讀書(shū)筆記精彩3篇
當閱讀完一本名著(zhù)后，相信大家一定領(lǐng)會(huì )了不少東西，是時(shí)候寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記好好記錄一下了。想必許多人都在為如何寫(xiě)好讀書(shū)筆記而煩惱吧，以下是小編為大家整理的讀書(shū)筆記精彩3篇，歡迎閱讀與收藏。
讀書(shū)筆記精彩3篇1
首先是作為一名教育者的感觸。從教二十余年，說(shuō)實(shí)話(huà)，我還是比較喜歡我的學(xué)生的，但這種喜歡的標準好像隨著(zhù)年齡的增長(cháng)是有所不同的。在剛入職的三五年里，特別喜歡那種愛(ài)笑愛(ài)鬧的“古靈精”，下了課常常會(huì )被他們纏著(zhù)一起玩。
后來(lái)，慢慢地也開(kāi)始注意起那些平時(shí)不大愛(ài)笑的“小古板”，發(fā)現他們的腦袋瓜里其實(shí)蘊藏了很多令我驚奇的思想，交談起來(lái)感覺(jué)甚歡。再到后來(lái)，出于對教育公平的追求，我開(kāi)始將關(guān)注的目光投射在那幾對長(cháng)年沉默而黯然的眼睛上，一開(kāi)始，他們的眼神是逃避躲閃的，即使強迫他們與我對視，我也感覺(jué)還是無(wú)法觸及到他們的內心。要與他們的心靈交流，需要我用很長(cháng)的時(shí)間和真誠的耐心。他們是一群在課堂上和試卷里的失敗者，以前被定義為“差生”，現在改了名叫“后進(jìn)生”。但是我發(fā)現他們中間不乏有很多有趣和有情的人，得到了他們真正的喜愛(ài)和信任后，我也真正地喜歡上了他們。原來(lái)，他們的世界其實(shí)比一般的'孩子更豐富更真實(shí)也更有趣�？上У氖�，我們現行的教育體制，卻往往用一把尺子，將這些有情有趣但考不出好成績(jì)的人打入“冷宮”，剔出圈外，聚光燈下，只剩一群成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生在跳舞。
新課程提倡“讓孩子快樂(lè )地學(xué)習”，學(xué)什么？學(xué)課堂上的？學(xué)書(shū)本里的？?jì)H僅這些能讓學(xué)生學(xué)得快樂(lè )嗎？我想肯定是不可能的。葉圣陶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“學(xué)習即生活”，離開(kāi)了生活的學(xué)習一定是缺乏情趣和實(shí)用性的，我們的孩子是鮮活靈動(dòng)的，他們學(xué)習的動(dòng)力更多地來(lái)自于“情感”，而不是“意志”，“十年寒窗為功名”的時(shí)代離他們太遙遠，所以無(wú)感。
其實(shí)，我覺(jué)得我們中國的教育，從古至今，都忽視了一個(gè)問(wèn)題，就是生命的意義。我們每一個(gè)人，包括孩子，他們都是一個(gè)來(lái)之不易的生命，除了在該學(xué)習的年齡里好好學(xué)習外，他們還應當在這個(gè)年齡里好好地“活著(zhù)”，這個(gè)“活著(zhù)”不止于平安地活，更應該是快樂(lè )地活。誰(shuí)說(shuō)孩子將來(lái)的日子還長(cháng)著(zhù)就可以先不顧生命的質(zhì)量而負重前行，錯過(guò)了童年的快樂(lè )，生命是極為殘缺的，等你大了老了有條件快樂(lè )了，你能補回童年的快樂(lè )嗎？而且，最重要的是，如果一個(gè)人在童年時(shí)代就沒(méi)有追求快樂(lè )的能力，長(cháng)大了還有能力追求快樂(lè )嗎？
我盼望，我們的教育也能像《讓孩子快樂(lè )的技能》中的一樣，多幾把評價(jià)學(xué)生的尺子，重視個(gè)體生命，重視培養孩子追求快樂(lè )的意識和能力。中國有句古話(huà)叫“三百六十行，行行出狀元”，我們的教育如果能回歸本位，我想這句話(huà)是會(huì )成為真理的。
讀書(shū)筆記精彩3篇2
今年暑假，學(xué)校開(kāi)展了好書(shū)伴我成長(cháng)活動(dòng)，我積極參與了，我和大家一起分享《讀者》。
我一上初中，便定了《讀者》這一本書(shū)。原是看到同學(xué)們都訂，我也不好意思不定，所以才定的，但當我打開(kāi)它的第一頁(yè)，就被它深深吸引了，里面的一些短小而驚駭的故事蘊藏著(zhù)一個(gè)個(gè)深深的哲理，讓人不得不佩服作者的聰明才智。
我有一個(gè)習慣，看一本書(shū)，總是會(huì )認真地看它的卷首語(yǔ)。我覺(jué)得一本書(shū)的卷首語(yǔ)是非常重要的，而《讀者》的每一篇卷首語(yǔ)都會(huì )告訴人們一個(gè)深深的的道理，讓人們的映像十分深刻，引起人們的沉思。
我映像最深的是愛(ài)的專(zhuān)題上的一篇。有一位母親因出了車(chē)禍，神經(jīng)變得有些不正常，還經(jīng)常做一些奇怪的舉動(dòng)，甚至有時(shí)會(huì )離家出走，她的丈夫也因此操透了心。
有一天，這位母親摸索著(zhù)竟來(lái)到了兒子的學(xué)校。突然，她的病犯了，竟然在馬路上手舞足蹈起來(lái)，引來(lái)了許多路人駐足觀(guān)賞。兒子放學(xué)了，看到了媽媽?zhuān)挥煞终f(shuō)，抱住了媽媽?zhuān)械綃寢�。正在這時(shí)，一陣大風(fēng)吹來(lái)，兒子不由自主的縮了縮。母親此時(shí)露出愛(ài)憐的目光，并脫下了身上那件僅有的襯衫，披在兒子身上。剛才還在哈哈大笑的人們露出了眼淚。
是啊，母愛(ài)是偉大的，它既體現在驚天動(dòng)地的大事上，也體現在日常生活中。而我們在平時(shí)恰恰忽略了這種愛(ài)，每一次微笑，每一個(gè)眼神，每一次回眸，每一聲叮嚀，我們真的真的忽略了。
依稀記得，我幼時(shí)特愛(ài)吃荷包蛋，媽媽每次都會(huì )煎給我吃�？呻S著(zhù)時(shí)間的增長(cháng)，我的叛逆心理越來(lái)越強，動(dòng)不動(dòng)就和媽媽頂嘴，那一次早上起來(lái)，老媽給我做了荷包蛋，我興奮極了，該快跑過(guò)去吃，發(fā)現里面有蛋殼，我生氣的丟下碗筷，去上學(xué)了，回來(lái)后，媽媽怕我餓，又重新煎了荷包蛋，還把手給燙了，我那時(shí)連句對不起都沒(méi)有，現在想想我那時(shí)真是不懂事，現在，我真心跟媽媽道歉。
讀者讓我收獲了很多，讓我明白了一個(gè)個(gè)大道理，了解了一個(gè)個(gè)感人的故事，聽(tīng)到了一個(gè)個(gè)幽默詼諧的笑話(huà)。我喜愛(ài)《讀者》。
讀書(shū)筆記精彩3篇3
這個(gè)烈日炎炎暑假里我讀了《小王子》和《寄小讀者》這兩本書(shū)，下面就讓你聽(tīng)聽(tīng)我看了《寄小讀者》之后想說(shuō)的話(huà)：
文化名著(zhù)是人類(lèi)文明與智慧的結晶，具有無(wú)窮的思想價(jià)值和藝術(shù)魅力�！都男∽x者》之所以能夠成家喻戶(hù)曉的文學(xué)作品，是因為她對小朋友的喜愛(ài)，對童真的熱愛(ài)，和她那未泯的童心、透明的真心、溫暖的愛(ài)心，還有她那充滿(mǎn)女性氣質(zhì)的清新佳麗的文質(zhì)、溫柔親切的語(yǔ)調是分不開(kāi)的�！都男∽x者》如一泓清澈的泉水，至今仍溫婉地流淌在我們的心底。
《寄小讀者》體現出了冰心對她的母親和所有孩子的思念和熱愛(ài)。為了”小狗叼走了一只小鼠“這件事，傷心了好幾天，還和朋友說(shuō)了，朋友還笑話(huà)她：”你越來(lái)越孩子氣了，這種事都值得提！“是啊，讀了這本書(shū)，我也覺(jué)得冰心的確有些”孩子氣“，可這是非常珍貴的，很多大人身上缺少的也正是這種天真的”孩子氣“吧。
冰心也是非常愛(ài)她的母親的，在這本書(shū)里，她多次提到了、想到了她的母親，在她的自序中，她說(shuō)道：”我提筆的時(shí)候，總有她的顰眉笑臉涌現在我的眼前。她的愛(ài)使我生中求死——要擔負別人的痛苦；使我死中求生——要忘記自己的痛苦�！皬倪@段話(huà)中就可以看出她對母親無(wú)限的思念。
冰心的作品之中，只有這一本是最自由、不假思索的了。
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