優(yōu)秀《海底兩萬(wàn)里》讀書(shū)筆記（通用11篇）
當品味完一本著(zhù)作后，大家一定都收獲不少，需要寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記好好地作記錄了�，F在你是否對讀書(shū)筆記一籌莫展呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀《海底兩萬(wàn)里》讀書(shū)筆記，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
優(yōu)秀《海底兩萬(wàn)里》讀書(shū)筆記 篇1
做一回海底冒險者，和阿尤納斯教授一起走進(jìn)《海底兩萬(wàn)里》，一起游海底、探奧秘。
從1886年的撞船事件、到阿尤納斯教授加入“林肯號”遠征、再到遭“鸚鵡螺號”撞擊、然后莫名進(jìn)入船艙內，這些帶有神話(huà)色彩的事情，卻真實(shí)地發(fā)生在阿尤納斯教授等人身上，發(fā)生在尼摩船長(cháng)所設計并制造的“鸚鵡螺號”上，這些奇事讓教授感到神奇，想留下探索這船的奧秘，然而尼徳逃離的欲望，提醒著(zhù)教授，不能拋棄或拖累朋友。正當他面臨抉擇時(shí)，命運幫他做出了選擇。
尼摩船長(cháng)，一位仇視人類(lèi)的科學(xué)家。仇視人類(lèi)似乎來(lái)自于他內心的某個(gè)不為人知的傷痕。這個(gè)傷痕指揮他仇視人類(lèi)，遠離人類(lèi)。他是冷靜的，同時(shí)也是瘋狂的。他的冷靜是因為他將在一個(gè)時(shí)刻隱藏或發(fā)泄他所有的憤怒。他憑借著(zhù)腦容量里豐富的知識，制造了這只比人類(lèi)早一世紀的潛水艇。如果他不是復仇者，那么他將是人類(lèi)歷史上偉大的發(fā)明家。
聰明的人總喜歡問(wèn)個(gè)為什么?尼摩船長(cháng)就是這樣一個(gè)聰明的人。他發(fā)現海兩岸有相同的魚(yú)。于是，他提問(wèn)了：這片海域會(huì )不會(huì )是相通的?他做了一個(gè)魚(yú)的實(shí)驗，結果發(fā)現了地下通道。
我們人生旅程不也是由許多這樣那樣的小發(fā)現組成嗎?可又有誰(shuí)去證實(shí)那些小發(fā)現呢?又有誰(shuí)不是過(guò)目即忘呢?我們缺少的并不是發(fā)現的眼睛，而是缺少持之以恒的決心，缺少堅持的勇氣�？戳恕逗５變赏铩�，你還要與成功擦肩而過(guò)嗎?還要明明開(kāi)始了卻又放棄嗎?
讓我們一起祈禱尼摩船長(cháng)放下仇恨，為人類(lèi)的事業(yè)之卷軸添加輝煌的一頁(yè)。
優(yōu)秀《海底兩萬(wàn)里》讀書(shū)筆記 篇2
作者儒勒·加布里埃爾·凡爾納，是19世紀法國著(zhù)名作家，被譽(yù)為“現代科學(xué)幻想小說(shuō)之父”。他一生專(zhuān)門(mén)從事科幻小說(shuō)創(chuàng )作，作品有六七十部之多。他作品中他的作品情節驚險曲折、人物栩栩如生、結局出人意料。
《海底兩萬(wàn)里》描繪的是人們在大海里的種種驚險奇遇。美妙壯觀(guān)的海底世界充滿(mǎn)了異國情調和濃厚的浪漫主義色彩，體現了人類(lèi)自古以來(lái)渴望上天入地、自由翱翔的夢(mèng)想，體現了他們具有社會(huì )正義感和崇高的人道主義精神。
文中彼埃爾·阿龍納斯是個(gè)生物學(xué)家，博古通今，乘潛艇在水下航行，讓他飽覽了海洋里的各種動(dòng)植物，他還把在海洋中見(jiàn)到的種種奇觀(guān)，娓娓道來(lái)，令讀者大開(kāi)眼界。
康塞爾是阿龍納斯教授的仆人，他從不大驚小怪�？偸悄敲礊槿穗S和。遇到什么事總是認認真真，一本正經(jīng)地將它們分類(lèi)。
尼德·蘭是個(gè)比較原始的人，他的脾氣暴躁，總是計劃逃脫，文章最后講：如果沒(méi)有他，他們最后不可能回到陸地上!
而主人公尼莫船長(cháng)是一個(gè)帶有浪漫、神秘色彩的人物。他雖如大海一般熱情、冷酷、和善、溫和、暴躁，但他卻能根據自己的設計建造了潛水艇。他躲避開(kāi)他的敵人和迫害者，在海底探尋自由，又對自己孤獨的生活深深感到悲痛。
在這海底兩萬(wàn)里的探險中，不是順風(fēng)順水的，但是他們的不畏艱險，不怕任何困難的精神，我們值得學(xué)習!同時(shí)我也相信，對待自己的理想，只要堅持不懈就一定會(huì )成功!
優(yōu)秀《海底兩萬(wàn)里》讀書(shū)筆記 篇3
這幾天，我發(fā)奮讀書(shū)，終于在三天之內把《海底兩萬(wàn)里》這本有趣的科幻小說(shuō)給看完了。
《海底兩萬(wàn)里》的作者是法國大名鼎鼎的科幻小說(shuō)作家儒勒·凡爾納。他于1828年生于法國西部，1905年逝世。在儒勒·凡爾納的寫(xiě)作生涯中，他創(chuàng )作了《氣球上的星期五》、《格蘭特船長(cháng)的女兒》、《海底兩萬(wàn)里》、《神秘島》等六十多部作品。成為了全世界作品被翻譯最多的名家之一，還被譽(yù)為“世界科幻小說(shuō)之父”。
這本書(shū)寫(xiě)的是法國生物學(xué)家阿龍納斯和他的伙伴們跌跌撞撞地進(jìn)入“鸚鵡螺號”潛水艇，跟隨尼摩船長(cháng)從太平洋出發(fā)，經(jīng)過(guò)印度洋、紅海、地中海，進(jìn)入大西洋，看到了許多罕見(jiàn)的海生植物和奇異景象，又經(jīng)歷了擱淺、土人圍攻、同鯊魚(yú)搏斗等種種險情，更加深入了解神秘的海底。但經(jīng)不住伙伴的勸說(shuō)，逃離了潛水艇，回到了伙伴們日思夜想的家鄉。
這本書(shū)的最富有神秘色彩的無(wú)疑是尼摩船長(cháng)了。他設計并建造了一艘名叫“鸚鵡螺號”的潛水艇，駕駛它在海洋深處四處冒險。他擁有一個(gè)美麗的海底花園，各種神秘奇妙的迷人花朵，數不勝數，琳瑯滿(mǎn)目，讓人眼花繚亂，目不暇接。他擁有一個(gè)寧靜的海底公墓，埋葬“鸚鵡螺號”潛水艇上的不幸遇險的船員。他擁有一個(gè)茂盛的海底森林，許多海木在幾千米深的海底茁壯地生長(cháng)，小魚(yú)、鯨、章魚(yú)、水母、小蝦、鯊魚(yú)自由穿梭。
其中讓我感到刺激驚險的非“屠殺”一節莫屬了，當潛水艇撞擊美國軍方的“林肯號”時(shí)，一陣形猛烈的震動(dòng)傳來(lái)，整個(gè)“鸚鵡螺”號從戰艦橫穿而過(guò)!戰艦一分為二，戰艦上的長(cháng)官與士兵紛紛掉落海中……
這本書(shū)讓我更加喜歡神秘莫測的海底!我一定要好好地了解海底!
優(yōu)秀《海底兩萬(wàn)里》讀書(shū)筆記 篇4
暑假里，我閱讀了一本好書(shū)——《海底兩萬(wàn)里》。
1886年，海里出現了一個(gè)神出鬼沒(méi)的水怪，和鯨魚(yú)一樣大，人們猜測這是一條獨角鯨。于是美國“林肯”號便開(kāi)始了大規模的'搜尋，并請阿隆納斯教授隨行，與教授一起的還有他的仆人康塞爾。在艦上，他們結識了技術(shù)高超的捕魚(yú)手尼德蘭。
在搜捕過(guò)程中，阿隆納斯、尼德蘭和康塞爾三人不幸落水，陰差陽(yáng)錯的被“獨角鯨”救起。這時(shí)，三人才知道，“獨角鯨”的真實(shí)身份是一艘構造精密的艦艇，名叫“諾第留斯”。船長(cháng)尼摩邀請他們做一次海底旅行。旅行驚險萬(wàn)分：海底森林、珊瑚王國、去南極點(diǎn)、殺章魚(yú)群……他們沖破了重重困難，多次化險為夷，但是最終被巨大的北冰洋大風(fēng)暴卷入了旋渦，生死未卜，而阿隆納斯、康塞爾和尼德蘭乘坐著(zhù)小艇幸免于難。
這本書(shū)的人物刻畫(huà)非常成功：阿隆納斯教授是一個(gè)對知識勇于探索，永不滿(mǎn)足的科學(xué)家，當尼德蘭勸他逃走時(shí)，他不想放過(guò)這個(gè)千載難逢近距離觀(guān)察海洋的機會(huì );康塞爾，一個(gè)對主人絕對重視的小伙子，對動(dòng)物分類(lèi)了如指掌;尼德蘭是位脾氣暴躁的人，但也很善良，曾救過(guò)尼摩船長(cháng);尼摩船長(cháng)是一位帶有神秘色彩的人物，性格古怪而又知識淵博。
這段海底旅行是不可思議的，既有著(zhù)不可思議的見(jiàn)解，又有著(zhù)不可思議的人物。不僅是在科學(xué)知識方面，品質(zhì)修養方面，我們都能從書(shū)中學(xué)到很多東西，而且寫(xiě)作手法也值得學(xué)習。
讀了這本書(shū)，你不僅會(huì )被作者天馬行空的想象力帶到海底深處去遨游，更能體會(huì )文字帶給我們的美妙享受……
優(yōu)秀《海底兩萬(wàn)里》讀書(shū)筆記 篇5
就這樣，我懷著(zhù)一種崇敬的心情，開(kāi)始和書(shū)中的主人翁探險者博物學(xué)家阿龍納斯，乘坐鸚鵡螺號潛水艇，開(kāi)始他充滿(mǎn)傳奇色彩的海底之旅。鸚鵡螺號的主人尼摩船長(cháng)是個(gè)性格陰郁，知識淵博的人，他們乘坐的鸚鵡螺號以平均每小時(shí)十二公里的航速，緩緩行駛，從日本海出發(fā)，進(jìn)入太平洋、大洋洲，然后到達印度洋，經(jīng)過(guò)紅海和阿拉伯隧道，來(lái)到地中海。潛艇經(jīng)過(guò)直布羅陀海峽，沿著(zhù)非洲海岸，徑直奔向南極地區。然后又沿拉美海岸北上，又跟隨暖流來(lái)到北海，最后消失在挪威西海岸的大旋渦中。在途中遇見(jiàn)了許多罕見(jiàn)海底動(dòng)植物，還有海底洞穴、暗道和遺址，其中包括著(zhù)名的沉沒(méi)城市亞特蘭蒂斯這個(gè)擁有與希臘相當的歷史文化的文明古國。
我覺(jué)得我自己也隨著(zhù)尼摩船長(cháng)和他的“客人們”飽覽了海底變幻無(wú)窮的奇景異觀(guān)。整個(gè)航程高潮迭起：海底狩獵，參觀(guān)海底森林，探訪(fǎng)海底的亞特蘭蒂斯廢墟，打撈西班牙沉船的財寶，目睹珊瑚王國的葬禮，與大蜘蛛、鯊魚(yú)、章魚(yú)、博斗，反擊土著(zhù)人的圍攻等等。書(shū)中都包容了大量的科學(xué)，文化和地理，地質(zhì)學(xué)。阿龍納斯在航行中流露出他對尼摩船長(cháng)出類(lèi)拔萃的才華與學(xué)識的欽佩。但在引人入勝的故事中，還同時(shí)告誡人們在看到科學(xué)技術(shù)造福人類(lèi)的同時(shí)，重視防止被壞人利用、危害人類(lèi)自身危機的行為;提出要愛(ài)護海豹、鯨等海洋生物，譴責濫殺濫捕的觀(guān)念。這些至今仍然熱門(mén)的環(huán)保話(huà)題，早已在兩百年前就有先知者呼吁，可見(jiàn)留下有關(guān)人類(lèi)正義更深層次的思考，才是此書(shū)讓讀者感受豐富多采的歷險和涉取傳神知識后，啟發(fā)我們以心靈更大的收獲。
優(yōu)秀《海底兩萬(wàn)里》讀書(shū)筆記 篇6
寒夜的天幕，半個(gè)月亮斜掛星星在閃爍著(zhù)。我快速的完成了家庭作業(yè)，正閑著(zhù)無(wú)事可做，便順手拿了一本書(shū)來(lái)看。我熟悉的看了一遍書(shū)名。驚奇的發(fā)現已經(jīng)很久沒(méi)動(dòng)過(guò)的《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)。懷著(zhù)這時(shí)一個(gè)大大的問(wèn)號出現到了我的腦海中書(shū)名叫做《海底兩萬(wàn)里》是在海洋下行駛了兩萬(wàn)里呢？還是潛入海洋中潛到了兩萬(wàn)里深的地方？懷著(zhù)大大的問(wèn)號，我立刻進(jìn)入了書(shū)中，隨著(zhù)主人公一起開(kāi)始了航海的行程功夫不負有心人終于在一句極為細小的地方找到了答案，我們從太平洋海域出發(fā)至今已經(jīng)行駛了大約有一萬(wàn)三千里，接著(zhù)結合后面沒(méi)讀完的頁(yè)數在理論上來(lái)說(shuō)按道理已經(jīng)足夠行駛兩萬(wàn)里了，想到這里我恍然大悟一切問(wèn)題全部都煙消云散了。
時(shí)間如梭，轉眼間整本書(shū)就已經(jīng)被我給讀完了，可我的心卻依然平靜不了。我按照全文結尾又想象了一個(gè)故事，回頭再想想全文，想想主人公，平靜下來(lái)的心又一次激動(dòng)了起來(lái)。在這本書(shū)中，我學(xué)到許多沒(méi)有學(xué)過(guò)的知識和儀器，如，六分儀的等。同時(shí)，我也學(xué)到了一個(gè)道理，什么事情其實(shí)都不難，主要是你將它想象得很難它自然便會(huì )難得到達終點(diǎn)，好比《吃不到葡萄說(shuō)葡萄酸》這個(gè)故事中的狐貍一樣，抓不到葡萄不但不責怪自己笨還說(shuō)葡萄酸，所以只要你肯用心的讀完這本書(shū)它自然就不會(huì )難了。打開(kāi)《海底兩萬(wàn)里》，我懷著(zhù)好奇心，和書(shū)中的主人翁探險者博物學(xué)家阿尤那斯一起乘坐著(zhù)鸚鵡螺號潛水艇開(kāi)始了充滿(mǎn)傳奇色彩的海底之旅。一起周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見(jiàn)了許多罕見(jiàn)海底動(dòng)植物，還有海底洞穴、暗道和遺址等等。讓我知道了大量的科學(xué)文化和地理地質(zhì)知識，尤其是光的折射、珍珠的分類(lèi)、采集、潛水艇的構造……這些東西如今都已變成了現實(shí)，我感嘆作者儒勒。凡爾納的想象力，竟能在還未發(fā)明電燈的社會(huì )中預料到未來(lái)世界，把科學(xué)與故事結合，創(chuàng )造出一個(gè)神奇的海底世界。
鸚鵡螺號的尼摩船長(cháng)是個(gè)謎一樣的人物，他性格陰郁，卻又知識淵博。他可以為法國償還幾百億國債；看到朋友死去會(huì )無(wú)聲地落淚；會(huì )把上百萬(wàn)黃金送給窮苦的人；會(huì )收容所有厭惡陸地的人；會(huì )把滿(mǎn)口袋的珍珠送給可憐的采珠人；會(huì )逃避人類(lèi)，施行可怕的報復……尼摩船長(cháng)對人類(lèi)有根深蒂固的不信任感，他的心中充滿(mǎn)無(wú)盡的痛苦，卻也是一個(gè)善良的人。
在南極缺氧的時(shí)候，當時(shí)只有潛水服上的儲蓄罐里還有一絲空氣，那時(shí)由于缺乏空氣，他們幾乎虛脫。這時(shí)，尼摩船長(cháng)沒(méi)有去吸最后一絲空氣來(lái)維持生命，而是把生還的機會(huì )留給了教授。他為了別人的生命而不惜犧牲自己的生命，他的行為感動(dòng)了無(wú)數讀者，也感動(dòng)了我。
在引人入勝的故事中，作者還同時(shí)告誡人們：在看到科學(xué)技術(shù)造福人類(lèi)的同時(shí)，也要重視防止被利用、危害人類(lèi)自身危機的行為。儒勒。凡爾納提出要愛(ài)護海豹、鯨等海洋生物，譴責濫殺濫捕的觀(guān)念……面對這早在兩百年前的先知者的呼吁，我陷入了更深層次的思考：此書(shū)只是讓讀者感受豐富多彩的歷險和涉取傳神知識嗎？不，它是在啟發(fā)我們，讓我們的心靈對自然科學(xué)有更大的收獲。
儒勒。凡爾納是在告訴我們：沒(méi)有做不到的，只有想不到的——只有當時(shí)具備一定的科學(xué)背景，才可能有來(lái)源于現實(shí)或高于現實(shí)的想象，否則不是科幻只是空想；而如果連想象都沒(méi)有，沒(méi)有目的、沒(méi)有方向，更不可能有科學(xué)的進(jìn)步。
優(yōu)秀《海底兩萬(wàn)里》讀書(shū)筆記 篇7
“我并不是不知道您的作品的科學(xué)價(jià)值，但我最珍重的卻是它們的純潔、道德價(jià)值和精神力量�！苯袒试诮右�(jiàn)凡爾納時(shí)說(shuō)的。正因如此《海底兩萬(wàn)里》中阿龍納斯：獻身科學(xué)、崇尚正義;尼摩：反抗壓迫、英勇智慧、熱愛(ài)人類(lèi);尼德蘭：固執勇敢、不畏艱險;康賽爾：衷心主人、善良正義。.。.。.。他們每一個(gè)人都在我心中樹(shù)立起高大形象。
《海底兩萬(wàn)里》敘述了法國生物學(xué)者阿龍納斯在海洋深處旅行的故事。這事發(fā)生在1866年，當時(shí)海上發(fā)現了一只被斷定為獨角鯨的大怪物，他接受邀請，參加追捕。在追捕過(guò)程中，他不幸落水，泅到怪物的脊背上。這怪物不是什么獨角鯨，而是一艘構造奇妙的潛水艇。潛水艇船長(cháng)尼摩邀請他作海底旅行。他們從太平洋出發(fā)，經(jīng)過(guò)珊瑚海、印度洋、紅海、地中海，進(jìn)入大西洋，看到許多罕見(jiàn)的海生動(dòng)植物和水中的奇異景象，又經(jīng)歷了許多危險;最后，當潛水艇到達挪威海岸時(shí)，阿龍納斯不辭而別，把他知道的海底秘密公諸于世。
在《海底兩萬(wàn)里》中我最敬佩的是阿龍納斯他獻身科學(xué)、崇尚正義，愿意把他知道的海底秘密公諸于世。愿意與世人一起分享自己的知識，讓人們對這個(gè)世界更了解。
優(yōu)秀《海底兩萬(wàn)里》讀書(shū)筆記 篇8
《海底兩萬(wàn)里》主要講述了1866年，主人公阿里納斯坐上“林肯”號去尋找那條襲擊船只的怪物，在捕獲怪物的過(guò)程中，阿里納斯�？蒂悹�。尼德蘭三人不幸落入水中，反被怪物救起。原來(lái)這怪物是一艘形狀怪異的潛水艇。潛水艇的船長(cháng)我了保密，把他們三人扣留在潛水艇里。主人公阿里納斯一行人跟隨著(zhù)尼摩船長(cháng)在潛水艇里度過(guò)了十個(gè)月，行駛了兩萬(wàn)了，途中穿過(guò)了太平洋。印度洋。紅海。地中海。大西洋。南北兩極海。最終憑借著(zhù)他們的智慧與機警成功逃出潛水艇，將這一消息公之于眾。
這篇文章的作者，是儒勒。凡爾納，他是一位偉大的科幻小說(shuō)家，《海底兩萬(wàn)里》就是他的代表作之一，書(shū)中的潛水艇在當時(shí)是虛構的，可在25年后，人們將它發(fā)明出來(lái)，所以說(shuō)凡爾納也是一位偉大的預言家。
通過(guò)他的小說(shuō)，我感受到了知識的重要性與作者豐富的想象力，同時(shí)這也說(shuō)明人類(lèi)只要敢想，就敢做。作為新世紀的青年，我們不僅要好好學(xué)習，而且要多鍛煉想象力，提高動(dòng)手能力，為將來(lái)報效祖國，為祖國提供出許多新型的科技產(chǎn)品，打下堅實(shí)穩固的基礎。
優(yōu)秀《海底兩萬(wàn)里》讀書(shū)筆記 篇9
《海底兩萬(wàn)里》是一本具有科幻色彩的書(shū)，講述了作者想象中阿龍納斯等人在諾第留斯號上的傳奇經(jīng)歷。書(shū)中既有細致入微的人物刻畫(huà)，也有詩(shī)情畫(huà)意的美妙場(chǎng)景，更有險象環(huán)生的危險情結。儒勒·凡爾納的確是一個(gè)很有才華的作者，這本書(shū)的結尾，也就是最后一章——結論是一個(gè)比較具有開(kāi)放式的結尾。
“可是，諾第留斯號怎樣了？它抵住了北冰洋大風(fēng)暴的壓力嗎？尼摩船長(cháng)還活著(zhù)嗎？他在海洋底下繼續執行他的可怕報復嗎？或者他在上一次的大屠殺后，就停止了報復嗎？海波有一天能把寫(xiě)有他整個(gè)生活歷史的手稿帶到人間來(lái)嗎？到底我可能知道這個(gè)人的真名字嗎？那只隱沒(méi)不見(jiàn)的潛水船可以表明它的國籍，同時(shí)把尼摩船長(cháng)的國籍也告訴我們嗎？”
對于以上的這個(gè)問(wèn)題，作者也沒(méi)有明確地回答。只是說(shuō)，他希望能這樣。這是一個(gè)能夠激發(fā)讀者想象式的結尾，給讀者留有了一個(gè)很大的空間，自己去想象結局。就像莎士比亞所說(shuō)的“一千個(gè)讀者眼中有一千個(gè)哈姆雷特”，同樣，有一千個(gè)讀者也許就會(huì )有一千個(gè)不同結局。它們或許是尼摩船長(cháng)死了，或許是沒(méi)有死；或許是仍在復仇，或許已經(jīng)放棄，并在陸地上開(kāi)始他的新生活。不管怎么樣，每個(gè)人的心里都會(huì )有自己比較認可的結局，就像我一樣，我認為尼摩船長(cháng)不會(huì )再去“復仇”了。
“教授先生，”船長(cháng)很激動(dòng)地回答，“我不是你們所說(shuō)的文明人，為了我個(gè)人才能感覺(jué)到的理由，我跟整個(gè)人類(lèi)社會(huì )斷絕了關(guān)系。所以我不服從人類(lèi)社會(huì )的法規。希望您以后不要再在我面前提這些東西了�！睆拇L(cháng)和阿龍納斯的對話(huà)中可以看出他對現實(shí)社會(huì )的憤懣，不愿意服從人類(lèi)社會(huì )的法則，仿佛就是一個(gè)離經(jīng)叛道、與世隔絕的“怪人”，但是他可以為國家無(wú)私地償還債務(wù)，為朋友的死傷心不已，還會(huì )用自己的珍珠送給貧窮的采珠人�？梢钥闯�，尼摩船長(cháng)作為一個(gè)人類(lèi)，他的善良之心還沒(méi)有完全泯滅。所以，我相信他如果能夠活下來(lái)的話(huà)，就不會(huì )再去復仇了。
優(yōu)秀《海底兩萬(wàn)里》讀書(shū)筆記 篇10
你渴望一次大冒險嗎？你要學(xué)習海底知識嗎？如果想，那我就將《海底兩萬(wàn)里》推薦給你。相信你聽(tīng)了肯定會(huì )抱著(zhù)書(shū)愛(ài)不釋手。
這本書(shū)里有跌宕起伏的冒險情節，閱讀時(shí)如坐上了過(guò)山車(chē)，隨著(zhù)鸚鵡螺號起起伏伏。
文章的主人公是一位鼎鼎大名的教授，有一次，人們在捕捉鯨魚(yú)的活動(dòng)中，被一個(gè)不明潛水艇帶走，后來(lái)才知道這是一個(gè)向南極點(diǎn)進(jìn)發(fā)的潛艇。在去南極路上，看到無(wú)數可愛(ài)可怕的魚(yú)……到南極后，他們在南極又被困了38天，回去又發(fā)生了許多危險的事兒……種種經(jīng)歷可謂是一環(huán)接一環(huán)，對冒險迷來(lái)說(shuō)，真是大飽眼福啊。
除了情節精彩絕倫外，里面的堅持不懈的精神讓我動(dòng)情。比如他們在南極冰層下過(guò)了24小時(shí)，這是潛艇里沒(méi)有氧氣了，但是他們還是出不去，一個(gè)人穿上潛水服，里面的空氣讓人沉醉，但是早上開(kāi)了一點(diǎn)兒洞，下午又合上了，導致他們沒(méi)有氧氣了，忽然有人說(shuō)用熱水，他們把水加熱，對冰層用力吹，人們在覺(jué)得手腳冰涼，沒(méi)有知覺(jué)，合上了眼……突然冰層開(kāi)了。打開(kāi)門(mén)，空氣一下子到了潛艇里，人們醒了�？傊�，他們用一切可用的點(diǎn)子和細節再找生機，不由讓人心生敬意。
初讀這本書(shū)，我覺(jué)得是冒險小說(shuō)，在讀發(fā)現是知識寶藏，細品精絕為勵志寶典，相信書(shū)中還有許多知識。請和我們一起進(jìn)入海洋，和他們一起探險吧！
優(yōu)秀《海底兩萬(wàn)里》讀書(shū)筆記 篇11
《海底兩萬(wàn)里》是法國作家凡爾納創(chuàng )作的一部長(cháng)篇小說(shuō)。主要講述了博物學(xué)家阿龍納斯和其仆人康塞爾以及魚(yú)叉手尼德·蘭一起隨船長(cháng)尼摩周游海底的故事。法國人皮埃爾·阿龍納斯是一位博物學(xué)家，他在美國參加一項科學(xué)考察活動(dòng)后，接到美國海軍部的邀請。于是他改變行程，登上了一艘驅逐艦，參與“把那個(gè)怪物從海洋中清除出去”的活動(dòng)。歷盡千辛萬(wàn)苦，“怪物”未被清除，驅逐艦反被“怪物”重創(chuàng )，博物學(xué)家和他的仆人以及為清除“怪物”被特意請到驅逐艦上來(lái)的一名魚(yú)叉手，都成了“怪物”的俘虜！“怪物”非他，原來(lái)是一艘尚不為世人所知的潛艇，名為“鸚鵡螺號”。
潛艇對俘虜倒也優(yōu)待，只是，為了保守自己的秘密，潛艇艇長(cháng)永遠不許他們離開(kāi)。他們從太平洋出發(fā)，經(jīng)過(guò)珊瑚島、印度洋、紅海，進(jìn)入地中海、大西洋。在旅途中，阿龍納斯一行人看到了無(wú)數美景，同時(shí)也經(jīng)歷了許多驚險奇遇，比如擱淺、土人圍攻、同鯊魚(yú)搏斗、冰山封路、章魚(yú)襲擊等。十個(gè)月后，阿龍納斯一行終于在極其險惡的情況下逃脫，博物學(xué)家才得以把這件海底秘密公諸于世。
合上書(shū)，我的心仍停留在奇幻的海底，就是這曾經(jīng)被我無(wú)限排斥的書(shū)，竟然會(huì )如此好看。在漫長(cháng)的旅行中，我時(shí)而被推向險象環(huán)生的險惡環(huán)境，時(shí)而被帶進(jìn)詩(shī)情畫(huà)意的美麗境界。波瀾壯闊的場(chǎng)面和細致入微的刻畫(huà)交替出現。
此外，這本書(shū)告訴我們，遇到困難時(shí)要學(xué)習他們的沉著(zhù)冷靜，不恐慌，學(xué)習他們思考解決問(wèn)題的方法。
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