青銅葵花讀書(shū)筆記集錦15篇
當仔細品讀一部作品后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，此時(shí)需要認真思考讀書(shū)筆記如何寫(xiě)了哦。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編整理的青銅葵花讀書(shū)筆記，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
青銅葵花讀書(shū)筆記1
我十分喜歡讀《青銅葵花》這本書(shū)，因為作者生動(dòng)形象的描寫(xiě)出了男主人公與女主人公在面對苦難時(shí)，相互幫助，并結下了深厚友情的故事。
書(shū)中的男主人公叫青銅，女主人公叫葵花，男孩青銅是一個(gè)啞巴。一個(gè)特別的機緣，讓城市的女孩葵花和鄉村男孩青銅成了兄妹相稱(chēng)的好朋友，他們一起生活，一起長(cháng)大，一起玩耍。2歲那年，命運又將女孩葵花召回了她的城市。男孩青銅從此常常遙望蘆蕩的盡頭，遙望女孩葵花所在的地方。
此書(shū)分成九章進(jìn)行描寫(xiě)。其中，我最喜愛(ài)“金茅草”這一章。是因為這一章主要描寫(xiě)了葵花注意到青銅雖然不能講話(huà)，但是他非�？释蠈W(xué)，于是便省下媽媽給他的零用錢(qián)，為青銅買(mǎi)來(lái)紙和筆，并開(kāi)始認真地教青銅認字、寫(xiě)字，風(fēng)雨無(wú)阻，從不間斷，在不知不覺(jué)中，青銅很快學(xué)會(huì )了許多字，他們之間的友誼也隨之變得更加深厚了，盡情享受在苦難中的快樂(lè )。
讀到這里，我突然想起前段時(shí)間發(fā)生的一件事，頓時(shí)心中感到一陣愧疚。那是一次我到劉子奇家寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，突然，聽(tīng)到耳邊一陣急促的聲音，“王璐冕，王璐冕，這道題怎么做？”我抬起頭，只見(jiàn)劉子奇一手拿著(zhù)一本書(shū)，一手指著(zhù)一道題目問(wèn)到。我看了一眼題目，昂起頭，“這么簡(jiǎn)單的題目，你也不會(huì )做？”他看了看題目說(shuō)“我真不會(huì )做！”我這才拿起筆，在本子上畫(huà)道，“這個(gè)、這個(gè)、這個(gè)是主要的，再加一些詞語(yǔ)，不就是了嗎？”我很不耐煩地說(shuō)道。
現在回想著(zhù)這件事，再將自己與書(shū)中那個(gè)純潔、善良的葵花相比，我和她正是有著(zhù)天然之別呀！我不僅不主動(dòng)幫助別人，而且在別人向我尋求幫助時(shí)，我顯得是那么的不耐煩和不友好，我想當時(shí)自己一定非常的“丑”，因為在老師、同學(xué)和家長(cháng)心目中的“美”，并不是指外貌，而是指心靈美，只有樂(lè )于助人、團結友愛(ài)的人，才能不斷充實(shí)自己的心靈，想到這里，我在心里暗暗下定決心，下次我一定要想葵花一樣去幫助別人，讓自己做一個(gè)真正、“美”的人吧！
青銅葵花讀書(shū)筆記2
這一個(gè)星期，我看了一本曹文軒寫(xiě)的小說(shuō)《青銅葵花》，在看的過(guò)程中，我曾無(wú)數次留下了眼淚，當看完這本書(shū)時(shí)，我情不自禁得寫(xiě)下了一些心得。
《青銅葵花》主要描寫(xiě)了，一個(gè)特別的機緣，城市女孩葵花與鄉村男孩青銅成了兄妹相稱(chēng)的朋友，他們一起過(guò)著(zhù)艱苦的生活，一起長(cháng)大但是，當葵花12歲時(shí)，命運又將她召回了大城市，葵花走后，青銅常常坐在田埂上，遙望著(zhù)葵花離開(kāi)的地方……
《青銅葵花》在物質(zhì)生活極度豐富，獨生子女時(shí)代的今天，無(wú)疑是另一種聲音。今天的我們，生活優(yōu)質(zhì)，有一個(gè)不容易輕而易舉就倒塌的家，讀書(shū)是我們的權益，每個(gè)人一旦到了讀書(shū)的年齡，就會(huì )去上學(xué)，書(shū)包是五顏六色的，衣裝是整潔的，幾乎每個(gè)同學(xué)的口袋里都裝有一部手機，教室里很多都是無(wú)人認領(lǐng)的書(shū)籍文具，課堂里開(kāi)小差的同學(xué)數不勝數，食堂里的剩菜桶里裝滿(mǎn)了同學(xué)們的只吃過(guò)幾口的飯菜，校門(mén)口被家長(cháng)們豪華的轎車(chē)淹沒(méi)……
我想，我們已經(jīng)適應了這種“衣來(lái)伸手飯來(lái)張口”的好日子，甚至以為我們現在的所得都是理所當然的。不，萬(wàn)萬(wàn)不是這樣的!書(shū)中的兩位主人公為了去上學(xué)，居然投幣決定!全家人為了湊一份去照相館照相的錢(qián)，去賣(mài)自制的蘆花鞋，日日夜夜不知辛苦了多長(cháng)時(shí)間，連手都做到?jīng)]有知覺(jué)，才湊得了照相的錢(qián)，當然，最后他們沒(méi)有去照相，而是攢進(jìn)了孩子們的學(xué)費里面，我還記得，當第二雙蘆花鞋做出來(lái)時(shí)，全家人欣喜若狂，兩雙鞋，在一家人手中傳來(lái)傳去地看個(gè)夠才肯罷休，在制作蘆花鞋的艱苦過(guò)程中，年長(cháng)的奶奶還唱起了歌謠。一次，兩兄妹因為糧食不夠吃，常常在放學(xué)的路上餓得頭暈眼花，為了不讓家人擔心，他們在放學(xué)的路上跑去挖蘆根吃，吃著(zhù)吃著(zhù)，居然還覺(jué)得好吃，陶醉極了，甚至有時(shí)候天上變化多端的云在他們眼里也成了黃燦燦的麥地、柿子樹(shù)、雞腿、魚(yú)肉、香瓜、豆漿……
最后，還是曹文軒那句話(huà)——每一個(gè)時(shí)代的人，都有沒(méi)一個(gè)時(shí)代的人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時(shí)，就有一種對痛苦的風(fēng)度，長(cháng)大時(shí)才可能是一個(gè)強者。希望大家珍惜身邊的幸福，不要等它消失后才知道惋惜。
青銅葵花讀書(shū)筆記3
《青銅葵花》是作家曹文軒的一部純美小說(shuō)。書(shū)中主人公哥哥青銅是一個(gè)懂事、剛強的啞巴男孩，妹妹葵花是一個(gè)漂亮、善良而且聰明的孤兒女孩。因為葵花爸爸的意外溺亡，這兩個(gè)原本沒(méi)有血緣關(guān)系的孩子成為了一家人。
書(shū)中雖然青銅一家生活窮困，但在艱難的歲月中，仍然用大愛(ài)呵護著(zhù)葵花的成長(cháng)。為了讓葵花能安心上學(xué)，聰明的青銅用瓦罐使葵花必定能摸到紅銀杏。而葵花為了青銅不被人看不起，堅持要教青銅讀書(shū)認字。奶奶勞累病倒了，懂事的葵花為了給奶奶治病跟著(zhù)船去江南撿銀杏賣(mài)錢(qián)�？ū唤幼吡�，青銅因為思念妹妹葵花，終于克服了童年的陰影而喊出了葵花的名字。
“苦難或許不能避免，但愛(ài)卻可以讓苦難變的甜蜜！”無(wú)疑，葵花是幸運，因為她遇到了一個(gè)溫暖的家，一個(gè)溫暖的大麥地。但最讓我感動(dòng)的是葵花的感恩之心，在被呵護、被愛(ài)的同時(shí)，葵花也用自己的善良和純真回報著(zhù)愛(ài)她的家人。
愛(ài)是無(wú)私，愛(ài)是奉獻的，但在當下這個(gè)物欲橫流的社會(huì )，我們不能單講奉獻，還要懂得感恩。當看到扶摔倒的老爺爺反被訛詐的新聞霸屏的時(shí)候，當看到被資助貧困地區的孩子索取現金和蘋(píng)果手機新聞的時(shí)候，我們只能感動(dòng)無(wú)奈和痛心。古人尚懂得“受人之恩，當涌泉相報！”，所以我覺(jué)得愛(ài)還應當懂得感恩，懂得回報。
作者的文筆雖然看似平平淡淡，讀來(lái)卻讓人蕩氣回腸，熱淚盈眶，大抵就是因為作者寫(xiě)的是大愛(ài)、至愛(ài)，將愛(ài)寫(xiě)得充滿(mǎn)生機與情意。
青銅葵花讀書(shū)筆記4
帶著(zhù)輕快與喜悅的心情翻開(kāi)了這本書(shū)，我知道我又重新踏上了心靈的洗滌之旅。
青銅是一個(gè)啞巴男孩，葵花是一個(gè)天真善良的城里女孩。一開(kāi)始就知道他們應該在一起，就像命中注定一樣。
似乎沒(méi)有人去糾結為什么會(huì )有干校這個(gè)地方，也沒(méi)有人去想大麥地的來(lái)源，一切都是那么自然，那么理所當然。爸爸是一個(gè)雕塑家，最著(zhù)名的作品就是青銅葵花，天底下葵花算是最有靈性的植物，是有生命和意志的。它是太陽(yáng)的孩子，將對太陽(yáng)的熱愛(ài)與忠貞發(fā)揮到了極致。爸爸覺(jué)得，這天底下，只有他最懂得葵花的性情和品質(zhì)，以致后來(lái)，爸爸也是在追尋太陽(yáng)，追尋葵花一樣的執著(zhù)中死去。爸爸的結局或許是最好的結局，為向日葵而生，也為向日葵而死。
當葵花坐到大麥地老榆樹(shù)下，懵懂的，羞澀的模樣讓整個(gè)大麥地的人流露出喜愛(ài)與疼惜的情感�？恐�(zhù)心靈的觸動(dòng)，靠著(zhù)直覺(jué)的選擇，葵花跟青銅一家生活在一起，貧窮卻幸福。但是苦難一層層壓迫而來(lái)，并沒(méi)有對這些善良的人們以溫柔，苦難是每個(gè)時(shí)代的主題，越痛苦越堅持，因為黑暗過(guò)后必是光明。
最令人感動(dòng)的是青銅與葵花的兄妹情，在一起的每個(gè)時(shí)刻無(wú)論做什么事情都很快樂(lè )，聽(tīng)風(fēng)歌唱，捕蝦逮魚(yú)，就算靜靜地看著(zhù)對方也能開(kāi)心地笑出聲來(lái)。青銅的倔強，受到委屈的不甘，對妹妹的愛(ài)護，對家庭的默默奉獻都讓人知道大麥地的啞巴是一個(gè)了不起的孩子�？ㄊ莻�(gè)懂事的孩子，卻做了一件最傻的事情，把期末考試考砸。孩子的想法最是單純，以為不去上學(xué)就可以剩下錢(qián)給奶奶看病，可是就是這樣傻到極致的舉動(dòng)，讓所有人都感動(dòng)著(zhù)。冰項鏈，三月蝗，蘆花鞋，金茅草，一家人團結和睦，勇敢頑強，最簡(jiǎn)單、最平凡的家庭卻透著(zhù)一股倔強。
終于，葵花被城里人接走了，殘忍的是，兄妹倆連最后一眼都沒(méi)有看見(jiàn)。青銅對葵花的思念太深太深，而性格太過(guò)倔強，才會(huì )一直在草垛上遙望城市的方向。最后思念成疾，幻想到妹妹向自己跑來(lái)的景象。青銅用盡全身的力氣喊了一聲：“葵—————花”，只有路過(guò)的嘎魚(yú)知道大麥地的啞巴會(huì )說(shuō)話(huà)了，可是再大的呼喚聲也喚不回葵花，只有葵花田里的向日葵依舊向著(zhù)陽(yáng)光奮力生長(cháng)，一如當初的模樣。
還有一點(diǎn)讓我思考的是，葵花的命運為何掌握在市長(cháng)的手里，大人不理解孩子，以為自己做的一切都是對的，甚至是理所當然。何來(lái)尊重？以自己的目光去定義，去看待，難道不是自以為是的表現？難道不是自大與無(wú)知的表現？甚至是虛榮的表現！
苦難，人性美，人性的虛弱，曹文軒想表現的是苦難，可是帶給我們更多的體會(huì )，而“誰(shuí)解其中味”一句話(huà)卻讓人不得不去再次品味書(shū)后的價(jià)值。
青銅葵花讀書(shū)筆記5
葵花揚起了面孔。那些花瓣，剛才還軟沓沓的，得了陽(yáng)光的精氣，一會(huì )兒功夫，一瓣一瓣地舒展開(kāi)來(lái)，顏色似乎還艷麗了一些。
爸爸看著(zhù)這一張張面孔，心里涌起了一種感動(dòng)。
太陽(yáng)像一只金色的輪子。陽(yáng)光嘩啦啦瀉向了葵花田。那葵花頓時(shí)變得金光燦爛。天上有輪大太陽(yáng)，地上有無(wú)數的小太陽(yáng)——一圈飄動(dòng)著(zhù)花瓣的小太陽(yáng)。這大太陽(yáng)與小太陽(yáng)一俯一仰，雖是無(wú)聲，但卻是情意深長(cháng)。那葵花，一副天真、一副稚氣，又是一副固執、堅貞不二的樣子。
爸爸真是由衷的喜歡葵花。
他想起了城市，想起了他的青銅葵花。他覺(jué)得，這天底下，只有他最懂得葵花的性情、品質(zhì)。而眼前這片葵花，更使他激動(dòng)。他似乎看到了更多不可言說(shuō)的東西。他要用心去感悟它們，有朝一日，他重回城市時(shí)，他一定會(huì )讓人們看到更加風(fēng)采迷人的青銅葵花。
陽(yáng)光變得越來(lái)越熱烈，葵花也變得越來(lái)越熱烈。太陽(yáng)在燃燒，葵花的花瓣，則開(kāi)始像火苗一樣在跳動(dòng)。
爸爸在畫(huà)布上涂抹著(zhù)。他會(huì )不時(shí)的被眼前的情景所吸引，而一時(shí)忘記涂抹。
這是一片富有魔力的葵花田。
中午時(shí)，太陽(yáng)金光萬(wàn)道�？ㄟM(jìn)入一天里的鼎盛狀態(tài)，只見(jiàn)一只只花盤(pán)，迎著(zhù)陽(yáng)光，在向上掙扎，那一根根長(cháng)莖似乎變得更長(cháng)。一團團的火。燒在藍天之下。四周是白色的蘆花，那一團團火就被襯得越發(fā)的生機勃勃�？ㄌ锏纳峡�，飄散著(zhù)淡紫色的熱氣，風(fēng)一吹，虛幻不定。幾只鳥(niǎo)飛過(guò)，竟然想飛在夢(mèng)中那般不定形狀。
爸爸不停地在紙上涂抹著(zhù)，一張又一張。他不想仔細地去描摹他們，隨心所欲的涂抹，倒更能將在他心中涌動(dòng)的一切落實(shí)下來(lái)。
他忘記了女兒，忘記了已是吃午飯的時(shí)候，忘記了一切，眼前、心中，就只有這一片浩瀚的葵花田。
后來(lái)，他累了，將不斷遠游與橫掃的目光收住。這時(shí)，他的目光只停留在一株葵花上。他仔細的看著(zhù)它——他居然是那樣的經(jīng)看：花盤(pán)優(yōu)雅而豐厚，背大致看上去為綠色，但認真一看，中心地方竟是嫩白，像是人的肌膚，凝脂這一般的肌膚。每一瓣花瓣，都有一片小小的葉托，那葉托為柔和的三角形，略比花瓣矮一些，一片連一片，變成了齒形，像花邊。真是講究得很�；ūP(pán)并不是平平的一塊，而是向中心逐步凹下去，顏色也是從淡到濃，最中心的為茸茸的褐色。就那么一株，卻似乎讀不僅它似的。要沉入西邊大水中的太陽(yáng)。
青銅葵花讀書(shū)筆記6
每個(gè)人都有自己喜歡的書(shū)，而我最喜歡的書(shū)是《青銅葵花》。這本書(shū)。讓我看到了人世間最珍貴的一樣東西。那就是親情。
這本書(shū)寫(xiě)的是一個(gè)男孩和一個(gè)女孩的故事。簡(jiǎn)要如下：一個(gè)特別的機緣，讓城市女孩葵花和鄉村男孩青銅成了以兄妹相稱(chēng)的朋友，他們一起生活，一起長(cháng)大。12歲那年，命運又把女孩葵花召回她的城市，男孩青銅從此常常遙望蘆蕩的盡頭，遙望女孩葵花所在的城市。
這本書(shū)里催人淚下的地方很多，但給我印象最為深刻的卻是葵花走時(shí)。
當葵花走了后，青銅每天頂著(zhù)烈日，坐在一個(gè)大草垛頂上。但有一天，人們居然看到了葵花，男孩居然用盡平生的力氣，喊出了兩個(gè)字——葵——花——。讀到這里，我流淚了，淚水像一條止不住的小河，我為書(shū)中感人的場(chǎng)景而流淚。
這本書(shū)寫(xiě)苦難——大苦難，將苦難寫(xiě)道深刻之處;寫(xiě)美——大美，將美寫(xiě)到極致，寫(xiě)愛(ài)——至愛(ài)，將愛(ài)寫(xiě)得充滿(mǎn)生機。
青銅葵花讀書(shū)筆記7
讀了《青銅葵花》，詩(shī)意而溫柔的筆觸，譜寫(xiě)了一段深刻的苦難，純粹的美麗，極致的善良。沒(méi)有血緣的一對兄妹，卻演繹了一段最深厚的兄妹情。
同到上學(xué)年齡，同樣渴望讀書(shū)，哥哥卻以作弊抓鬮，讓妹妹沒(méi)有負擔的去上學(xué)。
作為文藝宣傳骨干的葵花，因為沒(méi)有一條項鏈，哥哥便用一整天的時(shí)間把冰凌吹成一個(gè)個(gè)珠子，連成一條璀璨的冰鉆項鏈，那個(gè)戴著(zhù)冒著(zhù)涼氣的冰項鏈的葵花是那晚最耀眼的，因為心里的暖折射成了臉上最璀璨的笑，眼里最耀眼的光！她一貧如洗，卻又擁有全世界最昂貴的幸福與被寵愛(ài)。我想每一個(gè)女孩子都想擁有一個(gè)青銅這樣的哥哥。
為了生病的奶奶，葵花什么都不帶，只身一人踏上了去撿銀杏的船。她覺(jué)得可以賺到一筆錢(qián)，這樣奶奶就可以住院了。只是她不知道她可以賺到的也是杯水車(chē)薪。在蝗災襲來(lái)，家里忍饑挨餓的時(shí)候，奶奶為了省口糧去了妹妹家，為了給青銅和葵花做身新棉衣，拼命在撿棉花，累倒田間。她們是貧窮的，又是富有的。極致的苦難，讓他們越發(fā)的親密，互相取暖，互相扶持。
青銅葵花讀書(shū)筆記8
今天，我讀了一本名叫《青銅葵花》的書(shū)，這本書(shū)十分感人。作者是著(zhù)名作家曹文軒。一拿到這本書(shū)，我便津津有味地看起來(lái)。
《青銅葵花》主要描寫(xiě)了一個(gè)叫葵花的小女孩和一個(gè)叫青銅的小男孩的故事。其中我最喜歡冰項鏈這一章。寫(xiě)了葵花要去演出。因為他們家生活本來(lái)就十分貧困，青銅就只好去屋檐頂上取下一些冰塊，然后，用嘴巴在冰塊上吹一個(gè)小孔，當他吹完的時(shí)候已經(jīng)是傍晚了，他的手被冷得腫了起來(lái)，他拿著(zhù)那條項鏈回到了家中，第二天，葵花戴著(zhù)冰項鏈，在臺上顯得光彩奪目，臺下的觀(guān)眾們都贊嘆不已。
我覺(jué)得他們家雖然貧困，但我知道他們比我們現在的一些人過(guò)得更加幸福，快樂(lè )。
現在我們家庭里雖然差不多都很有錢(qián)，但生活得一點(diǎn)也不幸福，也一點(diǎn)也不快樂(lè )�？鞓�(lè )這個(gè)詞語(yǔ)和一些人很接近，但是和一些人十分遙遠�？鞓�(lè )到底是什么?也許你自己也不知道。有些人一生就是因為沒(méi)有擁有快樂(lè )才開(kāi)始犯罪，才開(kāi)始他的不法人世的。所以我們要懂得珍惜我們現在所擁有的快樂(lè )。要牢牢地抓住它，緊緊地抱住它，不要在讓它和我們再次擦肩而過(guò)。如果我們失去了它，就永遠也拿不回來(lái)了!!!
我十分喜歡這篇小說(shuō)，因為它給我們的啟發(fā)很大，給我們所有人的啟發(fā)都很大啊!!!
青銅葵花讀書(shū)筆記9
《青銅葵花》講述了一個(gè)城市女孩葵花跟隨爸爸來(lái)到了一個(gè)叫大麥地的 村莊生活。孤單寂寞的她在一次偶然中認識了一位不會(huì )說(shuō)話(huà)的 鄉村男孩青銅。就在這時(shí)爸爸卻意外死亡，使得葵花成了孤兒。貧窮善良的青銅家認領(lǐng)了她，葵花和青銅成了兄妹相稱(chēng)的 朋友。他們一起生活一起長(cháng)大，青銅無(wú)微不至的 呵護著(zhù)葵花，幾乎為她奉獻了自己的 一切。青銅放棄過(guò)上學(xué)，在冬天去賣(mài)蘆花鞋，做冰項鏈……青銅一家遇到了許多困難：蓋草房、鬧蝗災……但一家老小同心協(xié)力，艱辛卻又是快樂(lè )地活著(zhù)，從容堅韌地應對著(zhù)一切困難。12歲那年，葵花又回到了城市，失去妹妹的青銅日夜思戀著(zhù)葵花。
苦難幾乎是永恒的 ，無(wú)論在什么樣的時(shí)代苦難總是圍繞著(zhù)人們。困苦總是讓人無(wú)奈，卻又力不從心，也許我們需要的是面對困苦。正像羅曼.羅蘭說(shuō)過(guò)的 那樣：“我們應當敢于正視痛苦，并尊敬痛苦�！辈唤�(jīng)風(fēng)雨，就不會(huì )看到美麗的彩虹，沒(méi)有破繭而出的艱辛，就不會(huì )有張開(kāi)翅膀，在陽(yáng)光下翩翩起舞的美妙情景。
因此，苦難是成功的前兆，黑暗預示著(zhù)黎明即將來(lái)臨。不畏苦難與黑暗，你才能到達成功的彼岸。天空有滿(mǎn)布烏云的時(shí)候，大海有狂濤怒吼的時(shí)候，大地有荒涼蕭索的時(shí)候，烏云狂濤總會(huì )退去，生機也會(huì )重回土地。所以朋友們，當灰色的季節到來(lái)時(shí)，不要悲傷，不要放棄，要堅信冬天來(lái)了，春天還會(huì )遠嗎？但生活總不能一帆風(fēng)順，在我們成長(cháng)的旅途中也總是滿(mǎn)布荊棘，坎坷連著(zhù)險灘。既然我們避免不了與這些苦難相對，那何不以微笑代替淚水，化悲痛為動(dòng)力，用積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)去面對生活，笑傲人生。
是的，在我遇到困難之時(shí)，我會(huì )去想破繭的蟲(chóng)兒與青銅葵花兩兄妹的精神。這時(shí)，我便有自信去面對困難挑戰困難。
青銅葵花讀書(shū)筆記10
這本書(shū)主要講了男孩青銅與女孩葵花的故事。一個(gè)特別的機緣，讓城市女孩葵花和鄉村男孩青銅成了兄妹相稱(chēng)的朋友，他們一起生活，一起長(cháng)大。12歲那年，命運又將女孩葵花召回她所住的城市。男孩青銅從此常常遙望蘆蕩的盡頭，遙望葵花所在的地方......
覺(jué)得青銅一家人是那么的純樸、善良，充滿(mǎn)愛(ài)心。如果世界上的每一個(gè)人都像青銅一家人那樣關(guān)心別人，那么這個(gè)世界該會(huì )多么美好呀!人不能只顧自己，只注重物質(zhì)生活，更重要的是人要有奉獻愛(ài)心的精神，這比什么都重要。
苦難幾乎是不可避免的，我們每天要目睹，耳聞這些苦難。在我一次上英語(yǔ)課時(shí)，外教老師不太會(huì )中文，所以說(shuō)的不清晰——我們應當敢于正視痛苦，尊敬痛苦!歡樂(lè )固然值得贊頌，痛苦又何嘗不值得贊頌!這兩位是姊妹，而且都是圣者。她們鍛煉人類(lèi)開(kāi)展偉大的心魄。她們是力，是生，是神。凡是不能兼愛(ài)歡樂(lè )與痛苦的人，便是既不愛(ài)歡樂(lè )，亦不愛(ài)痛苦。凡能體會(huì )她們的，方懂得人生的價(jià)值和離開(kāi)人生的甜蜜。
曹文軒說(shuō)過(guò)：“每一個(gè)時(shí)代的人，都有每一個(gè)時(shí)代的人的痛苦，痛苦絕不是今年的少年才有的。少年時(shí)，就有一種對痛苦的風(fēng)度，長(cháng)大時(shí)才可能是一個(gè)強者�！�
青銅葵花讀書(shū)筆記11
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的秋日下，我讀完了《青銅葵花》，故事中的人物和故事，每一件都深深地吸引著(zhù)我的眼球，故事是這樣的。
葵花的父親因畫(huà)葵花田入了迷，失足掉進(jìn)了河里，讓葵花從小就失去了父親，但是被好心的青銅一家收養。他們一起織棉鞋�？ń糖嚆~識字。大家省吃?xún)�用，奶奶買(mǎi)掉了自己的金嫁妝。租了一片茅草地。蓋起了用金茅草做的溫馨屋子。一起攜手度過(guò)了蝗災。這一家人經(jīng)歷了不少磨難，但都一一挺過(guò)來(lái)了。正當一家人和睦相處時(shí)，政府想起了葵花的爸爸。當知道她爸去世了的`時(shí)候，便將葵花帶走了。
讀完了這本書(shū)，我感想萬(wàn)千。青銅他們的一家子過(guò)的是如此艱苦的生活。讓我情不自禁想起了自己幸福的生活，不愁吃不愁穿。衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，但我們絲毫不珍惜自己現在的生活。再想想青銅他們困難隨時(shí)隨刻地威脅著(zhù)他們，但是他們樂(lè )觀(guān)，向上。勇敢地面對困難。在災難面前，仍保持著(zhù)鎮定的態(tài)度，正在上學(xué)的葵花也很懂事，十分珍惜自己上學(xué)的機會(huì )，拼命地學(xué)習，成績(jì)在學(xué)校里是數一數二的，晚上家里沒(méi)燈，便去同學(xué)家去做作業(yè)。青銅見(jiàn)了，邊去河邊抓了很多螢火蟲(chóng)，關(guān)在南瓜花里。成了一盞一盞的燈，供給葵花做作業(yè)。青銅對葵花也很照顧，葵花犯了錯，青銅給他當替罪羊，讓她免過(guò)了爸爸的懲罰。在葵花要上臺表演的時(shí)候，青銅用自己的體溫，花了好長(cháng)時(shí)間給葵花做了一個(gè)冰棱項鏈。
其實(shí)生活中的困難無(wú)處不在，關(guān)鍵是看你怎樣面對它。青銅一家是我們的榜樣。他們在苦難中體驗到了家庭的溫馨。體驗到了生活的甜蜜，讓我知道了要微笑著(zhù)面對生活，遇到了困難，站起來(lái)繼續走下去，讓陽(yáng)光鋪滿(mǎn)自己的人生道路。
青銅葵花讀書(shū)筆記12
當我讀完曹文軒寫(xiě)的《青銅葵花》，感覺(jué)結局不算很好，雖然主人公青銅會(huì )說(shuō)話(huà)了（這是一個(gè)奇跡），但是葵花卻回到了城里，沒(méi)有再見(jiàn)到哥哥青銅一眼。兩個(gè)主人公也經(jīng)歷了很多的磨難，蝗災、大水、大雪，他們都努力的向前沖，在路上也遇到了很多的挫折。主人公之間也遇到了很多的坎坷：到底讓誰(shuí)去上學(xué)，葵花能不能不回到城市，還有一些角角落落的友情。
啞巴青銅每天都會(huì )看葵花寫(xiě)作業(yè)，仿佛自己也在寫(xiě)作業(yè)一樣�？ㄋ坪蹩赐噶饲嚆~的心思，教哥哥青銅寫(xiě)字，青銅第一次不想讓葵花教他，可是葵花生氣了，教哥哥寫(xiě)字、認字，哥哥也會(huì )寫(xiě)字了、認字了，給大麥地又創(chuàng )造了一處風(fēng)景。這一段，也讓我感到了友情的力量喚醒了我們大家。
這本書(shū)就是圍繞著(zhù)愛(ài)、情，寫(xiě)的，愛(ài)是青銅葵花之間的愛(ài)情，情，就是青銅葵花之間的友情。
青銅葵花讀書(shū)筆記13
每當我看到《青銅葵花》這本書(shū)時(shí)，就不禁想起了我與《青銅葵花》“相識”的經(jīng)歷：那是一個(gè)星期天的上午，我應朋友的邀請到他家去玩，剛跨進(jìn)他家的門(mén)檻，我便被他家書(shū)架上的一本名字特別的書(shū)迷住了。它，就是《青銅葵花》。我從朋友的書(shū)架上拿出這本書(shū)，大略地瀏覽了一下，覺(jué)得很不錯。
第二天，我就和媽媽一同到新華書(shū)店，買(mǎi)下了這本叫《青銅葵花》的書(shū)。我一回到家就迫不及待的看了起來(lái)。
《青銅葵花》主要講了有一個(gè)男孩叫青銅，一個(gè)女孩叫葵花。一個(gè)特別的機緣，城市女孩葵花和鄉村男孩青銅成了兄妹相稱(chēng)的好朋友。他們一起生活，一起長(cháng)大，一起游玩，甚至一起悲傷。在12歲那年，命運又將葵花召回她的城市。男孩青銅從此常常遙望蘆蕩的盡頭，遙望女孩葵花所在的地方……
��！青銅和葵花不僅樂(lè )觀(guān)頑強，還懂得幫助自己的親人。最令我印像深刻的還是那一段：青銅和葵花的奶奶生病了，他們兄妹倆想盡一切辦法來(lái)幫助自己的奶奶。特別是葵花，為了掙錢(qián)給奶奶治病，特地跟隨一大群人乘船到江南去撿銀杏。當葵花從衣服口袋里掏出一大把面值很小的紙幣說(shuō)：“我掙到很多錢(qián)了，奶奶的病很快就會(huì )治好了！”的時(shí)侯，我震憾了。小小的葵花競然能這樣不辭辛苦，到遙遠的江南去摘銀杏為奶奶治病，這是多么偉大的舉動(dòng)��！
青銅和葵花兩個(gè)人就像風(fēng)雪中一棵挺拔的松樹(shù)，經(jīng)歷過(guò)火災、水災、蝗災的摧殘，受過(guò)風(fēng)雪、嚴寒、饑餓的折磨，他們卻一聲不吭，從容地應對著(zhù)各種突發(fā)情況，這難道不值得我們去學(xué)習？同時(shí)，我還要稱(chēng)贊曹文軒大師的寫(xiě)作功力。他的作品能讓我們讀著(zhù)讀著(zhù)就如同身臨其境，好像不是故事中的人物在哭、笑、打鬧，而是我們在。
《青銅葵花》這本書(shū)，是它讓我接受了一次心的洗禮。在這里，我要向大家推薦《青銅葵花》這本書(shū)，讀了它，你一定會(huì )感悟非淺。
青銅葵花讀書(shū)筆記14
最近，我讀了曹文軒的名著(zhù)（青銅葵花》。這本書(shū)使我深有感觸。
在這本書(shū)中，個(gè)個(gè)人物都被曹文軒的妙筆寫(xiě)得栩栩如生，有善良樸實(shí)的青銅，有可愛(ài)俊俏的葵花，還有慈祥可親的奶奶。于是一幅幅充滿(mǎn)愛(ài)感人肺腑的畫(huà)面展開(kāi)了：當葵花唯一的親人爸爸不幸落水離開(kāi)人世后，葵花卻謝絕了村里最富有的嘎魚(yú)家要寄養她的好意，然后走進(jìn)了盆窮的青銅家。從此，青銅和奶奶不讓她擔驚受怕，不管是風(fēng)吹雨打，大雪飄飄，還是三月蝗災，他們都盡力讓葵花吃好穿好。為了葵花上學(xué)，青銅放棄了自己的心愿，讓葵花上；為了葵花照相，青銅在寒冷的冬天里賣(mài)蘆花鞋；為了葵花晚上做作業(yè)，青銅捉了螢火蟲(chóng)做了十只南瓜丁，他全力以赴地盡了哥哥的職責，不管尋找葵花把腳刺破，還是紿她做冰項鏈吹小洞吹得腮幫子直麻。甚至帶她看馬戲爭奪位置被有幾個(gè)孩子欺負，他都盡了一份心給葵花。
葵花也是一個(gè)天真懂事的好女孩，為了給自己貧困的家庭省錢(qián)，學(xué)校組織的拍照活動(dòng)她沒(méi)參加；為了能多編些蘆花鞋去賣(mài)，每天放學(xué)和哥哥一起去采蘆葦；為了賺錢(qián)省錢(qián)給奶奶看病，自己一個(gè)人偷偷的跑到江南撿銀杏，考試故意考差。
合上（青銅葵花》這本小說(shuō)，覺(jué)得余味無(wú)窮。我想到：文中青銅和葵花表現出的一種互幫互助的精神是多么的難能可貴��！人間最寶貴的感情就是這濃濃的親情，這本書(shū)使我明白了親情的偉大。
我們平日里都沐浴在親情的海洋中，受到無(wú)數人的關(guān)愛(ài)，應該懂得感恩。我還發(fā)現青銅一家人雖然十分貧窮，但卻那么善良、淳樸、富有愛(ài)心。我的生活和他們相比，真是幸福極了。我懂得，幸福的生活是來(lái)之不易的，應該珍惜。但是也不要只顧自己，只注重物質(zhì)生活，變得自私自利。我們更應該擁有奉獻愛(ài)心的精神，多幫助別人，使我們的生命更有價(jià)值。不經(jīng)歷苦難的磨礪，是不可能看到夢(mèng)想的彩虹的！
青銅葵花讀書(shū)筆記15
傍晚，合上《青銅葵花》的書(shū)頁(yè)，心中并沒(méi)有因為看完書(shū)后的高興，全身心都是充斥中悲哀。它留給我的，是極大的震撼，還有在眼眶中打轉的淚珠。是這一本書(shū)，為我詮釋了人生最大的一對反義詞幸福與痛苦。
清晨，我與父母出去走路，一出門(mén)，便是見(jiàn)到一幢幢高樓正在建造，心中不由地想起了書(shū)中的大麥地：一座座又矮又破的房屋，用茅草蓋的屋頂，屋子都有一大條一大條的裂縫。下雨時(shí)，外面下著(zhù)大雨，里面下著(zhù)小雨，連飯也不能好好的吃�！斑@簡(jiǎn)直太不一樣了，簡(jiǎn)直就是一個(gè)天一個(gè)地嘛�，F代城市與農村實(shí)在差太多了！”我對著(zhù)爸爸媽媽不禁感嘆道。爸爸好像來(lái)勁了，說(shuō)：“是呀，現在的城市與農村差距太大。城市越來(lái)越富有，但是山區越來(lái)越窮。正如你說(shuō)的，就是一個(gè)天一個(gè)地！”媽媽說(shuō)：“我想幸福與痛苦的對比，也就如此吧！”我們各自點(diǎn)頭。
我們快步走到富春江邊，停了下來(lái)。媽媽曾經(jīng)告訴過(guò)我，煩惱的時(shí)候，對著(zhù)空曠的地方大叫，便是能夠把煩惱拋去。我剛剛要喊，鼻子上涌過(guò)一絲酸意——我想起了青銅。他是個(gè)可憐的孩子，是個(gè)啞巴，沒(méi)人能知道他要什么，他不能喊叫，高興了便拼命地跑，滿(mǎn)地的滾。有一次他高興，便在臘月天里赤膊在森林呆了幾天。我想這也是不健全人的煩惱吧！這又是幸福與痛苦。
走了許久，我們口渴了，正好前面有家便利商店，爸爸便給我一大堆硬幣，讓我去買(mǎi)水來(lái)喝。我看著(zhù)手中白花花的錢(qián)幣，心中便浮想起了青銅家的摸樣：他們?yōu)榱俗尶ㄈプx書(shū)，不辭辛勞，夜以繼日的把所有的錢(qián)都花光了，才讓葵花上了學(xué)。想到這里，我的心里一陣內疚，我在想當初我為什么要花那么多錢(qián)呢？為什么錢(qián)明明是可以省下來(lái)的呀！我疾步走到便利店買(mǎi)了一瓶礦泉水，接著(zhù)就走到了父母身邊。這也是幸福與痛苦。
時(shí)光匆匆而過(guò)，很快便到了晌午。媽媽把菜端了上來(lái)。我一見(jiàn)到是我最?lèi)?ài)吃的辣子雞，我便趕快拿起筷子，夾了一塊�！巴�，好燙�！闭f(shuō)著(zhù)，我便把肉扔了。但看了肉，又仿佛看到了青銅他們家的樣子。在被蝗蟲(chóng)群侵入的時(shí)候，因為沒(méi)有東西吃，在燒飯的時(shí)候要一粒一粒米的數著(zhù)過(guò)去，連米都沒(méi)有，那又怎么有肉呢！我慚愧的低下了頭，心想著(zhù)：一定要保護糧食，節省糧食。這，便是幸福與痛苦。
人生便是如此，要痛苦，才幸福。
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