數學(xué)童話(huà)總動(dòng)員讀書(shū)筆記
看完一本名著(zhù)后，你心中有什么感想呢？需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記了。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編精心整理的數學(xué)童話(huà)總動(dòng)員讀書(shū)筆記，希望對大家有所幫助。
數學(xué)童話(huà)總動(dòng)員讀書(shū)筆記1
這世界能有多大呢?靜下來(lái)才發(fā)現，這世界終究只有一個(gè)北極村那么大。
初見(jiàn)《北極村的童話(huà)》是在高中的時(shí)候，當時(shí)瘋狂地喜歡遲子建的散文，所以下載了很多她的作品其中一部就是《北極村的童話(huà)》。讀了一點(diǎn)就放棄了，因為當時(shí)覺(jué)得她的小說(shuō)很無(wú)聊，沒(méi)什么波瀾，寫(xiě)得太過(guò)平淡，讀起來(lái)有點(diǎn)無(wú)趣。然而這個(gè)暑假當我拿來(lái)再讀時(shí)，突然覺(jué)得自己竟然迷戀這種風(fēng)格的文字，似有淡淡清香的茉莉，只有靜靜體會(huì )才能到其中的馨香。我想這也許就是遲子建小說(shuō)的特點(diǎn)吧，情節本身沒(méi)有太大的波瀾，但卻總能激起讀者心中小小的漣漪。
小說(shuō)描寫(xiě)的是"我"這樣一個(gè)女孩，小時(shí)候被母親寄養在位于北極村的姥姥家期間所發(fā)生的事，以"我"的眼睛見(jiàn)證了北極村人的人性美。北極村，祖國的最北邊，卻是個(gè)溫暖的地方。�；�、蠶豆、小泥人、項圈、課本、滾籠、星星、白云、晚霞、菜園這些在文中反復出現的意象，使這篇小說(shuō)的環(huán)境顯得真實(shí)又美好，讓人神往。作者以平實(shí)質(zhì)樸的筆觸，描寫(xiě)了姥爺小姨等人平淡卻讓人感到溫暖的生活，以及自己和那個(gè)"老蘇聯(lián)"、被稱(chēng)作"傻子"的狗之間深厚的情感。小說(shuō)的情節并不是非�？廴诵南�，并沒(méi)有讓讀者有大喜大悲的感覺(jué)，但就是它所透露出的那種安謐和諧的幸福感讓人一直希望徜徉在這純凈的北極村中。甚至在放下書(shū)時(shí)，竟然因此生出淡淡的感傷，因為童話(huà)也因為現實(shí)。
小說(shuō)中的每個(gè)人物我都很喜歡，都能讓人感到溫暖。但讓我印象最深的就是"我"的姥爺和作為"我"啟蒙老師的"老蘇聯(lián)"。姥爺為了不讓姥姥傷心，瞞著(zhù)姥姥三年前大兒子去世的消息，因而可憐的姥爺只能一個(gè)人默默承受喪子之痛，不敢再任何人面前表露出來(lái)。并且姥爺一直把三年前兒子帶回的西瓜吃完后剩下的瓜籽視如珍寶，這讓人覺(jué)得很感動(dòng)。還有就是一個(gè)人孤苦伶仃的"老蘇聯(lián)"，她的家鄉在黑龍江的對岸，沒(méi)有親人的她雖然孤單但她卻依然對生活充滿(mǎn)了愛(ài)與希望。她熱情善良，教我識字，給我用石子做項圈，給我將遙遠神秘的故事……最終"老蘇聯(lián)"奶奶離開(kāi)了這世界，走的時(shí)候眼睛有點(diǎn)迷離，"我"為她合上了雙眼，讓她安詳地睡去。清明時(shí)，姥姥主動(dòng)為老奶奶的墳上放了些供品，這讓"我"感到驚訝卻幸福。
北極村的人質(zhì)樸溫暖，北極村的世界就是一個(gè)童話(huà)的世界。這些讓我不由讓我想到我們的現實(shí)世界，紛繁迷亂的現實(shí)世界。人與人之間的溫情似乎不再那么明顯，有時(shí)候甚至冷漠得讓人感到害怕。好心的女孩送跌倒的孕婦回家卻慘遭毒手，善良的人們走在街上卻被寒冷的匕首刺傷，這些讓人覺(jué)得可悲。經(jīng)濟在快速地發(fā)展，但是我們血液深處所流淌的那些溫暖竟然被一個(gè)個(gè)殘忍的現實(shí)冰凍，讓人不寒而栗。因為自己受到了傷害，所以要讓無(wú)辜的人也感受自己的痛苦;因為曾經(jīng)善良的自己受到了傷害所以強迫自己變得冷漠!"己所不欲勿施于人"，若一直這樣惡性循環(huán)，真擔心我們的社會(huì )有一天終將深陷信任危機!在這個(gè)世界人與人之間，最大的作用不就是互相取暖嗎?
這世界能有多大呢?把自己的心對著(zhù)陽(yáng)光，你會(huì )發(fā)現這世界不過(guò)一個(gè)北極村那么大。
數學(xué)童話(huà)總動(dòng)員讀書(shū)筆記2
《格林童話(huà)》這本書(shū)是由雅可布.格林和他的弟弟威廉.格林合寫(xiě)的，你們可能以為他們只寫(xiě)童話(huà)，那你就大錯特錯了。他們研究范圍涉及到語(yǔ)言學(xué)、哲學(xué)、文藝學(xué)等諸多領(lǐng)域。
他的故事素材來(lái)源于三種，第一種是巫術(shù)/神魔童話(huà)，；第二則是動(dòng)物以及動(dòng)物與人的故事友；第三是常人童話(huà)就像中國的“民間故事”一樣。
他寫(xiě)作的特點(diǎn)也有三點(diǎn)。首先，格林童話(huà)充滿(mǎn)了浪漫詩(shī)意的想象。比如，月亮可以一小塊一小塊地被剪下來(lái)；一睡就是一百年；胖仆人能一口將大海的水喝干……。其次，這些童話(huà)充滿(mǎn)了耐人尋味的溫馨。因為格林兄弟早年喪父，青年喪母，兄弟倆人相依為命，共同經(jīng)受了人世間的憂(yōu)患困苦，因而更加懂得人間的溫情。最后，也是格林童話(huà)最為突出的特點(diǎn)，就是贊美勇敢、機智的人物，善與惡，美與丑的對比，宣揚善良必將戰勝邪惡的主題，其中最有名的就是《灰姑娘》和《白雪公主》了。
事大多圍繞四個(gè)主題敘述的。好有好報，惡有惡報；誠實(shí)守信；貪心貪婪；心地善良。善有善報，惡有惡報典型作品有《小紅帽》可真正要她貪心貪婪的典型作品是《漁夫和他的妻子》，因為漁夫妻子無(wú)止境的貪婪，最后還是使自己一無(wú)所有……
這些精彩的童話(huà)故事確實(shí)告訴了我們很多道理。生活在一百多年前的格林兄弟能寫(xiě)出這么多，這么好膾炙人口，流芳白世的作品，真讓人敬佩呀！
數學(xué)童話(huà)總動(dòng)員讀書(shū)筆記3
我始終記得這樣一句話(huà)：“近朱者赤，近墨者黑�！边@句話(huà)用在我們對書(shū)的選擇上也非常的合適。因為一本好書(shū)可以影響一個(gè)人的一生，一本壞書(shū)也可以影響一個(gè)人的一生。對于處于“人之初”的我們來(lái)說(shuō)，人生最初的幾本書(shū)尤為重要。我從小就愛(ài)看童話(huà)和寓言故事，因為它具有感化和教育我們兒童的力量。在這些書(shū)中，我最?lèi)?ài)的是《格林童話(huà)》。在那些新穎、鮮活、生動(dòng)的童話(huà)中，我找到了另外一個(gè)多彩而真實(shí)的世界，幼小的心靈認識和感受到了什么是真善美，什么是假惡丑，以一顆充滿(mǎn)童真的心看待自己身邊的一切。
在《格林童話(huà)》的故事中，既有我還牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)就認識的老朋友：美麗純潔的白雪公主、幼稚純樸的小紅帽、可愛(ài)善良的灰姑娘……，也有我認字之后結識的新朋友：漂亮機智的馬琳、樸素善良的漢斯、自作聰明的小卡特里斯……。我非常喜歡這些形形色色的朋友，關(guān)注著(zhù)他們每個(gè)人的命運，常常為他們悲傷的結局感到惋惜，為皆大歡喜感到快樂(lè )。我對故事中那些純真善良的人物充滿(mǎn)了愛(ài)，而對那些陰險、狠毒的人物充滿(mǎn)了恨。在《格林童話(huà)》神奇美妙的故事中，還常常會(huì )有一對戀人出場(chǎng)。他們的愛(ài)情有歡樂(lè )，也有曲折。在他們由于壞人的破壞而分手時(shí)，我為他們捏一把汗；在他們“有情人終成眷屬”時(shí)，我又為他們開(kāi)心�？傊�，我牽掛著(zhù)《格林童話(huà)》中的每一個(gè)人物，和他們一起快樂(lè )，一起憂(yōu)傷，一起跌倒，一起爬起。豐富多彩的故事情節常常使我深深的陶醉在《格林童話(huà)》神奇的世界中。
《格林童話(huà)》這本書(shū)使許多像我一樣的小朋友有了一個(gè)夢(mèng)幻般的天堂，有了夢(mèng)幻般的朋友，讓我們的世界變得十分充實(shí)，對未來(lái)充滿(mǎn)了純真的美好的期待。更重要的是，它會(huì )更加凈化我們的心靈，讓我們以一顆充滿(mǎn)愛(ài)的'心去追逐自己的夢(mèng)想�！陡窳滞�(huà)》真是一本適合小朋友們讀的好書(shū)呀！
數學(xué)童話(huà)總動(dòng)員讀書(shū)筆記4
格林童話(huà)讀書(shū)筆記有一個(gè)美麗的少女，她叫杰林德，她和她的男朋友杰林格到森林里散步，一不小心踏進(jìn)了離城堡一百步的地方，很快杰林德變成了一只夜鶯，喈喈的叫個(gè)不停。杰林格也給定在那里不能動(dòng)了。不一會(huì )兒，那個(gè)巫婆來(lái)了，伸手捉住夜鶯，便走進(jìn)樹(shù)林。杰林格非常著(zhù)急，但說(shuō)不出話(huà)，手腳動(dòng)彈不得。過(guò)了好久，巫婆才回來(lái)，說(shuō)：“月光已照進(jìn)鳥(niǎo)籠，可以放他走了�！痹�(huà)音剛落，杰林格就恢復了自由，他求老巫婆放了杰林德，可她不肯放，轉身就走了。杰林格無(wú)可奈何地來(lái)到一個(gè)陌生的村莊，替人放羊。他利用放羊的機會(huì )經(jīng)常到城堡周?chē)D，偵察情況，尋找機會(huì )救杰林德。一天夜里，他做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自己看見(jiàn)一朵血紅色的花，花蕊上綴有一顆美麗的珍珠，他摘下這朵紅花，拿著(zhù)它走向那古堡，凡是被花碰到的東西，都解除了魔法，就這樣，他解除了杰林德的魔法，救出了杰林德。第二天清早，杰林格醒來(lái)之后就去山上找花，他一連找了八天，都沒(méi)找到�？墒撬粴怵H。在第九天的早晨，他總算找到了那朵血紅血紅的花朵，花蕊上有一滴晶瑩的露水珠，就像夢(mèng)中的珍珠一樣美麗。于是他手捧這朵紅花，向古城堡走去，他走到離城堡一百步的地方，沒(méi)有被定在那里，而是繼續向前走，一直走到大門(mén)口。杰林格用花碰碰大門(mén)，門(mén)馬上就打開(kāi)了。他向發(fā)出聲音的房間走去，巫婆正在給七千個(gè)鳥(niǎo)籠里的鳥(niǎo)兒喂食呢。見(jiàn)杰林格闖進(jìn)來(lái)，巫婆氣壞了，對他施魔法，但不起作用。杰林格不理會(huì )老太婆，一心只注意鳥(niǎo)籠里的鳥(niǎo)，他多么想立刻找出他的杰林德��！這時(shí)，他突然發(fā)現老太婆偷偷地拿了一只鳥(niǎo)籠，向門(mén)口走去。他沖到她跟前，用花碰碰鳥(niǎo)籠，又碰碰老太婆。這下巫婆再也無(wú)法施展她的巫術(shù)了，鳥(niǎo)籠里的杰林德恢復了原形，和杰林格緊緊地擁抱在一起。杰林格又用花去碰其它鳥(niǎo)籠，所有籠中的鳥(niǎo)兒都恢復了少女摸樣。在一片歡笑聲中，大家離開(kāi)了這里，高高興興地回家了。
我利用暑期時(shí)間又看了一遍《格林童話(huà)》，卻得到了與以前不同的感受。也許，有些人會(huì )認為童話(huà)很幼稚，純屬虛構，但我卻覺(jué)得童話(huà)里面也富有哲理。以前我看這本書(shū)，只看故事情節，卻忽略了它的寓意。而現在再次看這本書(shū)，我有了深刻的體會(huì )：做人要善良。
善，這個(gè)字眼對我們來(lái)說(shuō)并不陌生。它是一種傳統美德、是心靈美的體現、是來(lái)自靈魂深處的東西。生活中常常會(huì )看到這樣的景象：在公交車(chē)上，有人毫不猶豫地讓座；在商店里，有人把多找的零錢(qián)義無(wú)返顧地還給營(yíng)業(yè)員；在街頭，有人會(huì )伸出援手，把兜里的錢(qián)或多或少投進(jìn)乞丐求討施舍的碗里等等，其實(shí)，這些都是善的表現。
善良的人終究會(huì )有好的結果的,所謂“善有善報”就是這個(gè)道理�！陡窳滞�(huà)》中《灰姑娘》這則故事中的主人公灰姑娘，盡管受盡了繼母與姐姐們的欺負與侮辱，但心地依舊善良，最終獲得了幸福。再比如說(shuō)《小天使和鞋匠》中的鞋匠，他雖然不富裕，可心卻很善，把掙到的錢(qián)救濟窮人，結果小天使們?yōu)樗麆?chuàng )造了奇跡，他的生意越做越紅火。我還聽(tīng)說(shuō)這樣一件真實(shí)的事：有個(gè)好心的農婦從敗子手里買(mǎi)下了一只野鴨，并細心照料它。最終，野鴨為那個(gè)并不有錢(qián)的農婦創(chuàng )造了一筆不菲的財富。然而，并不是所有的人都是善良的，惡毒的人總會(huì )遭到懲罰�！栋籽┕鳌分械耐鹾缶褪呛芎玫睦�。她千方百計，不擇手段地傷害白雪公主，末了卻為了那顆妒忌心而活活氣死。婦孺皆知的大灰狼，不但沒(méi)有得逞，吃掉小山羊，而且還白白搭上了性命，正是應驗了那句“惡有惡報”�？梢哉f(shuō)一個(gè)人失去了善良，就等于失去了靈魂，失去了人性，就等于行尸走肉。那些犯罪的不法分子也該醒醒了！他們利用了別人的善良，逍遙法外，為所欲為，真是可憎、可惡、可氣、可恨！
《格林童話(huà)》讓我更深地了解了人性，了解了人性的真、善、美，同時(shí)也了解了人性丑陋的一面。愿每個(gè)人都成為善良的人，這樣，世界才會(huì )真正成為愛(ài)的人類(lèi)家園
數學(xué)童話(huà)總動(dòng)員讀書(shū)筆記5
《格林童話(huà)》是通過(guò)“寓教于故事”的形式讓讀者開(kāi)闊眼界、增長(cháng)知識、懂得道理汲取到健康成長(cháng)的豐富“養料”。并且通過(guò)寓言故事教懂讀者一些課本上未能學(xué)到的道理。教會(huì )讀者“分辨善惡、一分耕耘一分收獲、做人不能懶散、智慧是進(jìn)步的階梯、遇到危險要冷靜……”等做人、待人的道理。
《格林童話(huà)》在語(yǔ)言上樸實(shí)無(wú)華、生動(dòng)流暢簡(jiǎn)明易懂朗朗上口娓娓道來(lái)栩栩如生又充滿(mǎn)了德國的鄉土氣息令人倍感親切�！陡窳滞�(huà)》寓教于樂(lè )每一則故事都有其深刻的人生哲理�！侗嘲�、帽子和號角》告訴人們做事不能太貪心多做一些幫助別人的事一定會(huì )得到他人的好報�！痘夜媚铩穭t說(shuō)明了凡事不能光看外表美好的本質(zhì)總有一天會(huì )被人發(fā)現的�！恫恍⒌膬鹤印方倘藗兌昧藢Υ改�、長(cháng)輩一定要孝順、尊敬……《格林童話(huà)》源自民間在藝術(shù)上通俗、質(zhì)樸、粗獷、生動(dòng)表現了純真的自然美。文中的主人公個(gè)性鮮明善惡對錯一目了然。不少主人公憨態(tài)可拘、滑稽可笑使故事妙趣橫生引人入勝�？偸前颜�、善、美與假、惡、丑的矛盾沖突置于斑斕多彩的幻夢(mèng)之中借助神奇的力量化解矛盾以善有善報、惡有惡報的結局告終。故事中自然與神奇現實(shí)主義與浪漫幻想交相輝映融為一體使讀者既感到故事情節合情合理又體現了讀者的意愿從而得到滿(mǎn)足。如今在這樣一個(gè)物欲如潮如流的社會(huì )里有些人迷失了方向有時(shí)無(wú)法正確辨別善與惡、對與錯。這種時(shí)候不妨看一下《格林童話(huà)》在一個(gè)個(gè)生動(dòng)、簡(jiǎn)單的故事里你會(huì )體味出內在的深刻意義——以理性的態(tài)度去辨別世間的善惡對錯�？础陡窳滞�(huà)》就像是一次心靈的放飛看看故事情節體味一下其中的意義欣賞欣賞其語(yǔ)言藝術(shù)的特色。猶如采擷最豐碩的花果吮吸最甜美的甘露來(lái)滋養自己豐富自己提高自己。
數學(xué)童話(huà)總動(dòng)員讀書(shū)筆記6
最近，我看了《數學(xué)童話(huà)總動(dòng)員》這本書(shū)，感觸很深。有一對好朋友叫不派和奇奇，在一起玩時(shí)收到了一封去彎彎繞國的邀請函，去的時(shí)候在路上認識了兩個(gè)小朋友，方方和圓圓。到了彎彎繞國又聽(tīng)說(shuō)要舉行一年一度的數學(xué)打擂的傳統活動(dòng)，打擂時(shí)，又碰到了小不點(diǎn)和劉金。之后，奇奇和小派去了足球場(chǎng)、臺球俱樂(lè )部、數學(xué)宮、野生動(dòng)物園，糾紛村�？稍谌祵W(xué)宮的路上被兩個(gè)神秘人阻攔，被關(guān)進(jìn)了石頭屋，還好圓圓出手相救，讓小派和奇奇逃出來(lái)。同樣，野生動(dòng)物園危險重重，可他們用自己的智慧化險為夷。
我喜歡圓圓，他有情有義的精神實(shí)在太值得我們學(xué)習了。圓圓聽(tīng)到了劉金和小不點(diǎn)在偷偷商量要收拾奇奇和小派一下，于是他藏在了一個(gè)不容易被發(fā)現的地方，目睹了奇奇和小派被關(guān)進(jìn)石頭屋的慘劇。心想，我不能不算，就爬上屋頂，從天窗塞了一張紙條給奇奇和小派。等他們出來(lái)之后把這個(gè)消息告訴了奇奇的小派。
我喜歡有情有義的圓圓，我更喜歡愛(ài)動(dòng)腦筋、思維敏捷沉著(zhù)冷靜的數學(xué)冠軍小派。因為奇奇的魯莽，把汽車(chē)開(kāi)進(jìn)了河驪嘴里，小派第一時(shí)間不是責怪奇奇，而是靜下來(lái)仔細思考，他們用多看課外書(shū)的愛(ài)好，知識集腋成裘，立馬就破解了河馬嘴里的問(wèn)題。在數學(xué)宮的南邊，小派為了救奇奇，冥
思苦想，最終得到了成功，在南門(mén)的地下室找到了奇奇。在此，我看出了小派也是個(gè)重情義的人。
不過(guò)這本書(shū)里也有令我討厭的；劉金，他嫉賢妨能，自己沒(méi)有那種智慧，就想謀害別人，看過(guò)《三國演義》的都知道，他就像周瑜，最終會(huì )以失敗告終。
看完這本《數學(xué)童話(huà)總動(dòng)員》/我真正懂得了，只有用自己的聰明才智，才會(huì )取得成功。
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