小學(xué)課文趙州橋讀書(shū)筆記
品味完一本名著(zhù)后，相信大家的收獲肯定不少，現在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀書(shū)筆記吧。怎樣寫(xiě)讀書(shū)筆記才能避免寫(xiě)成“流水賬”呢？下面是小編精心整理的小學(xué)課文趙州橋讀書(shū)筆記，希望對大家有所幫助。
小學(xué)課文趙州橋讀書(shū)筆記1
我讀了趙州橋這篇課文，使我十分激動(dòng)。為我國古代勞動(dòng)人民的智慧和才干感到驕傲。忍不住要夸夸趙州橋。
趙州橋是隋朝的石匠李春設計和參加建造的，到現在已經(jīng)有一千三百多年的歷史，經(jīng)歷了這么多年的風(fēng)吹雨打，它依然完好無(wú)損地橫跨在河北趙縣的？河上。多么了不起��！它不但堅固，而且非常雄偉。橋長(cháng)五十多米，有九米多寬，中間行馬車(chē)，兩旁走人。這么長(cháng)的橋全部用石頭砌成，下面沒(méi)有橋墩，只有一個(gè)拱形的大橋洞，橫跨在三十七米多寬的河面上。大橋的左右兩旁，還個(gè)有兩個(gè)拱形的小橋洞。這種設計，在建橋史上是一個(gè)創(chuàng )舉，既減輕了流水對橋身的沖擊力，又減輕了橋身的重量，節省了石料，真是一舉兩得。
趙州橋不但堅固，而且美觀(guān)。橋兩側的欄板上面雕著(zhù)龍，栩栩如生，龍的神態(tài)似乎都在游動(dòng)，真像活了一樣，表示了中國人像龍一樣強大有力量。也展示了中國古代雕刻藝術(shù)的魅力。
趙州橋是我國寶貴的歷史遺產(chǎn)，我們要保護好它。
小學(xué)課文趙州橋讀書(shū)筆記2
讀了《趙州橋》這篇文章，我知道了它位于河北省趙縣的洨河上，它是一千三百年前，隋朝的石匠李春設計和參加建造的。
趙州橋設計非常巧妙，為了防洪水，大拱頂上左右兩邊各有還有兩個(gè)小橋洞，平時(shí)河水從大橋洞流過(guò)，發(fā)洪水的時(shí)候，河水還可以從四個(gè)小橋洞流過(guò)。這種設計在建橋史上是一個(gè)創(chuàng )舉。
這座橋不但堅固，而且美觀(guān)。橋面兩側有石欄，欄板上雕刻著(zhù)精美的圖案；有的'刻著(zhù)兩條相互纏繞的龍，嘴里吐著(zhù)美麗的水花；有的刻著(zhù)兩條飛龍，前爪抵著(zhù)，各自回想遙望；還有的刻著(zhù)雙龍戲珠。所有的龍似乎都在游動(dòng)，真像活了一樣。遠看這座橋像一道彩虹，橫臥在洨河上。
趙州橋設計巧妙，建造堅固，體現了古代的能工巧匠和勞動(dòng)人民的智慧和才干，是我國寶貴的歷史文化遺產(chǎn)，我不禁為中國古代勞動(dòng)人民的智慧而贊嘆。
小學(xué)課文趙州橋讀書(shū)筆記3
讀完了趙州橋的雄偉，沒(méi)想到古人設計得比我們設計的還要好。說(shuō)說(shuō)材料吧。李春想的辦法好，用的材料也好，它是用石頭砌成的，向我們現在用的鋼筋水泥，用幾年就要他，他了還要重修，太麻煩了。想趙州橋，建在那里已經(jīng)有那么長(cháng)的歷史了。說(shuō)說(shuō)趙州橋的堅固、美觀(guān)吧。
那還是刻的，你想一想，可以各自都那么費勁，更不用說(shuō)可好幾條龍了，趙州橋只是一個(gè)普普通通的橋，但它卻沒(méi)有拱，真是莫名其妙呀！
有時(shí)間，我要去看看真真的趙州橋。
小學(xué)課文趙州橋讀書(shū)筆記4
讀了《趙州橋》這篇文章，我認為古代勞動(dòng)人民的智慧和才干是十分了不起的。俗話(huà)說(shuō)：智慧是人們的結晶，古代勞動(dòng)人民用自己的智慧和才干，造出了獨特的趙州橋。我也認為石匠李春的設計美妙極了，他不用橋墩，巧妙地做了一個(gè)拱形的大橋洞撐住橋，既能節省材料，又能減輕橋身的重量，由李春的創(chuàng )舉，我想到了一篇文章——《想做橡樹(shù)的比爾·蓋茨》，文中的比爾蓋茨他能創(chuàng )新，與別人不同，就像李春一樣，能把橋設計得與別的橋不同，做出創(chuàng )舉。老師也常常跟我們說(shuō)不要總是跟著(zhù)別人，人云亦云。有時(shí)候，也要有自己的見(jiàn)解；一個(gè)人沒(méi)有智慧也是不行的。
我要敢于創(chuàng )新，也要好好學(xué)習，擁有無(wú)窮的智慧。
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