《白楊》讀書(shū)筆記3篇
當細細地品讀完一本名著(zhù)后，你有什么總結呢？需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀書(shū)筆記了。那么你真的會(huì )寫(xiě)讀書(shū)筆記嗎？以下是小編精心整理的《白楊》讀書(shū)筆記3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《白楊》讀書(shū)筆記3篇1
前幾天，我們學(xué)了《白楊》這篇課文。表面上看這篇課文在描寫(xiě)白楊，但是深入觀(guān)察，深入思考，其實(shí)它是在贊揚、歌頌了扎根西部的建設者博大的胸懷。
在文章的十四自然段，爸爸對孩子們說(shuō)的那句話(huà)：“白楊樹(shù)從來(lái)就這么直。哪兒需要他，他就在哪兒很快的生根發(fā)芽，長(cháng)出粗壯的枝干。不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，他總是那么直，那么堅強，不軟弱，也不動(dòng)搖�！边@句話(huà)使我感受深刻�！澳膬盒枰�，它就在哪兒很快地生根發(fā)芽，長(cháng)出粗壯的枝干”;一是堅強不動(dòng)搖，“不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅強，不軟弱，也不動(dòng)搖”。這句話(huà)是爸爸看到戈壁灘上高大挺秀的白楊樹(shù)而觸景生情，以白楊樹(shù)勉勵自己扎根邊疆，建設邊疆，像白楊一樣堅強不動(dòng)搖。說(shuō)楊樹(shù)，也是在贊美千千萬(wàn)萬(wàn)邊疆建設者，是借物喻人。
文章的最后的一段，只所以陷入沉思。是因為他擔心生活在北京無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的孩子們，不僅不能接管新疆創(chuàng )建者這種重大的任務(wù)，就連新疆那艱苦的生活都挨不住�？墒钱斔匆�(jiàn)白楊樹(shù)旁邊的小白楊，應風(fēng)沙成長(cháng)起來(lái)的小白楊樹(shù)。他就相信他的孩子一定可與完成這個(gè)艱難的任務(wù)。從這段可以看出，父親對祖國的付出多大。雖然祖國把它發(fā)配到邊疆工作，但他沒(méi)抱怨半句，他不僅要把自己奉獻給祖國，換要把自己的孩子也奉獻給祖國。假如我是他父親，我死都不會(huì )去邊疆，更別說(shuō)把孩子接過(guò)去。但學(xué)了這篇課文，我會(huì )學(xué)習“父親”這種精神，還要發(fā)揚光大。
《白楊》讀書(shū)筆記3篇2
今天，我讀了一篇令我感觸很深的課文——《白楊》。文章主要講了一位父親，他是個(gè)邊疆建設者，在旅途中向兒子和小女兒介紹生長(cháng)在戈壁灘上的白楊，贊揚白楊的無(wú)私精神，同時(shí)也希望自己的孩子也能夠成為像白楊一樣的人。
這篇課文，不僅令我想起了解放軍和醫生——解放軍是人們財產(chǎn)和生命安全的保衛者，哪有危險，哪就會(huì )出現他們英勇的身影，不管是面對森林火災還是滔天洪水，不管是身處荒地孤島，還是戰爭前線(xiàn)，他們總是英勇無(wú)畏，視死如歸!
還有，就是在“非典”的非常時(shí)刻，為了保衛人民的生命安全，為了不再有更多的病源傳播，有多少醫護人員忘我的工作，有多少醫護人員在與病魔抗爭，又有多少的醫護人員不顧自己的生命威脅，前仆后繼、義不容辭!一些醫護人員犧牲在搶救非典病人的工作崗位上，他們就是這樣盡心盡職的與非典做抗爭，不畏犧牲、無(wú)私奉獻。記得一位非典醫生說(shuō)：“要戰勝死亡，必須要有面對死亡的勇氣�！彼f(shuō)的真好，是啊，遇到困難不用怕，只要勇于面對困難，積極有效的預防和防治，再大的問(wèn)題也能解決。
“一棵呀小白楊長(cháng)在哨所旁，根兒深桿兒壯守衛著(zhù)邊疆……”每當聽(tīng)到這段熟悉、優(yōu)美的旋律時(shí)，白楊那高大挺秀的身影和堅忍不拔的品格又會(huì )浮現在我腦海里。
今天，我讀了一篇令我感觸很深的課文——《白楊》。文章主要講了一位父親，他是個(gè)邊疆建設者，在旅途中向兒子和小女兒介紹生長(cháng)在戈壁灘上的白楊，贊揚白楊的無(wú)私精神，同時(shí)也希望自己的孩子也能夠成為像白楊一樣的人。
這篇課文，不僅令我想起了解放軍和醫生——解放軍是人們財產(chǎn)和生命安全的保衛者，哪有危險，哪就會(huì )出現他們英勇的身影，不管是面對森林火災還是滔天洪水，不管是身處荒地孤島，還是戰爭前線(xiàn)，他們總是英勇無(wú)畏，視死如歸!
還有，就是在“非典”的非常時(shí)刻，為了保衛人民的`生命安全，為了不再有更多的病源傳播，有多少醫護人員忘我的工作，有多少醫護人員在與病魔抗爭，又有多少的醫護人員不顧自己的生命威脅，前仆后繼、義不容辭!一些醫護人員犧牲在搶救非典病人的工作崗位上，他們就是這樣盡心盡職的與非典做抗爭，不畏犧牲、無(wú)私奉獻。記得一位非典醫生說(shuō)：“要戰勝死亡，必須要有面對死亡的勇氣�！彼f(shuō)的真好，是啊，遇到困難不用怕，只要勇于面對困難，積極有效的預防和防治，再大的問(wèn)題也能解決。
“一棵呀小白楊長(cháng)在哨所旁，根兒深桿兒壯守衛著(zhù)邊疆……”每當聽(tīng)到這段熟悉、優(yōu)美的旋律時(shí)，白楊那高大挺秀的身影和堅忍不拔的品格又會(huì )浮現在我腦海里。
《白楊》讀書(shū)筆記3篇3
在天氣惡劣的戈壁灘上，時(shí)而太陽(yáng)炙烤，大地冒煙，令人饑渴難忍;時(shí)而昏天黑地、狂風(fēng)呼嘯、飛沙走石，令人睜不開(kāi)眼;時(shí)而寒風(fēng)刺骨，大雪紛飛，讓人無(wú)處藏身;時(shí)而大水以迅雷不及掩耳之勢撲過(guò)來(lái)，讓人措手不及……
盡管天氣變化無(wú)常，高大挺秀的士兵——白楊卻始終堅強不屈!驕陽(yáng)似火，它撐開(kāi)一把綠色大傘，遮擋烈日;沙塵漫天，它把根扎得更深、更牢固、毫不動(dòng)搖;風(fēng)雪交加，其它生靈都低下頭，萎縮了，可它仍紋絲不動(dòng)，站得筆直;洪水滾滾，它并沒(méi)有被淹沒(méi)，傲然挺立，時(shí)刻守護著(zhù)這片土地。
這就是非同尋常的白楊!自從讀了《白楊》這篇課文，它那高大挺秀的身影和堅強不屈的品格便深深地印在了我的心坎里，我的心靈不禁被它那種堅韌不拔的品格征服了。
其實(shí)，我們在學(xué)習或者生活中也要有這種堅強、不軟弱、也不動(dòng)搖的品格。就拿我彈鋼琴這件事兒來(lái)說(shuō)吧，我每一天都必須彈琴一個(gè)小時(shí)，那種腰酸背痛的感覺(jué)是相當難受!可是媽媽對我要求很?chē)栏�，左一聲“不能歇，接�?zhù)練”，右一句“不準停，繼續彈”，彈得我可憐的瘦弱的小手指“鼻青臉腫”了，彈得我“狹窄的”胸腔里憋足了火氣，于是，我常常摔椅子敲桌子，以示抗議。有的時(shí)候，媽媽出門(mén)去了，我便肆無(wú)忌憚起來(lái)：一會(huì )兒嘗嘗美味的零食飲料，一會(huì )兒看看精彩的電視節目，一會(huì )兒玩玩刺激的電腦游戲，把彈琴這件事兒拋到九霄云外去，所以彈了三年的琴，我仍然“一事無(wú)成”。
現在，我明白了：雖然彈琴有點(diǎn)苦有點(diǎn)累，但是“寶劍鋒從磨礪出，‘白楊直自苦寒來(lái)’”，我遇到這么點(diǎn)苦和累怎么能退縮?怎么能不勇往直前?我暗暗下定決心：一定要刻苦練琴，把鋼琴彈得更好!
“一棵呀小白楊，長(cháng)在哨所旁，根兒深，桿兒壯，守望著(zhù)北疆……”每當聽(tīng)到這段熟悉、優(yōu)美的旋律時(shí)，白楊那高大挺秀的身影和堅韌不拔的品格又會(huì )浮現在我的腦海里。
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