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哈姆雷特優(yōu)秀讀書(shū)筆記

時(shí)間:2021-09-14 11:59:44 讀書(shū)筆記 我要投稿

哈姆雷特優(yōu)秀讀書(shū)筆記3000字

  當品讀完一部作品后,你有什么體會(huì )呢?這時(shí)最關(guān)鍵的讀書(shū)筆記不能忘了哦。那么讀書(shū)筆記到底應該怎么寫(xiě)呢?以下是小編為大家收集的哈姆雷特優(yōu)秀讀書(shū)筆記3000字,歡迎大家分享。

哈姆雷特優(yōu)秀讀書(shū)筆記3000字

  有人說(shuō),他是一位孤軍奮斗,憂(yōu)郁跌宕,最后征服一切困難,具有萌芽和上升時(shí)期資產(chǎn)階級精神面貌的王子。

  有人說(shuō),他是一個(gè)代表先進(jìn)人們?yōu)榱税讶祟?lèi)從壓迫中解放出來(lái),熱烈的尋求人生的理想和精神枷鎖解脫方式,成為解放人類(lèi)的光榮戰斗中的一員杰出戰士。

  有人說(shuō),他還是為了人類(lèi)美好的理想,反抗社會(huì )罪惡的一個(gè)人文主義思想家。

  也有人說(shuō),他更是處于精神危機中的理想與現實(shí)沖突中的人,甚至有濃厚的宗教神學(xué)色彩和封建意識。

  他是誰(shuí)?

  他是莎士比亞筆下的一位傳奇人物,他是丹麥的一位王子,他是世界文學(xué)史上一個(gè)經(jīng)典形象,他就是哈姆雷特。

  “一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特”,每一位讀者對于哈姆雷特的形象,都有屬于自己的獨特見(jiàn)解。以上的文字是他人對哈姆雷特的解讀,而我眼中的哈姆雷特也是別具一格的。我認為,我們不能靜態(tài)的去看待哈姆雷特這個(gè)形象,我們應該把他看作是一個(gè)動(dòng)態(tài)的,富有生命力的過(guò)程。在莎士比亞的筆下,哈姆雷特從一個(gè)無(wú)知善良的孩子,一步一步的邁向成熟,最終成為一個(gè)英勇的戰士。當然在這個(gè)凈化過(guò)程中有許多的徘徊與后退,但是站在人性的角度而言,這些都是可以理解的。如果他一有為父報仇想法,就開(kāi)始為此堅定不移,進(jìn)行一系列報仇行為,那么我們這個(gè)文學(xué)上的經(jīng)典形象將會(huì )大打折扣,變得與那些三流小說(shuō)的人物沒(méi)有什么區別了。他的經(jīng)典就是因為他面對復仇,道德,愛(ài)情的種種思考,“生或是死,都是一個(gè)問(wèn)題”,他在積極報仇過(guò)程中所表現的一些懦弱與退怯,才讓這個(gè)形象,更加的真實(shí),更加貼近我們讀者的內心世界。并且在某些地方讓哈姆雷特的矛盾心理與讀者產(chǎn)生共鳴。

  哈姆雷特的經(jīng)典形象,在中外的文學(xué)研究史上都是無(wú)人質(zhì)疑的事實(shí)。

  首先,在老國王未死之前,哈姆雷特就像是生活在溫室的花朵。他的社會(huì )地位是丹麥的王子,在物質(zhì)上,他十分富有,不存在任何物質(zhì)生活上的擔憂(yōu);在精神方面,他就讀的是英國威登堡大學(xué),接受的是人文主義等先進(jìn)思想的熏陶。他對世界充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)限的`熱情,他高聲稱(chēng)贊:“人是何等的巧妙的天工,理性何等的高貴,智能何等的廣大……行動(dòng)是多么像天使,悟性是多么像神明,真是世界之美,萬(wàn)物之靈!”在愛(ài)情領(lǐng)域也是有著(zhù)無(wú)盡的憧憬。在給哦菲利亞的信中,他說(shuō):“你可懷疑星是火,你可懷疑太陽(yáng)會(huì )動(dòng),懷疑真理變成謊言,但永莫懷疑我的情!笨梢哉f(shuō)此時(shí)的哈姆雷特是十分的幸福,因為幸福而單純。社會(huì )的黑暗一面的在他的生活中是沒(méi)有出現的機會(huì )。如果按照他這樣的生活軌跡,他應該可以保持這份孩童的赤子之心,以樂(lè )觀(guān)的心態(tài)去面對他之后的人生。

  可是磨難還在等待著(zhù)我們的王子。兩個(gè)月不到的時(shí)光里,老國王去世了,哈姆雷特的叔叔繼承了王位,他的母親成了新王的妻子。這個(gè)突然來(lái)襲的噩耗,讓我們單純的王子——慌了。他覺(jué)得事情的不對勁,卻沒(méi)有勇氣去調查真相。他有著(zhù)自己的反抗,卻只能是默默的!盀踉茲M(mǎn)面,愁眉不展”。這似乎是他唯一可以去做的表情。再多的言語(yǔ)都無(wú)法改變的事實(shí),他的反抗沒(méi)有任何的效益,只有默默接受?chē)鹾屯鹾蟮陌才,留在丹麥。想要真相,想要反抗,想要掙扎,卻受到外在無(wú)形的,巨大的壓力,剩下只有忍受。孩子沒(méi)有說(shuō)不的權利。

  當然,如果哈姆雷特就這樣的屈服了,我們的劇本也無(wú)法繼續。在這個(gè)事件中,他慢慢成長(cháng)著(zhù),他看到了世界的另一面,那些社會(huì )的黑暗在不斷顯現出來(lái),之前的完美世界在一步一步的走向崩潰。但是這些還是不夠,他需要更大的動(dòng)力來(lái)反抗壓在他身上的絕對權利。

  老國王的靈魂出現了,把他死去的真相告訴了哈姆雷特。這是王子從一個(gè)孩子向一個(gè)戰士進(jìn)化的重要契機。但是這時(shí)的哈姆雷特雖然穿上了戰衣,準備為自己的父親復仇,可是他的靈魂還是一個(gè)孩子,他的意志還不夠堅強。道德,大局,宗教還是影響他的決定。知道自己父親的慘死,母親的失貞,叔叔的殘暴,他開(kāi)始了對于一切都保持著(zhù)懷疑的態(tài)度。讀書(shū)筆記。當他的朋友想要幫忙時(shí),他的回答“你們可以去照你們自己的意思干你們自己的事情,各人都有各人的意思和各人的事情!彼幌嘈庞亚;對于自己曾經(jīng)心愛(ài)的女孩歐菲利亞,他也惡言相對“你去進(jìn)尼姑庵吧”,這是哈姆雷特對歐菲利亞唯一的“要求”,不相信愛(ài)情;對于這個(gè)世界充滿(mǎn)著(zhù)不滿(mǎn),他對自己也是相當不滿(mǎn)。

  他的裝瘋賣(mài)傻是一個(gè)智者深思熟慮的結果,還是一個(gè)孩子不知所以下的答案?他的那些瘋言瘋語(yǔ)中,“可是我,一個(gè)糊涂的家伙,垂頭喪氣,一天到晚永在夢(mèng)似的忘記了殺父的大仇……我卻始終不支一聲,我是懦夫嗎?誰(shuí)罵我惡人?誰(shuí)敲破我的腦殼?……嚇!我應該忍受這樣的侮辱,因為我是一個(gè)沒(méi)有心肝,逆來(lái)順受的怯漢……報仇……空言,軟弱和憂(yōu)郁!蔽覀兛吹降氖且粋(gè)猶豫不決的,敢言不敢做的形象。他是一個(gè)被社會(huì )道德壓迫下——為父親報仇,想要找到解脫,卻又怕報仇的后果,對于自己的懦弱感到羞恥,對罪惡的世界卻也不敢太多的挑戰,另一方面,也在尋找合適的時(shí)機,合適的方式來(lái)進(jìn)行報仇。他孩子般的靈魂在內心爭斗著(zhù)。

  如果一個(gè)人的內心是軟弱的,不堅定的,那讓他變得堅強的很大一部分原因可能來(lái)自他身處的外在環(huán)境。在哈姆雷特猶豫,徘徊時(shí),他身邊的人在無(wú)意識的幫助他做出最后的決定。他的好朋友羅森克蘭背叛了他們之間的友誼,他的愛(ài)慕的女子成了封建社會(huì )的工具,善良的藝術(shù)家被迫流浪,所有的不公正事件,社會(huì )的種種黑暗現象,這些都在影響哈姆雷特,督促他要去報仇,去改變整個(gè)世界,這是他一部分的精神力量。像個(gè)孩子一樣,輕易接受來(lái)自別人的苦難。

  當然最重要的還是哈姆雷特自己的成長(cháng),自己的報仇的信念的增強。

  “生或是死,這是一個(gè)問(wèn)題”。哈姆雷特最經(jīng)典的獨白。在面對這個(gè)殘酷的世界,哈路雷特的選擇是多么的困難。他如果選擇死亡,那么可能是什么責任,報仇都可以?huà)仐,因為不能要求一個(gè)死人去做什么事情,但是哈姆雷特對于死亡充滿(mǎn)的恐懼,對于自己父親的死,還有種種責任,讓他連死都不安心。如果選擇活著(zhù),那他就是要殺死自己的叔叔,要重整國家,政治,親情,道德,責任把他壓迫沒(méi)有多余的空間呼吸。所以他唯有不斷的批判才能讓自己振作,盡可能去完成自己的使命。

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