管理學(xué)基礎讀書(shū)筆記范文
認真品味一部名著(zhù)后，你心中有什么感想呢？為此需要認真地寫(xiě)一寫(xiě)讀書(shū)筆記了。到底應如何寫(xiě)讀書(shū)筆記呢？以下是小編整理的管理學(xué)基礎讀書(shū)筆記范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
管理學(xué)基礎讀書(shū)筆記1
不知不覺(jué)中一個(gè)學(xué)期馬上就要結束了，而這門(mén)必修的課程，我們也學(xué)習了一個(gè)學(xué)期了。對我來(lái)說(shuō)，學(xué)習《管理學(xué)基礎》和不學(xué)《管理學(xué)基礎》差別很大。起初在第一堂課上，路老師問(wèn)我們：“你們能給管理下個(gè)定義嗎？”在聽(tīng)到這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，我頓時(shí)懵了。我們時(shí)時(shí)刻刻都在接觸它，可是我們卻無(wú)法給它下一個(gè)定義。管理到底是什么呢？通過(guò)路老師的講解和書(shū)上的定義，我們知道了‘管理是在特定的環(huán)境下，管理者為了實(shí)現一定的目標，對其所能支配的各種資源迚行有效的計劃、組織、領(lǐng)導和控制等一系列活動(dòng)的過(guò)程�！偻ㄟ^(guò)一點(diǎn)一點(diǎn)的學(xué)習，我懂得了管理的更多的內容。
縱觀(guān)全書(shū)，可以很明顯的知道《管理學(xué)基礎》這本書(shū)是從大的概念逐步到個(gè)精細的內容，從書(shū)的目錄可以知道，管理最重要的是它的職能——計劃、組織、領(lǐng)導和控制。我在學(xué)習中知道一個(gè)人或組織想要有效地實(shí)現預定的目標，首先必須做好計劃工作，制定出一份科學(xué)合理、完善可行的計劃，而科學(xué)合理、完善可行的計劃即要做到5W1H（做什么，為什么做，何時(shí)做，何地做，誰(shuí)去做，怎么做）。接著(zhù)，是組織，人們通過(guò)集體的努力去實(shí)現個(gè)人無(wú)法達的目標時(shí)，需要組織。再者，是領(lǐng)導，陸老師在講這一章的時(shí)候說(shuō)：“沒(méi)有無(wú)用乎人，只有用不好的人�！边@可以直接的體現領(lǐng)導的作用，要想做好一個(gè)領(lǐng)導，就要能做到為被領(lǐng)導者指點(diǎn)迷津、明確方向，協(xié)調好各被領(lǐng)導者的關(guān)系，調解他們乎間的矛盾，要關(guān)心他們?yōu)樗麄兣艖n(yōu)解難，鼓舞他們的斗志，此外領(lǐng)導者，要具備一定的影響力。
最后的是控制，即按照計劃標準來(lái)衡量所取的成果，并糾正所發(fā)生的偏差，以確保計劃內目標的實(shí)現。除此之外，管理者還要做好決策、激勵和溝通。其實(shí)，上述的這些書(shū)的內容，無(wú)非是在告訴我們管理是處在人和事乎間，我們要好好協(xié)調。在事情方面，無(wú)論是工作中的事情，還是生活中的事。都需要有一定的管理技巧，比如在工作上，一個(gè)企業(yè)是由有很多的人擔任不一樣的職位構成的，因此所有的企業(yè)都有一定的組織結構和工作方式。同時(shí)每一個(gè)職位的人，不論是管理者、技術(shù)人員、工人，他們需要完成的工作也是在一定的計劃內的，這些都是企業(yè)在運作前需要設計規劃好的內容。因此管理的第一項也是最重要的任務(wù)便是把這些工作的結構和內容計劃安排好。單從工作的角度看，如果一個(gè)企業(yè)的組織結構達到了最合理最科學(xué)，而企業(yè)中每個(gè)人的工作也是最恰當最精準，那么這個(gè)企業(yè)就能做到已最少的投入換回最多的回報�，F實(shí)中這是不可能的，因為永進(jìn)找不到一個(gè)最完美的工作方式，同時(shí)實(shí)際情況也是變化萬(wàn)千，現實(shí)的要求在不斷改變，如果要“最完美”，那就必須不停的改變，這對于管理者來(lái)說(shuō)也是極不現實(shí)的。因此管理學(xué)家只是致力于更大地提高工作效率，而非求一個(gè)“最完美”。
在這方面，20世紀初出現的科學(xué)管理思想有著(zhù)很大的成就。泰羅提出的`科學(xué)管理思想，包括：
一是確定最佳工作方法、工時(shí)定額和其他定額標準，以及建立各種明確的規定、條例、標準，并使工人們掌握標準化的操作方法，使用標準化的工具、機器和材料，使一切制度化標準化和科學(xué)化；
二是實(shí)行差別計件工資制度，這有效的提高了勞動(dòng)者的勞動(dòng)積極性；
三是將計劃職能和執行職能相互分離，提出了職能工長(cháng)制；
四是科學(xué)的挑選“第一流工人”；
五是在管理上實(shí)行例外原則；
六是提出企業(yè)的全體成員要樹(shù)立一種友好、合作、團結一心共同做“大蛋糕”的思想。
這些理論本身對有效管理起了很大作用，同時(shí)也使人們更加重視對工作的科學(xué)設計和改造，從而提高效率。每一個(gè)管理者都應該從科學(xué)管理思想中收獲更本質(zhì)的內容，那便是通過(guò)科學(xué)有效的管理，使人們的工作效率不斷提高。泰羅在這一方面只是為人們開(kāi)了個(gè)頭，后來(lái)的管理者需要發(fā)揮創(chuàng )造力，面對各種情況，科學(xué)理性地設計組織結構、工作方式等，從而使效率達到最大。這便是對于工作的一部分，當然不只是科學(xué)管理思想對其有積極作用，但最終目標還是通過(guò)調整工作，來(lái)使效率達到最大。在生活中的事情上依然如此，一個(gè)人在完成生活上任何事前都要好好的計劃一番，沒(méi)有做計劃開(kāi)始盲目的做，那么，最終會(huì )達不成預期的目標，而也會(huì )投入太多不必要的東西比如時(shí)間、精力等等，最終獲得低效率和低效果。
在人的方面上，人是非常重要的，如果沒(méi)有人，如果只有事情而沒(méi)有人，那么無(wú)論是目標都無(wú)法實(shí)現�？墒窍鄬τ谏鲜龅氖虑閬�(lái)說(shuō)，人并不能像事情那樣固定和硬性，人本身具有單獨的思想，心理和生理方面的原因也會(huì )影響一人的情緒和思想，這就會(huì )使得效率會(huì )因為人的思想而影響到工作的效率和效益。要想工作的效率和效益的到提高，管理者需要關(guān)注人。在行為管理理論中，在對霍桑的試驗的總結下，梅奧提出了與古典管理理論不同的的新的管理理論——人際關(guān)系理論，這一理論的內容包含了員工是社會(huì )人、企業(yè)中存在著(zhù)非正式組織、生產(chǎn)效率的提高主要取決于員工的工作態(tài)度和他與周?chē)说年P(guān)系、新型領(lǐng)導能力等等。梅奧認為人是“社會(huì )人”影響人的工作積極性的因素，除物質(zhì)條件外還有社會(huì )、心理因素等等。因而，引伸出，作為一個(gè)管理者，要具備一定的溝通協(xié)調能力，主動(dòng)關(guān)心被管理者，積極激勵和鼓勵他們的勞動(dòng)積極性，從而使勞動(dòng)者有一定的勞動(dòng)積極性，以此來(lái)提高工作效率，獲得更高的工作效益。
通過(guò)上述的言論，其實(shí)還是不足以總結管理學(xué)基礎這門(mén)課，我認為學(xué)習這門(mén)課，其實(shí)重點(diǎn)不在于它有多少的理論，而是在學(xué)習的過(guò)程中，吸收它所傳達的信息，并加以轉化運用，是自己成為一個(gè)好的管理者，這也許就是學(xué)習型組織中所說(shuō)的我們要具備學(xué)習力，即學(xué)習動(dòng)力、學(xué)習毅力和學(xué)習能力吧。畢竟自己學(xué)的是人力資源管理，在以后的對人，看人方面，自己在這本書(shū)中還是有吸收的。也許我們不能成為很棒的管理者，但最起碼，我們可以做到，讓大家，讓自己覺(jué)得不是最差的。這也許就是《管理學(xué)基礎》這本書(shū)中所要傳達的吧。
管理學(xué)基礎讀書(shū)筆記2
通過(guò)這半年來(lái)對《管理學(xué)基礎》的學(xué)習，有了一些自己的心得和體會(huì )。管理就是在特定的環(huán)境下，對組織所擁有的的資源進(jìn)行有效的計劃、組織、領(lǐng)導和控制，以便達到即定的組織目標的過(guò)程。作為當代大學(xué)生，我認為管理學(xué)同樣與我們息息相關(guān)，管理是一切組織的根本，管理工作適用于各種大小規模的組織。盈利與非盈利的企事業(yè)單位、制造業(yè)以及服務(wù)性行業(yè)。因此，學(xué)好管理學(xué)對于我們現在的學(xué)生工作乃至今后步入紛繁的社會(huì )，適應不同的工作崗位都有其非常重要的意義。
管理學(xué)分為管理與管理學(xué)、管理理論的發(fā)展、管理者、計劃、組織、領(lǐng)導、激勵、溝通、控制和管理方法等十章，每一章都有特定的目標主旨。而計劃作為管理學(xué)理論的基礎，讓我有了許多很深的體會(huì )。
管理學(xué)潛藏于人類(lèi)生活的各個(gè)角落，首先就一個(gè)學(xué)生而言，他在學(xué)習中為了提高學(xué)習成績(jì)，必須通過(guò)制定一份計劃（或長(cháng)期或短期）。然后通過(guò)這份計劃控制自己，并且有效的分配自己的時(shí)間，還要有效的選擇合適的信息，從而達到自己的計劃目標，取得成功。又或者一個(gè)人的一生必須經(jīng)過(guò)自己的規劃、組織。要不然這一輩子將碌碌無(wú)為。
在為群體中一起工作的人們設計環(huán)境，使每個(gè)人有效地完成任務(wù)時(shí)，管理人員最主要的任務(wù)，就是努力使每個(gè)人理解群體的使命和目標以及實(shí)現目標的方法。如果要使群體的努力有成效，其成員一定要明白期望他們完成的是什么，這就是計劃工作的職能，而這項職能在所有管理職能中是最基本的。然而許多管理者總是強調日常的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)而忽略做計劃，這是造成他們日后到處“救火”的主要原因�，F在有很多人認為“計劃趕不上變化”，做了計劃也只是在做無(wú)用工而已，所以他們都不愿意做計劃。其實(shí)不然，我認為計劃是為了有備無(wú)患。做了總比沒(méi)做好。計劃包括確定使命和目標以及完成使命和目標的行動(dòng)。這需要指定決策，即從各種可供選擇的方案中確定行動(dòng)步驟。
作為計劃的一種——戰略則是意指確定企業(yè)的使命和企業(yè)的長(cháng)期基本目標，并制定行動(dòng)方案，配置相應的資源以實(shí)現這些目標。在這里需要說(shuō)明的是我們所制定的目標應有其明確的衡量標準，不能含糊不清。無(wú)論是企業(yè)還是個(gè)人，一個(gè)好的完善的計劃必定能夠幫助我們更快更有效的確定行動(dòng)方向，從而能達到事半功倍的效果。換句話(huà)說(shuō)，計劃時(shí)間可以節約時(shí)間。了解了這門(mén)課的一些基本思想。首先是“道德與社會(huì )責任”，我想無(wú)論是那門(mén)課，這都是非常非常重要的，在這個(gè)競爭異常激烈的社會(huì )，“道德與責任”便成了我們在這個(gè)社會(huì )能夠得以生存的關(guān)鍵。人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)，價(jià)值取向也被提到了。Internet的建立，改變了人們的思想方式，同時(shí)也改變了人類(lèi)的行為模式，這就不斷要求現代人要專(zhuān)門(mén)化的從事這門(mén)管理。
在管理學(xué)形成中提到，管理活動(dòng)所引出的一切問(wèn)題推動(dòng)著(zhù)社會(huì )的發(fā)展和人類(lèi)的進(jìn)步，這個(gè)推動(dòng)力并將繼續推動(dòng)這個(gè)社會(huì )的發(fā)展，且長(cháng)期影響著(zhù)人類(lèi)社會(huì )�？傊�，管理學(xué)是一門(mén)值得深入研究的并且對社會(huì )作出巨大貢獻的學(xué)科，索然形成學(xué)派的時(shí)候較短。但是，對社會(huì )的貢獻是不可限量的。對于這門(mén)學(xué)科，短短的幾段文字表達、看書(shū)都是遠遠不足的，只有深入的學(xué)習，在工作實(shí)踐中不斷的改進(jìn)、創(chuàng )新、累積和學(xué)習中國和外國的好的管理經(jīng)驗，這樣才能走上成功之路。不斷的實(shí)踐才能完整的去體會(huì )、感受這一門(mén)博大精深的管理藝術(shù)。
有計劃固然好，但更重要的，在于其具體實(shí)踐并取得成效。任何目標，只說(shuō)不做到頭來(lái)都會(huì )是一場(chǎng)空。然而，現實(shí)是未知多變的，定出的目標計劃隨時(shí)都可能遭遇問(wèn)題，要求有清醒的頭腦。其實(shí)，每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著(zhù)理想、信念、追求、抱負。每個(gè)人心中都有一片森林，承載著(zhù)收獲、芬芳、失意、磨礪。一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚。成功，不相信頹廢。成功不相信幻影，未來(lái)，要靠自己去打拼！
一個(gè)學(xué)期的管理學(xué)帶給我很多心得體會(huì )，我也將會(huì )應用于今后的實(shí)踐中，取得更多的收獲。
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