相約星期二讀書(shū)筆記（通用9篇）
當細細品完一本名著(zhù)后，你有什么總結呢？此時(shí)需要認真地做好記錄，寫(xiě)寫(xiě)讀書(shū)筆記了。為了讓您不再為寫(xiě)讀書(shū)筆記頭疼，以下是小編收集整理的相約星期二讀書(shū)筆記（通用9篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
相約星期二讀書(shū)筆記1
《相約星期二》是一位不認為生活中有“來(lái)不及”的、最后走向死亡的智者說(shuō)給他的學(xué)生的對生活的感悟。文中的莫里，是一位社會(huì )學(xué)博士，以前發(fā)誓永遠天真活潑的活下去，以前是一位舞迷。
他得了幾萎縮性側索硬化，病魔一點(diǎn)點(diǎn)侵犯他，從腳到腿，再到肺部。就在他倍感孤獨的時(shí)候，他的學(xué)生米奇撿拾起若干年前的承諾，重新走進(jìn)他的生活。米奇每個(gè)星期二都如約而至，手中持有老師愛(ài)吃的食品，即使老師不能吞咽下它們，但可愛(ài)的學(xué)生仍然持續原來(lái)的習慣。于是，這位喪失了駕駛潛質(zhì)，喪失了行走潛質(zhì)的老人坐在輪椅上，躺在病榻上開(kāi)始了每周一次的人生課。愛(ài)憐之感常咬米奇的心，老人的怡然、泰然、悠然和坦然也常在我的腦中跑馬。再次品讀，讀完這本書(shū)的時(shí)候，這匹馬跑得不停蹄。
認識世界——世界的所有人都就應學(xué)會(huì )如何施愛(ài)于人并去理解愛(ài)。
認識自憐——人有悲哀，需要時(shí)就大哭一場(chǎng)。但悲哀過(guò)后要立刻想生活中完美的東西，想要來(lái)看自己的人和想聽(tīng)得好聽(tīng)的故事。
認識遺憾——要習慣于退后一步，經(jīng)常審視自己的生活。要問(wèn)自己：“我所做的就是我需要的一切？是不是缺點(diǎn)什么？”
認識死亡——認識到自己會(huì )死亡，并時(shí)刻做好準備，但要死而無(wú)悔，死而無(wú)憾！
認識家庭——如果沒(méi)有家庭，便失去了能夠支撐的根基。如果得不到來(lái)自家庭的支持、愛(ài)撫、照顧和關(guān)心，我們擁有的東西就少得可憐。心有余悸。
認識感情——理解所有的感情。對人的愛(ài)戀，對親人的悲傷，以及由致命的疾病引起的恐懼和痛苦。
認識對衰老恐懼——衰老并不是衰��！它是成熟，要理解現狀并自得其樂(lè )，理解自然賦予我們的一切權力。
認識金錢(qián)——錢(qián)無(wú)法替代溫情，權力無(wú)法替代溫情。因此要給與他人你要給與的東西。
認識愛(ài)的永恒——生活中就應有許多擁抱、親吻、歡笑、交談和道別。
認識婚姻——感情和婚姻是有章可循的。如果不懂得尊重對方，如果不懂得怎樣妥協(xié)，如果彼此不能開(kāi)誠布公的交流，關(guān)聯(lián)都將有麻煩。共同的價(jià)值觀(guān)很重要！
認識文化——當我們受到威脅時(shí)，我們就只會(huì )為自己的利益思考，就會(huì )視金錢(qián)為上帝。要投入到人類(lèi)的大家庭中去，建立一個(gè)由你愛(ài)的人和愛(ài)你的人組成的小社會(huì )。
認識原諒——我們不僅僅需要原諒別人，也需要原諒自己。原諒自己就應做而沒(méi)有做的事情，不好陷在遺憾的情緒中無(wú)法自拔，跟它和解，跟自己和解，跟他人和解。
我的一生沒(méi)有遇到這么好的老師，不惑之年的門(mén)檻旁，莫里老人補充了這個(gè)空缺。他用智慧把我打磨得有點(diǎn)發(fā)亮。是��！該是思考就應追求什么，避免什么樣的錯誤的時(shí)候了。
凡事宜早不宜遲！
相約星期二讀書(shū)筆記2
你遇到過(guò)這樣一位好的老師嗎？即使在生命的最后，依然想用自己70多年的閱歷和思考，來(lái)給這個(gè)迷惘的世界教授關(guān)于人生的一點(diǎn)思考。莫里，一位罹患漸凍癥的社會(huì )學(xué)教授，在生命的最后一段時(shí)光，在他的床榻邊，給他的學(xué)生米奇上了人生最后一課。課堂不需要書(shū)本，但討論的題目很多，涉及到愛(ài)情、工作、社會(huì )、年齡、婚姻、原諒以及死亡。這門(mén)課講授了十四個(gè)星期，當莫里謝世后，米奇將聽(tīng)課筆記整理后交付出版，題目就叫《相約星期二》。這本書(shū)引起全美轟動(dòng)，連續四十四周名列美國圖書(shū)暢銷(xiāo)排行榜。
在《相約星期二》中，莫里教授用一種平和睿智的口氣來(lái)講述生命這樣龐大的命題，他從不給出一個(gè)明確的答案，卻叫我常常被書(shū)中字句觸動(dòng)，不得不停下來(lái)，反思曾經(jīng)那個(gè)愚蠢、自負又別扭的自己。
書(shū)中有一段講述原諒的話(huà)題。莫里有一個(gè)非常要好的朋友，可是當他妻子生病住院后，他的朋友在明明知道這件事后卻沒(méi)有來(lái)看望他，于是莫里傷心地中斷了這段友誼。而當他的朋友想和他和解時(shí)，他因為自負拒絕了。最后他的朋友死于癌癥，而他為自己沒(méi)有去原諒他感到懊悔—他再也沒(méi)有機會(huì )這樣做了�？墒�，他最終決定原諒自己“我們不僅要原諒別人，也應該原諒自己，原諒自己應該做而沒(méi)有做的事。你不應該陷在遺憾的情緒里無(wú)法自拔”。年輕時(shí)，我們常常因為一時(shí)的意氣，輕率地做出決定，等時(shí)間過(guò)去，卻再也拉不下面子道歉，然后漸行漸遠�？墒�，如果這是我們生命的最后一段時(shí)光，我們還會(huì )把這些不甘、自負和失落看的這樣重要嗎？當這些遺憾成為自己的心結，為什么不學(xué)會(huì )原諒？無(wú)論如何，我們付出的真心不是假的，我們曾經(jīng)歷的歡樂(lè )也不是假的，為此，它也值得我們慨然一笑。生活也是如此，扼住命運的咽喉固然慷慨激昂，但當它成為你的負擔時(shí)，不妨學(xué)會(huì )與生活講和。
書(shū)中另一個(gè)令我印象深刻的片段是關(guān)于完美的一天。米奇問(wèn)莫里：“如果你有完全健康的一天，你會(huì )怎么做？”莫里回答道：“讓我想想……早晨起床，進(jìn)行晨練，吃一頓可口的，有甜面包卷和茶的早餐，然后去游泳，請朋友共進(jìn)午餐，然后去公園散步。晚上，我們一起去飯店享用上好的意大利面，或是鴨子。剩下的時(shí)間用來(lái)跳舞，然后回家美美的睡上一覺(jué)�！编�，就是這些嗎？不是和總統共進(jìn)午餐，或是去享受什么奇異奢侈的生活，最普通平靜的一天也是最完美的一天。我們常常在追尋社會(huì )賦予我們的價(jià)值，更大的房子、更高的地位、更多的金錢(qián)，為此我們汲汲營(yíng)營(yíng)一生，心里想著(zhù)快快快，不然就要追不上什么了�？墒俏覀�?yōu)槭裁匆畹倪@么匆忙呢？當你年老時(shí)，回過(guò)頭去看自己行路匆匆的一生，發(fā)現既沒(méi)有好好陪伴親人，也沒(méi)有和朋友歡度一個(gè)假期，甚至沒(méi)有安靜下來(lái)聽(tīng)過(guò)一場(chǎng)夜雨，難道不會(huì )遺憾嗎？去踏實(shí)過(guò)好每一天，去做自己感興趣的事，去樂(lè )于享受生命的每一個(gè)階段，而不必急于追尋結果，也許這才是生命的意義。
當你知道自己要怎么死時(shí)，也許你才能明白自己應該怎么活。跳出社會(huì )強加給你的框架，也許你就能活得更加自由。
相約星期二讀書(shū)筆記3
“一個(gè)老人，一個(gè)年輕人，和一堂人生課”，多么簡(jiǎn)單的一句話(huà)，卻成為本書(shū)的資料概括。應對這樣的概括，你或許不會(huì )對這本書(shū)產(chǎn)生怎樣的興趣？但是，看一看這本書(shū)的目錄吧：世界、自憐、遺憾、死亡、恐懼、永恒…看到這些，你還能說(shuō)它是“簡(jiǎn)單”的嗎？
作者，我們權且叫他米奇吧，在他一如平常人一樣忙碌于工作的縫隙中偶然看到了一次電視采訪(fǎng)，嘉賓是他的大學(xué)老師，社會(huì )心理學(xué)教授莫里·施瓦茨，他才想起畢業(yè)時(shí)曾與老師有約相見(jiàn)。而此時(shí)的莫里已經(jīng)患了肌萎縮癥（ais），一種不治之癥，莫名的沖動(dòng)驅使米奇急切的盼望去看望老師。于是，在此后的每周星期二，米奇都會(huì )應老師的要求來(lái)上課。十四周后，課程學(xué)完了，老師也如流星般消逝了，留下來(lái)的卻是一本200頁(yè)的暢銷(xiāo)書(shū)，名字叫—“相約星期二”。
我們的人生是在不停的奔波當中的，上學(xué)、就業(yè)、升職、結婚、生子、創(chuàng )業(yè)、賺錢(qián)，太多的羈絆使我們感到勞累。為什么呢？正因我們需要，大多數人至死都好不懷疑這一點(diǎn)。但是，莫里教授告訴我們：這不是“需要”，而是“想要”。他說(shuō)：“擁有越多越好。錢(qián)越多越好。財富越多越好。商業(yè)行為也是越多越好。越多越好。越多越好。我們反復地對別人這么說(shuō)——別人又反復地對我們這么說(shuō)——一遍又一遍，直到人人都認為這是真理。大多數人會(huì )受它迷惑而失去自己的決定潛質(zhì)。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，我們總落入‘他人的圈套’”。
所謂我們的需要，卻經(jīng)常是他人的圈套。超出自己潛質(zhì)之外買(mǎi)了lv的皮包，是你的需要還是品牌的圈套？千辛萬(wàn)苦送孩子出國，是你的需要還是西方世界的誘惑？追逐名利，不擇手段，是你的需要還是世俗的脅迫？最快樂(lè )是人，不是神。只要有可能，你就摘下方具，放松別人，也是放飛自己。
生活是很艱難的，生命中有太多的不能承受，應對它們，我們該怎樣辦呢？莫里教授給出他的答案：世間病與痛，盡付笑談中。
“千萬(wàn)別把我燒過(guò)了頭�！边@就是教授死亡前設想被火化時(shí)的話(huà)語(yǔ)。最后一堂課，他期望學(xué)生有空時(shí)能去去墓地，還有什么問(wèn)題盡管問(wèn)。愛(ài)徒說(shuō)：“我會(huì )去，但到時(shí)候聽(tīng)不見(jiàn)你的說(shuō)話(huà)了�！倍鲙熣f(shuō)：“到時(shí)候，你說(shuō)，我聽(tīng)。說(shuō)說(shuō)你遇到的一切麻煩問(wèn)題，我已作過(guò)提示，答案由你自己去尋找，這是課外作業(yè)……”
聽(tīng)一聽(tīng)這幽默的對話(huà)吧，死亡也能夠這樣的詩(shī)意。
假設生命中只剩下一天，你該如何度過(guò)？莫里是這樣設想的：“早晨起床，進(jìn)行晨練，吃一頓可口的，有甜面包卷和茶的早餐。然后去游泳，請朋友們共進(jìn)午餐，我一次只請一兩個(gè)，于是我們能夠談他們的家庭，談他們的問(wèn)題，談彼此的友情。然后我會(huì )去公園散步，看看自然的色彩，看看美麗小鳥(niǎo)，盡情地享受久違的大自然。晚上，我們一齊去飯店享用上好的意大利面食，也可能是鴨子——我喜愛(ài)吃鴨子——剩下的時(shí)刻就用來(lái)跳舞。我會(huì )跟所有的人跳，直到跳得精疲力竭。然后回家，美美地睡上一個(gè)好覺(jué)�！�
平常的不能再平常了，但也許這就是所謂幸福的本質(zhì)吧！在這紛紛擾擾的世界中，需要不知足的奮斗，來(lái)滿(mǎn)足我們多欲的身，更需要知足的享受，來(lái)?yè)崞轿覀兘箲]的心。
死亡是黑色的，莫里的心態(tài)卻是金黃色的，他說(shuō)：“我感覺(jué)到了依靠別人的樂(lè )趣。此刻當他們替我翻身、在我背上涂擦防止長(cháng)瘡的乳霜時(shí)，我感到是一種享受。當他們替我擦臉或按摩腿部時(shí)，我同樣覺(jué)得很受用。我會(huì )閉上眼睛陶醉在其中。一切都顯得習以為常了”……“這就像回到了嬰兒期。有人給你洗澡，有人抱你，有人替你擦洗。我們都有過(guò)當孩子的經(jīng)歷，它留在了你的大腦深處。對我而言，這只是在重新回憶起兒時(shí)的那份樂(lè )趣罷了”……“如果早知道應對死亡能夠這樣平靜，我們就能應付人生最困難的事情了�！�
死亡帶給莫里的不是痛苦，而是安詳的“圓寂”。高明的是，莫里不僅僅能夠把杯具變成喜劇，甚至能夠將這一切升華為課程。14堂課的旅程，不就是我們人生的主題嗎？
相約星期二讀書(shū)筆記4
每一天我睡下，我就死去，而當第二天我醒來(lái)，我便新生。
這句話(huà)出自《TuesdaywithMorrie》，這是一本給人啟迪很大的書(shū)，影響力不會(huì )震撼，不像blockbuster一樣給腎上腺激素瞬間加滿(mǎn)馬力，而像蛇毒一樣慢慢滲入心里的每一個(gè)角落。文字十分婉轉，不是矯情的小清新也不是滿(mǎn)篇的網(wǎng)絡(luò )用語(yǔ)，給人一種充滿(mǎn)了敬佩的感覺(jué)，你會(huì )充滿(mǎn)敬佩地讀完這本書(shū)。
書(shū)是ESL課程的老師推薦的，也是他文學(xué)課上的內容。里面的兩個(gè)主人公——Morrie與Mitch，關(guān)于人生，愛(ài)，死亡，給予的談話(huà)，mitch，本書(shū)的作者，學(xué)生一樣聆聽(tīng)著(zhù)morrie的教誨。而Morrie則是一個(gè)將死之人，他身上每一個(gè)細胞都蘊藏著(zhù)死亡的種子，而mitch，他的學(xué)生，每周二的聆聽(tīng)似乎可以傳承morrie的精神一般。
書(shū)中所說(shuō)，物質(zhì)的世界是虛假的，人們天天重復著(zhù)相同的，無(wú)聊的內容，自己將自己引領(lǐng)向虛假的世界。Morrie所提倡的那個(gè)世界是充滿(mǎn)了愛(ài)，給予，慷慨與大方，他享受每一件細小又快樂(lè )的事情，即便是他擁有一個(gè)不快樂(lè )的童年。他學(xué)習宗教，他習慣將一只無(wú)形的小鳥(niǎo)置于肩上，如佛般問(wèn)道：“今天我就要死去了嗎？我做了我應該做的事情了嗎？”，而回答他的也只有他的心。
Morrie的心是無(wú)限的，在他將死的幾個(gè)月里，他聆聽(tīng)別人讀著(zhù)給他的來(lái)信，傾訴。他不會(huì )因為自身的病痛再加上別人的苦水而煩惱，而是覺(jué)得給予自己的時(shí)間給他們，他是快樂(lè )的。他早已學(xué)會(huì )分離，書(shū)中稱(chēng)之為detachment，從負面情緒中脫身而出，勇敢面對它們，并對自己說(shuō)：“這就是我的羞愧，現在我要離開(kāi)羞愧�！�
你學(xué)會(huì )了如何死亡，你就學(xué)會(huì )了如何活著(zhù)。
相約星期二讀書(shū)筆記5
最近看完了一本書(shū)《相約星期二》，之前有人推薦，不是很厚，很快就可以看完，但可能要達到書(shū)中的境界，還需要不短的時(shí)間。
書(shū)的內容主要向我們敘述了一個(gè)星期二人的單獨的課程，一個(gè)老師，幾近用自己的生命為學(xué)生上的在星期二的課程，會(huì )讓他明白很多，也會(huì )讓他成長(cháng)很多，就像是思想的碰撞，在這個(gè)情形下，帶著(zhù)一點(diǎn)點(diǎn)的安靜。老師因為病情不久于人世，之前是教師，突然想到自己的特殊，介于死亡和生存之間的人物，為生的人搭建一座橋梁。
他的最后，越來(lái)越虛弱，卻也不斷告知學(xué)生死亡并沒(méi)有什么可怕的，重點(diǎn)是相愛(ài)，重點(diǎn)是你生前所擁有的足夠多的愛(ài)意，讓你能夠面對一切的挑戰。在書(shū)中，我們就仿佛親身經(jīng)歷了他的衰弱，但他的精神始終亢奮。不因為自己的處境而窘迫，只是覺(jué)得重回到了嬰兒時(shí)代，能夠被照顧。
即便虛弱，他仍然會(huì )感激每一個(gè)看望的人，每一個(gè)擁抱的人，渴望每一次的身體接觸，同時(shí)，也盼望著(zhù)人生中的幸福。文中的我呢？選擇用錄音機記錄一切，選擇每周二，千里迢迢的趕來(lái)，是為了老師，也是為了自己的人生。選擇去直面死亡，選擇去客觀(guān)審視自己的生活。認為逝去沒(méi)有什么可怕，認為沒(méi)有相愛(ài)才是真正的可怕。人在世上，總是因為未知的事物而恐懼，事實(shí)上，我們只是更接近本真的自己。
我們要去愛(ài)自己，愛(ài)自己的家人，選擇自己的人生意義，選擇如何去給予。人生的選擇眾多，至少，還有很長(cháng)的時(shí)間讓我們去考慮。我們要過(guò)得，永遠只是自己的人生而已，不是別人的企盼。就像是那每周二的交談，每一次的前來(lái)，別人只是看做無(wú)謂，只是看成一種宣傳�？晌覀兛梢詫⒆约旱娜松谌�，可以成為一個(gè)更好的自己。每一個(gè)星期二人都懂得，探索中的我們，又何嘗不是一個(gè)星期二人。
書(shū)中最多提到的是愛(ài)，提到的是滿(mǎn)足。沒(méi)有那么多的思緒，讓我們的人生就此不同。每一個(gè)人影響的有限，每一個(gè)人經(jīng)歷的有限，如果說(shuō)有這樣的一個(gè)機會(huì )，去教會(huì )別人一些微小的事情。死亡，不過(guò)只是人生的一個(gè)階段。
沒(méi)有什么可怕的，必經(jīng)之路，每個(gè)人都要去面對，只不過(guò)時(shí)間長(cháng)短而已。所做的不過(guò)是尋找，不過(guò)是了解，在眾多的遺憾中，尋找到一種不悔，尋找到一種滿(mǎn)足，明明就是此生最大的意義了。沒(méi)有多少人能夠實(shí)現，希望我們可以擁有。不為了什么，只是為了人生一遭，只是為了內心中的愛(ài)與理想。
相約星期二讀書(shū)筆記6
死亡是什么？恐懼、掙扎？抑或是釋然、解脫？
曾經(jīng)也對“死亡”抱有極大的幻想。小時(shí)候，看著(zhù)電視里的人去世了，或者什么遠方的親戚去世了，周?chē)偸遣紳M(mǎn)了哀嘆與淚水。那時(shí)候明白，死亡是個(gè)讓人傷心的東西。稍稍長(cháng)大點(diǎn)兒，聽(tīng)說(shuō)外公生病了，我的眼淚奪眶而出，我知道，死亡是個(gè)可怕的東西。而現在，雖然也會(huì )哭，但卻對死亡有了另一種詮釋。那是在讀了《相約星期二》之后。
這位叫做莫里的社會(huì )心理學(xué)教授，在七十多歲時(shí)患上了一種叫做ALS的病。這種病從腿部神經(jīng)麻痹開(kāi)始，一點(diǎn)點(diǎn)地向上蔓延，直至使人不能再呼吸為止。這是一種殘酷的絕癥——靈魂將眼睜睜地看著(zhù)軀體一點(diǎn)點(diǎn)死去。但莫里決定帶著(zhù)尊嚴、勇氣、幽默和平靜活下去。他和他16年前的學(xué)生，已經(jīng)成為專(zhuān)欄作家、記者的米奇相約，每個(gè)星期二見(jiàn)一面，一起討論“生活的意義”，包括“死亡、恐懼、衰老、欲望、婚姻、家庭、社會(huì )、原諒、有意義的人生”這些重要的課題。從第一次相約到最后一次見(jiàn)面，這樣的討論持續了14個(gè)星期。
臨終前，老人并沒(méi)有什么微言大義的話(huà)，只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩句話(huà)：人生最重要的是學(xué)會(huì )如何施愛(ài)于人，并去接受愛(ài)；要有同情心，要有責任感。只要我們學(xué)會(huì )了這兩點(diǎn)，這個(gè)世界就會(huì )美好得多。
或許是吧，當病魔無(wú)情地吞噬著(zhù)這樣一位視生命淡泊卻對周?chē)錆M(mǎn)著(zhù)愛(ài)的老人的時(shí)候，當死神無(wú)情地想掐滅這根微弱的燈絲的時(shí)候，老人選擇用談笑風(fēng)生、用樂(lè )觀(guān)的態(tài)度走完人生的最后旅途�！敖邮苣闼芙邮芎湍闼荒芙邮艿默F實(shí)”，“承認過(guò)去，不要否認它或拋棄它”，“學(xué)會(huì )原諒自己和原諒別人”，“生活中永遠別說(shuō)太遲”。在死亡陰影下他寫(xiě)下了對生活的思考，只字片語(yǔ)。
在這里，我不得不佩服老人對生活的態(tài)度，而對于我們，真的要等到接近死亡的時(shí)候才來(lái)感悟人生嗎？既然有一位老人用自己的生命書(shū)寫(xiě)下生命感悟，我們又何不就此開(kāi)始實(shí)踐，開(kāi)始反省呢。
走在17歲的末端的我們，體驗著(zhù)生活帶來(lái)的酸甜苦辣，探索著(zhù)前人探索過(guò)和未曾探索的道路，寄托著(zhù)從未有過(guò)的囑咐和希望，肩負著(zhù)建設21世紀的重任，出生于20世紀末的我們，是否也總是嘆喟時(shí)間的無(wú)情、命運的不公？我們也總是對許多事情充滿(mǎn)了排斥與抱怨。有人揮霍青春，有人踐踏生命，有人眼里充滿(mǎn)的永遠是煩惱苦悶、爾虞我詐、勾心斗角。似乎這些早已充斥著(zhù)整個(gè)社會(huì )。
不要把自己看輕，生命的主宰者永遠都是自己。當我們被生活的壓力壓得喘不過(guò)氣來(lái)時(shí)，當我們置身于朦朧地帶而摸不清方向時(shí)，當我們逃不出物欲橫流的迷幻世界時(shí)。還有什么能比死亡讓人看得更加清晰透徹呢？死亡是什么？死亡是真相，突破虛假繁榮，突然明白，別人怎么看你，或者你自己如何探測生活，都不重要。重要的是你必須要用一種真實(shí)的方式，度過(guò)在手指縫之間如雨水一樣無(wú)法停止下落的時(shí)間。你要知道自己將會(huì )如何生活，這是安妮在《蓮花》里的話(huà)。
我不懂得死亡究竟意味著(zhù)什么，是人生的終結還是另一段人生的開(kāi)始？或許現在的我也沒(méi)有資格來(lái)談?wù)撍劳�，畢竟它離我實(shí)在太遙遠，只是，我們應該從現在開(kāi)始，要好好地生活，懂得關(guān)心身邊愛(ài)你的人和你愛(ài)的人，懂得付出，懂得負責，懂得體諒，懂得努力。
境界，讓死亡充滿(mǎn)韻味。死亡，讓人生歸于純凈。
想單單通過(guò)一本書(shū)就深刻地體會(huì )到死亡的含義是不可能的，但是可以通過(guò)不斷的探索和思考而獲得死亡甚至人生的意義，作者將《相約星期二》中的話(huà)題延伸出來(lái)，觸及到最真切的直觀(guān)感受，縱使死亡再遙遠，但是仍然可以探索“恐懼、衰老、欲望、婚姻、家庭、社會(huì )、原諒、有意義的人生”，作者的思考走向是值得肯定的。
相約星期二讀書(shū)筆記7
“一個(gè)老人，一個(gè)年輕人，和一堂人生課”。這句話(huà)簡(jiǎn)潔凝練地概括了《相約星期二》的內容。此書(shū)的作者是一位年逾七旬、身患絕癥的社會(huì )心理學(xué)教授莫里。
1994年當他知道自己將不久于人世時(shí)，與自己的學(xué)生每個(gè)著(zhù)名專(zhuān)欄作者米奇·阿爾博姆相約每個(gè)星期二給學(xué)生上最后一門(mén)課，課程的名字是人生，課程共上了十四周，最后一堂是老人的葬禮。老人謝世后，米奇把聽(tīng)課筆記整理出版，定名為《相約星期二》，該書(shū)在世界范圍內引起轟動(dòng)，連續40周名列美國圖書(shū)暢銷(xiāo)排行榜。人們從書(shū)中讀到了關(guān)于世界語(yǔ)死亡、家庭與感情、金錢(qián)與永恒的愛(ài)等人生永遠的話(huà)題，而我讀到了最深刻的主題—感恩。老莫里面對死亡，逼視著(zhù)自己的軀體一步一步走向萎縮、走向消亡。
他并沒(méi)有如其他臨終的老人一樣，或咒罵蒼天，發(fā)泄自己的憤怒與不滿(mǎn)；或面壁哀嘆，讓恐懼與痛苦陪伴著(zhù)自己早晚人生。他而是勇敢地走向世界，走向自己已離開(kāi)多年的講堂，讓自己的學(xué)生及全世界聽(tīng)一聽(tīng)一個(gè)參透一切的社會(huì )學(xué)家眼中的人生。老人為什么會(huì )有如此健康的心態(tài)？因為她正在向社會(huì )感恩。他想告訴正在被名和利所折磨的我們該如何對待自己的'人生。
此時(shí)，莫里老人的雙眼前所未有得明亮，他看破世間紅塵，看透世態(tài)炎涼，看穿人情冷暖，他趕超了時(shí)間和空間，他的心一不是他那病懨懨的身軀所能束縛的，他的心也許早已在宇宙的盡頭翱翔。人之將死，其言也善。莫里死前十四個(gè)星期中給米奇講的話(huà)字字珠玉，因為這都是從死神那一點(diǎn)一滴搶來(lái)的。談?wù)撌澜�、自憐、遺憾、死亡、家庭、感情、對衰老的恐懼、金錢(qián)……老莫里講授的內容無(wú)所不包，字字都捶在米奇的心頭，也在拷問(wèn)著(zhù)社會(huì )文化的良知。
莫里感謝自己曾經(jīng)擁有過(guò)的青春，因而就不再害怕變老與衰亡；莫里感謝自己曾經(jīng)擁有過(guò)的健康，因而就不在抱怨現在病痛的折磨；莫里感謝所擁有的閱歷和學(xué)識，因而就不在后悔所度過(guò)的光陰……抱著(zhù)感謝一切的心態(tài)，莫里在病榻上吧世界上最高深的智慧用最具熱情的語(yǔ)氣緩緩道來(lái)。讀了《相約星期二》，我開(kāi)始用感恩的眼光看著(zhù)周?chē)氖澜�。我感謝自己的青春活力，感謝自己學(xué)會(huì )了知識和能力，感謝身邊的親友所傾注給我的愛(ài)，感謝前人為我們創(chuàng )造了美好的世界……當然，我更要感謝在天堂向我們微笑的老莫里，因為他叫會(huì )了我感恩。
相約星期二讀書(shū)筆記8
中國人很忌諱談及“死亡”，從而帶來(lái)中國式教育對生死、對生命的關(guān)注的闕如。我將《相約星期二》當做一本教育學(xué)書(shū)籍，是因為其中所描述的就是一堂生命教育課。從中我看到“向死而生”的勇氣和魄力。
還記得14年很是熱鬧了一陣子的冰桶挑戰嗎，從微軟的比爾蓋茨、Facebook的扎克伯格、蘋(píng)果公司的庫克等科技領(lǐng)袖，擴展到政要、明星。一桶冰水當頭倒下，澆遍全身，意在喚起大眾對漸凍人的關(guān)注。漸凍癥即肌萎縮側索硬化（ALS），是上運動(dòng)神經(jīng)元和下運動(dòng)神經(jīng)元損傷之后，導致包括球部、四肢、軀干、胸部腹部的肌肉逐漸無(wú)力和萎縮。這種病的患者頭腦始終清醒，卻要眼睜睜地看著(zhù)身體的全部機能隨肌肉萎縮逐漸喪失，直至呼吸衰竭�！断嗉s星期二》的主角莫里教授就是漸凍癥患者。本書(shū)的主題內容不在于得了這種病有多么痛苦，而是一個(gè)人在臨近人生終點(diǎn)時(shí)對死亡、對家庭、對愛(ài)等等重要人生課題的感悟。
余秋雨在這本書(shū)的序言里這樣說(shuō)，有一件怪事，就是人人都在苦惱人生，但誰(shuí)也不愿意多談人生。稍稍多談幾句的，一是高中畢業(yè)生，動(dòng)筆會(huì )寫(xiě)“生活的風(fēng)帆啊”之類(lèi)的句子；二是街頭老大娘，開(kāi)口會(huì )發(fā)“人這一輩子啊”之類(lèi)的感嘆。兼有人生閱歷和思考水平的人，一般就不談人生了。我曾設想過(guò)，什么樣的人談人生才合適。想來(lái)想去，應該是老人，不必非常成功，卻一生大節無(wú)虧，受人尊敬，來(lái)日無(wú)多，已經(jīng)產(chǎn)生了強烈的告別意識，因而又會(huì )對人生增添一種更超然的鳥(niǎo)瞰方位。
這本書(shū)的主角正符合余秋雨的設定。他叫莫里·施瓦茨，是一名社會(huì )學(xué)教授，年過(guò)七十，患了漸凍癥，醫生說(shuō)他最多存活兩年。在看得見(jiàn)的死亡面前，人會(huì )怎么繼續剩下的日子呢？是每天埋怨老天的不公平，痛苦不堪地倒數日子，還是心灰意冷任自己枯竭下去直到消亡？莫里教授的選擇是接受，勇敢地去面對死亡。他要把死亡作為他最后的一門(mén)課程，以自身為研究對象，觀(guān)察身上發(fā)生的一切，留待旁人參考，“我已踏上了最后的旅程，我要告訴他們該怎樣打點(diǎn)行裝”。
在最后的時(shí)刻，莫里不愿意離群索居，渾渾噩噩地等死。他希望同事朋友多來(lái)看望他，給他打電話(huà)分享他們遇到的難題，他要證明一件事，來(lái)日無(wú)多和毫無(wú)價(jià)值不是同義詞。他接受了電視臺的訪(fǎng)問(wèn)，和更多人來(lái)分享自己的心路歷程。他的一個(gè)學(xué)生米奇看到了這個(gè)節目，他曾是莫里的得意門(mén)生，畢業(yè)16年一心追求者世俗意義上的成功，他沒(méi)日沒(méi)夜的工作，采訪(fǎng)各種高端體育賽事和炙手可熱的運動(dòng)員。他一直在努力向前，埋頭追逐，但心底有時(shí)卻被迷惘和空虛侵襲。從電視里看見(jiàn)老師，隱藏了多年的感情噴薄而出，他以為遺忘了的時(shí)光其實(shí)一直珍藏在他的心底。
米奇穿越了歲月的煙塵再次握住了他曾經(jīng)非常愛(ài)戴喜歡的老師的手。老師回報他以熱情的擁抱，并且莫里教授要給自己當年的得意門(mén)生上最后一門(mén)課。于是，每星期二，米奇坐飛機飛行七百英里，趕到莫里的病床前去上課。
這門(mén)課講授了十四個(gè)星期，第一堂課講的就是關(guān)于死亡。這是一個(gè)沉重的話(huà)題，尤其是和一個(gè)時(shí)日無(wú)多的絕癥患者來(lái)談?wù)�。而莫里不回避，也不故作灑脫，他說(shuō)自己也很恐懼，甚至會(huì )流淚，但只一會(huì )兒，就放到一邊。他說(shuō)，我每天問(wèn)自己，我準備好了嗎，能生而無(wú)悔、死而無(wú)憾嗎？你學(xué)會(huì )了怎樣去死，你也就學(xué)會(huì )了怎樣去活。接下來(lái)的十來(lái)個(gè)星期，他們談了家庭、金錢(qián)、感情、對衰老的恐懼還有愛(ài)的永恒。而隨著(zhù)課程的進(jìn)行，莫里的身體狀況也每況愈下。開(kāi)始，他們還可以在書(shū)房上課，莫里可以大聲說(shuō)笑，隨意做手勢表達感情，還能吃自己喜歡的意大利菜。而后來(lái)，他的手都抬不過(guò)胸口，只能吃流食，躺在床上再也站不起來(lái)坐不了了。漸凍癥，如同一支點(diǎn)燃的蠟燭，它一點(diǎn)點(diǎn)融化人的神經(jīng)，使軀體變成一堆蠟。通常它從腿部開(kāi)始，然后慢慢向上發(fā)展。等病人不能控制大腿肌肉時(shí)，就無(wú)法再站立起來(lái)。等控制不了軀干的肌肉時(shí)，便無(wú)法坐直。最后，病人全身癱軟，只能通過(guò)插在喉部的一根管子呼吸，而你清醒的神志則被禁錮在一個(gè)軟殼內�；蛟S你還能眨眨眼睛，動(dòng)動(dòng)舌頭，就像科幻電影里那個(gè)被冰凍的怪物一樣，但連最隱私的擦鼻涕上廁所之類(lèi)的事情都沒(méi)有辦法去完成了。
面對這種種折磨和難堪，莫里卻以常人無(wú)法想象的達觀(guān)平靜面對。他幽默地說(shuō)，我感覺(jué)到了依賴(lài)別人的樂(lè )趣，就像回到了嬰兒期，有人給你洗澡，有人抱你，有人給你擦洗、有人按摩時(shí)我感到是一種享受。莫里的身體病了，但他的心卻依然火熱。他比以前更有同情心，更有責任感，他會(huì )為遠在別國的遇難者留下同情的淚水，會(huì )熱情周到地接待來(lái)訪(fǎng)者，給來(lái)信求助的人解答疑問(wèn)，他像蠟燭努力燃盡最后的熱量照耀出一片光亮。他說(shuō)，這疾病一直敲打我的靈魂，但它奪不走它。病魔可以?shī)Z去我的軀體，但無(wú)法奪去我的靈魂。莫里給學(xué)生上的最后一堂課是葬禮。他葬在了一棵樹(shù)旁，可以俯視到一個(gè)水池。他在課堂上說(shuō)的最后一句話(huà)是，死亡終結了生命，但沒(méi)有終結感情的聯(lián)系。他認為只要彼此有愛(ài)，記憶會(huì )一直存在，你就仍然是活著(zhù)的。
他的學(xué)生米奇把和老師的這14堂課的筆記整理出版，書(shū)名就叫《相約星期二》。這本書(shū)引起了全美國的轟動(dòng)，在各大圖書(shū)暢銷(xiāo)榜上停留4年之久，并被翻譯成31種文字在世界流傳。這本小說(shuō)還被改編為電影、話(huà)劇以各種形式廣為流傳。人們沒(méi)有忘記莫里�！妒ソ�(jīng)》上有段話(huà)說(shuō)，天下萬(wàn)物都有定期，凡事都有定時(shí)，生有時(shí)，死有時(shí)；哭有時(shí)，笑有時(shí)；哀慟有時(shí)，跳舞有時(shí)……
相約星期二讀書(shū)筆記9
看完最后一個(gè)字，我沉默了。惲晨問(wèn)我“有什么感想？”我沒(méi)有回答他。因為我不能對花幾個(gè)小時(shí)時(shí)間讀完的一個(gè)老人用78年的經(jīng)歷和感悟講述的人生品頭論足。我只是在不停的問(wèn)自己，如果死亡降臨到我的身上，我會(huì )平靜的接受并坦然的享受死亡的過(guò)程嗎？我有資格在死亡來(lái)臨之前微笑著(zhù)對后人談?wù)搻?ài)情、婚姻、衰老、恐懼、原諒、遺憾、金錢(qián)與永恒嗎？很多人在讀完這部寫(xiě)實(shí)小說(shuō)后感動(dòng)的流下眼淚。但我沒(méi)有，真的。我的每一根神經(jīng)都僵硬著(zhù)，我的胸部有些疼，我想說(shuō)點(diǎn)什么，但又不知道該說(shuō)些什么。
這些天心臟又不好了，睡覺(jué)的時(shí)候總是夢(mèng)見(jiàn)死去的親人，我有些迷茫。聽(tīng)人說(shuō)夢(mèng)見(jiàn)死去親人并且與其親熱是死去親人在召喚你的靈魂，我想，是不是我的生命就快走到盡頭了？我也想到過(guò)我死后的事情，想象過(guò)哪些人參加了我的葬禮，想在臨終前告訴我的親人們不要給我買(mǎi)壽終人專(zhuān)用的衣服，要給我穿平時(shí)最?lèi)?ài)穿的舊衣服，我想讓我生前的樣子留在親人們的腦子里，讓他們感覺(jué)我跟活著(zhù)的時(shí)候一樣。但我沒(méi)有想過(guò)可以對他們說(shuō)“別把我燒過(guò)了頭”這樣的話(huà)。
從前我也曾認認真真的想過(guò)人生，想過(guò)如何走好這一生，也試探著(zhù)寫(xiě)一些短小的有關(guān)人生感悟的小文章，但看完了這本書(shū)，我感到我對人生的認識實(shí)在是太淺薄了，面對人生的態(tài)度實(shí)在是太偏頗了。
莫里·施瓦茨社會(huì )心理學(xué)教授，在得知自己身患絕癥之后，用十四個(gè)星期二的時(shí)間給自己的學(xué)生上了最后一堂課。他在牢獄般的病榻上思索人生，告訴人們該怎樣面對生活，他用自己的痛苦和生命寫(xiě)下了不朽的箴言。
“給予別人溫情、給予他人你應該給予的東西、接受現實(shí)、學(xué)會(huì )滿(mǎn)足、超越自我、原諒別人”這些從前我們一直掛在嘴邊的話(huà)，從即將死亡的一個(gè)老人嘴里說(shuō)出來(lái)，分量一下變得沉重起來(lái)，它們像石頭一樣壓在我的心上。
莫里是在自己的家里，在病榻上講課的，聽(tīng)課的學(xué)生只有一個(gè)米奇·阿爾博姆。說(shuō)是講課，不如說(shuō)他們是在共同談?wù)撋畹囊饬x。內容包括談?wù)撌澜�、談�(wù)撐幕�、談�(wù)撍ダ虾涂謶�、談�(wù)摻疱X(qián)和婚姻。但是，我更感覺(jué)他們談?wù)摰闹黝}就是一個(gè)字“愛(ài)”因為有了愛(ài)，才有病榻上的最后一課，才有討論的眾多內容。是愛(ài)讓這位老人窮盡一生去做對別人能有所幫助，他認為有意義的事，直到他生命的最后時(shí)刻。
《相約星期二》它不是一本書(shū)，它是一部人生。我是在昨天讀完它的，昨天是星期三，與他們相約的日子晚了一天。我想，這部人生箴言讀一次不行，要經(jīng)常不斷地讀，也應該像他們當初的約定一樣，每周二讀一次，讓莫里的聲音連綿不斷的延續下去，好好想一想為什么過(guò)去我們總是索要的多，給予的少。想得多，做得少。說(shuō)得好，做不好。好好想想，該如何去“愛(ài)”。
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