《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀書(shū)筆記及感悟
讀完一本名著(zhù)以后，相信你心中會(huì )有不少感想，寫(xiě)一份讀書(shū)筆記，記錄收獲與付出吧。那么我們如何去寫(xiě)讀書(shū)筆記呢？下面是小編為大家整理的《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀書(shū)筆記及感悟，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀書(shū)筆記及感悟1
世事變化本無(wú)常，《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》告訴我們一個(gè)最簡(jiǎn)單的應對方法，那就是把跑鞋掛在脖子上，時(shí)刻準備穿上它，在千變萬(wàn)化的世界里奔跑追尋。
從這個(gè)故事中我們不難看出：事物總是在不斷地發(fā)展，我們的意識也該跟著(zhù)不斷地更新，這樣我們在日常生活和工作當中才能有進(jìn)步。別人都說(shuō)：學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。生活何嘗不是這樣呢。讓我來(lái)舉個(gè)例子吧，現在的下崗工人很多，但是下崗工人找到工作的卻不是全部。為什么呢？因為有些人的觀(guān)念還沒(méi)有轉變過(guò)來(lái)，以前吃慣了大蛋糕，現在一下子沒(méi)得吃了，當然不習慣了。每天呆在家里，巴望著(zhù)有一天能夠回到單位去上班，結果不但是工作沒(méi)著(zhù)落，連基本的生活也不能得到保障了。這樣的結果是誰(shuí)造成的呢？歸根結底還是他自己！要不是他自己不思進(jìn)取，他會(huì )被裁員嗎？如果不是他不扭轉觀(guān)念，他會(huì )連基本的生活也不能得到保障嗎？
不光是個(gè)人，一個(gè)企業(yè)或集體也是如此，一個(gè)企業(yè)應該多讓員工參與討論一些關(guān)于這方面的問(wèn)題，讓員工了解自己的思想所處的位置，看他們哪些人是“匆匆”哪些是“嗅嗅”哪些是“唧唧”而又有哪些人是“哼哼”，從他們的思想動(dòng)態(tài)中作也正確的判斷。我相信，我們誰(shuí)也不愿意做“哼哼”，大家也都不希望別人把自己當作“哼哼”，當一個(gè)機構中每一個(gè)都對自己有一個(gè)良好的定位時(shí)，組織才會(huì )有所進(jìn)步。通過(guò)這個(gè)小故事我們看到了變化的好處，我們也越來(lái)越喜歡變化，并且積極創(chuàng )造有利于公司發(fā)展的變化，也就能夠找到新的“奶酪”。
在這本書(shū)中，有很多的至理名言，也有很多發(fā)人深思的地方，現在我把他們摘抄下來(lái)，以求共勉。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀書(shū)筆記及感悟2
在姐姐的書(shū)架上發(fā)現了一本有趣的書(shū)——《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪?》我拿下來(lái)看，看完以后，我陷入了深深的思索之中。
故事中有四個(gè)虛構的角色——山老鼠嗅嗅、匆匆和兩個(gè)小矮人哼哼唧唧。他們代表了我們人性中簡(jiǎn)單的一面和復雜的一面。不管我們的年齡、性別、種族和國籍如何、我們都能從他們身上找到自己的影子。
有時(shí)候我們會(huì )像嗅嗅，及早嗅出變化的端倪;或者像匆匆，立刻采取行動(dòng);或者像哼哼，擔心事態(tài)變得更加糟糕而否認、批制變化;又或者像唧唧，發(fā)現變化可以帶來(lái)更好的生活后學(xué)會(huì )及時(shí)地作出調整!我在想，我會(huì )像書(shū)中的哪個(gè)人物呢?也許我會(huì )更像唧唧，當意識到有改變才能使事情變得更好時(shí)，我會(huì )試著(zhù)去改變，因為我不愿意讓自己活在逆境中。
在故事中，面對生活中的變化，兩只小老鼠的表現比兩個(gè)小矮人更加出色，這并不是說(shuō)小老鼠更聰明，而是他們的頭腦十分簡(jiǎn)單， 而小矮人復雜的大腦和人類(lèi)的情感使事情變得越來(lái)越復雜。人類(lèi)的智商的確比老鼠的智商要高。但從另外的角度來(lái)看，人類(lèi)那些過(guò)于復雜的
思想和情感又何嘗不是阻礙人們前行的絆腳石呢?
如果你仔細觀(guān)察四個(gè)角色的行為，并且意識到小老鼠和小矮人代表人性的不同方面——簡(jiǎn)單的一面和復雜的一面，你就會(huì )發(fā)現，當變化出現時(shí)， 或許簡(jiǎn)單行事能比瞻前顧后帶來(lái)更多的快樂(lè )和收益。 比如說(shuō):同一道數學(xué)題，頭腦簡(jiǎn)單的人往往會(huì )把題目想得很簡(jiǎn)單，從而使他很容易就得到了答案;但頭腦復雜的人，往往會(huì )把簡(jiǎn)單的題想越復雜 ，從而使得他得到答案花費更多的時(shí)間和精力。但當你發(fā)現你想得復雜時(shí)，要及時(shí)做出改變，而不是一味地覺(jué)得這樣做更聰明。并不是所有的變化都是有利于我們發(fā)展的，都是必要的。但是在這樣一個(gè)不斷變化的世界中，學(xué)會(huì )如何適應，以而欣賞更好的事物，總歸是有好處的，請記住:隨著(zhù)奶酪的變化而變化，并且享受變化。
我合上了書(shū)，不禁發(fā)出了感嘆!也明白了一個(gè)哲理——當變化出現時(shí)，或許簡(jiǎn)單行事能比瞻前顧后帶來(lái)更多的快樂(lè )和收益!
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀書(shū)筆記及感悟3
主要內容簡(jiǎn)介：
特別適合年輕人，尤其是處于迷惘彷徨的人�；蛘邿┰瓴恢氲娜�，十分簡(jiǎn)短的故事，就是講述了以奶酪為生的小矮人和小老鼠發(fā)現有一天奶酪不見(jiàn)了，后來(lái)他們各自的想法和行動(dòng)情況的描述。我想他暢銷(xiāo)的原因，一部分在于形象鮮明，栩栩如生，二就是道理淺顯卻一針見(jiàn)血。
讀書(shū)筆記摘抄：
1、不管我們選擇哪一面，我們都有一個(gè)共同的目標，那就是：在迷宮中找到自己的路，在變化的時(shí)代獲得成功。
2、你所害怕的東西根本沒(méi)有你想象的那樣糟糕，在你心里形成的恐懼比你的實(shí)際處境更壞。
3、盡早注意細小的變化，這將有助于你適應即將來(lái)臨的更大的變化。
4、當人們學(xué)會(huì )自嘲，能夠嘲笑自己的愚蠢和所做的錯事時(shí)，他就在開(kāi)始改變了。
5、還有一點(diǎn)必須承認，那就是阻止你發(fā)生改變的最大的制約因素就是你自己。
讀后感心得體會(huì )：
自我檢討一下，小編是有點(diǎn)像哼哼的人，特別害怕變化，依賴(lài)于不變的生活，尤其希望生活最好可以直接滿(mǎn)足欲望，渴望安逸閑適的生活。但是一方面不得不承認，生活在推著(zhù)我們走，我們也一直在路上，可能不想哼哼那樣原地等待，這樣的原地等待其實(shí)也挺需要勇氣的，因為很有可能你就被淘汰了。非常沒(méi)有安全感。
其實(shí)，這本書(shū)是在教育我們需要用發(fā)展變化的態(tài)度對待生活，一切都在變化，不能害怕，不能退縮，而要勇敢面對，積極生活吧。
文章有點(diǎn)卡通的感覺(jué)，特別適合青少年，但我想真正有體會(huì )，有確切感受的話(huà)還是要到已經(jīng)磨礪過(guò)的年紀才行，適合面很廣，故事又很簡(jiǎn)短，很順暢流利。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀書(shū)筆記及感悟4
合上《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》，我感慨萬(wàn)千，仔細品味其中蘊藏的高深哲理，我已沉醉在這本書(shū)中。
眼前，是一座迷宮，住著(zhù)兩只小老鼠嗅嗅、匆匆和兩個(gè)小矮人哼哼、唧唧，他們都為奶酪奔波操勞，因為奶酪就意味著(zhù)幸福�？墒敲詫m就是迷宮，每一站，可能使人興高采烈，可能使人灰心喪氣，也可能使人心驚肉跳。有一天，他們到了奶酪C站，發(fā)現了許多奶酪。
小矮人過(guò)于依賴(lài)，沒(méi)有發(fā)現奶酪逐漸消失，而老鼠們卻早已注意到變化，做好了充分準備。終于，奶酪C站的奶酪被他們吃完了，老鼠去了新的地方尋找奶酪，而且很辛運的找到了有更多奶酪的F站，又過(guò)上了幸福生活。哼哼、唧唧抱怨了一陣，唧唧決心放棄C站去尋找新的奶酪，波折后，他成功找到了F站。
有時(shí)候我們會(huì )想嗅嗅，及早嗅出變化的端倪；或者像匆匆立刻采取行動(dòng)；或者像哼哼擔心事態(tài)的惡化而否認、抵制變化；或者像唧唧發(fā)現變化可以帶來(lái)更好的生活后學(xué)會(huì )及時(shí)地調整！不管我們是其中哪一個(gè)角色，我們都有一個(gè)共同的目標：在這個(gè)迷宮般的世界里，品味奶酪，品味成功。
我更像唧唧，要吃到抑制變化帶來(lái)的苦頭才肯變通。
如果誰(shuí)都像我這樣，那潮流也就無(wú)人追趕，創(chuàng )新也就無(wú)人實(shí)踐，誰(shuí)都會(huì )害怕四處碰壁，埋怨也就占有了我們的時(shí)間，我們的心情自然糟糕。想一想，球員不能埋怨主客變化，歌手不能埋怨合唱與獨唱的變化，我們也不能埋怨抑制天氣的變化。世上變化何其多，而能立即隨其變化的人極其少，嘆！變化建立于仔細的觀(guān)察與對比，沒(méi)有仔細的觀(guān)察與對比，那變化對于他們來(lái)說(shuō)就是火上澆油，雪上加霜。
隨著(zhù)變化而變化，也就是：拋棄舊的觀(guān)念，才能找的新的奶酪。如何對待變化注定影響著(zhù)我們的一生。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀書(shū)筆記及感悟5
讀著(zhù)《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū)，給人一種輕松愉快的感覺(jué)，但是當你停下來(lái)思考的時(shí)候，你的心情就會(huì )變得凝重起來(lái)。
故事中出現了四個(gè)人物——老鼠嗅嗅和匆匆，小矮人唧唧和哼哼。嗅嗅總是能及早的嗅出外界變化并及時(shí)作出反應以適應變化，而匆匆總是能根據嗅嗅的指示快速做出行動(dòng)，發(fā)現新的奶酪。它們兩個(gè)頭腦簡(jiǎn)單，所以考慮問(wèn)題也很簡(jiǎn)單，而我們總是把簡(jiǎn)單的問(wèn)題復雜化。唧唧是個(gè)講義氣的好哥們，但他心里始終明白自己應該做什么，而不是為了朋友的面子失去自己的個(gè)性，失去自我本色，他最終離開(kāi)了哼哼，做自己喜歡做的事情，并且很快找到了奶酪N站——那里有很多的新式美味奶酪。最可憐的當數哼哼了，當奶酪不見(jiàn)時(shí)，這個(gè)貪圖安逸的小家伙，被驚得目瞪口呆，不知所措，當朋友勸他開(kāi)始新的冒險時(shí)，他卻顯得如此害怕，整天沉迷于對過(guò)去美好的日子的回憶里，總是幻想不見(jiàn)的奶酪會(huì )再回來(lái)。
我在思考我自己更象誰(shuí)，我身邊的朋友又象誰(shuí)。毫無(wú)疑問(wèn)，大多數人不喜歡變化，他們喜歡安穩的過(guò)日子，我自己也是。但生活總是不斷變化的，不管你是否愿意，所以問(wèn)題的關(guān)鍵在于你對變化的態(tài)度。每個(gè)人都可能面臨著(zhù)與過(guò)去完全不同的境遇。我們時(shí)常會(huì )感覺(jué)到自己的“奶酪”在變化，但是，誰(shuí)又會(huì )時(shí)時(shí)刻刻地準備，誰(shuí)又會(huì )常常居安思危，誰(shuí)又會(huì )跟著(zhù)變化而變化，為“奶酪”而堅持不懈地追求呢?我覺(jué)得這本書(shū)在我眼中更像一位智者。當一位被變化所困惑的人坐在一面骯臟的鏡子前，不能看清楚自己的模樣時(shí)，他就用一條干凈的毛巾循序漸進(jìn)地擦去鏡子上的污痕，讓困惑者發(fā)現困惑的根源所在，從而走出困惑。
世事變化本無(wú)常，《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū)告訴了我們一個(gè)最簡(jiǎn)單的應對方法：把跑鞋帶在身邊，時(shí)刻準備穿上它，在千變萬(wàn)化的“世界迷宮”中奔跑，探索，努力地去尋找屬于自己的“奶酪”。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀書(shū)筆記及感悟6
今天我讀完了美國著(zhù)名作家斯賓塞。約翰遜寫(xiě)的《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū)，真是受益匪淺!
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》主要講述了四個(gè)“人物”兩只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和兩個(gè)小矮人“哼哼”“唧唧”。他們生活在一個(gè)迷宮里，奶酪是他們要追尋的東西。有一天，他們同時(shí)發(fā)現了一個(gè)儲量豐富的奶酪倉庫，便在其周?chē)鷺嬛鹱约旱男腋Ｉ�。很久之后的某天，奶酪突然不�?jiàn)了!這個(gè)突如其來(lái)的變化使他們的心態(tài)暴露無(wú)疑：嗅嗅、匆匆隨變化而動(dòng)，立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子，開(kāi)始出去再尋找，并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪;兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧面對變化卻猶豫不決，煩惱叢生，始終無(wú)法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現實(shí)。經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭，唧唧終于沖破了思想的束縛，穿上久置不用的跑鞋，重新進(jìn)入漆黑的迷宮，并最終找到了更多更好的奶酪，而哼哼卻仍在對蒼天的追問(wèn)中郁郁寡歡……
書(shū)中的奶酪指的就是生命中想要得到的東西，如一份好的工作、一個(gè)健康的身體、一個(gè)幸福的家庭……但當這些東西沒(méi)有了、被人破壞了、變化了時(shí)，也許有人只會(huì )竭力的喊叫：“誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪?”但這本書(shū)告訴我，你要跟著(zhù)“奶酪的變化而變化”。
在現實(shí)生活中，在學(xué)習中，我覺(jué)得“奶酪”更像我們要尋找的目標，我們要不斷學(xué)習新的知識，鞏固舊的知識，還要善于用多方面的知識充實(shí)自己，才能找到值得細細品味的新“奶酪”。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū)就告訴我，一個(gè)人不能總坐在井底，不能只看到頭上的一點(diǎn)點(diǎn)兒天空!知識如同海洋一般，無(wú)邊無(wú)際!一個(gè)人如果想要在這漫無(wú)邊際的知識海洋中暢游，就必須看得更遠、更高!要給自己不斷地出更高的要求，相信自己能夠做到最好。不斷前進(jìn)變化，你才能取得更高的成績(jì)!
相信自己!變化會(huì )使你在競爭日益激烈的社會(huì )中爭得一席之地!
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀書(shū)筆記及感悟7
記得第一次讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū)的時(shí)候，是在大學(xué)的圖書(shū)館。那時(shí)候這一本書(shū)是暢銷(xiāo)書(shū)之一，我帶著(zhù)好奇將這一本書(shū)看完。當時(shí)看完之后，并沒(méi)有多大的感觸，只是把它當成一個(gè)小故事讀完了。
最近在某閱讀書(shū)城里偶見(jiàn)這本經(jīng)典之作，于是再次重溫。在書(shū)中，我感覺(jué)看到了自己的影子，某些想法、某些處事態(tài)度都那么的似曾相識。在這一個(gè)月里，我反反復復地把這一本書(shū)讀了不下五遍。
書(shū)中有幾點(diǎn)讓我感悟至深：
第一，經(jīng)常嗅一嗅奶酪，這樣你才知道它是否依舊新鮮。生活在信息大爆炸時(shí)代，快節奏的生活頻率，各方面的壓力消磨了我們的意志，有些人麻木了，有些人迷茫了，往往將已得到或擁有的忽視，將一切的擁有都視為理所當然，當有一天，奶酪變味了或是不在了，才想起它曾經(jīng)的美好。讀到這里，我常常懊悔自己以前的某些行為，如果……也許……就……，其實(shí)歸根結底是自己對變化的遲鈍，沒(méi)有及早注意微小變化，才會(huì )導致出現懊悔不已的事。如果能像嗅嗅和匆匆一樣，及早嗅出變化端倪并立即采取行動(dòng)，就能更好地應對變化。
第二，只要相信自己能夠找到并且享用新的奶酪，你就會(huì )改變自己的行為。記得年初參加《夢(mèng)想成真訓練營(yíng)》的時(shí)候，我給自己寫(xiě)下了一句話(huà)：不會(huì )做夢(mèng)的人永遠無(wú)法實(shí)現夢(mèng)想。意思是說(shuō)：想到了才會(huì )去行動(dòng)，正如那句網(wǎng)絡(luò )用語(yǔ)：夢(mèng)想還是要有的，萬(wàn)一實(shí)現了呢！成功三步曲中，首先相信是首要條件，如果連自己都不相信，行動(dòng)何來(lái)堅定？其次就是找到方法，最后才是有效地去做，無(wú)效的就去改變。如果唧唧不相信能找到新的奶酪，他也不會(huì )在迷宮中開(kāi)始尋覓之旅，就是因為他相信了，才會(huì )開(kāi)始調整應對。觀(guān)念變了，行為就會(huì )跟著(zhù)變化。
第三，當你克服了恐懼，就會(huì )感到輕松和自在。唧唧的擔心和恐懼禁錮了他原來(lái)的思維，他總是憂(yōu)心沒(méi)有足夠多的奶酪，或者中途失去已有的奶酪。他總是患得患失，不思進(jìn)取。然而當他知道自己終于能夠自嘲，并且放下過(guò)去，繼續前進(jìn)的時(shí)候，他突然感到自己充滿(mǎn)了活力。很多時(shí)候，恐懼不安源于方向不準，方向不準源自于定位不清，定位不清源自于對自己認識不夠，當認清自己后，恐懼不安自然會(huì )消失。在過(guò)去的一年里，我曾迷�？謶诌^(guò)，也曾努力堅持過(guò)，我很理解那種不安帶來(lái)的不好情緒，也感受到那種不再恐懼的輕松自在。
值得改善：
對自己認識不夠，有時(shí)并沒(méi)有很好地察覺(jué)自己當下的狀態(tài)或是接納自己的情緒，值得不斷地去修練、去調整。
值新年來(lái)臨之際，給自己一個(gè)承諾，堅持完成一個(gè)個(gè)的小目標，以終為始，20xx年遇見(jiàn)心想事成的自己。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀書(shū)筆記及感悟8
今天，我讀了一本名為《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪?》的故事書(shū)。這本書(shū)主要講述了四個(gè)精靈在一個(gè)大迷宮中尋找香奶酪的經(jīng)歷。四個(gè)精靈是:兩只老鼠跑來(lái)跑去嗅來(lái)嗅去，兩個(gè)小矮人哼哼唧唧。他們是四個(gè)好朋友。
終于有一天，他們在奶酪C站發(fā)現了一座奶酪山，然后他們每天都來(lái)這里吃奶酪。但是有一天，他們發(fā)現奶酪C站沒(méi)有奶酪了，于是兩只老鼠急忙四處尋找奶酪——它們進(jìn)入了迷宮深處。兩個(gè)小矮人，哼哼和唧唧，在奶酪C站停下來(lái)，不停地思考:為什么奶酪不見(jiàn)了?奶酪在哪里?在這里逗留了幾天之后，唧唧終于決定到迷宮的深處去尋找奶酪。哼哼說(shuō):"我們?yōu)槭裁匆ツ抢锬?如果別的地方?jīng)]有奶酪怎么辦?如果有任何奶酪,你不能找到它?”然后唧唧決定采取行動(dòng),他寫(xiě)了許多鼓勵的話(huà)語(yǔ)和筆記在墻上的路線(xiàn),希望哼哼采取行動(dòng)在未來(lái)能夠看到,提醒自己,你已經(jīng)通過(guò)了這個(gè)地方?jīng)]有迷路。
這時(shí)，兩只老鼠發(fā)現奶酪n站的奶酪比奶酪C站的奶酪更多、更好，它們先享用了更香更甜的奶酪�，F在唧唧正在尋找新的奶酪。他仍然不得不每隔一段時(shí)間寫(xiě)一個(gè)句子，希望他們能趕上來(lái)。后來(lái)，唧唧終于在奶酪n站找到了更多更好的奶酪。哼哼沒(méi)有采取行動(dòng)。
故事中的`四個(gè)小精靈各有特點(diǎn):行動(dòng)迅速;嗅能盡快嗅出變化;哼哼拒絕改變是因為他害怕改變;當唧唧看到變化會(huì )使事情變得更好時(shí)，他就會(huì )及時(shí)調整自己以適應變化。這個(gè)故事告訴我們，我們需要在各種各樣的迷宮中找到自己的方式來(lái)幫助我們在這個(gè)變化的時(shí)代取得成功。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀書(shū)筆記及感悟9
從這個(gè)故事中我們可以看到，當一個(gè)人開(kāi)始固執時(shí)，他就關(guān)閉了學(xué)習的開(kāi)關(guān)，沒(méi)有了自我反省。
倘若一個(gè)人總局限在自己狹小的認知里，便會(huì )產(chǎn)生一種“賭博”的心態(tài)。外表堅持己見(jiàn)，內心倉皇如牛�；蛟S，明知有錯，或許永遠不知道自己有錯。
這種固執帶來(lái)的弊端常見(jiàn)于家人之間，所以常常會(huì )出現家長(cháng)無(wú)論何時(shí)都不聽(tīng)勸，甚至希望自己的思想時(shí)刻被孩子接受。當然，家長(cháng)的出發(fā)點(diǎn)是為了孩子。但是，常常會(huì )被孩子反駁：你又不是我，你怎么知道我在想什么？這樣的固執，既委屈了家長(cháng)自己，又感化不了孩子，更有甚者，成為引爆破壞家庭和諧的炸彈。
但是，也并不是所有的固執都是不好的。
《禮記 ·中庸》中就有記載：“誠之者，擇善而固執之者也”。擇善固執，便由此而來(lái)。
擇善要求：
一、若要擇善，必先知善，而知善以良知為源頭，以習知為開(kāi)展，然后可以推到下一步，就是具體如何擇善。
擇善必須考慮的三項因素:1、內心感受2、對方期望 3、社會(huì )規范。
既然“善”是人與人之間適當關(guān)系之實(shí)現，那么自然要注意行動(dòng)者自己，行動(dòng)相關(guān)的對方以及社會(huì )大眾所接受的規范，若內心感受，對方期望，社會(huì )規范三者互相沖突，則以忠于自己的內心感為最終憑借，亦即“仰不愧于天，俯不怍于人”。
二、經(jīng)常反省自己與別人的關(guān)系。論語(yǔ)中有記載“吾日三省吾身：為人謀兒不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？＂。
當然，擇善之后還要固執。固執就是堅持原則絕不妥協(xié)。
擇善是針對具體表現而言，固執是針對內心感受而言，兩者相輔相成，并不矛盾。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀書(shū)筆記及感悟10
書(shū)中有4個(gè)“人物”——兩只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和兩個(gè)小矮人“哼哼”“唧唧”。他們生活在一個(gè)迷宮里，奶酪就是他們要追尋的東西。有一天，他們同時(shí)發(fā)現了一個(gè)儲量豐富的奶酪倉庫，便在其周?chē)鷺嬛鹱约旱男腋Ｉ�。很久之后的某天，奶酪突然不�?jiàn)了！這個(gè)突如其來(lái)的變化使他們的心態(tài)暴露無(wú)疑：嗅嗅，匆匆隨變化而動(dòng)，立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子，開(kāi)始出去再尋找，并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪；兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧面對變化卻猶豫不決，煩惱叢生，始終固守在已經(jīng)消失的美好幻覺(jué)中追憶和抱怨，無(wú)法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現實(shí)。經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭，唧唧終于沖破了思想的束縛，穿上久置不用的跑鞋，重新進(jìn)入漆黑的迷宮，并最終找到了更多更好的奶酪，而哼哼卻仍在對蒼天的追問(wèn)中郁郁寡歡……
生活在這樣一個(gè)快速，多變和危機的時(shí)代，每個(gè)人都可能面臨著(zhù)與過(guò)去完全不同的境遇，人們時(shí)常會(huì )感到自己的“奶酪”在變化。各種外在的強烈變化和內心的沖突相互作用，使人們在各種變化中茫然無(wú)措，先就是追問(wèn)——到底就是誰(shuí)動(dòng)了“我的奶酪”？然后對新的生活狀況無(wú)所適從，不能正確應對并陷入困惑之中難以自拔。如果你在各種突如其來(lái)的變化中，總耽于“失去”的痛苦，“決定”的兩難，“失望”的無(wú)奈……那么生活本身就會(huì )成為一種障礙。生活的迷宮很大，你會(huì )滯留在其中一角安身立命，久了，年紀漸長(cháng)，就“懶得變動(dòng)”，或者就是“沒(méi)有勇氣和激情”再去變動(dòng)和追尋。
我喜歡這本書(shū)，因為它就是一個(gè)可愛(ài)的故事，輕松愉快地便澄明了混沌的生活。當一位被變化所困惑的人坐在一面骯臟的鏡子前，希望看清自己的真面目而不得時(shí)，《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？》就像一位智者，用一條白毛巾從容不迫地擦去鏡子上的污跡，讓困惑者真正發(fā)現自己的問(wèn)題所在。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀書(shū)筆記及感悟11
在這大千世界中，人、物、事都在不斷變化，社會(huì )在不斷地前進(jìn)。如果一個(gè)人不能及時(shí)適應這種變化，那么就會(huì )被淘汰。要知道地球始終是在不斷地轉動(dòng)的！這幾天我讀了一本名叫《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》的書(shū)，使我更加深刻地明白了這個(gè)道理。
書(shū)中的奶酪指的就是生命中所想要得到的東西，像是一份好的工作，一個(gè)健康的身體，一份友好的人際關(guān)系……但當這些東西沒(méi)有了，被人破壞了，變化了時(shí)，也許有人會(huì )嘶叫道：“誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪！”但這本書(shū)告訴了我你要跟著(zhù)奶酪的變化而變化！
語(yǔ)文期末考試那一天，我早早做完了基礎和閱讀部分，拿到作文紙開(kāi)始寫(xiě)作文。
寫(xiě)了一會(huì )兒我想：這次寫(xiě)多少字呢？原來(lái)老師說(shuō)考試時(shí)寫(xiě)兩頁(yè)多就夠了，這次就寫(xiě)兩頁(yè)多吧！時(shí)間慢慢過(guò)去了，越來(lái)越多的同學(xué)舉起了手，向老師要紙。我心里就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下的，一會(huì )兒想：老師原來(lái)說(shuō)過(guò)，作文只寫(xiě)兩頁(yè)多就夠了，但是一會(huì )兒又想，有那么多的同學(xué)都寫(xiě)了三頁(yè)多，我是不是應該再寫(xiě)一點(diǎn)呢？“丁零零”打鈴了，我馬上轉過(guò)身子問(wèn)其他同學(xué)作文寫(xiě)多少，結果十個(gè)有九個(gè)都寫(xiě)了三頁(yè)多，而我卻只寫(xiě)了兩頁(yè)多。第二天，老師對我們說(shuō)：“人不能只拿著(zhù)兩頁(yè)多的作文闖天下！人是不斷變化的�！�
果然這一次的作文分數簡(jiǎn)直是一個(gè)“天文數字”！于是寒假里的每一篇作文我都堅持寫(xiě)好。新學(xué)期里老師表?yè)P了我的作文有進(jìn)步，這時(shí)我知道我的每一分努力都得到了回報。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū)告訴我一個(gè)人不能總坐在井底，不能只看到頭上的一點(diǎn)點(diǎn)天空！知識像海洋一樣無(wú)邊無(wú)際，一個(gè)人如果想要在這漫無(wú)邊際的知識海洋中暢游，就必須看得更遠、更高！要給自己不斷提出更高的要求，相信自己能夠做到最好！
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀書(shū)筆記及感悟12
書(shū)中主要講述4個(gè)“人物”―兩只小老鼠“嗅嗅”、“匆匆”和兩個(gè)小矮人“哼哼”、“唧唧”。他們生活在一個(gè)迷宮里，奶酪是他們要追尋的東西。有一天，他們同時(shí)發(fā)現了一個(gè)儲量豐富的奶酪倉庫，便在其周?chē)鷺嬛鹱约旱男腋Ｉ�。很久之后的某天，奶酪突然不�?jiàn)了。這個(gè)突如其來(lái)的變化使他們的心態(tài)暴露無(wú)疑：嗅嗅，匆匆隨變化而動(dòng)，立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子，開(kāi)始出去再尋找，并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪：而兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧，面對變化卻猶豫不決，煩惱叢生，始終無(wú)法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現實(shí)。經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭，唧唧終于沖破了思想的束縛，穿上久置不用的跑鞋，重新進(jìn)入漆黑的迷宮，并最終找到了更多更好的奶酪，而哼哼卻仍在郁郁寡歡、怨天尤人。
初讀這本書(shū)是被她的外形和包裝吸引。書(shū)的頁(yè)數不多，不到一百頁(yè)。奶黃色的封面加上可愛(ài)的奶酪和小老鼠很是吸引人。
用兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間就可以讀完，短小有趣的故事整個(gè)讀下來(lái)輕松，自然。我不得不又讀了一遍，短小有趣的對話(huà)，卻在我看來(lái)寓意比較深刻。
讀完它，我想到了幾年前熱播的一部電視劇《士兵突擊》里許三多說(shuō)的一句話(huà)：人不能過(guò)得太舒服，太舒服就會(huì )出問(wèn)題。我們需時(shí)刻察覺(jué)周?chē)挛锏淖兓�，以“不變對萬(wàn)變”。他們4個(gè)“人物”擁有了奶酪，奶酪意味著(zhù)休閑的生活，意味著(zhù)榮譽(yù)，意味著(zhù)社交圈子，意味著(zhù)擁有富足的物質(zhì)生活，意味著(zhù)可享受健康或者精神上的滿(mǎn)足感，等等。奶酪對他們來(lái)說(shuō)太重要了，所以嗅嗅和匆匆不會(huì )坐吃山空，時(shí)刻注意著(zhù)周?chē)毿〉淖兓ū热纾耗汤颐刻煸跍p少）。兩個(gè)小家伙會(huì )花很長(cháng)時(shí)間來(lái)研究下一步怎么辦。當奶酪在“那天”突然沒(méi)有了，他們兩個(gè)迅速做出判斷，從容地尋找新的奶酪。
然而，另外兩個(gè)唧唧和哼哼，不相信奶酪沒(méi)有了的事實(shí)，跟嗅嗅和匆匆在迷宮中快速奔跑尋找新奶酪的情形相比，他們倆還是在那里唧唧哼哼，沮喪抱怨。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀書(shū)筆記及感悟13
看完了誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪之后，我個(gè)人覺(jué)得得到了很多啟發(fā)。這是一本故事簡(jiǎn)單，并且很通俗易懂的一本書(shū)。本書(shū)講了兩只小老鼠嗅嗅和匆匆，以及兩個(gè)人哼哼和唧唧的故事。故事中兩只小老鼠帶給我們的是在遇到奶酪是能夠及時(shí)認識到周?chē)淖兓�，在嗅到奶酪的氣味時(shí)，能夠及時(shí)的跑去尋找，在找到后能夠思考今后的食物。而小矮人哼哼在找到自己人生中的第一份奶酪便安于現狀，停滯不前，最后使事情變得越來(lái)越糟，一直在自我安慰，認為奶酪能夠自己回來(lái)，幻想著(zhù)。小矮人唧唧剛開(kāi)始時(shí)也和哼哼一樣，但他及時(shí)認清了現狀，并能夠重新去尋找奶酪，及時(shí)使自己適應環(huán)境改變自己。
文章主要圍繞奶酪的獲得、擁有、失去，不同的人產(chǎn)生的不同心態(tài)，由此產(chǎn)生迥異的行動(dòng)策略。是像嗅嗅和匆匆，迅速開(kāi)始行動(dòng)?還是像哼哼那樣害怕變化，否認和拒絕變化?還是像唧唧那樣看到變化會(huì )使事情變得更好，并能夠及時(shí)地調整自己去適應變化?其實(shí)，對于任何一個(gè)人來(lái)說(shuō)，生活和學(xué)習中有太多的變化，變化無(wú)時(shí)無(wú)處不再發(fā)生，無(wú)論我們是否害怕變革的到來(lái)，最終該來(lái)的總會(huì )來(lái)的。如果我們能夠盡快調整自己適應變化，我們完全可以做的更好。當我們面對害怕時(shí)，我們會(huì )害怕，會(huì )感到無(wú)所適從，這很正常。只要我們能夠認真、科學(xué)的對待畏懼，他甚至可以幫助我們避開(kāi)真正的危險。我們無(wú)須拒絕變化，我們完全可以改變對變化的態(tài)度，在變化中享受變化，迎接變化，擁抱變化。
在這本書(shū)中，我最喜歡唧唧寫(xiě)的幾句話(huà)：1、隨時(shí)做好奶酪被拿走的準備;2：、越早放棄舊的奶酪，你就會(huì )越早享用到新的奶酪;3、隨著(zhù)奶酪的變化而變化。我知道我沒(méi)有嗅嗅的及時(shí)變化的嗅覺(jué)，也沒(méi)有匆匆的行動(dòng)迅速，所以我必須像小矮人唧唧學(xué)習，不斷地學(xué)習，不斷地思考，及時(shí)發(fā)現細小的變化成就將來(lái)更大的變化。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀書(shū)筆記及感悟14
對《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū)是久聞其名但是一直沒(méi)有機會(huì )會(huì )賞閱近日在黨員之家值班時(shí)偶然發(fā)現書(shū)櫥中有收藏便一口氣看完了。書(shū)中提到："誰(shuí)先放棄舊奶酪誰(shuí)就能夠先得到新的奶酪"！讓我深有感觸。
放棄是指在面臨矛盾時(shí)敢于面對現實(shí)分析利弊冷靜思考然后舍棄不利因素選擇自己認定的目標并且堅持下去。
因此放棄首先應該是一種自信的體現。沒(méi)有信心的人是不可能坦然放棄的他們總是患得患失優(yōu)柔寡斷在自怨自艾中一次次錯失良機使自己陷入惡性循環(huán)中不能自拔。而充滿(mǎn)自信的人則堅信失敗為成功之母哪怕成功并不能立刻到來(lái)他們仍然感受到陽(yáng)光在不遠的前方只要朝前看努力不懈最終會(huì )有回報。哼哼從開(kāi)始猶豫不決到最后毅然邁出尋求新奶酪的一步就體現了一種不自信到自信的轉變。
然后放棄是來(lái)源于心智的指引。當生活工作和學(xué)習中的矛盾壓向我們時(shí)幾乎沒(méi)有人不感受到恐慌那么是被壓得錯亂復雜惶惶不可終日還是一蹶不振自暴自棄呢？擁有智慧的人就明白是該作出選擇的時(shí)候了——哪些該放棄？哪些該保留？權衡利弊用心思考透徹地比較每種選擇可能產(chǎn)生的結果得出自己要堅持的結論——這個(gè)過(guò)程完全是靠心智而絕非一時(shí)的頭腦發(fā)熱。每個(gè)人的內心都有巨大的潛力當這個(gè)潛力通過(guò)智慧表現出來(lái)時(shí)就請抓住它！哼哼自己的思考以及他和唧唧的對話(huà)其實(shí)就是心智的探索。
接下去放棄還意味著(zhù)不斷創(chuàng )新不斷彌補不斷完善！月有陰晴圓缺生活工作和學(xué)習中總是充滿(mǎn)許多缺憾當我們作出某種選擇的同時(shí)往往失去了另外的東西比如享樂(lè )金錢(qián)地位愛(ài)情親情名望……這也就是我們放棄的東西。但是放棄并不是目的放棄只是暫時(shí)的放棄以后要想方設法把它尋找回來(lái)而且找回來(lái)更好的當然可能也是更加辛苦。就象哼哼在迷宮里面經(jīng)過(guò)好多辛苦終于又重新找回了奶酪。
勇于放棄堅持你自己的選擇并為之努力不懈重新尋找生命的激情和亮點(diǎn)！
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀書(shū)筆記及感悟15
對《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū)是久聞其名但是一直沒(méi)有機會(huì )會(huì )賞閱近日在黨員之家值班時(shí)偶然發(fā)現書(shū)櫥中有收藏便一口氣看完了.書(shū)中提到:"誰(shuí)先放棄舊奶酪誰(shuí)就能夠先得到新的奶酪"!讓我深有感觸.
放棄是指在面臨矛盾時(shí)敢于面對現實(shí)分析利弊冷靜思考然后舍棄不利因素選擇自己認定的目標并且堅持下去.
因此放棄首先應該是一種自信的體現.沒(méi)有信心的人是不可能坦然放棄的他們總是患得患失優(yōu)柔寡斷在自怨自艾中一次次錯失良機使自己陷入惡性循環(huán)中不能自拔.而充滿(mǎn)自信的人則堅信失敗為成功之母哪怕成功并不能立刻到來(lái)他們仍然感受到陽(yáng)光在不遠的前方只要朝前看努力不懈最終會(huì )有回報.哼哼從開(kāi)始猶豫不決到最后毅然邁出尋求新奶酪的一步就體現了一種不自信到自信的轉變.
然后放棄是來(lái)源于心智的指引.當生活工作和學(xué)習中的矛盾壓向我們時(shí)幾乎沒(méi)有人不感受到恐慌那么是被壓得錯亂復雜惶惶不可終日還是一蹶不振自暴自棄呢 擁有智慧的人就明白是該作出選擇的時(shí)候了——哪些該放棄 哪些該保留 權衡利弊用心思考透徹地比較每種選擇可能產(chǎn)生的結果得出自己要堅持的結論——這個(gè)過(guò)程完全是靠心智而絕非一時(shí)的頭腦發(fā)熱.每個(gè)人的內心都有巨大的潛力當這個(gè)潛力通過(guò)智慧表現出來(lái)時(shí)就請抓住它!哼哼自己的思考以及他和唧唧的對話(huà)其實(shí)就是心智的探索.
接下去放棄還意味著(zhù)不斷創(chuàng )新不斷彌補不斷完善!月有陰晴圓缺生活工作和學(xué)習中總是充滿(mǎn)許多缺憾當我們作出某種選擇的同時(shí)往往失去了另外的東西比如享樂(lè )金錢(qián)地位愛(ài)情親情名望……這也就是我們放棄的東西.但是放棄并不是目的放棄只是暫時(shí)的放棄以后要想方設法把它尋找回來(lái)而且找回來(lái)更好的當然可能也是更加辛苦.就象哼哼在迷宮里面經(jīng)過(guò)好多辛苦終于又重新找回了奶酪.
勇于放棄堅持你自己的選擇并為之努力不懈重新尋找生命的激情和亮點(diǎn)!
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