高中生讀書(shū)筆記600字（精選5篇）
當品味完一本著(zhù)作后，大家心中一定有很多感想，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀書(shū)筆記了。千萬(wàn)不能認為讀書(shū)筆記隨便應付就可以，下面是小編精心整理的高中生讀書(shū)筆記600字（精選5篇），歡迎大家分享。
高中生讀書(shū)筆記1
到了最后，在石田重踏國土時(shí)卻發(fā)現到達了終點(diǎn)的感覺(jué)并沒(méi)有想象中灑脫，到底經(jīng)歷了多少次的離別與重逢，又有多少人這輩子都無(wú)法再見(jiàn)面了，最后終不過(guò)一句"我還活著(zhù)"，是疲憊的心已經(jīng)無(wú)法再一次感慨，還是那些東西已經(jīng)不需要用言語(yǔ)來(lái)概括呢？
其實(shí)在這一段漫長(cháng)的旅途中，我感觸最多的不是那個(gè)"世界第一"的景色，也不是秘魯那次的驚險，而是石田旅途中所遇到的每一個(gè)人，每一次淚涌眼眶的告別，然后在另一片土地上重逢，再后來(lái)再次分開(kāi)。這次的旅程，是孤獨的，同樣也不是孤獨的，這樣想來(lái)，似乎和我們人生有點(diǎn)相似呢。
石田七年的旅程，我用兩個(gè)小時(shí)便感受了一次。到了書(shū)的結尾，我想，如果我是石田，那么我大概不到一年便要逃回來(lái)了吧？從什么時(shí)候開(kāi)始呢？大概，是與第一個(gè)同伴告別那時(shí)吧，我是最討厭離別的。
也許每個(gè)人的夢(mèng)想并不相似，在文章的結尾，我對題目保留一點(diǎn)想法，這個(gè)"不去"的后面是不是漏了點(diǎn)什么呢？那它的后面本身應該跟的又是什么呢？其實(shí)在前言的時(shí)候，石田已經(jīng)說(shuō)清楚了吧——為了什么要環(huán)游世界。
是為了夢(mèng)想啊。
所以，完整的題目，應該是《不去實(shí)現夢(mèng)想，會(huì )死！》吧。
一直流連于城市庸碌的人群中，我們早已喪失了那時(shí)對夢(mèng)想的執著(zhù)，但如果生活沒(méi)有了夢(mèng)想，僅僅是按照"日常"的規則度過(guò)的話(huà)，那又談何人生呢？
就像艱險的旅途，實(shí)現夢(mèng)想有時(shí)候會(huì )遇到很多障礙，嚴重一點(diǎn)，真的可能會(huì )死。但或許真的像俳句所言：心隨風(fēng)起葬身荒野亦無(wú)悔，只要是為了夢(mèng)想而行，那么即使前路如何險阻，也有足夠的動(dòng)力走下去吧。
不去，真的會(huì )死！
高中生讀書(shū)筆記2
暑假，我和爸爸媽媽去書(shū)店買(mǎi)書(shū)，媽媽幫我挑了一本書(shū)，她跟我說(shuō)，這本書(shū)很好，講了很多道理，我一看，上面寫(xiě)著(zhù)“讀者”這幾個(gè)字，我又一看，什么，這么厚一本“媽?zhuān)@么厚，我要看多久才看得完��！”我看著(zhù)媽媽?zhuān)皼](méi)事，慢慢看嘛，反正要讓你明白些道理�！�
后來(lái)，我就天天看，發(fā)現，這本書(shū)真的不錯，寫(xiě)了很多生活的道理，所以，我每天都要摘抄一些好的名人名言，和一些道理。它一共有八章：第一章放棄是一種選擇，第二章與真愛(ài)一起跳舞，第三章幸福就在不遠處，第四章理想的神秘花園，第五章人性的光輝，第六章機遇成就完美人生，第七章陽(yáng)光燦爛的日子，第八章快樂(lè )就這么簡(jiǎn)單。每一章里有許多故事，每一個(gè)故事里都有名人名言和道理。
例如：第一章放棄是一種選擇的只用四種感覺(jué)，就是講：?jiǎn)讨巍た地悹柣加须p眼先天性白內障，小時(shí)候，他完全不知道自己看不見(jiàn)，在六歲時(shí)，球就要擊中康貝爾了，另一個(gè)孩子提醒了他，可他還是被擊中了，他回家后問(wèn)媽媽?zhuān)瑸槭裁戳硪粋�(gè)孩子知道他將被球擊中，媽媽告訴了他實(shí)情，他媽媽說(shuō)：“人的5根手指頭代表五種感覺(jué)，而你只有四種感覺(jué)，那你也要用這四種感覺(jué)抓住豐富而幸福的生活”康貝爾最終做到了。
它寫(xiě)了一句名人名言：只要抱著(zhù)希望，死去的意志會(huì )在內心復活�！_曼·羅蘭，也告訴我了這則故事的道理：人生在世，不可能事事如愿，遇到任何傷心、失望的事情，也不要灰心喪氣。我們要抱著(zhù)希望與失望決斗，當勇氣與堅決的雙手握緊，勝利就已經(jīng)在我們的手中。
高中生讀書(shū)筆記3
這是一個(gè)關(guān)于兩個(gè)世紀前的事，在摩洛哥皇家馬廄里，產(chǎn)下了一匹小馬，小馬右后腿上有一個(gè)白點(diǎn)代表急速的記號，還有代表厄運的麥穗紋。它的馬童給這名小馬取名“閃”，并許諾要讓他成為風(fēng)之王，阿格巴認為閃是一匹拉動(dòng)太陽(yáng)戰車(chē)的馬。過(guò)了幾天，母馬死了，小馬餓得奄奄一息，多虧了阿格巴即使帶回了駱駝奶。
瘦弱，皮膚棕黑的馬童阿格巴成為了閃的“母親”。他每天都細心照料閃，使閃的肌膚越來(lái)越健實(shí)了。它教自己旋轉，沖刺，而且一直跑到自己飛起來(lái)為止，讀到這里時(shí)，我似乎覺(jué)得閃已經(jīng)是飛起來(lái)的“風(fēng)之王”。但接下來(lái)的一切遭遇，使一切好運都消失了，但閃依舊是“風(fēng)之王”。
俗話(huà)說(shuō)得好，物極必反。正當遭受最殘酷的糟蹋時(shí)，阿格巴被來(lái)自英國倫敦的退休商人柯杰若解救。我讀到這時(shí)，為善良的柯杰若先生所感動(dòng)了�，F在我們社會(huì )上幾乎沒(méi)有一個(gè)人會(huì )這樣，比如說(shuō)街上有一個(gè)老奶奶倒了，在人群擁擠的潮流中，也沒(méi)有一個(gè)人去扶，都怕老奶奶誤會(huì )。其實(shí)我們應該學(xué)會(huì )做好事，即使他誤會(huì )你，但我們沒(méi)有做虧心事，我們不必害怕如果我們人人都學(xué)會(huì )幫助別人，社會(huì )該多么美好��！
記得那次，一直對我態(tài)度不好的戴晨思向我借鋼筆，我與她平日里關(guān)系又不熟，加上她對我的態(tài)度不是特別好。我頭發(fā)一甩，就應了一句﹕“我沒(méi)有鋼筆”事后，我閱讀“風(fēng)之王”這本書(shū)時(shí)后悔了�？氯艚芫乖敢饣�15個(gè)金幣買(mǎi)“閃”。天吶，這15個(gè)金幣完全可以買(mǎi)一只上的馬，不必來(lái)買(mǎi)當時(shí)瘦弱憔悴的“閃”。天啊，我真是太沒(méi)愛(ài)心了，以后不管誰(shuí)向我借文具我都會(huì )借。
我準備向柯杰若那樣樂(lè )于助人，做一個(gè)有愛(ài)心的好孩子。
高中生讀書(shū)筆記4
讀《春》有感春天是我們非常熟悉的季節，但往往又會(huì )給人帶來(lái)煥然一新驚喜的。在描寫(xiě)春天的文章長(cháng)廊中，我最喜歡的就是朱自清寫(xiě)的'《春》了。他那栩栩如生、獨一無(wú)二的語(yǔ)句，像小河的流水般灌溉進(jìn)我的心里，雖然現在是冬天，但我似乎感覺(jué)到了春天生機勃勃的氣息。
眼前仿佛呈現出一幅鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春景圖�！按得娌缓畻盍L(fēng)�！睆闹�，我能感覺(jué)到，風(fēng)是多么地溫柔呀！像是母親的手在撫摸著(zhù)一樣，而且在空氣中還夾著(zhù)清新的土味、醞釀著(zhù)淡淡的花香。要是能漫步在這種仙界般的美好春光里，一定是舒服極了，愜意極了！此時(shí)此刻我真是希望能穿越時(shí)空，到達這么美、還充滿(mǎn)了詩(shī)意的春天去��！
朱自清給春天的鳥(niǎo)，“恩賜”了一個(gè)美妙的嗓子�！傍B(niǎo)兒將巢安在繁花綠葉當中，高興起來(lái)了，呼朋喚友地賣(mài)弄著(zhù)清脆的喉嚨，唱出婉轉的曲子，跟著(zhù)輕風(fēng)流水應和著(zhù)�！边@樣的境界，就像在奇妙的童話(huà)世界里似的。但是，即使鳥(niǎo)兒的天賴(lài)之音再好、再美，也比不上那新春的雨水呀！
俗話(huà)說(shuō)“春雨貴如油”�！耙荒曛嬙谟诖骸痹谶@個(gè)美好的季節，是最適合放風(fēng)箏了。朱自清在春天看到了一個(gè)熱鬧的場(chǎng)面，在“城里鄉下，家家戶(hù)戶(hù)，老老小小，也趕趟兒似的，一個(gè)個(gè)都出來(lái)了�！比藗兌家詺g笑和努力，滿(mǎn)心歡喜地迎接著(zhù)春天，迎接著(zhù)新的一年、新的開(kāi)始。一直為現在的美好生活而奮斗……
春天，是希望的種子、是生命的開(kāi)始、是美麗的象征。我從朱自清寫(xiě)的《春》中，看到了我們祖國美好的未來(lái)。人們在努力地工作著(zhù)、奮斗著(zhù)，從希望的春天開(kāi)始，為我們的世界多添一份光彩。
請大家就從現在做起，憧憬著(zhù)我們的未來(lái)，一起來(lái)為明天而努力吧！
高中生讀書(shū)筆記5
去年知道莫言榮獲諾貝爾獎之后，就有各種道聽(tīng)途說(shuō)地介紹《蛙》怎么怎么寫(xiě)的好，沒(méi)有讀之前，設想過(guò)好多種關(guān)于它的版本，最后竟沒(méi)有一種是與原著(zhù)的情節相符的，想來(lái)挺可笑。那是在書(shū)店貌似還是緊俏貨，第一次讀還是手機上下載的，讀起來(lái)真心不方便，直到網(wǎng)購得了一本，才真正開(kāi)始認真的讀。
跟著(zhù)莫言老師去的地方是與現在完全不同的一個(gè)世界，我能看到一群以身體器官命名的孩子們津津有味地啃著(zhù)煤球，跟著(zhù)“姑姑”走過(guò)她年輕時(shí)將職業(yè)視為生命的宗旨，又被稱(chēng)為“松子娘娘”的光輝歲月，又目睹了她為履行社會(huì )主義號召成為了一名為黨和人民鞠躬盡瘁的婦產(chǎn)科醫生，在她的一生中，迎接過(guò)新生命的誕生，也打擊過(guò)新生命的到來(lái)，在她的靈魂里有罪惡，有鮮血，有感激她的人，也有憎恨她的人。她的一生，代表了一個(gè)年代的歷史，因為她是社會(huì )主義的忠臣。
讀到王仁美的死，忍不住心酸流淚。她的死無(wú)疑是一個(gè)不該發(fā)生的悲劇，那個(gè)政策高于一切的年代，若非書(shū)中所言，生活在我們這兒幸福年代的人，估計很難體會(huì )到，有時(shí)候甚至不理解當時(shí)的政策如此無(wú)情�？墒潜M管這樣，如果沒(méi)有當時(shí)那些政策實(shí)在不敢想象如今的中國又該是何種模樣。
讀完這本書(shū)，心里劃了一道口子，不明白當初人們的無(wú)知和愚昧，又悲傷著(zhù)無(wú)辜人們的犧牲，心疼著(zhù)“姑姑”不平凡的一生換來(lái)的僅是內心無(wú)盡的痛苦，這都是為了一個(gè)“忠”。如今，時(shí)代進(jìn)步了，政策也改變了，愿人性在新環(huán)境中能得到新的熏陶和提升。世界越來(lái)越美好。
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