《草船借箭》讀書(shū)筆記范文（精選8篇）
當看完一本著(zhù)作后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少，記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記吧。想必許多人都在為如何寫(xiě)好讀書(shū)筆記而煩惱吧，下面是小編為大家整理的《草船借箭》讀書(shū)筆記范文（精選8篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《草船借箭》讀書(shū)筆記1
這幾天，我讀了三國演義這本書(shū)，里面有許許多多的英雄豪杰，令我十分佩服。其中有一位就是十分聰明的：諸葛亮。三國演義中有許多的故事都是和他有關(guān)的，有了他，在三國演義中的故事就更加的豐富了。其中的一個(gè)故事讓我銘記在心，就是草船借箭。
內容中的借箭時(shí)，最好看，最精彩，而其他的也十分的精彩。在諸葛亮答應周瑜在三天內拿出十萬(wàn)支箭時(shí)，并立下軍令狀時(shí)，我想：一旦立下了軍令狀，如果，諸葛亮在三天內拿不出十萬(wàn)支箭的話(huà)，那他就有著(zhù)生命危險，而如果真的造箭的話(huà)在三天內根本是拿不出十萬(wàn)支箭的，十萬(wàn)支箭啊，我想二十天才有可能造的完，我替諸葛亮捏了一把汗。沒(méi)想到這汗是白捏的，看到最后我才知道了諸葛亮的計策，原來(lái)是向曹操借的箭，以后的還，就就是在戰場(chǎng)上還了。這草船借箭，體現出了諸葛亮常人沒(méi)有的智商
草船借箭這個(gè)故事讓我明白了許多的道理，又讓我對諸葛亮多了一絲敬佩之心。
《草船借箭》讀書(shū)筆記2
《草船借箭》是《三國演義》中的另一個(gè)很有名的故事。
它的主要內容如下：
周瑜十分嫉妒諸葛亮的才干。一天周瑜商討軍議時(shí)，提出讓諸葛亮趕制十萬(wàn)枝箭，并不能推卻。諸葛亮接受委托，理應照辦，并答應三天就造好。于是，諸葛亮向魯肅借船、軍士和草靶。第三天，霧很大，諸葛亮下令開(kāi)船，放上草靶。這時(shí)，曹操正好見(jiàn)到諸葛亮的大船，由于霧太大，曹操命令所有人射箭到船上，結果射中的全是草靶，這個(gè)時(shí)候諸葛亮讓士兵們把船調頭，等著(zhù)另一邊也布滿(mǎn)箭。就這樣，諸葛亮輕松地取得了十萬(wàn)枝箭。
這個(gè)故事告訴了我們：我們在遇到任何困難時(shí)，都要用智慧來(lái)想辦法，以做到凡事迎刃而解。
《草船借箭》讀書(shū)筆記3
今天，天氣晴朗，我倚窗而坐，閱讀了《草船借箭》讀后深受教育。
課文《草船借箭》講的是心胸狹窄的周瑜，看到足智多謀的諸葛亮處處高自己一招，便心懷妒意，以缺箭為名，生出一計，讓諸葛亮十天造十萬(wàn)支箭，由此看來(lái)，周瑜不僅妒忌心強，而且又十分狡猾陰險。然而，獨具慧眼的諸葛亮卻胸有成竹地答應下來(lái)，趁著(zhù)大霧天，用草船從曹營(yíng)“借”了十萬(wàn)支箭。提前七天順利地完成任務(wù)，是周瑜的陰謀又一次的破產(chǎn)，從而進(jìn)一步揭露了周瑜妒忌之心，心胸狹窄的本性。
有些人為什么會(huì )有妒忌之心呢，那就是怕別人有了成績(jì)，做出了貢獻，受到群眾的尊重和愛(ài)戴的時(shí)候，這種人不是探究別人取得成績(jì)的原因，不是虛心的學(xué)習，頑強拼搏，取長(cháng)補短；而是譏諷造謠，甚至中傷陷害，這是多么愚味無(wú)能的表現��！
讀《草船借箭》，我情不自禁得想起了自己，妒忌的心理我不是也有嗎？如果自己考試成績(jì)不好，不是去分析原因，找錯的地方，一邊腳踏實(shí)地的學(xué)習。相反，希望取得好成績(jì)的同學(xué)，在下次考試中也出個(gè)大差錯，好和自己拉平。事情雖小，這不也是妒忌嗎？回想起來(lái)，是多么慚愧呀！
妒忌這個(gè)東西，還處非常大的，所以，我們一定從小就杜絕它，做一個(gè)品德高尚的人。
《草船借箭》讀書(shū)筆記4
小勝憑智，大勝憑德。近日看了四大名著(zhù)之一的《三國演義》，深受啟發(fā)，這其中感受最深的是《草船借箭》，諸葛亮，大智慧者也，可圖天下。
《草船借箭》的故事是這樣的：周瑜故意為難諸葛亮十天造十萬(wàn)支箭。機智的諸葛亮一眼識破是一條害人之計，將計就計，淡定表示三天足矣。諸葛亮運用自己所學(xué)的知識，借助東風(fēng)與大霧，利用曹操多疑的性格，調了幾條草船誘敵，足足借箭十萬(wàn)余只，立下奇功。
臥龍諸葛亮，有大智，有大德。智者，有淵博的知識運用。他知天文，算到三天后有大霧，期間有時(shí)候起東南風(fēng)。他懂地理，起初船頭朝西船尾朝東，后來(lái)船頭朝東船尾朝西，正好順流而下，借完箭后“船輕水急，已駛出二十里遠，要追也來(lái)不及了�！敝钦�，有火眼金睛，識人心。他仔細研究了曹操的性格，知己知彼，知曉曹操多疑、定不會(huì )輕易出兵，只會(huì )放箭。魯肅忠厚老實(shí)，不會(huì )將他的計劃告訴周瑜，只因周瑜心胸狹窄，若是知曉了他的計劃，定會(huì )想方設法阻礙自己，才拜托了忠厚的魯肅。周瑜妒忌心強，設計三天造十萬(wàn)支箭陷阱，他不露聲色將計就計。智者，有計算機的周密演算，一環(huán)扣一環(huán)。他在趕赴東吳前，已經(jīng)仔細思考，胸有成竹，在周瑜處立下軍立狀，表示三天能造出十萬(wàn)支箭。他命令將士們一邊靠近曹軍水寨，一邊擂鼓吶喊，讓曹軍明確了射箭方向，好讓箭都射到草把子上，又調轉船頭，使草把子兩面受箭，豈不是神機妙算？智者，棋高一籌。周瑜想到的是“造箭”，而諸葛亮想到的是“借箭”，不僅能給軍中增加箭，還能削弱曹軍的戰斗力使曹軍缺箭，一箭雙雕。
智，小勝；大勝，須德——比天空更寬廣的是人的胸懷。諸葛亮自然明白周瑜用意，為聯(lián)吳抗曹立下軍令狀。去受箭時(shí)帶上魯肅，好讓魯肅回去后向周瑜報告整個(gè)借箭過(guò)程，讓周瑜心悅誠服，以?xún)蓢鏋橄�。再看周瑜，可不像諸葛亮心胸寬闊顧全大局，妒忌，想方設法要除掉眼中釘肉中刺，使自己在軍中地位更高，這是個(gè)人私利，豈不破壞吳蜀聯(lián)合抗曹大計？
我國史上像諸葛亮這般顧全大局的人還有很多，比如藺相如何嘗不是？藺相如為了不和廉頗鷸蚌相爭，使秦王漁翁得利，見(jiàn)了廉頗都是繞著(zhù)道走；廉頗得知此事后深深感動(dòng)，向藺相如負荊請罪，相與將重歸于好，一起保衛趙國，致使秦國不敢來(lái)犯。
《草船借箭》的故事，告訴我們要像諸葛亮那樣有大智慧，專(zhuān)心鉆研，仔細思考，刻苦學(xué)習，要虛心，心胸寬闊，顧全大局，用自己的智慧證實(shí)自己的成績(jì)。
《草船借箭》讀書(shū)筆記5
這個(gè)周末，我讀了一本書(shū)，名字叫《三國演義》。
其實(shí)剛開(kāi)始的時(shí)候，我并不想讀這本書(shū)，因為這本書(shū)的文字是文言文，很難懂，需要仔細推敲，才能明白其中的含義。但是，經(jīng)過(guò)媽媽的一翻軟磨硬泡之后，我才開(kāi)始看它了。才看第一章，我就覺(jué)得有點(diǎn)意思了，就開(kāi)始往后看了。
這本書(shū)上形形色色的故事，十分打動(dòng)我。上面有一個(gè)故事使我印象十分深刻：周瑜因嫉妒諸葛亮的才華，想記報復。讓諸葛亮在10日之內借到箭，且這些箭需解決軍隊的燃眉之急。諸葛亮卻說(shuō)，只要3天。本就想借著(zhù)天數短而想使諸葛亮出丑的周瑜，聽(tīng)諸葛亮這么說(shuō)，開(kāi)心不已，還立下軍令狀，心想著(zhù)要借此機會(huì )讓諸葛亮身敗名裂�？芍T葛亮卻想出一個(gè)好的計謀，不僅超額完成任務(wù)，還讓敵方損失慘重。
從中，我明白了一個(gè)道理：有時(shí)候，壓迫感也能成大事。壓迫，本是一個(gè)貶義詞，可是，我確認為，如果沒(méi)有了壓迫，我們有時(shí)候反而不能成就大事。正是因為有了周瑜的壓迫，才會(huì )讓諸葛亮想出了至今還廣為流傳的草船借箭的故事;正是因為現實(shí)的.壓迫，才會(huì )讓居里夫人取得偉大的成就;正是因為有著(zhù)“不是婦女的事業(yè)”的理念的壓迫，才會(huì )讓夏洛蒂勃朗特創(chuàng )作出《簡(jiǎn)愛(ài)》這部舉世聞名的作品。
還記得我們以前的老師：王老師，對我們的要求十分地高，每次的期末考試，語(yǔ)文都要是全年級第一。當然，這可不是突發(fā)奇想，每天，我們的作業(yè)都是全年級最多的，連完成作業(yè)最快的同學(xué)，也至少要到晚上8點(diǎn)，才能完成所有的作業(yè)。每天都有抄詞、聽(tīng)寫(xiě)的作業(yè)，有的詞一而再再而三的聽(tīng)寫(xiě)、抄寫(xiě)，就連復責報詞的家長(cháng)都煩了。我們最不愿意的日子還不是這個(gè)，是接近期中、期末考試的那些日子。卷子總是做一遍，講一遍，到了期中、期末考試完了以后，收拾卷子，足可以趕得上新華字典的厚度了。正是有著(zhù)如果考的不好，王老師在這個(gè)暑假、寒假布置的作業(yè)，肯定比一座大山還多的壓迫，每次期中期末考試時(shí)，總是保持120分的精神，一刻也不敢馬虎。
壓迫在成功的道路上也很重要。
《草船借箭》讀書(shū)筆記6
我讀了《草船借箭》這本書(shū)知道了自古以來(lái)總有那么一些人，只要看到別人比自己強比自己有才干，就會(huì )十分生氣，不是去奮發(fā)圖強，而是去嫉妒別人，想方設法去害比自己強的人。
三國時(shí)候的周瑜就是一個(gè)愛(ài)妒忌別人的人，他看到足智多某的諸葛亮，便起了嫉妒之心，他讓諸葛亮一天造出十萬(wàn)支箭，否則，就要處罰諸葛亮。諸葛亮用計謀借了曹營(yíng)十萬(wàn)支箭，讓周瑜的計謀落了空。
有些人因為怕別人超過(guò)自己，才產(chǎn)生嫉妒心理。當別人有了成績(jì)，做出了貢獻，受到了眾人的尊重和愛(ài)戴的時(shí)候，這種人不是探究別人取得成績(jì)的原因而是譏諷，造謠多么愚蠢的表現。
《草船借箭》讀書(shū)筆記7
星期二，我有幸讀了一篇叫《草船借箭》的文章。
故事是這樣的：東吳都督公瑾想設計害死孔明，于是讓孔明在三天之內造出十萬(wàn)支箭，造不出來(lái)就殺他的頭�？酌飨螋斆C借了二十只快船，每船各扎一千個(gè)草人，第三天凌晨，趁大霧在曹營(yíng)前敲鑼打鼓，吶喊挑戰。曹軍不敢出戰，就讓弓箭手射箭。等到天亮，諸葛亮收兵回營(yíng)，公瑾派兵到岸邊搬箭，發(fā)現已經(jīng)有了十萬(wàn)支箭。
這個(gè)故事給我的感想是：我們不要嫉妒別人，因為嫉妒會(huì )給我們帶來(lái)毀滅；我們應該贊美別人，因為這樣，也能得到別人對你的贊美。
《草船借箭》讀書(shū)筆記8
讀了《三國演義》中的草船借箭，使人敬佩周瑜的精通軍事，諸葛亮的神機妙算外，還領(lǐng)略到待人處事的大智慧。
書(shū)中說(shuō)道周瑜妒忌諸葛亮的才干，故意要他十天內造出十萬(wàn)支箭，以此刁難陷害。諸葛亮巧施妙計，輕而易舉地挫敗了周瑜，使他心服口服。文章精彩描述了諸葛亮草船借箭的過(guò)程，上通天文，下識地理，掌握敵方的心理，使得戰役穩操勝券，令人佩服得五體投地。
我佩服諸葛亮的智慧，他使我明白了在生活中不會(huì )都是幫助自己的好朋友，也會(huì )有對自己不利的人，當遇到不利的情況時(shí)，不能畏縮，必須靠自己的智慧去化解矛盾。
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