擺渡人讀書(shū)筆記1200字（精選8篇）

　　當品味完一本著(zhù)作后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，何不寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記記錄下呢？那么你會(huì )寫(xiě)讀書(shū)筆記嗎？下面是小編精心整理的擺渡人讀書(shū)筆記1200字（精選8篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　擺渡人讀書(shū)筆記1

　　媲美《追風(fēng)箏的人》、《偷影子的人》的心靈治愈小說(shuō)，在書(shū)店的我一下子產(chǎn)生了疑惑，到底是何方圣書(shū)，能夠與曾經(jīng)感動(dòng)我的這兩本書(shū)相提并論，愛(ài)屋及烏，也是好奇，使我進(jìn)入了擺渡人的世界。尋得一處安靜的角落，地板上微微有點(diǎn)涼意，在這盛夏里，卻恰到好處，只是地板終究比不上軟墊，坐久了屁股上的兩根骨頭就該抗議了，就這樣，不斷更換著(zhù)姿勢，加上中途的解決生理需要，短短兩個(gè)小時(shí)，我便把這本書(shū)看完了，用時(shí)短，卻是迫切，書(shū)里的世界讓我訝然和感慨。

　　書(shū)的開(kāi)頭是單親女孩迪倫的日常，以及在那尋常的生活里透露出的不尋常，她聯(lián)系上失聯(lián)已久的爸爸，并即將坐上火車(chē)前往尋親之路，慰藉多年來(lái)分離的相思之苦。在極度的喜悅與惴惴不安中，踏上了那一輛即將帶她探索一段新旅程的火車(chē)。

　　然而火車(chē)失事了，而巧的是，只有她在這場(chǎng)突如其來(lái)的事故中失去了生命了，從此便遇上了帶她前往另一個(gè)世界的擺渡人。作者很高明地設置了火車(chē)上的人物情景，其鄰座是一個(gè)胖胖的女人加上一大堆的東西，這便為她的死亡奠定了可能的基礎，或許她的唯一死亡與這脫不了關(guān)系。當然，這也只是我的猜想而已。我覺(jué)得小說(shuō)就是應該不斷地設置可能的劇情，讓讀者能夠憑借自己的猜想參與建構那顯而未顯的劇情，這才是看小說(shuō)的魅力。

　　擺渡人即將帶她穿越生命的荒原，荒原的樣子不過(guò)是自己內心的映射，而我的存在也只是因為你的需要，似乎是我來(lái)幫助你脫離苦海，走向一個(gè)寧靜的永恒的世界，而小說(shuō)的最后，我們才了然，他們之間是互相擺渡的關(guān)系，而成就他們的，是愛(ài)。

　　剛開(kāi)始穿越荒原的幾天，荒原上是層層疊疊的山峰，迪倫看不到別人，身邊只有這個(gè)少年，他幻化的樣子是吸引迪倫的樣子，于他而言，這場(chǎng)旅途是任務(wù)，是他漫長(cháng)的生命里一次平常的任務(wù)。在漫長(cháng)的生涯中，他已經(jīng)不記得當初的自己是怎樣走上這一條路的，見(jiàn)過(guò)了太多各種各樣的靈魂，也知道了太多關(guān)于每個(gè)靈魂的故事，他只想要安安靜靜、平平安安地完成任務(wù)。密密麻麻的本子上，記錄的是他所擺渡過(guò)的靈魂，但本子上還有許多空白，不知何年才能到盡頭。

　　而剛開(kāi)始的迪倫并不知道自己已經(jīng)死亡了，她以為少年只是帶著(zhù)她去逃生的。然而，在不斷地荒原穿越后，她終于在荒原上的安全屋里知道了真相，也知道這荒原上隱藏著(zhù)吸入魂魄的魔鬼。路漫漫長(cháng)，與她相依為命的卻只有這個(gè)少年，兩人的心扉慢慢地打開(kāi)了。在一次險些落入魔鬼之手的逃荒中，少年幫助了她逃離，而自己卻被魔鬼抓入地下。

　　在安全屋里她無(wú)助地哭泣，如果沒(méi)有了少年，自己如何能穿越這個(gè)荒原，也是在離開(kāi)了擺渡人后，她第一次看清了自己所處的這個(gè)荒原的秘密，人們在廣袤的荒原里蠕動(dòng)，生前的形體已經(jīng)模糊不清了，而唯一光亮的是頭上那一盞燈，那就是每個(gè)人的擺渡人。如果沒(méi)有這一盞燈，自己的荒原將是黑暗一片，迪倫陷入深深的恐懼之中。

　　荒原的景象不僅震驚了迪倫，也讓我有所觸動(dòng)。是否我們的人生也如這荒原一般，從一個(gè)地點(diǎn)到另一個(gè)地點(diǎn)，躲避著(zhù)一個(gè)又一個(gè)的危險，從本質(zhì)上講，我們并非自己想的那么光鮮華麗，我總是想著(zhù)，離開(kāi)了所謂的人類(lèi)社會(huì )的裝飾，靈魂到底是什么樣子的。這篇文章很好地給了我這個(gè)問(wèn)題的一個(gè)可能的回答。

　　擺渡人讀書(shū)筆記2

　　人過(guò)中年，平日所讀之書(shū)多是時(shí)政財經(jīng)官場(chǎng)商戰歷史名傳之類(lèi)，多少年已不再讀青春勵志、激蕩靈魂的書(shū)了，近日偶讀英國作家克萊兒·麥克福爾的《擺渡人》，陡生感慨：人生就是不斷穿過(guò)一座座荒原，只要信念堅定總會(huì )到達成功的彼岸！

　　15歲的單親女孩迪倫，孤獨而無(wú)助，同學(xué)的嘲弄、母親的冷漠，為了重溫久逝的父愛(ài)，她踏上了開(kāi)往遠方的火車(chē)。不幸的是途中突發(fā)事故，等她拼命爬出火車(chē)殘骸之后，卻驚恐地發(fā)現眼前竟是一片荒原，她以為自己是唯一的幸存者……

　　故事的女主人公迪倫和單身的母親生活在一起，不過(guò)她和母親的關(guān)系并不很好。學(xué)校里她也不受歡迎，唯一的好朋友轉學(xué)離開(kāi)。書(shū)中說(shuō)迪倫是一個(gè)內向羞澀，做事一板一眼，沉著(zhù)勤奮，但不是很聰明的人。也許她在學(xué)校不被老師同學(xué)所理解，和她這樣的性格有關(guān)。所以她很渴望從在另一個(gè)城市的父親那里得到些許安慰。但去往父親城市的那列火車(chē)出了事故，而迪倫的故事此刻拉開(kāi)了帷幕。令女主公處處受挫的雨天讓這個(gè)世界變得模糊。迪倫似乎是幸運的，因為她是事故中唯一的幸存者，她見(jiàn)到了男主人公——崔斯坦，一個(gè)靈魂的擺渡者。跟著(zhù)荒野中唯一的“活人”崔斯坦，迪倫心中的疑惑越發(fā)的深。終于，她知道自己才是在事故中死亡的那個(gè)。雖然難以接受，但她勇敢面對。

　　似乎專(zhuān)為她等候的男孩崔斯坦，帶她走向無(wú)邊的荒原，當她逐漸明白自己才是惟一的遇難者之后，并沒(méi)有悲觀(guān)頹廢，而是跟隨上帝派給她的擺渡人，越過(guò)一片片荒原、一座座高山、沼澤地惡水湖……面對隨時(shí)而至的惡魔群起而攻，稍有不慎，就會(huì )魂飛魄散，成為孤魂野鬼，墜入地獄，亦幻成魔。其實(shí)我們的人生也處處會(huì )遇到“惡靈”，他們想要把我們變成成員之一，壯大他們的隊伍，拉更多的人墜入深淵。

　　因為責任，崔斯坦終于護送她到達靈魂的天堂，并再去擺渡一個(gè)接一個(gè)的靈魂，機械地周而復始就是他的工作，從不曾思考自己的過(guò)去和未來(lái)。因為愛(ài)，迪倫竟走出多少冤魂夢(mèng)寐的天堂重返荒原，從柔弱到堅強，從被擺渡到反擺渡，并最終帶領(lǐng)崔斯坦重返人間！

　　二十年前當我還在鐵路學(xué)校讀書(shū)時(shí)的青澀年代，時(shí)常悲觀(guān)無(wú)望地苦嘆、恐懼著(zhù)所要面臨終生居無(wú)定所四海流浪的工作時(shí)，內心便哀怨地以"荒原浪子"而居了。讀過(guò)《擺渡者》卻猛然感悟：真正的荒原并非地理環(huán)境或海涯天邊，荒蕪的往往是我們逐漸貧瘠的心靈和日趨干枯的靈魂！

　　剛踏入社會(huì )時(shí)，懵懂的世界的確是一片荒原，為我們排解工作心理各種困惑的師長(cháng)，無(wú)異于就是我們的擺渡人，使我們漸有立足之地！無(wú)論為官為商為國為家，一項事業(yè)、一份工作、一段姻緣、一份情感，總會(huì )有時(shí)起、有時(shí)落，誰(shuí)也不可能一直都一帆風(fēng)順、不斷地從成功走向成功。

　　人生的荒原可能不止一處、不僅一時(shí)！當我們身處逆境時(shí)，如果我們感到天空都在哭泣，如何會(huì )能體味到陽(yáng)光其實(shí)依然燦爛呢！猶如書(shū)中所描述的，荒原的風(fēng)景如同一面鏡子，折射出他們內心的景象。你哭泣，天空便因你狂風(fēng)大作，陰雨密布；你歡笑，身邊就是燦爛暖陽(yáng)，靜謐如水。你用什么樣的心情去看待荒原，荒原便會(huì )回報給你加倍的體驗。

　　一個(gè)個(gè)人生的渡口，不可能永遠都有為我們擺渡的先知和導師，只有堅信自己！堅守內心！穿過(guò)荒原、就能彼岸花開(kāi)！

　　擺渡人讀書(shū)筆記3

　　迪倫在去見(jiàn)父親的路上死于火車(chē)事故，在摸索著(zhù)走出隧道口的時(shí)候她遇到了自己的擺渡人崔斯坦。崔斯坦的使命便是把每一個(gè)靈魂安全地帶領(lǐng)出荒原，然而這是一段極其兇險的路程，晚上各種看不見(jiàn)的惡魔會(huì )從四面八方冒出來(lái)撕咬著(zhù)靈魂并且攻擊著(zhù)擺渡人，它們要把靈魂拖到地下，成為它們的美餐。如果在天黑之前到不了安全屋，那么他們就會(huì )兇多吉少。沒(méi)有擺渡人的保護，想要獨自走過(guò)荒原是不可能完成的事。

　　崔斯坦不能控制自己的雙腿，他的生活就像一個(gè)監獄，指令讓他去哪里他就得去哪里，永無(wú)止盡地輪回，即使他不愿意做這項工作也別無(wú)他法�？磻T了過(guò)多的悲傷，聽(tīng)慣了過(guò)多的抱怨與痛哭，他的靈魂也在遭受著(zhù)巨大的折磨，他讓自己變得冷漠、變得不近人情，為的就是少聽(tīng)一些靈魂的悲凄之詞。然而這一切都在他遇到迪倫之后改變了。

　　迪倫得知自己是唯一一個(gè)沒(méi)有被救后的淡定，她對自己死亡的坦然接受，觸動(dòng)了崔斯坦。一路上，這個(gè)天真無(wú)邪、柔弱但很勇敢堅強的小姑娘深深打動(dòng)了他，融化了他那顆冰封的心。

　　愛(ài)意也在他們天天相處與共同面對磨難間產(chǎn)生了，然而這份愛(ài)并不能得到善果，因為"天堂之門(mén)"是崔斯坦永遠過(guò)不去的，而那卻是迪倫的歸宿。一道門(mén)隔開(kāi)了他們兩個(gè)人，卻割不斷迪倫對崔斯坦的愛(ài)與思念。真愛(ài)驅使著(zhù)迪倫，使她不想在這里漫長(cháng)地等待著(zhù)與家人的團聚，而是通過(guò)伊萊扎找到重返荒原的大門(mén)，她要去找她的擺渡人，那個(gè)她愛(ài)著(zhù)的擺渡人。

　　沒(méi)有了擺渡人的引領(lǐng)與保護，迪倫在荒原上的路是極其危險的，隨時(shí)都有可能被那些黑乎乎的東西抓去。她一面要憑著(zhù)記憶尋找回去的路，尋找安全屋，尋找崔斯坦，一面還要想方設法不引起那些東西的注意，要想法擺脫它們。在幾次和那些東西的交戰中，她都險些喪生，每次都是要找到崔斯坦的意念讓她堅持了下來(lái)，并且最終得以脫險。功夫不負有心人，在走完荒原一半的時(shí)候，她終于遇到了她心心念念的崔斯坦。從此，她帶著(zhù)他向荒原起始處走去，她要鉆回到她的軀殼去，她要獲得重生，她也要把他帶離這個(gè)"監獄".

　　相對于迪倫的堅決，崔斯坦顯得有些猶豫驚慌，因為他從來(lái)沒(méi)做過(guò)這樣的事，每次都是把靈魂送到"天堂之門(mén)",從沒(méi)有往回走的時(shí)候，他不知道會(huì )有什么樣的后果。他幾次要勸阻迪倫，要讓她重新回到"天堂之門(mén)"去，可是他卻拒絕不了迪倫。終于，他們一天天向出事火車(chē)走去。

　　又回到這個(gè)地方，迪倫有些緊張，崔斯坦更是恐慌，他不相信自己能夠進(jìn)入迪倫的'世界，他半憤怒半絕望地哀求迪倫放棄。但面對崔斯坦最后的勸說(shuō)，迪倫的嘴繃緊了，顯出決絕的樣子，她一只手緊緊抓著(zhù)身邊的崔斯坦，一步一步地向前挪移。如果她能和他一起走完這最后的一小段路，帶他回到她的世界，他就會(huì )安然無(wú)恙，她強迫自己相信這一點(diǎn)。終于，她回到了自己的軀殼，獲得了重生。而當她被抬出隧道的時(shí)候，她看到了坐在隧道出口左側的崔斯坦。

　　他成功了！她也成功了！《擺渡人》告訴我這樣一個(gè)道理：只要你堅信并且付出行動(dòng)，沒(méi)有什么不可能！

　　擺渡人讀書(shū)筆記4

　　"保護每個(gè)靈魂，讓他們平安無(wú)恙。"這是英國作家克萊兒·麥克福爾《擺渡人》中崔斯坦說(shuō)的一句話(huà)。正是這份職業(yè)感，使命感，讓崔斯坦無(wú)論在怎樣危急的時(shí)刻都保護著(zhù)自己護送的靈魂到彼岸，然后目送那個(gè)靈魂消失，又重新開(kāi)始下一個(gè)靈魂的護送。

　　"教師，人類(lèi)靈魂的工程師。"我們相當一部分老師都是像崔斯坦那樣的認真負責的護送每一個(gè)生命。在正道語(yǔ)群里，群主李華平自費籌建十個(gè)群，招募部分無(wú)私奉獻的老師，借助互聯(lián)網(wǎng)讓很多老師成長(cháng)起，他們就是"崔斯坦"我入群幾年，幾乎每周都能在群里學(xué)到新的知識，了解當今教改信息，掌握新的教學(xué)辦法，不斷優(yōu)化自己的教學(xué)行為，對于我說(shuō)正道語(yǔ)群功不可沒(méi)。特別是群里的開(kāi)嫻老師讓我特別佩服，制作海報，聯(lián)系名師講座，還每天都要抽出時(shí)間守在群里傳道解惑，正道群耗費了她很多寶貴時(shí)間，但她依然樂(lè )此不疲。

　　我身邊的工作伙伴也是一個(gè)個(gè)的"崔斯特",最難忘的是剛參加工作的時(shí)候，學(xué)校里有很多民辦教師，他們在學(xué)校里有繁重的教學(xué)任務(wù)，那時(shí)候幾乎低段都是包班，家里還有繁重的田間任務(wù)，放下本拿起鋤頭成了他們的常態(tài)生活，那個(gè)時(shí)候我們有農忙假，一放假老師們就投入到搶收搶種的辛苦工作中，學(xué)生忙完家里的活還會(huì )自發(fā)帶著(zhù)鐮刀到老師家去割稻子，笑聲順著(zhù)豐收的喜悅飄得很遠，汗水在太陽(yáng)的照射下閃閃發(fā)光，紅撲撲的臉蛋上還粘著(zhù)些許稻草，豐收的田野總是那么讓人陶醉。

　　老師們農閑也要忙田間管理，但是他們沒(méi)有因為繁重的農活就荒蕪了學(xué)校的一畝三分地，他們辛勤備，批改作業(yè)，輔導學(xué)生，放學(xué)后還得去走家訪(fǎng)……

　　記得有一次一個(gè)學(xué)生家遭火災，老師帶著(zhù)學(xué)生救火，捐助，讓家長(cháng)感動(dòng)的流下了淚水�？梢哉f(shuō)為了學(xué)生，老師真的做到了盡心盡責，但問(wèn)心無(wú)愧，贏(yíng)得了學(xué)生和家長(cháng)的敬重。今天的老師依然在教育這塊清貧的土地上耕耘著(zhù)，在中國詩(shī)詞大會(huì )上，一位支教老師用國學(xué)詩(shī)歌開(kāi)啟著(zhù)學(xué)生的靈魂，護送著(zhù)他們走出大，走出自己靈魂的狹隘。每每在工作疲倦時(shí)，被當今社會(huì )教師的現狀感到無(wú)奈時(shí)，我總會(huì )想起他們，他們對工作的責任感，使命感，又讓我重新昂揚的站在講臺上。

　　老師是學(xué)生的擺渡人，父母也應該是孩子的擺渡人。在《向幸福出發(fā)》有一位可愛(ài)的小朋友，她叫李尚容，小小年齡的她在國學(xué)的染缸里浸泡很久，拿出就是妙語(yǔ)連珠，語(yǔ)驚四座，很自豪她有一位優(yōu)秀的擺渡人，成功的護送她到人生的另一個(gè)港口。

　　子女也應該是父母的擺渡人，有一句常說(shuō)：樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養而親不待。為什么非要等到"不待"才養呢？其實(shí)只要你能養的時(shí)候就去養了，能盡孝心的時(shí)候就盡了，才不會(huì )留下人生的遺憾，至少少一些遺憾，因為我們有責任讓他們平安無(wú)恙。

　　其實(shí)我們每個(gè)人都是別人的擺渡人，所以做好本分，牢記崔斯特那句話(huà)：保護每個(gè)靈魂，讓他們平安無(wú)恙。這樣才能有一種使命感"我的存在是因為有你們的需要。"自己才會(huì )更加的尊重自己，強大自己，做好"擺渡人"

　　擺渡人讀書(shū)筆記5

　　如果命運是一條孤獨的長(cháng)河，誰(shuí)會(huì )是你靈魂的擺渡人?死亡，一個(gè)熟悉又陌生的詞，一個(gè)令人毛骨悚然的詞。對于死亡，我們總是好奇又極其恐懼。在它不為人知的背后，究竟是萬(wàn)劫不復的深淵，還是生命的再次輪回?《擺渡人》，一個(gè)史詩(shī)般動(dòng)人的故事，一場(chǎng)愛(ài)與死亡的考驗。

　　對于生存、死亡與愛(ài)，哪個(gè)會(huì )是最終的選擇?因為不曾經(jīng)歷，所以無(wú)從得知。

　　想必在“偶遇”崔斯坦以前，迪倫從未思考過(guò)如此深刻的問(wèn)題。十五歲的她正值花季年華，執著(zhù)于對父親的渴望，從而踏上尋父之路。不料發(fā)生意外事故，從火車(chē)殘骸中逃出的她，卻成為唯一的幸存者?悲喜交加之時(shí)，少年崔斯坦的出現帶給她希望的曙光�；脑�的路可真長(cháng)，仿佛走不完。但是要快點(diǎn)，再快點(diǎn)......

　　看著(zhù)純潔無(wú)暇的迪倫，崔斯坦開(kāi)始不忍心，開(kāi)始有負罪感，開(kāi)始掙扎:是否該告訴迪倫真相?她能否承受這殘酷不堪的現實(shí)?顯然，崔斯坦的內心掙扎遠不及事情發(fā)展的速�！澳阋呀�(jīng)死了”，倘若有人對你說(shuō)這么一句話(huà)，你會(huì )把他當做瘋子，可是對于迪倫，現實(shí)情況由不得她不信。

　　“你不是唯一的幸存者，你是唯一一個(gè)沒(méi)有逃出來(lái)的人”當崔斯坦忐忑說(shuō)出真相時(shí)，迪倫內心的沖擊可想而知，但她反而很淡然，最起碼表現的如此。也許是崔斯坦的出現不符邏輯，也許是荒原的景象不合常理，也許是魔鬼的出現帶來(lái)端倪，又或許，這僅僅是她冥冥之中的遇見(jiàn)，是她與命運近距離接觸的結果。

　　然而，她只是一個(gè)十五歲的孩子，一個(gè)懷著(zhù)激動(dòng)心情渴望見(jiàn)到父親的孩子。不同于以往的靈魂，迪倫沒(méi)有傷心欲絕，沒(méi)有牢騷吵鬧，她甚至和崔斯坦聊起了荒原的事。她想知道荒原的一切，想知道崔斯坦的一切，在這個(gè)她自己的荒原。

　　在困難險阻中，他們彼此相依，漸漸產(chǎn)生了別樣的情愫。在崔斯坦無(wú)盡的生命中，第一次遇見(jiàn)迪倫這般的女孩，第一次產(chǎn)生了想永遠保護她的心情，甚至有了一份人性的感覺(jué)�？蛇@不被允許啊，這不合規矩啊。最終他做出了決定:自己不能自私，不能耽誤迪倫，她在荒原隨時(shí)隨地都有被魔鬼吃掉的風(fēng)險。況且，擺渡人是自己的職責，是亙古不變的使命，還有一個(gè)個(gè)的靈魂等待著(zhù)自己的擺渡。所以，迪倫必須穿過(guò)去，而他只能留在荒原。

　　結界處，崔斯坦只能選擇放手。對于迪倫的熱切期盼，崔斯坦只能會(huì )以不得已的欺騙�？粗�(zhù)她跳入萬(wàn)丈光芒，他才就此心安。在彼岸的天堂，迪倫的生活并不如意，沒(méi)有了靈魂伴侶，再美好又有何意義?于是她選擇重回荒原，因為經(jīng)歷過(guò)，所以無(wú)從畏懼。

　　結局總是出乎意料:他們穿越了荒原，回到最初相遇的地方。對崔斯坦來(lái)說(shuō)這是奇跡，在他無(wú)盡生命里不可能做到的奇跡，而正是迪倫改寫(xiě)了他的命運;對于迪倫來(lái)說(shuō)這是執念，在她信念里和所愛(ài)之人永不分離的渴望，而正是崔斯坦給了她渴望的動(dòng)力。在這場(chǎng)超越生死的冒險中，崔斯坦一直是迪倫的擺渡人，這是他的使命。在這場(chǎng)生死離別的最后，迪倫成了崔斯坦的擺渡人，這是源于愛(ài)情。

　　迪倫用生命與靈魂詮釋了愛(ài)情的真諦，通過(guò)不懈追求告訴我們:因為心懷信念，所以無(wú)所畏懼。禁錮我們的不是黑暗，而是內心的懦弱與膽怯。不要讓恐懼成為軟肋，執著(zhù)的信念才是傾盡一切的追求與方向。只要目標確定，不管路有多艱難，也要繼續堅強的走下去，做自己人生的擺渡人。

　　擺渡人讀書(shū)筆記6

　　十五歲的女孩迪倫，帶著(zhù)尋找父親的喜悅踏上火車(chē)，卻來(lái)到了這片無(wú)盡的荒原。有些暴躁卻善解人意、有些懼怕卻勇往直前，這是她給我最深刻的印象。她那火熱生動(dòng)的靈魂，喚醒了冰冷漠然的崔斯坦，靈魂和擺渡人的相互吸引，編織了之后的故事。

　　在荒原度過(guò)的幾天盡管危險重重，但無(wú)疑是她最快樂(lè )的時(shí)光，沒(méi)有同學(xué)的嘲笑，沒(méi)有和母親每天的爭吵，只有崔斯坦，她最?lèi)?ài)的人，在相互幫助和吸引、相互羈絆和保護中，丘比特的箭射中了這兩個(gè)年輕人，穿過(guò)了危險的峽谷，渡過(guò)了有怪物的湖泊，擺脫了惡鬼的糾纏和攻擊，崔斯坦帶著(zhù)擺渡的責任和對迪倫的愛(ài)，糾結的來(lái)到了分界線(xiàn)。崔斯坦說(shuō)，他的工作是帶著(zhù)靈魂穿過(guò)分界線(xiàn)，人死之后，有他們要去的地方和要等的人，靈魂可以再次相遇。

　　崔斯坦的存在是因為迪倫的需要，迪倫記得崔斯坦講過(guò)的每句話(huà)、每個(gè)故事。沒(méi)有一起穿過(guò)分界線(xiàn)，讓她十分心痛，但這個(gè)勇敢的女孩，為了崔斯坦，拉開(kāi)了重新走進(jìn)了荒原的門(mén)。

　　沒(méi)有擺渡人的保護，面對惡魔和血紅色的峽谷，冒著(zhù)隨時(shí)被變成惡鬼的危險，重逢了那個(gè)男孩，說(shuō)服他回到人類(lèi)世界，最終，成功地闖出了一條沒(méi)人走過(guò)的路。崔斯坦成為人類(lèi)，會(huì )渴、會(huì )餓、會(huì )困，不用馬不停蹄的引渡靈魂，不用不停的變換模樣，是迪倫，她的存在，也是因為，崔斯坦需要她。

　　崔斯坦命運的改變，引發(fā)了巨變。目睹一切的蘇珊娜，向往人類(lèi)世界，欺騙了暴躁又任性的杰克，制造出了第二個(gè)裂縫。惡鬼的殺戮使得無(wú)辜的人們受害，審判者的降臨使得幸福的生活一波三折，離開(kāi)荒原的崔斯坦如果不消滅惡鬼，將會(huì )成為惡鬼中的一員，鮮美的人肉和真實(shí)的生命吸引惡鬼穿過(guò)破損帷幕的邊緣，惡鬼開(kāi)始享受美食，竊取生命的四人組在山洞重聚，他們在為自己犯下的過(guò)錯承擔后果。

　　迪倫和崔斯坦的生活開(kāi)始變得美好，家庭更加美滿(mǎn)，但荒原和人間發(fā)生了令人恐懼的變化。羊群遭到攻擊，巴士開(kāi)進(jìn)了荒原，惡靈闖進(jìn)安全屋，跨越分界線(xiàn)的女孩也遭到攻擊，沒(méi)有親手殺掉惡靈的兩人被懲罰，迪倫的父母代替他們離開(kāi)世界。

　　當直面生存、死亡與愛(ài)，迪倫不顧崔斯坦的勸說(shuō)，毅然決定回到荒原，追回父母。而蘇珊娜和杰克在荒原中生死與共，感情也越來(lái)越深厚。但意外比明天更快的來(lái)臨，杰克渡河時(shí)變成了惡鬼，奇妙的命運使得蘇珊娜引渡迪倫的父母，他們漸漸的發(fā)現惡鬼的最深處也藏著(zhù)一絲人性，在血腥和殺戮的下面，還藏著(zhù)對美好的向往，心懷愧疚的蘇珊娜在崔斯坦的幫助下喚回了杰克，追到父母的迪倫也成功的帶父母回到了人間。

　　當四個(gè)人再次站在分界線(xiàn)之前，忐忑和分別的難過(guò)溢出心頭，今后的日夜相伴代替了想象中的永生不相見(jiàn)，同時(shí)也為其他靈魂帶去了消息，沒(méi)有人真正消失，他們只是在等待有人去拯救他們。誰(shuí)是誰(shuí)的擺渡人？誰(shuí)又在等待著(zhù)誰(shuí)的救贖？迪倫的愛(ài)大膽炙熱，崔斯坦的愛(ài)卻小心消極，如果沒(méi)有迪倫，崔斯坦不會(huì )踏入分界線(xiàn)。在我看來(lái)，崔斯坦在荒原只是引路人，迪倫自己才是自身的擺渡人。

　　我在這本書(shū)中看到了一個(gè)普通少女的變化歷程，她大膽付出、敢于追愛(ài)、勇于承擔責任。也許在我們生存的過(guò)程中，我們身邊也有擺渡人引導著(zhù)我們，也有著(zhù)安全屋暫時(shí)庇護著(zhù)我們，但不論怎樣，生活主要還是靠自己的勇敢和堅持，每個(gè)人都可以成為自己生命中的擺渡人。

　　擺渡人讀書(shū)筆記7

　　這本書(shū)講述了迪倫和崔斯坦的愛(ài)情故事。迪倫是本是出生在一個(gè)完美的家庭，可在她五歲那年，她父親離開(kāi)了她。她的母親是一個(gè)焦慮且讀不懂她內心的人，在學(xué)校經(jīng)常被嘲笑。一次偶然的機會(huì )，她得到了她爸爸的聯(lián)系方式，決定去看望父親。在看望父親的途中，迪倫一直在想象跟爸爸見(jiàn)面的樣子，既高興又緊張。

　　可是在去前往見(jiàn)父親的火車(chē)上發(fā)生了事故，她自以為自己是唯一的幸存者，她走出了車(chē)廂，遇見(jiàn)了她靈魂的擺渡人——崔斯坦。

　　她對崔斯坦的感情從陌生、好奇、厭煩，到理解和接納，甚至最后愛(ài)上了他。在靈魂擺渡的路上，他們倆經(jīng)歷了各種磨難：被惡魔追擊、跌入湖中、被寒冷侵襲等。在經(jīng)過(guò)一系列磨難后，迪倫發(fā)現崔斯坦竟如此愛(ài)自己，為了她甘愿身體被摧殘。

　　在和崔斯坦一起歷盡千辛萬(wàn)苦終于穿越了荒原到達一個(gè)所謂沒(méi)有痛苦沒(méi)有死亡的天堂時(shí)，才發(fā)現自己離不開(kāi)崔斯坦。所謂完美的天堂在迪倫心里就是一間空虛的房子，她要的是和崔斯坦在一起。在詢(xún)問(wèn)天堂的人后，不顧危險毅然決然的返回荒原，尋找崔斯坦。又面臨比之前跟兇殘的磨難。在最后，他們回到了人間倆個(gè)人都重新回到了人間，獲得了新生。

　　我很佩服迪倫的勇氣，她本可以在天堂等著(zhù)她家人的到來(lái)然后安逸的過(guò)完一生，然而她偏不。她敢于挑戰前人未走之路，盡管成功的希望很渺茫。為了崔斯坦，她不再懼怕惡魔，不怕自己溺水；為了崔斯坦，她不怕路程艱辛，不怕道路險峻。在靈魂與崔斯坦之間，她選擇了前者，這需要多么大的勇氣啊。迪倫只是崔斯坦擺渡的千萬(wàn)靈魂中的一個(gè)，而對于迪倫來(lái)說(shuō)，崔斯坦是她的唯一。

　　這本書(shū)，它不光講述了迪倫與崔斯坦的愛(ài)情故事，同時(shí)，它也隱喻了眾多的道理。在荒原，地形跟天氣是由我們自己決定，當心情愉悅時(shí)，荒原就會(huì )晴空萬(wàn)里，心情苦悶時(shí)，荒原就會(huì )烏云密布，心情憤怒時(shí)，荒原就會(huì )狂風(fēng)肆虐。在現實(shí)生活中不也是同樣的道理嗎？我們的世界是相同的，但在每個(gè)人眼里卻是不同的。每個(gè)人都會(huì )根據自己的親身經(jīng)歷，對某種事物的感情，來(lái)認知這個(gè)世界的。

　　在荒原，你越關(guān)注惡魔，越懼怕他們的時(shí)候，他們才給你帶來(lái)傷害。這些惡魔會(huì )想方設法的吸引你的注意力，當你不小心被惡魔拖走時(shí)，你就會(huì )成為他們中的一員。但是當你不理會(huì )他們的時(shí)候，就算他們在你身旁盤(pán)旋，也對你造成不了任何傷害。在生活中，你越關(guān)注一些負面東西，它們就越影響你，有時(shí)候，看淡一切事物也是一種好事。

　　在荒原，即使有擺渡人的幫助，但有些靈魂卻依舊被拖走，這不怪擺渡人，而怪自己。在荒原，每個(gè)人都需要跨過(guò)崇山峻嶺，才能到達分界線(xiàn)。無(wú)論靈魂怎么抱怨，擺渡人依舊會(huì )讓他繼續行走，如果天黑前沒(méi)有到達安全屋那里，就會(huì )被惡魔拖走。有時(shí)候擺渡人可以背著(zhù)你走，但不能把你傳送過(guò)去，因為這是每個(gè)人成長(cháng)的必經(jīng)之路。擺渡人就像老師，他會(huì )幫助著(zhù)你，指引著(zhù)你努力向上，但不能代替你。人生中有些路是必須經(jīng)歷的，這段路是否走的順利，取決于你有沒(méi)有對你自己負責，只有正真意識到責任在自己身上，才可能走向成功。

　　如果命運是一條孤獨的河流，誰(shuí)會(huì )是你的擺渡人？當我們直面生存，死亡與愛(ài)，哪一個(gè)又會(huì )是你最終選擇？如果生命重生，你又愿意為此付出怎樣的代價(jià)？

　　擺渡人讀書(shū)筆記8

　　《擺渡人》是一本心靈治愈系小說(shuō)，它媲美于《追風(fēng)箏的人》《偷影子的人》

　　靜謐的湖水，一葉小舟飄行，頭頂是滾滾的烏云，金色的陽(yáng)光從烏云中射下，湖水被金色陽(yáng)光映襯著(zhù)，閃著(zhù)溫暖的光芒，而陽(yáng)光的盡頭是烏黑翻滾的水波。這就是這本書(shū)的封面。這個(gè)封面似乎是一個(gè)人的心靈或者是主人公迪倫的靈魂深處，身處黑暗，卻總有一片光明在牽引著(zhù)她不斷前行，這片光明便是她心底因愛(ài)而生的倔強信念。

　　迪倫認為自己在吉斯夏爾中學(xué)沒(méi)有真正的朋友，里面全都是一群白癡，而與母親的無(wú)話(huà)可說(shuō)更讓她缺乏友情和親情。所有，她踏上了火車(chē)去見(jiàn)他的父親，然而一場(chǎng)意外發(fā)生，她遇見(jiàn)了崔斯坦。

　　初始，迪倫還是個(gè)孩子，擔憂(yōu)早飯的好壞，恐懼同學(xué)的嘲笑，尤其是在選擇是否帶上泰迪熊上火車(chē)的時(shí)候，幾次拿起，放下，取出，放進(jìn)，充分展示了一個(gè)小女孩心理世界的脆弱，恐懼，猶疑不安。此時(shí)，她心中是一片荒原，唯有愛(ài)，可以澆灌它茂密生長(cháng)。

　　然而在遇到座火車(chē)時(shí)的意外后，她遇到了擺渡人崔斯坦，在崔斯坦幫助她度過(guò)荒原時(shí)遇到了種種事情，在崔斯坦對迪倫的拼命的幫助下，使迪倫從一開(kāi)始的依賴(lài)變成了對崔斯坦有了感情，而崔斯坦也愛(ài)上了迪倫。

　　迪倫在穿過(guò)荒原后，仍然忘不了崔斯坦，在知道可以返回荒原后，她知道她自己如果再次回到荒原，她有可能再次死亡，徹底的魂飛魄散，是留是回，迪倫也曾猶豫，只是當想到崔斯坦鈷藍色的眼睛，及帶給她的濃濃溫暖，她堅決選擇了立即出發(fā)。

　　途徑那片湖泊，水底的怪獸，合力圍攻她，她就要放棄了�！按匏固沟拿纨嬙谒�腦海浮現，無(wú)比清晰，這讓她又有了繼續斗爭的力量”。

　　山路上行走，她摒棄一切雜念，克服本能的恐懼，低頭前行，她必須這樣做，不能看那些惡魔，一旦看了，就會(huì )被吞噬。惡魔輪番的偷襲，企圖擾亂她的意志力。惡魔得到可乘之機時(shí)，一齊向她襲來(lái)，就在她驚慌失措的時(shí)候，崔斯坦的面容又一次浮現在眼前，迪倫變的充滿(mǎn)斗志。

　　經(jīng)歷了這么多，相逢之后的迪倫，徹徹底底的改變，她勇敢無(wú)畏。為了救助一個(gè)小女孩的靈魂，她義無(wú)反顧的沖出安全屋，機智地分散了惡魔的注意力，以此來(lái)給小女孩們爭取時(shí)間，這里展現出迪倫的變化。

　　為里愛(ài)，為了他們，嘗試一起回到迪倫之前的世界。雖然規則一直是這樣的，但是也許，也許他們還是有一線(xiàn)希望的。迪倫的心中有一輪太陽(yáng)，一輪信念和愛(ài)的太陽(yáng)。她堅持拖著(zhù)崔斯坦返程。跋山涉水，他們再次回到火車(chē)事故地點(diǎn)。

　　迪倫蘇醒的時(shí)候，已經(jīng)被救援的人發(fā)現，而崔斯坦呢？

　　開(kāi)始，她以為他消失了，不停的自責。幸運的是，在出口，她看到了他，坐在出口的左側。他們再次相逢在新的世界。彼此打招呼“嗨，原來(lái)你在這里�！�

　　初讀之下，感覺(jué)這是一部關(guān)于愛(ài)情的小說(shuō)，細細咀嚼，它是一個(gè)小女孩的心靈成長(cháng)史。因為愛(ài)的匱乏，她的心是一片無(wú)盡的荒原；穿越之后，因為愛(ài)的豐盛，她蛻變成一個(gè)勇敢堅強的擺渡人，將自己的愛(ài)人引領(lǐng)回家，脫離無(wú)形的控制。猶如書(shū)的封面，無(wú)論如何黑暗，有愛(ài)的陽(yáng)光，一切都會(huì )好的。即使是荒原，也會(huì )肆意長(cháng)滿(mǎn)茂密的綠色。

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