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《百年戰爭》讀書(shū)筆記（通用12篇）
當品讀完一部作品后，你有什么總結呢？何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀書(shū)筆記呢？是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編精心整理的《百年戰爭》讀書(shū)筆記，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《百年戰爭》讀書(shū)筆記 1
在讀這套書(shū)之前，專(zhuān)門(mén)把《百年戰爭簡(jiǎn)史》讀完，想先建一個(gè)框架，再來(lái)添細節，但是即便如此，還是覺(jué)得：
這套書(shū)對于普通讀者而言并不友好。
首先，這是寫(xiě)法決定的，寫(xiě)法是按照時(shí)間線(xiàn)來(lái)寫(xiě)，比如，第15章，加來(lái)圍城戰，1346~1347年，其實(shí)，重點(diǎn)不是加來(lái)圍城戰，而是“1346~1347年”，這一年發(fā)生了什么，如果可以的話(huà)，我想，作者恨不得做一個(gè)Excel表格，A欄是一月，B欄是事件，依次類(lèi)推，那么，這帶來(lái)的問(wèn)題就是，我們知道，事件發(fā)展的是線(xiàn)性的，但是你之所以看書(shū)，是希望從更大的視角是審視事件之間的邏輯聯(lián)系以及必然發(fā)展，乃至一些偶然事件對于整個(gè)過(guò)程影響的戲劇感，不然，還不如直接拿著(zhù)時(shí)間表看，這本書(shū)，給我的感覺(jué)就是比時(shí)間表稍微好一些，好在哪里呢？可能是一些后人資料的疊加吧，多是把后人一些評論和記錄在事件上做一個(gè)添加，但這反而加重了整個(gè)行文的邏輯混亂和文本的繁雜感，如果加上繁多的地名人名，基本上形如車(chē)禍的災難現場(chǎng)，不敢想象，這才是第一卷，據說(shuō)后面還有四卷，這可能會(huì )是英美寫(xiě)百年戰爭中的翹楚，因為應該沒(méi)人會(huì )這么寫(xiě)吧。當然，對于專(zhuān)業(yè)的研究人員，可能會(huì )覺(jué)得非常好。
其次，作者講故事的能力很差，事件的描述避重就輕，對于前期的描述，戰爭的準備，財政的困難，行軍的路線(xiàn)，可以說(shuō)是不厭其煩，最好玩的是，如果某個(gè)人物在這個(gè)時(shí)間點(diǎn)（上面談到的寫(xiě)法問(wèn)題），剛好發(fā)生了一件事情，即便與該事件無(wú)關(guān)，作者也會(huì )不惜筆墨的扯開(kāi)去說(shuō)一下，這無(wú)意就分散閱讀的注意力。而且在整個(gè)閱讀中，作者反復的強調愛(ài)德華和菲力在財政上的捉襟見(jiàn)肘，以及受到地方的纏縛，幾乎成了金科玉律和萬(wàn)能符，凡大事件，必貼，時(shí)不時(shí)的來(lái)一下。反到是事件的影響以及對于后續整個(gè)鏈條的影響，少，非常少，見(jiàn)解更少，這算是編年史寫(xiě)法嗎？比如一些很有影響力的事件，克雷西戰役，就一句，這個(gè)事件的政治影響大過(guò)它的`軍事影響。
第三，翻譯其實(shí)尚可，但這好比見(jiàn)房子，地基都歪了，房子自然建不好，翻譯其實(shí)可以改變的，無(wú)非是對于一些我認為是原文中炫技的部分進(jìn)行改寫(xiě)，比如我們知道，原文中可能為了避免人名的重復，可能會(huì )用到名、字、爵位，其實(shí)都是指同一個(gè)人，但是翻譯還是秉承這樣的風(fēng)格，其實(shí)個(gè)人覺(jué)得未嘗不可以，改寫(xiě)一下，把這些統一一下，方便閱讀。
最后，需要吐槽一點(diǎn)的是，地圖居然放在了下卷最后，導致在閱讀上卷的時(shí)候，十分抓狂，維基百科上查，還不一定查得到，但是需要點(diǎn)贊的是，地圖是我最近看的關(guān)于國內翻譯的中世紀書(shū)中，最詳細的。作者：楚惻
《百年戰爭》讀書(shū)筆記 2
春天來(lái)了！春天來(lái)了！我們幾個(gè)小孩，脫掉一件件衣服，沖出家門(mén)，奔向田野，去尋找春天。
春天像個(gè)淘氣的小姑娘，躲躲藏藏，我們認真地找啊，找啊。
桃花紅了，那是春天的笑臉吧？
鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地叫著(zhù)，那是春天的歌聲吧？
春天來(lái)了，我們看到了，她在燕子嘴里叫，在玫瑰花枝頭笑。
寒假剛剛過(guò)去，春天就悄悄地來(lái)了。風(fēng)不再那么冷了，水也變暖了。
小草從地下探出頭來(lái)，各種各樣的果樹(shù)開(kāi)滿(mǎn)了鮮花。粉紅的`桃花像小朋友的笑臉，金黃的油菜花像鋪了一地的金子。一陣微風(fēng)吹來(lái)，花兒散發(fā)出迷人的香味，引來(lái)了許多小蜜蜂，它們一刻不停地采花蜜。
走進(jìn)森林，就能聽(tīng)到鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地叫著(zhù)，還有那可愛(ài)的小松鼠，看見(jiàn)我們就和我們玩躲貓貓呢！
啊，這就是春天！
《百年戰爭》讀書(shū)筆記 3
在《百年戰爭》的烽火中，朱麗葉·巴克以軍事技術(shù)革新為線(xiàn)，串聯(lián)起英法百年博弈的驚心動(dòng)魄。英國長(cháng)弓兵以“平民武器”顛覆貴族騎兵壟斷，克雷西戰役的箭雨成為戰術(shù)革命的注腳；法國則后來(lái)居上，火炮的轟鳴與職業(yè)軍隊的崛起，最終在百年拉鋸中扭轉乾坤。這場(chǎng)戰爭不僅是冷兵器與火器的`碰撞，更是國家戰略靈活性的較量——英國以海權優(yōu)勢閃擊諾曼底，法國以堅韌韌性收復失地。
軍事變革背后，是兩國對“戰爭主導權”的瘋狂追逐，而技術(shù)革新與國家意志的共振，最終決定了誰(shuí)能在歷史長(cháng)河中留下王冠。
《百年戰爭》讀書(shū)筆記 4
當貞德身披鎧甲馳騁奧爾良戰場(chǎng)，她點(diǎn)燃的不僅是法軍的斗志，更是法蘭西民族意識的`火種。巴克的筆觸讓這位“純潔少女”從神化英雄回歸凡人：她的信仰是亂世中的精神錨點(diǎn)，她的犧牲則成為凝聚法蘭西的悲情符號。
貞德受審時(shí)的火焰，既是對個(gè)體生命的吞噬，也是對民族記憶的淬煉。她用生命丈量了戰爭與信仰的邊界，讓百年戰爭從權力游戲升華為精神覺(jué)醒的史詩(shī)。
《百年戰爭》讀書(shū)筆記 5
戰爭的硝煙之下，是社會(huì )結構的無(wú)聲坍塌。扎克雷起義的怒吼，不僅是農民對封建壓榨的反抗，更是中世紀等級制度的死亡宣告。
書(shū)中描寫(xiě)的“農奴制走向終結”，實(shí)則是戰爭對生產(chǎn)關(guān)系的暴力重構：英國為籌措軍費改革稅制，法國為動(dòng)員民眾松動(dòng)人身依附。當戰爭機器碾碎舊秩序，新的.社會(huì )契約在廢墟中萌芽——這或許正是歷史辯證法的殘酷詩(shī)意。
《百年戰爭》讀書(shū)筆記 6
從英法百年對峙中，竟能窺見(jiàn)當代國際博弈的影子。愛(ài)德華三世以“王位繼承”為借口擴張，恰似近代列強以“均勢”為名干預他國內政；而兩國為爭奪佛蘭德經(jīng)濟命脈的廝殺，亦如今天大國對戰略資源的爭奪。書(shū)中揭示的.“戰爭刺激技術(shù)創(chuàng )新”規律，在核武競爭與AI軍備競賽中仍在上演。
百年戰爭從未真正結束，它化作基因嵌入歐洲文明，提醒我們：民族國家的崛起之路，往往鋪滿(mǎn)他國的血與淚。
《百年戰爭》讀書(shū)筆記 7
在巴克構建的敘事宇宙中，沒(méi)有冰冷的數字堆砌，只有鮮活的人性閃光。亨利六世在巴黎圣母院的加冕，是權力游戲的高潮；而貞德受刑前對“上帝之聲”的堅持，則讓歷史有了信仰的重量。書(shū)中那些被戰爭拆散的戀人、投機取巧的強盜、足智多謀的間諜，共同編織成一張人性之網(wǎng)。當我們將目光投向戰場(chǎng)之外的修道院、酒館與農田，會(huì )發(fā)現：所謂“百年戰爭”，不過(guò)是無(wú)數普通人被迫書(shū)寫(xiě)的生存史詩(shī)。
《百年戰爭》的價(jià)值，不僅在于還原歷史真相，更在于它提供了一面鏡子：我們在其中照見(jiàn)人性永恒的光與暗，照見(jiàn)戰爭作為“文明催化劑”的.復雜真相。巴克的筆鋒穿透時(shí)空，讓我們在21世紀仍能聽(tīng)見(jiàn)那些湮滅于史冊中的哭泣與吶喊——這或許正是歷史寫(xiě)作最深沉的使命。
《百年戰爭》讀書(shū)筆記 8
百年戰爭（1337-1453）不僅是英法兩國的軍事角力，更是民族意識覺(jué)醒的催化劑。戰爭初期，法國處于分裂狀態(tài)，封建領(lǐng)主各自為政，而英格蘭憑借長(cháng)弓戰術(shù)與軍事優(yōu)勢屢屢獲勝。然而，圣女貞德的橫空出世改變了戰局。這位農家少女以"神的啟示"為旗幟，喚醒法國民眾對國家的.認同感。
當她帶領(lǐng)軍隊解除奧爾良之圍時(shí)，民眾從"效忠領(lǐng)主"轉向"保衛祖國"。這種集體身份的蛻變，讓法國從松散的封建集合體凝聚為現代民族國家，為歐洲民族國家形成提供了范本。
《百年戰爭》讀書(shū)筆記 9
這場(chǎng)持續百年的戰爭堪稱(chēng)中世紀軍事技術(shù)演變的百科全書(shū)。英軍的長(cháng)弓戰術(shù)在克雷西戰役中展現出恐怖殺傷力，箭雨讓身披重甲的.法國騎士損失慘重；而法國后來(lái)引入火炮轟擊城堡，則標志著(zhù)攻城戰進(jìn)入新時(shí)代。更值得關(guān)注的是軍事組織的變革：雇傭兵制度取代封建征召，戰術(shù)從騎士個(gè)人英雄主義轉向協(xié)同作戰。
這些變革不僅影響戰爭結局，更重塑了歐洲戰爭形態(tài)，為近代軍事體系奠定基礎。
《百年戰爭》讀書(shū)筆記 10
王位繼承爭端是戰爭的導火索：英王愛(ài)德華三世以"法王外甥"身份爭奪王冠，卻將兩國拖入百年泥潭。貴族們?yōu)轭I(lǐng)地與榮譽(yù)廝殺時(shí)，平民成為最大犧牲品。
法國戰場(chǎng)化為焦土，莊稼被焚、村莊荒蕪，黑死病趁機肆虐。當《特魯瓦條約》將法國王位許諾給英王時(shí)，民眾終于意識到：王室的貪婪游戲正毀滅他們的`家園。這種對"自上而下戰爭"的反思，成為后來(lái)歐洲民族意識覺(jué)醒的重要推手。
《百年戰爭》讀書(shū)筆記 11
貞德形象超越了戰爭本身，成為性別史的重要符號。在中世紀男性主導的軍事領(lǐng)域，這位17歲少女身披鎧甲指揮軍隊，顛覆了"女性應遠離戰場(chǎng)"的`刻板印象。
盡管她被俘后遭火刑，但她的抗爭讓法國女性首次大規模參與國家保衛戰。貞德審判記錄中，她對教會(huì )權威的質(zhì)疑更預示了宗教改革的思想火花。她的傳奇證明：戰爭不僅是男人的角斗場(chǎng)，也能成為女性改寫(xiě)歷史的舞臺。
《百年戰爭》讀書(shū)筆記 12
百年戰爭對英格蘭的影響充滿(mǎn)黑色幽默：雖失去法國領(lǐng)地，卻意外開(kāi)啟"日不落帝國"的序幕。戰敗后的'英格蘭貴族將目光投向海洋，通過(guò)羊毛貿易積累資本，發(fā)展航海技術(shù)。當法國在大陸上慶祝勝利時(shí)，英格蘭人駕駛著(zhù)卡拉維爾帆船駛向未知海域。這場(chǎng)陸地上的失敗，反而催生了海洋霸權思維——正如亨利五世若地下有知，或許會(huì )為后代在海洋上的"新阿金庫爾"感到欣慰。
百年戰爭恰似歐洲從中世紀向近代轉型的棱鏡，折射出民族認同、軍事革命、權力博弈、性別角色與地緣戰略的多重光譜。當我們凝視這段血色歷史時(shí)，既能看到金戈鐵馬的殘酷，也能觸摸到現代世界誕生的胎動(dòng)。它提醒我們：戰爭的硝煙終將散去，但人類(lèi)對身份、權力與文明的思考永無(wú)止境。
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