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《開(kāi)甲殼蟲(chóng)車(chē)的女校長(cháng)》讀書(shū)筆記（精選10篇）
讀完一本名著(zhù)以后，相信大家都有很多值得分享的東西，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀書(shū)筆記怎么能落下！到底應如何寫(xiě)讀書(shū)筆記呢？以下是小編收集整理的《開(kāi)甲殼蟲(chóng)車(chē)的女校長(cháng)》讀書(shū)筆記，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《開(kāi)甲殼蟲(chóng)車(chē)的女校長(cháng)》讀書(shū)筆記 1
《開(kāi)甲殼蟲(chóng)車(chē)的女校長(cháng)》這本書(shū)太吸引我了，我在暑假里看了3遍，并推薦給媽媽也看了一遍。書(shū)里的故事情節和人物都給我留下了深刻的印象。有淘氣的馬小跳，有說(shuō)話(huà)結巴的張達，有好吃懶做的唐飛，有廢話(huà)連篇的'毛超，有成語(yǔ)大王丁文濤，漂亮的夏林果及中隊長(cháng)路曼曼，就連馬小跳的家長(cháng)馬天笑和丁蕊也很有意思。故事里面新的女校長(cháng)——歐陽(yáng)雪很不一般，她非常理解孩子們的心，自從她來(lái)到了這個(gè)學(xué)校，孩子們每天上學(xué)就跟過(guò)節樣的那么開(kāi)心，因為她讓孩子們每天九點(diǎn)上學(xué)，上課可以到體育館、動(dòng)物園和植物園去上，最好不要總把孩子關(guān)在教室里上課，而且一個(gè)月可以去看一次電影，這樣輕松、快樂(lè )、有趣的學(xué)習生活是我做夢(mèng)都想擁有的哦。歐陽(yáng)校長(cháng)理解孩子，本來(lái)在別人看起來(lái)很調皮讓老師很頭疼的馬小跳、張達、唐飛、毛超四個(gè)鐵哥們孩子，但在歐陽(yáng)校長(cháng)的眼里，他們卻是誠實(shí)、勇敢、快樂(lè )、有愛(ài)心、有責任心的好孩子。
我很感謝這本書(shū)的作者楊紅櫻阿姨，她寫(xiě)出了孩子的心聲，我真渴望有一個(gè)像馬小跳一樣的貪玩老爸與天真媽媽?zhuān)钤谝粋�(gè)輕松快樂(lè )的家庭，也渴望有一個(gè)他那樣的學(xué)校生活，我真希望所有的家長(cháng)、老師和校長(cháng)們能都來(lái)看看馬小跳系列叢書(shū)。
讀書(shū)就要讀好書(shū)，書(shū)讀多了才會(huì )知道書(shū)中的道理。只有多讀一些作文，我們的作文成績(jì)才會(huì )提高，所以我們要多讀好書(shū)。
《開(kāi)甲殼蟲(chóng)車(chē)的女校長(cháng)》讀書(shū)筆記 2
今年假期里爸爸給我買(mǎi)了一本《開(kāi)甲克蟲(chóng)車(chē)的女校長(cháng)》。主要講了一個(gè)叫歐陽(yáng)雪的女校長(cháng)怎樣博得孩子的喜愛(ài)：她教育方法新奇，讓孩子們驚喜不已，她讓學(xué)校九點(diǎn)上課，還要增加音樂(lè )、體育、美術(shù)課。還要春秋游，每周看一次電影或話(huà)劇等等�？傊⒆觽兌己芟矚g她。
我第一次翻開(kāi)那本書(shū)，我便被這個(gè)戴珍珠項鏈的女人所吸引了。原來(lái)這個(gè)源頭是從馬小跳那邊開(kāi)啟，因為返校九點(diǎn)鐘。他們便在小樹(shù)林集合。于是他們便看到歐陽(yáng)校長(cháng)的車(chē)沒(méi)油了。于是便幫她的車(chē)推到加油站去了。結果他們四個(gè)卻遲到了。秦老師叫他們講清楚原因。講完了，秦老師卻不相信……后面的故事越來(lái)越精彩，又是歐陽(yáng)校長(cháng)立了個(gè)牌子：捍衛童年。
我以為往往成功的人，他們的童年是最精彩最有孩子味的'，如歐陽(yáng)校長(cháng)所說(shuō)：“一個(gè)成功人士，他的童年是最精彩，最有孩子味的。沒(méi)有孩子味的童年，是干燥無(wú)味的。所以我覺(jué)得讓孩子保留童年，擁有一個(gè)快樂(lè )的童年，是最好的成功秘訣。因為先做人，后做事。
所以我很喜歡這個(gè)名叫歐陽(yáng)雪的女校長(cháng)。
《開(kāi)甲殼蟲(chóng)車(chē)的女校長(cháng)》讀書(shū)筆記 3
《開(kāi)甲殼蟲(chóng)車(chē)的女校長(cháng)》是淘氣包馬小跳系列中楊紅纓阿姨寫(xiě)的第十七本書(shū)，我知道的是現在淘氣包馬小跳系列共有十八本書(shū)。
這一天是這個(gè)暑假的最后一個(gè)返校日。馬小跳、唐飛、張達、毛超四個(gè)鐵哥們又遲到了，這讓班主任秦老師非常生氣，而更讓秦老師生氣的是，他們居然“說(shuō)謊”，說(shuō)什么在路上遇到了一位開(kāi)甲殼蟲(chóng)車(chē)、戴珍珠項鏈的阿姨，她的車(chē)沒(méi)油了，開(kāi)不動(dòng)了，于是他們幫助她把車(chē)推到加油站……秦老師說(shuō)：“你們就編吧！”——馬小跳弄不明白，為什么秦老師總不相信他們？而更意外的是，秦老師居然要求校長(cháng)把他們四個(gè)人分開(kāi)到四個(gè)班……
突然一個(gè)驚人的消息傳到他們耳邊：老校長(cháng)因為年老體弱，學(xué)校即將換校長(cháng)。另他們沒(méi)想到的是，那個(gè)新來(lái)的.校長(cháng)竟是他們幫她推甲殼蟲(chóng)車(chē)的人。新來(lái)的校長(cháng)姓歐陽(yáng)名雪，歐陽(yáng)校長(cháng)沒(méi)來(lái)幾天就提出捍衛童年主題思想觀(guān)念。但是8成家長(cháng)不以為然，歐陽(yáng)校長(cháng)請許多家長(cháng)到學(xué)校開(kāi)一場(chǎng)會(huì )議。讓家長(cháng)們回憶童年，讓家長(cháng)認識到孩子快樂(lè )的重要性。有一天，歐陽(yáng)校長(cháng)竟然宣布讓同學(xué)們9點(diǎn)上學(xué)。歐陽(yáng)校長(cháng)在課程上也做了很大改動(dòng)，加了體育課、音樂(lè )課和勞動(dòng)課。他要求老師盡量把課程移到戶(hù)外去，帶學(xué)生到野外、動(dòng)物園、科技館、博物館、植物園去上課。還規定每個(gè)月組織學(xué)生去電影院看一次電影或去劇場(chǎng)看一次演出。秦老師對此不以為然，加上他患有高血壓，住進(jìn)了醫院……
又一天，歐陽(yáng)校長(cháng)竟然宣布要舉行一個(gè)徒步大行動(dòng)。讓學(xué)生們感受一下體育的樂(lè )趣……而這次徒步大行動(dòng)最圓滿(mǎn)結束的班級是沒(méi)有班主任管只有班隊委管的班級——馬小跳他們班。
如果世界上每個(gè)學(xué)校都有幾個(gè)捍衛童年的校長(cháng)或老師，那我們的童年肯定是非常非常的快樂(lè )，即使笨的人也可以變的優(yōu)異，非常優(yōu)異的人會(huì )得更加優(yōu)異。讓同學(xué)們在學(xué)習找到樂(lè )趣，在游戲中找到學(xué)習的錦囊，從此學(xué)玩兩不誤。
“只有天在上，更無(wú)山與齊�！蔽铱释�(zhù)學(xué)校真的也能有書(shū)中描寫(xiě)的校長(cháng)。
《開(kāi)甲殼蟲(chóng)車(chē)的女校長(cháng)》讀書(shū)筆記 4
《開(kāi)甲殼蟲(chóng)車(chē)的女校長(cháng)》的作者是著(zhù)名童書(shū)作家楊紅櫻，里面的主要人物就是馬小跳他們學(xué)校來(lái)的一個(gè)新女校長(cháng)。
那個(gè)女校長(cháng)，是一個(gè)打扮時(shí)尚，開(kāi)著(zhù)一輛甲殼蟲(chóng)車(chē)的新潮校長(cháng)。她的教育理念更為新潮：她在教學(xué)大樓的樓頂上立起了四個(gè)大字捍衛童年；她在周末開(kāi)家長(cháng)課堂讓家長(cháng)們玩童年時(shí)的游戲，讓他們重新拾起童年的回憶，不忘記自己是怎么長(cháng)大的，能夠以平等、寬容、尊重的態(tài)度對待自己的孩子，給孩子一個(gè)快樂(lè )的童年。她的奮斗目標，就是要讓學(xué)校成為童年的樂(lè )園。
其實(shí)，這個(gè)女校長(cháng)就想讓孩子們有一個(gè)美好的童年，不想讓上學(xué)變成噩夢(mèng)。就像現在的應試教育，每天讀書(shū)讀書(shū)、考試考試，把學(xué)生壓得喘不過(guò)氣來(lái)。幸虧現在實(shí)行了小學(xué)生減負，總算輕松了點(diǎn)兒。學(xué)課文，要了解作者，學(xué)古詩(shī)，要透徹地明白詩(shī)人什么朝代，活了幾歲，幾歲寫(xiě)的這首詩(shī)。我曾聽(tīng)別人說(shuō)過(guò)，了解那么透徹干什么呢？學(xué)習，就只要了解作者想讓你明白的.道理就可以了，而中國，嘰里呱啦一大堆，根本不需要。中國學(xué)習的內容是死板的，而外國，他們的課生動(dòng)、形象。這就是為什么那么多人想要去外國留學(xué)的原因。中國，老師嘴里全是競爭，讓有些人原本的友誼分裂，就因為競爭。特別是女生，女生特別好強，誰(shuí)也不肯服輸。原來(lái)的好朋友，因為競爭，關(guān)系僵了，可誰(shuí)也不愿先道歉或解釋?zhuān)詈�，這完美的友誼化為灰燼，甚至好朋友變成仇家！友誼，是生命的靈魂，沒(méi)了靈魂，整個(gè)人干巴巴的，成績(jì)再好，文藝再出眾，再閃亮，也毫無(wú)作用！
童年，本是天真無(wú)邪，可因壓迫，導致化為噩夢(mèng)！
《開(kāi)甲殼蟲(chóng)車(chē)的女校長(cháng)》讀書(shū)筆記 5
讀了這本書(shū)，我感到非常羨慕。羨慕的是馬小跳他們有一個(gè)美麗溫柔的女校長(cháng)。
在這本書(shū)中，我看到了許多當今孩子欠缺的東西，而取而代之的卻是孤獨。在書(shū)中楊紅櫻阿姨還寫(xiě)到：增加了體育、音樂(lè )和勞動(dòng)課，要求老師把課堂移到戶(hù)外去……唉！好羨慕呀！
最令人羨慕的，還是由那個(gè)溫柔的女校長(cháng)來(lái)上“周末家長(cháng)課堂”，還有那個(gè)簡(jiǎn)短明了的開(kāi)場(chǎng)白：因為不了解孩子，所以不能溝通；因為不能溝通，所以根本就達不到教育的目地。
一些頗有建樹(shù)的成功人士，都是真正成熟的人，而真正成熟的人，往往是已經(jīng)脫離了童年而又沒(méi)有失去童年最好特征的人。
今天的`社會(huì )，全都把學(xué)習放在第一位，更令我們氣憤的是，有的家長(cháng)還說(shuō)：“什么快樂(lè )不快樂(lè )的，只要學(xué)習好，考個(gè)好大學(xué)，找個(gè)好工作，不就快樂(lè )了嗎？”
聽(tīng)了以上這些話(huà)，我們真希望家長(cháng)能給我們一點(diǎn)自由空間。
《開(kāi)甲殼蟲(chóng)車(chē)的女校長(cháng)》讀書(shū)筆記 6
糟糕，馬小跳、唐飛、張達、毛超四個(gè)人又遲到了，這讓老師非常生氣，可更讓他們生氣的是他們居然“撒謊”。說(shuō)在路上遇到了一位阿姨，她的車(chē)沒(méi)油了，開(kāi)不動(dòng)了，于是四個(gè)人幫她把車(chē)推到了加油站……秦老師不相信，并要把他們四個(gè)人分開(kāi)到四個(gè)班。幸虧一人阻攔，她就是那位阿姨——這個(gè)學(xué)校的新校長(cháng)，給同學(xué)們留下了深刻的印象，并大大調整了作息時(shí)間……
在四個(gè)鐵哥們眼里，這個(gè)校長(cháng)這好！
讀了《開(kāi)甲殼蟲(chóng)車(chē)的女校長(cháng)》這本書(shū)，我才知道，被別人誤解的滋味是多么的痛苦，無(wú)法忍受。而且秦老師還要把無(wú)比親密的四大鐵哥們分開(kāi)，可想而知，他們的心里又是怎樣想的呢？如果沒(méi)有新校長(cháng)的阻攔，他們四個(gè)人的`后果又會(huì )如何呢？
另外，新校長(cháng)還改了作息時(shí)間，這充分的說(shuō)明新校長(cháng)不但關(guān)心學(xué)生的成績(jì)，而且關(guān)心學(xué)生是否快樂(lè )，身體是否健康，是一位稱(chēng)職的校長(cháng)。
《開(kāi)甲殼蟲(chóng)車(chē)的女校長(cháng)》讀書(shū)筆記 7
《開(kāi)甲殼蟲(chóng)車(chē)的女校長(cháng)》是英國著(zhù)名兒童文學(xué)作家羅爾德·達爾的作品，這本書(shū)以其獨特的幽默風(fēng)格和深入人心的故事內容給我留下了深刻的印象。
書(shū)中講述了神秘的女校長(cháng)朱迪斯·克魯女士駕駛著(zhù)她的標志性甲殼蟲(chóng)車(chē)來(lái)到博格學(xué)院，她以一種非傳統的教育理念和方式給學(xué)校帶來(lái)了一場(chǎng)翻天覆地的改革。她注重培養孩子們的獨立思考能力，鼓勵他們追求個(gè)性與自由，反對刻板、填鴨式的傳統教育模式。她的智慧和勇氣讓我深深感動(dòng)，尤其是她用實(shí)際行動(dòng)教會(huì )學(xué)生們：每個(gè)人都有自己的獨特之處，應該被尊重并發(fā)掘其潛在價(jià)值。
此外，書(shū)中的故事情節緊湊有趣，充滿(mǎn)懸念和驚喜，讓讀者在輕松愉快的閱讀體驗中領(lǐng)悟到教育的'本質(zhì)和真諦。讀完這本書(shū)，我深感教育的目的不僅僅是傳授知識，更重要的是引導孩子發(fā)現自我，激發(fā)他們的潛能，培養他們的人格魅力和社會(huì )責任感。
總的來(lái)說(shuō)，《開(kāi)甲殼蟲(chóng)車(chē)的女校長(cháng)》是一部寓教于樂(lè )，富有哲理與啟示意義的作品，它帶給我的啟發(fā)是：無(wú)論在教育還是生活中，我們都應勇于挑戰常規，擁抱創(chuàng )新，尊重個(gè)體差異，以此來(lái)實(shí)現個(gè)人和社會(huì )的全面發(fā)展。
《開(kāi)甲殼蟲(chóng)車(chē)的女校長(cháng)》讀書(shū)筆記 8
《開(kāi)甲殼蟲(chóng)車(chē)的女校長(cháng)》是楊紅櫻創(chuàng )作的“淘氣包馬小跳系列”中的一部作品，閱讀后我深感觸動(dòng)，以下是我的讀書(shū)筆記：
首先，這部作品以生動(dòng)活潑的語(yǔ)言描繪了一個(gè)充滿(mǎn)童真和趣味的故事世界。主人公馬小跳和他的同學(xué)們在新學(xué)期迎來(lái)了一位與眾不同的女校長(cháng)——歐陽(yáng)校長(cháng)。她開(kāi)著(zhù)一輛復古的甲殼蟲(chóng)車(chē)，獨特且富有親和力的形象讓人印象深刻。她的教育理念新穎而深刻，主張尊重孩子天性，倡導快樂(lè )學(xué)習，反對填鴨式教育，這一理念貫穿全書(shū)，對我產(chǎn)生了深遠的影響。
書(shū)中，歐陽(yáng)校長(cháng)通過(guò)組織“家長(cháng)課堂”，讓家長(cháng)們理解到每個(gè)孩子都有自己的'特長(cháng)和閃光點(diǎn)，應當給予他們足夠的空間去探索和成長(cháng)，而不是一味追求分數和成績(jì)。這種對現代教育模式的反思和挑戰，使我深思教育的本質(zhì)和目的。
此外，書(shū)中還塑造了一系列鮮活的角色形象，如善良單純的馬小跳、聰明伶俐的夏林果等，他們在與歐陽(yáng)校長(cháng)的互動(dòng)中，展現出了孩子們應有的純真、勇敢和創(chuàng )新精神，讓我看到了一個(gè)理想中的童年生活畫(huà)面。
總的來(lái)說(shuō)，《開(kāi)甲殼蟲(chóng)車(chē)的女校長(cháng)》不僅是一部充滿(mǎn)童趣的兒童文學(xué)作品，更是一部寓教于樂(lè )，提倡以人為本、尊重個(gè)體差異的教育啟示錄。它以輕松幽默的方式引導我們重新審視教育，思考如何更好地培養和引導孩子的健康成長(cháng)，給我留下了深刻的印象和啟示。
《開(kāi)甲殼蟲(chóng)車(chē)的女校長(cháng)》讀書(shū)筆記 9
《開(kāi)甲殼蟲(chóng)車(chē)的女校長(cháng)》是楊紅櫻所著(zhù)“淘氣包馬小跳系列”的一部作品，這部作品以生動(dòng)活潑的語(yǔ)言、深入人心的角色塑造以及富含教育意義的故事內容，給我留下了深刻的印象。
在這部作品中，主人公馬小跳和他的同學(xué)們遇到了一位與眾不同的新校長(cháng)——秦老師。她不拘泥于傳統的教育方式，開(kāi)著(zhù)一輛標志性的紅色甲殼蟲(chóng)車(chē)，象征著(zhù)她的獨特個(gè)性與開(kāi)放的教育理念。她倡導尊重每個(gè)孩子的個(gè)性發(fā)展，鼓勵他們釋放天性，積極探究未知的世界。在面對學(xué)生們的種種問(wèn)題時(shí)，她總能以理解和包容的態(tài)度去引導，而不是簡(jiǎn)單粗暴地批評或懲罰，這讓我深感敬佩。
書(shū)中，通過(guò)一系列豐富多彩的校園生活描寫(xiě)，展示了秦老師的教育智慧和人文關(guān)懷。例如，她組織學(xué)生們開(kāi)展豐富多樣的課外活動(dòng)，讓學(xué)生們在實(shí)踐中學(xué)習，在快樂(lè )中成長(cháng)。這種寓教于樂(lè )的方式既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣，又培養了他們的實(shí)踐能力和團隊協(xié)作精神。
此外，書(shū)中的故事也向我們傳達了一個(gè)重要信息：教育的本質(zhì)不僅是傳授知識，更是引導孩子們形成獨立人格，學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)他人，樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。秦老師以其高尚的師德和創(chuàng )新的教育方法，成功塑造了一個(gè)深受孩子們喜愛(ài)和尊敬的形象。
總的來(lái)說(shuō)，《開(kāi)甲殼蟲(chóng)車(chē)的'女校長(cháng)》不僅是一部充滿(mǎn)趣味和想象力的兒童文學(xué)作品，更是一本富有深度的教育啟示錄。它提醒我們要關(guān)注每個(gè)孩子的個(gè)體差異，用愛(ài)和智慧去引導他們健康成長(cháng)，同時(shí)也對當前的教育模式提出了深刻的反思和啟示。這部作品在我心中播下了熱愛(ài)生活、勇于探索、尊重他人的種子，對我產(chǎn)生了深遠的影響。
《開(kāi)甲殼蟲(chóng)車(chē)的女校長(cháng)》讀書(shū)筆記 10
《開(kāi)甲殼蟲(chóng)車(chē)的女校長(cháng)》是楊紅櫻創(chuàng )作的“淘氣包馬小跳系列”中的一部?jì)和膶W(xué)作品，其以生動(dòng)有趣的故事和豐富飽滿(mǎn)的人物形象，展現了一個(gè)充滿(mǎn)童真與智慧的世界。以下是我對該書(shū)的讀書(shū)筆記：
首先，《開(kāi)甲殼蟲(chóng)車(chē)的女校長(cháng)》的核心人物——歐陽(yáng)校長(cháng)，以其獨特的教育理念和方式給我留下了深刻的印象。她開(kāi)著(zhù)一輛復古的甲殼蟲(chóng)車(chē)，帶著(zhù)自由不羈的'精神風(fēng)貌走進(jìn)了馬小跳等孩子們的生活。她倡導尊重孩子的個(gè)性，鼓勵他們釋放天性，主張快樂(lè )學(xué)習，這在傳統的應試教育背景下顯得尤為珍貴。她的教育模式啟示我們，每一個(gè)孩子都是獨一無(wú)二的存在，教育應當順應他們的興趣和發(fā)展需求，而非簡(jiǎn)單地灌輸知識。
其次，書(shū)中的故事情節設計巧妙，充滿(mǎn)了趣味性和啟發(fā)性。作者通過(guò)一系列生活化的情境設置，如校園義賣(mài)會(huì )、夏令營(yíng)活動(dòng)等，讓讀者跟隨馬小跳和他的同學(xué)們一起體驗成長(cháng)過(guò)程中的喜怒哀樂(lè )，感受友誼、團隊精神以及責任感的重要性。同時(shí)，這些故事也揭示出當今社會(huì )的一些教育問(wèn)題，并提出了解決之道，具有較強的現實(shí)意義。
再者，書(shū)中各個(gè)人物性格鮮明，栩栩如生。無(wú)論是活潑開(kāi)朗的馬小跳，還是睿智豁達的歐陽(yáng)校長(cháng)，亦或是各具特色的同學(xué)們，都在故事中展現了豐富多彩的人格魅力，使得整個(gè)故事更具吸引力和感染力。
總結起來(lái)，《開(kāi)甲殼蟲(chóng)車(chē)的女校長(cháng)》不僅是一部寓教于樂(lè )的優(yōu)秀兒童文學(xué)作品，更是一本深含教育哲理的書(shū)籍。它告訴我們，教育的本質(zhì)不僅僅是傳授知識，更是引導孩子們發(fā)現自我、理解他人，培養良好的品格和社會(huì )責任感。而這一切，正是我們在閱讀過(guò)程中所領(lǐng)悟到的寶貴財富。這部作品用輕松幽默的語(yǔ)言和鮮活生動(dòng)的故事，為讀者呈現了一幅理想教育的畫(huà)卷，讓我們對未來(lái)教育的可能性充滿(mǎn)了期待和憧憬。
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