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孤獨之旅讀書(shū)筆記
當品味完一本著(zhù)作后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，現在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀書(shū)筆記吧。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編整理的孤獨之旅讀書(shū)筆記，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
孤獨之旅讀書(shū)筆記1
這篇文章的內容很簡(jiǎn)單——講述了一個(gè)少年成長(cháng)的故事。然而越是簡(jiǎn)單的故事，往往越是深入人心——因為它們的作者拋棄了華麗的筆觸與峰回路轉的情節，選擇了一些更能體現事物本質(zhì)的東西。
富家子杜小康，曾過(guò)著(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小康生活。而當生活的`大廈于眼前轟然崩塌，一切化為泡影，他,又該做些什么？
名為“逆境”的河在眼前翻涌著(zhù)，奔騰著(zhù)，卷起層層黑色的浪花。他沒(méi)有逃避，他無(wú)從逃避，他同父親手挽手，跳了進(jìn)去。
他望著(zhù)遠方如浪潮般的蘆蕩，望著(zhù)黛色的群山，望著(zhù)云卷云舒。他望著(zhù)一天天長(cháng)大的鴨群，笑了，笑中帶著(zhù)得意。他被迫接受孤獨，他開(kāi)始擁抱孤獨，他試著(zhù)享受孤獨。
但困境接踵而至。鴨群在暴風(fēng)雨中消散，他沒(méi)有猶豫，扛起生活的重任,追了上去。
他找到了鴨群，但在逆境中迷了路。他望著(zhù)異鄉的天空，嗅著(zhù)鴨身上的羽絨氣味，他哭了。淚水洗滌了他的幼稚與自負，他在閃閃淚光中走向成熟——不為別的，只因這是逆境為他鋪就的康莊大道。
要么在逆境中成長(cháng)，要么在逆境中死亡。而他，成長(cháng)了。
每當身處困境時(shí)，我便總會(huì )想到那個(gè)在無(wú)邊蘆蕩中追逐鴨群的少年——他孤獨的心中盈滿(mǎn)希望，稚嫩的臉上透著(zhù)堅強。他在困境中摸索著(zhù)，他在孤獨中探尋著(zhù)，但毋庸置疑，他未來(lái)的路，一定鋪滿(mǎn)了光明與希望。
孤獨之旅讀書(shū)筆記2
說(shuō)實(shí)話(huà)，我很長(cháng)時(shí)間都沒(méi)有和爸爸媽媽讀過(guò)書(shū)了。有一天，我拿著(zhù)姐姐初中的語(yǔ)文書(shū)去和爸爸讀親子共讀。翻閱著(zhù)語(yǔ)文書(shū)，感覺(jué)好枯燥。對爸爸說(shuō)：“真是的，初中語(yǔ)文書(shū)，怎么這么無(wú)聊，連一張彩色圖片也沒(méi)有，而且文字還這么多，可想而知，初中生生活這么乏味�！闭斘乙P(guān)上書(shū)的時(shí)候，一個(gè)題目吸引了我，這個(gè)題目的名字就是《孤獨之旅》。一個(gè)疑問(wèn)充斥在我的心中�！盀槭裁绰猛臼枪陋毜�，是什么樣的人經(jīng)歷了這樣的旅途？”正當我在想的時(shí)候，媽媽說(shuō)：“是要讓你接觸這種文章，看看主人公有怎樣一段不同尋常的經(jīng)歷，這樣才能更懂事�！卑殡S著(zhù)柔和的燈光，我仔細地閱讀著(zhù)，我的情感也時(shí)起時(shí)伏，雖然有些字不認識，問(wèn)了媽媽以后繼續讀下去。
這本書(shū)講述了一個(gè)這樣的故事：“文中主人公杜小康以趕鴨子維生，歷經(jīng)了生死磨難。這位少年在生活的艱難和精神的孤獨中錘煉了自己的身心，他被自己的長(cháng)大了，堅強了而感動(dòng)�！苯�(jīng)過(guò)我和爸爸媽媽討論一番后，得出了一份這樣的結論：“現在的我比起杜小康很幸福、很快樂(lè )，我比他擁有了更多的甜蜜，更多的朋友，更多的親人，我不會(huì )像他那樣孤獨，但我承認，我沒(méi)有像他那樣遇到困難的時(shí)的堅強，這一點(diǎn)我要向他學(xué)習他那份樂(lè )觀(guān)堅強的心態(tài)，他的旅途是孤獨的，我的旅途是開(kāi)心的，所以我更應該好好把握，好好學(xué)習�！�
每個(gè)人在成長(cháng)的道路上，或多或少都曾被自己所感動(dòng)，所以平常遇到困難，更應該以堅強的心態(tài)去面對它，得到那一份堅強被自己的行為所感動(dòng)，那樣我相信，不管遇到什么困難，我都會(huì )愈挫愈勇。