《青鳥(niǎo)》的讀書(shū)筆記范文（通用7篇）
讀完一本書(shū)以后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，此時(shí)需要認真地做好記錄，寫(xiě)寫(xiě)讀書(shū)筆記了。想必許多人都在為如何寫(xiě)好讀書(shū)筆記而煩惱吧，以下是小編幫大家整理的《青鳥(niǎo)》的讀書(shū)筆記范文（通用7篇），希望能夠幫助到大家。
《青鳥(niǎo)》的讀書(shū)筆記1
在看完涵涵的《青鳥(niǎo)》后，他在文中談到，被我批評后，覺(jué)得家里沒(méi)有幸福，讓我很感意外，也很有挫敗感，我如此關(guān)愛(ài)他，卻讓他連幸福的感覺(jué)都沒(méi)有！我也進(jìn)行了反思。我可能對孩子的要求太高了，現在的教育攀比和功利心太重，總想這也要學(xué)，那也不能落后。學(xué)習、健康、心理、品德樣樣都得重視，造成對孩子監管太細太苛責，其實(shí)孩子壓力也很大。事實(shí)上。我也沒(méi)達到我的教育目標，涵涵目前膽怯、拘謹、缺乏足夠的自信力。長(cháng)期以來(lái)，生活在緊張節奏中的家長(cháng)，慢慢失去了感知與孩子相處時(shí)感知幸福的能力，在追求幸福的路上，反而把路上的幸福一樣一樣地給弄丟了，當孩子離開(kāi)家，離開(kāi)我們的視線(xiàn)，才發(fā)現成長(cháng)不能重來(lái)。
當我們有機會(huì )重來(lái)一次，可能會(huì )把要求降低點(diǎn)，給孩子給自己更寬松的空間，慢一點(diǎn)地成長(cháng)，及時(shí)收拾自己焦慮的心緒，多用放大鏡來(lái)發(fā)現孩子的優(yōu)點(diǎn)，改變自己的精神狀態(tài)，潛移默化地影響改變孩子的品行。真正地把教育做到“有心無(wú)形無(wú)痕”，先讓孩子成為一個(gè)知感恩、明事理、有愛(ài)心的公民，然后再讓他在學(xué)業(yè)上成才。
有人說(shuō)，三件事不能耽誤。一件是孝敬侍奉父母，二是教育孩子，三是自我學(xué)習和提高。我想這次我與孩子共讀青鳥(niǎo)一書(shū)，最大的收獲應是，平等民主地跟孩子一起相伴成長(cháng)，并在這條路上去發(fā)現、尋找和收獲屬于我們的那只“青鳥(niǎo)”，讓孩子成長(cháng)為一個(gè)有能力追求和把握幸福的人。
在我還是小孩子的時(shí)候，就聽(tīng)到有人對我講：“傳說(shuō)中的青鳥(niǎo)是能給人們帶來(lái)幸福的鳥(niǎo)，但不知所蹤，只要能找到它，就會(huì )得到幸福！”后來(lái)我才知道，原來(lái)《青鳥(niǎo)》是一本書(shū)的名字。誰(shuí)的內心，不是對幸福充滿(mǎn)著(zhù)渴望呢？于是，我拜讀了這本書(shū)。
在平安夜，發(fā)生了一件奇妙的事。仙女蓓麗呂讓基奇和他的妹妹米琪去幫助尋找一只青鳥(niǎo)，只有這只神奇的青鳥(niǎo)，才能治好她女兒的怪病。孩子們在光神的指引下，去尋找這只青鳥(niǎo)，他們在回憶國、夜宮、享樂(lè )宮、未來(lái)國里，在貓、狗、水精靈、火精靈陪伴下，歷盡了千辛萬(wàn)苦，但青鳥(niǎo)總是得而復失，最終還是未能找到。當老掛鐘的敲擊聲傳來(lái)了，他們從睡夢(mèng)中醒來(lái)，周?chē)囊磺卸枷Я�，他們發(fā)現自己躺在自家的床上�？墒�，這神奇的一夜，仙女賦予了基奇重新?lián)Q眼看世界的力量，破舊的小木屋在基奇的眼里粉刷的像新的一樣，破舊的家具也都干干凈凈、漂漂亮亮！故事的結尾，原來(lái)意味著(zhù)幸福的青鳥(niǎo)就是基奇養的小鴿子，于是他把這份幸�！帏B(niǎo)送給了鄰居生病的女兒，結果那個(gè)女孩的病竟然神奇的好了。從那以后他學(xué)會(huì )了與別人分享幸福，學(xué)會(huì )了堅強，也學(xué)會(huì )了慷慨待人。
《青鳥(niǎo)》的讀書(shū)筆記2
《青鳥(niǎo)》這本書(shū)是一部榮獲諾貝爾文學(xué)獎的傳世佳作，它講述的是兩個(gè)小孩尋找青鳥(niǎo)的故事。
在圣誕節前夜一個(gè)樵夫的兒女——棣棣和咪棣做了一個(gè)神奇的夢(mèng)：一位名叫蓓麗呂的仙女，委托他倆去尋找一只美麗神奇的鳥(niǎo)——青鳥(niǎo)，這種鳥(niǎo)能夠給人幸福。她的女兒病得很厲害，只有這只神鳥(niǎo)才能使她痊愈。仙女還說(shuō)“我那小女兒要等病好了，才會(huì )幸福�！庇谑情﹂瓦溟υ谪�、狗和各種東西（糖果、面包、水火）的精靈陪伴下進(jìn)入另一個(gè)世界，在光神的指引下去尋找這只青鳥(niǎo)。他們在懷念谷、夜宮、享樂(lè )宮、墓地和未來(lái)王國里，在光神的廟宇里，歷盡了千辛萬(wàn)苦，但青鳥(niǎo)總是得而復失，最終還是未能找到。他們只好回家，在回家后的第一個(gè)清晨，鄰居柏林考脫太太為她的病女兒索討圣誕禮物，棣棣不忍拒絕，只好把自己心愛(ài)的鴿子送給她。不料，這時(shí)鴿子變青了，成為一只“青鳥(niǎo)”。仙女的女兒病也好了。
讀完了這本書(shū)，在這溫馨、明朗與如夢(mèng)般的細膩中，我明白了：只有用心靈和唉才能找到幸福，幸福就在我們心中，它遍布在世界的每一個(gè)細節中，陽(yáng)光里、空氣中、笑容里，無(wú)時(shí)無(wú)刻不等待著(zhù)我們去發(fā)現它。但不是所有人都能得到幸福，那些自私自利、見(jiàn)利忘義的人永遠都不會(huì )擁有幸福因為他們只懂得索取。幸福需要用愛(ài)去培養，用愛(ài)去澆灌，用愛(ài)去呵護，真正的幸福是屬于心靈和愛(ài)的。
還記得網(wǎng)絡(luò )上流傳著(zhù)這樣一則關(guān)于幸福的小故事：有一天，小獅子問(wèn)它的媽媽?zhuān)骸靶腋Ｔ谑裁吹胤�？”獅子媽媽說(shuō)：“幸福就在你的尾巴上�！庇谑�，小獅子不停地追著(zhù)自己的尾巴，它追了一整天也追不到。它把這個(gè)情形告訴媽媽。獅子媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“其實(shí)你不用刻意尋找幸福，只要你一直往前走，幸福，便會(huì )自然而然地跟著(zhù)你�！�
每個(gè)人都在尋找屬于自己的幸福，絞盡腦汁，歷盡艱辛。只要我們心底無(wú)私，心地善良，幸福是不難獲得的。
其實(shí)，幸福與你近在咫尺。
《青鳥(niǎo)》的讀書(shū)筆記3
很早就聽(tīng)說(shuō)過(guò)“青鳥(niǎo)”這個(gè)稱(chēng)謂，感覺(jué)很奇特，冥冥之中總有一股吸引我的力量，讓我莫名其妙地生出好感，有一種想要一探究竟的渴望。
看完《青鳥(niǎo)》，便對作者充滿(mǎn)了感激之情。比利時(shí)象征主義劇作家梅特林克給后人留下了永恒的藝術(shù)精品，讓每一個(gè)忙碌而麻木的成年人意識到有必要停下腳步，為這個(gè)神奇的童話(huà)劇而欣喜，為自己曾經(jīng)擁有的早已遠去卻溫暖心靈的童年故事而安慰。
青鳥(niǎo)就是幸福。蒂蒂兒和米蒂兒兩個(gè)天真可愛(ài)的孩子幫助妖婆生病的孫女尋找傳說(shuō)中的青鳥(niǎo)而經(jīng)歷種種奇異的考驗和磨練。而醒來(lái)后只是圣誕節的一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)他們絕對相信真實(shí)的夢(mèng)。而此時(shí)女鄰居來(lái)為小孫女向蒂蒂兒討要斑鳩，原來(lái)青鳥(niǎo)就是這只斑鳩，原來(lái)幸福就在他們身邊。人生又何嘗不是這樣呢？人們不是缺少幸福，而是缺少發(fā)現幸福的眼睛。此乃作者的用心之一。
小孩子總是富于幻想，而成年人卻耽于現實(shí)，所以劇作那天馬行空，神奇瑰麗的想象不能不讓人佩服作者。面包，水，牛奶，糖，狗，貓，光明都化身成人，性格鮮明獨特，例如狗的忠貞正直，貓的狡猾邪惡。
記憶王國里的死去的爺爺奶奶和七個(gè)弟弟妹妹，只要被活著(zhù)的人想起就會(huì )出現，森林里孩子與古樹(shù)和動(dòng)物之間的戰斗，蘊含深意。 另外，墓地的恐怖，黑夜之宮的懸疑，幸福園的美好，未來(lái)王國的溫馨，無(wú)不讓人感覺(jué)新穎奇特，回味無(wú)窮。
劇末，青鳥(niǎo)飛失，蒂蒂兒走到臺前，對觀(guān)眾說(shuō)的那句“如果有哪位找到了那只青鳥(niǎo)，請把鳥(niǎo)還給我們好嗎？為了我們今后的幸福，我們需要青鳥(niǎo)�！�，由戲里走到戲外，直達每個(gè)戲外之人的內心深處。于是真即是假，假即是真，每個(gè)人都將來(lái)續這場(chǎng)尋找青鳥(niǎo)，尋找幸福，尋找生命永恒主題的未完之戲劇。
《青鳥(niǎo)》絕不是一般意義上的童話(huà)故事，除了神奇美妙的想象和引人入勝的情節外，劇作還充滿(mǎn)了象征暗示和現世哲理，每一個(gè)細微之處都飽含深意，只有細細品味，反復揣摩，才不至于委屈和辜負梅特林克留給我們的精典之作。
《青鳥(niǎo)》的讀書(shū)筆記4
《青鳥(niǎo)》是梅特林克的最著(zhù)名的代表作。原作是直到今天仍在舞臺上演出的六幕夢(mèng)幻劇，后經(jīng)梅特林克同意，他的妻子喬治特·萊勃倫克將劇本改寫(xiě)成童話(huà)故事，以便更適合小讀者閱讀。改編成的中篇童話(huà)《青鳥(niǎo)》在1908年發(fā)表。
故事講述兩個(gè)伐木工人的孩子，代表人類(lèi)尋找青鳥(niǎo)的過(guò)程。青鳥(niǎo)在這里是幸福的象征。通過(guò)他們一路上的經(jīng)歷，象征性地再現了迄今為止，人類(lèi)為了尋找幸福所經(jīng)歷過(guò)的全部苦難。作品中提出了一個(gè)對人類(lèi)具有永恒意義的問(wèn)題：什么是幸福？但是作品所得出的結論卻是出乎意料的：其實(shí)幸福并不那么難找，幸福就在我們身邊。這個(gè)問(wèn)題在距離文章寫(xiě)作后的一百多年后的今天仍然具有很深遠的意義。幸福作為人類(lèi)一直追尋的目標，幸福作為一種從思想中追尋的時(shí)代，文明中的靈魂，千百年來(lái)一直有著(zhù)不同的定義。從20世紀初的歐洲社會(huì )歷史背景來(lái)看，那時(shí)候的幸福對于兩個(gè)窮人家的孩子來(lái)說(shuō)就是能有圣誕禮物（米蒂兒對蒂蒂兒說(shuō)：明天是圣誕節，對嗎？蒂蒂兒對米蒂兒說(shuō)，可是圣誕老人不會(huì )給我們帶什么禮物來(lái)了），這兩句簡(jiǎn)單樸素的對話(huà)體現了兩個(gè)小孩兒?jiǎn)渭兊膶π腋５目释蛯π腋Ｏ诺耐锵Ш蜔o(wú)奈。再如兩個(gè)小孩一開(kāi)始以為能吃上面包、點(diǎn)心、能唱歌能跳舞就是幸福。（他們以為別人擁有而自己沒(méi)有的才是自己的追求，擁有自己不曾擁有的`才是自己的幸福）。再到后來(lái)在追尋青年的路程中他們慢慢發(fā)現其實(shí)幸福一直在自己身邊，有家人的陪伴，有親人的幫助和關(guān)心。到今天來(lái)說(shuō)，我們對幸福的定義也一直沿襲著(zhù)中國千百年來(lái)的傳統，以為升官發(fā)財，功成名就才是幸福。
我們，可以過(guò)異常艱苦的日子，但并不能安貧樂(lè )道，我們可以把高官厚祿當做成功，可以把身價(jià)百萬(wàn)當做理想，可以把名利當做幸福的象征。為了這些作為的成功和幸福我們可以?huà)仐壧靷愔畼?lè )，四海飄蕩。而我們唯一不認可的幸福就是家庭的和睦和人生的平淡。處在這個(gè)時(shí)代的我們一直在為我們未必真正明白的主義而活著(zhù)，而這個(gè)在西方婦孺皆知的道理在現時(shí)代的今天我們卻鮮有人知。不知道這個(gè)是時(shí)代的悲哀還是我們這一代的悲哀。
《青鳥(niǎo)》的讀書(shū)筆記5
在中國的傳統文化里，青鳥(niǎo)代表著(zhù)“幸福、光明和愛(ài)情”的意象，它是鳳凰的前身，代表吉祥幸福。在西方，青鳥(niǎo)是圣靈的化身，同樣是圣潔、幸福的象征。在文化差別巨大的東西方，人們向往著(zhù)同樣的一種精神狀態(tài)——幸福。
這本名叫《青鳥(niǎo)》的書(shū)，它的使命是讓我們沉靜下來(lái)思索幸福的真正含義。在如夢(mèng)般細膩的語(yǔ)言文字中，講述了一個(gè)兄妹倆尋找青鳥(niǎo)的故事。棣棣和咪棣兄妹和他們的爸爸媽媽住在伐木人的小屋里，兄妹倆在平安夜趴在窗戶(hù)上，看著(zhù)對面富有的孩子，他們在明亮的大客廳里的生活，可貴的是兄妹倆并不嫉妒，反而覺(jué)得自己也跟他們一樣幸�？鞓�(lè )。這是多么可貴的心態(tài)。
后來(lái)仙女來(lái)了，給了他們神奇的魔法，于是他們在光神的指引下，帶著(zhù)牛奶小姐、面包先生、水姑娘等去不同的地方尋找青鳥(niǎo)，去懷念國、夜宮、享樂(lè )宮、未來(lái)王國、墓地、森林？？，他經(jīng)歷了生與死、勇敢與膽怯、迷失與堅守他們幾次與青鳥(niǎo)失之交臂。有時(shí)已經(jīng)找到，卻在回來(lái)的路上死去；或者已經(jīng)捉在手中，卻意外飛走，終于在仙女的魔法世界里空手而回。然而，在回到現實(shí)生活中以后，棣棣發(fā)現青鳥(niǎo)其實(shí)就在自己家中，把自己的白鴿送給生病的鄰居妹妹以后，他終于找到了從沒(méi)體驗到的幸福感，他看到白鴿變成了青鳥(niǎo)！
人們最終知道，幸福的真正含義就是在于，自我犧牲和給予他人。幸福存在于生活中的每一個(gè)細節中。陽(yáng)光里，空氣里，時(shí)間的流轉里，到處充滿(mǎn)著(zhù)人們沒(méi)有發(fā)現的幸福，生命的本身就是幸福的，幸福一直就在你的身邊。正如作者在文字里提到一句話(huà)：“大多數人終其一生，始終沒(méi)有找到就近在咫尺的幸福�！边@句忠告，足以給我以及很多象我這樣迷失的人一個(gè)警示了。一個(gè)沒(méi)有幸福感的人，就是一個(gè)沒(méi)有精神家園的可憐流浪者。
《青鳥(niǎo)》的讀書(shū)筆記6
《青鳥(niǎo)》這本書(shū)以講故事的形式將我們帶進(jìn)了童話(huà)世界，圣誕節前夜，伐木工家簡(jiǎn)陋的小屋，男孩蒂帝和女孩米蒂正在眺望著(zhù)富家孩子過(guò)節，仙女扮成又老又丑的駝背老太婆來(lái)找他們，請他們倆為她生病的女兒去尋找象征幸福的青鳥(niǎo)，她送給蒂帝一頂鑲鉆石的小帽，按動(dòng)帽頂就能看到事物的靈魂……兄妹倆答應了她，在光的指導下和貓狗等靈魂踏上了尋找青鳥(niǎo)的路程。經(jīng)過(guò)了幸福樂(lè )園、未來(lái)王國等地。最終在未來(lái)王國抓到了青鳥(niǎo)，但是讓它飛了。后來(lái)才知道是夢(mèng)。
里面的故事有趣極了，充滿(mǎn)了奇妙的幻想。這本書(shū)的劇情看似簡(jiǎn)單，卻包含深刻的道理。整個(gè)故事以青鳥(niǎo)為貫穿，贊美了光明與幸福，也贊揚了理想和樂(lè )觀(guān)，書(shū)中的青鳥(niǎo)象征著(zhù)幸福，我感覺(jué)這是一部偉大的杰作。要得到自己的幸福，不能指望別人的恩賜，必須用自己的勇敢和智慧去爭取。
什么是幸福？幸福在哪兒？《青鳥(niǎo)》讓我明白了：其實(shí)幸福并不是非常遙遠，幸福就在我們身邊，只要我們給人以幸福，自己才更能接近幸福。
《青鳥(niǎo)》的讀書(shū)筆記7
《青鳥(niǎo)》是比利時(shí)的莫里斯·梅特林克著(zhù)的，這本書(shū)使我受益無(wú)窮。
這本書(shū)的大致內容是伐木工人家的兩兄妹為了救鄰居家的女孩，在光仙女的引導下，一路歷險去尋找象征幸福的青鳥(niǎo)。他們去了記憶國、夜神宮、未來(lái)國、光神殿、墓地、和森林。一路上危險重重，但是，他們一次又一次的化解了危險。他們在記憶國 見(jiàn)到了以去世的爺爺奶奶和七個(gè)弟弟妹妹。他們在夜神宮看見(jiàn)了鬼魂、疾病、戰爭、影子和恐怖還有美麗的花園。家里，在未來(lái)國他們看到了即將降臨的到他們家的弟弟。
在光神殿看到了富光區、窮光區、詩(shī)人之光區、學(xué)識之光區，已知光區和未知光區……這么多的地方都沒(méi)有青鳥(niǎo)，有青鳥(niǎo)捉住了可是又飛走了。
至于青鳥(niǎo)在哪里光當然知道，其實(shí)，青鳥(niǎo)就在兩兄妹 如果當時(shí)就對孩子們說(shuō)：“你們家的那個(gè)鴿子就是青鳥(niǎo)，就會(huì )釀成大禍！
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