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《奇怪的大石頭》讀書(shū)筆記范文（通用16篇）
當品味完一本著(zhù)作后，相信大家一定領(lǐng)會(huì )了不少東西，需要寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記好好地作記錄了。那么你真的懂得怎么寫(xiě)讀書(shū)筆記嗎？下面是小編整理的《奇怪的大石頭》讀書(shū)筆記范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《奇怪的大石頭》讀書(shū)筆記 1
今天我讀了《奇怪的大石頭》這篇文章，主要講了我國著(zhù)名地質(zhì)學(xué)家李四光小時(shí)候對家鄉一塊巨石的來(lái)歷產(chǎn)生了疑問(wèn)，最后通過(guò)自己許多年的'研究才弄明白，原來(lái)這塊巨石是從遙遠的秦嶺被冰川帶到這里來(lái)的。
我小時(shí)候就沒(méi)有向李四光那樣愛(ài)動(dòng)腦筋。有一次，我做數學(xué)題遇到了難題，心想媽媽反正會(huì )教我的，非要讓媽媽和我一起做，媽媽沒(méi)辦法，只好給我慢慢講解，和我一起做出來(lái)了這個(gè)難題。
讀了這一課，我才知道要善于動(dòng)腦，發(fā)現問(wèn)題。我一定要向李四光學(xué)習，學(xué)習他對別人的解答不輕信，不盲從，刨根問(wèn)底和不找到正確答案不罷休的執著(zhù)精神。
《奇怪的大石頭》讀書(shū)筆記 2
今天，我們學(xué)了《奇怪的大石頭》這篇課文，講的是李四光小時(shí)候的故事，內容是這樣的。
小時(shí)候李四光喜歡與小伙伴玩捉迷藏，他常常躲在一塊大石頭后面，時(shí)間一長(cháng)，他就對這塊大石頭產(chǎn)生了興趣，產(chǎn)生了疑問(wèn)，并不停探索，后來(lái)有了一個(gè)震驚世界的`大發(fā)現。
李四光長(cháng)大以后成了著(zhù)名的地質(zhì)學(xué)家，對我國的石油事業(yè)做出過(guò)巨大的貢獻。這應該和他在這一課中反應出的不恥下問(wèn)（嘿嘿，我剛學(xué)會(huì )的一個(gè)成語(yǔ)）和執著(zhù)精神分不開(kāi)吧。
我要學(xué)習他的這種精神，不懂就問(wèn)，問(wèn)同學(xué)、問(wèn)老師、問(wèn)父母，一直問(wèn)到清楚為止，我相信我也會(huì )有重大發(fā)現的。
對了，我又有問(wèn)題了，我用的不恥下問(wèn)對不對呀！是什么意思我又忘記了。
《奇怪的大石頭》讀書(shū)筆記 3
語(yǔ)文課本上有一篇課文，題目是《奇怪的大石頭》，寫(xiě)的是李四光爺爺愛(ài)提問(wèn)題，愛(ài)學(xué)科學(xué)的故事。我讀了這篇文章以后，心情久久不能平靜，他對我有很大的啟發(fā)。
李四光爺爺是我國著(zhù)名的地質(zhì)學(xué)家。小時(shí)侯他和小伙伴們在草地上玩耍時(shí)發(fā)現草地上有一塊大石頭，他對這塊大石頭發(fā)生了興趣：這么大的一塊石頭，是從哪兒來(lái)的呢？為什么它的四周都是平整的土地，沒(méi)有一塊石頭呢？他就去問(wèn)爸爸和老師�？梢�(jiàn)，李四光爺爺從小就愛(ài)動(dòng)腦筋，遇到不懂的問(wèn)題及時(shí)請教。我們要向李四光爺爺那樣，多動(dòng)腦筋，發(fā)現問(wèn)題要多提幾個(gè)為什么。相信愛(ài)提問(wèn)題的孩子，才會(huì )變得越來(lái)越聰明。
后來(lái)，李四光爺爺長(cháng)大后去英國學(xué)習了地質(zhì)學(xué)，回到家鄉經(jīng)過(guò)考察，終于明白了這塊大石頭是從遙遠的`秦嶺被冰川帶到這里來(lái)的。他的這種刻苦鉆研精神，很值得我們學(xué)習。
李四光爺爺愛(ài)動(dòng)腦筋、愛(ài)學(xué)科學(xué)，為我們樹(shù)立了學(xué)習的榜樣。我決心要像李四光爺爺那樣多動(dòng)腦筋，多提問(wèn)，刻苦鉆研，學(xué)好過(guò)硬的本領(lǐng)，長(cháng)大了要為祖國建設出力！
《奇怪的大石頭》讀書(shū)筆記 4
誰(shuí)能想到呢？一塊大石頭而以。
今天我讀了《奇怪的大二石頭》這篇課文，感覺(jué)李四光爺爺太偉大了，僅僅是一塊大石頭，他就能追問(wèn)不休，問(wèn)了老師，問(wèn)了父親，一直到長(cháng)大了都還在問(wèn)。這石頭簡(jiǎn)直就像我們的《十萬(wàn)個(gè)為什么》，引導李四光不斷成長(cháng)，最后居然發(fā)現了震驚全世界的“長(cháng)江流域有大量第四冰川活動(dòng)的遺跡”這一研究成果。
這一成果的源頭是什么呢？一塊大石頭而以。
我們天天都可以看到石頭，沒(méi)什么感到奇怪的呀！為什么李四光爺爺小時(shí)候就能不停的問(wèn)個(gè)不停呢？也許是因為它是平地上的唯一一塊吧。
想到最近爸爸講的牛頓發(fā)現萬(wàn)有引力的`故事，也就是一個(gè)蘋(píng)果掉到腦袋上，居然引導他發(fā)現了萬(wàn)有引力定律。蘋(píng)果和石頭一樣，都很常見(jiàn)，很普通，可他們都由有重大發(fā)現。為什么呢？
一塊大石頭，一個(gè)蘋(píng)果，就可以有重大發(fā)現，這就是他們不停的問(wèn)這什么的緣故吧。
《奇怪的大石頭》讀書(shū)筆記 5
我讀了《奇怪的大石頭》這一課，知道了李四光是我國著(zhù)名的地質(zhì)學(xué)家。在李四光小的時(shí)候，他喜歡玩捉迷藏的游戲，每次在他玩游戲的時(shí)候，他都喜歡躲在一塊大石頭后面。有一次，他發(fā)現這塊大石頭旁邊沒(méi)有別的小石頭，于是，他對這塊大石頭發(fā)生了興趣，并且知道了是冰川把這個(gè)巨大的石頭從遙遠的秦嶺運到了這里，也知道了長(cháng)江的那一邊有第四季冰川的痕跡，他的`這個(gè)發(fā)現震動(dòng)了全世界。通過(guò)這個(gè)事情，我明白了李四光是一個(gè)很愛(ài)動(dòng)腦筋的好孩子。
我感受到只要肯動(dòng)腦筋，遇事多問(wèn)問(wèn)為什么，就可以有發(fā)現，同時(shí)也就有收獲。因為如果你動(dòng)腦筋就會(huì )產(chǎn)生疑問(wèn)，如果再追究就會(huì )有發(fā)現。
不管是大發(fā)現還是小發(fā)現，都是進(jìn)步的階梯。每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，一天天積累下來(lái)，久而久之，你就會(huì )發(fā)現，你的小發(fā)現就會(huì )變成大成就，你就是最棒的！
《奇怪的大石頭》讀書(shū)筆記 6
自從學(xué)了《奇怪的大石頭》這篇課文，我有許多感觸。
《奇怪的大石頭》主要寫(xiě)了李四光小時(shí)侯和小伙伴一起玩游戲時(shí)，發(fā)現一塊奇怪的'大石頭孤零零的立在草地上，李四光覺(jué)得很好奇，就提出了兩個(gè)問(wèn)題，他向老師和爸爸請教，可是都沒(méi)有答案，李四光想了許多年，才明白了道理。后來(lái)，李四光成為我國著(zhù)名的地質(zhì)學(xué)家。
我要向李四光學(xué)習，和他一樣愛(ài)動(dòng)腦筋，碰到困難，虛心向老師、同學(xué)請教，努力開(kāi)動(dòng)腦筋，認真做好作業(yè)，打好基礎，長(cháng)大做一個(gè)有用的人。
《奇怪的大石頭》讀書(shū)筆記 7
做事不認真，作業(yè)常常因粗心而做錯——這是我身上典型的缺點(diǎn)。比如作業(yè)常記錯，標點(diǎn)常漏掉，為此我挨了不少批評，可就是改不掉。
可自從學(xué)了《奇怪的`大石頭》這篇課文，我有許多感觸。
《奇怪的大石頭》主要寫(xiě)了李四光小時(shí)侯和小伙伴一起玩游戲時(shí)，發(fā)現一塊奇怪的大石頭孤零零的立在草地上，李四光覺(jué)得很好奇，就提出了兩個(gè)問(wèn)題，他向老師和爸爸請教，可是都沒(méi)有答案，李四光想了許多年，才明白了道理。后來(lái)，李四光成為我國著(zhù)名的地質(zhì)學(xué)家。
我要向李四光學(xué)習，和他一樣愛(ài)動(dòng)腦筋，碰到困難，虛心向老師、同學(xué)請教，努力開(kāi)動(dòng)腦筋，認真做好作業(yè)，打好基礎，長(cháng)大做一個(gè)有用的人。
《奇怪的大石頭》讀書(shū)筆記 8
我有一個(gè)不小的缺點(diǎn)──做事不認真，作業(yè)常常因粗心而做錯。比如寫(xiě)日記的時(shí)候經(jīng)常漏字，爸爸媽媽總是批評我，但我老是改不掉。
自從學(xué)了《奇怪的大石頭》這篇課文，我有許多感觸。這篇文章主要寫(xiě)了李四光小時(shí)侯和小伙伴一起玩游戲時(shí)，發(fā)現一塊奇怪的大石頭孤零零的立在草地上，李四光覺(jué)得很好奇，就提出了兩個(gè)問(wèn)題，他向老師和爸爸請教，可是都沒(méi)有答案，李四光想了許多年，才明白了道理。后來(lái)，李四光成為我國著(zhù)名的.地質(zhì)學(xué)家。
讀了這篇課文，我要向李四光學(xué)習，要向他一樣愛(ài)動(dòng)腦筋，碰到困難，虛心向老師、同學(xué)請教，在學(xué)習這開(kāi)動(dòng)腦筋，認真仔細做好作業(yè)，打好基礎，長(cháng)大做一個(gè)有用的人。
《奇怪的大石頭》讀書(shū)筆記 9
今天，我們學(xué)了《奇怪的大石頭》這篇作文，里面講的是李四光小時(shí)候的.故事：李四光小時(shí)候喜歡與小伙伴玩捉迷藏，他常常躲在一塊大石頭后面，時(shí)間一長(cháng)，他就對這塊大石頭產(chǎn)生了興趣，產(chǎn)生了疑問(wèn)……李四光長(cháng)大以后成了著(zhù)名的地質(zhì)學(xué)家。
李四光還對我國的石油事業(yè)做出過(guò)巨大的貢獻，在我國急需石油的時(shí)候，許多外國專(zhuān)家斷定我國沒(méi)有石油，可李四光說(shuō)我國一定有石油，據他的研究成果，我國先后找到了許多油田，摘掉了“中國貧油”的帽子。
我們應該學(xué)習李四光執著(zhù)的精神，不懂得問(wèn)題，要先問(wèn)問(wèn)父母、老師，如果他們都不知道，自己在動(dòng)動(dòng)腦筋想一想，想不出也不要硬想，現在科技非常發(fā)達，可以上網(wǎng)、或者在書(shū)籍中查查資料。
這篇作文讓我受益不少，我一定會(huì )學(xué)習李四光這種精神的。
《奇怪的大石頭》讀書(shū)筆記 10
你見(jiàn)過(guò)這么大的石頭嗎？這塊奇怪的大石頭使少年李四光產(chǎn)生了濃厚的興趣，原來(lái)成為地質(zhì)學(xué)家的李四光從小就愛(ài)動(dòng)腦筋。這是我學(xué)了課文《奇怪的大石頭》后最深的感受。
這篇課文講述了李四光爺爺小的時(shí)候和小伙伴們一起捉迷藏，他發(fā)現了一塊奇怪的大石頭。他想知道這塊石頭的來(lái)歷。于是，他去問(wèn)了老師和爸爸，可是都沒(méi)有完整的答案。這個(gè)問(wèn)題李四光想了許多年。直到他長(cháng)大以后到英國學(xué)習了地質(zhì)學(xué)，才明白冰川可以推動(dòng)巨大的石頭旅行幾百里甚至上千里。他終于明白了，這塊大石頭是從遙遠的秦嶺被冰川帶到這里來(lái)的。而他的這一研究成果，震驚了全世界。
這個(gè)故事對我啟發(fā)很大，我想，李四光童年的'故事，使我們懂得遇事要多問(wèn)幾個(gè)為什么。我現在已經(jīng)是三年級的小學(xué)生了，我也應該像李四光爺爺那樣從小愛(ài)提問(wèn)，多讀課外書(shū)，掌握更多的科學(xué)本領(lǐng)。我也要成為像李四光那樣的人。
《奇怪的大石頭》讀書(shū)筆記 11
讀了《奇怪的大石頭》這篇課文，我知道了李四光是我國地質(zhì)學(xué)的創(chuàng )始人，卓越的科學(xué)家。本文講的是李四光是如何發(fā)現大石頭的秘密的.。
在李四光小時(shí)候，經(jīng)常到一塊大石頭邊玩抓“俘虜”游戲，這塊大石頭常常幫李四光擋著(zhù)，不被小伙伴抓到。久而久之他對這塊大石頭發(fā)生了興趣，好奇心催動(dòng)他，他去問(wèn)老師和爸爸大石頭是從哪兒來(lái)的，但都沒(méi)有答案。
這個(gè)問(wèn)題困擾了他二十多年，他學(xué)了地質(zhì)學(xué)才知道冰川可以推動(dòng)大石頭旅行。李四光再次回到家鄉考察了這塊大石頭，終于讓他弄明白了這塊大石頭其實(shí)是被冰川從遙遠的秦嶺帶來(lái)的。李四光靠他的智慧和認真發(fā)現了這個(gè)秘密，讀到“從此外國學(xué)者不得不對中國的地質(zhì)學(xué)刮目相看�！边@句話(huà)時(shí)，體會(huì )到了外國學(xué)者他們對中國的輕視，但李四光勤于認真，發(fā)現了一般人不能發(fā)現的秘密，其實(shí)中國的地質(zhì)學(xué)不差，這件事例，足以讓輕視中國的外國學(xué)者一個(gè)教訓，讓他們刮目相看，中國不比他們差。
這篇課文讓我受到的啟發(fā)是：李四光善于觀(guān)察事物，他勤學(xué)好問(wèn)，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注身邊極為普通的事，對問(wèn)題去尋找科學(xué)答案。我們要向他學(xué)習�。。�！
《奇怪的大石頭》讀書(shū)筆記 12
今天，我從課文里學(xué)習了《奇怪的大石頭》。我感受到了李四光他好學(xué)善問(wèn)，刨根問(wèn)底。我認為應該多多向他學(xué)習學(xué)習呢!
我最喜歡李四光身上的那種愛(ài)提問(wèn)題的精神了，讓我十分敬佩。我還發(fā)現了李四光提的問(wèn)題都非常好，都是一些我們值得去思考的事情。我最喜歡他的'一點(diǎn)，是他的問(wèn)題如果沒(méi)有達到目的地就不會(huì )這么善罷甘休。同樣，就是這點(diǎn)讓李四光成為了我國著(zhù)名的地質(zhì)學(xué)家之一。
反過(guò)來(lái)想想我自己，無(wú)地自容，平時(shí)不理解的題目不主動(dòng)問(wèn)叔叔阿姨、老師、家長(cháng)�，F在我學(xué)了李四光這篇課文之后，我要和李四光一樣大膽思考，勇于提問(wèn)。
《奇怪的大石頭》讀書(shū)筆記 13
今天我學(xué)了一篇課文叫《奇怪的大石頭》，這篇課文講述了我國著(zhù)名的地質(zhì)學(xué)家李四光的故事。
這篇課文講述了李四光他家里有一塊大石頭，他和小伙伴玩捉迷藏的'時(shí)候他都愛(ài)藏在大石頭后面，時(shí)間長(cháng)了他對大石頭發(fā)生了興趣，他想這塊大石頭從哪里來(lái)的呢?他跑去問(wèn)老師，老師答不上來(lái)，他跑去問(wèn)爸爸，爸爸也答不上來(lái)。最后李四光在美國學(xué)了地質(zhì)學(xué)，專(zhuān)門(mén)考察了家鄉的這塊大石頭。他終于弄明白了，這塊大石頭是從遙遠的秦嶺被冰川帶過(guò)來(lái)的。他的這一研究成果震驚了全世界。
我們要學(xué)習他的善于觀(guān)察，會(huì )思考和執著(zhù)地追求，在日常生活中要學(xué)會(huì )觀(guān)察身邊奇怪的東西，要多思考問(wèn)題。
《奇怪的大石頭》讀書(shū)筆記 14
爸爸告訴我，李四光爺爺是我國聞名的地質(zhì)學(xué)家，李四光爺爺為我國的石油事業(yè)作出過(guò)巨大貢獻，摘掉了‘中國貧油’的帽子。
從語(yǔ)文課本里，我學(xué)到這篇【奇怪的大石頭】，課文里給我們講了，李四光爺爺小的時(shí)候玩捉迷藏時(shí)，發(fā)現了一塊巨大的石頭，并對這塊大石頭產(chǎn)生了濃厚的愛(ài)好：這么大的一塊石頭是從哪里來(lái)的呢？這么重的石頭假如是從天上掉下來(lái)的話(huà)，力量一定非常大。它應該把草地砸一個(gè)很深很深的`坑？可它為什么沒(méi)有臥進(jìn)土里呢？李四光跑去問(wèn)老師和爸爸，都沒(méi)有得到滿(mǎn)足的答案。李四光想了很多年。直到長(cháng)大以后他到英國留學(xué)學(xué)習了地質(zhì)學(xué)�；貒罄钏墓饣氐郊亦l專(zhuān)門(mén)考察了這塊大石頭。他終于弄明白，這塊大石頭是從遙遠的秦嶺被冰川帶到這里來(lái)的。
這篇課文告訴我們，碰到事情多問(wèn)些為什么，做一個(gè)善于思索，勇于探索的孩子。也讓我更加敬佩李四光爺爺。
《奇怪的大石頭》讀書(shū)筆記 15
今天，我有一遍讀了《奇怪的石頭》這篇文章。李四光因為對一塊巨大的石頭感興趣，并產(chǎn)生了疑問(wèn)，再經(jīng)過(guò)，了好幾年的研究，最后居然發(fā)現了一個(gè)震驚世界的研究成果。
我覺(jué)得李四光他非常好問(wèn),這種打破砂鍋問(wèn)到底的精神值得我們學(xué)習。我們也要像他一樣，遇到困難不應該放棄，應該不停地向別人請教或自己努力解決，就算過(guò)了好久，也沒(méi)人知道真正的原因，也應該用自己的知識、智慧、頭腦來(lái)解決這個(gè)難題，說(shuō)不定你會(huì )有意想不到的.收獲哦！一定要尋找解決的辦法，不放棄！
就像愛(ài)迪生，他發(fā)明了電燈，你知道他靠的是什么嗎？是堅持不懈的毅力和永不言敗的精神，也是通過(guò)了一次次，一種種的失敗才成功研究出了電燈，失敗乃成功之母。
還有牛頓，他發(fā)現了地心引力，都是通過(guò)好奇、好學(xué)、認真的一顆心，智慧的腦袋去發(fā)明、發(fā)現的。
但是我們呢？就因為怕麻煩，所以都不去想，不去動(dòng)腦筋、想辦法；做事粗心、不認真；不好學(xué)，只知道完成作業(yè)就行了，就不看書(shū)、學(xué)習了！這樣的人，怎么可能創(chuàng )造出奇跡呢？
嗯，我以后一定要像李四光、牛頓、愛(ài)迪生這些人學(xué)習！不粗心，認真學(xué)習；好學(xué)，不怕麻煩；多閱讀，補充一些課外知識、提升寫(xiě)作能力。
《奇怪的大石頭》讀書(shū)筆記 16
最近，我們學(xué)習了《奇怪的大石頭》這篇課文。
《奇怪的大石頭》講了李四光小時(shí)候喜歡玩捉迷藏，他愛(ài)藏在一塊大石頭后面。時(shí)間長(cháng)了，他對這塊大石頭發(fā)生了興趣：這么大的一塊石頭是從哪兒來(lái)的呢？他問(wèn)了老師和爸爸，只知道了石頭的歷史。后來(lái)，李四光到英國學(xué)習了地質(zhì)學(xué)，才明白冰川可以推動(dòng)巨石旅行幾百里甚至上千里。后來(lái)，他專(zhuān)門(mén)考察了這塊大石頭。他終于弄明白了，這塊大石頭是從遙遠的秦嶺被冰川帶到這里來(lái)的.。經(jīng)過(guò)進(jìn)一步的考察，他發(fā)現在長(cháng)江流域有大量第四紀冰川活動(dòng)的遺跡。他的這一研究成果，震驚了全世界。
通過(guò)學(xué)習，我了解了李四光是一個(gè)愛(ài)提問(wèn)、愛(ài)動(dòng)腦筋的人。我要向他學(xué)習，做一個(gè)愛(ài)發(fā)現、愛(ài)思考的人。
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