百合花開(kāi)學(xué)生讀書(shū)筆記

百合花開(kāi)學(xué)生讀書(shū)筆記1

　　這篇文章主要講的是：一株長(cháng)在斷崖上的百合花不顧野草和蜂蝶的嘲笑，努力成長(cháng)，開(kāi)遍山野，并贏(yíng)得了人們的喜愛(ài)和敬仰。我從中受益匪淺。

　　它只是山野間小小的百合，卻演繹了一個(gè)美麗而動(dòng)人的故事，它不在乎自己身居野外的環(huán)境，不在乎來(lái)自外界的嘲笑，只是默默的成長(cháng)，堅守自己的信念。 是啊，在我們的生活中不也正如此嗎？無(wú)論生活對你有多么的不公正，無(wú)論現實(shí)對你多么的殘酷，你都要堅強地活下去。無(wú)論風(fēng)雨再大，也總會(huì )雨過(guò)天晴，出現絢麗的彩虹。

　　如果你想證明你并不是一顆不起眼的野草，那么不要和別人爭吵，也不要因為外界的譏諷，而對自己失去信心，而是要證明自己是一株尊貴、亮麗、鮮艷的花朵。那要怎樣證明呢？辦法只有一個(gè)，就是開(kāi)出你生命中的那朵花，讓所有人信服。 這朵百合花用它頑強的毅力和堅定的信念，教給了我自信、努力和堅持。讓我知道了：努力并不是一下就能看到成果的，貴在堅持，熬過(guò)了艱苦，你便能看見(jiàn)成功在向你招手。

百合花開(kāi)學(xué)生讀書(shū)筆記2

　　只要是花，就要開(kāi)放;只有開(kāi)放才能證明自己的存在�！栋俸匣ㄩ_(kāi)》這篇課文是我印象最為深刻，而且受益匪淺。

　　斷崖上一株小小的百合花，不畏懸崖峭壁那惡劣的生活環(huán)境，深深的扎根，直直的生長(cháng)著(zhù)。在葉草、蜂蝶的鄙夷嘲笑下，它頑強的開(kāi)花了;為了證明自己有美麗的花，為了完成作為一株花的莊嚴使命，為了用花來(lái)證明自己的存在，它執著(zhù)的開(kāi)花了。

　　擁有頑強的毅力才能綻放出美麗的花。海倫·凱勒難道不是這樣嗎?在這個(gè)黑暗而又寂寞的世界里，她并沒(méi)有放棄而是自強不息。在導師的幫助下，她學(xué)會(huì )用頑強的毅力克服生理缺陷所造成的精神痛苦。由于這種頑強的毅力和自強不息的精神，完成了他的一系列著(zhù)作：《假如給我三天光明》、《我的生活》、《我的老師》等等。

　　那我們呢?我們并沒(méi)有百合花那樣惡劣的生存環(huán)境與受人諷刺的生活，也沒(méi)有海倫·凱勒那樣先天生理缺陷，但是為什么我們卻不能向他們一樣呢?就是因為我們缺少頑強的毅力與自強不息的精神。我們要樂(lè )觀(guān)地面對一切挫折與失敗，也不要去理會(huì )別人的譏諷與嘲笑，正如但丁所說(shuō)的——走自己的路讓別人說(shuō)去吧!

　　擁有執著(zhù)的精神才能綻放美麗的花。貝多芬難道不是這樣嗎?他的一生非�？部�，沒(méi)有建立家庭，17歲時(shí)母親就去世了。但是貝多芬并沒(méi)有消沉，而是更加努力的練習音樂(lè )。貝多芬在26歲時(shí)發(fā)現自己的耳朵變聾了，他十分熱愛(ài)音樂(lè )，對于一個(gè)音樂(lè )家來(lái)說(shuō)，沒(méi)有比失聰更痛苦的了。但是貝多芬那執著(zhù)的追求與熱愛(ài)音樂(lè )的精神并沒(méi)有放棄，而且完成了《第二交響曲》、《第三交響曲》、《第五交響曲》等著(zhù)作，在1823年他執著(zhù)的完成了最后一本巨作——《第九交響曲》。

　　然而，現在我們回想起來(lái)又執著(zhù)的追求過(guò)什么嗎?個(gè)人的成績(jì)與紀律衛生?班級的紀律與衛生?不，什么也沒(méi)有。我們現在還小，應該有一個(gè)值得我們執著(zhù)追求的目標，我們要向著(zhù)這個(gè)目標奮斗，執著(zhù)的去追求。就像 梭洛所說(shuō)的——只有執著(zhù)追求并從中得到最大快樂(lè )的人，才是成功者。

　　讓我們從此刻起像百合、海倫·凱勒一樣自強不息，頑強;像百合、貝多芬一樣執著(zhù)吧!讓我們謹記著(zhù)那句話(huà):“我們要全心全意默默的‘開(kāi)花'，用‘花’來(lái)證明自己的存在�！�

百合花開(kāi)學(xué)生讀書(shū)筆記3

　　從心出發(fā)，我并不喜歡長(cháng)篇小說(shuō)，尤以外國文學(xué)為最。冗長(cháng)拖沓，需要付諸極大耐心�？赡苁沁x的譯本不好的原因吧。在課堂上，老師略略翻讀的《百合花》語(yǔ)言文字清新淡、柔軟、細膩且篇幅不大，一反常態(tài)地選擇以普通人物寫(xiě)戰爭，顯得親近、新穎。雖然取材于戰爭生活，卻沒(méi)有大英雄驚心動(dòng)魄的戰場(chǎng)、沒(méi)有血腥場(chǎng)面，也沒(méi)有離奇曲折的情節，激烈的戰爭場(chǎng)面被推到故事的背后，一切都是在平平淡淡、偶顯溫馨、情趣中進(jìn)行。那個(gè)羞澀的送“我”的小通訊員的忸怩、稚氣令人歡愉。這幾點(diǎn)甚是吸引我去翻閱不甚喜歡的戰爭題材小說(shuō)。 《百合花》中的“我”見(jiàn)證了整個(gè)故事的發(fā)展：赴前線(xiàn)、借棉被、救戰士。這是一個(gè)充滿(mǎn)情感具有情趣的人物。赴前線(xiàn)的路上，“我”對通訊員由生氣、好奇、捉弄到親熱。借棉被的打趣、關(guān)愛(ài)，直至最后看到靜靜平躺的通訊員，感動(dòng)、懊悔。這大概便是那個(gè)年代思想開(kāi)放的新女性特有的“潑辣”。同時(shí)更是借“我”的眼看到了通訊員和新媳婦以?xún)深w美好的心靈演繹了一幕最為純潔、高尚的軍民情感故事。

　　作者對小通訊員話(huà)語(yǔ)的描寫(xiě)并不多，但在送“我”回包扎所的一路上，對他的著(zhù)墨卻是多的，行為舉止可以說(shuō)是可愛(ài)。小通訊員一直和是女同志的“我”保持著(zhù)很遠的距離，令“我”很是好奇、生氣，甚至在歇息時(shí)候，“我”的上前搭話(huà)讓他“立刻張皇”，不知所措。談到娶媳婦時(shí)，更是飛紅了臉，越發(fā)扭捏，那般靦腆羞澀。讀到這里。禁不住笑出了聲，感覺(jué)那小通訊員儼然一佛門(mén)弟子，青澀單純，不免又讓人覺(jué)得可親。十九歲，確實(shí)還只是一個(gè)孩子，比我還小。正是這樣一個(gè)初出茅廬的羞澀小戰士。之后卻人出乎意料地，在戰友危難之際，單薄的身軀竟迸發(fā)出強大的`力量和無(wú)窮的勇氣，大無(wú)畏地用自己的生命換回全體擔架隊員的安全。這無(wú)疑形成了強烈的對比。

　　全文是溫馨的，讓讀者沉浸在一種極為輕快歡樂(lè )的氣氛里，卻又在毫無(wú)防備的情況下突然跌入到感情的深谷，在結尾處帶來(lái)悲傷與撼動(dòng)。愈好的事物其悲劇性就愈強烈。好想再翻一頁(yè)，就能看見(jiàn)他坐起來(lái)，看見(jiàn)他羞澀的笑。剎那間，不由覺(jué)得有點(diǎn)兒透不過(guò)氣。也許只有這樣的結局才足以使大家永久

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　　《百合花》主要講述的是在文工團工作的“我”被派包扎所工作，團長(cháng)派一個(gè)只有十八九歲很靦腆的小通訊員給我帶路。因為我是個(gè)女同志，一路上都跟我保持著(zhù)距離 。到來(lái)包扎所后，我被派出去接被子。我們分頭行動(dòng)，我借到了好幾床，他卻沒(méi)有。我就去小通訊員沒(méi)借到的那家借，后來(lái)才知道新媳婦不借的原因。因為那被子是一個(gè)新媳婦的嫁妝，被面是灑滿(mǎn)百合花的假洋綢緞。新媳婦把被子借給了我，我讓小通訊員抱著(zhù)被子。不小心，出門(mén)時(shí)小通訊員的衣服被門(mén)板上的釘子劃破了。新媳婦還沒(méi)來(lái)得及給他補好他就走了。把被子送到包扎所后他就離開(kāi)了。包扎所缺少人手，新媳婦也來(lái)幫忙。戰斗開(kāi)始后，有很多傷員送過(guò)來(lái)。后來(lái)送來(lái)了一個(gè)傷員，是小通訊員。原來(lái)他為了保護同志，自己撲在了手榴彈上。最后，小通訊員不治而亡。新媳婦卻如同他還沒(méi)死一樣，低著(zhù)頭，一針一針地縫他衣肩上的破洞，并把那床灑滿(mǎn)百合花的被子蓋在了他的身上。

　　讀完茹志娟的《百合花》，我被小說(shuō)中的人物深深打動(dòng)了。雖然描寫(xiě)的是戰爭年代的故事，但是作者沒(méi)有對激烈恢弘的戰爭場(chǎng)面進(jìn)行描寫(xiě)，而只是對三個(gè)人物之間細膩的感情，人物所具有的珍貴品質(zhì)加以描述。我既被通訊員臨危不懼，舍己救人的品質(zhì)所震撼，也被新媳婦和“我”對通訊員真摯的情誼所感動(dòng)。

　　為什么作者給小說(shuō)取名為《百合花》？“百合花”這三個(gè)字眼在小說(shuō)中僅出現兩次，而且都是做為新媳婦被子上的圖案而被提及，可是作者卻用“百合花”做為題目。我想可能一方面是因為文章是以一床百合花被子貫穿人物之間的聯(lián)系。如果沒(méi)有借百合花被子這個(gè)情節的話(huà)，三個(gè)人物也許就不會(huì )相遇。另一方面，也許白色的百合花象征著(zhù)純潔而美好的感情，是小通訊員和新娘的化身，象征著(zhù)他們如百合花一般純潔質(zhì)樸的品質(zhì)。

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　　四年級的時(shí)候，老師給我們上過(guò)一篇名叫《百合花開(kāi)》的課文，當我讀到百合花面臨著(zhù)蜂蝶的提醒時(shí)，我猜想后面的內容應該是百合花覺(jué)得很有道理，便不打算開(kāi)花了�？墒前俸匣▍s堅持要開(kāi)花，這出乎我的意料。

　　現在，我已經(jīng)是五年級的學(xué)生了，我又讀了一遍《百合花開(kāi)》，這次，我覺(jué)得百合花才是正確的，不管是在高達數千尺的斷崖，還是在富饒的土地上，只要堅持自己的夢(mèng)想就一定會(huì )成功。百合花的堅持，百合花的努力，百合花的純潔的念頭，使我尊敬，讓我敬佩。百合花那種“癡心夢(mèng)想”已謹記在我的腦海當中。

　　有一次考試我考得非常不理想，這時(shí)我便想起百合花那種堅持不懈努力的精神和面對外界嘲笑后的自信心，好像變得跟百合花一樣偉大了！

　　那天晚上，我夢(mèng)見(jiàn)自己變成了一株百合，通過(guò)不懈努力讓?xiě)已律祥_(kāi)滿(mǎn)了芳香的百合，聽(tīng)到了人們對我的贊嘆，這一刻，我留下了最真摯、最欣慰的淚水。

　　如果你有了自己的追求，請不要放棄，堅持去做你覺(jué)得正確的事情吧！不要被別人的嘲笑和譏諷讓自己灰心喪氣，請為自己創(chuàng )造一個(gè)美麗的夢(mèng)！讓你翱翔在充滿(mǎn)希望和夢(mèng)想的藍天！

　　追求是一種動(dòng)力，讓你學(xué)會(huì )堅持，學(xué)會(huì )努力，學(xué)會(huì )自信！我堅信如果你像百合花一樣有一個(gè)純潔的念頭，并且堅持努力并付諸于行動(dòng)，就一定會(huì )完成自己的夢(mèng)想！

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　　今天，我讀了一篇文章《百合花開(kāi)》，主要講了：在千尺斷崖上生出一株小小的百合，剛長(cháng)出時(shí)，與雜草一樣，可它一直有個(gè)堅定的信念，自己是一株百合，不是野草，會(huì )開(kāi)出最美的花，所以努力汲取營(yíng)養，在野草蜂蝶的嘲諷下開(kāi)出了花，那靈性的白與挺秀的風(fēng)姿成了一道風(fēng)景。

　　百合花不理睬別人的譏諷，全心全意的開(kāi)花，以花來(lái)證明自己的不同。人也一樣，拋下所有的誹聞與譏諷，全心全意，以自己的信念為動(dòng)力，以別人的嘲笑當力量，做出來(lái)樣子，讓別人看看。相信自己，相信自己能行，能做出來(lái)，不要管別人怎么看你，只要有個(gè)堅定的信念，永恒的花朵就會(huì )開(kāi)放，理想之火便會(huì )燃燒起來(lái)。就如百合花說(shuō)的：我要開(kāi)花，是因為知道自己是有美麗的花；我要開(kāi)花，是為了完成一株花的莊嚴使命，不管有沒(méi)有人欣賞，不管你們怎樣看我，我都要開(kāi)花。因為這個(gè)信念，它縱然開(kāi)放了世間最純潔的花朵。

　　命運總向向它挑戰的人微笑，不能因為別人的話(huà)語(yǔ)而灰心喪氣，人生中，免不了被人誤會(huì )、譏諷，而荊棘過(guò)后就是光明萬(wàn)里路，有個(gè)堅定的信念能走多遠？非常清楚，能走到你的目標。

　　像文中的百合花一樣，守著(zhù)自己的決心，綻放最美的花朵！

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