讀書(shū)筆記400字（精選26篇）
當閱讀完一本名著(zhù)后，相信你心中會(huì )有不少感想，為此需要認真地寫(xiě)一寫(xiě)讀書(shū)筆記了�，F在你是否對讀書(shū)筆記一籌莫展呢？下面是小編幫大家整理的讀書(shū)筆記400字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀書(shū)筆記 篇1
讀了這個(gè)故事，我明白了風(fēng)箏不再是游戲，而是一個(gè)兒時(shí)的夢(mèng)，自由自在的飛翔！
我懷著(zhù)好奇的心情看了林海音寫(xiě)的《竊讀記》，這個(gè)題目使一個(gè)個(gè)的問(wèn)題從我的腦子里冒了出來(lái)。像林海音這樣國家級的大人物小時(shí)候為什么要竊讀呢？我讀完了這篇課文才恍然大悟。
這篇文章主要講了：林海音小時(shí)候家境貧寒，買(mǎi)不起書(shū)，就每天放學(xué)后急匆匆地從學(xué)校感到書(shū)店，到傍晚才回家。她品嘗了竊讀的'酸甜苦辣，表現了林海音對讀書(shū)的熱愛(ài)，和對知識的渴求。
文中我最欣賞國文老師的話(huà)：記住，你們是吃飯長(cháng)大的，也是讀書(shū)長(cháng)大的。吃飯長(cháng)大是身體的物質(zhì)需求；讀書(shū)長(cháng)大指的是精神的成長(cháng)，心靈的成長(cháng)。想想看，也的確如此，只有知識和智慧共同成長(cháng)的人，才是健康成長(cháng)的人。我們每天都必須吃飯，也必須讀書(shū)。
與林海音相比，我看書(shū)的癡迷度可比不過(guò)她。我平常讀書(shū)的速度有點(diǎn)走馬觀(guān)花，一目十行，而對讀書(shū)的理解，也是囫圇吞棗，不求甚解。我每回一到書(shū)店，就就要買(mǎi)書(shū)，每回買(mǎi)回的書(shū)，我差不多都看不懂其中理。我以后一定要像林海音熱愛(ài)讀書(shū)。
讀書(shū)不僅能提高我們的寫(xiě)作能力，還能將我們的知識增長(cháng)。書(shū)，就是一把把打開(kāi)智慧之門(mén)的鑰匙；書(shū)，就是一只只蠟筆，將我們黑白的人生涂上色彩；書(shū)，就是……
讓我們熱愛(ài)讀書(shū)吧！讓我們暢游書(shū)海，擁有智慧吧！
讀書(shū)筆記 篇2
假期，我讀了好多本書(shū)，其中有一本叫《石頭湯》的繪本，講的`是三個(gè)和尚：阿福、阿祿、阿壽來(lái)到一個(gè)村子，發(fā)現村里的人們很少相互往來(lái)。
和尚們走進(jìn)村時(shí)，大家都躲在家里，沒(méi)有人到門(mén)前來(lái)�！斑@些人不知道什么是幸福�！焙蜕袀冋f(shuō)。阿壽說(shuō)“我們要讓他們看看怎么煮石頭湯�！庇谑�，他們撿來(lái)樹(shù)枝，拿出一口小鐵鍋盛滿(mǎn)井水，架到火上開(kāi)始煮湯了。一個(gè)小女孩問(wèn)他們：“你們在干什么？”“我們在煮石頭湯。我們需要三個(gè)圓圓的石頭和一口更大的鍋�！�
小女孩在院子里撿了三個(gè)剛好合適的石頭，從家里拿來(lái)大鍋。大家看見(jiàn)了都充滿(mǎn)好奇。和尚阿福說(shuō)：“我們需要一些調料�！薄拔壹矣幸恍┖贩��！毙悴耪f(shuō)完馬上就不見(jiàn)了，回來(lái)時(shí)手里拿著(zhù)好多罐胡椒粉。阿壽說(shuō)：“我們還需要一些蘿卜、洋蔥、面條、蘑菇、扁豆�！比藗兗娂姸既ツ昧�。大部份的都是家里有什么菜就拿什么菜。那天，大家一起吃飯、喝湯、跳舞，開(kāi)心極了。他們已經(jīng)好久沒(méi)有這樣熱鬧了。
我也不會(huì )忘記這本書(shū)，因為它給我留下了很深很深的好印象：分享使人更加富足！
以讓諸葛亮交代一些人守城，在帶趙云和關(guān)羽張飛的兒子去就可以啦，這樣就一定可以勝利！
讀書(shū)筆記 篇3
《三國演義》是我國的四大名著(zhù)之一，講了：三國時(shí)期吳，蜀，魏三國鼎立。一場(chǎng)刀光劍影的戰爭還清晰可見(jiàn)，顯示三國時(shí)期的爾虞我詐，勾心斗角，動(dòng)蕩不安的現象。
這本三國演義中還有叱咤風(fēng)云的'英雄豪杰，有鞠躬盡卒，死而后已的諸葛亮，“寧教我負天下人，不教天下人負我”的曹操，謙虛的劉備，義薄云天的關(guān)羽……我最喜歡的是出神入畫(huà)，神機妙算的諸葛亮，他似乎是無(wú)所不能，不管有多少混亂，只要他一出現，就能演上一出出像“七擒孟獲”一樣精妙絕倫的戲。
讓我記憶憂(yōu)新的一個(gè)故事就是空城計。諸葛亮將棋號放倒，把兵將隱蔽起來(lái)，讓他們不隨便走動(dòng)，高聲說(shuō)話(huà)。又讓人們將城門(mén)全打開(kāi)各門(mén)留幾名士兵扮成老百姓在門(mén)口灑掃，然后自己在城樓高處彈琴，這樣，諸葛亮沒(méi)有用武力就讓敵人自己退軍了，真是妙計呀！
我也有了深刻的感想：要豐富對人或事的看法，不能只看表面；也要學(xué)習思謀的策略性，有應對困難解決的方法，不要呆板機械，可以從另一方面思考�！度龂萘x》就像是一首氣勢磅礴的詩(shī)歌，一幅栩栩如生的畫(huà)卷，現在我們就來(lái)領(lǐng)略戰火紛飛的沙場(chǎng)，品味忠仁義的故事吧！
讀書(shū)筆記 篇4
我最喜歡《風(fēng)箏》這本書(shū)。
讓一張紙飛到天上去，最初有這念頭并將它實(shí)現的那個(gè)人的確了不起！
我不知道她是誰(shuí)，或許那并不是一個(gè)人�；蛟S是千百年后的子孫，才好不容易替祖先圓了這個(gè)夢(mèng)！
但不管怎么說(shuō)，到了我們這兒，我們充滿(mǎn)夢(mèng)想的兒時(shí)，風(fēng)箏已經(jīng)很平常了，不算什么創(chuàng )造了。只要高興，每個(gè)男孩，女孩都可以給自己弄個(gè)風(fēng)箏來(lái)玩玩�，F在的孩子大都是買(mǎi)現成的，而小時(shí)候的我們，當然是自己動(dòng)手做。
除了要弄到較輕薄的紙張，譬如桃花紙不是太容易，其他方面，扎風(fēng)箏的活兒還不算費勁。竹篾可以取自于破舊的`竹椅，盡量劈得薄些，刮磨得光滑些。再就是剪刀和漿糊上的活了。剛糊好的風(fēng)箏還潮濕，分量重，不宜放飛，要等漿糊干了在說(shuō)。
田里有莊稼的季節，我們也能順著(zhù)直溜的田埂奔跑。遠遠望去，小小的身影淹沒(méi)在一片黃燦燦的油菜花中，只看到花叢間一顆顆腦袋的黑點(diǎn)點(diǎn)滾來(lái)滾去。
風(fēng)箏在空中飄來(lái)飄去，那么高，那么遠。
讀書(shū)筆記 篇5
我讀了《水孩子》這部英國近代童話(huà)，書(shū)中講述了小男孩湯姆從小就失去了爸爸媽媽?zhuān)?zhù)師傅格蘭姆斯去哈索沃莊園中掃煙囪時(shí)，一個(gè)偶然的遭遇讓他變成了一個(gè)四英尺長(cháng)，“死不了”的兩棲孩子——水孩子。在仙女的指導下，他去了世外仙境，做自己不愿意做的`事，歷盡了各種奇怪事和重重考驗，最終成為一個(gè)善良、可愛(ài)的孩子。仙女給湯姆的那句教導，我印象深刻：“你得一個(gè)人去，用自己的眼睛看，用自己的鼻子嗅，自己雕的床來(lái)鋪，自己玩火燒自己的指頭�！币馑际钦f(shuō)，湯姆現在應該自立，去做他不愿意做的事情。湯姆聽(tīng)后決定出發(fā)去華考。世外奇境，尋找并盡量幫助自己的師傅蘭格姆斯。湯姆有一種精神，就是他那頑強不屈，笑對困難的精神，很值得我們學(xué)習；他那不怕困難，敢于和困難抗爭的勇氣也值得我們效仿。
現實(shí)生活中，有些人總依賴(lài)別人，缺乏和困難抗爭的勇氣，做事一旦失敗，便一蹶不振。然而，人生不可能一帆風(fēng)順，我們應該向湯姆學(xué)習。
這個(gè)故事告訴我們，要好好學(xué)習，要愛(ài)護上蒼給我們的東西，包括純凈的水，我們自己也要保持自身的純凈，做一個(gè)心靈純潔的人。
讀書(shū)筆記 篇6
今天我讀了一本名叫《意林》的書(shū)，它寫(xiě)的是有關(guān)青少年勵志的書(shū)。我讀了里面的一篇文章，名叫《讓炫耀的羽毛飛翔》。這篇文章的作者通過(guò)一件很小的事情，告訴我們世界上最寶貴的財富的秘密，那就是人生的啟示。它告訴我們如果想要成功，我們必須有一個(gè)獨立自主的心，而不是靠別人來(lái)飛翔。
我們如果一味的.這樣下去，我們將沒(méi)有明天。我們只要有一顆獨立自主的心，學(xué)會(huì )不再依賴(lài)別人。只有這樣我們才可以自由，獨立的在天空上翱翔，而實(shí)現自己想要的自由想要的成功。
我沒(méi)有勇氣放開(kāi)這依賴(lài)別人的心和依賴(lài)別人飛翔的翅膀，當我讀了這篇文章，我深深的感受到自己的懦弱，因為我沒(méi)有勇氣放開(kāi)對別人依賴(lài)的心。當我讀了這篇文章時(shí)，我才知道如果我不學(xué)會(huì )放開(kāi)對別人依賴(lài)的心，那么我將終生不能獨立的自由的飛翔。如果我一直這樣下去，我會(huì )親手斷送美好的未來(lái)。
我相信，在不久的將來(lái)，我一定會(huì )改掉這個(gè)壞毛病，為我以后未來(lái)的成功打好基礎，大家都來(lái)為我加油！
讀書(shū)筆記 篇7
在許多本老師規定的海量閱讀書(shū)籍當中，我最喜歡的就是這本《史記》，因為它的里面有一個(gè)個(gè)能改變人心靈的歷史故事。
《史記》中有三大類(lèi)：本紀、世家、列傳。我最喜歡的故事是《平原君列傳》中的《趙勝惜才》，體現了平原君趙勝的.知錯能改和珍惜人才的高尚品格。
《史記》的作者司馬遷是漢朝的太史令，我很佩服他，首先是因為他能博覽群書(shū)，歸納出這么多的歷史故事，是很了不起的。其次是因為他能在富有哲理的歷史故事后，加上那幾句振奮人心的話(huà)，真是讓人無(wú)法挑剔，贊嘆不已呀！
在《韓信被殺》的故事之后，太史公寫(xiě)道：假使韓信能夠謙恭退讓?zhuān)豢湟约旱墓�，不自恃自己的才能，那就差不多了。我以前一直以為韓信是一個(gè)英雄，原來(lái)他也有狂妄的一面，讓我重新認識了他。從而我明白了一個(gè)道理，有才能的人，既然已經(jīng)顯現出了自己的光芒，就不要太驕傲，不然會(huì )起到相反的效果。
《史記》里有許多這樣的故事，讓我明白了人生的道理。這本書(shū)振奮了我的精神，讓我學(xué)到了很多東西，啟發(fā)了我的人生，還徹徹底底地改變了我的心靈！
讀書(shū)筆記 篇8
許久未動(dòng)過(guò)書(shū)的我，放假第一天就迫不及待地去買(mǎi)書(shū)。翻開(kāi)書(shū)籍，感受那非凡的魔力，撲鼻的書(shū)香。我先讀的書(shū)是如題所提到的——《簡(jiǎn)愛(ài)》。
實(shí)不相瞞，我小學(xué)的時(shí)候聽(tīng)到過(guò)的“簡(jiǎn)愛(ài)”，說(shuō)是書(shū)本，我就認為是一本關(guān)于“愛(ài)的教育”的書(shū)，沒(méi)想到過(guò)它是一本小說(shuō)。我今天讀了第一章和第二章的內容。
這兩章講的是簡(jiǎn)愛(ài)的小時(shí)候，她是一個(gè)可憐的、身份對于蓋茨海德府是低下的孩子，父母雙亡，雖說(shuō)在她親舅舅對里德太太的遺囑下應該把她當做親生的女兒一樣看待，但里德一家以及蓋茨海德府中其他一些人還是對他不聞不問(wèn)，漠不關(guān)心，甚至欺負她。令她又憎恨又害怕的約翰里德，就是這兩章中出現的欺負簡(jiǎn)愛(ài)的“少爺”。
這位“少爺”——一位偽君子，不允許簡(jiǎn)愛(ài)閱讀書(shū)架上的書(shū)，還毆打她，最后出爾反爾，到里德太太面前裝作一副可憐巴巴的樣子。簡(jiǎn)愛(ài)作出反抗的'行為我表示贊同，對待這種欺負弱小的行為、非正義的行為就應該去反抗，維護自己的尊嚴與安全！
在這可以看出簡(jiǎn)愛(ài)的反抗精神，更多的是一種勇敢——來(lái)自正義、平等、不屈不撓的心靈。
讀書(shū)筆記 篇9
《藍箭》這本書(shū)，講的是發(fā)生在意大利主顯節前夜的故事，貝發(fā)那太太玩具店里的玩具，集體乘座名叫“藍箭”的電火車(chē)逃跑了。
故事圍繞一個(gè)名叫方齊谷的小孩寫(xiě)的，因為他家里窮，買(mǎi)不起玩具，只能在櫥窗外眼巴巴地看著(zhù)，于是在玩具布狗——斯畢喬拉的提議下，玩具們成群結隊地乘坐漂亮的藍色電火車(chē)，開(kāi)始了尋找方齊谷的旅程。它們經(jīng)歷了許多奇遇，終于在黎明前找到了方齊谷的家，可方齊谷卻不在家。
原來(lái)，方齊谷從電影院工作結束時(shí)，在回家的路上，遇見(jiàn)了小偷，小偷因為身材太大，無(wú)法從窗口鉆進(jìn)屋里偷東西，所以逼迫方齊谷從窗口鉆進(jìn)屋里去給他倆開(kāi)門(mén)，可是方齊谷一動(dòng)不動(dòng)，惡毒的'小偷卻把他踹了進(jìn)去，聰明的方齊谷立刻想了一個(gè)好辦法，他用手敲墻，弄出聲音讓人把他們捉了起來(lái)，這樣小偷就被警察捉了起來(lái)，可是也把方齊谷錯當小偷也抓了起來(lái)，在夜警和貝發(fā)娜的幫助下把方齊谷救了出來(lái)。
方齊谷這么小就要工作，還要照顧弟弟，想想我們的生活多么好，我們要好好珍惜我們的生活。
不過(guò)，故事的結局很完美，小布狗成了真正的狗，和方齊谷成了形影不離的好朋友，其它的玩具也找到了自己的主人，給他們帶去了幸福和歡樂(lè )。
讀書(shū)筆記 篇10
今天我看了一篇童話(huà)故事，它叫《寶石》，這是一個(gè)童話(huà)故事，它會(huì )把你帶進(jìn)一個(gè)原野。
這個(gè)故事講的是：一只小老鼠，來(lái)到了這片沒(méi)有草，沒(méi)有花，到處都是像星星一樣閃閃發(fā)光的寶石。小老鼠連續撿起寶石，除了它撿到的寶石，其它寶石就會(huì )變成石頭。小老鼠把寶石重新放回原野上，所有的`寶石又變成閃閃發(fā)光的寶石，揮揮小爪子，和寶石告別。
在這故事里，小老鼠讓我很感動(dòng)。小老鼠有它自己的私心，當它拿起寶石放下寶石，小老鼠的心里一定有許多斗爭，我想，在它的腦海里會(huì )出現倆個(gè)小天使，一個(gè)天使說(shuō)：“看！多漂亮的寶石，你不要白不要�！绷硪粋�(gè)天使說(shuō)：“你不能為了自己的私心，讓整個(gè)原野不再美麗�！�
這個(gè)故事讓我想到了自己。
記得去公園的時(shí)候，正好是春天，正是百花盛開(kāi)的時(shí)節，當我看到草坪上有許多漂亮的小野花時(shí)，就想把它們摘下來(lái)，但我想到，如果被我摘了，其他人就再也看不到這些美麗的野花了，我不能這么自私，于是，我沒(méi)有摘它，只是靜靜地欣賞它。
我們不能為了自己的私心，來(lái)破壞世界原有的美麗。
讀書(shū)筆記 篇11
朱自清是現代中國著(zhù)名的詩(shī)人和散文大師。大多數人對朱自清的詩(shī)并不是很了解，但說(shuō)起散文，大家第一個(gè)想到的就是那篇《背影》。
《背影》是朱自清的散文代表作。這篇散文短小得只有千余字，為什么會(huì )給人留下這么難忘的印象，它的藝術(shù)魅力究竟何在？俄國作家高爾基回憶自己在少年時(shí)，讀完福樓拜的小說(shuō)《一顆單純的心》后，曾被這個(gè)樸素的.>故事感動(dòng)得如癡如醉，《背影》比起福樓拜那篇小說(shuō)來(lái)，篇幅更短小得多，情節也更加簡(jiǎn)短，卻同樣也激起了讀者的感情。
《背影》所以能感動(dòng)讀者之處，在于對父親的這種回憶，最重要的是他寫(xiě)出了自己的真情實(shí)感。和許多讀者一樣，印象最深的是兩個(gè)片段：
一是胖胖的父親蹣跚地穿過(guò)鐵道，跳下去又爬上來(lái)，就是為了給兒子買(mǎi)橘子；
二是父親的來(lái)信：“我身體平安，惟膀子疼痛厲害，舉著(zhù)提筆，諸多不便，大約大去之期不遠矣�！睂�(xiě)得平靜自然，我們吟于心間，會(huì )與作者發(fā)出一樣的感想。
我們不能忘記這兩個(gè)動(dòng)人的情景，我們不能忘記那父慈子愛(ài)的誠摯之情。
讀書(shū)筆記 篇12
《春》是朱自清先生的名篇之一。散文借景抒情、情景交融。這篇散文以詩(shī)的筆調，作者抓住春的特點(diǎn)，用火熱的情感、清麗的色彩，通過(guò)有層次的、生動(dòng)的描繪，畫(huà)出了生機盎然的春的.形象，歌唱春的創(chuàng )造力，贊美春天的無(wú)限希望，傳遞出作者內心蘊涵的蓬勃向上、奮發(fā)創(chuàng )新的真摯情感。
文章沒(méi)有采用絢麗多彩的詞句，只是通過(guò)平實(shí)的語(yǔ)言，給大家描繪出春天到來(lái)，萬(wàn)物復蘇的景象，暗含著(zhù)作者對當時(shí)國家、民族的期望。
《春》里的春天是四季之首，繁花爛漫。山醒了，水醒了，小草醒了，花兒醒了，還有和風(fēng)、細雨和城里鄉下的老老少少，組成一幅美妙的春景。斑斕的色彩，芬芳的氣息，宛轉的曲子、笛聲，強烈刺激著(zhù)我的感官。靜的是物，動(dòng)的是人；靜的球開(kāi)始滾動(dòng)，動(dòng)的風(fēng)箏在飄蕩；春天里的一切都仿佛有了生命。晴天也好，雨天也罷，風(fēng)雨陰晴總相宜。比喻、擬人、排比和引用等修辭手法，駕輕就熟，信手拈來(lái)，不著(zhù)痕跡，朱自清為我們勾勒出一季如畫(huà)的春天。文中有一句話(huà)給我留下了深刻的印象——“小草偷偷的從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的�！边@里運用擬人的手法，把小草的生長(cháng)神態(tài)描寫(xiě)得栩栩如生，也向我們暗示，嫩綠的春天已在不知不覺(jué)中來(lái)到我們的身邊。
讀書(shū)筆記 篇13
春天來(lái)了，百花吐芽，春光明媚，在這美好的季節里讀朱自清的散文名篇《春》，很是愜意，感觸頗深。
“小草偷偷的從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的�！薄耙磺卸枷駝偹训臉幼�，欣欣然張開(kāi)了眼�！彼自�(huà)說(shuō)：一年之計在于春，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。朱自清寫(xiě)的小草從土里鉆出來(lái)，向人們暗示春天的來(lái)臨。春天是一年中第一個(gè)季節，也是綠意盎然、充滿(mǎn)活力的季節，想要在秋天得到好的收成，就要在春天勤勞播種。
我特別喜歡春天，因為它沒(méi)有夏天的炎熱，沒(méi)有冬天的寒冷。正如朱自清描寫(xiě)的《春》一樣，有花，有草，有雨，有風(fēng)，也有風(fēng)箏，我們可以出去踏青、賞花。春天的風(fēng)，輕柔而可愛(ài)。春天的`雨細而密，春天的草、花，也是如此。春天就像一顆流星，那么美麗，又那么短暫。
面對如此美麗的春天，讓我不由得想起了古人的詩(shī)句“不知細葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”“幾處早鶯爭暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥�！�
朱自清先生筆下的《春》，讓我身臨其境，仿佛暢游在春的海洋中！
讀書(shū)筆記 篇14
在我第一次接觸《匆匆》時(shí)，老師對我說(shuō)：在幾年或幾十年后，你們再回頭來(lái)賞讀這篇文章時(shí)會(huì )有著(zhù)截然不同的感受�，F在的我回想起來(lái)確實(shí)如此。我的生活從出生的那一刻便開(kāi)始了，想想真快，從呀呀學(xué)語(yǔ)長(cháng)成了婷婷玉立。文章中有這么一段話(huà)我記憶深刻：“洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去了，吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去了，默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去了”。這句話(huà)告訴我們時(shí)間不就是在隨意的生活中悄然的溜走了嗎？匆匆的日子，在繁忙的工作時(shí)，時(shí)間像流水一樣匆匆消失，在安逸無(wú)趣時(shí)，自會(huì )感嘆時(shí)間的渺茫，上蒼是公平的.，分享給每個(gè)人的時(shí)間都是均等的。時(shí)間是漫長(cháng)的，短暫的。
“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”。時(shí)間是無(wú)價(jià)的，當你抱怨時(shí)，為何不做一些有意義的事，當你閑暇無(wú)聊時(shí)，為何不去完成所謂之完不成工作，你一味的埋愿時(shí)間的短暫有何用。時(shí)間是無(wú)價(jià)的，便宜的。
“燕子去了有再來(lái)的時(shí)候，楊柳枯了有再青的時(shí)候，桃花開(kāi)了有再開(kāi)的時(shí)候，而我們的日子一去不復返�！彼嬖V了我們要珍惜時(shí)間，時(shí)間是漫長(cháng)的，短暫的，無(wú)價(jià)的，更是公平的。同學(xué)們，請珍惜時(shí)間。莫等閑，白了少年頭，空悲切。
讀書(shū)筆記 篇15
今天，我們學(xué)習了課文《匆匆》，這篇散文是大作家朱自清的文筆，是要告誡我們應該珍惜時(shí)間，利用短暫的時(shí)間來(lái)做些有意義的事。
課文的'主要內容是珍惜時(shí)間，作者細膩的刻畫(huà)了時(shí)光悄然流逝的痕跡，表達了作者對時(shí)光流逝的無(wú)奈與惋惜之情。
讀了本篇課文，我感觸極深，是��！光陰似箭，日月如梭，時(shí)光匆匆，轉瞬即逝。是的，人的生命是有限的，但是沒(méi)怎樣才能在這短暫的時(shí)間是自己的生命散發(fā)出燦爛的光芒呢？答案只有一個(gè)，珍惜時(shí)間。、不惜寸陰于近日，必留遺憾在明日。我們要珍惜點(diǎn)滴時(shí)間，使得以立志奮發(fā)向上。這有這樣，往事才會(huì )無(wú)憾，只有這樣，你在闖蕩未來(lái)的時(shí)候才會(huì )信心十足，也只有這樣，才會(huì )在人生道路上取得成功。時(shí)光是有限的，珍惜吧，為了自己，也為了父母。
時(shí)光匆匆，再不珍惜我們就老了，這句話(huà)同樣是珍惜的句子，時(shí)間過(guò)的的確很快，足夠讓我們措手不及，所以，只有在那些時(shí)間做出一些有意義的事清，以后才不至于后悔募集。
少年，勿浪，好好珍惜時(shí)間吧。
讀書(shū)筆記 篇16
我們剛剛學(xué)習完了散文家朱自清的《匆匆》一文，深有感觸。
我只有十幾歲，感受不到大人們對自己年齡變大的悲傷，我只有四千多天，感受不到歲月變遷的惆悵。
就像朱自清先生在文中提到：“去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)著(zhù)；去來(lái)的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來(lái)的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽(yáng)。太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著(zhù)旋轉。于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。我覺(jué)察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著(zhù)的手邊過(guò)去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過(guò)，從我腳邊飛去了。等我睜開(kāi)眼和太陽(yáng)再見(jiàn)，這算又溜走了一日。我掩著(zhù)面嘆息。但是新來(lái)的日子的影兒又開(kāi)始在嘆息里閃過(guò)了�！�
文章里透露出作者無(wú)限的`哀傷，是啊，當我們沉浸在勝利的喜悅中，當我們在為犯下的錯誤懊惱時(shí)，不知時(shí)間又悄悄的溜走了。我已經(jīng)上六年級了，馬上就要邁入畢業(yè)的殿堂，可是剩下的時(shí)間，又能讓我做些生么呢？
時(shí)間是一去不復返的，那就讓我們抓緊時(shí)間，做點(diǎn)在十年、二十年、三十年后不后悔的事情吧！
我曾經(jīng)想過(guò)一個(gè)問(wèn)題，時(shí)間有單位嗎？應該是沒(méi)有吧？
讀書(shū)筆記 篇17
今天，我學(xué)習了王愿堅寫(xiě)的《燈光》，學(xué)完之后頗有感受。
這篇課文記敘了在解放戰爭時(shí)期一次圍殲戰就要打響的時(shí)候，郝副營(yíng)長(cháng)借著(zhù)火柴微弱的燈光看一幅孩子在電燈下讀書(shū)的.插圖，陷入了無(wú)限憧憬。戰斗打響之后，后續部隊與突擊連失去了聯(lián)系，郝副營(yíng)長(cháng)點(diǎn)燃那本書(shū)，用火光照亮了部隊前進(jìn)的道路。戰斗最后勝利了，郝副營(yíng)長(cháng)卻犧牲了。
在和突擊連失去聯(lián)系的時(shí)候，在黑暗里找不到突破口。這時(shí)，郝副營(yíng)長(cháng)可以自私一些，不點(diǎn)燃那本書(shū)，但是這次的圍殲戰也會(huì )隨之失敗。因此，郝副營(yíng)長(cháng)點(diǎn)燃了那本書(shū)，為隊伍照明�；鸸鈪s暴露了他，最后他犧牲了，他為了讓孩子們在電燈下學(xué)習，而自己卻沒(méi)有來(lái)得及見(jiàn)一見(jiàn)電燈。
這種舍己為人的事情在現在也發(fā)生過(guò)。一名大學(xué)學(xué)生張華，在聽(tīng)到呼救聲后，馬上趕去解救，把溺在糞池中的老漢給抱在腰間，最后，他因窒息時(shí)間太長(cháng)，中毒太深，而永遠離開(kāi)了這個(gè)世界。
郝副營(yíng)長(cháng)與張華的精神，難道不值得我們學(xué)習嗎？他們的這種精神將會(huì )永垂不朽！
讀書(shū)筆記 篇18
法不能順情。文帝因喜而拜嗇夫，因怒而欲斬蹕者、盜者，張釋之據理力爭：“法者，人民之法也，因陛下一人喜怒而失法度，何以取信于民？”文帝屈。
世間多阿諛者，法外之情多矣�！都t樓夢(mèng)》中薛蟠殺人后逍遙法外，只因有錢(qián)有勢，眾人捧之；被殺者族中“人丁稀微”，故“殺人償命”之天理在此行不通。此命不等同于彼命也，“生而平等”不過(guò)是美妙的宗教語(yǔ)言而己。人世間何時(shí)平等過(guò)。
拿請客吃飯來(lái)說(shuō)，得看請的'人是誰(shuí)，請多了，怕背上“奢侈浪費”的惡名。越往上，層次越高，檔次越高。上層一頓夠基層吃幾頓。誰(shuí)規定的這個(gè)原則？人們是很奇怪的，不能容忍小惡，倒能寬容大惡。似乎高層的人們隔得遠，見(jiàn)不著(zhù)，眼不見(jiàn)心靜了；或是這些大人物日理萬(wàn)機，管著(zhù)國家大事，享受一些，理所應當；或是自然的弱肉強食法則在作祟。平不平等，麻木的人們的靈魂己經(jīng)接受，并自覺(jué)不自覺(jué)地維護著(zhù)。
而誰(shuí)來(lái)執法呢？誰(shuí)來(lái)維護這“人民之法”呢？恐怕張釋之再世，也只能“酌情處理”了，也只能“茍順人情”了。
讀書(shū)筆記 篇19
在這百般無(wú)聊的假期里，書(shū)，成了我唯一消遣時(shí)間的工具。而《牛虻》這本書(shū)給我注入能量，帶來(lái)了活力。
《牛虻》是一部描寫(xiě)革命愛(ài)情悲劇的書(shū)：在神甫的誘騙下，亞瑟（牛虻）懺悔著(zhù)透露出了他們的行動(dòng)和戰友們的名字，以致他連同戰友一起被捕入獄，他暗戀的——人瓊瑪以為是他告的.密打了他耳光，于是他偽裝自殺，流浪了13年，改名為牛虻，再次回到意大利，卻不幸被捕，但他視死如歸，慷慨就義。這時(shí)瓊瑪才知道，他就是亞瑟，但心中的悔恨已無(wú)法抹去。
“真正意義的行動(dòng)是不應當考慮生命危險，我被神派到這個(gè)城市里，好比是馬身上的一只牛虻，職責就是刺激他趕快前進(jìn)�！迸ｒ的菆猿中叛�，寧死不屈的精神，曾極大的鼓舞了為民族獨立人民翻身解放而奮斗的一代又一代革命者。而此時(shí)牛虻也使我感受頗深：是什么鼓勵著(zhù)牛虻度過(guò)流亡時(shí)那如人間地獄般的13年？是信仰！是堅定不移的信仰！也正是這信仰，讓牛虻寧死不屈，視死如歸，我們雖然生活在和平的國家，不需要我們去犧牲，但我們也需要有堅定的信仰，永遠堅持它，這樣無(wú)論遇到任何挫折我們都不會(huì )擊垮，這樣你會(huì )發(fā)現自己越來(lái)越強大
牛虻，這不朽的形象就如同一盞明燈，永遠為我指引前進(jìn)的方向。
讀書(shū)筆記 篇20
《野鴨》是我最近讀的一篇文章。
內容是“我在山上散步，看見(jiàn)了野鴨，起初，我以為它是躲在那兒怕人發(fā)現，走近一看，原來(lái)野鴨已經(jīng)死了，身邊還有兩只蛋。我把野鴨提起來(lái)，發(fā)現在它的身下還有幾只蛋，一定是為了保護自己的孩子同那場(chǎng)暴風(fēng)雪斗爭后死去的”。
我覺(jué)得這是一篇非常感人的文章，贊美了母愛(ài)的偉大。母親能為孩子犧牲自己的一切!世上的孩子沒(méi)有母親就成了弱不禁風(fēng)的小草。如果你是一只小鳥(niǎo)，有一只獵狗正在向你張開(kāi)血盆大口的時(shí)候，你的媽媽一定會(huì )奮不顧身的飛下來(lái)和獵狗搏斗。母愛(ài)是偉大的，自己的孩子比自己的生命都重要。當你口渴時(shí)，買(mǎi)了一瓶水喝，你有沒(méi)有想到你的母親此時(shí)也在忍受著(zhù)口渴的滋味呀!而你的.母親卻始終沒(méi)有怨言。有一次我上了公交車(chē)，看見(jiàn)一位婦女抱著(zhù)孩子急匆匆地趕來(lái)，上車(chē)時(shí)不小心摔了一跤，她急忙打開(kāi)孩子的小手一看，血!手中都是鮮血，她趕緊尋找出血的地方，頭上冒出大粒汗珠，霎時(shí)，她笑了，笑的是那樣的燦爛，原來(lái)她找到了出血處，是自己的胳膊，孩子沒(méi)有受一點(diǎn)兒傷。
母愛(ài)是偉大的，是無(wú)私的!
讀書(shū)筆記 篇21
童年，是美好的夢(mèng)；童年，是理想的港灣；童年，是記憶里的甜蜜……童年對我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，是那么美好，那么幸福。但在過(guò)去的年代里，許多人感受不到童年的快樂(lè )。他們的童年充滿(mǎn)著(zhù)痛苦和悲傷……
今年暑假，我讀了高爾基人生三部曲的第一曲——《童年》。讀了以后，我深深的為故事中的主人公那悲慘遭遇而痛心，又為他的堅強而感動(dòng)。故事主人公是阿廖沙。他三歲失去了父親。他一直生活在外祖父、母家。外祖母很疼他，經(jīng)常給他講故事，因此，年幼的阿廖沙為他以后寫(xiě)作打下了良好的基礎。暴戾的外祖父經(jīng)常打罵阿廖沙。兩個(gè)自私的舅舅也歧視他。他還要承受表哥們的責罵……其實(shí)阿廖沙的原型就是高爾基，他借助阿廖沙來(lái)描述自己的`童年生活。
“在外祖父家里，到處彌漫著(zhù)敵視之霧，不僅大人，就連小孩也深受感染”。我覺(jué)得這句話(huà)能夠深深的體現出親人們感情不好，充滿(mǎn)敵意，也能體現出阿廖沙小時(shí)候生活并不好。
我們應該好好享受童年帶給我們的歡樂(lè )！童年應該是天真的！童年應該是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的！跟高爾基的童年相比我們是幸福無(wú)比的！
讀書(shū)筆記 篇22
近期，我讀了魯迅先生的《朝花夕拾。吶喊》，里面的故事深深的吸引住了我。
書(shū)中寫(xiě)了魯迅先生小時(shí)候與年輕時(shí)的所見(jiàn)所聞。我喜歡的其中兩篇就是《從百草園到三味書(shū)屋》和《故鄉》。兩篇都寫(xiě)了魯迅先生對童年時(shí)的回憶，有喜有憂(yōu)，令人回味無(wú)窮。
這本書(shū)很好，讓我們見(jiàn)到原來(lái)世界的腐。�。喊的愚昧，童年的回憶，祥林嫂的可憐。魯迅先生原名周樹(shù)人，他原本是在日本做醫生的，他想為人們治療疾病，但有一天他從電影上看到中國人被俄國兵抓去做探路人，被日本人抓去并刺殺，而一旁的中國人卻袖手旁觀(guān)時(shí)，他才明白過(guò)來(lái)學(xué)醫雖然能治病，但改變不了人的思想。于是他放棄學(xué)醫，開(kāi)始寫(xiě)作。他敢罵，罵那黑暗的舊社會(huì )是多么的腐。敗讓我們看到魯迅先生的愛(ài)憎分明。
這讓我想起了中國以往的恥辱：被敵寇逼著(zhù)在條約上簽字；讓他們燒殺掠搶?zhuān)�留下了慘不忍睹的.大屠殺！"康梁"的反抗被可恥的清政府攔住，一個(gè)個(gè)像綁在樹(shù)上的人一樣無(wú)法回擊。這就是我們的恥辱��！魯迅先生以筆做劍，刺穿了黑暗的舊社會(huì )讓人們感受到光明。
讀書(shū)筆記 篇23
暑假中我讀了《哈姆雷特》這本書(shū)。這是一個(gè)偉大的劇作家莎士比亞寫(xiě)的，保持了莎士比亞的精髓和風(fēng)格。
讓時(shí)間逆時(shí)針旋轉到21世紀的丹麥。有一個(gè)意志堅強、剛失去父親，而感到傷痛萬(wàn)分的人。他，就是偉大的哈姆雷特。他竟在失去父親的魔爪中用裝“瘋”來(lái)對抗新丹麥王——哈姆雷特以前的叔叔——哈姆雷特現在的父親。
他為什么要來(lái)對抗新丹麥王呢？這又應該從那個(gè)舊丹麥的鬼魂說(shuō)起了。在午夜12時(shí)后，舊丹麥王的鬼魂告訴他是他的叔叔害死了他爸爸。哈姆雷特氣憤不已，通過(guò)演戲的方法來(lái)讓大臣們看見(jiàn)老丹麥王是怎么死的，使新丹麥王人心惶惶。
由此可見(jiàn)：他想報仇，用叔叔的命來(lái)?yè)Q取父親的'命，但是忽視了別人對自己的看法。
某月某日，哈姆雷特接受了雷歐提斯的意外挑戰。誰(shuí)知國王和雷歐提斯早早地準備好了毒箭和毒藥，只要一觸到肉體，就會(huì )死。我們偉大的哈姆雷特王子不幸中毒箭，半個(gè)小時(shí)之內就會(huì )死，他完成了遺愿，殺死了國王和雷歐提斯之后，他光明偉大地犧牲了。
這本書(shū)告訴我們在痛苦萬(wàn)分的情況下，用智力來(lái)對抗壞之人，勝利就在你的手中。犧牲也是值得的。
讀書(shū)筆記 篇24
人們都說(shuō)書(shū)籍是打開(kāi)智慧之門(mén)的鑰匙實(shí)，書(shū)又何嘗不是反映作者觀(guān)點(diǎn)的一面鏡子？
歷史上，有很多作家都透過(guò)書(shū)來(lái)表達自己的看法，就拿《紅與黑》來(lái)說(shuō)吧，這本書(shū)講述了一個(gè)叫于連的年輕人，他聰明但出身貧寒，無(wú)法施展自己的抱負，便想通過(guò)女人作為階梯，擠進(jìn)上流社會(huì )，最終因為誤入歧途而走上斷頭臺。
看完這本書(shū)，我既為于連感到悲哀，又對他恨之入骨，以他的才能，明明可以大有作為，可是他卻選擇了錯誤的途徑，企圖利用兩個(gè)女人對他的純潔愛(ài)情，作為他走入上流社會(huì )的臺階，在這里，我不禁想問(wèn)，在人生的道路上，你是否也曾迷茫，世界上的善與惡，美與丑，往往只在一念之間，如果走對了，就會(huì )在正途上，順利前進(jìn)，反之，就會(huì )掉入萬(wàn)丈深淵。所以，在人生的道路上，不管遇到多大的事情，也要通過(guò)正確的方式解決，才能走出這片“迷�！钡纳�。
反觀(guān)于連的悲劇，是他個(gè)人的選擇錯誤，也是社會(huì )環(huán)境的必然結果，那個(gè)時(shí)代，貴族社會(huì )的體系，使得他走上上流社會(huì )的`諸多路都被堵死，社會(huì )的不公平，是一個(gè)不可避免的因素，這也是作者想告訴我們的。
在迷茫的時(shí)候，不要像于連一樣，走入歧途，要時(shí)刻謹記：走正路，方能修成正果
讀書(shū)筆記 篇25
今天，我們學(xué)習了《南轅北轍》這則寓言，主要講了：一個(gè)人本來(lái)要往南邊走，卻駕車(chē)往北行，這樣馬跑的越快，錢(qián)帶的越多，駕車(chē)技術(shù)越好，偏離目的地就會(huì )越遠。比喻行動(dòng)和目的是截然相反的，行動(dòng)越賣(mài)力，離目標反而會(huì )越遠。
讀完了這篇文章，讓我想到了發(fā)生在我身上的事，在暑假里，我在學(xué)拉丁舞，老師教了一套舞蹈，結果我回到家練習的時(shí)候，把一重要的地方跳錯了，到比賽時(shí)，那段舞蹈和舞伴跳不到一起，結束后，在老師的指導下改了過(guò)來(lái)。這使我明白了，作為現代人的我能夠發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)改正，不至偏離目標太遠。
結合生活實(shí)際，我在想，我們班里也有這種人，其實(shí)很聰明，也想學(xué)習好，就是改不了上課說(shuō)話(huà)，下課貪玩的壞毛病，結果每次考試都考不好。我希望他們能及時(shí)改正，因為現在還不算太晚。
看完這篇文章，我知道那個(gè)楚國人不聽(tīng)朋友的.勸告，執意往北邊走，就離目標越遠，最后的那五個(gè)“越”告訴了我們那個(gè)人的結局。希望我們引以為戒，不再犯類(lèi)似的錯誤。
讀書(shū)筆記 篇26
有這樣一個(gè)孩子，她聰明可愛(ài)，卻又早早離世；有這樣一本書(shū)，記錄了她從誕生到夭折的五百多天中發(fā)生的一切——這就是周?chē)降摹舵ゆぁ贰?/p>
妞妞的出生是美好的，她的到來(lái)給全家人帶來(lái)了無(wú)數的幸福和歡樂(lè )。初為人父母的周?chē)胶推拮佑陜汉薏坏梅畔乱磺�，全身心地呵護著(zhù)這個(gè)幼小的生命。然而幸�？偸嵌虝旱�，妞妞出生后不久就被診斷為“視網(wǎng)膜母細胞瘤”，這就意味著(zhù)這個(gè)小天使不久就會(huì )匆匆離去。
《妞妞》一書(shū)中，充滿(mǎn)了溫暖的親情。面對這樣一個(gè)孩子，她的父母，并沒(méi)有放棄。他們決定用一個(gè)樂(lè )觀(guān)的心態(tài)去面對這個(gè)悲慘的結局。妞妞離去后，周?chē)椒驄D最終選擇了分手。
妞妞就這樣懷著(zhù)戀戀不舍的'心情離開(kāi)了她心中的美好凈土，但殊不知世界上還會(huì )有多少“妞妞”沉浸在痛苦之中。希望社會(huì )上有更多的愛(ài)心人士伸出援助之手，挽救這些可憐的生命。每個(gè)孩子都是一個(gè)天使，他們純潔而又鮮活的小生命多么渴望這個(gè)美好的世界！“人人獻出一點(diǎn)愛(ài)，人間永遠是春天”！他們應該比其他健康的孩子得到更多的關(guān)注與幫助。
珍惜親情與承擔苦難，是《妞妞》中兩個(gè)重要的人生主題。我們應該珍惜所有，過(guò)好每一天。
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