晏子使楚小學(xué)生讀書(shū)筆記
晏子使楚小學(xué)生讀書(shū)筆記1
《晏子使楚》這篇課文中的晏子，他的智力到了天下無(wú)敵的境界了，短文中寫(xiě)了晏子的其中的幾點(diǎn)聰明之處。
有一回，齊國國王讓晏子去訪(fǎng)問(wèn)楚國，楚國以大欺小，以強欺弱，楚王知道晏子矮小，就讓衛士在城墻邊開(kāi)了一個(gè)五尺來(lái)高的洞，讓晏子從這個(gè)洞里過(guò)去，晏子就對接待的人說(shuō)：“這個(gè)洞是個(gè)狗洞，我是來(lái)拜訪(fǎng)楚國，而不是來(lái)訪(fǎng)問(wèn)狗國的，你先進(jìn)去問(wèn)一問(wèn)，你們這個(gè)國家到底是什么國家?”還有一回，楚國見(jiàn)了晏子，冷笑一聲說(shuō)：“難道你們齊國沒(méi)有人了嗎?”晏子把楚王說(shuō)：“那為什么要派你來(lái)呢?”晏子以自己的聰明才智說(shuō)：“上等的國家派上等人去，下等國家就派下等的人去，我最不中用，所以就派到這來(lái)了……”
從這里可以看出，晏子聰明、有才智、有能耐，僅僅一個(gè)大夫，就可以難倒楚國成千上萬(wàn)的大臣和楚王，他們也都是有才能的人，可是，他們這么多的人都難不倒晏子一個(gè)人，這可以說(shuō)明晏子的才能是無(wú)人能敵的。
這就是我的感受。
晏子使楚小學(xué)生讀書(shū)筆記2
今天學(xué)了《晏子使楚》這篇文章我的感觸很深。我很佩服晏子，因為她的智慧讓我佩服的五體頭地，他的一言一語(yǔ)都影響到齊國的榮譽(yù)，他是一個(gè)那么機靈的人，楚王雖然沒(méi)有直率的說(shuō)出諷刺齊國的話(huà)，但晏子的心理一清二楚，他是一個(gè)愛(ài)國的人，他所說(shuō)的話(huà)都是在維護自己國家的尊嚴，讓楚國的國王不能再那么放肆。
今天雖然學(xué)的只是一篇課文，但我會(huì )一生受用不盡!
晏子使楚小學(xué)生讀書(shū)筆記3
我讀了晏子使楚這篇課文后，感到晏子是一個(gè)非常機靈的人。楚王是個(gè)自作聰明的人，但是他知錯能改，也是個(gè)好君王。
這篇課文講齊王派大夫晏子去訪(fǎng)問(wèn)楚國，楚王處處刁難晏子，但是都被晏子解決了，最后楚王只好向晏子賠不是，再也不敢不尊敬他了。
讀完這一篇文章后，我知道了每個(gè)人都有自己的長(cháng)處，也有自己的短處，大家可不要拿自己的長(cháng)處跟 別人的短處比，也不要去侮辱別人，因為這樣只會(huì )使你的品質(zhì)漸漸降低，讓別人對你的仇恨深一層，是得不到好處的。大家一定要學(xué)習晏子的品質(zhì)和精神，成為一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)、聰明機智的人。
晏子使楚小學(xué)生讀書(shū)筆記4
我看了《晏子使楚》這個(gè)歷史故事，里面講的晏子非常有智慧。他到楚國，楚王給他開(kāi)了一個(gè)五尺高的窟窿讓他進(jìn)，晏子說(shuō)：”這是狗洞，不是城門(mén)。我要是上狗國來(lái)，就鉆這個(gè)小洞，我要上人國來(lái)，就應該走城門(mén)�！俺趼�(tīng)說(shuō)了，只得打開(kāi)城門(mén)迎接晏子。
進(jìn)了城里，楚王挖苦晏子說(shuō)：”齊國為什么打發(fā)你來(lái)呢?“晏子哈哈笑著(zhù)說(shuō)：”我們有個(gè)規矩，出使大國，派有才干的人，出使小國，派沒(méi)有才干的人。出使貴國，只能派我這樣的人�！俺趼�(tīng)了啞口無(wú)言。通過(guò)這個(gè)故事，我感覺(jué)楚王不應該挖苦貶低晏子，自以為是。
我也很欣賞晏子的自尊和智慧，他用自己的機智維護了自己和國家的尊嚴。我以后一定要向晏子學(xué)習。
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讀了《晏子使楚》這篇課文，我認為晏子是位機智勇敢，能言善辯的人，因為楚王仗著(zhù)自己國勢強盛，想趁機侮辱晏子，顯示楚國的威風(fēng)，于是命人把城門(mén)關(guān)上，開(kāi)個(gè)洞讓晏子進(jìn)來(lái)，誰(shuí)知晏子將計就計說(shuō)只有訪(fǎng)問(wèn)”狗國“的人才從狗洞進(jìn)去。楚王見(jiàn)自己不能得逞，便取笑晏子是下等人，晏子便順水推舟來(lái)反擊楚王是下等國家，最后，楚王說(shuō)齊國人沒(méi)出息，晏子又以其人之道還之其人之身說(shuō)出楚王的水土不好，而齊國的水土很肥沃取笑楚王，最后楚王再也不敢取笑晏子了。
這讓我聯(lián)想到了一次難忘的事。這天，正好在下雨，我沒(méi)有帶傘，就在商店門(mén)口避雨，看見(jiàn)一位乞丐和一位小孩在乞討，我心里沒(méi)有憐憫他們，反而還對他們不理不睬，當他們不存在似的，可卻有一位小男孩，大概五，六歲，胖嘟嘟的，買(mǎi)了一塊小蛋糕給了乞丐，乞丐給身邊的小孩子，這一舉一動(dòng)都被我看得清清楚楚，我比這小男孩大好幾歲，卻沒(méi)有去理會(huì )路邊忍饑挨餓的乞丐，小男孩知識雖然不如我的豐富，但是卻讓我懂得了人生的道理：我為人人，人人為我，贈人玫瑰，手留余香。
學(xué)習《晏子使楚》這篇課文后，我懂得了人與人之間的情誼沒(méi)有地位和卑微之分，要尊重別人，這是我一生忘不了的道理!
晏子使楚小學(xué)生讀書(shū)筆記6
前幾天，我們學(xué)了一篇課文叫《晏子使楚》。
從前期國有一個(gè)官員叫晏子，有一次，齊王派晏子去訪(fǎng)問(wèn)楚國，楚王仗著(zhù)自己國勢強大，想侮辱燕子，楚王知道晏子身材矮小，就叫人在在城門(mén)邊上開(kāi)了一個(gè)狗洞，但被晏子巧妙的語(yǔ)言侮辱了楚國，在楚王侮辱燕子的時(shí)候，每一次都被燕子侮辱了。
從這個(gè)故事中我感受到了，燕子很聰明，也很機智，我們要學(xué)習燕子的精神，要愛(ài)國，古代有一句話(huà)叫，以牙還牙，以血還血。
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這幾天，我們學(xué)了《晏子使楚》這一課，晏子名嬰，字平仲，夷維人，春秋時(shí)齊國大夫。公元前年，開(kāi)始鋪佐齊靈公，又鋪佐莊公、景公。課文講了晏子去訪(fǎng)問(wèn)楚國，遭到了楚王的三次侮辱，但晏子為了保護國家和自己的尊嚴就利用它的機智巧妙的回答使楚王甘拜下風(fēng)，因此楚王不敢不尊重晏子了。
讀完這篇課文，我覺(jué)得晏子為了自己的`國家不惜一切代價(jià)，是一個(gè)能言善辯很有才干的人，通過(guò)這個(gè)故事表現了晏子的外交才能。在我國勞動(dòng)人民心目中晏子是智慧的化身，他一足智多謀和能言善辯為世人所稱(chēng)道。
晏子使楚小學(xué)生讀書(shū)筆記8
我們這學(xué)期課文有《晏子使楚》這一課。
文中晏子是齊國的大夫，去訪(fǎng)問(wèn)楚國時(shí)，楚王仗著(zhù)自己國勢強盛，百般侮辱晏子。比如在城門(mén)旁開(kāi)了個(gè)五尺來(lái)高的洞;說(shuō)他們國家沒(méi)有人了，為什么派他來(lái);說(shuō)齊國人沒(méi)出息。但晏子卻用機智巧妙的語(yǔ)言回敬楚王。從這以后楚王不敢不尊重晏子了。
這篇課文無(wú)處表現出語(yǔ)言的魅力，讓我們時(shí)刻感受語(yǔ)言表達的藝術(shù)。但我有時(shí)候就太會(huì )運用語(yǔ)言。有一次，我與同學(xué)發(fā)生了爭執，激烈的爭吵使好多人來(lái)勸架。但她不但沒(méi)有停止，反而越說(shuō)越兇，聲音越來(lái)越大。我本想回想回敬她幾句。但一想的那一課，晏子受到侮辱都沒(méi)有發(fā)火，我這算什么呢?于是，我壓住自己的火氣，對她說(shuō)：“咱們別吵了，我給你道歉!”她一看我這樣，有些不好意思啊?“哎，沒(méi)，沒(méi)關(guān)系!”于是，我們倆重歸于好。哇，語(yǔ)言真奇妙，竟然讓我們和好了。我做了一個(gè)“耶”的手勢。
在我們生活中，那都需要語(yǔ)言，我們每天都要用語(yǔ)言進(jìn)行交流。精練得當的語(yǔ)言，讓我們有效的和他人交流;機智巧妙的語(yǔ)言，幫我們擺脫尷尬;幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，讓我們開(kāi)懷一笑。
親愛(ài)的朋友們，學(xué)會(huì )用語(yǔ)言吧!
晏子使楚小學(xué)生讀書(shū)筆記9
《晏子使楚》這篇文章寫(xiě)的是：齊國人晏子到楚國訪(fǎng)問(wèn)，楚王想羞辱晏子，可惜都沒(méi)成功。
楚王前兩次都稱(chēng)呼晏子“你”，真是無(wú)禮之極。后一次直指齊國“齊國人怎么這樣沒(méi)出息，干這種事?”嘲笑之語(yǔ)更是肆無(wú)忌憚。面對這樣盛氣凌人的侮辱，晏子正氣凜然，沉著(zhù)應對，機智反擊，結果楚王一敗再敗，不得不賠禮認罪。
讀完這篇文章，我非常佩服晏子，在他與楚王的唇槍舌戰中，晏子憑著(zhù)自己的機智聰明，膽略過(guò)人，終于取得了勝利，讓楚王只好賠禮，晏子真是智勇雙全啊!
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