追風(fēng)箏的人讀書(shū)筆記范文
《追風(fēng)箏的人》是一部語(yǔ)言純凈、感人的書(shū)，因為真摯、細膩而感人，因為直面自我而真摯，因為觸及人的靈魂深處善與惡的糾纏而深刻震撼，因為良知最終超越了怯懦而暖和人心。下面給大家分享追風(fēng)箏的人讀書(shū)筆記范文，歡迎借鑒！
追風(fēng)箏的人讀書(shū)筆記1
別林斯基說(shuō)：“書(shū)是我們時(shí)代的生命�！绷袑幷f(shuō)“書(shū)籍是巨大的力量�！备郀柣f(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！倍艺f(shuō)“書(shū)是我的莫逆之交，我愿為他，千千萬(wàn)萬(wàn)遍�！�
那是一個(gè)十分愜意的下午，陽(yáng)光伴著(zhù)清風(fēng)拂過(guò)臉頰，仿佛一切都變得異常宜人，空氣中似乎也溢滿(mǎn)著(zhù)歡愉的春的氣息。我踏進(jìn)書(shū)屋，目光在花花綠綠的書(shū)架上掃過(guò)，異常奇妙地注意到他，便與他似一種緣分般相遇。他身著(zhù)紅衣，衣上還映有些彩云，溫暖又感人。我記得，他正好二十九元，九，或許就是說(shuō)我們能久久相伴吧！
回家路上，我寶貝似的捧著(zhù)這本書(shū)，忍不住輕輕翻著(zhù)，還差點(diǎn)坐過(guò)了車(chē)站。踏入家門(mén)，我迫不及待地將書(shū)包一丟，便投入與摯友的“談話(huà)�！蔽乙豁�(yè)一頁(yè)地讀著(zhù)，心中不停的問(wèn)他：后面那個(gè)男孩去哪兒了？他們倆還會(huì )相遇嗎？哦，對了，你叫什么名字來(lái)著(zhù)？他只愿意告訴我他叫《追風(fēng)箏的人》，對于其他問(wèn)題，他只是沉默不語(yǔ)，指指后幾頁(yè)，是叫我再往后看，有點(diǎn)兒神神秘秘的。我無(wú)奈，只好再往下看。
在我與書(shū)相伴、聊天、暢談的同時(shí)，胃卻失了寵愛(ài)，不樂(lè )意了，他不停的吶喊，伴著(zhù)外婆的催促聲：“快點(diǎn)來(lái)吃飯啊，菜都涼啦！”我也感覺(jué)到餓了，但也只說(shuō)：“馬上，再等一下，快了！”因為摯友舍不得我走，緊緊抓住我，我放不下。晚餐時(shí)間，我不停的說(shuō)：“馬上！”“馬上！”也才發(fā)現他，我結交的摯友是這么神奇，他可以控制你，然后，你像貪婪的吸毒者，無(wú)毒活不下去那樣，好似上癮了一般。仿佛一切都可以丟在一旁，有書(shū)就好。我的摯友啊，你若是一位美麗迷人的姑娘，我就愿成為苦苦將你尋覓的追求者；你若是一株新奇特殊的植物，我就愿成為日月將你研究的科學(xué)家；你太迷人了，我愿如品茶一般細細將你品來(lái)。我相信，那留存齒間的，是茶香；留存心間的，是回味的；留存于腦海的，卻是一句話(huà)：“你是我的好朋友，我愿為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍！”這是故事的主人公說(shuō)的，也是我想說(shuō)的。
有人說(shuō)，讀書(shū)如賞花，愈看愈嬌艷；有人說(shuō)，讀書(shū)如嚼糖，愈嚼愈有味；我說(shuō)，讀書(shū)如交友，為他，千千萬(wàn)萬(wàn)遍。
追風(fēng)箏的人讀書(shū)筆記2
為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍�！}記。
落寞、不甘，釀就童年的過(guò)錯。童年的記憶，良知的譴責，驚人的真相……你回到了那條再次成為好人的路！
好人是否有好報？《追風(fēng)箏的人》一書(shū)中那個(gè)老實(shí)善良忠誠的兔唇男孩哈桑，他是好人這毋庸置疑，即使遭到了背叛，面對阿米爾少爺的誣陷，他再次選擇了包容。這樣的好人，最后卻落得凄慘的下場(chǎng)。也許有人會(huì )說(shuō)，阿米爾少爺奮不顧身救出哈桑的兒子，正是對哈桑善良的回報�？墒枪５母赣H同樣也是對主人忠心耿耿的老實(shí)人，他的好報呢？一輩子視若生命的兒子卻是別人的，妻子的拋棄，最凄慘的事情都降臨到這個(gè)好人身上。我不禁深思好人真的都會(huì )有好報嗎？
對于文中哈桑和阿米爾童年時(shí)追風(fēng)箏的場(chǎng)景，起初我并不理解哈桑為什么總是能準確無(wú)誤地追到風(fēng)箏，作者想表達給我們的是什么，讀完后我才恍然大悟，哈桑追的風(fēng)箏不僅僅是天空上肉眼可見(jiàn)的風(fēng)箏，也是阿米爾一直在心中追尋的無(wú)形的風(fēng)箏，童年的哈桑就已經(jīng)能準確無(wú)誤地追尋到它。哈桑不是看影子，“他就是知道”因為哈桑早早地就走上了那條成為好人的路，不曾迷茫。反觀(guān)阿米爾那時(shí)還在迷惑，徘徊，內心還在劇烈地掙扎，很久以后他才追尋到那只在他心靈上空飄忽不定的風(fēng)箏。正如童年哈�？偸悄軒е�(zhù)阿米爾找到風(fēng)箏一樣，成年后的阿米爾也終在哈桑的帶領(lǐng)下找到了那只自己的風(fēng)箏。我想阿米爾說(shuō)的“為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍�！笔峭高^(guò)索拉博對哈桑說(shuō)的，是替童年的自己說(shuō)的。
書(shū)中跌宕起伏的情節和個(gè)性鮮明的人物形象深深地吸引了我，我很長(cháng)一段時(shí)間里都在哈桑的不幸，和阿米爾的蛻變中沉浮，阿米爾負了哈桑，阿米爾的父親負了阿里，我想阿米爾比他父親更讓人敬佩，阿米爾勇于承認自己的錯誤，并努力彌補，而他的父親從未把阿里當作朋友。起初，他對仆人兒子和自己兒子一樣甚至更多的疼愛(ài)，我被他的重情重義感動(dòng)，那時(shí)我以為他是把阿里當做好朋友，才對哈桑視如己出。當阿里提出離開(kāi)的的時(shí)候，他拼命地挽留，原來(lái)留的是哈桑，不是阿里。如果他把阿里當作朋友，就不會(huì )有哈桑，就不會(huì )和阿里的夫人上床，他不如阿米爾。我更喜歡阿米爾，在他心中哈桑是朋友，是獨一無(wú)二的摯友。
我常常想追風(fēng)箏的人到底指誰(shuí)？他所追逐的僅僅是那只藍風(fēng)箏嗎？追風(fēng)箏的既是哈桑也是阿米爾，只不過(guò)哈桑追逐的那只斷線(xiàn)的藍風(fēng)箏，追尋是他心心念的阿米爾少爺的榮耀。而阿米爾去追尋的那只風(fēng)箏則承載得是良知，是童年一直困擾著(zhù)他問(wèn)題的答案，追尋的是內心的無(wú)愧與釋然，是對哈桑遲來(lái)的回饋。我們也是追風(fēng)箏的人，在不同的路上，追尋著(zhù)自己的風(fēng)箏。
追風(fēng)箏的人讀書(shū)筆記3
為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍�！}記
金秋九月，五色的風(fēng)箏翻飛在澄澈的藍天。臆想著(zhù)，恍惚間，我好像看見(jiàn)時(shí)光穿越千山萬(wàn)水的樣子，阿米爾，哈桑。
錯
“來(lái)呀，你反擊��！“阿米爾憤怒的喊著(zhù)，回應他的只有無(wú)際的包容和沉默�！蹦銤M(mǎn)意了吧“。帶著(zhù)所有的愛(ài)和無(wú)奈，哈桑轉過(guò)身去，離開(kāi)。留給阿米爾的是無(wú)盡的愧疚與自責，他想用肉體上的疼痛彌補哈桑，可他不知道，他在放任哈桑被人傷害的那一刻的懦弱，所有的一切都變質(zhì)了。
也許我們在人生的不同時(shí)期都會(huì )想阿米爾一樣或為了財富，或為了爸爸的專(zhuān)寵曾不惜一切去追逐當下最執著(zhù)的想要得到的事物，所有的一切都有可能成為我們那時(shí)心中的風(fēng)箏，我們奔跑著(zhù)，一直向前，眼中心里想的都是它�？墒钱敃r(shí)光滾滾向前，我們是否發(fā)現曾經(jīng)執著(zhù)追尋的、或為此放棄了的是否都是值得的呢？為了得到，我們曾選擇放棄、背叛、謊言、隱忍……可是那短暫的得到又會(huì )怎樣那，幸福和快樂(lè )只是慢慢的淹沒(méi)在自責、愧疚和恐懼中！
悔
“來(lái)吧，這有再次成為好人的路“一句話(huà)。阿米爾開(kāi)始了他的救贖。在一次次艱難險阻后他帶回了索拉博。那是哈桑的孩子，哈桑已經(jīng)死去了，但那個(gè)孩子和哈桑一樣，像是以前的哈桑一樣，但唯獨少了一樣，就是不再微笑了，眼神一直那樣的空洞，那個(gè)孩子一直悲傷著(zhù)。風(fēng)箏，又是風(fēng)箏。阿米爾在一群孩子中幫索拉博追風(fēng)箏，并對他說(shuō)："為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍"。這是兒時(shí)哈桑對阿米爾說(shuō)的話(huà)，而此時(shí)，阿米爾對著(zhù)哈桑的兒子說(shuō)這句話(huà)，這一刻，索拉博的嘴角終于露出了一抹微笑；這一刻，阿米爾才真正得到了救贖。
悟
親情與友情，背叛與救贖，真相與謊言，責任與愧疚，人性的弱點(diǎn)與光芒，充斥著(zhù)故事的全部。我想人的一生就是這樣，不斷的犯錯，然后彌補，然后又無(wú)可避免的犯錯，然后再付出更多的心力去彌補。生命中有太多需要我們承擔的責任了，而人往往自私和懶惰，以為可以逃掉，卻把自己弄得深陷泥淖，然后，再拼命地爬起來(lái)。
或許我們可以在看過(guò)小說(shuō)之后，想想自己，是否有難以忘懷的自責，是否還有對曾經(jīng)的悔恨，如果有，那么去救贖吧，去尋找內心的安寧。
追風(fēng)箏的人，所追逐的僅僅是風(fēng)箏嗎？很明顯不是。我想，那只風(fēng)箏既是哈桑在喊過(guò)“為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍”后，去追逐的那只斷線(xiàn)的風(fēng)箏，也是阿米爾成年后，踏上重回故鄉之路，去追尋自我救贖的那只他心里面的飄忽不定的風(fēng)箏，更是我們千千萬(wàn)萬(wàn)人，所要尋求的，內心的無(wú)愧和寧靜。
追風(fēng)箏的人讀書(shū)筆記4
陽(yáng)春三月，春暖花開(kāi)，我的思緒如同天上的一只只風(fēng)箏高低起伏。宛若在夢(mèng)中，我聽(tīng)見(jiàn)心底有個(gè)聲音對我說(shuō)：“為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍�！蔽蚁肫鹆四侵凰{色的風(fēng)箏，想起了哈�！莻�(gè)兔唇的哈扎拉少年。
故事發(fā)生在七十年代的阿富汗。那時(shí)的阿富汗沒(méi)有硝煙，沒(méi)有戰火，阿米爾和哈桑就出生在這里，一個(gè)美麗祥和的地方。
阿米爾和哈桑的命運，或許在出生時(shí)就已注定。也許是阿米爾父親與哈桑父親的主仆關(guān)系，也許是普什圖人對哈扎拉人的歧視，使阿米爾和哈桑，不可能成為真正的朋友。
阿米爾十分渴望父親的關(guān)愛(ài)，于是參加了一場(chǎng)風(fēng)箏比賽。當天空中只剩下他的紅風(fēng)箏時(shí)，他取得了勝利。忠誠的哈桑為阿米爾追風(fēng)箏。但就在回去的路上，哈桑被曾經(jīng)得罪過(guò)的人攔下。這時(shí)阿米爾也找到了哈桑，他看見(jiàn)哈桑被人欺辱，卻跑到了一邊。正是因為他的膽小、怯弱，使他一生都在贖罪的路上。
我們或許無(wú)法責怪阿米爾。因為我們每個(gè)人心中，也藏著(zhù)一個(gè)像阿米爾一樣的小人，膽小、怯弱的小人。我們只能用自己的選擇去彌補我們所犯的錯。
成年后的'阿米爾為了贖罪，放棄了在美國安逸的生活，回到了阿富汗，時(shí)局動(dòng)蕩的阿富汗。是的，那里有再次成為好人的路。
一路上，他歷經(jīng)坎坷，也知道了哈桑是自己同父異母的兄弟，他要救回哈桑的兒子，索拉博，他的親侄子。
人生就是這樣，不斷的犯錯，然后彌補，然后再無(wú)可避免的犯錯，然后再付出更多的精力去彌補。在這條通向好人的路上，阿米爾一直在贖罪。歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，阿米爾終于把索拉博帶回了美國。
燦爛的晚霞中，一只只風(fēng)箏在天空中翱翔，又是一場(chǎng)風(fēng)箏比賽。阿米爾和索拉博齊心協(xié)力，將最后一個(gè)對手的風(fēng)箏割斷，他們贏(yíng)了。當那只風(fēng)箏飄落時(shí)，阿米爾追了上去。就像兒時(shí)的哈桑為阿米爾追風(fēng)箏一樣。為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍。
阿米爾用一生去追的那只風(fēng)箏，是親情、友情、愛(ài)情，也是正直、善良、誠實(shí)。這是他人格中不可缺少的一部分，只有追到了，他才能成為一個(gè)健全的人，一個(gè)他自我期許的人。追風(fēng)箏的人，所追逐的僅僅是風(fēng)箏嗎？很明顯不是。我想，那只風(fēng)箏既是哈桑去追逐的那只斷線(xiàn)的風(fēng)箏，也是阿米爾成年后去追尋自我救贖的那只他心里面的飄忽不定的風(fēng)箏，更是我們千千萬(wàn)萬(wàn)人所要尋求的內心的無(wú)愧和寧靜。
也許我們每個(gè)人心中都有一個(gè)風(fēng)箏，不論它意味著(zhù)什么，讓我們勇敢的去追。
追風(fēng)箏的人讀書(shū)筆記5
我想在這個(gè)時(shí)候來(lái)回憶兩個(gè)男孩的故事。阿米爾放一只有玻璃屑的巨大菱形風(fēng)箏，哈桑咧著(zhù)兔唇在后方傻笑著(zhù)追，天真正直得沒(méi)有一點(diǎn)瑕疵。一場(chǎng)風(fēng)箏比賽過(guò)后，哈桑為給阿米爾逐回落下的風(fēng)箏，受到了幾個(gè)孩子的毆打，而阿米爾卻因為膽小而留下了一生的悔恨。阿米爾明白哈桑受到的精神與肉體上的欺凌全然是為了保護自己——阿米爾少爺，而那個(gè)躲在墻后的性格懦弱的少爺是注定不會(huì )上前幫忙的。阿米爾感受到了良心上的巨大折磨。痛苦萬(wàn)分之下，他用不光彩的手段逼走了哈桑一家。這一別就是二十多年。成年后的阿米爾始終無(wú)法原諒自己當年對哈桑的背叛。為了贖罪，他鼓起勇氣，回到故鄉，在殘酷現實(shí)中，找到了老朋友，在得知驚人秘密后，面臨的卻是更大的痛苦與更艱難的抉擇。他贖罪般的努力，最終令人感動(dòng)的完成了一個(gè)男人的成長(cháng)。
我想說(shuō)的這兩個(gè)男孩是《追風(fēng)箏的人》一書(shū)中的兩個(gè)主人公——富家少爺阿米爾和仆人哈桑。他們就這樣活在了我的心中，盡管種族不同、地位懸殊，少年的心是貼在一起一同跳動(dòng)的。從阿米爾離開(kāi)阿富汗到美國，他就開(kāi)始不斷地成長(cháng)。父親權威的輕易墮落，父親的不治之癥，哈桑的噩耗……一個(gè)一個(gè)的災難在阿米爾年輕的心上發(fā)生著(zhù)，磨礪著(zhù)他向著(zhù)更堅強的方向努力生長(cháng)。而在成長(cháng)路上，他擁有的是接受一切滄桑的巨大勇氣。只有擁有這，才會(huì )對苦難不再彷徨，不再迷惘，才會(huì )對大是大非有所觸動(dòng)，會(huì )對任何美好有所發(fā)現。這兩個(gè)男孩，終是在人生的最后歲月，學(xué)會(huì )了原諒，完成了救贖。
我羨慕他們的友情，可我認為做好自己，即使現在沒(méi)有玩伴也不必感到孤寂，現在的我多么想擁有一顆明澈的寬容之心。生活中小小的不如意都會(huì )引起我心頭不快：父輩的多話(huà)，被我理解為無(wú)聊；他人的個(gè)性，被我理解為張狂；微信朋友圈的分享，被我理解為虛榮。我眼中的世界曾被蒙上灰色的紗罩。讀完這兩個(gè)男孩的故事后，我想我缺少的就是這種滄桑，對世界的理解頓時(shí)發(fā)生了改變：父輩的多話(huà)是為了調劑平淡的生活，更是為了融洽親子關(guān)系；他人的個(gè)性與朋友圈的分享都是別人自己做出的選擇，這些都是談不上對與錯的，與其背地里生出不滿(mǎn)，不如坦然接受。在閱讀《追風(fēng)箏的人》一書(shū)的同時(shí)，我的世界觀(guān)也在潛移默化地改變著(zhù)。
年少的我不一定經(jīng)歷過(guò)大風(fēng)大浪，并沒(méi)有足夠的力量去支持走自己的路�？蓵�(shū)中的經(jīng)歷是如此寶貴，值得學(xué)習與借鑒。我一路上都在成長(cháng)，在身體長(cháng)高長(cháng)壯的同時(shí)，為人處世也應該帶上歷經(jīng)滄桑后的謙遜平和，阿米爾的經(jīng)歷讓我學(xué)會(huì )了對眼前人的珍惜與理解。他人是好是壞不由我決定，我應當好好把握這一份滄桑與寬容之心，望向世界的眼神從此便格外明亮。成長(cháng)路上，這兩個(gè)男孩影響著(zhù)我。有你們，真好！
追風(fēng)箏的人讀書(shū)筆記6
不是揮手告別，不是轉身離去，而是我與風(fēng)箏，與我們的風(fēng)箏，再相見(jiàn)�！}記
“為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍�！币驗檫@一句話(huà)，億萬(wàn)讀者從此記住了這個(gè)人——卡勒德胡塞尼；因為這句話(huà)，多少書(shū)友記住了這本書(shū)的名字《追風(fēng)箏的人》。
七十年代的喀布爾還算安穩，卻依舊充斥著(zhù)社會(huì )動(dòng)亂與種族歧，孩子們在這樣的一方天空下尋找自己的快樂(lè )。阿米爾和哈桑曾是很好很好的朋友，他們一同坐在樹(shù)上盤(pán)算著(zhù)用胡桃射狗；他們沐浴在夕陽(yáng)下，阿米爾為哈桑念書(shū)；他們配合默契，在風(fēng)箏比賽中獲得第一名……但這一切，在阿米爾親眼目睹了哈桑被人欺負卻不敢挺身上前后，漸漸地改變了。阿米爾心中的懦弱與慚愧讓他不愿面對哈桑，他與哈桑日漸疏遠。在生日之時(shí)，偷偷將爸爸送給他的表藏進(jìn)了哈桑的被子里，誣陷是哈桑偷了手表，哈桑終究是離開(kāi)了，阿米爾也隨父逃往美國。
看到這一段時(shí)，我心里挺看不起阿米爾。為什么好朋友有難不為他挺身而出呢？為什么要為了一己之利把生活了十幾年的好友趕走呢？怎么能心安理得地繼續享受自己的生活呢？可站在阿米爾的角度，我捫心自問(wèn)：如果我的好友被欺負，我是否會(huì )絲毫不畏，替她出頭呢？我默默地思考著(zhù)，好像理解了阿米爾。我想，他只是自私，害怕自己受到傷害而無(wú)暇顧及別人。但一秒鐘的猶豫與遲疑便是咫尺天涯，再也無(wú)法挽回。
后來(lái)，從拉辛漢的口中，阿米爾得知了哈桑是自己的親弟弟，得知了哈桑與妻子因為保護他的房子而被殺，得知了哈桑的孩子被送往孤兒院無(wú)依無(wú)靠。被迫接受真相的阿米爾震驚又憤怒，他拒絕相信又無(wú)可奈何。拉辛漢請他找回索爾博并好好照顧，拒絕與遲疑動(dòng)搖著(zhù)阿米爾的心靈，但他終于接受了這個(gè)請求。幾經(jīng)輾轉，當阿米爾終于找到索爾博時(shí)卻發(fā)現他在曾經(jīng)欺負哈桑的人的手上受盡侮辱。他堅決的要帶孩子走，哪怕已被打的頭破血流。后來(lái)，阿米爾待心理壓抑的索爾博如自己的孩子，一遍一遍，不厭其煩地和他說(shuō)話(huà)。當風(fēng)箏再次翱翔在藍天時(shí)，阿米爾說(shuō)出了當年哈桑為他撿風(fēng)箏時(shí)說(shuō)的話(huà)：“為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍�！�
友情與贖罪，種族的歧視與社會(huì )的風(fēng)氣，這本書(shū)讓我看到了不一樣的世界。我曾為阿米爾的軟弱感到憤怒，為哈桑的悲慘遭遇而同情，可這就是生活的真實(shí)寫(xiě)照。大千世界，蕓蕓眾生，有勇敢就必然有懦弱，有自私也必然有寬恕。它們共同在這個(gè)世界上存在著(zhù)，而你有著(zhù)選擇的自由。我很慶幸，阿米爾終究戰勝了他內心的不安與恐懼，但他始終欠著(zhù)哈桑一句“對不起”，就像是他自己說(shuō)的“他知道我看到了小巷里的一切。知道我站在那兒袖手旁觀(guān)。他明知我背叛了他，然而還是再次救了我，也許是最后一次。那一刻我愛(ài)上了他，愛(ài)他勝過(guò)任何人，我只想告訴他們，我就是草叢里的毒蛇，湖底的鬼怪�！睂捜菖c信任貫穿著(zhù)生命的公路牌，也許一點(diǎn)點(diǎn)隱瞞與欺騙都會(huì )使感情出現裂痕。那么請和好友一起讀這本書(shū)吧，讓友誼長(cháng)久，讓愛(ài)永存。
為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍。
追風(fēng)箏的人讀書(shū)筆記7
阿富汗是一個(gè)石油資源非常豐富的國度，而現在卻是一個(gè)滿(mǎn)目瘡痍的地方。如果不是因為卡勒德·胡塞尼的《追風(fēng)箏的人》，可能永遠都不會(huì )了解到真實(shí)的阿富汗。原來(lái)它也曾是個(gè)美麗的地方，一個(gè)有故事的地方。
二十世紀六七十年代，阿富汗首都喀布爾也有著(zhù)自己繁華的地段，寬廣的馬路，路兩邊種滿(mǎn)姹紫嫣紅的薔薇，商鋪林立，車(chē)水馬龍。主人公阿米爾是一位情感細膩、渴望得到更多父愛(ài)的富家少爺。他的仆人哈桑，一個(gè)圓圓臉、竹葉型寶石眼、大鼻子、小耳朵、兔唇的可愛(ài)的人。兩人年紀相仿，但在等級森嚴的阿富汗，地位卻截然不同。
兩個(gè)淘氣的小男孩喜歡光著(zhù)腳丫一人坐在一棵白楊樹(shù)上，有時(shí)一邊用破鏡子把陽(yáng)光反照進(jìn)鄰居家惹他們生氣，一邊甩著(zhù)腳丫開(kāi)心地吃著(zhù)桑葚干和胡桃，有時(shí)候阿米爾慫恿哈桑用彈弓射鄰居家的獨眼德國牧羊犬。哈桑從來(lái)不違背阿米爾的愿思。當大人們氣呼呼來(lái)質(zhì)問(wèn)兩個(gè)頑皮孩子的時(shí)候，總是哈桑一力承擔所有責問(wèn)。哈桑忠實(shí)堅強，勇敢真誠，阿米爾膽小懦弱，善良敏感，雖然表面上與哈桑親密，但在他內心，并沒(méi)有將哈桑作為他的朋友。一主一仆，他們是不可能真正平等的。
當地有一項盛大的比賽——追風(fēng)箏，得到冠軍的人就可以算是一名小英雄了，可以得到大家羨慕的眼光。規則很簡(jiǎn)單：放飛你的風(fēng)箏，割斷對手的線(xiàn)。對于他們來(lái)說(shuō)，最大的獎勵是在冬天的比賽中撿到最后掉落的那只風(fēng)箏，因為那是無(wú)上的榮耀。為贏(yíng)得父親更多的愛(ài)，阿米爾決定參加比賽。哈桑不僅追逐風(fēng)箏的本領(lǐng)強，而且非常了解阿米爾的心思，知道阿米爾將這次比賽看的很重，決定全力幫助他。賽場(chǎng)上兩個(gè)小伙伴通力合作，打敗一個(gè)又一個(gè)競爭對手，直到天空中只有兩只風(fēng)箏。一只自己的，另一只是對手的藍色風(fēng)箏。哈桑用絕招出其不意將對手打敗。藍色風(fēng)箏隨風(fēng)飄舞，阿米爾看著(zhù)風(fēng)箏飄向的地方拿著(zhù)風(fēng)箏對哈桑說(shuō)“快去，拿到那只藍色的風(fēng)箏！”“為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍”這是哈桑的承諾。
風(fēng)箏拿到了，災難卻出現了。
阿米爾眼睜睜地看著(zhù)哈桑被欺負，卻沒(méi)有膽量挺身而出保護他。這份罪惡感一直深深地埋在阿米爾心中，久久排解不開(kāi)。每每想著(zhù)哈桑那句“為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍”，心如刀割。多年以后得知哈桑已死，阿米爾再也不能挽回什么，但是哈桑的孩子還處于為難之中，為了救出他，阿米爾走進(jìn)被恐怖填滿(mǎn)的地方，即使被打得遍體鱗傷、鮮血布滿(mǎn)衣衫仍咬牙堅持，不放棄，成功的將哈桑的兒子帶出那個(gè)恐怖的地方。
生活，需要朋友的支持與鼓勵，更需要無(wú)私的付出。我們不能昧著(zhù)良心背叛朋友，因為一旦錯過(guò)了，那將會(huì )是一生的遺憾。我們都是追風(fēng)箏的人！擔起責任，鼓起勇氣，翻過(guò)千山萬(wàn)水，跨越艱難險阻。我相信，我的風(fēng)箏一定會(huì )在某座山的后面等著(zhù)我。
追風(fēng)箏的人讀書(shū)筆記8
初讀這本書(shū)，覺(jué)得作者塑造的哈桑這個(gè)人物有點(diǎn)蠢，盡管阿米爾少爺背叛了別兩年，根據老師的要求，我再一次十分不情愿的拿起這本這本書(shū)，可是第二次讀時(shí)，卻有了一種不一樣的感受，書(shū)中的哈桑并不是我所認識的那個(gè)哈桑了，而是一個(gè)心思純潔，內心無(wú)比干凈的人。
時(shí)別兩年，根據老師的要求，我再一次十分不情愿的拿起了這本書(shū)，可是第二次讀時(shí)，卻又了一種不一樣的感受，書(shū)中的哈桑并不是我所認識的那個(gè)哈桑了，而是一個(gè)人心思純凈，內心無(wú)比干凈的人。
在一場(chǎng)風(fēng)箏比賽后，哈桑受到了阿塞夫等人的毆打和侮辱，而正在找哈桑的阿米爾正看到了這一幕，可她卻以為自己的膽怯和懦弱不敢站出來(lái)幫哈桑，而哈桑出來(lái)后恰好看到了阿米爾，他知道了這一切，阿米爾的內心分非常的自責與痛苦，他用一切辦法來(lái)干哈桑走，以免自己看到哈桑后飽受內心的煎熬。最后，哈桑和阿里走了，過(guò)了好多年，他們都長(cháng)大了，可是在給阿米爾的信中卻并沒(méi)有顯現出來(lái)半點(diǎn)的生氣，反而說(shuō)自己是阿米爾最忠實(shí)的朋友。
哈米爾讓哈桑做的事情他從來(lái)沒(méi)有反抗過(guò)，反而在阿米爾用石榴打他時(shí)，他也只是傷心的哭而已，并沒(méi)有還手。
心思純凈的人，在考慮事情的時(shí)候，永遠都是最后考慮自己，他們不懂的傷害別人，更不懂得為什么要傷害別人�，F在的社會(huì )，有一些人為了有一個(gè)更好的職位，甚至不惜去傷害那些無(wú)辜的人。
現在，我作為一名學(xué)生，應該以哈桑的品質(zhì)為標桿，做一個(gè)內心純凈的人，當一個(gè)心地干凈的人。