《史記》讀書(shū)筆記8篇
《史記》是一部明寫(xiě)歷史的書(shū)籍；是一本體現作者感情精神文明的書(shū)籍。下面給大家分享《史記》讀書(shū)筆記范文，一起來(lái)看看吧！
《史記》讀書(shū)筆記1
始而蒼榮的歷史，映照著(zhù)盛世的余暉。大江東去，卷席著(zhù)千年的塵浪。落木瀟瀟，黃河滾滾，風(fēng)呼嘯，馬蹄急，五千年的風(fēng)塵無(wú)法將她湮沒(méi)，她就在這里。
輕啟扉頁(yè)，此書(shū)，名曰《史記》。
人文初祖，公孫軒轅，血戰蚩尤。中華文明自此發(fā)端，炎黃子孫從此傲立于世。堯舜禪讓?zhuān)笥碇嗡�，天下為家，大夏王朝四百年的光輝，在中華民族的歷史上，樹(shù)起了一座永不磨滅的豐碑。六百年殷商，成湯興起，盤(pán)庚遷殷，武丁中興，幾經(jīng)興衰卻終了于武王伐紂，大周又揭開(kāi)了另一頁(yè)屬于它的歷史。
西周末年，幽王無(wú)道，為博美人一笑，點(diǎn)烽火，戲諸侯。青銅編鐘敲響了大周王權的喪鐘，諸侯爭霸，幾百年春秋，又是幾百年戰國。一桿桿旗幟的倒塌，一座座城墻化為灰燼，一個(gè)個(gè)馬革裹尸的生命，無(wú)數個(gè)家庭的妻離子散，無(wú)數次邊境國界的推移，王侯勢力的此消彼長(cháng)。尊王攘夷，問(wèn)鼎中原，齊晉秦宋楚。三家分晉，時(shí)代的更迭換來(lái)了另一種局面，七雄爭霸，合縱連橫。
春秋戰國的更迭終于結束了一個(gè)龍騰萬(wàn)里的時(shí)代�！扒赝鯍吡�，虎視何雄哉！揮劍決浮云，諸侯盡西來(lái)�！毕剃�(yáng)秦皇兩千年哉！長(cháng)劍舞當空，繪江山壯闊詩(shī)篇。登山踏霧，指天笑罵，舍我其誰(shuí)夸！滅六國而并天下，千里銅鑄城墻，帝王萬(wàn)世基業(yè)，誰(shuí)人能奈我何？設郡立縣，同軌同文，小篆隸書(shū)，圓形方孔，前無(wú)古人的功績(jì)最終成就了始皇，成就了一個(gè)朝代的輝煌。
秦末農民起義踏碎了泥濘的道路，也踏碎了秦帝國的統治。項羽三年滅秦，劃天下而封諸侯，成為掌握著(zhù)秦王漢興國家命運的西楚霸王。楚漢相爭又帶來(lái)了四年的戰火與硝煙。漢祖劉邦，最終成為天下共主。漢，又是一個(gè)繁盛的時(shí)代。
在《史記》中，我尋覓到了古賢人的蹤跡。感慨著(zhù)當時(shí)的驚心動(dòng)魄，思量著(zhù)曾經(jīng)的紛紛擾擾，也真切的感受到歷史的豪邁，悲壯與心酸，更體會(huì )到了華夏民族不屈服的勇氣和力量。也正是這股力量，讓中華民族豪邁的自立于世界民族之林。盡管前途是怎樣的坎坷，她都一直堅持走下去，五千個(gè)春秋從未放棄。作為炎黃子孫，不屈服，不言棄應是我們生活的坐標�；貞浲�，這些又何足道呢？那些所謂的困境與波折，笑了，也就過(guò)去了。用信念扭轉乾坤，讓勇氣綻放奇跡，用倔強勾勒未來(lái)！
歲月枯榮無(wú)言生命終始，亂世波折何喻命運坎坷？即使時(shí)間崩落，歲月橫斷千古，她依舊在那里，永不屈服，永不言棄！
《史記》讀書(shū)筆記2
寒假里我讀了司馬遷撰寫(xiě)的《史記》，其中一篇《管晏列傳》令我受益匪淺�！豆荜塘袀鳌酚涗浟舜呵飼r(shí)期齊國宰相管仲與晏嬰的事跡。管仲的傳記主要記述了管仲與鮑叔牙真摯的友誼，晏子的傳記主要記述了晏子重用人才的故事。
讀管仲的傳記，我被鮑叔牙對管仲真摯的友誼深深打動(dòng)了。鮑叔牙無(wú)私地幫助身處困境的管仲，總會(huì )為他多拿些錢(qián)，為他打抱不平，令我感動(dòng)。在生活中我們也要像鮑叔牙一樣，關(guān)心、幫助身邊的人，主動(dòng)伸出援助之手，讓這個(gè)世界充滿(mǎn)愛(ài)。
最讓我敬佩的是鮑叔牙并沒(méi)有遺棄管仲，在齊桓公面前舉薦他，才讓管仲成就大業(yè)。他尊重人才、重視人才，能從國家利益出發(fā)，拋棄私人恩怨，寬容管仲，說(shuō)服齊桓公重用管仲，這足以見(jiàn)他多么寬容大度，品質(zhì)多么高潔。這些讓我明白了朋友之間應該互相體諒、包容、多考慮朋友優(yōu)秀的一面，多寬容朋友的缺點(diǎn)。讀管仲的列傳，在欣賞他們真摯友誼的同時(shí)，也讓我更加珍惜每一份友誼，幫助和關(guān)愛(ài)他人。
第二部分寫(xiě)的是晏嬰。他是春秋時(shí)期齊國的名臣。他足智多謀、清正廉潔、重用人才。書(shū)中通過(guò)兩個(gè)故事突出了晏子重用人才的這一特點(diǎn)。一個(gè)是救贖越石夫卻與他絕交的故事，一個(gè)是重用車(chē)夫的故事。晏嬰救贖越石夫，體現了他知人愛(ài)才、禮賢下士。晏子舉薦車(chē)夫，體現了他尊重人才、重視人才。晏子“進(jìn)就想到竭盡忠心，退就想到彌補過(guò)失”。難怪《史記》中太史公對他有高度評價(jià)：“假令晏子而在，余雖為之執鞭，所忻慕焉�！�
讀完《管晏列傳》，發(fā)現管仲和晏子身上有一個(gè)共同點(diǎn)，就是尊重人才、重視人才。由此，我明白我們對待人才也要寬容、善待、尊重他們。
《史記》讀書(shū)筆記3
《史記》一書(shū)，由西漢史學(xué)家司馬遷花了大半生撰寫(xiě)而成，共一百三十篇，五十二萬(wàn)字。書(shū)里記錄的是從軒轅黃帝開(kāi)始，中間經(jīng)歷了唐、虞、夏、商、周、秦，直到漢武帝太初年間，共兩千多年的'歷史，是我國第一部紀傳體通史，被魯迅先生稱(chēng)為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”，是中國古代史學(xué)與文學(xué)的豐碑，是中華民族的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)。
當我翻開(kāi)這本書(shū)，拂去它表面厚重的風(fēng)塵，仿佛穿越了悠悠的歷史歲月，不僅看遍了歷史，也看到了極其輝煌的文學(xué)成就。從“本紀”，到“世家”“列傳”“書(shū)”“表”，從軒轅黃帝到歷史游俠，無(wú)不閃耀著(zhù)歷史和人性的光輝。而其中最讓我震撼的，當屬最后太史公司馬遷的自序。
《太史公自序》是《史記》的最后一篇，作者司馬遷在其中敘述了自己創(chuàng )作《史記》的個(gè)人動(dòng)機，那就是作為史官強烈的責任感。
司馬遷的父親司馬談，臨死前說(shuō)：“我們身為史官，如果不能把這些明主賢君忠臣義士記入史冊，那是我最害怕的�！闭沁@種強烈的責任感使司馬遷也受到感染，流淚表示一定會(huì )完成父親的遺愿，從而完成了這部曠世巨著(zhù)。
這種責任感使我想到我們的職業(yè)——教師。教師，肩負著(zhù)教書(shū)育人的重任，不僅是教書(shū)，更要育人。選擇了教師這份職業(yè)，也就意味著(zhù)把這份責任感擔在了肩上，要對得起學(xué)校的栽培，對得起無(wú)數家長(cháng)的期望。有一些人在這份責任感的重壓下迷失了方向，迷失了自我，但是也有更多的同仁繼續在教育之路砥礪前行，他們默默地把已經(jīng)掉落在泥坑里的責任又撿起來(lái)，擦干凈，努力背起繼續上路。這種強烈的責任感，與太史公司馬遷當年立志完成史書(shū)的責任感是何其相似——縱然不被理解、縱然前路坎坷，我仍愿負重前行！
前行之路不是一帆風(fēng)順，而是充滿(mǎn)了曲折坎坷、泥濘荊棘。
司馬遷在為李陵辯護時(shí)，被暴怒的漢武帝下獄將斬，后雖免于斬首，但仍被施以宮刑。這個(gè)時(shí)候，司馬遷想到放棄，“身毀不用矣”。但是他轉念又想到，“文王拘而演周易，孔子厄而作春秋；屈原放逐，乃著(zhù)《離騷》；左丘失明，闕有《國語(yǔ)》；孫子臏腳，而論兵法；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說(shuō)難》《孤憤》；《詩(shī)》三百篇，大抵圣賢發(fā)憤之所為作也”，由此而忘記了悲痛、屈辱，繼續拿筆去書(shū)寫(xiě)那悠遠的歷史。
是啊，前進(jìn)的路途哪能是暢通無(wú)阻呢，正如歌詞所唱“沒(méi)有人能隨隨便便成功”，我們在教育之路上，努力過(guò)沮喪過(guò)，成功過(guò)失敗過(guò)，一路上有歡聲笑語(yǔ)，也有淚水滿(mǎn)眶，但路上的曲折坎坷也一樣是美麗的風(fēng)景，它必將成為我們前進(jìn)的動(dòng)力，只有跨過(guò)它們，才能夠一路追求，一路向往！
《史記》讀書(shū)筆記4
細碎的金子般的陽(yáng)光透過(guò)窗欞灑滿(mǎn)我的小屋，這時(shí)我最?lèi)芤獾氖虑榫褪亲谏嘲l(fā)上翻看《史記》。
這本書(shū)是我上小學(xué)一年級時(shí)爸爸給我買(mǎi)的。書(shū)中《大禹治水》、《臥薪嘗膽》、《烽火戲諸侯》等故事為我打開(kāi)了一扇扇歷史的窗戶(hù)，使我懂得了什么叫無(wú)私、什么叫誠實(shí)、什么叫苦盡甘來(lái)。其中給我印象最深的要數《大禹治水》的故事了。
禹的父親就制過(guò)水，他用的是堵的方法，哪地方有水，就在哪個(gè)地方堵，結果水越堵越高，最終沒(méi)有治理好洪水。于是他的兒子禹也立志要治理洪水。禹歷盡千辛萬(wàn)苦，走遍黃河上下，西至戎狄，東達黃海、東海之濱，仔細勘察地形，十三年里三次經(jīng)過(guò)家門(mén)而不入。最終，他因勢利導，采用疏導的方法治理好了泛濫的洪水。
鯀的堵，禹的疏，同樣的問(wèn)題不同的方法，取得了截然不同的效果。這不由使我想到在現實(shí)生活中，十字路口隨處可見(jiàn)因為互不相讓而使交通堵塞，由于斤斤計較而為一件小事?tīng)幍拿婕t耳赤。人與人之間如果能少一點(diǎn)對抗，多一份理解，少一點(diǎn)堵塞，多一份溝通，那么，道路會(huì )更加寬闊，社會(huì )會(huì )更加和諧、美好！
讀著(zhù)《史記》，暢游在歷史的長(cháng)廊里，擷取歷史人物的智慧和歷史故事的精髓，以史為鑒，使我懂得了許許多多的道理。
《史記》讀書(shū)筆記5
《史記》是一本歷史巨著(zhù)，它記載了上自傳說(shuō)中的炎帝、黃帝，下到漢武帝時(shí)代三千多年的歷史，其中包含了許多精彩絕倫的小故事。比如，我們平常在電影、電視、甚至課本上看到的一些故事有；大禹治水三過(guò)家門(mén)而不入，西楚霸王四面楚歌自刎烏江等。一幅幅生動(dòng)的畫(huà)面，慢慢展現眼前，下面我就說(shuō)一個(gè)讓我感受很深的小故事吧。
廉頗和藺相如的故事相信大家都知道吧，它是講述了：藺相如當職位超過(guò)了廉頗，廉頗不服，當眾說(shuō)：“我是趙國的大將，多年來(lái)出生入死保衛趙國，而他藺相如就憑一張嘴皮子竟爬到我頭上來(lái)了，他要是碰到我我一定要當眾出他的丑�！辈⑻幪帪殡y藺相如。藺相如不但不生氣還處處讓著(zhù)他，并對別人說(shuō)：“我之所以對廉將軍這樣忍氣吞聲，寬容退讓?zhuān)褪菫榱税褔椅ｋy放在首位，而把個(gè)人私怨放在后面��！廉頗知道后，懊悔不已，馬上裸著(zhù)上身，背著(zhù)荊條，跑到藺相如家里去請罪。從此將軍和藺相如成了生死與共的知心朋友，將相兩人同心協(xié)力保衛趙國。古代的大將軍都能知錯就改，為什么我們不能勇敢承認錯誤呢？
在《史記》故事里我學(xué)了很多很多的道理和知識，知道了許多歷史名人。雖然我現在又的地方還看不懂也不明白，但讀每一遍都受益匪淺，它將伴我成長(cháng)，他將是我吸取”營(yíng)養“的寶庫！
《史記》讀書(shū)筆記6
《史記》是一部記錄著(zhù)我國偉大歷史的著(zhù)作，他的作者是司馬遷，這本書(shū)個(gè)館地記錄了中國朝代的興替，恰當地評價(jià)了歷史人物的功過(guò)是非，在線(xiàn)了當時(shí)波瀾壯闊的歷史社會(huì )畫(huà)面，被魯迅先生稱(chēng)為”史家之絕唱，無(wú)韻之離騷“。
讀了這本書(shū)，留給我印象最深的就是那些一心為國家，為百姓著(zhù)想，服務(wù)的以國之君，和只顧貪圖享樂(lè )，把國家大事放在一邊，欺壓百姓的暴君，昏君。他們的性格，心里的想法是截然不同的，所以，他們統治出來(lái)的國家也是有著(zhù)天壤之別。
正直的國君統治的國家人民安居樂(lè )業(yè)，生活幸福，把國家也治理得井井有條，而昏君的國家人民不能安居，被巨大的稅額所擊垮，民不聊生，文武百官也不得安寧。
一個(gè)好領(lǐng)導可以治理好一個(gè)國家，也可以帶壞一個(gè)國家；一個(gè)領(lǐng)導可以創(chuàng )建一個(gè)國家，也可以毀滅一個(gè)國家；一個(gè)領(lǐng)導可以給他的百姓幸福，也可以給他的百姓痛苦�？梢�(jiàn)一個(gè)好的領(lǐng)導是多麼的重要。
很久以前，有一個(gè)叫虞舜的人就用自己謙恭有禮和藹可親的風(fēng)范，和對事的公正管理好了一個(gè)國家。
也有一個(gè)叫太康的昏君，糊涂昏聵，只知道吃喝玩樂(lè )，把國家大事放在一邊，結果，這個(gè)國家沒(méi)多久就毀滅了。
所以，有一個(gè)好領(lǐng)導非常重要。還是那一句話(huà)——好的統領(lǐng)成就好的國家！
《史記》讀書(shū)筆記7
暑假，我讀了一本書(shū)，那就是《史記》。它講述了從傳說(shuō)中的皇帝開(kāi)始，到西漢武帝年間共三千年歷史中所發(fā)生的重大事件。
讀了這本書(shū)，我認識了許多人物：有愛(ài)國的屈原、有機智的藺相如、還有英勇的飛將軍李廣。其中我最喜歡的就是知人善用的勾踐。
說(shuō)到勾踐，大家想到的自然是著(zhù)名的《臥薪嘗膽》啦，那么，就讓我給大家講一講吧！
黃河游下有兩個(gè)小國家：吳國和越國。雙方都想打敗對方，成為春秋霸主。開(kāi)始，吳國把越國打敗了，越王勾踐萬(wàn)般無(wú)奈，只好帶著(zhù)家人去吳國，過(guò)著(zhù)牛馬不如的生活奴隸生活。過(guò)了三年，勾踐吃盡苦頭，受盡侮辱。后來(lái)，勾踐的臣子送給吳王夫差很多美女和金銀財寶，夫差很開(kāi)心，便放勾踐回他自己的國家，勾踐回國后，就搬進(jìn)了簡(jiǎn)陋的房子。他把豬的苦膽懸掛在屋內，不管坐著(zhù)還是躺著(zhù)，總可以看見(jiàn)苦膽，并時(shí)不時(shí)地嘗嘗膽汁，讓自己知道”苦“的滋味。睡覺(jué)時(shí)不用床鋪和被褥，而睡在柴草上面。不忘亡國之痛。他常常提醒自己說(shuō)：”你忘了在吳國所受的恥辱？“而吳王夫差，天天呆在后宮里，一連幾個(gè)月不上朝，忠臣伍子胥好心相勸，他不聽(tīng)，還殺了伍子胥，重用奸臣伯嚭。就這樣，越國越來(lái)越強大，吳國卻越來(lái)越腐敗。終于，越國把吳國消滅了，成了春秋霸主。
讀了《史記》，不僅豐富了我的見(jiàn)聞，還增加了知識。讀書(shū)真好！
《史記》讀書(shū)筆記8
《史記》這本書(shū)被魯迅先生譽(yù)為“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”我不敢說(shuō)我真正的讀過(guò)它，我只能說(shuō)我瀏覽過(guò)這本書(shū)。
《史記》原名《太史公書(shū)》，是我國第一部紀傳體通史。全書(shū)有130篇，記載了皇帝到漢武帝時(shí)期三千多年的歷史，有著(zhù)極高的實(shí)用價(jià)值�！妒酚洝芬钥陀^(guān)的角度來(lái)記事，“不虛美，不隱惡�！笔撬抉R遷能寫(xiě)好這本書(shū)的關(guān)鍵。他敢于用筆寫(xiě)出漢武帝的迷信鬼神等缺點(diǎn)，是作為一位史官最可貴的精神。
司馬遷受盡折磨，用了二十七年在獄中寫(xiě)出了《史記》。作為一個(gè)普通人，他承受了他人不能承受的痛苦；作為一個(gè)史官，他放下自己的情緒，他是一個(gè)正直的記錄者；作為一個(gè)作家，他寫(xiě)出經(jīng)久不衰的絕美好作。
《史記》不是只有實(shí)用價(jià)值，《史記》還是一部?jì)?yōu)秀的文學(xué)作品。司馬遷筆下的人物一個(gè)個(gè)真實(shí)，生動(dòng)，性格鮮明。比如：《刺客列傳》中的荊軻和聶政，有著(zhù)刺客的精神；《魏公子列傳》中侯贏(yíng)和朱亥，表露出市井人才的才智俠義；《陳涉世家》里陳勝和吳廣，盡顯起義英雄的豪情壯志，書(shū)中的帝王將相，市井之民寫(xiě)得活靈活現，看完之后回想一番，就像是電影一般的展現出來(lái)。
書(shū)中我最?lèi)?ài)看《陳涉世家》，陳涉只是個(gè)種地的農民，但他不同于其它的壯丁，他的一句“王侯將相寧有種乎？”喚醒了無(wú)數的英雄豪杰，他那種敢于打破陳規，不怕列強的精神讓我佩服。書(shū)中司馬遷也給予陳涉高度的贊揚，這是在史記中少見(jiàn)的片段。最后成為了皇帝的漢高祖劉邦也安置了三十戶(hù)人家看守陳涉的墳墓，定時(shí)殺牲祭祀他�？梢�(jiàn)，無(wú)論在是誰(shuí)的眼中，陳涉都是一個(gè)偉大的英雄。
《史記》是一本充滿(mǎn)文學(xué)色彩的史書(shū)，它積聚著(zhù)坐在一生的心血，也給后人留下了寶貴的精神財富。