《海底兩萬(wàn)里》讀書(shū)筆記三篇
《海底兩萬(wàn)里》寫(xiě)于1870年，主要講述是凡爾納敘述法國生物學(xué)家阿龍納斯在海洋旅行的所見(jiàn)所聞！以下是小編為大家整理的關(guān)于這本書(shū)的讀書(shū)筆記，歡迎大家閱讀！
篇一：《海底兩萬(wàn)里》讀書(shū)筆記
寒假前，我向班里借了本名為《海底兩萬(wàn)里》的小說(shuō)，準備在寒假期間讀完它。
于是，整個(gè)寒假里我幾乎每晚睡前都會(huì )如癡如醉地看這本書(shū)，有時(shí)對看書(shū)的興趣甚至戰勝了困倦，經(jīng)常不知不覺(jué)地就看到了后半夜。所以這個(gè)寒假我可以說(shuō)是養成了個(gè)不看書(shū)就睡不著(zhù)的壞習慣。
《海底兩萬(wàn)里》是一本極為出色的懸念迭出的探險小說(shuō)，此書(shū)于一八六九年十一月二十八日出版，作者是法國小說(shuō)家儒勒．凡爾納。小說(shuō)從“海怪”頻繁出沒(méi)、制造各種海上事故、導致人心惶惶開(kāi)始，到所謂的“海怪”——“鸚鵡號”潛水船被北冰洋漩渦吞沒(méi)，最后講到主人公脫險逃回陸地上。
整本小說(shuō)的高明之處就在于它有著(zhù)驚人的預言性。盡管在二十一世紀的今天，書(shū)中描寫(xiě)的高科技已不足為奇，但在作者所生活的那個(gè)年代，不要說(shuō)潛水船（如今叫潛水艇）還沒(méi)有發(fā)明，甚至連電燈都還沒(méi)有出現。直到這本小說(shuō)出版二十五年后，現實(shí)版的“鸚鵡號”才被制造出來(lái)，其結構與書(shū)中描寫(xiě)的“海怪”大同小異。
這本書(shū)的看點(diǎn)依次是海底的景色、動(dòng)物的分類(lèi)以及主人公的逃跑計劃。凡是對科學(xué)、海洋、生物分類(lèi)有興趣的朋友都非常適合去精讀這本書(shū)。不論是誰(shuí)，只要你去從頭到尾認認真真地看了，你就會(huì )有一種進(jìn)入海底世界的錯覺(jué)。海底，是個(gè)讓人流連忘返的地方；這本書(shū)，是一部讓人百看不厭的文學(xué)佳作�？傮w來(lái)說(shuō)，就是這本書(shū)讓平時(shí)總喜歡偷懶的我過(guò)上了一個(gè)愉快而難忘的寒假。
朋友們，讀書(shū)其實(shí)是很重要的，因為“善讀之可以醫愚”我們不能忘記，因為讀書(shū)可以決定我們學(xué)業(yè)的發(fā)展，因為讀好書(shū)還可以讓大家結識一群心地純潔的好人，所以讀書(shū)應該成為我們日常生活的一部分。我所說(shuō)的“讀書(shū)”并不是指專(zhuān)讀課內書(shū)，也包括課外書(shū)。正如魯迅先生說(shuō)過(guò)的一句話(huà)——“大可以看看本分以外的書(shū)，即課外的書(shū)，不要總把課內的書(shū)抱住�！弊x書(shū)的好處可以用一句人們常常掛在嘴邊的話(huà)來(lái)詮釋?zhuān)蔷褪恰皶?shū)中自有黃金屋”。只要我們讀書(shū)多了，辛勤淌下的汗水早晚就會(huì )換得一筆巨大的財富。
讀書(shū)，能讓人事業(yè)有成；讀書(shū)，能讓人開(kāi)闊視野；讀書(shū)，能讓人在人生的十字路口明確前進(jìn)的方向。同學(xué)們，請你們在空余的時(shí)間里也去多讀讀一兩本好書(shū)吧，相信你們一定會(huì )有收獲的。
是啊，俗話(huà)說(shuō)得好——讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。今后的歲月里，哪怕我們就讀一本書(shū)，難道就不會(huì )在漫漫征途上行一里路么？只要勇敢地向前行一里路，難道我們與“行萬(wàn)里路”的終極目標還會(huì )很遠很遠么？
篇二：《海底兩萬(wàn)里》讀書(shū)筆記
讀《海底兩萬(wàn)里》有感無(wú)聊之余，隨意翻開(kāi)一本書(shū)，誰(shuí)知竟被它所深深吸引住了。它，真的很傳奇。
《海底兩萬(wàn)里》是一本科幻小說(shuō)，作者儒勒·凡爾納在寫(xiě)這本小說(shuō)的時(shí)候，電燈還沒(méi)有發(fā)明出來(lái)，他卻能寫(xiě)出海底探險的故事，而且寫(xiě)的栩栩如生，讓讀者沉浸在書(shū)中的海洋世界里。我想，就算是現在這個(gè)發(fā)達的年代，也很少能找出像書(shū)中的“鸚鵡螺”號的潛艇來(lái)。
《海地兩萬(wàn)里》主要說(shuō)的就是阿尤納斯教授與其他教授到澳大利亞海洋尋找傳言中的“海怪”。當他們見(jiàn)到“海怪”的時(shí)候，“海怪”向他們攻擊，船沉沒(méi)了，除了阿尤納斯教授和隨從尼德外，其他的人都淹死了，他們也被“海怪”捉去了。那時(shí)，他們才知道傳言中的“海怪”就是“鸚鵡螺”號。他們在尼摩船長(cháng)的帶領(lǐng)下，游遍了世界上的所有海洋。最后，在“鸚鵡螺”號的一次報復行動(dòng)中，他們回到了陸地，但尼摩船長(cháng)和“鸚鵡螺”號的其他人員卻永遠回不來(lái)了。在閱讀的過(guò)程中，我有一個(gè)小小的問(wèn)題：“是什么讓這本書(shū)栩栩如生？”
幻想！能在一個(gè)沒(méi)有電燈的環(huán)境中寫(xiě)出一艘先進(jìn)的潛水艇，寫(xiě)出一個(gè)在海底探險的故事，這得需要多少幻想��！作者就像一個(gè)能預測未來(lái)的“先知”，提早描述了對海底的幻想。在那個(gè)時(shí)候，我相信誰(shuí)也沒(méi)到過(guò)海的深處，在不知道海底會(huì )發(fā)生什么的`情況下，還能把海底的情景寫(xiě)的栩栩如生，使讀者完全沉迷于書(shū)中的海底世界里，真是了不起，我長(cháng)大了也想寫(xiě)科幻小說(shuō)。
拿到《海底兩萬(wàn)里》馬上放下手頭的事，一口氣讀完。很受感動(dòng)。
其中，我被《海底兩萬(wàn)里》中的冰山這一節內容深深打動(dòng)了。他們在南極地區航行，在回來(lái)的路上，不幸被冰山困住，但他們用自己的聰明拯救了自己的生命。多么驚心動(dòng)魄的一刻��！想想他們，在危險的情況下，他們頭腦清醒，用聰明戰勝了困難。
那我呢？我從小到大都很膽小，而且在困難來(lái)臨的時(shí)候沒(méi)有勇氣去面對、去戰勝它。而《海底兩萬(wàn)里》給了我一些勇氣，我應該學(xué)習他們的那種不畏艱險的精神！
《海底兩萬(wàn)里》雖然只是一本冒險小說(shuō)，但它卻給了我許多的勇氣，它讓我勇敢地去面對現實(shí)，不要成為一個(gè)膽小怕事的縮頭烏龜！同學(xué)們，讓我們一起搭上這艘奇妙的潛艇，去看看海底森林、珊瑚王國、神秘的寶藏和沉船吧！還有許多新鮮刺激的事物等著(zhù)我們去領(lǐng)略。來(lái)吧，讓我們一起去探索，一同走進(jìn)《海底兩萬(wàn)里》的世界。我愛(ài)讀書(shū)，更愛(ài)讀《海底兩萬(wàn)里》這樣的好書(shū)。
海洋的奧秘真的是十分吸引人��！
篇三：《海底兩萬(wàn)里》讀書(shū)筆記
在暑假，我媽媽帶回了一本書(shū)《海底兩萬(wàn)里》。我一聽(tīng)這個(gè)名字就暈，因為我覺(jué)得這本書(shū)是一種沒(méi)有趣味的書(shū)和我最討厭看的一種書(shū)，所以我連看都沒(méi)看一眼就扔在了床邊的柜子上……一天晚上，我百般無(wú)聊就無(wú)意拿起了《海底兩萬(wàn)里》。
這本《海底兩萬(wàn)里》的作者是罰過(guò)的儒爾凡爾納。一開(kāi)始，我看這本書(shū)只是用眼睛撇一撇，沒(méi)想到的是我看這本書(shū)越看越神，越看越覺(jué)得好看�！逗５變扇f(wàn)里》一開(kāi)頭就是寫(xiě)了一個(gè)飛馳的礁石，關(guān)于這一個(gè)飛馳的礁石的傳聞就把港口居民擾得心神不寧，令內陸公眾興奮不已，海員們更是顯得特別激動(dòng)，連歐美的各國ZF，一時(shí)間里都表示極大的關(guān)注。然后海軍部秘書(shū)J。B�；舨忌o阿羅納克斯教授一封信，想要加入盟亞拉罕林肯號驅逐艦遠征，由于這一封信阿羅納克斯教授對出征剿獨角鯨的欲望開(kāi)始強烈，阿羅納克斯教授最終明白自己的真正志向。接著(zhù)阿羅納克斯教授和龔賽伊就出發(fā)了……他們倆到達林肯號上了。
林肯號是被一位優(yōu)秀的海員法拉格特艦長(cháng)指揮的，他指揮林肯號是完全稱(chēng)職的，他和他的船已經(jīng)完全混為一體了。船上的人每天都提起十二分精神看著(zhù)海面上有沒(méi)有出現那個(gè)可謂的飛馳的礁石。為什么他們會(huì )提起十二分精神呢？因為他們都被2000美元的懸賞誘惑了，然而阿羅納克斯教授并沒(méi)有，他是為了把這只令人類(lèi)不安的海怪從這個(gè)世界上清除掉。
不久，一件可悲的事發(fā)生了林肯號的螺旋槳和舵被海怪的牙齒撞碎了。阿羅納克斯教授掉入海中，就快沉下去的時(shí)候，龔賽伊救了他。許久，當他們兩個(gè)都快撐不下去的時(shí)候尼德蘭救了他們兩個(gè)。這時(shí)，他們三個(gè)已經(jīng)在全身是鋼板，堅硬無(wú)比的大獨角鯨上了。當白天已經(jīng)完全變黑了的時(shí)候，他們三個(gè)人被這個(gè)大獨角鯨拖著(zhù)西行。到凌晨四點(diǎn)時(shí)這個(gè)大獨角鯨加快了航行速度，海浪撲面而來(lái)，他們三個(gè)抓著(zhù)一個(gè)固定在鋼脊頂部的系覽環(huán)上。
天亮了，船里發(fā)出一陣用力推動(dòng)鋼板的聲音。一塊鋼板被掀了，里面出來(lái)了幾個(gè)人，把阿羅納克斯教授、龔賽伊和尼德蘭架進(jìn)了令人害怕的潛水艇……在潛水艇中，他們三個(gè)人知道了這個(gè)潛水艇上的人是海洋人。這些海陽(yáng)人吃著(zhù)海里的生物。
在這個(gè)潛水艇里，阿羅納克斯教授他們生活了一些日子。他們到過(guò)太平洋下四千里�？吹搅嗽S多自己從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)的東西。之后他們還在陸地上生活了幾天。還到過(guò)珊瑚島、印度洋、紅海、南極……到最后鸚鵡號要經(jīng)過(guò)英吉利海峽的時(shí)候，尼摩艇長(cháng)不見(jiàn)蹤影，大副也不比艇長(cháng)多露面，潛艇上的其他成員也沒(méi)有露過(guò)一次面。阿羅納克斯教授他們準備逃走。沒(méi)想到他們成功的逃走了，回到了陸地。
我讀了這本書(shū)之后，我很興奮，因為這本書(shū)能讓我跟著(zhù)阿羅納克斯教授在鸚鵡號上看到了許多關(guān)于在海洋底下的事物，還能讓我隨著(zhù)阿羅納克斯教授一起穿越太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北極海域，飽覽海底奇觀(guān)的環(huán)游，所以現在我不覺(jué)得這本書(shū)是沒(méi)有趣味的。這本書(shū)還讓我體會(huì )到一個(gè)人到一個(gè)自己玩不認識的地方和一群不認識的人待在一起要怎么生存，怎么好好體會(huì )自己經(jīng)歷的事情的過(guò)程……
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