三國的讀書(shū)筆記
現在是凌晨零點(diǎn)34分，無(wú)甚睡意，蓋先聊聊趕在27號的尾巴看完的《三國》好了。
若說(shuō)我國人不識得四大名著(zhù)那可真是要貽笑大方，不說(shuō)別的，單單考試亦不知要提上機幾回來(lái)。然真實(shí)情況，卻是過(guò)去十幾年中，我都未嘗好好地通讀這古人之大作。甚至于約莫一年之前我便買(mǎi)了這套書(shū)，時(shí)時(shí)拿起卻又頻頻放下�？傄詾檫@將是項艱難之任務(wù)，不曾想此次竟五天不到便看完《三國》。確是令我瞠目結舌了。
回到書(shū)中，故事梗概其實(shí)不需多言，都知道說(shuō)的乃是東漢末年群雄并起，在經(jīng)過(guò)官渡、赤壁等著(zhù)名戰役后，天下三分，魏蜀吳三國鼎立成掎角之勢，而后司馬家勢大，相繼滅蜀、吳，自立晉朝，自此天下一統。
通讀后其實(shí)最大的感受乃《三國》真僅僅為小說(shuō)耳。 我們耳熟能詳的“既生瑜何生亮”、“草船借箭”、“空城計”……亦僅僅為故事罷了�；蛟S也有人會(huì )跟我一樣，相信著(zhù)這些傳奇，其實(shí)不然，而如何令自己不再顯得如此淺薄更是當下重點(diǎn)了。
這部三國，以劉備諸葛亮一方為視角，同時(shí)也代表著(zhù)作家本人的立場(chǎng)。因此不可避免的，會(huì )出現與史實(shí)不相符合的形象或狀況。對于這本書(shū)，開(kāi)頭會(huì )有憤懣，漸漸地突然開(kāi)始能夠將自身情感抽離出來(lái)，平靜的`接受、包容所有的觀(guān)點(diǎn)。不知此法對或不對，然而現今我所希望達到的便是如此。能夠極度理智地對待看過(guò)的每一個(gè)故事，平靜地接受所有的合理或不合理。
相較于這部小說(shuō)，我更想說(shuō)說(shuō)的是真實(shí)歷史上的這段歷程�！度龂尽愤�沒(méi)有開(kāi)始看，具體的史實(shí)我并不了解，但這也無(wú)法阻止我對這期間人物的由衷感嘆。結合幾天前看過(guò)的些許春秋戰國時(shí)期歷史，實(shí)在令人無(wú)不為之贊嘆。我看見(jiàn)智慧的光芒的歷史的長(cháng)河熠熠生輝，看到人類(lèi)無(wú)盡的潛能與魅力。真真是“時(shí)勢造英雄”��！
總覺(jué)得這種名著(zhù)“難啃”，實(shí)實(shí)在在讀完了便覺(jué)得也不盡然�，F今我的眼前也依舊閃過(guò)那一個(gè)一個(gè)或豪邁、或優(yōu)雅、或奸詐、或……，的身影。
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