《社會(huì )學(xué)的邀請》讀書(shū)筆記參考

　　今天把社會(huì )學(xué)的邀請看完了，200多頁(yè)的書(shū)，深受啟發(fā)。

　　社會(huì )學(xué)是一門(mén)研究人和社會(huì )的關(guān)系以及差異性結果的系統性研究。針對我們個(gè)人能夠解釋我為什么按照我做的這樣做，我為什么按照我想的這樣想的問(wèn)題。

　　作者第一章拋出了對于社會(huì )地位的討論，每個(gè)人的社會(huì )地位對于個(gè)人的發(fā)展，和能夠取得的成就具有重要的作用。社會(huì )地位能夠決定我們的社會(huì )關(guān)系、我們持有的信念、我們所獲得的資源。處于相似社會(huì )地位的人，傾向于做出相似的選擇。

　　社會(huì )地位決定了我們所能獲得的社會(huì )資源，而社會(huì )資源包括物質(zhì)和經(jīng)濟資源、社會(huì )關(guān)系資源、文化資源。

　　通過(guò)對于社會(huì )地位的`討論，作者對社會(huì )學(xué)做出了定義，并分別討論了個(gè)人、群體和系統性定義的作用。第一章，描述了社會(huì )學(xué)研究采用的基本方法:演繹法和歸納法。演繹法先通過(guò)預測，做出假設，再通過(guò)采集數據對假設進(jìn)行驗證。歸納法通過(guò)實(shí)地采集大量數據，在分析獲得的數據，得出結論。

　　從第四章開(kāi)始，作者分別介紹了社會(huì )學(xué)三巨頭:涂爾干、馬克思、韋伯的理論并對比三者理論的異同點(diǎn)。這些大理論傾向于從宏大的社會(huì )場(chǎng)景中去分析群體和社會(huì )，采用自上而下的方法。

　　最后作者轉向分析個(gè)人的觀(guān)念和行為，通過(guò)個(gè)人的行為，去分析整個(gè)社會(huì )，采用自下而上的方法。最后作者提出了很多針對個(gè)人行動(dòng)的建議，通過(guò)這些建議去踐行社會(huì )學(xué)，發(fā)展自己，貢獻社會(huì )。

【《社會(huì )學(xué)的邀請》讀書(shū)筆記參考】相關(guān)文章：

《社會(huì )學(xué)的邀請》讀書(shū)筆記01-18

淺談《社會(huì )學(xué)的邀請》讀書(shū)筆記12-03

《社會(huì )學(xué)的邀請》讀書(shū)筆記范文07-14

《社會(huì )學(xué)的想象力》讀書(shū)筆記06-14

初中讀書(shū)筆記參考10-01

《童年》讀書(shū)筆記參考09-02

《命運》讀書(shū)筆記參考07-13

道德讀書(shū)筆記參考09-03

項鏈讀書(shū)筆記參考09-03