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《草房子》讀書(shū)筆記怎么寫(xiě)（精選5篇）
《草房子》主要講了小男孩桑桑6年的小學(xué)生活，他親眼目睹了在油麻地發(fā)生一串串悲天人憫、凄美可泣的事情，使他懂得許多書(shū)上學(xué)不到的東西。給大家整理了《草房子》的讀書(shū)筆記，歡迎欣賞！
《草房子》讀書(shū)筆記 1
這本書(shū)講的是麻油地的許多故事，比如紙月、艾地等。其中，最重要、一直隨著(zhù)故事走下去的，是男孩桑桑。
里面有兩個(gè)故事我很感動(dòng)，一個(gè)是《艾地》，另一個(gè)是《藥寮》。
《艾地》這個(gè)故事讓我看到了秦大奶奶那不屈不饒、堅持奮斗的精神。這精神是怎樣來(lái)的呢？我來(lái)告訴你吧。秦大奶奶和她的'丈夫秦大，在一九四九年買(mǎi)下了麻油地的一大片空地，在那里，他們一起種麥子，過(guò)著(zhù)寒酸的日子�？汕卮筮�沒(méi)等到麥子成熟的五月，就離世了……麻油地的人們想建一座學(xué)校，差不多都想到了這大片土地，正當秦大奶奶抱雞到市場(chǎng)賣(mài)時(shí)，收割麥子，建學(xué)�！瓦@樣，戰斗開(kāi)始了。（）后來(lái)，過(guò)了幾年，秦大奶奶又搬家了�？捎幸惶�，麻油地的學(xué)生喬喬因為玩得高興，忘了上課，一不小心掉進(jìn)河里，秦大奶奶把喬喬救上岸，自己卻在水里了……這真感人��！
《藥寮》這個(gè)故事讓我知道了：堅持就有希望。桑喬發(fā)現了桑桑脖子有腫塊，立刻去醫院治療，可答復卻一樣，不能醫救治療，到最后，終于有藥房了，病也治好了，但因為桑喬工作出色，被任命到縣城邊的一所中學(xué)當校長(cháng)，所以，桑喬一家又要去一個(gè)陌生的地方。鴿子們似乎知道，明天一早，主人就會(huì )永遠地離開(kāi)它們，而在空中盤(pán)旋不止。最后，它們首尾相銜，仿佛組成了一只巨大的白色光環(huán)，在桑桑身邊圍繞……
這本書(shū)，就是感動(dòng)的。
《草房子》讀書(shū)筆記 2
最近我讀了曹文軒叔叔寫(xiě)的一本書(shū)《草房子》，書(shū)中講述了一個(gè)叫桑桑的小男孩終生難忘的六年小學(xué)生活，在這六年中他親眼目睹的一件件催人淚下的故事。
書(shū)中的主人公桑桑，雖然調皮搗蛋，把家里的蚊帳拆了做漁網(wǎng)，穿著(zhù)棉衣棉褲在炎熱的夏天里走來(lái)走去，但是他卻樂(lè )于幫助別人，給油麻地的人們留下了許多美好的回憶。
書(shū)中性格最古怪，固執的就屬秦大奶奶，她十幾年蜷縮在學(xué)校最西面的一個(gè)角落里，學(xué)校趕了她十幾年都沒(méi)將她趕走，在許多大人心里她是一個(gè)污點(diǎn)，把自己的鴨子·雞故意趕到教室，影響孩子們上課……然而，在一個(gè)炎熱的夏天里，她為了就落水的喬喬，被送進(jìn)了醫院，在大家的照顧下，她半個(gè)多月才下了床，從此，校園里隨時(shí)都能看見(jiàn)，一個(gè)拄著(zhù)拐杖的秦大奶奶在校園里，用拐杖關(guān)她夠不著(zhù)的窗戶(hù)。并且悄悄的搬離了學(xué)校，這里是她和秦大共同生活的'地方，最后為了救學(xué)校的一個(gè)南瓜而落水身亡。
書(shū)中值得一提的就屬杜小康了，大丈夫能伸能屈，能夠享受幸福的生活，也能夠在貧窮的條件下依然快樂(lè )的生活，這種精神值得我們學(xué)習。
《草房子》這本書(shū)是能夠讓我們喜歡也可以讓爸爸媽媽一起閱讀的好書(shū)。
《草房子》讀書(shū)筆記 3
草房子是一篇少年長(cháng)篇小說(shuō)，作品描寫(xiě)了男孩兒桑�？坦倾懶�、終身難忘的六年小學(xué)生活。它主要講桑桑和他家的油麻地在小學(xué)發(fā)生的故事。
《草房子》總共有九章，我最喜歡其中的第一章，禿鶴和第四章艾地。第一章禿鶴的真名是陸鶴，因為他禿鶴的真名是陸鶴，因為他禿頂所以有一外號叫“禿鶴”。我喜歡他的原因是：禿鶴常常做一些讓人發(fā)笑的事情，一旦說(shuō)出來(lái)，你準會(huì )笑破肚皮，比如：在一次模仿操比賽中，做到一半他突然把頭上的帽子摘下扔向遠方，評委們和觀(guān)眾出乎意料地驚笑起來(lái)。而第四章艾地說(shuō)的是桑桑遇見(jiàn)脾氣特別大的秦大奶奶，所有孩子都非常害怕秦大奶奶，但秦大奶奶的`心是很善良，所以桑桑并不害怕她，她像就是他的親奶奶一樣。例如：有一次一個(gè)叫喬喬的小女生落進(jìn)了河水中，秦大奶奶聞到呼救聲六刻跳進(jìn)水中將她救上岸，而秦在奶奶卻因此嗆了許多水，昏迷不醒，一個(gè)月后才恢復健康，所以桑桑很喜歡她。通過(guò)閱讀《草房子》這本書(shū)讓我們認識到鄉村孩子的樂(lè )趣真是與眾不同��！這對于生活在城市里的孩子來(lái)講，太有意思了。我一再懇求媽媽能帶我去體驗一下，我們也歡迎鄉村小伙伴們到我們這兒和我一同分享網(wǎng)上沖浪，廣場(chǎng)上溜旱冰，去游樂(lè )園開(kāi)心地玩兒……
《草房子》讀書(shū)筆記 4
寒假里，我讀了《草房子》這本書(shū)，給我留下了深刻的印象。
在書(shū)中，桑桑是一位聰明調皮的孩子，但也是非常善良的孩子。他整日都在胡思亂想，做出奇怪的事情來(lái)。比如用自己家的碗柜給鴿子做家；把蚊帳做成魚(yú)網(wǎng)去撈魚(yú)；夏天穿著(zhù)大人的棉襖做奇怪動(dòng)作和亂唱歌；把爸爸得到的筆記本當草稿紙用。但是，每次被家長(cháng)訓完后，過(guò)幾天老毛病便又犯了，父母的責罵對他來(lái)說(shuō)沒(méi)有任何效果。
桑桑班的班長(cháng)叫杜小康，家里的條件是油麻地小學(xué)最富裕的，可是因為家里突如其來(lái)的破產(chǎn)，使他要離開(kāi)這里，去很遠的地方去養鴨來(lái)維持生活。他走之前哭的撕心裂肺，喊著(zhù)：“我要上學(xué)”。我被這一段深深的感動(dòng)了。杜小康是一位敢做敢當誠實(shí)的男子漢。有一次，他和桑桑在草堆邊玩火，結果起火了，當校長(cháng)問(wèn)是誰(shuí)干的時(shí)候，他毫不猶豫地說(shuō)是自己干的.。
這里還有一位男孩讓我刮目相看，他就是陸鶴。他因為沒(méi)長(cháng)頭發(fā)，被大家嘲笑叫“禿鶴”，但他憑著(zhù)自信讓身邊的人都不再嘲笑，并跟他友好相處。
讀了這本書(shū)我懂了很多道理，同學(xué)之間應該互相幫助，友好相處。以后，我一定學(xué)杜小康愛(ài)學(xué)習讀書(shū)的精神，一定學(xué)習陸鶴信心滿(mǎn)滿(mǎn)的精神，學(xué)習這本書(shū)上每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)，努力向他們靠近，做一位勤奮好學(xué)的人。
《草房子》讀書(shū)筆記 5
翻開(kāi)《草房子》，油麻地的蘆葦蕩、金黃的草房子、嬉鬧的孩子……一幅純凈的鄉村畫(huà)卷在眼前徐徐展開(kāi)。曹文軒用詩(shī)意的筆觸，將苦難與美好交織的童年娓娓道來(lái)，讓我在合上書(shū)頁(yè)后仍久久回味。
苦難中的成長(cháng)光芒
桑桑、禿鶴、杜小康，這些孩子的故事讓我看到成長(cháng)的另一種可能。桑桑在病痛中學(xué)會(huì )直面生死，杜小康從富家子淪為放鴨少年卻磨出堅韌，禿鶴用一出戲贏(yíng)得尊嚴——他們的苦難沒(méi)有矯情的渲染，卻因真實(shí)而更具力量。反觀(guān)當下，許多孩子被過(guò)度保護，反而失去了這種在跌倒中爬起的生命力。曹文軒筆下的童年，像一劑清醒藥，提醒我們：疼痛亦是成長(cháng)的養分。
人性溫度的永恒底色
書(shū)中最動(dòng)人的是那些“不完美”的善良：秦大奶奶從撒潑爭地到默默守護校園，桑喬校長(cháng)嚴厲背后的舐?tīng)僦�，紙月與外婆相依為命的靜默深情……這些人物沒(méi)有非黑即白的標簽，卻在矛盾中閃耀著(zhù)人性的微光。當杜小康咬牙賣(mài)掉心愛(ài)的鴿子還債時(shí)，我看到的不是悲劇，而是一個(gè)少年在責任面前的挺拔姿態(tài)。這種溫暖超越了時(shí)代，直抵人心最柔軟的角落。
詩(shī)意的精神原鄉
曹文軒的文字本身便是一場(chǎng)美學(xué)洗禮。他筆下的草房子“像一艘金色的船”，月光下的蘆葦蕩“浮動(dòng)著(zhù)藍紗般的'霧氣”——這些意象讓油麻地不僅是地理意義上的鄉村，更成為承載純真與希望的精神原鄉。當城市化進(jìn)程不斷吞噬田野時(shí)，這本書(shū)像一幀泛黃的老照片，保存著(zhù)我們對土地、對童年的詩(shī)意想象。
讀完《草房子》，忽然懂得封底那句“誰(shuí)也走不出自己的童年”。我們或許早已遠離油麻地，但那些關(guān)于勇氣、尊嚴與愛(ài)的啟蒙，始終如草房子頂上的白鴿，在記憶的天空中盤(pán)旋不去。
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