以讀書(shū)為話(huà)題的作文【熱】
在學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的以讀書(shū)為話(huà)題的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
以讀書(shū)為話(huà)題的作文1
每個(gè)人都會(huì )有快樂(lè )的事，和小伙伴一起玩、考了個(gè)好成績(jì)、玩上一會(huì )游戲.....這些都是令人感到快樂(lè )的事。而閱讀，也給我帶來(lái)的是無(wú)窮的樂(lè )趣，它讓我知道的更多，讓我明白更多的道理，它伴著(zhù)我一天天健康成長(cháng)。
當我還不認識字的時(shí)候，媽媽便開(kāi)始給我讀課外書(shū)。每天晚上我睡覺(jué)前，媽媽都會(huì )給我讀一個(gè)故事，有時(shí)聽(tīng)得入迷了，我就纏著(zhù)媽媽在講一個(gè)。那是一天中最快樂(lè )的時(shí)刻坐在舒適的床上，聽(tīng)著(zhù)媽媽輕輕的聲音，心靈就像插上了想象的翅膀，飛到了故事中的小河邊了，媽媽有聲有色的朗讀聲伴著(zhù)我進(jìn)入夢(mèng)鄉.....
上小學(xué)了，我學(xué)會(huì )了拼音，便自己讀故事。我會(huì )和故事里的人物一起哭一起笑。媽媽經(jīng)常給我帶書(shū)回來(lái)。每逢假日，只要有空，我們就會(huì )到圖書(shū)館里看書(shū)，看到精彩的地方時(shí)，我就會(huì )沉浸在里面，看到好玩的內容，我就會(huì )情不自禁地笑。每次媽媽催我回家了，我仍然捧著(zhù)書(shū)，津津有味地看著(zhù)，或纏著(zhù)媽媽買(mǎi)本新書(shū)才肯離開(kāi)。
在書(shū)的`世界里，我認識了讓我哈哈大笑的鼠小弟，也認識了讓我學(xué)會(huì )許多道理的費洛洛。所以，現在書(shū)是我的好朋友了。我喜歡上讀書(shū)，書(shū)才是帶給我快樂(lè )的東西，書(shū)讓我獲得知識，讓我變得更懂事，我愛(ài)你，書(shū)！
讀書(shū)，讓我快樂(lè )；讓我像一只小鳥(niǎo)在陽(yáng)光下快樂(lè )飛翔，快樂(lè )成長(cháng)。
以讀書(shū)為話(huà)題的作文2
我從小就喜歡讀書(shū)，尤其是童話(huà)故事之類(lèi)的書(shū)，在我的記憶中，我的童年就是和《安徒生童話(huà)》度過(guò)的。
我愛(ài)讀書(shū)，不論是故事情節復雜的童話(huà)故事，還是清新流暢、讀起來(lái)瑯瑯上口的散文和記述了人物生平事跡的傳記之類(lèi)的書(shū)刊，我都愛(ài)看。
小時(shí)候，我喜歡看童話(huà)書(shū)，我喜歡那善良的七個(gè)小矮人，為了王子而獻出自己的人魚(yú)，還是那美麗的白雪公主，我都喜歡看，并且都百看不厭。
現在，我長(cháng)大了，我又喜歡讀起了史書(shū)之類(lèi)的書(shū)。其中，我最喜歡看的便是羅貫中編寫(xiě)的`《三國演義》。我敬佩關(guān)羽重義氣的品質(zhì)，趙子龍的英勇和忠義，還有那諸葛孔明的神機妙算�！度龂萘x》中的故事，我都愛(ài)看，比如“三顧茅蘆”、“草船借箭”、“諸葛亮揮淚斬馬謖”啦，我都喜歡看。讀了《三國演義》，我也明白了一個(gè)道理：“天下大事所向，分久必合，合久必分”是不可阻擋的�！端疂G傳》并沒(méi)有給我留下多少印象，但其中幾個(gè)故事，我卻還記憶猶新，那就是“武松打虎”和“魯提轄拳打鎮關(guān)西”。
當然，看書(shū)時(shí)，我們也要拒絕不健康的書(shū)刊。因為這些書(shū)即使我們花費了大量時(shí)間、金錢(qián)和精力，又使我們不能從中吸取高尚的精神，反而深受其害。我們在讀書(shū)時(shí)，不論何時(shí)何地，對于那些竭力迎合讀者口味的書(shū)都要懷有警惕之心，哪怕這些書(shū)再時(shí)髦，再有名氣，也不要貿然去讀。我們應該讀那些偉人的或已被事實(shí)證明是好書(shū)的名著(zhù)，因為只有這樣的書(shū)，才能開(kāi)卷有益。
我覺(jué)得，我們應多讀書(shū)，讀好書(shū)。
以讀書(shū)為話(huà)題的作文3
書(shū),是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。這句名言是高爾基說(shuō)的。他提倡我們要多讀書(shū),讀好書(shū)。我們要多讀書(shū)。
讀書(shū)時(shí),你會(huì )發(fā)現書(shū)中有一種非常神奇的魔力,他會(huì )讓你感到仿佛置身在他所講的故事中,它會(huì )把你帶到一個(gè)又一個(gè)美麗的的童話(huà)世界。它會(huì )讓你愛(ài)上閱讀。閱讀,既可以讓你變成有豐富知識的人,也可以讓你從中找到快樂(lè )。書(shū),說(shuō)是我要號召大家多讀書(shū),讀好書(shū)!
多讀書(shū),讀好書(shū)的意義是:要多讀書(shū),還要讀有用的書(shū)。要多讀一些對學(xué)習有幫助的'書(shū);要多讀一些對自己有幫助的書(shū)。我來(lái)個(gè)大家介紹幾本,如:《三國演義》、《愛(ài)的教育》、《一百條裙子》、《西游記》、《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》、《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》、《親愛(ài)的漢修先生》、《七天》、《十月》、《20xx年》、《消失再醒來(lái)之后》、《鵝卵石》、《青色的圍墻》、《把你帶走》、《小黃鸝鳥(niǎo)》、《再看一眼》等,這些書(shū)有的是關(guān)于歷史的:有的是關(guān)于告誡我們不要干什么的;有些是關(guān)于一些有趣的事情。另外多看一些歷史的書(shū),像:《封神演義》、《岳飛傳》、《七俠五義》、《兒女英雄傳》、《名人傳》,這些書(shū)都是可以讓你了解到古代的名人和古代的事。不過(guò)不要總是看漫畫(huà)一類(lèi)的書(shū),偶爾可以看幾頁(yè),不要多看!
在這我提倡大家多讀書(shū),讀好書(shū)。多讀一些對學(xué)習有幫助的,多讀一些歷史的書(shū),了解一下古代人是怎么生活的!
以讀書(shū)為話(huà)題的作文4
讀書(shū)是人們在生活中經(jīng)常做的事，不僅因為書(shū)能夠提供知識，書(shū)也能為我們帶來(lái)快樂(lè )和啟迪，使我們的生活充實(shí)而有意義，這也就是為什么即使今天有這么多快捷方便的媒體，也沒(méi)有什么能取代讀書(shū)在人們生活中的地位。
如果把人比作一棵正在生長(cháng)的小樹(shù)，那么知識就是小樹(shù)叢土壤中汲取的養分，而在這些養分中，讀書(shū)就是最大的一支。生活中我們可以不從網(wǎng)絡(luò )等途徑獲取知識，卻不能不讀書(shū)。因為讀書(shū)的過(guò)程不是給人提供單純的知識，而是一個(gè)讓人思考的過(guò)程，而能讓我們靜下心來(lái)思考的，也只有讀書(shū)，只有不斷的讀書(shū)，不斷的思考，才能接受更多的知識，讓人變得有智慧。
我覺(jué)得讀書(shū)就如同一個(gè)科學(xué)家去讀當代文學(xué)作品，一個(gè)詩(shī)人去讀某個(gè)考古學(xué)家的記錄一樣，讀是因為喜歡，讀是源于興趣，所以，讀書(shū)不是死記硬背，而是要有興趣的去閱讀。有一句話(huà)說(shuō)的好：“閱讀不能改變人生的`長(cháng)度，但它可以改變人生的寬度�！闭沁@種興趣的閱讀，讓我的生活豐富多彩。
讀書(shū)好似品茶，沁人心脾。那干癟的葉子經(jīng)過(guò)沸水的沖沏后，就如同被賦予生命一般，不停的翻騰，舒展，碧生生地，還原生命濃縮的綠色。濃香的茶，伴隨濃濃的書(shū)香就這樣源源不斷地灌輸我的身體和心靈，讓我的生命充滿(mǎn)生機。
我們是中學(xué)生，正是吸收知識的黃金階段，在這時(shí)，我們更要多讀書(shū)，讀好書(shū)，擴充知識數量，提高思考能力，陶冶自己的情操，讓自己成為一個(gè)高雅、智慧的人。
以讀書(shū)為話(huà)題的作文5
書(shū)，是生活中人人都有的�？捎行┤四憬o他書(shū)，他甚至連頭都不抬一下。而我正好相反——我是個(gè)地地道道的“小書(shū)迷”。家里的'書(shū)我幾乎看過(guò)了，而且有的甚至看了好幾遍，對一些中外名著(zhù)更是百讀不厭。
幼時(shí)，我還在咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，是爸爸媽媽讀詩(shī)歌給我聽(tīng)，在我大一點(diǎn)時(shí)，爸爸媽媽開(kāi)始教我拼音和識字，慢慢的，我可以看一些有注拼音的書(shū)了，現在我可以看那些沒(méi)有拼音的書(shū)籍了，遇上不懂得就去請教“啞巴老師”——字典。
我的書(shū)架上已經(jīng)有好幾本書(shū)了。我最喜歡的是《安徒生童話(huà)》和《格林童話(huà)》，這兩本書(shū)讓我同書(shū)中的主人公同喜同悲，讓我和主人公一起經(jīng)歷許多事情。
問(wèn)我為什么喜歡讀書(shū)?因為書(shū)能給我許多好處。比如：我在做奧數題的時(shí)候，再也不用大人給我講解題意，讓我在參加奧數比賽時(shí)取得優(yōu)異的成績(jì);在學(xué)作文時(shí)再也不用發(fā)愁寫(xiě)不好了……
問(wèn)我喜歡書(shū)到什么程度?我舉個(gè)例子告訴你：我一看見(jiàn)書(shū)就入迷，有時(shí)連吃飯都顧不上，有時(shí)甚至連作業(yè)也被我放在一邊……
書(shū)能給我們知識，書(shū)是我們生活中不可缺少的好伙伴。
我喜歡讀書(shū)。
以讀書(shū)為話(huà)題的作文6
讀書(shū)，不是讀忘天書(shū)，而是神閑氣靜地認真細讀，而且每個(gè)人都有自己的讀書(shū)法。
我知道魯迅先生的“跳讀法”，愛(ài)因斯坦的“總分合”三步讀書(shū)法和英國作家毛姆的“樂(lè )趣”讀書(shū)法。他們的這些讀書(shū)法，我都喜歡，讀不同的書(shū)，可以用不同的`方法。
昨天，媽媽給我買(mǎi)了一本《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》，我看了書(shū)的第一頁(yè)，有整本書(shū)的介紹。讀完介紹后，便大概知道這本書(shū)主要講的是什么。內容我很感興趣，于是我便一章一章地認真看。啊!“太好看了!”我很專(zhuān)心、很認真地看，半小時(shí)，一小時(shí)，兩小時(shí)過(guò)去了……很快，看完了一整本書(shū)。
我腦子里對主題思想、內容形成了條理化、系統化，對書(shū)的主要內容有了精確的回憶。原來(lái)，讀這本書(shū)我采用了“總分合”的三步讀書(shū)法。
上個(gè)星期天，我去同學(xué)羅彬睿家玩。在她家，我看見(jiàn)客廳有一大書(shū)架，便在上面找了一本《查理和巧克力工廠(chǎng)》坐下來(lái)看。當我看到前面最精彩的地方時(shí)，便目不轉睛的。羅彬睿叫我，我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。書(shū)中還講了一些小孩看不懂的故事，我便跳開(kāi)了。
我一跳開(kāi)，正好翻到查理意外獲得一張金券，可以一直都有巧克力吃的部分時(shí)，我的興趣又回來(lái)了。想象著(zhù)自己如果也能擁有一張這樣的金券那該多好啊!
“跳讀法”會(huì )讓我對書(shū)的主要內容和情節記憶深刻呢。
讀不同的書(shū)，是可以用不同方法的。而我呢，我會(huì )用三位大師的讀書(shū)方法，來(lái)讀我所喜歡的書(shū)�？傊�，讀書(shū)很好，可以讓我變得很優(yōu)秀。
以讀書(shū)為話(huà)題的作文7
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，雖然我的書(shū)中既沒(méi)有黃金屋，又沒(méi)有顏如玉，但是提起書(shū)我總有一種格外親切的感覺(jué)，它就像我的老師教會(huì )我許多知識，它還像我的好朋友給我的生活帶來(lái)了許多樂(lè )趣。
小時(shí)候，童話(huà)故事是我的最?lèi)?ài)，我漫步于夢(mèng)幻般的童話(huà)世界，常常浮想聯(lián)翩。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我對書(shū)的選擇有所不同，不再留戀淺顯易懂的童話(huà)書(shū)，我的閱讀范圍在慢慢擴大。最近我正在讀四大名著(zhù)，一個(gè)個(gè)精彩的故事深深的吸引著(zhù)我�！段饔斡洝纷屛殷w會(huì )到了唐僧師徒四人在遇到困難時(shí)不屈不撓的精神;《三國演義》中諸葛亮的神機妙算讓我贊嘆不已;《紅樓夢(mèng)》中我為林黛玉那體弱多病的.身體、多愁善感的性格而感到悲傷;《水滸傳》讓我領(lǐng)略了一百零八位英雄好漢人物的風(fēng)采，恨不得自己也能化身成為一名梁山好漢。四大名著(zhù)用生動(dòng)的語(yǔ)言描繪出了一幅幅歷史畫(huà)卷，讓我每讀一本都仿佛身臨其境進(jìn)入到了其中。
在閱讀的過(guò)程中，我還運用了楊老師教我們的閱讀方法———邊讀書(shū)一邊作筆記，先把書(shū)中的生僻字圈出在旁邊做批注，再把好詞好句好段畫(huà)下來(lái)抄在本子上，我就像飛舞的蜜蜂，不斷地采集著(zhù)知識的花粉，心里樂(lè )開(kāi)了懷�？粗�(zhù)書(shū)上畫(huà)的一個(gè)個(gè)批注的符號和文字，我想，這就是收獲，讀書(shū)的收獲。
讀書(shū)使我成長(cháng)！讀書(shū)使我進(jìn)步！我讀書(shū)，我快樂(lè )！
以讀書(shū)為話(huà)題的作文8
作為一個(gè)讀書(shū)人，而且作為一個(gè)秀才，解錢(qián)每天抬著(zhù)尸體去扔掉始終不雅，太不人道。于是一個(gè)念頭在解錢(qián)心中萌生，經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的策劃，一家棺材鋪開(kāi)張了。富有經(jīng)濟頭腦的解錢(qián)還到廣告公司設計了一則廣告，臺詞是：善始善終，善死善終。每天在電視臺黃金時(shí)段播一遍。雖然花了不少錢(qián)，但他深知廣告的效果，花這些錢(qián)是值得的`。
最初，解錢(qián)賣(mài)的棺材都是木質(zhì)的，由于漠城的樹(shù)都被那群“魯智深”拔光了，基本上沒(méi)什么樹(shù)了，物以稀為貴，所以他的一副棺材要賣(mài)到50兩，平民百姓當然消費不起，一天也沒(méi)幾單生意，除去成本，只能養家糊口了。
解錢(qián)決定改變棺材的原材料，但就是沒(méi)其他好材料來(lái)代替。時(shí)值夏初，沙塵暴襲擊漠城，城外的黃沙卷進(jìn)城里，解錢(qián)正往家趕，被黃沙打得直叫疼，所謂什么事情都有它的兩面性。解錢(qián)腦袋卻被打開(kāi)竅了，雖被沙迷了眼，眼前卻變得豁然開(kāi)朗。
他決定用黃沙做棺材的原材料，摻上水和稀再用模子做成棺材，送進(jìn)窯子里一燒就成了陶棺材，不但成本低廉，而且陶棺材不易腐爛，美觀(guān)顯得有貴族氣派。以后子孫挖到還可以當文物賣(mài)或者放在家里做浴缸，不勝枚舉，實(shí)在好處多多。
說(shuō)干就干，解錢(qián)把岳父家的房產(chǎn)證拿到銀行抵押貸了些款子，不大不小，勤儉的解妻也很理解，相信他能把生意做活，還款再存錢(qián)。
以讀書(shū)為話(huà)題的作文9
讀書(shū)是一種享受生活的藝術(shù)。五柳先生“好讀書(shū)，不求甚解，每有會(huì )意，便欣然忘食”。當你枯燥煩悶，讀書(shū)能使你心情愉悅;當你迷茫惆悵時(shí)，讀書(shū)能平靜你的心，讓你看清前路;當你心情愉快時(shí)，讀書(shū)能讓你發(fā)現身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。讀書(shū)是一種最美麗的享受�！皶�(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！�
讀書(shū)是一種提升自我的藝術(shù)�！坝癫蛔敛怀善�，人不學(xué)不知道�！弊x書(shū)是一種學(xué)習的過(guò)程。一本書(shū)有一個(gè)故事，一個(gè)故事敘述一段人生，一段人生折射一個(gè)世界�！白x萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”說(shuō)的正是這個(gè)道理。讀詩(shī)使人高雅，讀史使人明智。讀每一本書(shū)都會(huì )有不同的收獲�！皯伊捍坦伞�、“螢窗映雪”，自古以來(lái)，勤奮讀書(shū)，提升自我是每一個(gè)人的畢生追求。讀書(shū)是一種最優(yōu)雅的素質(zhì)，能塑造人的精神，升華人的思想。
讀書(shū)是一種充實(shí)人生的藝術(shù)。沒(méi)有書(shū)的.人生就像空心的竹子一樣，空洞無(wú)物。書(shū)本是人生最大的財富。猶太人讓孩子們親吻涂有蜂蜜的書(shū)本，是為了讓他們記�。簳�(shū)本是甜的，要讓甜蜜充滿(mǎn)人生就要讀書(shū)。讀書(shū)是一本人生最難得的存折，一點(diǎn)一滴地積累，你會(huì )發(fā)現自己是世界上最富有的人。
讀書(shū)是一種感悟人生的.........
以讀書(shū)為話(huà)題的作文10
讀書(shū)對于愛(ài)好者來(lái)說(shuō)，是一生中最大的享受。在成長(cháng)的道路上，是卷卷書(shū)籍始終陪伴在我們的身邊，以使我們不至迷失方向。
“書(shū)籍是知識的源泉”，這句話(huà)一點(diǎn)也不假！讀書(shū)，讓我學(xué)到了很多知識，也讓我懂得了很多道理。在成長(cháng)的道路上，是卷卷書(shū)籍始終陪伴在我的身邊，以使我不至迷失方向。
我讀過(guò)不少書(shū)，使我受益匪淺�！吨腥A上下五千年》介紹了我國悠久的歷史；高爾基的《童年》講述了資本主義社會(huì )的罪惡；《水滸傳》栩栩如生地刻畫(huà)了一百零八個(gè)好漢懲惡揚善的.光輝形象；《母親》則描述了母愛(ài)的無(wú)私與偉大。
讀到祖國的悠久歷史時(shí)，我不禁為祖國的厚重底蘊而感到無(wú)比自豪；讀到高爾基在童年嘗遍了人間的酸甜苦辣時(shí)，我不禁流出了同情的淚水；讀到武松赤手空拳打死殘害百姓無(wú)辜性命的猛虎時(shí)，我不禁拍手叫好；讀到母親為了救護兒女，寧愿搭上自己的寶貴生命時(shí)，我不禁心里一酸，很不是滋味。
讀書(shū)對于愛(ài)好者來(lái)說(shuō)，是一生中最大的享受。一本好書(shū)，能將讀者帶進(jìn)真、信、禮、讓、義的情感之中。不僅如此，書(shū)籍還能夠時(shí)時(shí)刻刻鞭策著(zhù)我們一路前行。當我如饑似渴地閱讀一本書(shū)籍時(shí)，那書(shū)中的故事和情境深深吸引著(zhù)我，讓我覺(jué)得自己仿佛是一條小小的魚(yú)兒，在知識的海洋里自由自在地遨游著(zhù)。
毛澤東主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可一日不讀�！弊x書(shū)不僅可以使我們進(jìn)步，可以使我們學(xué)會(huì )做人的道理，還可以讓我們有一個(gè)成功的明天！
以讀書(shū)為話(huà)題的作文11
我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)能給我帶來(lái)很多樂(lè )趣，教給我很多常識，讓我了解一些做人的道理。正如唐代大詩(shī)人杜甫說(shuō)的那樣：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。書(shū)籍就是大家的朋友。
平日，我喜歡在下課或晚上寫(xiě)完作業(yè)后上床看書(shū)，一般看的書(shū)有《三國演義》、《沒(méi)傘的孩子，需要努力奔跑》、《聊齋志異》等。其中我最喜歡的不是蒲松齡寫(xiě)的《聊齋志異》了，這里面的情節使我現在還記得。
杜甫還說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。別看我有時(shí)在課上一言不發(fā)，但是我的書(shū)柜里可是被書(shū)放的沒(méi)一點(diǎn)縫隙了，不是我吹，我幾乎什么書(shū)都有，如四大名著(zhù)中的《三國演義》，還有司馬遷的《史記》，更有一本厚厚的《唐詩(shī)三百首》，我每一本都是熟讀于心。
書(shū)是大家最好的朋友，在大家的日常有著(zhù)要緊的地方。有了書(shū)才能擴張大家的視野，增長(cháng)大家的.常識。書(shū)就像一匹駿馬，攜帶大家馳騁常識的王國;書(shū)就像一艘小船，攜帶大家遨游常識的海洋;書(shū)就像一場(chǎng)春雨，滋潤著(zhù)大家走向常識的殿堂。
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。書(shū)已經(jīng)成為了我日常不可或缺的東西了，在書(shū)的海洋里漫游，讓我的生活更充實(shí)，更精彩，更漂亮。
以讀書(shū)為話(huà)題的作文12
大伙應該知曉，書(shū)是什么吧!有了大家的書(shū)，它可以給大家傳遞信息;有了大家的書(shū)，大家的生活才有了樂(lè )趣。是書(shū)讓大家變得更有色彩，請說(shuō)一說(shuō)你的讀書(shū)經(jīng)歷吧!
有一天，老師對大家說(shuō)，“明天進(jìn)行捐書(shū)活動(dòng)�！狈艑W(xué)回家后，我不是非常高興。母親看見(jiàn)我愁眉苦臉的樣子，說(shuō)：“如何了?”我對母親說(shuō)：“明天進(jìn)行捐書(shū)活動(dòng)，可是我不想捐�！蹦赣H說(shuō)：“這又是為何呢?”我說(shuō)：“由于這部分書(shū)，有些我還沒(méi)讀完呢!”母親說(shuō)：“那你就把你讀完的給老師，讓老師捐給農村人�！蔽艺f(shuō)：“可是，我讀完的.書(shū)，它們也非常有趣呀!”母親這個(gè)時(shí)候仿佛有點(diǎn)生氣地說(shuō)：“做人不能這么自私，你想學(xué)習更多的常識，可是你有沒(méi)想到過(guò)農村的小學(xué)生，他們沒(méi)更多的書(shū)，學(xué)不到更多的常識，你有沒(méi)想到過(guò)他們的心情與感受?假如他們聽(tīng)到你不想捐書(shū)給他們，你知曉他們有多傷心嗎?”
第二天，我把我所有讀過(guò)的書(shū)都捐給了農村人。因此，我也得到了老師的表彰。
母親和我說(shuō)了這么多的話(huà)，我終于了解了：做人不能自私，要多讀書(shū)，認真仔細地讀書(shū)。
以讀書(shū)為話(huà)題的作文13
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！笔堑�，每當我暢游在書(shū)的世界里，就像漫步在云中的階梯，不斷攀登一座座知識的高峰。
小時(shí)候我一點(diǎn)也不喜歡讀書(shū)，即使讀也只是讀漫畫(huà)書(shū)，直到一年級的時(shí)候，我的同學(xué)推薦我讀了第一本書(shū)——《木偶奇遇記》。從此我便一發(fā)不可收拾的開(kāi)始讀書(shū),書(shū)里的故事有的讓我潸然淚下，有的讓我眉開(kāi)眼笑，我會(huì )和主人公一起哭、一起笑、一起生氣、一起后悔……
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我讀書(shū)的欲望就像放進(jìn)烤箱的`面包，一點(diǎn)一點(diǎn)的變大。三年級時(shí)，我看了《中國民間故事》，那時(shí)我走馬觀(guān)花，幾乎只看故事情節，并沒(méi)有深刻體會(huì )它的寓意，但他還是像一塊磁石吸引著(zhù)我，讓我重新深入閱讀。
直到現在我仍在讀書(shū)，書(shū)是我的朋友、姐妹。無(wú)聊時(shí)，它會(huì )讓我不再孤獨；憂(yōu)傷時(shí)，它會(huì )讓我忘記煩惱；開(kāi)心時(shí)，他會(huì )讓我快樂(lè )翻倍。沒(méi)有書(shū)的家園，是沒(méi)有鳥(niǎo)的森林；沒(méi)有書(shū)的地方，就是沒(méi)有收獲的農田；沒(méi)有書(shū)的世界，就是沒(méi)有水的河流。我就像一只小蜜蜂，在書(shū)的百花園中飛來(lái)飛去，采集知識，收獲快樂(lè )，我愛(ài)讀書(shū)。
以讀書(shū)為話(huà)題的作文14
閑來(lái)無(wú)事時(shí)，總喜歡翻翻書(shū)，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )。走進(jìn)文字累積得情感記憶里！
書(shū)，積累著(zhù)人類(lèi)想要表述出的感情：有美麗的景物，有美好的友情，有令人受益終生的寓言，有絢爛而又纏綿的愛(ài)情，有的是可歌可泣的悲喜劇，有的`是搞笑而不失風(fēng)雅情趣的笑話(huà)，每一種都會(huì )讓你欲罷不能。每一次讀書(shū)，都是一次洗禮靈魂的過(guò)程。
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有明月清風(fēng)，書(shū)中自有芳草白云，書(shū)中自有天高云淡，書(shū)中自有蒼桑心情。天下的風(fēng)光自在讀書(shū)中。每一次讀書(shū)都是一次心靈的旅行！
以一顆淡泊的心，追求寧靜樸素與親人相濡以沫、平靜相守的生活，卻也向往煙火人間的繁華生活。塵世中的我們總不免被世俗的生活所牽絆，希望能品嘗平凡人生的種種悲喜，終究魚(yú)和熊掌不能兼得也，就算再想，也無(wú)法改變事實(shí)。有了書(shū)，就可以在書(shū)中追求心中所想，品味塵世間所的不到的快感。
讀書(shū)也是一種學(xué)習，可以讓我們的文筆更流暢，還可以造就我們美好的明天，使我們的未來(lái)更加欣欣向榮，讓我們終生受益。讀書(shū)，讓我們開(kāi)闊了求索的視野；讀書(shū)，催動(dòng)了渴望奮進(jìn)的腳步；讀書(shū)，讓我們富有夢(mèng)想，插上夢(mèng)想的翅膀，自由翱翔，開(kāi)拓生命的奇跡！
書(shū)，溫暖的將記憶烤得蓬松而馨香；書(shū)，清純如花瓣上的晨露。讓我們枕著(zhù)書(shū)香前行吧！
紅顏易老，韶華易逝。請省下我們旺盛的精力和時(shí)間，在這有限的年華里，多讀讀書(shū)，與書(shū)為伴吧！
以讀書(shū)為話(huà)題的作文15
讀書(shū)，你快樂(lè )嗎？
城里的孩子說(shuō)：讀書(shū)多累啊，乏味死了。
山里的孩子說(shuō)：不管多累多苦，我也要去讀書(shū)，我想讀書(shū)。
讀書(shū)，你快樂(lè )嗎？
書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。
其實(shí)，讀書(shū)是一件非常奇妙的事，在書(shū)中，我們可以體會(huì )到作者的情感，了解作者的心中所念，心中所想，簡(jiǎn)直像來(lái)到另一個(gè)世界，體會(huì )著(zhù)這個(gè)世界的離合悲歡，想在作者的內心世界游蕩；其實(shí)讀書(shū)是一件非常幸福的事，當你熟讀唐詩(shī)，當你在朋友面前侃侃而談，當別人用一種贊賞的眼光看著(zhù)你時(shí)，你就能體會(huì )到這種幸福；其實(shí)，讀書(shū)是一件非常美好的`事，在書(shū)中有許許多多你沒(méi)見(jiàn)過(guò)的人和事，像一個(gè)導游牽著(zhù)你在大千世界游玩，擴展你的眼界，豐富你的知識，你技能體會(huì )到這種不出門(mén)躺在床上環(huán)游世界的美好感受。
書(shū)中還有那么多的寶藏等著(zhù)我們去挖掘；書(shū)中還有那么多的美值得我們去欣賞；書(shū)中還有那么多的知識等著(zhù)我們去汲取。
一本好書(shū)猶如一個(gè)教會(huì )你知識好老師；一本好書(shū)猶如一個(gè)像你傾吐內心的好朋友；一本好書(shū)猶如一個(gè)帶你走出陰影的心靈導師；一本好書(shū)猶如一個(gè)耐心的好母親；一本好書(shū)猶如......
總而言之，在書(shū)中我能學(xué)到很多。
讀書(shū)，我很快樂(lè )。
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