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讀書(shū)為話(huà)題作文400字匯編9篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的讀書(shū)為話(huà)題作文400字9篇，希望對大家有所幫助。
讀書(shū)為話(huà)題作文400字 篇1
讀書(shū)是一種享受生活的藝術(shù)。五柳先生“好讀書(shū)，不求甚解，每有會(huì )意，便欣然忘食”。當你枯燥煩悶，讀書(shū)能使你心情愉悅;當你迷茫惆悵時(shí)，讀書(shū)能平靜你的心，讓你看清前路;當你心情愉快時(shí)，讀書(shū)能讓你發(fā)現身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。讀書(shū)是一種最美麗的享受�！皶�(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！�
讀書(shū)是一種提升自我的藝術(shù)�！坝癫蛔敛怀善�，人不學(xué)不知道�！弊x書(shū)是一種學(xué)習的過(guò)程。一本書(shū)有一個(gè)故事，一個(gè)故事敘述一段人生，一段人生折射一個(gè)世界�！白x萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”說(shuō)的正是這個(gè)道理。讀詩(shī)使人高雅，讀史使人明智。讀每一本書(shū)都會(huì )有不同的收獲�！皯伊捍坦伞�、“螢窗映雪”，自古以來(lái)，勤奮讀書(shū)，提升自我是每一個(gè)人的畢生追求。讀書(shū)是一種最優(yōu)雅的`素質(zhì)，能塑造人的精神，升華人的思想。
讀書(shū)是一種充實(shí)人生的藝術(shù)。沒(méi)有書(shū)的人生就像空心的竹子一樣，空洞無(wú)物。書(shū)本是人生最大的財富。猶太人讓孩子們親吻涂有蜂蜜的書(shū)本，是為了讓他們記�。簳�(shū)本是甜的，要讓甜蜜充滿(mǎn)人生就要讀書(shū)。讀書(shū)是一本人生最難得的存折，一點(diǎn)一滴地積累，你會(huì )發(fā)現自己是世界上最富有的人。
讀書(shū)是一種感悟人生的.........
讀書(shū)為話(huà)題作文400字 篇2
閱讀的好處，我們都知道，它不但能幫助大家學(xué)到好詞佳句，而且可以開(kāi)闊視野，并且還能從書(shū)中悟出點(diǎn)道理增添一些知識。
我很愛(ài)閱讀。我家書(shū)柜上有進(jìn)千本書(shū)了，一共分為五大類(lèi)，一是歷史書(shū);二是故事書(shū);三是作文.工具書(shū);四是課外書(shū);五是漫畫(huà)書(shū)和古典文學(xué)作品。
我很愛(ài)讀歷史書(shū)，看歷史書(shū)讓我知道不少公元前發(fā)生的一些事。以前我對歷史是一竅不通現在提出點(diǎn)歷史小問(wèn)題我可是對答如流呢。
其次就是古典文學(xué)作品如四大名著(zhù)里的，《三國演義》.《水滸傳》等。我還能說(shuō)幾個(gè)三國演義里的任務(wù)呢比如：周瑜.曹操.蔡文姬.司馬炎.司馬防等。水滸有:武松.秦明.李忠.李應等。三俠五義有：南俠展昭.北俠歐陽(yáng)春.黑妖孤智化。他們都給我留下了很深的印象。
我最?lèi)?ài)看故事書(shū)和作文書(shū)，故事書(shū)里有許多卡通人物，比如說(shuō)：白雪公主.灰姑娘.勞科斯王子.安尼斯.微爾納等，它們的故事經(jīng)常給我添加快樂(lè )和傷心。作文書(shū)里也是的，有說(shuō)有笑.有苦有甜，表達了不同的.真實(shí)情感當我看到苦惱的作文時(shí)我也會(huì )和作者一樣苦惱，當我看到快樂(lè )的作文時(shí)我也會(huì )歡樂(lè )的手舞足蹈。作文和故事書(shū)就是這樣讓人歡笑苦愁;讓人多姿多態(tài)，我非常的愛(ài)讀它們。
書(shū)，多好呀!在孤獨的時(shí)候，書(shū)是陪我玩耍的好朋友;郁悶的時(shí)候，書(shū)是照在我心田上的溫暖的陽(yáng)光;失意時(shí)，書(shū)是點(diǎn)燃我心中自信的熊熊焰火;生氣時(shí)，書(shū)是我的解氣筒;生病時(shí)，書(shū)就是我的溫習老師。
啊!書(shū)真好呀，我愛(ài)讀書(shū)!
讀書(shū)為話(huà)題作文400字 篇3
書(shū)，是生活中人人都有的�？捎行┤四憬o他書(shū)，他甚至連頭都不抬一下。而我正好相反——我是個(gè)地地道道的“小書(shū)迷”。家里的書(shū)我幾乎看過(guò)了，而且有的甚至看了好幾遍，對一些中外名著(zhù)更是百讀不厭。
幼時(shí)，我還在咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，是爸爸媽媽讀詩(shī)歌給我聽(tīng)，在我大一點(diǎn)時(shí)，爸爸媽媽開(kāi)始教我拼音和識字，慢慢的，我可以看一些有注拼音的書(shū)了，現在我可以看那些沒(méi)有拼音的書(shū)籍了，遇上不懂得就去請教“啞巴老師”——字典。
我的.書(shū)架上已經(jīng)有好幾本書(shū)了。我最喜歡的是《安徒生童話(huà)》和《格林童話(huà)》，這兩本書(shū)讓我同書(shū)中的主人公同喜同悲，讓我和主人公一起經(jīng)歷許多事情。
問(wèn)我為什么喜歡讀書(shū)?因為書(shū)能給我許多好處。比如：我在做奧數題的時(shí)候，再也不用大人給我講解題意，讓我在參加奧數比賽時(shí)取得優(yōu)異的成績(jì);在學(xué)作文時(shí)再也不用發(fā)愁寫(xiě)不好了……
問(wèn)我喜歡書(shū)到什么程度?我舉個(gè)例子告訴你：我一看見(jiàn)書(shū)就入迷，有時(shí)連吃飯都顧不上，有時(shí)甚至連作業(yè)也被我放在一邊……
書(shū)能給我們知識，書(shū)是我們生活中不可缺少的好伙伴。
我喜歡讀書(shū)。
讀書(shū)為話(huà)題作文400字 篇4
書(shū)——我最好的朋友，說(shuō)到讀書(shū)的樂(lè )趣，那可真是多得不計其數。有的書(shū)使我開(kāi)懷大笑，有的書(shū)讓我回味無(wú)窮，有的.書(shū)讓我增長(cháng)見(jiàn)識，有的書(shū)扣人心弦，有的書(shū)催人奮發(fā)，有的書(shū)對日常生活有很大幫助。讀書(shū)，可以讓我們在知識的海洋了盡情的遨游；讀書(shū)，可以讓我們與高尚的人暢快對談；讀書(shū)，它可以陶冶我門(mén)的品德、情操，使之高尚……
記得有一次，爸爸帶我去一個(gè)叔叔家，我本想拿一本書(shū)去看的，但走的時(shí)候忘了拿。到了親戚家后，我想著(zhù)趕緊看一會(huì )書(shū)，可是怎么著(zhù)也沒(méi)找到。過(guò)了一會(huì )，我突然想起來(lái)：可能是忘了帶了。這可怎么辦呀，冰心奶奶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)�！弊x書(shū)是很好的，但是要讀有知識的書(shū)，否則你讀再多的書(shū)用處都不會(huì )太大。雖然我讀的書(shū)不太多，但我還是很喜歡讀書(shū)�！斑@可怎么辦呀，我忘帶書(shū)了！”我焦急的說(shuō)道。爸爸說(shuō)：“你忘帶了也沒(méi)有辦法，要不今天就不看了�！薄澳强刹恍�，我現在又沒(méi)事干，看回書(shū)還能消磨時(shí)間�！薄澳悄阏f(shuō)怎么辦？”爸爸問(wèn)我，我說(shuō)：“這個(gè)叔叔家有書(shū)嗎？”“好像有�！蔽疫B忙讓叔叔拿出一本書(shū)來(lái)，看到書(shū)，我就想看到了金銀珠寶一樣，但這些金銀珠寶不是別的，而是知識呀！
讀書(shū)為話(huà)題作文400字 篇5
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)，是知識的源泉，取之不盡，用之不竭。書(shū)是人生中指路的明燈，永不熄滅。讀書(shū)能陶冶人的心靈，如同鍛煉身體一般。
“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上一樣！”這是高爾基曾說(shuō)過(guò)的一名名言。不錯，我每每手里拿著(zhù)一本好書(shū)，就會(huì )迫不及待地翻開(kāi)書(shū)，先“鯨吞”幾個(gè)小時(shí)，再“牛食”幾分鐘，細細品味著(zhù)書(shū)中的含意。品著(zhù)品著(zhù)，不知不覺(jué)被書(shū)中的情節卷入其中，隨之卷動(dòng)，時(shí)常被文章里的歡樂(lè )氣氛感染，獨自笑起來(lái)；有時(shí)看到緊張之處，那扣人心弦的情節促使我那顆心“怦怦”亂跳；有時(shí)又會(huì )為故事中主人公的悲慘遭遇而落淚……
在書(shū)的海洋中,在《鋼鐵是怎樣煉成的`》書(shū)里，我懂得了做任何事情都要有堅強的意志，不要知難而退，反要知難而上；在《心靈雞湯》里，又使我留下了對自己的信心，體會(huì )了人的真、善、美；在《水滸傳》、《三國演義》中，我結識了忠義寬厚的宋江，領(lǐng)略了諸葛亮的足智多謀……
書(shū)是無(wú)窮的寶藏，為我增添了豐富的知識；書(shū)是快樂(lè )的天堂，讓我忘記了所有的憂(yōu)傷。在茫茫書(shū)海中，我感受到了天的高遠，地的廣漠，陽(yáng)光的燦爛，空氣的清新，自然的奧秘，宇宙的神奇……我在書(shū)的世界里流連，在書(shū)的世界中陶醉，在書(shū)的世界中靜聽(tīng)自己成長(cháng)的拔節聲。
一頁(yè)風(fēng)云散，變化了時(shí)空。只有書(shū)依舊，笑看秋月春風(fēng)。
書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。我要學(xué)習挑山工那種精神，一步一個(gè)腳印，朝著(zhù)科學(xué)高峰堅持不懈地攀登。
讀書(shū)為話(huà)題作文400字 篇6
我是一條地地道道的“小書(shū)蟲(chóng)”,說(shuō)起讀書(shū)來(lái),我的話(huà)就多了.
小時(shí)候,爸爸總在睡前給我念故事.可是,他常常到了他覺(jué)得困了時(shí),就把一整頁(yè)密密麻麻的故事“濃縮”成一句或者兩句.我十分不高興,就讓媽媽給我講睡前故事.可媽媽經(jīng)常干家務(wù)干到夜深,她還沒(méi)講故事,我已經(jīng)呼呼地睡著(zhù)了.
從那以后,我開(kāi)始讀一些注音讀物,如果在沒(méi)有注音的讀物里,我遇到了不懂的字我就讀它的一半或者它的形近字.有一次,我覺(jué)得一個(gè)叫“玫瑰小姐”的故事很好聽(tīng),就讀給爸爸聽(tīng),我讀起來(lái)：“‘什么’‘鬼’小姐.從前,……“我剛讀完題目,爸爸就笑得前仰后合.我卻丈二和尚——摸不著(zhù)頭腦.
大概到了一二年級吧,我漸漸學(xué)會(huì )了查字典.一口氣讀完了《格林童話(huà)》和《安徒生童話(huà)》.一次,我在吃烤面包時(shí),說(shuō)：“今天我烤面包,明天我做酒,后天王后孩子到我手,我姓盧薩卡江東多幅鑼鼓里根,這樣的姓最少有!”
到了三四年級,我已經(jīng)在語(yǔ)文課本中讀了不少科幻故事,如：《院子里的.悄悄話(huà)》、《紙奶奶過(guò)生日》、《萬(wàn)能膠水發(fā)明記》等.我不再僅僅向往童話(huà)世界,我漸漸喜歡上了《十萬(wàn)個(gè)為什么》等科普書(shū)籍,成了現代科技課上的活躍分子.
現在,我又喜歡上了楊紅櫻阿姨寫(xiě)的“淘氣包馬小跳系列”.我從書(shū)中學(xué)到了許多道理,比如說(shuō)人不能有妒忌心,對每一個(gè)生命都要賦予愛(ài),人不能記仇等.
我喜歡讀書(shū),我心中始終銘記著(zhù)冰心奶奶說(shuō)過(guò)的九個(gè)字：讀書(shū)好,多讀書(shū),讀好書(shū).
讀書(shū)為話(huà)題作文400字 篇7
書(shū)海浩瀚，知識無(wú)窮。古人常云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！睆闹锌梢�(jiàn)，古人對書(shū)可謂情有獨鐘。自古以來(lái)，書(shū)本就是人類(lèi)的好朋友。早至孔夫子，以書(shū)為伴，滿(mǎn)腹經(jīng)綸，流芳百世。這不正表明好書(shū)在我們社會(huì )上重要地位嗎
記得我讀四年級的第二學(xué)期時(shí)，在一次語(yǔ)文考試中，我的語(yǔ)文成績(jì)竟然出乎意料的差，我氣餒，也變悲觀(guān)了。從此，我失去了臉上的笑容……這樣，我的成績(jì)便開(kāi)始從九十六分直線(xiàn)降到到八十幾分。此后的每一天，父母的責罵聲，同學(xué)們的異樣目光，讓我痛苦萬(wàn)分……
在無(wú)意中，我閱讀了一本好書(shū)——《老人與�！�。翻開(kāi)書(shū)，記得里面桑地亞哥老人說(shuō)：“人并不是生來(lái)就是要吃敗仗的`，一個(gè)人可以被消滅，但不可以被打敗�！笔前�，在所有人中，并沒(méi)有人生來(lái)就吃敗仗的，只要充滿(mǎn)樂(lè )觀(guān)精神，就不會(huì )有敗仗的出現。
幾個(gè)星期過(guò)去了，我的努力換來(lái)了我渴望得到的成績(jì)……我深深地知道，是《老人與�！方o了我無(wú)窮的力量和樂(lè )觀(guān)精神。這樣我才能重新站起來(lái)，才會(huì )付出比別人更多的努力，才會(huì )讓自己到達成功彼岸。
我要永遠把好書(shū)當做我最好的朋友，讓我學(xué)到更多的知識。
讀書(shū)為話(huà)題作文400字 篇8
這天午飯后，突然又再一次的從身后傳出了“嘭”的聲音，那是我在里面關(guān)的門(mén)，因為我要準備讀書(shū)了。
從昨天開(kāi)始我就這樣了，是因為我在葉老師的課堂上學(xué)到的那些讀書(shū)方法和鼓勵，給我啟發(fā)了靈感。改變了我以前不良的.讀書(shū)習慣。
那是第三節課：那天晚上，我早早地來(lái)到了作文班，在門(mén)口，他正向我打招呼呢。我滿(mǎn)心歡喜地走到教室里，把補習袋放在位置上，我又看看表，還有兩分鐘就上課了。
等大家都到齊了！葉老師才來(lái)到這里，從身后輕輕地關(guān)起門(mén)，突然說(shuō)了一句話(huà)：“讀書(shū)和學(xué)習應該就要像這樣�！比缓缶烷_(kāi)始上課了。
今天教的都是讀書(shū)的方法，我聽(tīng)得很入神，又從中悟出了一點(diǎn)道理，就是閱讀很重要的，但也要有方法。葉老師給我們講了一個(gè)簡(jiǎn)單的算式：3+6。3是第三只眼、章魚(yú)理論、收集露珠。而6是標出重點(diǎn)、圈出陌生詞、三個(gè)de、錯別字等。這些都是最基本的讀書(shū)方法，是省不了的。直到下課前，葉老師又說(shuō)了一句讓我們尷尬的話(huà)：“你們誰(shuí)有按照這些方法去讀一本書(shū)的，請舉手。"我們誰(shuí)都不說(shuō)話(huà)，有時(shí)還會(huì )看看有沒(méi)有舉手的人。他嘆了一口氣，臉上露出了一副很無(wú)奈的樣子，搖了搖頭說(shuō)：“可惜呀！可惜。這可不是開(kāi)玩笑的�！边@時(shí)他又抬起頭來(lái)說(shuō)："你們也可以閉門(mén)讀書(shū)，就算外面有多大，多響得聲音傳到耳朵里面，也不會(huì )受此干擾！也算是有做到了這幾點(diǎn)�！�
這句話(huà)使我受到了很大的啟發(fā)。從今起，我就按照葉老師教的方法讀書(shū)，果真有用了！
讀書(shū)為話(huà)題作文400字 篇9
讀書(shū)，不是讀忘天書(shū)，而是神閑氣靜地認真細讀，而且每個(gè)人都有自己的讀書(shū)法。
我知道魯迅先生的“跳讀法”，愛(ài)因斯坦的“總分合”三步讀書(shū)法和英國作家毛姆的“樂(lè )趣”讀書(shū)法。他們的這些讀書(shū)法，我都喜歡，讀不同的書(shū)，可以用不同的方法。
昨天，媽媽給我買(mǎi)了一本《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》，我看了書(shū)的第一頁(yè)，有整本書(shū)的介紹。讀完介紹后，便大概知道這本書(shū)主要講的是什么。內容我很感興趣，于是我便一章一章地認真看。啊!“太好看了!”我很專(zhuān)心、很認真地看，半小時(shí)，一小時(shí)，兩小時(shí)過(guò)去了……很快，看完了一整本書(shū)。
我腦子里對主題思想、內容形成了條理化、系統化，對書(shū)的主要內容有了精確的回憶。原來(lái)，讀這本書(shū)我采用了“總分合”的三步讀書(shū)法。
上個(gè)星期天，我去同學(xué)羅彬睿家玩。在她家，我看見(jiàn)客廳有一大書(shū)架，便在上面找了一本《查理和巧克力工廠(chǎng)》坐下來(lái)看。當我看到前面最精彩的地方時(shí)，便目不轉睛的。羅彬睿叫我，我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。書(shū)中還講了一些小孩看不懂的故事，我便跳開(kāi)了。
我一跳開(kāi)，正好翻到查理意外獲得一張金券，可以一直都有巧克力吃的部分時(shí)，我的興趣又回來(lái)了。想象著(zhù)自己如果也能擁有一張這樣的`金券那該多好啊!
“跳讀法”會(huì )讓我對書(shū)的主要內容和情節記憶深刻呢。
讀不同的書(shū)，是可以用不同方法的。而我呢，我會(huì )用三位大師的讀書(shū)方法，來(lái)讀我所喜歡的書(shū)�？傊�，讀書(shū)很好，可以讓我變得很優(yōu)秀。
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