讀書(shū)為話(huà)題作文（精華92篇）
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的讀書(shū)為話(huà)題作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀書(shū)為話(huà)題作文 1
夜深人靜的時(shí)候，每當我做完作業(yè)時(shí)，我總習慣拿起尋那本我最珍愛(ài)的書(shū)——《五年中考滿(mǎn)分作文》中考作文是中考語(yǔ)文的關(guān)鍵，一篇出色的中考作文，可以助你踏入理想的高中。
在作者的筆下，校園里每天都照耀著(zhù)陽(yáng)光，浸潤著(zhù)溫馨，生長(cháng)著(zhù)希望，跳動(dòng)著(zhù)一個(gè)個(gè)幸福的音符，在忙忙碌碌的日子里，年輕的我們品嘗著(zhù)我們的生活中的五味，接受著(zhù)人生的洗禮，感覺(jué)著(zhù)奮斗與成長(cháng)的`幸福。
在作者的筆下，生命如花，挫折如藥，有了藥，生命之花才能常天不敗，才會(huì )散發(fā)出沁人心脾的芳香。
在作者的筆下，語(yǔ)言上偉大的，它如陽(yáng)光般把人與人之間那座冰山融化，它如和諧的音符般把冷漠孤寂的心喚醒，它如濕潤的春雨般滋潤人們的感情。
在作者的筆下，父母的愛(ài)，是那淡雅的茶;老師的愛(ài)，是嚴謹而親切的教育;同學(xué)的愛(ài)，是永遠的寶石。
在作者筆下的文章精彩絕倫，如那淡雅的菊花，散發(fā)也沁人心脾的馨香，如那優(yōu)美的歌聲，悠揚婉轉，如那珍藏已久的好酒，濃厚香醇。
我讀了這一本書(shū)，我被警醒了，鼓足勇氣，為了心中信念大步向前出發(fā)吧!要把自己索取的變成最美麗的奉獻。
讀書(shū)為話(huà)題作文 2
讀書(shū)，是為了夢(mèng)想嗎?讀書(shū)，是為了以后的工作嗎?讀書(shū)，是為了自己的前途更光明嗎?讀書(shū)，是為了生活更加美好的嗎?讀書(shū)，是為了父母、為了朋友嗎?不是的，讀書(shū)是為了自己，為了讓自己在這個(gè)世界上能有一席之地;人生那么短暫，何不多讀點(diǎn)書(shū)，做點(diǎn)對自己對社會(huì )有意義的事呢?
曾經(jīng)，有那么一個(gè)人問(wèn)過(guò)我一句話(huà)，他說(shuō)：“你讀書(shū)是為了什么?是為了考大學(xué)嗎?”而我隨口就答道：“讀書(shū)不一定要考大學(xué)啊!讀書(shū)是為了明確自己的目標，學(xué)會(huì )怎樣做人，學(xué)會(huì )怎樣尊重別人，當然，能考上大學(xué)那就更好了�！�
而我，為誰(shuí)而讀呢?選擇這個(gè)專(zhuān)業(yè)說(shuō)實(shí)話(huà)不是我的意愿，因為這畢竟不是我的夢(mèng)想，也不是我的目標�？墒�，最終我還是選擇了這個(gè)專(zhuān)業(yè)，是父母的意見(jiàn)讓我選擇了這個(gè)專(zhuān)業(yè)的;是父母的堅持讓我選擇這個(gè)專(zhuān)業(yè);是父母所做的一切感動(dòng)了我。所以我選擇了這個(gè)專(zhuān)業(yè)。是他們，他們希望我能明確自己的目標，他們希望我以后能夠有出息，他們希望我能獨立的創(chuàng )造自己的未來(lái)。因為他們的堅持，我對這個(gè)專(zhuān)業(yè)開(kāi)始產(chǎn)生了興趣。我常常在想，既然自己不喜歡，干嘛還是選擇了呢?是為了父母嗎?是為了以后的生活嗎?想的時(shí)間長(cháng)了，還是得不出結果，也就不去想了。
經(jīng)過(guò)將近一年的學(xué)習，我終于明白，父母的決定是對的，自己的選擇也是對的，選擇這個(gè)專(zhuān)業(yè)依然還可以為自己的理想而奮斗，以后的路還需要更多的努力，該是我努力的'時(shí)候了。曾經(jīng)，我告訴自己，我要做一個(gè)有能力的人，讓所有瞧不起我的人都對我另眼相看，讓曾經(jīng)打擊過(guò)我的人也受到打擊;同時(shí)也告訴過(guò)自己，自己的成績(jì)自己也是很清楚的，如果當初我選擇高中，我一定能完成我想做的嗎?我錯了，什么都是努力，如果壓力太大，我要怎么去做呢?
為了誰(shuí)讀書(shū)?為了誰(shuí)選擇了這個(gè)專(zhuān)業(yè)?為了自己，為了以后的路，為了夢(mèng)想，也為了父母。
讀書(shū)為話(huà)題作文 3
如同空谷幽蘭，總是在最美的時(shí)節綻放，讓我靜靜地享受那種無(wú)言的美。
樹(shù)影搖曳，緩緩的月光如影般流下，打破了久久的寂靜，照在了西楚霸王的臉上。此時(shí)，他再也沒(méi)有了昔日的風(fēng)采。是啊，面對著(zhù)一切的變故，那顆久經(jīng)沙場(chǎng)的心現在也在烏江邊顫抖。虞姬已帶著(zhù)遺憾離去了，那個(gè)美麗的脖頸已成為了一個(gè)遙遠的神話(huà)，等待著(zhù)他去書(shū)寫(xiě)�？�，那雙被厚重的繭包裹的手也不經(jīng)意得將軍刀提起。鮮血染紅了烏江，也染紅了歷史。而那一路的風(fēng)景讓我留下了眼淚。享受讀書(shū)的好習慣，我體會(huì )到了項羽內心的煎熬。踏一路歌聲
獨倚花鋤，獨守花冢，如水般的你在守望著(zhù)�！百|(zhì)本潔來(lái)還潔去”，這，也許才真正屬于你。但那個(gè)院子，那個(gè)社會(huì )，已不允許這樣的你生活了。為什么，你要流淚？難道你還在期待一場(chǎng)驚天動(dòng)地的愛(ài)情嗎？不，你，已經(jīng)被遺忘了。不要傷心，不要再有悲愁�；ㄕZ(yǔ)中，在葬滿(mǎn)花瓣的孤冢中，寶玉也會(huì )專(zhuān)注的望著(zhù)你。那一路的歌聲，也在葬花吟中淺淺的消逝著(zhù)。享受讀書(shū)的好習慣，我領(lǐng)略到了黛玉內心的孤寂。
“滿(mǎn)地黃花堆積，憔悴損，如今有誰(shuí)堪摘？”獨倚窗外，清照在梧桐雨中愁思著(zhù)。國破之凄，喪夫之痛，改適之苦。易安在尋尋覓覓中爭渡著(zhù)。黃花也在滄桑變幻中破損著(zhù)。一路漂泊，一路蹣跚。是在等待還是前進(jìn)，她在抉擇著(zhù)。世事的變幻，戰爭的離苦，一個(gè)流離失所的弱女子在承擔著(zhù)。冷雨之夜，雁聲斷秋，為什么她的'眉毛依然緊鎖？曾失的歸路，她改撿起嗎？那一路縈思，在《漱玉詞》中點(diǎn)亮了。享受讀書(shū)的好習慣，我觀(guān)賞到了清照內心的釋然。
每一個(gè)習慣都是一個(gè)淺淺的笑意，每一個(gè)效益都值得珍藏。在讀書(shū)的好習慣中，我在享受古人給予我們獨特的美。在以后的人生道路中，也會(huì )是一種無(wú)言的幫助。
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！比�，不能離開(kāi)書(shū)，更不能離開(kāi)讀書(shū)。
有書(shū)陪伴的日子，你感到乏味？感到無(wú)趣？還是精神振奮？我想，面對書(shū)籍的我們，應該好好去讀一讀，好好的品味書(shū)中所含的韻味、真理……對于渴求知識的目光，面對書(shū)籍，一定是如饑似渴的。讀書(shū)，能使我們心情愉悅，給生活增添光彩，給智慧插上翅膀。
當你心情低落時(shí)，為何不打開(kāi)久違的書(shū)本，讓它來(lái)安撫你弱小的身軀，讓它來(lái)慰問(wèn)你失落的心靈，讓它來(lái)包扎你受傷的傷口，當真正感覺(jué)到書(shū)中的快樂(lè )時(shí)，你的傷口，即將愈合，留下完美的弧線(xiàn)，不會(huì )煞它風(fēng)景。這是你莫大的快樂(lè )。
當你感到生活十分乏味時(shí)，為何不打開(kāi)你久違的書(shū)本，重新拾起心靈的空白；重新拾起做人的快樂(lè )，重新拾起生活的光芒。讓讀書(shū)來(lái)填充你心靈的空白，讓讀書(shū)來(lái)尋找你做人的快樂(lè )；讓讀書(shū)來(lái)放射你生活的光芒。當讀書(shū)的光芒真正照射著(zhù)你的心時(shí)，這是你莫大的快樂(lè )。
當你感覺(jué)智力低下時(shí)，為何不打開(kāi)你久違的書(shū)本。在讀書(shū)中，打開(kāi)智慧的鑰匙，打開(kāi)科技的大門(mén)，打開(kāi)生活的道路，為你的智慧插上一雙翅膀，讓它高飛，那時(shí)的你，找到了智慧的藥方，這是你莫大的快樂(lè )。
打開(kāi)心情之站，生活之門(mén)，智慧之窗，讓你自己，投身于讀書(shū)中，讀出自我。朋友們，去讀書(shū)吧！
讀書(shū)為話(huà)題作文 4
書(shū)，每個(gè)人的生活中不可缺少的東西。劉翔說(shuō)：藥物仍然是書(shū)，無(wú)知的好讀是可以治愈的。這意味著(zhù)：如果一個(gè)人沒(méi)看過(guò)，那他一定是傻;如果一個(gè)人認真閱讀，這個(gè)人將是聰明的人。這本書(shū)是世界上人類(lèi)營(yíng)養，如果沒(méi)有書(shū)，也有聰明的人在這個(gè)世界上不？如果沒(méi)有書(shū)，人類(lèi)科學(xué)會(huì )發(fā)展成現在呢？
我們是吃飯長(cháng)大的，也是學(xué)生讀書(shū)長(cháng)大的`，一個(gè)企業(yè)知識與智慧發(fā)展不斷提高增長(cháng)能力的人才是中國健康教育成長(cháng)需要的人。讀書(shū)光光是死讀硬背是沒(méi)有用的，讀書(shū)要有3到，心到，眼到口到。
讀書(shū)為話(huà)題作文 5
歐陽(yáng)修“朝而往，暮而歸，四是之景不同，而樂(lè )亦無(wú)窮也�！� 他的樂(lè )趣在于去醉翁亭飲酒;陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，他的樂(lè )趣在于與世無(wú)爭地過(guò)著(zhù)寧靜的鄉村生活。而“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”，我的樂(lè )趣則在于讀書(shū)。
五年前，我只對《安徒生童話(huà)》和《格林童話(huà)》情有獨鐘，因為這兩本書(shū)讓我明白了什么是美，什么是丑，什么是善，什么是惡。.
當上了初中以后，我瘋狂的.戀上了小說(shuō). 夏洛蒂.勃朗特的《簡(jiǎn).愛(ài)》，;奧斯汀的《傲慢與偏見(jiàn)》，斯威夫特的《格列佛游記》.艾米莉.勃朗特的《呼嘯山莊》，還有笛福的《魯濱遜漂流記》……這些都是我初中生活中必不可少的，就像莎士比亞說(shuō)的”書(shū)籍是全世界最好的營(yíng)養品，生活里沒(méi)有書(shū)籍就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍就好象鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀.”
笛福的《魯濱遜漂流記》就是讓我懂得人生的一本書(shū)。這本書(shū)主講的就是：主人公在一次海難中，被漂在一個(gè)荒無(wú)人煙的小島，他在島上艱苦地生活，學(xué)會(huì )了許多事情。在荒島的生活沒(méi)有讓他沮喪，也沒(méi)有讓他消沉，反而讓他的人生多了一次冒險的經(jīng)歷與一份堅持不懈的精神。他在島上的生活雖然艱苦，但是靠自己的勞動(dòng)換來(lái)的，卻讓他幸福、快樂(lè )、滿(mǎn)足。
讀完這本書(shū)后，我覺(jué)得：人生這兩個(gè)字很平凡，但意義很大。我們不能受到委屈或遇到挫折就退縮，就沮喪。我們應該勇敢面對，堅持不懈，學(xué)這本書(shū)的主人公一樣與困難抗爭到底。
讀書(shū)足以怡情，足以傅彩，足以長(cháng)才。
讀書(shū)為話(huà)題作文 6
我們應該讀書(shū)。
高爾基曾說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，唐代詩(shī)人杜甫也說(shuō)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，宋代詞人東坡居士的名句“發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書(shū)”同樣使我有所觸動(dòng)，如此的文壇巨豪都虛心地發(fā)表感嘆，可見(jiàn)讀書(shū)的重要性。仔細地斟酌每一個(gè)字，將其印入心中，會(huì )發(fā)現讀書(shū)之魅力無(wú)窮。
“書(shū)中自有黃金屋”�，F代社會(huì )是財富取決于知識的時(shí)代，以知識來(lái)?yè)Q取財富，這樣說(shuō)應該更準確些吧。由此可知，要想在社會(huì )中立足，知識是必不可少的一部分，這便關(guān)系到了讀書(shū)的問(wèn)題，讀書(shū)就是接受教育，教育是社會(huì )的一個(gè)功能，讓學(xué)生掌握知識學(xué)常識，以投身于社會(huì )，但讀書(shū)不僅只帶來(lái)外在的財富，更多還是內在的涵養。
“書(shū)中自有顏如玉”。仔細觀(guān)察，一般的文者都是文質(zhì)彬彬，一表人才，這是因為他們受到了那些美文熏陶，由內而外的氣質(zhì)也得到了陶冶，享受讀書(shū)的`過(guò)程，將文字轉為了情景，仿佛自己身臨其境，其美景令人心曠神怡，陶冶情操，這也是讀書(shū)的一大優(yōu)點(diǎn)啊!
當年宋貞宗趙恒能寫(xiě)出這樣有哲理的句子，想必也是了解讀書(shū)的樂(lè )趣及重要，才鼓勵弟子們好好讀書(shū)，今后有好前程。
除了要讀書(shū)，我們還應會(huì )讀書(shū)。就像冰心所說(shuō)的“好讀書(shū)，讀書(shū)好，讀好書(shū)”，顧名思義就是要讀有質(zhì)量的書(shū)，汲取其中精華，那么，我們到底該怎樣讀書(shū)呢?
讀書(shū)應注重良讀，歸根結底讀書(shū)最后還是為了與人溝通，一口好口才可以拉近人與人之間的距離，將你所聽(tīng)到的，看到的用聲音表達出來(lái)。達到字正腔圓的地步，讀書(shū)的真正目的也就顯現出來(lái)了。
讀書(shū)應注重理解。用心去感受作者寫(xiě)的每一個(gè)字，從字里行間去發(fā)現作者的情感，結合自己的感受與理解，借鑒作者所有聽(tīng)寫(xiě)作手法，會(huì )禁不住感嘆，每一個(gè)人寫(xiě)的都是自己的生活，若不認真地去理解感受，怕是讀了無(wú)數遍也看不出個(gè)之乎者也。
讀書(shū)更應注重修養。用外在的因素來(lái)改變內在因素，是很不容易的，但在享受這現代文明的同時(shí)，還能做一個(gè)優(yōu)秀文化的汲取者，傳承者，創(chuàng )造者，這是何等的幸福。因此安心向學(xué)、努力讀書(shū)，并非小事，長(cháng)此這樣，自己會(huì )愈來(lái)愈清，俊而不被世俗羈絆，遠離浮夸而躁動(dòng)的生活，修身繕性，這才是我們所追求的啊!
作為新生代的我們，各種責任集于一身，任重而道遠，因此我們所要達到的不僅是應該讀書(shū)，更是自主閱讀，學(xué)會(huì )閱讀，以自身的學(xué)識和涵養感染社會(huì )中的每一個(gè)人，國家會(huì )越來(lái)越強大而屹立于世界。
讀書(shū)為話(huà)題作文 7
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”當你遨游在書(shū)的海洋中，你就是快樂(lè )的。
我就一個(gè)名副其實(shí)的“小書(shū)蟲(chóng)”。從一年級起乃至生命的最后一刻我都是書(shū)的“發(fā)燒友”有一次，我照常來(lái)到圖書(shū)館。所有的書(shū)都是我的好朋友，跟我親熱地打著(zhù)招呼！我從高高的書(shū)架上抽出一本《夏洛的網(wǎng)》，開(kāi)始津津有味地看起來(lái)，無(wú)論是坐著(zhù)還是站著(zhù)�？戳艘粫�(huì )兒，我便被豬和蜘蛛它們倆濃厚的友誼所感動(dòng)，我明白了友誼才能使生命的光彩綻放！沉重地合上書(shū)，我熱淚盈眶。再拿出一本書(shū)，看著(zhù)看著(zhù)，我已進(jìn)入了書(shū)的海洋！瞧那，一位善良的姑娘正在幫助一位拄著(zhù)拐杖的老婆婆。再看那，是２５世紀的地球，是多么美麗��！……時(shí)間流逝著(zhù)，而我卻毫無(wú)感覺(jué)。我的生命在書(shū)的海洋中遨游！
忽然，我從書(shū)的海洋中被硬拉了出來(lái)�！皫c(diǎn)了，還看，都閉館了！”原來(lái)是媽媽?zhuān)翱旄一丶�！”媽媽咆哮�?zhù)。我的'耳朵被媽媽牽著(zhù)，我戀戀不舍地望著(zhù)書(shū)，一小步一小步慢吞吞的離開(kāi)了圖書(shū)館。我真想對我最最?lèi)?ài)的書(shū)兒說(shuō)：“再見(jiàn)了８８６，我會(huì )想念你們，愿我們不久再重逢！”
書(shū)是黑暗中的一盞明燈，書(shū)也是知識的海洋，當你吮吸著(zhù)書(shū)中的營(yíng)養時(shí)，你會(huì )十分快樂(lè )！愿你也和我一樣愛(ài)上書(shū)，盡情地吮吸書(shū)中的營(yíng)養吧！
讀書(shū)為話(huà)題作文 8
魯迅先生從小認真學(xué)習。少年時(shí)，在江南水師讀書(shū)，第一學(xué)期成績(jì)優(yōu)異，學(xué)校獎給他一枚金質(zhì)獎?wù)�。他立刻拿到南京鼓樓街頭賣(mài)掉，然后買(mǎi)了幾本書(shū)，又買(mǎi)了一串紅辣椒。每當他晚上寒冷時(shí)，夜讀難奈，他便摘下一顆辣椒，放在嘴里嚼著(zhù)，直辣得額頭冒汗。他就用這種辦汗驅寒堅持讀書(shū)，后來(lái)終于成為我國著(zhù)名的文學(xué)家。
魯迅在三味書(shū)屋讀書(shū)時(shí)的`三個(gè)故事：
一、他曾制作一張書(shū)簽，中間豎寫(xiě)讀書(shū)三到：心到，口到，眼到10個(gè)字，夾在書(shū)頁(yè)里。讀書(shū)時(shí)，讀一遍書(shū)，自上而下蓋書(shū)簽上一個(gè)字。這個(gè)辦法同學(xué)們很贊賞，大家都仿效起來(lái)。
二、有的同學(xué)整天只想玩，常常背著(zhù)老師拉別人一起玩。魯迅為防止同學(xué)影響自己的學(xué)習，就在書(shū)桌的左上角貼了一張三寸長(cháng)二寸闊的紅紙條，紙條上寫(xiě)著(zhù)君子自重4個(gè)字。
三、魯迅讀書(shū)時(shí)，還要幫助家里做些事，特別是為父親的病經(jīng)常上當鋪跑藥店。有一次，因多做了些家務(wù)，讀書(shū)遲到了，受到老師的責備，他就在書(shū)桌的右下角用小刀刻了個(gè)早字，用以鞭策自己。此后，他就再沒(méi)有遲到一次。
讀書(shū)為話(huà)題作文 9
書(shū)，智慧的結晶，知識的載體，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
生來(lái)就不完美只有無(wú)止境的學(xué)才能使自己變得完美。高爾基曾說(shuō)過(guò)：讀一本好書(shū)就像在和一群高尚的人談話(huà)。讀書(shū)，就要像曹雪芹奶奶說(shuō)的一樣，讀書(shū)好、讀好書(shū)、好讀書(shū)。
而我最推崇的便是第一盲人女作家海倫·凱特，她一生都在學(xué)習，無(wú)止境的學(xué)習。身為一個(gè)殘疾人尚且如此，那我們又為什么不能呢？
我最近讀的魯迅先生的《駱駝祥子》也可以成為經(jīng)典。
文中的祥子一個(gè)典型的農民工形象搞著(zhù)自己的努力，和一腔熱血養活著(zhù)自己，甚至還買(mǎi)了自己的工作，但到最后卻還是整不過(guò)社會(huì )變得泯然眾人矣。
若想要向出彩就不能甘于現狀，要努力，要拼搏，要有一腔無(wú)所畏懼的熱血，這些都是祥子告訴我的。
不愿做命運的仆人就要努力爭取，做自己命運的主人。
努力學(xué)習，汲取知識，只有靠自己。
如果知識是一片天空，那我愿意化作一只鳥(niǎo)在這自由的飛翔。如果知識是一片海洋，我甘愿做一條小魚(yú)海洋里自由的`穿梭。若苦難是一片沙漠，那么知識便是太陽(yáng)便是太陽(yáng)引領(lǐng)迷失的人找到家的方向。
知識也是自然界萬(wàn)物的結晶，還擁有無(wú)窮的未知等待著(zhù)我們探索。
萬(wàn)般皆下品，惟有讀書(shū)高，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
讀書(shū)為話(huà)題作文 10
作業(yè)：親子讀書(shū)、為父母做一件有意義的事
學(xué)校：苗兒石小學(xué)
親子教育、道德建設成為江北區苗兒石小學(xué)學(xué)生寒假作業(yè)。苗兒石小學(xué)德育處主任郭仁敏告訴記者，孩子們在寒假期間重點(diǎn)需要做好六件事：每天與父母一起讀書(shū)30分鐘，看一部勵志電影、學(xué)唱一首紅歌，每天堅持跳繩等運動(dòng)，積極做家務(wù)，為父母做一件有意義的事，辦一張小報記錄寒假生活。
“父母陪著(zhù)孩子一起讀書(shū)，一是能幫助孩子學(xué)習，二則能增進(jìn)父母跟子女的親密關(guān)系�！惫拭粽f(shuō)，父母是孩子最好的老師，父母的'教育對孩子未來(lái)發(fā)展至關(guān)重要，所以親子讀書(shū)、鼓勵孩子為父母做一件事情都是寒假作業(yè)“必修課”。
據悉，此前市教委曾下發(fā)通知要求各中小學(xué)合理布置學(xué)生假期作業(yè)，小學(xué)一、二年級不留書(shū)面作業(yè)。其他年級則可根據學(xué)生實(shí)際布置適量作業(yè)，提倡不布置書(shū)面寒假作業(yè)，確保學(xué)生有充足時(shí)間自主學(xué)習、活動(dòng)，引導學(xué)生積極參加文體活動(dòng)、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)、社區服務(wù)和其他公益性活動(dòng)。
記者從多所中小學(xué)了解到，寒假和暑假作業(yè)中，書(shū)面作業(yè)比例都在逐年減少，實(shí)踐動(dòng)手類(lèi)作業(yè)比重在增加�！皠谝萁Y合”、“開(kāi)發(fā)學(xué)生創(chuàng )造力”等已成為學(xué)校為學(xué)生布置寒假作業(yè)考慮的重點(diǎn)。
讀書(shū)為話(huà)題作文 11
要說(shuō)天下最舒服的事是什么，莫過(guò)于在空閑之時(shí)左手操起一本書(shū)，右手拿一點(diǎn)零食，邊吃邊看，這是多么愜意的事。讀書(shū)是我生活的一部分，要問(wèn)我為什么——因為我的愛(ài)好就是讀書(shū)。
俗話(huà)說(shuō)：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。書(shū)讀得多了還能下筆如有神，我的文筆就是這樣“看”出來(lái)的；而且多讀些作文書(shū)，在讀的過(guò)程中不知不覺(jué)就能積累很多好詞好句，在潛移默化中還能學(xué)會(huì )寫(xiě)作方法�！靶悴挪怀鲩T(mén)，遍知天下事”，這里的奧秘也就是多看書(shū)，只有多讀書(shū)，讀好書(shū)才能“知天下事”。書(shū)中有許多我們課堂上學(xué)不到的'課外知識，這些知識說(shuō)不定哪會(huì )兒就能用上呢！書(shū)的用處可大了，它能帶領(lǐng)人們從貧窮走向富裕、從空虛到充實(shí)、從愚昧走向智慧------
讀書(shū)使我增長(cháng)了許多知識，讓我各方面全面發(fā)展起來(lái)，也讓我的作文的得了老師的好評。書(shū)是我最要好的朋友，它能幫助我查找資料，了解知識，開(kāi)拓視野，鞏固作文------
高爾基有一句名言：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，今后我還要讀更多的書(shū)！
讀書(shū)為話(huà)題作文 12
星期天，我和我姐一起去圖書(shū)館借書(shū)，一進(jìn)門(mén)，就看見(jiàn)名著(zhù)的這一列，整整齊齊地擺放著(zhù)許多書(shū)籍，特別吸引人。這可是最讓我眼熱的，我快步走過(guò)去，抽出那本《格列佛游記》，又深深地陶醉其中了。
《格列佛游記》的作者斯威夫特是英國18世紀初最優(yōu)秀的作家，還獲得了神學(xué)博士學(xué)位呢。這本書(shū)介紹了1699年外科醫生格列夫隨著(zhù)“羚羊號”出航南太平洋，不幸途中遇險，格列夫死里逃生，漂到了小人國，從此，開(kāi)始了一系列的奇遇。
格列夫天生就是個(gè)冒險家，不甘寂寞與無(wú)聊，喜歡嘗試各種探險。書(shū)中對于格列夫的遭遇，進(jìn)行了詳細地描寫(xiě)，曲折回旋，引人入勝。我總是被它激動(dòng)人心的故事情節深深地吸引住，一拿到這書(shū)，就如饑似渴地讀起來(lái)，以至于忘了回家的時(shí)間。
不單單只是喜歡《格列佛游記》這一本書(shū)，幾乎所有的故事書(shū)我都喜歡，都讓我如癡如醉，心情總緊緊地隨著(zhù)書(shū)中作者忽喜忽悲，甚至一本書(shū)看完好幾天后，腦海中還是經(jīng)�；胤艜�(shū)中的.一幕幕。
書(shū)對我的吸引力太大了，從讀書(shū)中我能獲得太多的樂(lè )趣，讓我深深地體會(huì )到知識的海洋是多么博大，讀書(shū)是我生命中最大的快樂(lè )！
讀書(shū)為話(huà)題作文 13
剪紙是我國民間文化藝術(shù)瑰寶之一。這些色彩繽紛，形象生動(dòng)，風(fēng)格迥異，美不勝收的剪紙深受大家的喜愛(ài)！每一個(gè)剪紙背后，都有一個(gè)神秘精彩的故事。
在語(yǔ)文習作四中有四幅剪紙，其中，有一副剪紙吸引了我的眼球：一位美麗的姑娘正坐在蒙古包里，津津有味的看書(shū)，蒙古包的周?chē)际敲利惖臓颗；ā?/p>
我凝視著(zhù)這幅剪紙，一對雪白的翅膀要帶我遨游那想象的王國。
從前，有一位美麗的姑娘，名叫阿卓朗瑪，他很喜歡看書(shū)，村里的人也喜歡這個(gè)眉清目秀的姑娘。
阿卓朗瑪很聰明，而且村里的書(shū)啊卓朗瑪都看完了，還可以倒背如流，但他的'求知欲很強，經(jīng)常到鎮的圖書(shū)館看書(shū)，經(jīng)常也廢寢忘食的看書(shū)，如饑似渴的學(xué)習者。
一天，村里來(lái)了一群城里人，他們挑屑地說(shuō)：這種低級的小村里，誰(shuí)有文化，來(lái)跟我比比。阿卓朗瑪說(shuō)；我來(lái)。
第二天，比賽開(kāi)始了。第一回合，比說(shuō)帶有動(dòng)物的成語(yǔ)，誰(shuí)說(shuō)的多，誰(shuí)就贏(yíng)，開(kāi)始，阿卓朗瑪說(shuō)；雞飛狗跳，狡兔………。一下子說(shuō)了52個(gè)，而對方只說(shuō)了7個(gè)…………就這樣，接下來(lái)的兩個(gè)環(huán)節阿卓朗瑪都贏(yíng)了，村民們歡呼著(zhù)簇擁他，而城里人卻狼狽而逃。
我明白了，無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地，知識是不可缺少的，而閱讀及學(xué)習，就是只是成長(cháng)的過(guò)程。
讀書(shū)為話(huà)題作文 14
我不喜歡做的事就是看書(shū)，一拿到書(shū)我就頭痛、兩腳發(fā)麻，可是，經(jīng)過(guò)下面這件事之后，我就變的很喜歡看書(shū)起來(lái)了。
“一珂看書(shū)了，別看電影了，趕快去看書(shū)�！蹦棠逃衷诖吡�。
“我才不看呢！書(shū)那么無(wú)聊、難看，還不如看電影呢！”
“不行，一定要看�！薄皶�(shū)太無(wú)聊了�！蔽疫呎f(shuō)邊走到書(shū)桌邊拿起一本書(shū)看了起來(lái)。沒(méi)看一會(huì )兒，就睡著(zhù)了。奶奶看見(jiàn)我睡著(zhù)了，又把我叫了起來(lái)，繼續看書(shū)，書(shū)一下子就翻到了最有趣的一面，逗的我“哈……哈……”大笑。
奶奶見(jiàn)我笑這本書(shū)，就說(shuō)：“再難看的`書(shū)也有好看的時(shí)候，繼續看吧。對了，我把你電腦關(guān)掉了��！你繼續看書(shū)��！”我繼續看著(zhù)書(shū)。
“小珂，吃飯了，開(kāi)飯了�！�
“哦，馬上來(lái)�！庇诌^(guò)了二十分鐘左右，奶奶吃好了飯又來(lái)叫我：“一珂，我飯都吃完了，你也該來(lái)吃了吧，別看了，吃飯了�！�
“哦，等我把這本書(shū)看完，我就來(lái)吃飯�！�
“那你快點(diǎn)啊，飯都涼了，快點(diǎn)啊�！�
到現在為止，我家50本以上的書(shū)差不多被我看光了，我現在基本上每天都要看書(shū)，爸爸買(mǎi)來(lái)一本，我就看一本，我要把爸爸買(mǎi)來(lái)的書(shū)全部看完。
讀書(shū)為話(huà)題作文 15
自從那一天，我第一次接觸課外書(shū)起，我與書(shū)的奇緣便一發(fā)不可收拾。
開(kāi)始我讀的是帶拼音的童話(huà)，后來(lái)，我隨著(zhù)年歲的`增長(cháng)，開(kāi)始了我的“殖民擴張”，什么獲獎作文，古典名著(zhù)都收入我的名下，于是我省下零食，與同學(xué)換書(shū)看。有時(shí)，我會(huì )為了一本借不到的書(shū)而“輾轉反側”“心不在焉”……
家里人見(jiàn)我為書(shū)而狂，怕我“玩物喪志”，于是，宣布：上課不準看書(shū)；吃飯不準看書(shū)；坐車(chē)不準看書(shū)，還有……而我當然是死活不同意，于是各種花招層出不窮。
有一次，同學(xué)借我一本厚厚的《童年》，約定三天后還書(shū)。怎樣才能看完它呢？我冥思苦想：唉，我可以這樣……
我決定從今天起，一個(gè)人睡。唉，為了《童年》忍忍吧。
唉，這種方式可真不咋地，我必須把頭縮進(jìn)被窩里，從被角死死地把自己遮住。一聽(tīng)見(jiàn)外頭有動(dòng)靜，便馬上將燈關(guān)掉，歸為原樣。直到“警報解除”，我才又故伎重演。
就這樣，三天后，我如期把書(shū)歸還了。為此，我還燒壞了不少的電燈泡呢！最終，我的“被窩計劃”還是被發(fā)現了，可我依然“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”。
現在想起，那段“文化苦旅”還真別有一番風(fēng)味啊!
我對它的興趣，任時(shí)光匆匆而過(guò)，也永不磨滅。
讀書(shū)為話(huà)題作文 16
書(shū)，它似一闋跳躍著(zhù)的音符，也似一幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)，它是我生命的一部分。如果我的手上有一本書(shū)，我就會(huì )利用閑暇的時(shí)間來(lái)讀它。有時(shí)我會(huì )躲在一個(gè)安靜的地方看，有時(shí)我會(huì )不挑地點(diǎn)地看。
說(shuō)到書(shū)這個(gè)東西，我本來(lái)并不喜歡看，一次偶然的機會(huì )，在被表姐關(guān)在她家的書(shū)房里，沒(méi)法出門(mén)的情況下，我百般無(wú)聊地拿起了她書(shū)架上的一本書(shū)——《安徒生童話(huà)》，從此，我與書(shū)結下了不解之緣�！栋餐缴�(huà)》里面有著(zhù)著(zhù)名的《丑小鴨》、《賣(mài)火柴的小女孩》、《皇帝的新裝》等許多童話(huà)。我時(shí)而為書(shū)里賣(mài)火柴的小女孩感到傷心，時(shí)而又被書(shū)中的幽默故事逗得開(kāi)懷大笑……我看了以后更加想看，我又從書(shū)架拿了另一本書(shū)——《中國上下五千年》，就這樣不知不覺(jué)地過(guò)了不知道多久，等表姐來(lái)開(kāi)門(mén)時(shí)，我已經(jīng)看了好多書(shū)了。漸漸地，我越來(lái)越喜愛(ài)看書(shū)了。從故事書(shū)到課外書(shū)，涉及的范圍也越來(lái)越廣。
每天放學(xué)，我做完作業(yè)后，總會(huì )躲在屋里津津有味地看媽媽以前給我買(mǎi)的'課外書(shū)，家里的書(shū)看完后又去找同伴借著(zhù)看，現在即使是我最喜歡看的電視，也幾乎不看了，大部分時(shí)間，我都用在了看書(shū)上。書(shū)，是黑暗中的一盞明燈；書(shū)，是寒冷中的一縷陽(yáng)光；書(shū)，是我們力量的源泉。讀書(shū)，我的最?lèi)?ài)！
讀書(shū)為話(huà)題作文 17
我們都讀過(guò)書(shū)。當自己無(wú)聊的時(shí)候，拿上一本書(shū)，認真的閱讀起來(lái)。我從書(shū)中找到了樂(lè )趣。
今天，我在房間里寫(xiě)作業(yè)。當寫(xiě)完作業(yè)后，就覺(jué)得很無(wú)聊，便把目光都聚集在我很久都沒(méi)有動(dòng)過(guò)的一本書(shū)——《小公主》。我把書(shū)拿下來(lái)，撣掉封面的灰塵，就開(kāi)始仔細地翻閱起來(lái)。我從中看見(jiàn)，主人公英國女孩庫爾·撒拉的`父親萊�！鞝栆驗榘沿敭a(chǎn)都投資在鉆石礦山上，破產(chǎn)得熱病去世，校長(cháng)讓小小的撒拉干起重活：較低年級的學(xué)生法語(yǔ)、掃地、在廚房打雜兒……不僅如此，她的工作，是一天比一天多，她沒(méi)有厭怨，不管校長(cháng)和用人怎么虐待她，她總是保持著(zhù)高貴的風(fēng)度，以公主般的優(yōu)雅來(lái)對待別人，到了最后，撒拉成了一位喜歡幫助窮苦人的“公主”。
看完后，我被深深的感動(dòng)著(zhù)，感動(dòng)著(zhù)撒拉那種精神，如果換做我，我一定忍耐不了的。撒拉的爸爸去世了，她不但沒(méi)哭，還忍耐到最后，真是一個(gè)堅強的女孩，如果我爸爸去世，我一定會(huì )很傷心，一定會(huì )大哭一場(chǎng)的。
如果我在場(chǎng)，我一定會(huì )對撒拉說(shuō)：“你可真堅強，你可以來(lái)我家，我把你當成好姐妹，讓你和我一樣，好好學(xué)習，天天向上�！�
我從書(shū)中找到了樂(lè )趣，找到了學(xué)習的觀(guān)點(diǎn)，找到了讀書(shū)的樂(lè )趣！
讀書(shū)為話(huà)題作文 18
我喜歡看書(shū)，在我家的書(shū)柜里放著(zhù)許多書(shū)，有《動(dòng)物大搜尋》、《格林童話(huà)》、《一千零一夜》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《千古之謎》等等，數也數不清。
我不僅喜歡看書(shū)，也喜歡買(mǎi)書(shū)。
有一次，我想用零花錢(qián)去買(mǎi)書(shū)。吃完午飯，我就迫不及待地圍上圍巾，戴上帽子和手套，換上鞋子，拿上零花錢(qián)準備去新華書(shū)店，奶奶望了望窗外，看見(jiàn)天陰沉沉的，說(shuō)：“沁沁，要不要帶把傘呀？聽(tīng)天氣預報說(shuō)今天下午要下雨的�！薄安挥昧�！”我頭也不回地說(shuō)，“奶奶再見(jiàn)！”“等等……”我沒(méi)法停下那已經(jīng)被新華書(shū)店這塊“吸鐵石”吸去的腳步，飛也似的向那塊充滿(mǎn)知識的“吸鐵石”奔去。
一路上，我都在想：買(mǎi)什么書(shū)好呢？《世界上下五千年》看過(guò)了，《童話(huà)故事》？家里有……來(lái)到書(shū)店，只見(jiàn)那里到處是豐富多彩的'書(shū)，我頓時(shí)眼花繚亂。瞧，這本《奇妙的幻想》多好呀，里面給我們介紹了神秘的宇宙世界；還有這本《女孩三部曲》這本書(shū)它用自己生活中有趣的事情來(lái)向大家介紹這個(gè)世界是多么快樂(lè )……經(jīng)過(guò)精挑細選，我選中了《女孩三部曲》這本書(shū)。付完錢(qián)，我高高興興地走出書(shū)店，一看頓時(shí)呆若木雞，下雨了！
我只好冒雨跑回家，到了家我已經(jīng)成了“落水狗”，奶奶說(shuō)我真是個(gè)小書(shū)迷。
讀書(shū)為話(huà)題作文 19
我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的小女孩，每當放假的時(shí)候，我就在書(shū)香天國中穿梭，有一件關(guān)于讀書(shū)的小事，讓我記憶猶新。
有一次，我去姥姥家玩，在公園里的一個(gè)涼亭下，看到了一位老奶奶，戴著(zhù)老花鏡，穿著(zhù)一身靚麗的衣服，十分引人注目，但讓人疑惑不解的是老奶奶卻捧著(zhù)一本厚厚的字典，翻來(lái)翻去，看那本字典已經(jīng)有些年頭了，但依然保存完好，我的好奇心立刻被揪了上來(lái)，連忙上前問(wèn)道：“能夠告訴我你在查找什么呢？”一位小姐姐跑上前，悄悄地對我說(shuō)：“還不是為了回頭率嘛！”老奶奶露出了慈祥的笑容，指了指花白的頭發(fā)，說(shuō)：“我都這么大歲數了，還要什么回頭率呀！我只可是是在爭取時(shí)光罷了，活到老，學(xué)到老，是我一生崇拜的名言，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，從書(shū)中我們能夠學(xué)到很多的知識……”我愣住了，老人都有讀書(shū)學(xué)習的意識，為什么我們作為祖國的花朵就能比老人還差嗎？
透過(guò)這件小事，我更加了解了讀書(shū)的'好處，不僅僅是上一代對我們的期盼，還為了我們自身的素質(zhì)的提高，可是最重要的是我們要堅持持之以恒，期望全世界各個(gè)角落都有棟梁之材，把讀書(shū)的習慣延伸到每個(gè)家庭！
讀書(shū)為話(huà)題作文 20
讀書(shū)是一件有意義的事情，我愛(ài)讀書(shū)，因為書(shū)中有許多的知識，豐富了我的人生。就像冰心奶奶說(shuō)的那樣：“多讀書(shū)，讀書(shū)好，讀好書(shū)”。記得那是……一天中午，爸爸媽媽都睡下了，我閑的沒(méi)事，便拿起我的最?lèi)?ài)——《安徒生童話(huà)》一書(shū)，認真的讀起來(lái)，那是丹麥著(zhù)名的作家安徒生寫(xiě)的童話(huà)小說(shuō)。
不知怎的，我讀著(zhù)讀著(zhù)就入了迷，我最?lèi)?ài)看的便是其中的《海的女兒》，大海有五個(gè)女兒，那位最小的公主，聽(tīng)見(jiàn)姐姐們在海岸上看到人間稀奇的事情，她很好奇，于是，她便去找外祖母，外祖母說(shuō)只有滿(mǎn)了十五歲才能飄到海岸上去。到了十五歲，飄上海岸后，她愛(ài)上了一位王子。那位王子很英俊，濃眉大眼。
她救了王子�？墒峭踝油髫摿x，卻娶了鄰國的一位公主為妻，因為他不知道，他的生日晚會(huì )那天是小公主救了危在旦夕的他。而小公主卻因為太愛(ài)他了而沒(méi)有刺那一刀而喪失了她美麗的生命。這位小公主是一位多么美麗的'姑娘呀，多有愛(ài)心的姑娘呀，卻化成了海上的泡沫永遠的消失了。我為她心痛。讀書(shū)豐富了我的生活，我可以堅定的說(shuō)，我愛(ài)讀書(shū)！
讀書(shū)為話(huà)題作文 21
一本書(shū)就是一位老師，教給我們許許多多知識。莎士比亞也以前說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養品”。
以前，我不明白大海是什么樣貌的？海水又是怎樣的？更不明白海底的狀況了
此刻，我讀了書(shū)之后，特別是看了課外書(shū)后，我明白了波瀾壯闊的大海，有著(zhù)湛藍色的海水。如果把海水帶上岸，曬干后，就變成了我們平時(shí)在菜里面放的.鹽。而且，在大海里住著(zhù)一個(gè)龐大的群體——魚(yú)類(lèi)它們中最大的要數鯨了，最大的鯨約有十六萬(wàn)公斤重，最小的也有兩千公斤。小魚(yú)兒們在珊瑚中穿梭，在海礁中嬉戲，玩耍，小蝦和螃蟹心平氣和的在石頭上享受著(zhù)溫暖如春的日光浴，可一不留意就會(huì )成為鯨的美味呢！夜間兇狠的怪物——鯊魚(yú)在尋找自己的獵物，小魚(yú)和小蝦也會(huì )再次成為它們捕捉的目標，真可憐。在春暖花開(kāi)的季節，海龜還會(huì )慢慢地爬上海灘，在沙子里產(chǎn)卵，培育下一代；有時(shí)螃蟹也會(huì )逃離危機四伏的海里，爬上海灘，看看大海以外的世界呢？
讀書(shū)讓我認識了很多東西，也讓我明白了很多道理，我期望自己通過(guò)讀書(shū)，將來(lái)能成為對社會(huì )有用的人。
讀書(shū)為話(huà)題作文 22
如果你問(wèn)我最喜歡什么？我會(huì )毫不猶豫地告訴你：我最喜歡書(shū)。
每當我讀到一本好書(shū)時(shí)，就像駕著(zhù)一葉輕舟在海上揚帆。書(shū)上的一句句好句像陽(yáng)光一樣灑滿(mǎn)我的心靈。我的視野變得空前開(kāi)闊。我不知道如果沒(méi)有書(shū)，我的生活將會(huì )變得多么單調。
我總是如饑似渴的讀書(shū)，爸媽也會(huì )及時(shí)地買(mǎi)我喜歡的書(shū)。兒時(shí)，我喜歡聽(tīng)媽媽講故事，每天睡覺(jué)前都要聽(tīng)，甚至養成了習慣，不聽(tīng)故事還睡不著(zhù)。我漸漸長(cháng)大了，認識的漢字也有一千多個(gè)了，便試著(zhù)自己讀書(shū)。一開(kāi)始只是讀《格林童話(huà)》一類(lèi)的書(shū)，這類(lèi)書(shū)便開(kāi)始成為我幻想的根本。從二年級開(kāi)始，我便傾向于作文大全一類(lèi)的書(shū)，作文書(shū)中小作者那優(yōu)美的語(yǔ)句更吸引著(zhù)我。
現在，我喜歡讀那厚厚的名著(zhù)�！栋做L》中亞哈船長(cháng)與海上惡魔白鯨殊死搏斗的故事，扣人心弦；《海底兩萬(wàn)里》引人入勝，令我驚訝；《童年》中的一個(gè)個(gè)故事，令我深思；《中華上下五千年》中講述的中國歷史，使我深深地佩服中國古代人民的.智慧……
書(shū)是我的良師益友。我的喜怒哀樂(lè )與它緊緊相連，它一直伴隨我成長(cháng)。書(shū)給我帶來(lái)的益處是多方面的：它既提高我的寫(xiě)作水平，又陶冶我的情操，使我懂得生活中的美。
讀書(shū)為話(huà)題作文 23
書(shū)，對于愛(ài)書(shū)的人是一種致命的良藥：書(shū)，對于不愛(ài)書(shū)的人是一種致命的毒藥。讀一本好書(shū)等于交到了一位知心的朋友。
三年級暑假的`時(shí)候，媽媽拿來(lái)了一堆書(shū)對我說(shuō)：“要多看書(shū)才能寫(xiě)好作文啊!”我看得目瞪口呆，那可是一堆書(shū)啊，要我在僅剩的二十幾天內看完，還不要了我的命啊!看著(zhù)媽媽”親切”的目光，”溫柔”的笑容，我就恨不得暑假提前結束。在媽媽的溫柔招式下，我不得不一本一本讀起來(lái)。剛開(kāi)始時(shí)，我真是身在曹營(yíng)心在漢�？墒呛髞�(lái)，漸漸發(fā)現，每一本書(shū)都是那么的精彩。讓我愛(ài)不釋手，欲罷不能。十幾天過(guò)去了，媽媽給我的書(shū)也就只剩下沒(méi)幾本了。原來(lái)，看書(shū)一點(diǎn)也不累，反倒讓我置身于一個(gè)迥然不同的世界中，去遨游，去思考。
暑假在書(shū)的陪伴下很快就結束了，新學(xué)期伊始，我已經(jīng)無(wú)法與書(shū)分離了，只要一有空余的時(shí)間。我就會(huì )捧起心愛(ài)的書(shū)籍，如癡如醉地啃起來(lái)。
每天回家，我都會(huì )用上三、四個(gè)小時(shí)來(lái)看書(shū)，等書(shū)看完了，才能做其他的事情，這已經(jīng)是我雷打不動(dòng)的習慣了。我想，我會(huì )這么一輩子持守的。不知不覺(jué)，三年過(guò)去了。很多身邊的同學(xué)都知道我有這個(gè)嗜好，戲稱(chēng)我是書(shū)呆子。而我依然與書(shū)形影不離，如書(shū)一般，靜靜地，靜靜地陶醉在知識的海洋。
讀書(shū)為話(huà)題作文 24
書(shū)籍是全人類(lèi)的朋友，更是我最好的朋友。我喜歡看童話(huà)書(shū)，沉浸在那夢(mèng)幻般的世界里，我就會(huì )忘記所有的煩惱，忘記了世界，也忘記了自己……我喜歡看兒童文學(xué)，每當我閑暇時(shí)，總能感到書(shū)中的主人公向我招手，不知不覺(jué)，我就隨它們置身于跌宕起伏的故事情節之中…… 我喜歡看各類(lèi)期刊雜志，尤其是在小飯桌休息時(shí)，一本《讀友》就能讓我逃離眾多小朋友的喧鬧……
我最喜歡看動(dòng)物類(lèi)的書(shū)籍，李微漪的一本《重返狼群》，仿佛把我也帶入了若爾蓋草原，和作者共同經(jīng)歷了救狼崽、養小狼、野化訓練小狼，最終成功將小狼放歸狼群的全部艱辛與收獲。既讓我了解到狼族的`生活習性，親情責任，也感受到作者和小狼之間如同親子般的深切情感……有時(shí)，我還對大人們的書(shū)本雜志突發(fā)興趣，有些文章淺顯通俗，富有生活哲理；有些文章深奧難懂，但似乎有種神秘的感召力呼喚我走向遠方……“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)”。
每每翻開(kāi)一頁(yè)書(shū)，就仿佛開(kāi)啟了一座神秘花園的大門(mén)，漫步在一個(gè)靜謐而蘊藏豐富的寶庫中…… 感謝書(shū)籍的陪伴，讓我快樂(lè )而幸福的成長(cháng)……
讀書(shū)為話(huà)題作文 25
“書(shū)是知識的源泉；書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚；一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪�！边@些話(huà)很多人都聽(tīng)說(shuō)過(guò)，那么有多少人能理解呢？有多少人能明白都說(shuō)是為了什么呢？
讀書(shū)這件事在許多小朋友眼里，都是一件苦差事，他們是在家長(cháng)的逼迫下才做這做那的。我的'爸爸媽媽經(jīng)常教育我：“讀書(shū)不是為了父母為了別人，而是為了你自己�！泵看温�(tīng)到這句話(huà)的時(shí)候，總會(huì )有三四本練習壓在我的肩上，讓我喘不過(guò)氣來(lái)。
從剛學(xué)的課文中，我了解了，當年有的人說(shuō)讀書(shū)為了掙錢(qián)、有的人說(shuō)為了做官、有的人說(shuō)為了光宗耀祖，但是周恩來(lái)去說(shuō)：為中華之崛起而讀書(shū)!這對我的感觸很深，雖然說(shuō)現在中國已經(jīng)崛起。但是還有很多不足之處，還有很多需要我們去奮斗的事業(yè)，因此，我們應該更加需要努力讀書(shū)，天天向上。讀書(shū)可以增加我們的知識，開(kāi)闊我們的視野，提高我們的素質(zhì)。讀書(shū)會(huì )讓我們明白什么是美？什么是愛(ài)？什么是有價(jià)值的人生？
讀書(shū)不僅是為了自己，還為了將來(lái)更好地為祖國人民服務(wù)。我會(huì )真正喜歡上讀書(shū)，更加努力，發(fā)奮圖強，要做一個(gè)國家的棟梁！
讀書(shū)為話(huà)題作文 26
今天，我讀了《愛(ài)讀書(shū)的孩子》這篇短文，對故事中的主人翁產(chǎn)生無(wú)比的佩服。
短文記敘了倫敦住著(zhù)一個(gè)無(wú)依無(wú)靠的孩子，他為了維持生活，他不得不在一家印刷廠(chǎng)當童工。他雖然環(huán)境苦，但是志氣大。每天都要到書(shū)店的櫥窗旁讀書(shū)。他的愛(ài)讀書(shū)感動(dòng)了書(shū)店的一位老人，同意孩子隨時(shí)都可以來(lái)這讀書(shū)，無(wú)需付錢(qián)。經(jīng)過(guò)孩子的一番努力，他終于成才了。他就是著(zhù)名作家、記者，英國一家報紙的主編本佳敏?；法利吉龍。
當我讀到“一天早晨在上班途中，他在書(shū)店的櫥窗里發(fā)現了一本打開(kāi)的新書(shū)，便如饑似渴地讀了起來(lái)，直到把打開(kāi)的`量頁(yè)書(shū)讀完才走�！蔽蚁耄耗呛⒆佑幸习嘤忠x書(shū)，太辛苦了，他一定只是一時(shí)得好奇罷了。然而事情并沒(méi)有我想象的那么簡(jiǎn)單，當我讀到“就這樣，那本書(shū)每天向后翻兩頁(yè)，他每天來(lái)讀，直到把書(shū)全部讀完�！睍r(shí)，我恍然大悟，他并沒(méi)有放棄讀書(shū)，他是多么愛(ài)讀書(shū)��！
比起這個(gè)孩子，我差勁多了。記得一次，表哥送我一本《宇宙大觀(guān)》的地理書(shū)，一開(kāi)始我讀得津津有味，但是好景不長(cháng)，漸漸的，我越來(lái)越厭倦讀這本書(shū)。后來(lái)，這本書(shū)的命運就是放在書(shū)架給蜘蛛搭絲用。
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，今天我讀了《愛(ài)讀書(shū)的孩子》，使我更加深刻地理解它的話(huà)中其意。
讀書(shū)為話(huà)題作文 27
我曾經(jīng)是一個(gè)愛(ài)上網(wǎng)玩游戲，不愛(ài)讀書(shū)的小男生，記得有一次在語(yǔ)文課上，老師問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道大象的鼻子有什么用嗎？”同學(xué)們爭先恐后的回答，有的說(shuō)：“大象的鼻子可以當蓬頭來(lái)洗澡�！边�有的.同學(xué)回答說(shuō)：“大象的鼻子是武器用來(lái)保護自自己的�！倍覅s坐在座位上什么也說(shuō)不出來(lái)。
放學(xué)回到家，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)憧梢愿嬖V我大象的鼻子有什么用嗎？”媽媽說(shuō)：“你可以從書(shū)中找到正確答案��！因為讀書(shū)是開(kāi)啟智慧之門(mén)的鑰匙�！蔽艺f(shuō)：“媽媽?zhuān)墒俏铱梢詮木W(wǎng)上直接插到答案，而且速度也很快啊�！眿寢�?zhuān)骸熬W(wǎng)上雖然快，但讀書(shū)可以開(kāi)拓你的思維空間，提升你的想象力，還可以增強你獨立思考，解決問(wèn)題的能力�！睆拇�，我迷上了讀書(shū)，每天我都會(huì )擠出時(shí)間來(lái)讀書(shū)，我先后讀了《水滸傳》《笑貓日記》《烏丟丟的奇遇》等好看的書(shū)。書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。通過(guò)讀書(shū)我明白了“子不學(xué)，非所宜，幼不學(xué)，老何為”的道理。讀書(shū)也提高了我閱讀和寫(xiě)作的能力，特別是對我解決數學(xué)應用題有很大幫助，我相信許多同學(xué)也有同樣的感受，同學(xué)們在日常生活中喜歡用成語(yǔ)了，就說(shuō)明讀書(shū)對大家都用提高啊。讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。
同學(xué)們，今天你們讀書(shū)了嗎？
讀書(shū)為話(huà)題作文 28
我愛(ài)讀書(shū)，因為讀書(shū)給我帶來(lái)了無(wú)限樂(lè )趣。在無(wú)聊時(shí)，書(shū)充實(shí)了我的生活，帶走了我的無(wú)趣；在氣惱時(shí)，書(shū)安撫了我的心情，送走了我的怒氣；在孤獨時(shí)，書(shū)溫暖了我的心窩，讓我告別了孤單。讀一本好書(shū)便是與高尚的人進(jìn)行心靈的交流，是一次對心靈的洗滌。
我國著(zhù)名學(xué)者聞一多先生讀書(shū)成了癮，一看就“醉”。就在他結婚的那一天，洞房里張燈結彩，熱鬧非凡。大清早親朋好友就來(lái)登門(mén)賀喜，直到迎新的花轎快到家時(shí)，人們還到處找不到新郎。大家東尋西找，結果在書(shū)房里找到了他。他仍穿著(zhù)舊袍，手里捧著(zhù)一本書(shū)看得入迷。怪不得人家說(shuō)他不能看書(shū)，一看就要“醉”。
世界文豪高爾基對書(shū)也是感情深厚，愛(ài)書(shū)如命。有一次，他的房間失火了，他首先抱起的是書(shū)籍，其他的任何東西都不考慮。為了搶救書(shū)籍，他還險些被燒死。他說(shuō)；“書(shū)籍一面啟示著(zhù)我的智慧和心靈，一面幫助我在一片爛泥塘里站了起來(lái)，如果不是書(shū)籍的`話(huà)，我就會(huì )沉沒(méi)在這片泥塘里，被愚蠢和下流淹死�！�
讀一本書(shū)，可以收獲許多新的知識。既然“聰明人和好書(shū)交朋友”，既然“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，那就讓我們一起走進(jìn)書(shū)的世界，共同接受讀書(shū)對我們心靈的凈化，共同體會(huì )讀書(shū)給我們帶來(lái)的無(wú)限樂(lè )趣吧！
讀書(shū)為話(huà)題作文 29
“叮鈴鈴�！彪S著(zhù)緊促的放學(xué)鈴聲，我走出教室準備回家。在校門(mén)外一個(gè)修車(chē)部門(mén)前，我看到里三層外三層擠滿(mǎn)了人。
怎么了？好奇心促使我三步并作兩步來(lái)到修車(chē)部跟前，一個(gè)悅耳的童聲正唱著(zhù)《世上只有媽媽好》，聽(tīng)！還有三弦伴奏呢？我擠到人群里一看，只見(jiàn)一個(gè)六七歲。蓬頭垢面的小女孩在賣(mài)唱。
她穿著(zhù)一身破衣服，那對水靈靈的大眼睛煞是好看，她的手里還捏著(zhù)一疊毛票。再看看旁邊拉三弦的，一個(gè)三十多歲的高個(gè)子中年人，目光非常呆滯。聽(tīng)旁人說(shuō)這個(gè)中年人是那女孩的父親，他們父女倆賣(mài)唱掙錢(qián)�？墒悄俏恍捃�(chē)的老爺爺只是專(zhuān)心修著(zhù)車(chē)子，好象這對父女根本不存在似的。
旁邊有人在小聲議論：“這位老人也真是，給他們一元錢(qián)不就得了�！蓖刈叩穆飞�，那個(gè)小女孩賣(mài)唱的情景不斷浮現在我的.眼前。小女孩為什么不上學(xué)呢？是不是她家中沒(méi)有錢(qián)，這個(gè)中年人也是的，年紀不大，就是給別人打短工，也能養活全家呀！
為什么要走上這種路呢？孩子的任務(wù)是學(xué)知識，而不是幫著(zhù)大人去掙錢(qián)，我的心久久不能平靜，我的心在吶喊：請給我們讀書(shū)的權利吧！
讀書(shū)為話(huà)題作文 30
有人會(huì )以家庭團聚為樂(lè )，有人會(huì )以受到人們表?yè)P為樂(lè )，有人會(huì )以站在領(lǐng)獎臺上舉起獎杯為樂(lè )，還有人以……
我以讀書(shū)為快樂(lè )，它增長(cháng)我的知識，開(kāi)闊我的視野，豐富我的語(yǔ)言。
我喜歡看四大名著(zhù)。那神通廣大，憎惡分明，法力高強的孫悟空；那神機妙算的吳用；那直爽，義氣孝敬父母的李逵；那壯志凌云的曹操；死而后已的諸葛亮；那生死不離，重情義的三兄弟DD劉備，關(guān)羽，張飛……不都體現出中華民族之光嗎？
我還喜歡看科學(xué)知識的'書(shū)，它引導我進(jìn)入浩瀚的宇宙。春天的夜晚辯實(shí)獅子座，夏天晚上觀(guān)看天蟹座，秋天的飛馬座，冬天的獵戶(hù)座，都是這些那位“老師”教我的。它還帶我走進(jìn)動(dòng)物王國，使我知道了什么動(dòng)物要冬眠，什么動(dòng)物會(huì )特殊本領(lǐng)，什么動(dòng)物是國家級保護動(dòng)物。不僅僅是這樣，他還帶我飛遍了世界各地，風(fēng)車(chē)之國荷蘭，古都北京，花都巴黎，綠色首都莫斯科，還有那眾人皆知的水城威尼斯……
書(shū)為我打開(kāi)了知識的大門(mén)，讓我知道許多知識，燃燒起我一條條知識之路，搭起我與知識的橋梁，架起我通往知識的階梯……
��！書(shū)，我有你感到快樂(lè )！
讀書(shū)為話(huà)題作文 31
書(shū)，是知識的海洋，是我們的良師益友，也是我們進(jìn)步的階梯。書(shū)能夠讓我學(xué)到課堂上學(xué)不到的知識。
有一天，我讀了一個(gè)故事——《貓老爹》，在這個(gè)故事里有三個(gè)主人公，一個(gè)叫貝貝安，一個(gè)叫麗娜，還有一個(gè)是貝貝安的后媽麗娜的親媽。后媽對貝貝安很不好，一天貝貝安做錯了一件小事情就被后媽無(wú)情的打了一頓，貝貝安受不了后媽的虐待，就離家出走了。他來(lái)到了一個(gè)貓的王國，貝貝安對貓兒們很好，精心的照料著(zhù)它們。一天，山上的貓老爹來(lái)了，貓兒們都夸貝貝安做的好，貓老爹感謝貝貝安對貓兒們的照顧，讓貝貝安過(guò)上了好生活。麗娜見(jiàn)貝貝安交了好運也來(lái)到了貓的王國，可是她不是把貓打的東逃西竄，就是把貓餓得喵喵直叫。貓老爹就給她的額頭上長(cháng)了一條驢尾巴。這個(gè)故事告訴我們要做一個(gè)善良的'人、做一個(gè)樂(lè )于助人的人。
同學(xué)們，讀書(shū)吧，書(shū)教會(huì )我做一個(gè)孝敬父母、尊敬老師、團結同學(xué)的好孩子，教會(huì )我珍惜時(shí)間，一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰的道理。
書(shū)籍才是最寬廣的知識海洋，讓我們跟著(zhù)書(shū)籍一起遨游知識的海洋吧！
讀書(shū)為話(huà)題作文 32
從古到今，讀過(guò)書(shū)的人總比沒(méi)讀過(guò)書(shū)的人過(guò)得好，讀書(shū)多的人總比讀書(shū)少的人有成就，讀好書(shū)的人總比那些讀不利于身心健康書(shū)的人有品位，“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”嘛，這句話(huà)字雖不多，卻包含了很深的道理。人類(lèi)要進(jìn)步，社會(huì )要發(fā)展，那就必須多學(xué)習，掌握更多的知識，而要做到這一點(diǎn)，最好的方法就是多讀書(shū)。
讀書(shū)，不但增長(cháng)了許多課本上學(xué)不到的知識，而且在不知不覺(jué)中提高了我們的寫(xiě)作水平。只要我們書(shū)讀多了，積累的'知識就多，我們在寫(xiě)作時(shí)就會(huì )覺(jué)得輕松，正如一位名人所說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。還有在讀書(shū)過(guò)程中難免會(huì )遇到一些沒(méi)有學(xué)習過(guò)的字、詞和不理解的成語(yǔ)等等“攔路虎”，我們還可以及時(shí)地從無(wú)聲老師字典里得到答案。
民間有一名順口溜：“讀讀讀，書(shū)中自有黃金屋�！边@句話(huà)雖然很簡(jiǎn)單，但能給我們一個(gè)啟示，多讀書(shū)可以從書(shū)中得到很多有價(jià)值的知識，讓我們更多地了解歷史，還可以知道生活中的許多事情。但讀書(shū)，也要注意方法，要認認真真地讀，一字一句地讀，不能馬馬虎虎，一目十行。讀書(shū)要作筆記，把精彩的語(yǔ)言劃下來(lái)，用心多讀幾遍，把它記在腦海里，這樣也可以給我們一個(gè)練字的機會(huì )，總之讀書(shū)的好處太多了。
讀書(shū)為話(huà)題作文 33
薛家柱是浙江省作家協(xié)會(huì )的副主席，在作家界有的名氣。在四月二十日，薛家柱就來(lái)到講座呢！聽(tīng)了講座后，讓我對看書(shū)新的。，對作家更深的認識，如——巴金，老舍等等。最讓我覺(jué)得有意義的，還要屬薛家柱一開(kāi)始講的那三個(gè)了。
“各位老師，各位同學(xué)，大家好！”當大家在禮堂里議論講座的內容時(shí)，從禮堂門(mén)口了一道身影，還沒(méi)等我反應是誰(shuí)時(shí)，老師與家長(cháng)們鼓起了熱烈的掌聲。啊，是薜來(lái)了！掌聲變落，薜也坐了，開(kāi)講�！巴瑢W(xué)們，老師們，家長(cháng)們。，講座會(huì )三個(gè)講，第是：為要讀書(shū)…...”薜剛說(shuō)到這，我就心里了話(huà)——為之崛起而讀書(shū)。不過(guò)薜了大家，當今時(shí)代的讀書(shū)，是讓人類(lèi)發(fā)展，報效祖國，讓更美好的明天等等對和他人有益的事而努力。聽(tīng)到這，我覺(jué)得薜真不愧是大師，了多的`真理。
，薜解答著(zhù)，他說(shuō)了像巴金的大文豪對看書(shū)的理解，看書(shū)的好處等等令感到很有啟發(fā)的道理。正因才令我敬佩薜��！
這天的講座，令我受益匪淺，讓我重新認識了對讀書(shū)的看法。聽(tīng)了講座，我會(huì )在讀書(shū)努力，為明天而努力！
讀書(shū)為話(huà)題作文 34
今天下午放學(xué)后回到家，媽媽問(wèn)我們：“梅園公園里的桂花開(kāi)了，很香！我們下午去公園的桂花樹(shù)下學(xué)習，好不好？”我和高雨欣都拍手稱(chēng)贊。
一踏進(jìn)公園的門(mén)就聞到了一股桂花糕似的甜甜香味，讓我們立刻有了精神。公園里的人可真不少，有玩耍的小朋友，有散步的老年人，也有去休閑的年輕人，我們在公園廣場(chǎng)上的木凳子上坐下來(lái)。
首先，媽媽讓我們聯(lián)系英文“daily talk”和字母兒歌；接著(zhù)，我們朗讀了語(yǔ)文課文和識字卡片，還背誦了古詩(shī)《畫(huà)》；最后，我們把國慶要表演的'詩(shī)歌朗誦，按老師的要求排練了幾遍，我們朗讀的聲音很響亮，練習隊列的時(shí)候很認真，引來(lái)一些小朋友和家長(cháng)在旁邊看，我們能得到別人的關(guān)注，感覺(jué)特驕傲！此外，公園里新建了一些雕塑，有一面墻叫“英雄譜”，媽媽讓我們自己去認認英雄們的名字。
我們學(xué)到兩個(gè)新字，一個(gè)是董存瑞的“董”字，一個(gè)是黃繼光的“繼”字。時(shí)間一晃而過(guò)，學(xué)完功課，我們在公園里玩了一會(huì )兒就回家了。
真想下次還去那兒學(xué)習！
讀書(shū)為話(huà)題作文 35
嘿！在游戲中學(xué)習科學(xué)，我還著(zhù)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)呢！其實(shí)看過(guò)這本書(shū)，我就徹底相信了。其實(shí)不用巧妙方法，就能完成一個(gè)科學(xué)實(shí)驗。
比如，《雙色奇花》這個(gè)科學(xué)游戲就是個(gè)好例子。沈老師布置這個(gè)作業(yè)后，我按照步驟，先買(mǎi)了白花，把莖剪開(kāi)，分別插進(jìn)裝有藍色水粉顏料和綠色水粉顏料的小罐子里。但過(guò)了整整一天還是無(wú)濟于事。第二天上科學(xué)課時(shí)，我看著(zhù)一個(gè)個(gè)同學(xué)帶著(zhù)自己的“收獲成果”，我的心里真不是個(gè)滋味。沈老師告訴大家：植物的莖內有許許多多的小管子，水粉顏料里有許多小顆粒，不容易被吸上去；而墨水里沒(méi)有這些小顆粒。所以，用墨水做這個(gè)實(shí)驗，更加容易成功。
不過(guò)沈老師讓我們回家再做一個(gè)和《雙色奇花》類(lèi)似的實(shí)驗——用芹菜實(shí)驗。我想：沈老師一定是在給我們這些實(shí)驗失敗的一次機會(huì )吧？于是我回家，吸取這次經(jīng)驗，又做了這個(gè)實(shí)驗。我先把芹菜帶葉的`一端剪下來(lái)，插進(jìn)裝有藍色墨水的小瓶里。10分鐘后，我發(fā)現；藍色墨水慢慢的通過(guò)芹菜莖部的小管子吸上去了！我暗自慶幸。
當然在這次試驗中，我學(xué)到了許多知識，使我有了一次明顯的進(jìn)步，我很喜歡科學(xué)！
讀書(shū)為話(huà)題作文 36
書(shū)籍，是打開(kāi)知識寶庫的鑰匙；是醫治愚昧的良藥；是眺望世界的窗口；是觀(guān)照歷史的鏡子；是傳承文化的紐帶；是社會(huì )進(jìn)步的基石。
我從小就愛(ài)看書(shū)。每每遇到優(yōu)秀的作文就會(huì )愛(ài)不釋手。因為我可以在這字里行間任意穿梭；可以對一句話(huà)久久地銘記；也可以去聯(lián)想、去猜測。在書(shū)這片廣闊的土地上，你盡可如脫韁的野馬般自由奔放，那是怎樣的一種心情��！就如同全世界只剩下你一個(gè)人，我看不到誰(shuí)的喜怒哀樂(lè )，只看到書(shū)中精彩的故事，色彩斑斕，如一幅神奇的畫(huà)卷展現在你的眼前。
讀書(shū)的滋味很美。一篇清新飄逸的美文，讀起來(lái)瑯瑯上口，悟起來(lái)意境深遠，評起來(lái)?yè)粽平薪^，憶起來(lái)真是美不勝收。
讀書(shū)是精神上的放牧和漫游。如同牧羊人在無(wú)邊的草原上放牧一群白雪白的羊兒，時(shí)而望望天中的朵朵白云，時(shí)而撫摸身邊的`花草，真是別有一番風(fēng)味。
讀書(shū)如散步，要一點(diǎn)休閑與隨意，有時(shí)不免還有一些孤獨。但正是這種散步，使我們步入每一本書(shū)的精神世界，在琳瑯滿(mǎn)目中美不勝收。
愛(ài)讀書(shū)的人，就不會(huì )覺(jué)得生活是平庸的、無(wú)聊的，因為他們有自己的“精神后花園”。
讀書(shū)為話(huà)題作文 37
像蜂蝶飛過(guò)花叢，像泉水流經(jīng)山谷，每當我回憶讀書(shū)的一件件事，不免有一些快樂(lè )和失落。記得有一次，我在家里做作業(yè)，想了想，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“做作業(yè)多沒(méi)意思，還不如看書(shū)呢！”于是，我從書(shū)包里拿出了一本“格林童話(huà)”閱讀。哇！這本書(shū)可真厚��！我想：這回可有事做了。急忙打開(kāi)書(shū)，我像已經(jīng)進(jìn)了書(shū)里面。只要讀到可怕的部分，我會(huì )咬緊牙根，繼續讀下去；只要讀到故事里勇敢的'人的段落，我會(huì )對他十分敬仰；只要讀到有人死亡的部分，我會(huì )淚落如珠，不時(shí)嘴里還念著(zhù)：“冤，真冤��！”當我流淚的時(shí)候，媽媽走過(guò)來(lái)了。
我聽(tīng)到了腳步聲，急忙把書(shū)放進(jìn)了書(shū)包里。媽媽說(shuō)：“孩子，你怎么哭了？”我斷斷續續地回答道：“我看了一本書(shū)�！眿寢屇米吡宋业臅�(shū)包，并把“格林童話(huà)”翻出來(lái)了。說(shuō)：“你看你作業(yè)怎么辦，還有心思看閑書(shū)�！比缓髿鉀_沖地走了。雖然我二話(huà)不說(shuō)，但是，我認為媽媽說(shuō)的那句話(huà)是錯誤的，因為，不僅僅只有教材書(shū)才有知識，有時(shí)候，有些不懂的知識教材書(shū)沒(méi)有，課外書(shū)才有呢！這就是我讀書(shū)的故事。
讀書(shū)為話(huà)題作文 38
閑來(lái)無(wú)事，捧起一本《讀者》，去領(lǐng)略一下一個(gè)屬于我自己的世界。
可以說(shuō)是羨慕，我十分的羨慕那些在文學(xué)上叱咤風(fēng)云的人物。提筆一揮，三三兩兩，一篇美妙而又耐讀的作文就出現在大家眼前了。也許是我欣賞水平有限，以致到現在也沒(méi)讀出文章的什么韻味來(lái)；也許是我的讀書(shū)范圍太狹窄，多讀了那么幾篇，感覺(jué)真大有不同。張愛(ài)玲的那收的住、潑的出的文章風(fēng)格，郭若末的又是那么的詩(shī)情畫(huà)意...... 這些無(wú)不另我心車(chē)神往。
曾嘗試著(zhù)寫(xiě)幾篇文章，待到復讀時(shí)，才發(fā)現，不是這而有幾個(gè)錯別字，就是這而是病句，或者是標點(diǎn)符號錯了一大堆。
不知哪位作家說(shuō)過(guò)：一篇好的文章是經(jīng)過(guò)千錘百煉年才出爐的。
一個(gè)剛剛才嘗到寫(xiě)作甜頭的人是不會(huì )知道前方路途的艱辛的`�；蛟S我不會(huì )成功，或許我會(huì )成為眾人的笑柄，但我都無(wú)所謂。畢竟付出了，得不到收獲，心里也是甜的 ......悄悄的，時(shí)間已經(jīng)不知不覺(jué)的過(guò)去了，一寸光陰一寸金，想了這么多，又寫(xiě)了這么多，心中不覺(jué)感慨萬(wàn)千 ......
讀書(shū)為話(huà)題作文 39
我讀了一則叫做《一袋甜餅》的故事，我讀完后很有感觸。
有一天晚上，一名婦女來(lái)到候機室，準備等待飛機，她買(mǎi)了一本有趣的書(shū)和一袋甜餅，正當她津津有味地看著(zhù)書(shū)，一位男人卻走過(guò)來(lái)，做在了她的身邊，讓她意想不到的`是，這個(gè)人竟然一句話(huà)也不說(shuō)，就吃起了自己的餅干，婦女原本想，他可能是吃錯了，等會(huì )兒說(shuō)不定會(huì )給我道歉呢，結果，這個(gè)男的并沒(méi)有道歉，還越吃越大聲，這名婦女終于忍受不了了，每當這個(gè)男的拿走一塊餅干，她也拿一塊餅干。
就這樣，最后只剩下一塊餅干，這個(gè)人把餅干分成兩半，一塊給自己，一塊給婦女，這名婦女覺(jué)得這個(gè)人挺有意思，可是，他連謝謝都沒(méi)有說(shuō)，這讓婦女很生氣，就在婦女坐上飛機時(shí)，在自己的包里，竟然發(fā)現了自己的餅干，她萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，原來(lái)自己才是厚顏無(wú)恥的“偷餅賊”。
我讀完了這個(gè)故事，我覺(jué)得這兩個(gè)人是很極端的人，一個(gè)是心胸寬廣，一個(gè)卻是心胸狹窄的人，總把矛頭指向別人，我也領(lǐng)悟出了以個(gè)道理：要想和別人處理好關(guān)系，只能“嚴律以己，寬一待人”這才是關(guān)鍵。
讀書(shū)為話(huà)題作文 40
看到題目時(shí)，你也許會(huì )想：讀書(shū)有什么滋味呢？它應該是枯燥的，不回有滋味可言。但是你錯了，讀書(shū)也是有滋味的，不過(guò)可以能滋味不同而已。
讀書(shū)的滋味可能是甜的。我們從書(shū)中可以知曉一切，讀書(shū)讓我知道了商紂王的殘暴；讀書(shū)讓我知道了埃及金字塔的奇妙和建造；讀書(shū)讓我知道了唐太宗李世民的'知人善任和虛心納諫；因為我盡覽世界的奇聞和大千世界的許許多多，所以在這書(shū)海中遨游，怎能不甜呢？ 讀書(shū)的滋味可能是酸的。當你讀到某個(gè)情節時(shí)，故事中的主人公或其他人物的特征像你自己，并且犯的錯誤和你一樣時(shí)，也許你會(huì )感到自己的鼻子酸酸的，眼圈里存滿(mǎn)了熱淚。聽(tīng)說(shuō)美國的法利夫人曾經(jīng)看一本書(shū)哭濕了好幾條手絹呢！你說(shuō)它是不是酸的呢？ 讀書(shū)的滋味還可能是辣的！當你看到書(shū)上說(shuō)明的某個(gè)道理正好和你所想的背道而馳時(shí)，是不是覺(jué)地臉上火辣辣的？
但讀書(shū)的滋味也是苦的。你迷上讀書(shū)時(shí)，你會(huì )時(shí)時(shí)讀書(shū)、在放學(xué)路隊上讀，在車(chē)上讀，在睡覺(jué)時(shí)讀……當你讀后會(huì )發(fā)現，視力越來(lái)越差、慢慢的你戴上了眼鏡，別人也叫你“四只眼”。老師問(wèn)你課堂上的學(xué)的知識時(shí)，你也一問(wèn)三不知，所以說(shuō)讀書(shū)的滋味也是苦的。
讀書(shū)為話(huà)題作文 41
昨天晚上我終于讀完了三個(gè)兄弟鼠這本書(shū)，爸爸在我讀過(guò)的題目上就打勾的，我讀完了這本書(shū)后，媽媽叫我寫(xiě)讀后體會(huì )，我就覺(jué)得這書(shū)很好看，我不懂的字上面都有拼音，還有我覺(jué)的三個(gè)兄弟鼠很好，很愿意幫大家的忙，還做了很多好吃的`分給他們村里的動(dòng)物吃，他們自己又不吃的。
他們還做了很多很好看的和很有創(chuàng )意的東西給大家欣賞。另外魯魯也是很喜歡幫助大家的，有一篇魯魯去看戲，他們一起去看戲，它的朋友過(guò)不了河去看戲，它就用自己的身體在河里給小動(dòng)物們過(guò)河，他本來(lái)可以自己過(guò)河去看戲的，但是又有一群螞蟻要過(guò)河，他就又在等螞蟻過(guò)完河，等大家過(guò)完河了，戲就已經(jīng)看完了，魯魯說(shuō)沒(méi)關(guān)系反正我還沒(méi)看過(guò)戲，下次還能看呢。
還有一篇是最大的一泡尿，老鼠七兄弟把森林給燒著(zhù)了，在最危險的時(shí)候剛好魯魯變成了氣球在森林的上漂，魯魯想了個(gè)辦法就往樹(shù)林里撒起尿來(lái)，火立刻被尿澆滅了。魯魯在這書(shū)里也是很喜歡幫助別人，大家也特別的喜歡他們，都把自己很好的東西送給他們。
讀書(shū)為話(huà)題作文 42
我，是一個(gè)“小書(shū)迷”，對各類(lèi)書(shū)都十分感興趣，不管是報紙、童話(huà)書(shū)、作文書(shū)、故事書(shū)、漫畫(huà)書(shū)……都是我的�？�，我整天沉浸在書(shū)海之中。 我愛(ài)看書(shū)，書(shū)本開(kāi)闊了我的視野，提高了我的辯別力，讓我掌握了很多知識，教我懂得了很多道理，帶我了解了很多事情，使我知道了很多故事，給我的學(xué)習創(chuàng )造了良好的環(huán)境。 各種書(shū)有各種書(shū)的用途，童話(huà)書(shū)可以讓我看到許許多多的經(jīng)典童話(huà)，帶我在童話(huà)世界中遨游；故事書(shū)可以讓我了解歷史；作文書(shū)可以教我怎樣寫(xiě)作；漫畫(huà)書(shū)可以讓我笑口常開(kāi)，促進(jìn)了思維的發(fā)展，真是好處多多��！ 我對書(shū)十分迷戀。
記得有一次，我借到了同學(xué)的一本書(shū)，中午回家立刻開(kāi)始看，媽媽叫我去吃飯，我絲毫沒(méi)有聽(tīng)到，仍然沉浸在書(shū)的海洋中，直到媽媽猛得拿去了我的書(shū)，我才戀戀不舍的'去吃飯，心中還想著(zhù)那些沒(méi)看完的內容…… 書(shū)，給我的童年帶來(lái)了很多樂(lè )趣，使我在書(shū)的百花園里，采擷最豐碩的花果，吮吸最甜美的甘露。書(shū)，是一把開(kāi)啟我智慧大門(mén)的鑰匙，使我在知識的圣殿里盡情地吸取營(yíng)養，來(lái)豐富自己、提高自己，書(shū)給我的童年增添了一道美麗的風(fēng)景。
讀書(shū)為話(huà)題作文 43
莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！睂ξ襾�(lái)說(shuō)，書(shū)籍更是一道美味的佳肴，是我嘗到了讀書(shū)的甜頭。每當我讀到一本好書(shū)時(shí)，就像在享受一種美味佳肴。書(shū)上的妙詞佳句、格言俗語(yǔ)像陽(yáng)光一樣灑滿(mǎn)我的心靈。感覺(jué)就像駕著(zhù)一葉輕舟在海上乘風(fēng)破浪。我隨著(zhù)作者的心緒經(jīng)歷著(zhù)感情、智慧的波動(dòng)，和逝去數百年的偉人進(jìn)行著(zhù)心靈的對話(huà)和交流。我的視野，在閱讀中變得空間的開(kāi)闊……我不知道，世界上如果沒(méi)有書(shū)，我的生活將會(huì )變得如何貧乏與單調。
我總是如饑似渴地尋覓著(zhù)好書(shū)，就像尋找從未謀面卻渴望相識的朋友。那天我讀了《哈克貝利？芬歷險記》，這本書(shū)描寫(xiě)了哈克貝利為了追求自由生活所經(jīng)歷的驚險離奇的.故事。
每當我用零花錢(qián)將散發(fā)這油墨清香的新書(shū)買(mǎi)到手，那種激動(dòng)和喜悅是難以言表的，為了不使我的心房空寂，為了不使生命的扉頁(yè)留下空白，我總要從忙碌中抽出一些屬于自己的時(shí)間，沉浸到芬芳的書(shū)香之中去。是書(shū)，開(kāi)拓了我的知識領(lǐng)域，幫我了解了先輩成功的艱辛歷程，歷代英雄對國家、民族的熱愛(ài)，陸地海洋的奧秘，飛禽走獸的生活習性……幾年來(lái)，書(shū)一直陪伴著(zhù)我，啟迪著(zhù)我的思想。
好書(shū)將我帶進(jìn)一個(gè)神奇的世界，讓我嘗到無(wú)盡的甜頭。我愿意終生以書(shū)為友。
讀書(shū)為話(huà)題作文 44
媽媽說(shuō)我從小就喜歡花花綠綠的書(shū)本，一本書(shū)在手，我能坐著(zhù)看很長(cháng)時(shí)間，而且翻來(lái)覆去地看很多遍。媽媽總是坐在我的身邊親自陪我讀書(shū)，我的閱讀習慣可能就是這樣養成的。
記得小時(shí)候，一有時(shí)間媽媽就給我講故事，我常常被里面的情節吸引，總是央求媽媽講一個(gè)，再講一個(gè)，媽媽總會(huì )很樂(lè )意地滿(mǎn)足我的`愿望。
在有趣故事的陪伴下，我漸漸長(cháng)大了�，F在我可以獨立閱讀了，我跟故事中的人物一起哭，一起笑，一起唱，一起跳，其中的快樂(lè )只有我自己知道！記得我讀過(guò)一本沈石溪的《動(dòng)物小說(shuō)》，當讀到“那條忠實(shí)的狗為救主人而死去”這一情節時(shí)我失聲痛哭，現在想想，心里還是酸酸的。媽媽總說(shuō)我感情豐富！
我覺(jué)得，讀書(shū)是一種享受，無(wú)論是童話(huà)、寓言、還是百科全書(shū)，我都讀得津津有味，和爸爸、媽媽一起討論書(shū)中的情節。我常常向爸爸提出各種古怪的問(wèn)題，問(wèn)得他目瞪口呆。
暑假里，我又讀了不少書(shū)，高年級同學(xué)讀得《湯姆·索亞歷險記》《尼爾斯騎鵝旅行記》我都能讀懂，在書(shū)中我體驗著(zhù)他們歷險的緊張和快樂(lè )。
最后我想告訴同學(xué)們，讀書(shū)是一件快樂(lè )的事。讓我們都喜歡讀書(shū)吧！
讀書(shū)為話(huà)題作文 45
“讀書(shū)”我想，大家對這兩個(gè)字應該不陌生吧。大家都讀過(guò)書(shū)，只是讀書(shū)的數量有多少，讀書(shū)的認真度有差別。
爸爸媽媽總是對我說(shuō)：“你要多讀書(shū)，讀好書(shū)�！备绺缫舱f(shuō)：“你要多讀書(shū)啊，等到以后，你想讀書(shū)都來(lái)不及了，因為作業(yè)太多了，那里來(lái)得及看那么多的書(shū)呢！”同學(xué)也經(jīng)常說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！庇嘘P(guān)讀書(shū)的名人名言還有很多，我就不一一列出了。
不過(guò)話(huà)要說(shuō)回來(lái)了，我雖然讀過(guò)的書(shū)不多但是我知道，讀書(shū)是件很快樂(lè )的事情。你讀過(guò)書(shū)的次數越多越好，要把這本書(shū)讀透讀得要能背出來(lái)�！爸髸�(shū)”這兩個(gè)字也許有人會(huì )誤以為把書(shū)煮了。其實(shí)是讓你，讀了有讀，讀完再讀，就像煮東西一樣把書(shū)讀到透，讀爛就像煮東西一樣，把書(shū)讀到這種地步。就叫“煮書(shū)”。
讀書(shū)的時(shí)候一定要認真，仔細，不受外界因素的干擾，如果你很認真地讀的話(huà)，別人叫你你都聽(tīng)不見(jiàn)，門(mén)外有人敲門(mén)，你都沒(méi)感覺(jué)。如果這樣字子圖書(shū)，你會(huì )把你讀過(guò)的沒(méi)一本書(shū)的大概意思被出來(lái)，也會(huì )發(fā)現你在讀書(shū)的'時(shí)候，就好像在看電影一樣的爽。
“書(shū)”每一個(gè)人的伙伴，它伴隨著(zhù)你的一生，一本好書(shū)是你永遠的伙伴。
讀書(shū)為話(huà)題作文 46
安然若素，歲月靜好。當清晨的第一縷陽(yáng)光透過(guò)窗簾照射在地板上。打開(kāi)窗戶(hù)，望著(zhù)湛藍的天空發(fā)呆。直到一片楓葉伴隨著(zhù)秋天落到床邊，恍悟秋天來(lái)了。
天氣真好，昨晚剛下過(guò)雨，空氣清新而又潮濕，天空上飄蠶絲般的云，好像一吹就會(huì )散。清晨，大街上幾乎沒(méi)有人，寂靜的街道上不時(shí)傳來(lái)幾聲?shū)B(niǎo)叫，還有滿(mǎn)地的枯葉，倒顯得有幾分凄涼了。
找到一棵大樹(shù)，秋風(fēng)拂過(guò)，拂起地上的落葉，又轉著(zhù)圈，慢悠悠的落下。一陣風(fēng)吹來(lái)，我才意識到冷，裹緊了大衣。走到大樹(shù)邊的臺階，拂去落葉坐了下來(lái)。拿出一本書(shū)已經(jīng)快要看完了。潔白的扉頁(yè)頑皮的被秋風(fēng)吹起。街道上安靜得只有鳥(niǎo)叫，風(fēng)聲還有葉子被微風(fēng)卷起的.聲音，縈繞在我的耳畔。書(shū)里的文字仿佛有一種魔力，飛躍起舞，使我沉淪其中。我仿佛忘了時(shí)間，也忘了自己。
是什么時(shí)候，等我合上書(shū)，揉了揉發(fā)酸的脖子，街上又恢復了之前的樣子，汽車(chē)的鳴笛，道邊上的行人也多了起來(lái)。仿佛早晨里的寧靜，美好沒(méi)有存在過(guò)。
最后，我在那本書(shū)的尾頁(yè)寫(xiě)了這樣一句話(huà)：我在一座城市的奢華里，找到了風(fēng)居住的街道。
讀書(shū)為話(huà)題作文 47
每個(gè)人在業(yè)余時(shí)間都有自己的世界。我總是喜歡和書(shū)緊密相連。
書(shū)籍就像一個(gè)長(cháng)長(cháng)的亭子，讓我在跋涉過(guò)千山之后，可以休息一下，忘記暫時(shí)的疲憊和煩惱。有書(shū)相伴，無(wú)怨無(wú)悔�！妒f(wàn)個(gè)為什么》, 《上下五千年》, 《三國演義》, 《封神演義》 .這些是我讀過(guò)的書(shū)。
書(shū)不僅陶冶了我的情操，也開(kāi)闊了我的眼界，讓我在知識進(jìn)步的道路上更上一層樓。高爾基曾說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有什么力量比知識更強大，有知識武裝的人是不可戰勝的�！�
俗話(huà)說(shuō)，天下無(wú)怪。朋友，說(shuō)實(shí)話(huà)，當我打開(kāi)《奇聞怪異故事大觀(guān)》的第一頁(yè)時(shí)，我被大自然和人類(lèi)社會(huì )中收集的奇怪的'東西所吸引�！峨x魂病》，《外星人的搶地劫》，《百年巧合》，《女神探》等驚險故事。帶我進(jìn)入神秘詭異的地方，讓人流連忘返。
書(shū)籍告訴人們有趣、美麗、有啟發(fā)性的故事，為我打開(kāi)了開(kāi)闊眼界、增長(cháng)見(jiàn)識、啟迪思維、探索世界的窗口�？粗�(zhù)這些書(shū)，我仿佛在知識的海洋中遨游，漂浮，漂浮.
啊，博覽群書(shū)，徜徉書(shū)海，讓我知道了“上下五千年，跨度八千里”的燦爛中華文化；它讓我領(lǐng)略了成千上萬(wàn)的風(fēng)景和習俗。
我喜歡閱讀，這是我唯一的愛(ài)好。
讀書(shū)為話(huà)題作文 48
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睍�(shū)伴隨著(zhù)我們的生活，豐富著(zhù)我們的生活，是我們生活中的一位不可缺少的朋友。
記得我很小的時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)回很多故事書(shū)，我每天都聽(tīng)媽媽講故事，有《一千零一夜》《笨狼的故事》《綠野仙蹤》……這些故事大大地開(kāi)闊了我的視野。故事里那精美的詞句，豐富的哲理，充滿(mǎn)幻想的情節，在我稚嫩的心靈上印下了深刻的印象。上小學(xué)后，我認識了很多的字了，這時(shí)，媽媽買(mǎi)回更多的書(shū)了，有《西游記》《昆蟲(chóng)世界歷險記》《科學(xué)游戲》《淘氣包馬小跳》……這些書(shū)帶給我很多的樂(lè )趣，使我不再孤獨寂寞。有一次，妹妹到我家來(lái)玩，我把從《科學(xué)游戲》這本書(shū)的看到的一個(gè)有趣的游戲做給了妹妹看，那游戲是乒乓球太空漫步。我把吹風(fēng)機打開(kāi)，調到冷風(fēng)，右手拿著(zhù)吹風(fēng)機，左手把乒乓球放在風(fēng)口前，然后把手松開(kāi)，這時(shí)，奇跡出現了，乒乓球在吹風(fēng)機的.吹拂下，怎么也掉不下，我左右移動(dòng)吹風(fēng)機，乒乓球也左右移動(dòng)，好像在空中跳舞，妹妹看見(jiàn)，樂(lè )得咯咯直笑，鬧著(zhù)也要玩。
書(shū)，真是知識的源泉��！它教給了我們許多的知識，教會(huì )了我們做人的道理，讓我們不出門(mén)就可以行千里。同學(xué)們，讓我們愛(ài)讀書(shū)吧！擁有了書(shū)，我們就擁有美好的明天！
讀書(shū)為話(huà)題作文 49
不知為何，從小我對書(shū)就有一種濃厚的敬慕之情。喜愛(ài)它，愿意在這上面花時(shí)間。我對書(shū)也些許“偏食”，我喜歡看那些有趣的文章，小說(shuō)、想象之類(lèi)的書(shū)往往更吸引我，我也樂(lè )意去欣賞。對于那些描寫(xiě)景物的書(shū)我就不�？戳��！ ≡谧x書(shū)時(shí)，宜以放松閑適之心閱覽，細細品味這故事的奧秘。我讀書(shū)時(shí)，看完一篇佳作后，常常想：作者是如何寫(xiě)出這書(shū)的？這書(shū)精彩之處在哪？思考后，我往往感覺(jué)對這本書(shū)了解更深一層了，寫(xiě)作技巧也在其中微微提升，學(xué)而后思，何不為？
暑假時(shí)間很長(cháng)，天氣雖然熱，但只要靜覽一本書(shū)，急躁的心也就平靜下來(lái)了，怪不得有人說(shuō)書(shū)如一泓清泉，洗凈身體的不快，給人帶來(lái)清涼。無(wú)聊的'時(shí)候，也別閑著(zhù)，隨手拿一本書(shū)吧，不求用心看，只是以此為樂(lè )，讓書(shū)這位老者陪自己談心聲�！ ≈劣谡撜Z(yǔ)，紅樓夢(mèng)這些對于我們深解還不太容易，魯迅，胡適等寫(xiě)的書(shū)可以勉強欣賞。我個(gè)人認為，書(shū)，一定要讀適合自己的，有利于自己的，我們身邊以書(shū)為樂(lè )的人也許不多，但我們也要試著(zhù)成為那種人！
讀書(shū)為話(huà)題作文 50
我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的小女孩，每當放假的時(shí)候，我就在書(shū)的海洋中暢游，有一件關(guān)于讀書(shū)的小事，讓我記憶猶新。
有一次，我去姥姥家玩，在公園里的一個(gè)涼亭下，看到了一位老奶奶，戴著(zhù)老花鏡，穿著(zhù)一身靚麗的衣服，十分引人注目，但讓人疑惑不解的是老奶奶卻捧著(zhù)一本厚厚的字典，翻來(lái)翻去，看那本字典已經(jīng)有些年頭了，但依然保存完好，我的好奇心立刻被揪了上來(lái)，連忙上前問(wèn)道：“可以告訴我你在查找什么呢？”一位小姐姐跑上前，悄悄地對我說(shuō)：“還不是為了回頭率嘛！”老奶奶露出了慈祥的笑容，指了指花白的.頭發(fā)，說(shuō)：“我都這么大歲數了，還要什么回頭率呀！我只不過(guò)是在爭取時(shí)間罷了，活到老，學(xué)到老，是我一生崇拜的名言，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，從書(shū)中我們可以學(xué)到很多的知識……”我愣住了，老人都有讀書(shū)學(xué)習的意識，為什么我們作為祖國的花朵就能比老人還差嗎？
通過(guò)這件小事，我更加了解了讀書(shū)的意義，不僅是上一代對我們的期盼，還為了我們自身的素質(zhì)的提高，但是最重要的是我們要堅持持之以恒，養成終身讀書(shū)的習慣。
讀書(shū)為話(huà)題作文 51
我叫雷夢(mèng)瑤，今年10歲了，上小學(xué)六年級，頭上扎著(zhù)一個(gè)大辮子，一雙亮晶晶的大眼睛蹦出一股機靈勁兒，十分惹人喜歡。
上了小學(xué)以后，我掌握了漢語(yǔ)拼音，學(xué)會(huì )了查字典，認識的字漸漸的多了起來(lái)，看書(shū)的面也越來(lái)越廣了。不僅是童話(huà)，漫畫(huà)，科技書(shū)，小說(shuō)也成了我的書(shū)架上的新朋友。我看書(shū)十分認真，而且真想一口氣把它看完。我看書(shū)十分投入，有時(shí)媽媽叫我也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，難免要被媽媽職責幾句。
我最喜歡看的書(shū)是作文書(shū)，一次，我坐車(chē)來(lái)到了書(shū)店，在作文書(shū)架旁看了起來(lái)，一看就是幾個(gè)小時(shí)。從那時(shí)起，爸爸則賜我書(shū)蟲(chóng)的雅號，但是我并不在乎，因為書(shū)中讓我知道了許多做人的道理，學(xué)到了許多知識，增添了許多做人的.樂(lè )趣。
我看書(shū)有一個(gè)壞習慣——吃飯看，上廁所也看，因為這，爸爸媽媽不知講過(guò)多少次，但我還是改不過(guò)來(lái)。有一次，媽媽去上廁所，竟然在手紙箱里翻出四五本書(shū)來(lái)，媽媽又好氣又好笑的問(wèn)我這是怎么回事，我不好意思的笑了。
古人說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！弊x書(shū)，始終是我的最?lèi)?ài)。書(shū)，永遠是我的良師益友，我一定要好好讀書(shū)，不斷充實(shí)自己，做一個(gè)對社會(huì )有用的人。
讀書(shū)為話(huà)題作文 52
我喜歡讀書(shū)“書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”我深深的體會(huì )到了這句話(huà)的含義。因為自從我喜歡讀書(shū)后，我的詞匯量就越來(lái)越多，語(yǔ)言表達越來(lái)越順暢，作文水平也提高了不少。書(shū)給我的生活中添加了不少色彩，它讓我的生活更加有滋有味。
我每周六、周日都會(huì )在自己的房間里看書(shū)。在書(shū)的.海洋里盡情暢游，體會(huì )書(shū)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我還會(huì )挑一些對自己學(xué)習有益的書(shū)來(lái)看，比如《水滸傳》、《魯賓遜漂流記》……只要是對我有益的書(shū)我都會(huì )津津有味地品讀。有一次，我到姐姐家玩。姐姐家有一個(gè)大書(shū)櫥，里面有著(zhù)很多書(shū)。我脫下鞋，跟姐姐和阿姨打了個(gè)招呼，便箭一般的沖到書(shū)櫥前，拿出一本《三國演義》，開(kāi)始“品味”起來(lái)。中午，阿姨叫我吃飯，我說(shuō)等會(huì )兒�？傻攘撕镁�，都沒(méi)去吃，沒(méi)辦法，阿姨和姐姐只好強行把我拉到飯桌前。雖說(shuō)是吃飯，但我心里卻還想著(zhù)那本書(shū)。因為我一心想著(zhù)書(shū)，沒(méi)專(zhuān)心吃飯，吃了不少苦頭：把該蘸奶油醬的小饅頭，蘸成了辣椒醬，辣得我眼淚都流了出來(lái)；我還把咸菜當作炒菜，夾起了一大筷子，吃了下去……
這就是我讀書(shū)的生活。我相信，書(shū)，將會(huì )像指航燈一樣，照亮我的人生之路，指引我走向知識的海洋。
讀書(shū)為話(huà)題作文 53
書(shū)，它陪伴我許多年了。老師經(jīng)常讓我們說(shuō)說(shuō)自己的讀書(shū)方法。同學(xué)們都異口同聲地回答：“先粗讀，接著(zhù)品嘗里面的好詞好句，最后吸取其中的.營(yíng)養�！比慷际乔宦�。其實(shí)，他們只把書(shū)讀一遍，有的甚至不讀，還敢說(shuō)他們用這種讀書(shū)方法。雖說(shuō)很多人敬仰孔子，但很少人用他的方法來(lái)讀書(shū)。
我出生的時(shí)候雖說(shuō)是伴著(zhù)書(shū)香的，但我以前并不怎么喜歡讀書(shū)。上了四年級后，媽媽發(fā)現我喜歡打架，就推薦我看《天龍八部》這部武打小說(shuō)，我知道這書(shū)是講打架的，就勉強接受了。過(guò)了幾天，我擠出了一點(diǎn)空閑時(shí)間來(lái)看媽媽推薦的《天龍八部》，誰(shuí)知沒(méi)看幾頁(yè)，我就漸漸地感覺(jué)到讀書(shū)的樂(lè )趣。接下來(lái)我把很多時(shí)間都用來(lái)看書(shū)，我還開(kāi)始接觸《平凡的世界》、《亂世佳人》等這些小說(shuō)。最后，我開(kāi)始做讀書(shū)筆記、閱讀記錄卡，我每天看到哪就做到那。
培根說(shuō)：“世界上最庸俗的之人是不讀書(shū)的人，最吝嗇之人是不買(mǎi)書(shū)的人，最可憐之人則是與書(shū)無(wú)緣的人�！蔽医ㄗh你們多讀書(shū)，不要做這種人。
讀書(shū)為話(huà)題作文 54
讀書(shū)足以修身，足以陶情，足以成才。最常見(jiàn)的便是在閑暇寂靜之時(shí)，說(shuō)起陶情，最容易在無(wú)聊安逸中體現。談起成才則在中高考后自見(jiàn)分曉。
讀書(shū)可修身養性，提升素養。俗話(huà)常言:腹有讀書(shū)氣自華。有了書(shū)香的浸潤，便可提升氣質(zhì)與高雅之形象，使旁人者有見(jiàn)字如見(jiàn)人者之良好印象。優(yōu)秀的人往往不合群，這不是全無(wú)道理而言的。會(huì )讀書(shū)的人往往有脫俗的靈魂以及出眾的氣質(zhì)，他們是有靈魂的獨立個(gè)體。懂得思考與心靜，浮生千萬(wàn)竟不及她們心無(wú)波瀾，自渡成舟！
讀書(shū)亦可改變人一生的命運。若無(wú)科舉考公平公正的選拔人才的.制度，便就沒(méi)有后來(lái)的曾國藩。他們本蝸居鄉下樸素終生，和后來(lái)許多平凡的農家子弟一般安然度世。卻勤奮苦讀，用知識書(shū)寫(xiě)了一生的傳奇。知識的確改變命運！
要單純講該如何讀書(shū)。其實(shí)也沒(méi)有什么秘訣，掌握好方法才是最重要的。在許多時(shí)候，學(xué)習方法往往比學(xué)習本身重要。該略讀時(shí)應略讀，該精讀時(shí)應精讀即可。當然也少不了自身的堅持與努力！
腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠！書(shū)確可醫愚，便如藥石可醫百��！
讀書(shū)為話(huà)題作文 55
讀書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的一個(gè)根本。不讀書(shū)的人類(lèi)社會(huì )是無(wú)法有大的進(jìn)步的。
讀書(shū)使人擁有了創(chuàng )造力�！白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！敝挥性谧x了很多書(shū)以后，才能有能力去創(chuàng )造。在讀書(shū)的過(guò)程中，人們得知、理解了別人的想法，這便猶如，人們在黑暗中看到了光明，認清了別人的臉。如果沒(méi)有讀書(shū)這一階段，人們便生活在那黑暗之中，不會(huì )有創(chuàng )造力，人類(lèi)社會(huì )也不會(huì )有進(jìn)步。
讀書(shū)使人類(lèi)有了更高的思考。人們在原始社會(huì )中，沒(méi)有書(shū)籍的指引，所思考的東西便沒(méi)有方向。而有了書(shū)籍，人們讀書(shū)，此時(shí)人們的'思考就上升了一個(gè)高度，是一種認同或是質(zhì)疑，這樣的思考才有意義。有了這樣的思考，人類(lèi)才會(huì )有進(jìn)步。
讀書(shū)是人類(lèi)文明得以延續。人們通過(guò)讀古跡，讀史書(shū)，去認識那已然消亡的王朝。使得我們認識到了當時(shí)的文化、風(fēng)俗、宗教等等。這是一種文明的延續。我們以史為鑒，不去犯前人犯過(guò)的錯誤。這也是一種文明延續。人類(lèi)文明能夠延續，才能說(shuō)人類(lèi)社會(huì )有最根本的進(jìn)步。
總而言之，“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！敝挥凶x書(shū)才能使人類(lèi)社會(huì )進(jìn)步。
讀書(shū)為話(huà)題作文 56
說(shuō)起讀書(shū)，我可是有名的“蛀書(shū)蟲(chóng)”。我非常愛(ài)看書(shū)，我寫(xiě)完作業(yè)看，上廁所也看，就連周末出去玩也要帶上幾本書(shū)。我常常讀得沒(méi)完沒(méi)了，一讀起書(shū)來(lái)，把什么事情都忘了。
我讀過(guò)很多好書(shū)，一年級時(shí)我還不太懂，媽媽就給我買(mǎi)了《窗邊的小豆豆》、《淘氣包馬小跳》、《白色的日本童話(huà)》等；二年級時(shí)媽媽給我買(mǎi)了《感動(dòng)小學(xué)生的80篇故事》、《讓孩子一生受益的勵志故事》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》等；三年級時(shí)我又讀了我們獲得“書(shū)香家庭”和媽媽獲得“家長(cháng)博腕兒”得來(lái)的'一些好書(shū)。這些書(shū)為我打開(kāi)了走向世界的一扇窗戶(hù)，讓我成為了“智慧小子”。
這些書(shū)也讓我懂得了很多知識和道理。比如，我看《小百科》上有很多科學(xué)道理，我把它們記住，在博客上寫(xiě)了《媽媽教我學(xué)科學(xué)》系列；我讀了《格列佛游記》我知道了格列佛在小人國等國發(fā)生的有趣的事；我讀了《數學(xué)偵探故事》，懂得了很多數學(xué)知識，還寫(xiě)了《偵探故事續寫(xiě)》和《數學(xué)童話(huà)故事》等很多讀后感。這些知識匯成了打開(kāi)智慧大門(mén)的一把鑰匙。
我的博客里的博文正好一百篇了，應該好好慶祝一下。馬上就要放寒假了，在寒假了，我還要努力讀書(shū)，努力寫(xiě)文章，爭取寒假能得一個(gè)“閱讀天使”。
讀書(shū)為話(huà)題作文 57
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽覑�(ài)讀書(shū)，并常常因為讀書(shū)而忘了時(shí)間，所以，小朋友們都教我“小書(shū)蟲(chóng)”。
一天傍晚，我和媽媽去書(shū)店，我買(mǎi)了一本非常喜愛(ài)的書(shū)，匆匆回到家，我飛快地脫下外衣，然后奔向廚房，吃了幾口飯，就去了我的書(shū)房，我很快就走進(jìn)書(shū)的情節之中，不時(shí)地哈哈大笑，或是為主人公而感到驕傲，我被書(shū)的內容深深地吸引著(zhù)，這時(shí)，“叮鈴鈴”門(mén)鈴響了，我這才從故事情節中走出來(lái)，喔！原來(lái)是小朋友招呼我下樓玩，我想再看會(huì )兒下樓也不遲，于是，我又開(kāi)始看起來(lái)，直到小朋友等急了，又按門(mén)鈴，我便一邊穿外衣一邊看著(zhù)，正好故事進(jìn)入了精彩的'環(huán)節，我趕緊坐下又看了起來(lái)，小朋友又按門(mén)鈴了，我舍不得放下書(shū)，索性和他們說(shuō)：“太晚了，我不下樓了�！痹摰缴洗菜X(jué)的時(shí)間了，我還有點(diǎn)不甘心，還想著(zhù)故事情節該往哪兒發(fā)展了，于是，我偷偷地下了床，走進(jìn)書(shū)房接著(zhù)看，這時(shí)媽媽進(jìn)來(lái)說(shuō)：“睡覺(jué)吧！都快十一點(diǎn)了�！睕](méi)辦法，我只好戀戀不舍得放下書(shū)，回去睡覺(jué)了。
書(shū)是我的朋友，我愛(ài)讀書(shū)，從書(shū)中我收獲了知識和快樂(lè )。
讀書(shū)為話(huà)題作文 58
我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上�！郀柣}記
書(shū)是知識的海洋，它一眼望不到邊；書(shū)是知識的來(lái)源，它源源不斷的向你提供知識的能量。
每當我翻開(kāi)一本書(shū)，就會(huì )開(kāi)始細細品嘗其中的內容，不愿錯過(guò)每一個(gè)字。
我看每一本書(shū)，就能從中悟出一些道理：
《青銅葵花》在無(wú)形中說(shuō)明了緣份，讓讀者明白什么叫親情：他們解釋了兄弟姐妹之間的關(guān)心，家人之間的.相愛(ài)，青銅一家人在困難時(shí)誰(shuí)也不放棄誰(shuí)，一同前進(jìn)......而貫穿全文的是“情”字。
《眼睛》說(shuō)出了小孩要成為社會(huì )有用之才，第一步：擺脫謊言，讓自己稚嫩的雙肩挑上社會(huì )的重擔，開(kāi)始變得成熟、勇敢，不畏懼社會(huì )中的種種困難，并用自己的頭腦去想出解決的辦法。
《吹小號的天鵝》告訴我，在面對自己那無(wú)法挽回的缺點(diǎn)時(shí)，要用自己的長(cháng)處去把那缺點(diǎn)補上，這樣自己才會(huì )在別人眼中更加耀眼。缺點(diǎn)并不可怕，可怕的是你不想改變缺點(diǎn)，讓自己的生活更美好。
對我來(lái)說(shuō)，書(shū)是我終身的良師益友，書(shū)是我生活中必不可少的精神糧食，它永遠陪伴著(zhù)我茁壯成長(cháng)。
讀書(shū)為話(huà)題作文 59
今天，媽媽給我買(mǎi)了3本《笑貓日記》，但回家時(shí)已經(jīng)九點(diǎn)了，我洗完澡，媽媽就叫我睡覺(jué)。上床后，我一直念念不忘我的新朋友——《笑貓日記》。我禁不住新書(shū)的誘惑，悄悄起床去拿書(shū)，借著(zhù)月光津津有味地看了起來(lái)。心里既快樂(lè )又擔憂(yōu)，因為要是被媽媽發(fā)現，非罵死我不可！我只好提心吊膽地捉緊時(shí)間看。
哈！終于看完了，我心滿(mǎn)意足地鉆進(jìn)溫暖的被窩，心想：太好了！明天再“如法炮制�！�
但是，紙是包不住火的，媽媽終于發(fā)現了我的“竊讀”，并狠狠的教訓了我一通。雖然這個(gè)法子行不通了，但是誰(shuí)然我怎么喜歡看這個(gè)百看不厭、千看不膩的《笑貓日記》呢！于是我改變策略——躲在被子里，拿個(gè)小型手電筒看書(shū)�？珊镁安婚L(cháng)，這個(gè)秘密又被發(fā)現了。我一個(gè)又一個(gè)的計謀都被媽媽識破了，我只能使出最后的絕招——裝作睡覺(jué)后再看書(shū)，不知怎么了我，裝作睡覺(jué)居然真的.睡了，又一次，我這回可沒(méi)睡了，等媽媽來(lái)檢查完之后，我坐起來(lái)，看我心愛(ài)的《笑貓日記》。我繼續這樣做，媽媽一直沒(méi)發(fā)現我的“竊讀”。
讀書(shū)為話(huà)題作文 60
本來(lái)，我不喜歡讀書(shū)。我認為書(shū)一點(diǎn)也不無(wú)聊。但是我媽媽總是“嘮叨”說(shuō)，“你應該多讀書(shū)。書(shū)可以讓你進(jìn)步，讓你更聰明……”我媽的“嘮叨”根本不管用，我也一直不聽(tīng)。
我在一年級。為什么我們班語(yǔ)文老師劉老師像他媽媽一樣嘮叨？講一天讀書(shū)的好處，還規定每個(gè)學(xué)生晚上睡覺(jué)前一定要讀半個(gè)小時(shí)。天啊，這不是折磨！但是我必須完成老師布置的作業(yè)�？词裁磿�(shū)？畫(huà)一本有很多插圖的書(shū)很好。不看文字翻看精美的插畫(huà)真的很好。但是如果不讀，屏幕上的`意思和我想的一樣嗎？我們來(lái)讀一下。這個(gè)閱讀太神奇了！我被深深吸引。太美了。這本圖畫(huà)書(shū)太有趣了。慢慢的，我迷上了漫畫(huà)書(shū)，甚至自己創(chuàng )作了漫畫(huà)書(shū)！《西游記》《水滸傳》這些“大書(shū)”，我經(jīng)常放下來(lái)仔細看。
我對媽媽說(shuō):“我長(cháng)大后想成為一名優(yōu)秀的語(yǔ)文老師�！蔽覌尠盐业膲�(mèng)想告訴了劉老師，劉老師笑著(zhù)對我說(shuō):“你要想成為一個(gè)好的語(yǔ)文老師，你一定要多讀書(shū)，因為書(shū)里有一座‘金房子’�！边@句話(huà)我記得很牢，決心和這本書(shū)做一輩子的朋友。
讀書(shū)為話(huà)題作文 61
我愛(ài)讀書(shū)是因為我能投入到書(shū)的海洋里面去，如果你不能投入到書(shū)里面，那讀書(shū)將沒(méi)有了樂(lè )趣，也就不想讀書(shū)了。
魯迅小時(shí)侯能在看書(shū)不想回家的時(shí)候，吃辣椒驅寒，那我們也可以呀！更何況我們有了電燈，不用在外面看書(shū)。魯迅先生從小認真學(xué)習。少年時(shí)，在江南水師學(xué)堂讀書(shū)，第一學(xué)期成績(jì)優(yōu)異，學(xué)校獎給他一枚金質(zhì)獎?wù)�。他立即拿到南京鼓樓街頭賣(mài)掉，然后買(mǎi)了幾本書(shū)，又買(mǎi)了一串紅辣椒。每當晚上寒冷時(shí)，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴里嚼著(zhù)，直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅寒堅持讀書(shū)。由于苦讀書(shū)，后來(lái)終于成為我國著(zhù)名的文學(xué)家。正是因為魯迅先生能在讀書(shū)中找到快樂(lè )，他才愛(ài)讀書(shū)，快樂(lè )地讀書(shū) ，既然魯迅先生小時(shí)候都能這樣做，那我們這些小學(xué)生，魯迅先生成了文學(xué)家，那我們也更應該好好學(xué)習，以后考上大學(xué)回報父母和老師！毛主席也很愛(ài)讀書(shū)，他很忙但也有讀書(shū)的時(shí)間，毛主席的`讀書(shū)時(shí)間是擠出來(lái)的，那我們也可以從學(xué)習中擠時(shí)間讀書(shū)。
讓我們好好學(xué)習，快樂(lè )地讀書(shū)，健康地成長(cháng)，也讓我們向魯迅先生和毛主席學(xué)習！
讀書(shū)為話(huà)題作文 62
書(shū)，是一個(gè)神奇的寶物，里面有無(wú)盡的知識。有黃金屋，有顏如玉，讀書(shū)可以增益見(jiàn)聞學(xué)習知識。讀書(shū)加惠于人們的既有知識的增廣，也有對精神的`陶冶。不讀書(shū)，談不上擁有知識；不讀書(shū)，談不上取得成功。中國第一代領(lǐng)導人，毛主席，幾十年來(lái)，工作繁忙�？墒撬傄獢D出時(shí)間，哪怕是一分一秒，也要拿來(lái)讀書(shū)學(xué)習。他的南海故居，簡(jiǎn)直是書(shū)天書(shū)地，臥室的書(shū)架上，辦公桌上，飯桌上，茶幾上，到處擺滿(mǎn)了書(shū)，床上除了一人躺臥的位置，也都被書(shū)占領(lǐng)了。
為了讀書(shū)，毛主席把一切可利用的時(shí)間拿來(lái)看書(shū)。上廁所，游泳準備短短幾分鐘的時(shí)間，也不白白浪費。毛主席成為中國領(lǐng)導人，和常讀書(shū)是分不開(kāi)的。讀一本好書(shū)，就是和一個(gè)高尚的人談話(huà)。我們從《論語(yǔ)》中學(xué)得智慧的思考，從《史記》中學(xué)得嚴肅的歷史精神，從《正氣歌》中學(xué)得人性的剛烈，從馬克思學(xué)得人世的激情，從魯迅學(xué)得批判的精神……一個(gè)讀書(shū)人，是幸福的——從書(shū)中獲取知識；是快樂(lè )的——從書(shū)中得到趣聞，是高尚的——從書(shū)中熏陶情感。
同學(xué)們，讓我們做一個(gè)讀好書(shū)，好讀書(shū)的少年吧。
讀書(shū)為話(huà)題作文 63
在我們的日常生活中，需要一些小竅門(mén)解決問(wèn)題，同樣，讀書(shū)有時(shí)也要用著(zhù)它。自從我的學(xué)業(yè)生涯開(kāi)始，我就從中悟出了不少經(jīng)驗。
一、課前預習。在老師要教的下一課之前，利用課余時(shí)間預習一下，做到心中有數，并且能幫助你快速理解老師的話(huà)，預習前碰到的困難在老師的教導下能夠透底解決。
二、上課認真聽(tīng)講。認真聽(tīng)講，就是跟著(zhù)老師思路走，把知道的內容加深印象，不懂的在老師的講解下能迎刃而解。上課時(shí)，積極發(fā)言也是進(jìn)步的表達方式，表達出自己的想法和解決問(wèn)題的方法，讓同學(xué)和老師來(lái)分析你的思路是否正確，如不正確，可以及時(shí)糾正并且加深了自已對該知識點(diǎn)的印象。
三、課后復習。在老師的引導后，能及時(shí)復習，鞏固課堂的'學(xué)習成果，再一次加深印象。
還有一些學(xué)習經(jīng)驗是只可意會(huì )，不可言傳的，要靠你自己去探究。要摸索學(xué)習規律，總結學(xué)習方法，掌握了正確的方法，才能事半功倍，譬如我以上說(shuō)到的“三步”的學(xué)習方法大家都可以做到的，簡(jiǎn)單、易行并實(shí)用。
生活中也有許多道理，只要你用心去思考，你就會(huì )有收獲。這些道理看似簡(jiǎn)單，但是如果我們真正應用這些道理，在人生的道路上就會(huì )越走越寬闊，越走越亮堂。
讀書(shū)為話(huà)題作文 64
萬(wàn)事總有個(gè)開(kāi)始，讀書(shū)也是一樣。當你在黑暗中迷失，是書(shū)像一盞明燈一樣，讓你找到了回家的路；當你漫步在狂風(fēng)暴雨中時(shí)，是書(shū)像一把傘一樣給你遮風(fēng)擋雨……說(shuō)來(lái)說(shuō)去書(shū)就是一個(gè)從小就可以有的知心朋友。
在我四五歲時(shí)，我的表哥贈送了我一本多圖少字的《童話(huà)書(shū)》可以說(shuō)它是我讀書(shū)的開(kāi)始，剛帶回家時(shí)，我就迫不及待地看了起來(lái)，當時(shí)我認識的字并不多，只認得大、小、多、少，那時(shí)我多么希望可以認得字呀!
幾年后，我一年級了，可以認識一些字詞了，當我再次翻開(kāi)那本《童話(huà)書(shū)》時(shí)，我感到眼前一亮，我一下子把書(shū)翻到了一個(gè)我最喜歡的故事章節，我感到每個(gè)細節都清晰了許多。我一字一字不熟練的讀了起來(lái)，這時(shí)，書(shū)中真正的意思把我以前幼稚的想相完全替代了。
我有一個(gè)習慣，每次讀完一個(gè)故事，我就會(huì )用雜物盒里的小玩意兒來(lái)演這個(gè)故事，還不時(shí)的'給它們編臺詞，媽媽一開(kāi)始以為我在玩，可是天長(cháng)日久，媽媽開(kāi)始想：“這孩子怎么自言自語(yǔ)的�！彼运詾槲疑瞬�。
后來(lái)這些故事書(shū)以滿(mǎn)足不了我了，我開(kāi)始看一些作文小說(shuō)了，這些不但饋贈給了我快樂(lè )，還給予了我無(wú)限的想相力。
讀書(shū)為話(huà)題作文 65
我讀書(shū)，我快樂(lè )！
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。的確，閱讀是我生活的重要組成部分。我接受有趣的書(shū)帶給我的陽(yáng)光和友誼！
書(shū)可以帶給我們豐富的知識，帶領(lǐng)我們走進(jìn)知識的.海洋，不知不覺(jué)地學(xué)會(huì )很多好的詞匯和句子，學(xué)會(huì )做人的道理，讓我們知道什么是好，什么是壞。好書(shū)為我們打開(kāi)了真善美之門(mén)。
我喜歡《福爾摩斯探案集》。在這本書(shū)里，驚心動(dòng)魄的離奇事件和嚴謹的科學(xué)邏輯推理吸引著(zhù)我一頁(yè)一頁(yè)的閱讀，達到了忘吃忘睡的地步。我不喜歡看漫畫(huà)書(shū)。雖然可以放松心情，但是書(shū)上的知識不多。二年級的時(shí)候學(xué)了拼音，開(kāi)始看拼音—— 《越讀越聰明》的故事書(shū)，這是我最喜歡的書(shū)。每天做完作業(yè)后，我都要看。這是我最珍惜的一本書(shū)，直到現在我還在一遍又一遍地讀。
好書(shū)有生動(dòng)的故事，簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，壞書(shū)很難讓我們有高尚的情操。希望大家認真區分好書(shū)和壞書(shū)，不要讓壞書(shū)破壞了我們的情緒。
我喜歡讀好書(shū)，喜歡讀語(yǔ)言?xún)?yōu)美的書(shū)。好書(shū)能讓你從困難中解脫出來(lái)，讓你看到希望；好書(shū)可以讓你忘記煩惱，讓你感到輕松愉快。閱讀是人類(lèi)走向知識海洋的橋梁。希望我們能天天讀好書(shū)，天天在書(shū)海里快樂(lè )的游泳！
讀書(shū)為話(huà)題作文 66
“書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！痹谏钪�，書(shū)已悄悄地走進(jìn)我們的生活，成為了我們生活中不可或缺的一部份。沒(méi)有了書(shū)，人類(lèi)會(huì )怎樣？如果沒(méi)有書(shū)，就沒(méi)有知識，人類(lèi)就要處于野蠻的'狀態(tài)，哪兒會(huì )有現在的文明社會(huì )呢？所以，我非常愛(ài)看書(shū)，我認為，我人生的最大樂(lè )趣就是——讀書(shū)！一有空，我就鉆進(jìn)書(shū)中，在知識的海洋里遨游�？雌饡�(shū)來(lái)，誰(shuí)叫我也聽(tīng)不見(jiàn)，整個(gè)人都沉醉在書(shū)中。我仿佛在和書(shū)中的同伴一起玩耍；仿佛來(lái)到嫦娥姐姐的家里，和嫦娥姐姐對話(huà)；仿佛在和花妹妹、樹(shù)哥哥、草弟弟玩捉迷藏……如果遇上了我喜愛(ài)的書(shū)，我就會(huì )想方設法地得到手，不然，我決不肯罷休。
有一次，我和爸爸到書(shū)店買(mǎi)字典，當爸爸找到字典時(shí)，我正津津有味地看著(zhù)書(shū)——《鋼鐵是怎樣煉成的》。于是，我便央求爸爸給我買(mǎi)下來(lái)�？砂职謪s說(shuō)：“不行，你的學(xué)習很緊，沒(méi)有時(shí)間看的！”“不會(huì )的，我安排好時(shí)間，不會(huì )妨礙學(xué)習的�！蔽艺f(shuō)。爸爸被我纏得沒(méi)法子了，便買(mǎi)了下來(lái)給我�；氐郊�，我高興地捧起這本書(shū)來(lái)，再次到書(shū)的世界里遨游。
我愛(ài)書(shū)，更愛(ài)好書(shū)，愛(ài)它那行云流水般的通暢，愛(ài)它那天高云淡般的深邃。每一本書(shū)，都有它獨特的風(fēng)格，它能帶給你心靈的愉悅。讀書(shū)，讓我真正體會(huì )到了樂(lè )趣！
讀書(shū)為話(huà)題作文 67
我愛(ài)讀書(shū)，甚至可以說(shuō)愛(ài)書(shū)如命。 在我的記憶里，從我咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，媽媽就給我講故事，那時(shí)我就對書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣。書(shū)中那一個(gè)個(gè)五彩繽紛的故事深深地吸引了我，那善良的農夫、聰明的小白羊、可怕的大灰狼是那么的令我癡迷。于是我沒(méi)事就找媽媽讀故事。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，聽(tīng)媽媽講故事已不能滿(mǎn)足我對讀書(shū)的渴望。
于是，媽媽開(kāi)始教我認字。媽媽為了讓我早點(diǎn)能獨立看書(shū)，激發(fā)我對認字的興趣，還設立了一個(gè)獎勵制度，那就是我每認一個(gè)字都會(huì )一角錢(qián)的獎勵，于是我每天都主動(dòng)找媽媽認字，經(jīng)過(guò)大約一年的`努力，我就認識了二千多字。這時(shí)我已基本能看書(shū)了，但由于已習慣了聽(tīng)別人的講故事，我還是不愿意獨立看書(shū)。這時(shí)媽媽果斷決定不再為我講故事，要想知道故事的內容，我必須自己去讀。但媽媽告訴我，遇到不認識的字可以問(wèn)她。就這樣，我走上了獨立的讀書(shū)之路，那一年我剛六歲。
從此以后，我更愛(ài)讀書(shū)了，《三國演義》、《水滸傳》《西游記》、《伊索寓言》……等名著(zhù)漸漸的走入了我的生活我每天都會(huì )結交新朋友，它們讓我開(kāi)闊了視野，豐富了知識。我真感謝媽媽?zhuān)撬龑易呱狭俗x書(shū)之路，讓我養成了讀書(shū)的好習慣。
讀書(shū)為話(huà)題作文 68
讀書(shū)，這是我最喜歡做的事情。如果你喜歡讀書(shū)，那么我們會(huì )有一致的肯定，讀書(shū)就是一種享受，是一種不一樣的感覺(jué)。所以我喜歡的書(shū)。
你能夠嘗試著(zhù)拿一本你最喜歡的一本讀物，坐在窗前，聆聽(tīng)著(zhù)鳥(niǎo)兒的叫聲，呼吸著(zhù)新鮮的空氣，靜下心來(lái)靜靜地看以本書(shū)，真是一種美的享受�？墒窃谖铱磥�(lái)，這一切都被打破。由于每一天都要學(xué)習寫(xiě)作業(yè)，所以很少的能擠出一點(diǎn)時(shí)間像以前那樣靜靜地看以本書(shū)，這令我很煩惱。
我喜歡讀曹文軒的書(shū)，在他的書(shū)中，我的陶醉其中。他寫(xiě)的故事，能讓我讀懂別人的看法，在他的書(shū)中，我能夠自由的遨游，去讀我想要到的，所以我愛(ài)的書(shū)。
另外沈石溪的書(shū)也不錯，他的.書(shū)是我最喜愛(ài)的書(shū)之一。在他的書(shū)中我能夠了解到很多知識，如動(dòng)物的習性，性格和習慣。比如在《狼王夢(mèng)》中，這本書(shū)，把狼的生活規律，習性，以及狼之間所發(fā)生的事情，這些都被描述的淋漓盡致，生動(dòng)，趣味。讓我不得不覺(jué)得讀書(shū)是一件樂(lè )事。
讀書(shū)是一種享受，讀書(shū)是世界上最歡樂(lè )的事，在書(shū)的世界遨游是最幸福的事�？偠灾�，言而總之讀書(shū)是一種享受，我愛(ài)讀書(shū)，我喜歡讀書(shū)的感覺(jué)!
讀書(shū)為話(huà)題作文 69
俗話(huà)說(shuō)：“放牛做大王，讀書(shū)如坐牢�！边@句話(huà)雖然有些言過(guò)其實(shí)，但是，讀書(shū)的滋味確就實(shí)像五味瓶——酸甜苦辣咸都有。
媽媽常說(shuō)：“正書(shū)不讀，專(zhuān)讀野書(shū)�！蔽铱础耙皶�(shū)”毒中得太深，媽媽的話(huà)我左耳進(jìn)去，右耳出來(lái)。盡管媽媽雷聲照響，我的課外書(shū)照�？�。有一次，我正陶醉在內魯迅的作品里，結果被媽媽發(fā)現了，媽媽臉色鐵青，火冒三丈，氣憤極了，書(shū)被撕成了兩半，重重地扔在地上，用腳還使勁踩了幾下，雷聲再次響起來(lái)，我一陣酸楚，眼淚奪眶而出，我趴在床上，淚水盡情地流淌著(zhù)。
下午放學(xué)了，老師的作業(yè)——回家背書(shū)，老師的'命令就是圣旨，同學(xué)們哪敢違抗，我咬文嚼字，蚊子一個(gè)勁地騷擾我，我不停地冒汗，就像小和尚念經(jīng)似的背。晚上，夜景美如畫(huà)，晩風(fēng)習習，那時(shí)我正在進(jìn)行背書(shū)長(cháng)征。
上課時(shí)，老師出了一道難題，同學(xué)們個(gè)個(gè)絞盡腦汁，我毫不猶豫地把手舉起來(lái)，老師注意到我了，回答時(shí)，我的聲音清晰響亮，我覺(jué)得開(kāi)心、自豪，現在想起來(lái)都讓人回味無(wú)窮，總是比吃了蜜還甜。
有苦有樂(lè )，有笑有淚，有酸有甜，既有付出，又有回報，這就是讀書(shū)的滋味。
讀書(shū)為話(huà)題作文 70
書(shū)，是生活中人人都有的�？捎行┤四憬o他書(shū)，他甚至連頭都不抬一下。而我正好相反——我是個(gè)地地道道的“小書(shū)迷”。家里的'書(shū)我幾乎看過(guò)了，而且有的甚至看了好幾遍，對一些中外名著(zhù)更是百讀不厭。
幼時(shí)，我還在咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，是爸爸媽媽讀詩(shī)歌給我聽(tīng)，在我大一點(diǎn)時(shí)，爸爸媽媽開(kāi)始教我拼音和識字，慢慢的，我可以看一些有注拼音的書(shū)了，現在我可以看那些沒(méi)有拼音的書(shū)籍了，遇上不懂得就去請教“啞巴老師”——字典。
我的書(shū)架上已經(jīng)有好幾本書(shū)了。我最喜歡的是《安徒生童話(huà)》和《格林童話(huà)》，這兩本書(shū)讓我同書(shū)中的主人公同喜同悲，讓我和主人公一起經(jīng)歷很多事情。
問(wèn)我為什么喜歡讀書(shū)?因為書(shū)能給我很多好處。例如：我在做奧數題的時(shí)候，再也不用大人給我講解題意，讓我在參加奧數比賽時(shí)取得優(yōu)異的成績(jì);在學(xué)作文時(shí)再也不用發(fā)愁寫(xiě)不好了……
問(wèn)我喜歡書(shū)到什么程度?我舉個(gè)例子告訴你：我一看見(jiàn)書(shū)就入迷，有時(shí)連吃飯都顧不上，有時(shí)甚至連作業(yè)也被我放到一邊……
書(shū)能給我們知識，書(shū)是我們生活中不可缺少的好伙伴。
我喜歡讀書(shū)。
讀書(shū)為話(huà)題作文 71
讀書(shū)是精神的放牧和漫游，如同牧羊人在無(wú)邊的草原上放牧他的羊群，時(shí)而望望藍天中的朵朵白云，時(shí)而撫弄身邊的野草小花，在風(fēng)煙具爭中自有一番體驗。又如同海邊的游人，有時(shí)我會(huì )看海天外的云歐，有時(shí)在沙浪間尋尋覓覓，有人跡處也好，無(wú)人跡處也好，在他只是一種散步，一種樂(lè )趣，它令人身入其境，得到讀書(shū)的樂(lè )趣。
讀書(shū)的散步有時(shí)是孤獨的。春晨秋夕，一知已流連風(fēng)景，往往不如風(fēng)晨用夜獨自散步天地，同時(shí)看海，有人看到海的澄碧，有人看到海的蒼茫，有人看到落霞的海更美，有人看到日出的海潮更為壯觀(guān)。葉靈風(fēng)在，《重讀之書(shū)》中說(shuō)：“有些為一般人所指責的書(shū)，因為個(gè)人的特性或一時(shí)的環(huán)境關(guān)系，竟有特殊的愛(ài)好。讀書(shū)的散步，便正是”一個(gè)孤獨者的散步“讀者甚至有時(shí)更像”獨釣寒江雪的`那個(gè)漁翁，在大多數人都相信大英帝國主義不落的背影下。馬克思在倫敦大英博物館地板上踏出那道閱讀和思考的痕跡，如同一條通向荒原深處的小道，就便使人感到這種散步的可貴。
讀書(shū)如散步，需要一點(diǎn)悠閑，一點(diǎn)隨意，有時(shí)不免會(huì )還有些孤獨，但正是這種散步，使我們步入每一本書(shū)的精彩世界，在琳瑯滿(mǎn)目中我們步入每一本書(shū)的精彩世界，在琳瑯滿(mǎn)目中美不勝收。
讀書(shū)為話(huà)題作文 72
今天，我讀了《毛主席的讀書(shū)生活》，非常感動(dòng)。
故事主要講了毛主席的讀書(shū)生活�！恫粍�(dòng)筆墨不讀書(shū)》這個(gè)小故事深深感動(dòng)了我。毛主席每讀一本書(shū)、一篇文章后，都要在重要的地方畫(huà)上符號，在空白的地方寫(xiě)上許多感受。而且：毛主席在一本10萬(wàn)余字的書(shū)上用小楷寫(xiě)了12100多字的感受和評語(yǔ)。毛主席還會(huì )糾正原書(shū)上的錯別字和不恰當的標點(diǎn)符號，還會(huì )將漏掉的字一個(gè)一個(gè)地添上去。
讀完了這篇文章，我向想到了我的讀書(shū)方法：每到周末，我就會(huì )按照老師規定的時(shí)間，飛快的讀起來(lái)，好像是為了老師才讀的'，草草度完就讓他過(guò)去了，在也不管了，看到錯別字也不會(huì )改正過(guò)來(lái)。從來(lái)都不摘錄好詞好句，只有老師布置摘抄我才會(huì )摘錄好詞好句。想到這里，我感到慚愧極了，我下定決心，一定要向毛主席學(xué)習，學(xué)習他“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的讀書(shū)方法。以后，我一定要認真讀書(shū)，像毛主席一樣在重要的地方畫(huà)上符號，在空白的地方寫(xiě)上許多感受，劃出好詞好句，以后讀起來(lái)就更清楚，當我看到書(shū)中有錯誤的地方，就改正過(guò)來(lái)。
有后的讀書(shū)方法才能更好地理解書(shū)中的內容，所以，我們一定要講究一個(gè)好的讀書(shū)方法。
讀書(shū)為話(huà)題作文 73
書(shū)籍是幼年人的導師，是老年人的護士，在孤寂的時(shí)候，書(shū)籍使我們歡娛，遠離一切痛苦!
書(shū)籍乃世人累積智慧之長(cháng)明之燈。天真而又無(wú)知的幼童沒(méi)見(jiàn)過(guò)彩虹的美麗;未曾經(jīng)歷過(guò)一戰的`硝煙;不明白人世間的真、善、美與惡;沒(méi)有嘗過(guò)艱辛后的甜;沒(méi)有……但他們可以以讀書(shū)來(lái)尋找蝴蝶的腳印;來(lái)了解南京大屠殺的殘忍;來(lái)確定的偉大思想;來(lái)懂得長(cháng)征的艱辛與偉大;來(lái)……書(shū)籍引導著(zhù)他們幼小的心靈。
良書(shū)即良友，今日明日，直到永遠，決不改變。書(shū)籍是精神的糧食，我們只有不斷的進(jìn)食才能保證我們的身心健康，老人更是如此，了解知識，應用知識，以保證自己和他人的健康。書(shū)籍幫助著(zhù)他們，照顧著(zhù)他們。
喜歡讀書(shū)，就等于把生活中的寂寞的辰光換成巨大的享受時(shí)刻。書(shū)籍有無(wú)窮大的魅力，吸引著(zhù)我是我忘身
于自己，成為書(shū)中的主人公，與他一同興奮、緊張、歡樂(lè )。書(shū)籍使我變成了一個(gè)幸福的人，使我的生活變成輕快而舒暢的詩(shī)，好象新生活的鐘聲在我的生活中鳴響了。并且書(shū)籍永遠不會(huì )背棄你。
熱愛(ài)書(shū)吧這是知識的源泉!
讀書(shū)為話(huà)題作文 74
現在市面上的書(shū)越來(lái)越多，有精品也有糟粕，所以我們要“去其糟粕，取其精華”。人的一生是有限的，不可能也沒(méi)有那樣多的時(shí)間把全世界所有的書(shū)都讀完，所以我們讀書(shū)時(shí)一定要有選擇性、有針對性，針對自己的年齡段去選擇，這樣才可以更全面地汲取精神食糧來(lái)提高我們的知識面。
在書(shū)店看到里面的書(shū)琳瑯滿(mǎn)目，真不知該如何選擇。如比較流行的一些口袋書(shū)川木口子寫(xiě)的〈〈蠟筆小新〉〉，還有木村廣田的'“校園系列”，這些書(shū)籍的內容都充滿(mǎn)著(zhù)不健康的內容，根本不適合我們這個(gè)年齡段的人閱讀。但是也有許多有益于我們身心健康的書(shū)籍，如〈〈哈里波特〉〉這套書(shū)講述了一們名叫哈里波特的男孩從11歲到17歲在魔法世界的霍格沃茨魔法學(xué)校發(fā)生的一系列神奇而又扣人心弦的故事，這套書(shū)不僅豐富了我們的課外時(shí)間而且還提高我們的想象力。
現在我們的心靈如同一張不曾污染的白紙，所以我們選擇了好的書(shū)籍就如同選擇了優(yōu)秀的畫(huà)師和畫(huà)筆，讓畫(huà)師用畫(huà)筆在這張白紙上繪出美麗絢彩的圖畫(huà)，使我們的心靈世界如同那幅絢麗的畫(huà)，美麗無(wú)比。
讀書(shū)為話(huà)題作文 75
我愛(ài)書(shū)，更愛(ài)讀書(shū)。由于讀書(shū)也鬧過(guò)不少笑話(huà)。
有一年，我們一家人回到老家湖北過(guò)年。一天，我無(wú)意看到了二姐房間有一本書(shū)，胡亂翻了一下，結果被其中內容深深吸引。于是我決定利用晚上時(shí)間好好閱讀一番，準備來(lái)個(gè)通宵作戰�？蓩寢尳形以琰c(diǎn)睡，明天早上有事。沒(méi)有辦法，母命難違，我只好睡覺(jué)。
第二天早上，我早早的起來(lái)，然后拿著(zhù)書(shū)躡手躡腳走了出去。坐在凳子上靜靜的看書(shū)，一邊看，一邊呼吸著(zhù)新鮮的空氣，腦海中仿佛也出現了書(shū)中一幅幅畫(huà)面。
正當我沉浸在書(shū)的海洋，耳旁忽然傳來(lái)一聲巨響：咚！我抬起頭，一看：媽媽右手拿著(zhù)大鼓，左手還懸在半空中，周?chē)娜硕荚谛��！澳銈兏蓡�？”我不滿(mǎn)的問(wèn)道�！案蓡�？問(wèn)問(wèn)你自己吧？二伯母跟你打招呼，你沒(méi)有答應；爸爸跟你說(shuō)話(huà)，你也聽(tīng)不見(jiàn)；我說(shuō)話(huà)，你也聽(tīng)不到�！眿寢屧谂源舐暤�'說(shuō)�！拔覀內艘�(jiàn)你如此，只好采用這種辦法，看看你的耳朵有問(wèn)題沒(méi)有？”爸爸也在一旁幫腔。聽(tīng)著(zhù)他們的話(huà)，我才明白過(guò)來(lái)，不好意思的笑了起來(lái)，他們也在一旁哈哈大笑。
雖然讀書(shū)鬧過(guò)不少笑話(huà)，但對讀書(shū)的熱情我卻一點(diǎn)也沒(méi)有消退。也從書(shū)中獲得了不少知識。
讀書(shū)為話(huà)題作文 76
今天，我讀了《狗、公雞和狐貍》的故事，這個(gè)故事說(shuō)的是：狗和雞是一對好朋友。它們一同趕路。到了晚上，公雞睡在一棵樹(shù)下，狗就睡在下面的樹(shù)洞里。早晨到了，公雞就像往常一樣啼叫。這時(shí)，狐貍來(lái)了，看見(jiàn)雞直流口水�！蛯u說(shuō)：親愛(ài)的，請你下來(lái)，讓我擁抱你一下吧！可公雞知到狐貍的心思，就對狐貍說(shuō)：你先去叫醒那只在樹(shù)洞里的看門(mén)狗，只要門(mén)一開(kāi)我就可以下來(lái)。狐貍快樂(lè )的去了，結果被狗壓在地上撕斷了。
這個(gè)故事是說(shuō)：聰明的人遇到危險時(shí)，臨危不亂鎮定果斷，可以巧妙而巧妙輕易地祭拜別人。
《淘氣包馬小跳之漂亮女孩夏林果》是楊紅櫻阿姨寫(xiě)的。書(shū)中講的是：如果一個(gè)男生比需要跟一個(gè)女生同桌，馬小跳最想給夏林果同桌，不是因為她漂亮，而是因為她是學(xué)校的'大隊長(cháng)，只管學(xué)校的大事，不會(huì )去管馬小跳的閑事。還因為夏林果從小練芭蕾舞，眼睛永遠盯著(zhù)前方，不會(huì )盯著(zhù)馬小跳在干什么，讓馬小跳對她產(chǎn)生好感的，是她善解人意，她是真正懂馬小跳的，包括他一些奇怪的想法和做法。
就是這樣一個(gè)近乎完美的女孩，也是嫉妒別人的時(shí)候，也有裝模作樣的時(shí)候。
讀書(shū)為話(huà)題作文 77
書(shū)是知識的源泉，是智慧的源泉。書(shū)是智慧的寶藏，是無(wú)盡的知識。我們要多讀書(shū)，讀好書(shū)，才能在知識的海洋中遨游。
讀書(shū)，不僅僅是在課堂上的，在課下也可以在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。
我讀的書(shū)可多啦，《三國演義》、《百科全書(shū)》、《小說(shuō)大全》。這些書(shū)讓我學(xué)會(huì )了許多的知識。比如，《三國演義》里的人物，《西游記》里的大智若愚的故事，《紅樓夢(mèng)》里那個(gè)多愁善感的王熙鳳。
讀書(shū)可以讓人明智�！段饔斡洝防锏娜宋锒悸斆髁胬�，都聰明絕頂，他們各有各的'特點(diǎn)，各有各的缺點(diǎn)，所以我們要多讀書(shū)，才能在學(xué)習中取勝，才能讓自己在知識的海洋里暢游。
讀書(shū)還能使人明智。讀書(shū)不僅僅要讀書(shū)，還要看報，還可以看報�！吨袊诺涿�(zhù)》是中國文學(xué)的精粹和寶藏。這些書(shū)都有一定的歷史價(jià)值，都是中華文明的寶貴財富。
我也看過(guò)很多名著(zhù)，《三國演義》、《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》……這些書(shū)里的人物都給我留下了深刻的印象，我從中學(xué)會(huì )了很多知識。
這些書(shū)都讓我學(xué)會(huì )了很多知識。我從中學(xué)習到了許多知識，也學(xué)會(huì )了許多做人的道理。讀書(shū)可以使你開(kāi)闊視野、增長(cháng)才干、增長(cháng)知識。
讀書(shū)，是一種樂(lè )趣！我愛(ài)書(shū)！
讀書(shū)為話(huà)題作文 78
讀書(shū)是我們生活中不可缺少的一部分。
讀書(shū)使我們的知識增長(cháng)了，也讓我們作文水平提高了。我們不但要多看書(shū)，而且要把里面精彩的段落和好詞好句積累下來(lái)，這樣不但能得高分，而且還能增長(cháng)我們的知識。
讀書(shū)使我懂得一個(gè)道理：我們要趁年少，奮發(fā)勤學(xué)，刻苦上進(jìn)，因為一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。待時(shí)光流逝時(shí)，只能空悲切，一事無(wú)成。就像古人言：“三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲�！�
寫(xiě)作時(shí)，我也悟出了一點(diǎn)道理：要寫(xiě)真情實(shí)感，落筆更有“鮮味”。不能胡編亂造，也不能千篇一律，而要別出心裁。如果要寫(xiě)出打動(dòng)人心的.文章，一是最真實(shí)的情感，二是嘔心瀝血創(chuàng )造的。
我愛(ài)讀書(shū)，喜歡讀歷史，談到古代王朝的發(fā)展興衰，我可以講的頭頭是道。喜歡讀童話(huà)故事，可以使我疲憊的身心得到放松。多讀書(shū)，還可以讓我知道很多生活的真諦。讀書(shū)有許許多多的益處，我怎會(huì )不喜歡呢？
書(shū)，給我打開(kāi)了知識的大門(mén)，開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的生活，陶冶了我的情操。
讀書(shū)總會(huì )把我帶到了一個(gè)無(wú)垠的新天地。
讀書(shū)為話(huà)題作文 79
老師、同學(xué)們：
大家好！
今天我站在這里參加讀書(shū)博學(xué)之星評選的演講，雖然我從幼兒園中班開(kāi)始在父母的鼓勵和引導下，一直堅持讀書(shū)，但和其它知識淵博的同學(xué)相比，還是自愧不如。
讀書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，從書(shū)中我學(xué)到了各種知識�！妒f(wàn)個(gè)為什么》教給我許多科學(xué)知識，《假如給我三天光明》讓我學(xué)會(huì )了感恩，《伊索寓言》讓我明白了很多道理，《閃閃的紅星》讓我知道了中國革命的艱苦，新中國的來(lái)之不易。
我不但喜歡讀書(shū)，還喜歡買(mǎi)書(shū)。父母也非常支持我的做法，每個(gè)月都會(huì )買(mǎi)幾本書(shū)送給我，我現在已經(jīng)有了幾百本的'藏書(shū)了。
讀書(shū)不但豐富了我的知識，還教育我如何做人，從中我學(xué)會(huì )了尊重、自愛(ài)、寬容、堅持。
書(shū)是我快樂(lè )的源泉，我愛(ài)讀書(shū)！
謝謝！
有時(shí)我喜歡看一些動(dòng)畫(huà)書(shū)和漫畫(huà)書(shū)，雖然它們對學(xué)習沒(méi)有太多的用處，但是我覺(jué)得對于認字還是有幫助的。因為我看這些書(shū)的時(shí)候都是一個(gè)字一個(gè)字的認讀，不認識的就問(wèn)媽媽?zhuān)@樣我就認識了更多的生字，不過(guò)我還是寫(xiě)不來(lái)，下次試試把認識的字動(dòng)手來(lái)寫(xiě)寫(xiě)看。
所以我建議小朋友們在平時(shí)不僅要看課本書(shū)，也可以看看課外書(shū)，它可以增長(cháng)見(jiàn)識，也可以認識新字哦！
讀書(shū)為話(huà)題作文 80
南宋詩(shī)人陸游在冬天的某個(gè)夜晚讀書(shū)后有所想法，訓示幼子子聿，寫(xiě)下了《冬夜讀書(shū)示子聿》這首詩(shī)，詩(shī)意為：古人學(xué)習不遺余力，少年時(shí)期的努力要到老年才會(huì )有所成果，書(shū)上的只是畢竟是有限的，要想深入理解還要親自實(shí)踐。
南宋另一詩(shī)人朱熹在某一天讀了書(shū)后突發(fā)其感，寫(xiě)下了《觀(guān)書(shū)有感》一詩(shī)，詩(shī)意是：有一個(gè)半畝方形池塘像一面打開(kāi)的.鏡子，天光云影照耀在鏡子上。問(wèn)方塘為什么這樣清澈？只因為有源源不斷的活水灌來(lái)。
這兩首詩(shī)都寫(xiě)了讀書(shū)后所想到的。從陸游的詩(shī)我們可以知道，書(shū)上的只是雖多，但還有很多知識是書(shū)本上所沒(méi)有的，要想知道的更多，理解深入，還需要不斷的探求，親自去做，才能知行合一。
朱熹的詩(shī)寫(xiě)法十分巧妙，整首詩(shī)沒(méi)有寫(xiě)到書(shū)，卻句句與書(shū)有關(guān)，原來(lái)是運用了暗語(yǔ)手法。他將“半畝方塘”比喻自己的心智，吧“天光云影”寫(xiě)心智可容納的更深廣的思想道理等。用“源頭活水”寫(xiě)不斷的讀書(shū)和吸收新知識。而“誰(shuí)”就是比喻成知識，告訴我們唯有不斷的讀書(shū)才可以是我們的心智更明銳的道理。
古人在科技不發(fā)達的情況下如此刻苦讀書(shū)，作為現代人，在日新月異的今天，怎么可輸給他們，怎樣才不落后于時(shí)代呢？
讀書(shū)為話(huà)題作文 81
談到讀書(shū)，有人會(huì )搖頭：“讀書(shū)苦啊，悶都悶死了！”是的，讀書(shū)并不是一件輕松的事，它需要動(dòng)腦，用心和毅力�？墒俏覅s覺(jué)得讀書(shū)是一件非常讓人快樂(lè )的 事，因為書(shū)就是人類(lèi)知識的源泉，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，還是一把打開(kāi)知識大門(mén)的金鑰匙。一天夜里，我去上廁所，拿了一本《化學(xué)趣史》看，一頁(yè)，兩頁(yè)，過(guò)了一會(huì )兒，我全然忘了我還坐在馬桶上，我也不知道過(guò)了多長(cháng)時(shí)間，我把那本《化學(xué)趣史》翻來(lái)覆去地看了整整兩遍，但是卻把解大便的事給忘了。
還有一次，爸爸帶我去新華書(shū)店看書(shū)，約好了19：30來(lái)接我，但是爸爸卻一直沒(méi)有來(lái)。我呢，就借著(zhù)這個(gè)機會(huì )，在新華書(shū)店里看著(zhù)書(shū)，直到書(shū)店要關(guān)門(mén)了才戀戀不舍地離開(kāi)書(shū)店，去找爸爸。事后，我才知道，爸爸也是工作得忘了時(shí)間，所以才讓我一直游蕩在書(shū)海里。讀一本好書(shū)，就像交一個(gè)朋友一樣，它在生活上，學(xué)習上給我帶來(lái)許多樂(lè )趣和啟發(fā)，當我跨進(jìn)知識大門(mén)的第一步時(shí)，我就想到：是書(shū)引導我的'！我從小就十分喜愛(ài)閱讀書(shū)籍，把它當作了不可缺少的營(yíng)養品，把書(shū)當作了不可缺少的營(yíng)養品�？匆�(jiàn)書(shū)，就像饑餓的人看見(jiàn)面包一樣，愛(ài)不釋手
讀書(shū)為話(huà)題作文 82
我是一個(gè)小書(shū)迷，對于我來(lái)說(shuō)看書(shū)太有意思了。這不，我正在聚精會(huì )神的看《馬小跳玩數學(xué)》，我還看了《小豬唏哩呼�！�、《少年讀歷史》、《小狗的小房子》、《一只想飛的貓》、《野葡萄》、《孤獨的.小螃蟹》、《孫子兵法·三十六計》……
我發(fā)現，書(shū)里面的知識非常的豐富多彩、五花八門(mén)。從數學(xué)讀物里，我知道了怎么樣巧妙的利用時(shí)間、更多的巧切蛋糕、如何尋找規律、如何把一個(gè)比較難的算式變簡(jiǎn)單……讀歷史的時(shí)候印象最深刻的是炎帝為了人們而死，商朝有一位暴君，他是商紂王，周朝因為有姜子牙的輔佐，所以存在的時(shí)間最久……成語(yǔ)故事里最有趣的是一個(gè)人賣(mài)矛和盾，另一個(gè)人說(shuō)了一句話(huà)，那個(gè)人就被說(shuō)得啞口無(wú)言了、一個(gè)農夫把禾苗拔高了點(diǎn)，結果他的禾苗都枯死了……
有一天晚上因為看書(shū)看得太入迷了，等一本書(shū)看完的時(shí)候才發(fā)現都已經(jīng)半夜12點(diǎn)多了，嚇得我趕緊關(guān)燈睡覺(jué)，幸虧第二天早上還能夠按時(shí)起床，不然上學(xué)遲到了的話(huà)可就太丟臉啦。
書(shū)是知識的海洋，在知識的海洋里樂(lè )趣無(wú)窮。
讀書(shū)為話(huà)題作文 83
閱讀自古以來(lái)就被許多人贊譽(yù)。莎士比亞說(shuō)書(shū)是“營(yíng)養品”，葉文玲稱(chēng)書(shū)為“長(cháng)生果”，高爾基則將書(shū)譽(yù)為“人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。
我認為閱讀不僅得瀏覽書(shū)，還必須記住書(shū)中的內容。朱熹說(shuō)：“讀書(shū)有三到，謂心到、眼到、口到�！庇辛诉@三“到”，你才能把書(shū)的內容記住。大家可能都讀過(guò)《三國演義》，但能將它記住的又有幾個(gè)呢?如果讀而不記，倒不如不讀書(shū)不費精力。
其次，閱讀還需要有疑問(wèn)。朱熹的《訓學(xué)齋規》中提倡“讀書(shū)須有疑”，論語(yǔ)中也提倡“不恥下問(wèn)”的.精神。達爾文對“神學(xué)說(shuō)”產(chǎn)生疑問(wèn)，提出了“人乃萬(wàn)物演化而來(lái)”和學(xué)說(shuō)，寫(xiě)下了千古名作《物種起源》�！氨M信書(shū)，則不如無(wú)書(shū)�！崩钏墓庖苍@樣教導學(xué)生自我探索。
對書(shū)提出疑問(wèn)之后要自我解疑，到這里“方是長(cháng)進(jìn)”。有時(shí)，書(shū)寫(xiě)的很含蓄，相當于“磨腦子”的書(shū)，需要深入理解，借助注釋、資料、求助他人來(lái)讀懂，理解它包含的情感和意義。
如果你做到了以上幾點(diǎn)，你就算讀透了書(shū)，但是學(xué)無(wú)止境，你需要博覽群書(shū)，才能豐富自己的知識。正如杜甫所說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！�
讀書(shū)為話(huà)題作文 84
我愛(ài)看書(shū)。有句名言“一日無(wú)書(shū)，百事貧瘠�！蔽业纳钫娴氖沁@樣的.。我寧愿沒(méi)有肉，也不愿沒(méi)有書(shū)。
我的第一本書(shū)是《小公主》。我看不懂里面的字，就纏著(zhù)大人告訴我。
到現在為止，看了很多書(shū):《十萬(wàn)個(gè)為什么》《格林童話(huà)》。但是我最喜歡看的是《擁抱快樂(lè )熊》，主角是一個(gè)叫徐小年的小女孩。故事從得到一只泰迪熊，到遇到林醫生，到母親殘疾，再到“小熊繪畫(huà)班”開(kāi)學(xué)，最后到幸福。
我記得有一次，到家的時(shí)候已經(jīng)八點(diǎn)多了。睡覺(jué)的時(shí)候看到了《夢(mèng)公主》這本書(shū)，拿起來(lái)看了看。越看越入迷，好陶醉。我已經(jīng)忘記了睡覺(jué)，忘記了時(shí)間，忘記了世界。突然，我聽(tīng)到了熟悉的腳步聲。原來(lái)我媽起來(lái)看我是不是蓋好被子了，門(mén)響了。我仿佛有一場(chǎng)巨大的災難從天而降。我媽開(kāi)門(mén)見(jiàn)我沒(méi)睡，說(shuō):“你還沒(méi)睡，已經(jīng)十點(diǎn)多了！”我還有話(huà)要說(shuō)，但是我媽媽已經(jīng)把書(shū)拿走了。
書(shū)如陽(yáng)光雨露，哺育著(zhù)我幼小的幼苗茁壯成長(cháng)。書(shū)籍已經(jīng)成為我生活的一部分，它們給我帶來(lái)了無(wú)盡的快樂(lè )。讓我們多讀書(shū)，讀好書(shū)。
讀書(shū)為話(huà)題作文 85
書(shū)是我們最忠實(shí)的伙伴，從小就和我們在一起。當我們慢慢吃它們的時(shí)候，我們會(huì )體驗到其中的美好，豐富我們的大腦。但是，我從一開(kāi)始就不喜歡讀書(shū)，有過(guò)一段時(shí)間的變化。
我每天都在嘻嘻哈哈中度過(guò)。我不喜歡讀書(shū)，整天放逐自己。我覺(jué)得讀書(shū)對我沒(méi)什么用，所以從小就被告知要讀書(shū)為了什么考試。后來(lái)連書(shū)都懶得碰，考試成績(jì)越來(lái)越差，難免給父母帶來(lái)悲傷。雖然我也很苦惱，但是我遇到了一個(gè)改變了我，讓我走出迷茫的人。
他告訴我，其實(shí)生活就是這樣。如果你想停止讀書(shū)，你如何認識到以后讀書(shū)的好處和痛苦？你應該努力，而不是完全無(wú)視。是的，如果我們不努力，即使未來(lái)更好，我們也不會(huì )有閱讀的樂(lè )趣，這是我們生活中的遺憾和缺點(diǎn)。我們任何時(shí)候都感受不到，所以無(wú)論如何都要去嘗試，不然怎么面對自己的.態(tài)度和實(shí)力？
我們的生活有很多歡樂(lè )和悲傷。我們應該努力工作，在生活中奮斗，而不是以消極的態(tài)度對待他們。凡事都要想一想，試一試，不然就知道成功不成功了。所以，讀書(shū)告訴我們這樣一個(gè)道理。
讀書(shū)為話(huà)題作文 86
我是廖俊斌，是一年級三班的同學(xué)�？�，我讀書(shū)的樣子認真吧，因為我發(fā)現書(shū)能讓我懂得的知識太多了。期中考試結束了，我還一直以為自己的成績(jì)會(huì )不錯，所以還一直保持著(zhù)一種愉悅的心情呢！星期天和爸媽出去玩，要求爸爸給我買(mǎi)玩具，可爸爸卻問(wèn)我期中考試的成績(jì)，如果好的話(huà)就會(huì )買(mǎi)給我。當時(shí)的我很為難，因為只知道英語(yǔ)考了100分，語(yǔ)文和數學(xué)的成績(jì)還不知道，可又真的想要自己喜歡的玩具。于是我鼓足了勇氣，打了電話(huà)給班主任老師，當得知自己的語(yǔ)文是99分的時(shí)候，我真的很疑惑，“到底是哪里出錯了呢”？
原來(lái)語(yǔ)文試卷中有道題目：“蜻蜓有幾條腿”，我的答案寫(xiě)了4條，是錯誤的。應該是6條才對，這里扣了1分。當天晚上的我就開(kāi)始翻閱自己以前買(mǎi)的書(shū)，有本《十萬(wàn)個(gè)為什么》的動(dòng)物篇，第一篇里就有說(shuō)關(guān)于蜻蜓的`，這篇文章不僅告訴我蜻蜓有幾條腿，還說(shuō)了好多關(guān)于蜻蜓的特性，如：蜻蜓為什么喜歡用尾巴點(diǎn)水？蜻蜓會(huì )走路嗎？我想，以后每天都要抽空看看自己沒(méi)讀過(guò)的課外書(shū)了，這樣考試再有這樣的問(wèn)題就不會(huì )答錯了，也會(huì )通過(guò)書(shū)籍懂得更多的知識，讓我更好更快的成長(cháng)。
讀書(shū)為話(huà)題作文 87
光陰似箭，日月如梭。我已度過(guò)了十三個(gè)春夏秋冬。伴我一同走過(guò)來(lái)的，是親近而又陌生的老朋友——書(shū)籍。
記得兒時(shí)，母親常常給我講故事，那動(dòng)人的情節，在我幼小的心靈中留下了深刻的印象。我時(shí)常做著(zhù)童話(huà)般的美夢(mèng)，幻想著(zhù)和白雪公主、灰姑娘一起嬉戲打鬧。
上小學(xué)時(shí)，我最先接觸到的書(shū)籍是中國四大古典名著(zhù)，那時(shí)候看的是彩色插圖注音版的，透過(guò)那一幅幅形象生動(dòng)的彩圖，我仿佛置身于故事之中，我感受到了梁山水泊一百零八名好漢的正義感，齊天大圣的機智勇敢，諸葛孔明的足智多謀與林妹妹的嬌小柔弱。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我閱讀的書(shū)籍也漸漸多了起來(lái)，我也從廣泛的閱讀中學(xué)會(huì )了很多。
讀《湯姆·索亞歷險記》我懂得了要勇于探索；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》我明白了做人要有鋼鐵般的意志；讀《愛(ài)的教育》我感受到了人間真情……
心情也隨著(zhù)主人公的.變化而改變，《哈里波特》使我既緊張又喜悅，《狼圖騰》我隨著(zhù)狼的死去而傷感；《中外名人故事》使我的心情無(wú)比激動(dòng)。
一本本散發(fā)著(zhù)油墨香味的書(shū)籍，一篇篇生動(dòng)感人的文章，使我學(xué)會(huì )了寬容，學(xué)會(huì )了感動(dòng)，學(xué)會(huì )了幫助，學(xué)會(huì )了理解，是她（書(shū)）豐富了我的生活，使我的生活變得多姿多彩。
讀書(shū)為話(huà)題作文 88
高爾基曾說(shuō):“讀一本書(shū)就像對生活打開(kāi)了一扇窗戶(hù)�！笔前�，讀書(shū)就像吃飯，喝水一樣不可缺水，我們可以從中汲取無(wú)盡的精神力量。那！為何不多讀書(shū)呢？
多讀書(shū)，讓貧瘠的心靈變成肥沃的土地。在這片廣浩無(wú)垠的土地上，你將收獲金燦燦的稻谷、火紅的高粱。長(cháng)出艷麗多彩的花朵，芳草如茵的土地，于是，原本貧瘠的.心靈就變成了一幅美麗的畫(huà)卷。因此整個(gè)生命就像風(fēng)雨中松柏，雨后的彩虹一樣，寧靜而又美麗。
多讀書(shū)，認書(shū)為師，認詩(shī)為友。書(shū)是‘‘落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花’’的無(wú)私良師，給你無(wú)限的知識；叫你為人處世之道，使你橫看古今，縱觀(guān)歷史。書(shū)，一切都無(wú)保留的奉獻給你。與書(shū)架起溝通的橋梁，會(huì )讓你人生更美好。
讀書(shū)，讓你受益匪淺。從中，讓你明白‘‘學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆’’的學(xué)習方法；欣賞到‘‘此曲只應天上有，人間能有幾回聞？”的人間絕唱；讓你充滿(mǎn)“星漢燦爛，若出其中”的一腔熱血……
多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，何不讓生活變得有滋有味呢？
讀書(shū)為話(huà)題作文 89
書(shū)籍是人類(lèi)的好朋友。它們能給你的知識帶來(lái)快樂(lè )。如果你喜歡閱讀，它會(huì )帶你進(jìn)入一個(gè)多彩的世界，讓你的生活更加有趣。
我從小就喜歡閱讀。當我在幼兒園的時(shí)候，雖然我不會(huì )讀書(shū)，但我喜歡看漫畫(huà)書(shū)。當我慢慢長(cháng)大的時(shí)候，我愛(ài)上了童話(huà)，然后把里面的故事告訴了奶奶�，F在我在小學(xué)五年級，我沉迷于閱讀小說(shuō)。每次我讀書(shū)，我都忘記了吃飯和睡覺(jué)。我著(zhù)迷了，一天之內就能讀完厚厚的書(shū)。星期天，我跑到我姑姑的書(shū)店，找到一個(gè)空角落，坐在那里津津有味地看書(shū)。在我離開(kāi)之前，我會(huì )把我最喜歡的書(shū)裝進(jìn)書(shū)包，希望帶走我所有最喜歡的書(shū)。
對我來(lái)說(shuō)，書(shū)就像一個(gè)沉默的老師，把我帶入知識的'海洋。它不僅豐富了我的大腦，提高了我的表達能力，也提高了我的寫(xiě)作能力。我寫(xiě)作文的時(shí)候經(jīng)常頭疼�，F在我可以獨立完成一篇作文，并使用我在作文中積累的好單詞和句子。這些好單詞和句子就像一些營(yíng)養流入我的大腦。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我希望我們都能采取行動(dòng)，舉行一次閱讀比賽。只有這樣，我們才能達到知識的頂峰。
讀書(shū)為話(huà)題作文 90
我愛(ài)書(shū)，所以也愛(ài)讀書(shū)。上至課內外作文。閱讀書(shū)，下至課外漫畫(huà)書(shū)，都是我這個(gè)“書(shū)蟲(chóng)”必“啃”的食糧。
記得小時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)了許多童話(huà)書(shū)，可惜我那時(shí)不識字，所以只好等爸爸媽媽下班后講給我聽(tīng)。于是，每天我都在家盼望著(zhù)爸爸媽媽歸來(lái)的腳步聲。
三年級時(shí)，媽媽給我買(mǎi)的書(shū)已經(jīng)從童話(huà)書(shū)改為了作文書(shū)，因為那時(shí)的我們已經(jīng)開(kāi)始寫(xiě)作文了。一開(kāi)始，我不愿意去看，因為那是對作文沒(méi)有多大的興趣，甚至覺(jué)得那是一種無(wú)聊的舉動(dòng)�？捎幸淮�，我閑得無(wú)聊，便翻看起那老厚的作文書(shū)，看到了一篇名為《我的`爸爸》的文章�？粗�(zhù)看著(zhù)，我覺(jué)得人物形象十分生動(dòng)，并發(fā)現作文可以抒發(fā)自己的情感，便從此愛(ài)上了看作文書(shū)。一段時(shí)間后，我的作文水平便有了大幅度的提升，我更加對作文書(shū)愛(ài)不釋手。
現在的我，已經(jīng)不滿(mǎn)足于漫畫(huà)與作文書(shū)，便迷上了看小說(shuō)。就這樣，我的課外閱讀量一下子就增多了，像《駱駝祥子》�！稖贰に鱽啔v險記》�！朵撹F是怎樣煉成的》等等諸如此類(lèi)的名著(zhù)都已經(jīng)被我“啃”得千瘡百孔。
讀書(shū)是我一生的樂(lè )趣，我愿一輩子當一名“啃咬”知識的“小書(shū)蟲(chóng)”。
讀書(shū)為話(huà)題作文 91
如果沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒失去了翅膀；如果沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光；如果沒(méi)有書(shū)籍，就好像魚(yú)兒離開(kāi)了水�？梢�(jiàn)，讀好的書(shū)籍對我們的成長(cháng)有多么重要！
讀書(shū)可以讓我們學(xué)到很多的知識。記得閱讀《魯濱遜漂流記》，讓我們學(xué)會(huì )了自強獨立，學(xué)會(huì )了逆境中的生存，告訴我們不怕艱難險阻；閱讀《駱駝祥子》，讓我們學(xué)習祥子的奮斗精神，在一次次失敗后仍能繼續拼搏�？梢�(jiàn)讀書(shū)可以開(kāi)闊我們的`視野，相反不讀書(shū)，無(wú)以知窗外的精彩；無(wú)以知世界的寬廣；無(wú)以知知識的力量。因此說(shuō)，多讀一本書(shū)，多得一份經(jīng)驗，多增一份智慧，多添一份力量。
高爾基詩(shī)意地說(shuō)過(guò)“書(shū)籍使我成為一個(gè)幸福的人，使我的生活變成輕快而舒適的詩(shī)，好像新生活的鐘聲在我的耳際鳴響�！� 通過(guò)讀書(shū)可以?xún)艋覀兊撵`魂，也可以愉悅我們的心靈；通過(guò)讀書(shū)可以使枯燥的生活變得鮮活，將夢(mèng)想變得觸手可及，將理想升華熠熠生輝。
讀書(shū)，可以提高我們的自身素養。讀一本好書(shū)，如同與一位知識淵博的學(xué)者談話(huà)，書(shū)中語(yǔ)言中閃出智慧的火花，從一本書(shū)中學(xué)到的修養，會(huì )比在生活中學(xué)到的更深刻。
讀書(shū)可以改變我們的生活，可以陶冶我們的情操。讓我們多讀書(shū)，讀好書(shū)吧！
讀書(shū)為話(huà)題作文 92
同學(xué)們有的喜歡踢球，有的喜歡畫(huà)畫(huà)，有的喜歡玩電腦，可我就不一樣了，我最喜歡看書(shū)。有時(shí)為了多看兒書(shū)，我還騙過(guò)爸爸呢。 有一天放學(xué)，我回到家把書(shū)包往床上一放，就找了一本故事書(shū)看，正看得起勁，爸爸下班了，見(jiàn)我沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，就說(shuō)：“還不寫(xiě)作業(yè)”？我小聲的說(shuō)：“就一點(diǎn)作業(yè)，我一會(huì )就寫(xiě)�！蔽倚睦锖苌鷼�，想：“看完這個(gè)故事的再說(shuō)�！笨赐旰笪矣滞低档目戳艘黄�，可是快看完的時(shí)候，居然被爸爸發(fā)現了。我的臉紅紅的，爸爸生氣的說(shuō)：“別看了，快寫(xiě)作業(yè)！”我只好服從命令。作業(yè)終于寫(xiě)完了，我問(wèn)爸爸：“可以看書(shū)了嗎？”
爸爸大聲的說(shuō)道：“不行，快期末考試了，趕緊回屋復習去!”幸好我聰明，我把一個(gè)平時(shí)最喜歡看的書(shū)壓在作業(yè)本底下。然后，我就假裝學(xué)習，其實(shí)我是在看書(shū)。爸爸進(jìn)屋看到我這樣認真的學(xué)習，樂(lè )的嘴都合不上了。嘻嘻！爸爸就這樣被我“騙”了。 其實(shí)我不是誠心的.想騙爸爸，只是我太愛(ài)看書(shū)了，書(shū)中頑皮的匹諾曹、聰明的舒克、貝塔、勇敢的黑貓警長(cháng)讓我喜歡，讓我敬佩�？磿�(shū)既讓我增長(cháng)許多知識又教會(huì )了我許多做人的道理，同學(xué)們有時(shí)間一定要多看書(shū)呀！
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