（熱門(mén)）讀書(shū)的作文6篇

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家收集的讀書(shū)的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

讀書(shū)的作文 篇1

　　我愛(ài)書(shū)，更愛(ài)讀書(shū)，書(shū)中的內容使人充實(shí)，使人快樂(lè )。

　　古人說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽蚁矚g各種各樣的書(shū)。

　　我喜歡看童話(huà)書(shū)，喜歡聽(tīng)灰姑娘與白雪公主的故事，童話(huà)的結局永遠是美好的，壞人得到了懲罰，好人則永遠幸福的生活在童話(huà)中，世界的一切那么美好，使人情不自禁的說(shuō)：“童話(huà)要是能成為現實(shí)，那該多好呀！”古人云：“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋�！蔽艺J為書(shū)中有快樂(lè )相伴。

　　我喜歡讀古詩(shī)文，我喜歡與朋友一起分享快樂(lè )，遍游徐州，與徐霞客一起周游列國，看奇山異石，與古代學(xué)者一起看朝代興盛衰敗。

　　讀書(shū)，這就是一件很有趣的事情。當他們明白理解讀書(shū)的樂(lè )趣時(shí)，可能已經(jīng)后悔不已了，所以現在擁有眼前的`一事一物一分一秒的人都要懂得去珍惜他們，不要讓他們從我們的眼前悄悄的溜走。

　　我喜歡看各種各樣的書(shū)，因為書(shū)中的內容豐富多彩，并且使人充實(shí)，使人快樂(lè )。所以我們要像冰心所說(shuō)的：“讀書(shū)好”“讀好書(shū)”“多讀書(shū)”。

讀書(shū)的作文 篇2

　　我有一個(gè)愛(ài)好——讀書(shū)。我看過(guò)許多書(shū)，我看的書(shū)加起來(lái)比我的年齡還多多少倍都不知道呢？夠不上書(shū)呆子，也算的了小書(shū)迷了。

　　在讀書(shū)的名言中，我喜歡的是就是這句：讀一本好書(shū)就好像在和一位高尚的人談話(huà)！我感覺(jué)這句話(huà)說(shuō)的非常對，我讀書(shū)就是這樣的。

　　有一次，我在看沈石溪寫(xiě)的《野犬女皇》時(shí)，隨著(zhù)故事情節的`發(fā)展，我的情緒也不斷地變化著(zhù)，一會(huì )兒緊張，一會(huì )兒激動(dòng)。就當我看到主人公在死里逃生的時(shí)候，我就好像她的親人一樣提心吊膽著(zhù)；就當她在盛夏幼犬時(shí)，我為她激動(dòng)、高興。這也就是說(shuō)這位高尚的人講的是緊張的事情，我的心情也跟著(zhù)緊張，講得是如果是讓人激動(dòng)的情景，我也會(huì )跟著(zhù)激動(dòng)，情趣盎然。我整個(gè)人像似發(fā)神經(jīng)質(zhì)一樣，爸爸媽媽在一旁莫名其妙的看著(zhù)我唉聲嘆氣，搞得我顏面全掃地。

　　不過(guò)，這位“高尚的人”也給我帶來(lái)了歡樂(lè )和知識。確實(shí)是這樣的，從書(shū)中我能感受到這位“高尚的人”的神情之處：能讓我的表情有極大的變化，只要你用心去讀，就一定能發(fā)現。

讀書(shū)的作文 篇3

　　在今年的暑假里，我參加了我們二、三班組織的家庭讀書(shū)會(huì )活動(dòng)，在這次活動(dòng)中，我過(guò)得非常愉快!!!

　　一、通過(guò)家庭讀書(shū)會(huì )，我現在已經(jīng)能很流利地背下《千字文》了，但是我背的時(shí)候也很不容易哦！

　　二、我還學(xué)會(huì )了6種讀后感的寫(xiě)作方法，以后可以運用到學(xué)習中啦！

　　三、在這里我不僅吃到了美味的水果還吃了可口的`點(diǎn)心，最喜歡吃的是小甜棒，還可以看電視呢！

　　四、我每次來(lái)這里時(shí)，可以讀好多書(shū)，老師家的60多本書(shū)基本上都被我讀完了，我最喜歡《我的第一本科學(xué)漫畫(huà)書(shū)》中的《火山歷險記》，還喜歡這里的情緒管理系列的書(shū)。

　　在老師的家庭讀書(shū)會(huì )活動(dòng)中我學(xué)到了知識，也變得開(kāi)朗和快樂(lè )了很多!我很喜歡我們的家庭讀書(shū)會(huì )！

讀書(shū)的作文 篇4

　　說(shuō)起我們班的書(shū)迷，這不經(jīng)讓我的好朋友也是我現在的朋友，他沒(méi)有什么特殊愛(ài)好，就有一個(gè)愛(ài)好，那就是看書(shū)。俗話(huà)說(shuō)的好“讀一本好書(shū)就等于結交了一位良師益友”，這樣看來(lái)我就結實(shí)了一位有著(zhù)良師益友的朋友，這今年也深受他的影響，讓我受益匪淺。

　　說(shuō)起我這位朋友我只能用嗜書(shū)如命來(lái)形容他，他對書(shū)的癡迷程度是在讓人不可設想。我記得這樣一件事情，有天下午，我和他閑著(zhù)沒(méi)事干，在樓下散步，嘴里還哼著(zhù)小曲，忽然，他看見(jiàn)鄰居家的小紅捧著(zhù)一本新書(shū)，聽(tīng)說(shuō)很好看，于是他馬上回家，求他的媽媽給我買(mǎi)，可他的媽媽說(shuō)太貴了，而且他的書(shū)又這么多，不讓買(mǎi)。他只好向鄰居家的小紅借，他用著(zhù)他那三寸不爛之舌說(shuō)了半天，她也沒(méi)吐出個(gè)“借”字，他看她油鹽不進(jìn)，軟硬不吃，生氣地大聲說(shuō)：“那你想怎么著(zhù)吧！給我個(gè)準信！”她想了一會(huì )兒，說(shuō)：“除非你給我個(gè)東西，我借你一天看，但不許弄壞了�！边@機會(huì )可不能錯過(guò)。于是他滿(mǎn)口答應，高興地立馬飛奔回家，沖進(jìn)媽媽的房間，在化妝臺上隨便拿了一個(gè)東西，轉身即回，幸好這玩意兒被她看上了。他如獲珍寶，小心翼翼地抱著(zhù)書(shū)蹲在墻角，便津津有味地看起來(lái)。

　　時(shí)間慢慢的過(guò)去，他的媽媽著(zhù)急的找著(zhù)什么東西似的，全家人看著(zhù)他母親著(zhù)急的樣子，都慌了神。過(guò)了一會(huì )兒他媽媽才告訴他的家人，她價(jià)值一千多塊的鐲子不見(jiàn)了，這時(shí)他才想起來(lái)那是他給了小紅的.東西。這時(shí)他悄悄地溜出去，買(mǎi)了很多的零食和小紅換回了鐲子，神不知鬼不覺(jué)地放了回去，這件事情才結束了。

　　他給我說(shuō)起這些的時(shí)候，沒(méi)有絲毫的波瀾，他著(zhù)新歡書(shū)的勁呀，簡(jiǎn)直無(wú)法理解。

讀書(shū)的作文 篇5

　　誰(shuí)不能讀書(shū),只要識字都可以？只不過(guò)是這些書(shū)你讀過(guò)，那一些書(shū)你沒(méi)讀過(guò)。只不過(guò)是這些書(shū)你喜歡，那些書(shū)你不喜歡。還不過(guò)就是有些人愛(ài)讀書(shū)，有些人讀不進(jìn)去書(shū)。書(shū)是什么？就是許多一個(gè)個(gè)的文字，組合在一起，形成一句話(huà)，一句句話(huà)組合在一起形成以章節，每個(gè)章節連接在一起，才有了書(shū)。所以說(shuō)書(shū)原本就是簡(jiǎn)單的文字，有規律的排列組合，形成了一本本心靈精華。讀書(shū)就是這么奇妙，讀書(shū)不僅僅是在認字，更深的是觸摸作者的思想與內心。

　　讀書(shū)并不是一件簡(jiǎn)單的事。每天都在閱讀，每天都在讀書(shū)，并不代表一定很會(huì )讀書(shū)；比如我，讀了一些書(shū)，可是沒(méi)有真正的讀透過(guò)一本書(shū)。所謂“讀書(shū)百遍，其義自現”“讀書(shū)何所求?將以通事理�！钡仍S多話(huà)，都正是突出讀書(shū)的好處；讀書(shū)講究“煮書(shū)”，也是一樣的意思，一本書(shū)讀通后，就會(huì )讀通生活中許多的事。雖然有些人認為，我并不想當“作家”“文人”，那我就可以不用讀那么多書(shū)了?其實(shí)并不是這樣的，書(shū)是提高文學(xué)素養的方式之一，但也是生活的一種重要的情趣。中華文明的千古歷史如何傳承的？不就是靠書(shū)本的記錄嗎，自古就有“鑿壁偷光”“寒窗苦讀”等刻苦學(xué)習的事跡。史書(shū)你只能看到成功人士的作為，但忽略了他們自己的.漫漫求學(xué)路，忽略了他們咬著(zhù)牙，飽讀詩(shī)書(shū)的場(chǎng)景。讀書(shū)時(shí)學(xué)習的重要方法，一本書(shū)的影響可能微乎其微，但是長(cháng)時(shí)間堅持閱讀的效果就是顯而易見(jiàn)的，在歷史上例子層出不絕。

　　有人認為寫(xiě)作文是一種傷腦經(jīng)的作業(yè)。但是其實(shí)讀書(shū)并不比作文難，也不比作文簡(jiǎn)單。這兩者的關(guān)系很微妙，會(huì )讀書(shū)的人一定會(huì )寫(xiě)作，會(huì )寫(xiě)作的人也一定會(huì )讀書(shū)。讀書(shū)既不能一目十行，難免會(huì )有漏洞缺陷，免不了作者的精神傳遞錯誤；也不能一個(gè)字一個(gè)字推敲，那未免也太慢了，漸漸的會(huì )失去對讀書(shū)的興趣。但是寫(xiě)作卻既需要行云流水，又需要咬文嚼字。行云流水般的自然，那么會(huì )上升到一個(gè)思想層面，那是個(gè)多么難以達到的境界！咬文嚼字，畫(huà)龍點(diǎn)睛之筆需要的就是耐得住“咬”和“嚼”的文字。耐人尋味的字眼會(huì )成為的一大亮點(diǎn)，也會(huì )成為的一種風(fēng)景。如果說(shuō)，能把控好讀書(shū)的速度，又能在寫(xiě)作方面有極大的水準。一定是鳳毛菱角，屈指可數。

　　那么，讀書(shū)方式有多少種呢？太多了，真得說(shuō)不上來(lái)。什么三到法，長(cháng)期計劃法，分章節閱讀法。這些五花八門(mén)，千奇百怪的閱讀方法真得數不勝數。這些方法有把書(shū)斷成各個(gè)部分的，有把書(shū)理解的支離破碎的。其實(shí)，如果自己沒(méi)有找到閱讀方法。為什么不沉下心來(lái)，尋找所謂自己最?lèi)?ài)的閱讀方法，最適合自己的閱讀方法。讀書(shū)本身就是一種尋找，如果你連尋找東西的方式都不喜歡，還要逼著(zhù)自己去做，那么豈不是個(gè)大笑話(huà)？因為方法是死的，人是活的，僅僅去套用方法是永遠不夠用的。你使用的方法可能會(huì )昏頭昏腦，即使字句相同，但意思也偏差千里，有甚者根本毫無(wú)感受與發(fā)現。

　　人無(wú)論多忙，都要抽出時(shí)間，來(lái)全身心的投入閱讀；它是一種愉悅的休息方式，它就像睡覺(jué)是不可缺少的！作者之所以選擇寫(xiě)書(shū)，也許最初是為了謀略生計，但是在幾本書(shū)之后，他也許就是為了互相傳遞情愫，使讀者受到啟發(fā)，彼此受用。但是如今，這個(gè)數字化信息時(shí)代，人們毫不稀缺圖書(shū)資源，但是對讀書(shū)的渴望與追求已經(jīng)被大量的網(wǎng)絡(luò )信息送到九霄云外。太多淺顯易懂，不加思考的信息大量出現在網(wǎng)絡(luò )上，人們忘卻了書(shū)，忘卻了書(shū)中的快樂(lè )。有人說(shuō)：“電子閱讀是一種新型的閱讀方式，它同樣也可以大量讀書(shū)�！陛p輕搖頭，一聲輕嘆，我自己總電子閱讀是一種浮躁，空虛的行為。它磨滅了讀書(shū)本來(lái)的心情，一種淡淡的，微微起伏的心情。讀書(shū)的沉靜就那樣從指間流逝，但我們卻毫不在意？！

　　談了這么多讀書(shū)的意義，那么答案就究竟是什么？很簡(jiǎn)單，也很復雜。讀書(shū)就是一種傳遞，傳遞著(zhù)說(shuō)話(huà)永遠無(wú)法表達的感情；它還是一種享受，享受那種淡淡的心情；它更是一種提升，提升人格的層次。讀書(shū)本應如此，它是一種高雅而又大眾的享受，它是一種追求，一種吸收性的學(xué)習方式。讀書(shū)本應如此！

讀書(shū)的作文 篇6

　　書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯讀一本好書(shū)就是和許多高尚的人談話(huà)......千百年來(lái)關(guān)于書(shū)的名言數不勝數，我最喜歡了，因為讀書(shū)既可以帶給我知識又可以帶給我無(wú)窮的樂(lè )趣。

　　在我不會(huì )識字時(shí)，我就總讓我奶奶給我講書(shū)上的，晚上我幾乎都是聽(tīng)著(zhù)故事進(jìn)入睡夢(mèng)中的。漸漸的我會(huì )識字了，我就開(kāi)始試著(zhù)自己讀書(shū)了�？墒俏矣性S多字不認得，還得問(wèn)別人，我覺(jué)得很麻煩。從此我就把書(shū)放下不讀了。

　　轉眼間，我開(kāi)始上小學(xué)了。會(huì )認的字也比以前多了。我又開(kāi)始拿起了書(shū)，認真的讀了起來(lái)。漸漸的我喜歡上了書(shū)。隨著(zhù)我年齡的增長(cháng)，我又從讀故事書(shū)改為了讀書(shū)和讀了。隨著(zhù)我認識的.字越來(lái)越多，讀的書(shū)也越來(lái)越多。我從書(shū)中也得到了許多的道理。不過(guò)，隨著(zhù)我年級的增高，我讀書(shū)的也越來(lái)越少�？晌疫�是堅持讀書(shū)，特別是晚上，在睡覺(jué)前，我總是要讀一讀書(shū)。多則一兩個(gè)小時(shí)，少則半個(gè)小時(shí)，睡覺(jué)時(shí)，我總能夢(mèng)到今晚所讀到的內容。

　　有一天晚上，我讀的是《上下五千年》中的"秦始皇統一六國”的內容。晚上睡覺(jué)時(shí)，我真的夢(mèng)到了秦始皇統一六國的情景。夢(mèng)到秦始皇站在戰車(chē)上手拿寶劍，正在統領(lǐng)千軍萬(wàn)馬在戰場(chǎng)上嘶殺，我也仿拂身臨其境，親眼目睹了秦始皇統一六國稱(chēng)霸天下的情景。直到我從夢(mèng)中醒來(lái)，剛才睡夢(mèng)中的情景還使我回味無(wú)窮。這也許就是書(shū)的魅力所在吧！

　　我愛(ài)讀書(shū)。

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