讀書(shū)的作文實(shí)用[9篇]

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的讀書(shū)的作文9篇，希望對大家有所幫助。

讀書(shū)的作文 篇1

　　書(shū)是知識的源泉，古人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)中自有黃金屋”。一本好書(shū)就像一泓清泉，滋潤我的心田；一本好書(shū)就像一位導師，對我諄諄教導；一本好書(shū)就像一位摯友，和我形影不離。

　　在你遇到困難時(shí)，書(shū)籍多多少少會(huì )給你一些啟示；在你面臨艱難抉擇時(shí)，書(shū)籍也會(huì )幫你分析善惡；在你迷失方向時(shí)，書(shū)籍會(huì )助你照亮前方的路，勇敢無(wú)悔地走下去。

　　讀書(shū)也是一種享受。午后的太陽(yáng)暖暖地灑在你的書(shū)桌上，空氣里彌漫著(zhù)陽(yáng)光的暖意。此時(shí)四周一片安靜，這就是讀書(shū)的最佳時(shí)刻了。

　　坐下來(lái)泡一杯清茶，熱氣從茶杯口緩緩升起，繼而又飄散開(kāi)來(lái)，茶香蔓延。這時(shí)手捧一本書(shū)靜靜品讀的感覺(jué)是非常好的。這種讀書(shū)的生活也伴我度過(guò)了無(wú)數個(gè)明媚的午后。指尖劃過(guò)的讀書(shū)時(shí)光，在我腦海中揮之不去。

　　讀書(shū)也是提高自我修養的一個(gè)過(guò)程。記得有句話(huà)是“有修養的人是最美的”。這句話(huà)也是我的座右銘之一。

　　修養也體現在一個(gè)人看書(shū)的程度。從小到大，家人們總會(huì )給我買(mǎi)許多的書(shū)，各種各樣的`都有，而我最喜歡的就是寫(xiě)各處風(fēng)景的書(shū)，它也是我想象力的出發(fā)點(diǎn)。也有其他的書(shū)伴我成長(cháng)�！安赣�”我的嬰兒教育書(shū)，牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)的識字書(shū)，父母講的故事書(shū)，學(xué)齡前的連環(huán)畫(huà)，上學(xué)時(shí)的課本，課外的各種散文、科普書(shū)、歷史書(shū)和國內外的名著(zhù)……在我的成長(cháng)中書(shū)香始終伴著(zhù)我前行。書(shū)中的滋味多種多樣，喜怒哀樂(lè )、悲歡離合、愛(ài)恨情仇，這滋味令我在書(shū)的世界流連忘返。

　　我也知道許多故事，其中“昭君出塞”是我非常喜歡的故事。歲月黯淡，淚光中沉淀下了濃濃愁緒。沉寂的彩蝶，幽深的宮廷，一襲白衣少女獨自用玉簪修飾青絲，突然和親的消息像春雷一樣在宮廷炸開(kāi)，簪子猛地掉在地上破碎了，昭君的抉擇最終影響了她的一生。

　　與書(shū)相伴的日子總是美好的，書(shū)籍成就了我，影響了我。忘不了指尖劃過(guò)的讀書(shū)時(shí)光。

讀書(shū)的作文 篇2

　　“你看看現在幾點(diǎn)了？你的作業(yè)到底做了沒(méi)？這么長(cháng)時(shí)間你干啥去了？”媽媽又開(kāi)始對著(zhù)沙發(fā)上看書(shū)的我投來(lái)一顆顆語(yǔ)言炸彈，“趕緊給我去做作業(yè)！”

　　我不情愿地拿起《絕妙小小說(shuō)》往房間里走去。這個(gè)故事，差一點(diǎn)點(diǎn)我就看到結局了。我看了一下時(shí)鐘，七點(diǎn)五十分�！熬涂词�分鐘，八點(diǎn)再做作業(yè)�！蔽倚睦锵胫�(zhù)，嘴上應付著(zhù)媽媽?zhuān)�回到房間，關(guān)了門(mén)，繼續看書(shū)。

　　書(shū)里的.故事太精彩了，我一會(huì )兒就沉浸故事里無(wú)法自拔，忘乎所以地被那個(gè)故事逗得哈哈大笑，完全忘記了時(shí)間……

　　大概是媽媽聽(tīng)到了我房間的動(dòng)靜，推門(mén)進(jìn)來(lái)。當她看到我的作業(yè)本攤在桌面上，上面沒(méi)寫(xiě)一個(gè)字，而我趴在床上，正心滿(mǎn)意足地合上書(shū)時(shí)，她什么都知道了。

　　“好你個(gè)小子，四十分鐘就只是看書(shū)了，字沒(méi)寫(xiě)一個(gè)。你有沒(méi)有時(shí)間觀(guān)念��？現在，給我做作業(yè)！不準關(guān)門(mén)！”

　　我正準備悄悄進(jìn)攻第二本《絕妙小小說(shuō)》，媽媽忽然冒出來(lái)的大吼大叫聲，嚇了我一大跳。呀，八點(diǎn)半了！

　　我飛身躍起，奔向書(shū)桌，拿起筆就“刷刷刷”地寫(xiě)起來(lái)……

　　身后響起媽媽的聲音：“一個(gè)星期后才準看書(shū)！”說(shuō)完，從床上拿起兩本《絕妙小小說(shuō)》就朝門(mén)外走去。

　　天哪，我的《絕妙小小說(shuō)》，我快樂(lè )的閱讀時(shí)光！

讀書(shū)的作文 篇3

　　星期五，老師布置了很多讀課文的作業(yè)。我準備到家時(shí)一口氣把它們全部讀完。

　　到了家，我開(kāi)始讀書(shū)。一篇課文讀完了，兩篇課文也讀完了……我讀啊讀啊，一直讀到了第七篇課文。這篇課文非常長(cháng)，足足有七頁(yè)紙那么多，老師作業(yè)里叫我們把這篇課文讀兩次，我第一次讀到一半時(shí)，突然看到書(shū)頁(yè)上的字一個(gè)個(gè)都逃了出來(lái)，在空中飛呀，飛呀，有好多字圍著(zhù)我，轉啊轉��！接著(zhù)，我也跟著(zhù)飛了起來(lái)，我在空中走來(lái)走去，唱啊，跳啊，那些字都在說(shuō)著(zhù)一些亂七八糟的.語(yǔ)言，“咪咪嗎嗎”地叫來(lái)叫去，像在念經(jīng)一樣，有好多字都在向我吐子彈，我手上突然出現了一個(gè)防護盾，我就拿著(zhù)它來(lái)?yè)踝×俗訌�，它們的子彈終于吐完了。

　　我突然聽(tīng)見(jiàn)了媽媽的叫聲：“賀千乘！你不讀書(shū)站在那里干什么呀？”我一下清醒過(guò)來(lái)，原來(lái)，我不知道什么時(shí)候站在了椅子上，那些字全部都好好地印在語(yǔ)文書(shū)上，等著(zhù)我去讀。

　　看來(lái)是我讀書(shū)讀太多了，都產(chǎn)生幻覺(jué)了！

讀書(shū)的作文 篇4

　　偷偷告訴你一個(gè)小秘密，雖然我在學(xué)校是大家共認的好學(xué)生，但是我也有過(guò)一次上課偷看課外書(shū)的經(jīng)歷，現在想起來(lái)，就好像是昨天才發(fā)生的事一樣。

　　那是一個(gè)下午，大家都昏昏欲睡，因為那是我們大家都不喜歡的數學(xué)課。老師教著(zhù)教著(zhù)，我便思想不集中了，因為我腦子里總是盤(pán)旋著(zhù)一個(gè)問(wèn)題，剛才課間看的那本書(shū)的主人公怎么樣了呢？

　　我對自己講不要想，可是我的大腦好像不受我控制，一直在對我說(shuō)，把書(shū)拿出來(lái)看一下，把書(shū)拿出來(lái)看一下。

　　我把手放進(jìn)抽屜里，摸索著(zhù)，但我又把手縮了回去，因為我是好學(xué)生，怎么能在課堂上看課處書(shū)呢！

　　看還是不看，我抓耳撓腮地想著(zhù)，正當我萬(wàn)分糾結之時(shí)，我的旁邊出現了兩個(gè)小人兒，一個(gè)是小天使，一個(gè)是小惡魔。小天使舉著(zhù)仙女棒，她俯下身子用商量地口氣對我說(shuō)：“你是好學(xué)生，不能在課上看書(shū)的！”而小惡魔舉著(zhù)一根黑色的.小棒，恨恨地說(shuō)：“沒(méi)事，好學(xué)生也可以在課上看書(shū)的�！闭f(shuō)完還把小天使變成了一縷清煙，小仙女轉眼消失了。

　　我伸出顫抖的手在抽屜里摸著(zhù)，拿到了，我暗自慶幸。我輕輕地打開(kāi)書(shū)，目光緊緊盯著(zhù)書(shū)，眼睛一眨不眨地看著(zhù)，每看完一個(gè)故事情節，我都要瞟一眼老師，生怕被老師發(fā)現。在緊張的閱讀中，我看完了這本書(shū)。

　　我呼出一口氣，抬頭一看時(shí)鐘，9點(diǎn)半了，時(shí)間過(guò)得真快，我們都下課了。

　　我合上書(shū)，走出教室，心中竊喜，哈哈，沒(méi)有被老師發(fā)現，我到外面呼吸新鮮空氣去嘍。

讀書(shū)的作文 篇5

　　我想設立一個(gè)讀書(shū)節，我希望它也能和傳統節日一樣受大家歡迎。

　　為什么要設立一個(gè)讀書(shū)節呢？因為我非常喜歡讀書(shū)，而且讀書(shū)可以增長(cháng)知識，積累好詞佳句，從中可以懂得很多道理，還可以和小伙伴一起聊聊讀后感。

　　夢(mèng)寐以求讀書(shū)節終于到了，人們紛紛把自己珍藏的好書(shū)捐贈到圖書(shū)館。我也和小伙伴一起穿著(zhù)“書(shū)衣”來(lái)到地圖書(shū)館。一樓是閱覽室，幾個(gè)機器管理人員下在整理書(shū)架。二樓是討論組，來(lái)自各地的人們正在激烈地討論，有的還辦起了講座如：易中天正在講三國，說(shuō)：“曹操乃治世之能臣，亂世之奸雄�！庇诘ふ�在講孔子，說(shuō)：“孔子是一位著(zhù)名的教育家�！蔽液托』锇檎伊艘粋�(gè)座位便坐了下來(lái)，圖書(shū)管理人員來(lái)到我們面前，問(wèn)：“你要選哪一本書(shū)？”我回答：“要浙江少年兒童出版社，郭梅改寫(xiě)的《水滸傳》�！绷盅笱笠�地一本？《紅樓夢(mèng)》，莊嚴則要一本《西游記》。頓時(shí)，《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》、《西游記》出現在了我們面前的電腦前，我們仔細地閱讀起來(lái)。我們時(shí)而哈哈大笑，時(shí)而泣不成聲，可好玩了，要是在平時(shí)給人看，還以為我們真的'是神經(jīng)病呢！

　　“當！—當！圖書(shū)館要關(guān)門(mén)了，天已經(jīng)黑了，人們依依不舍地離開(kāi)了圖書(shū)館，盼望著(zhù)明年的讀書(shū)節快快來(lái)到……

讀書(shū)的作文 篇6

　　我喜歡讀書(shū)，因為我一讀書(shū)，書(shū)中出現的仿佛就在眼前。

　　爸爸送給我一套《哈利。波特》全集。里面講的是英國的巫師傳奇。一個(gè)叫哈利。波特的小男孩，他的爸爸詹姆和媽媽莉莉都被一個(gè)十九世紀最厲害的黑巫師伏地魔殺死了。他在霍格沃茲魔法學(xué)校里上學(xué)，和好朋友羅恩。韋斯萊、赫敏。格蘭杰一起在格蘭芬多學(xué)院里學(xué)習魔法。最終他殺死了伏地魔---湯姆。里德?tīng)�，為父母報了仇，為大家除了害。我佩服哈利。波特的勇敢、正直、自我的高貴品質(zhì)和他與>小伙伴們的珍貴友誼。

　　媽媽送給我一本《魯濱遜漂流記》。魯濱遜不聽(tīng)父母教誨出去航海，漂流到一個(gè)荒島上，勇敢堅強，努力奮斗，二十八年后，終于回到了家鄉。魯濱遜身上的追求冒險和個(gè)人奮斗的氣質(zhì)深深震撼了我。

　　我還有一套《窗邊的小豆豆》。它描寫(xiě)了日本東京的一個(gè)小女孩黑柳徹子小時(shí)候的>故事。她一年級的時(shí)候因為調皮，換了一個(gè)學(xué)�！鞍蛯W(xué)園”。巴學(xué)園的上學(xué)方式與眾不同，小朋友們自由安排當天規定的.課程。于是，本來(lái)在別人眼里怪怪的小豆豆變成了一個(gè)大家都能接受的孩子�？上г跂|京和美國大戰的時(shí)候，巴學(xué)園被燒毀，小朋友們再也沒(méi)有見(jiàn)面。

　　我喜歡讀書(shū)。我還有很多很多的書(shū)。你喜歡讀書(shū)嗎？

讀書(shū)的作文 篇7

　　前幾天，我們上了一節有趣的讀書(shū)活動(dòng)課。 老師要求我們每人準備一份讀書(shū)演講稿。上臺進(jìn)行讀書(shū)演講。

　　此時(shí)老師搜尋的目光正準備掃遍教室的每個(gè)角落。將要挑選第一批上臺演講的同學(xué)。因為我的演講稿還沒(méi)有背熟，所以，我很害怕被老師叫到。心里焦慮不安，對于老師的目光更是左躲右閃。相信班上的每一個(gè)同學(xué)都和我一樣。你看，有的正假裝蹲下系鞋帶，有的將課本放在桌子上，擋住自己的頭。有的將前面同學(xué)的身體當做“盾牌”來(lái)抵御老師目光的搜尋，有的則埋頭創(chuàng )作自己未完的稿件......

　　四處充滿(mǎn)緊張的'氣氛，空氣仿佛凝固了一般。時(shí)間緊的好像能擰出水來(lái)。終于，老師威嚴的聲音（在某些同學(xué)看來(lái)）打破了寧靜，幾個(gè)同學(xué)應聲被叫上了臺，令其他同學(xué)長(cháng)舒一口氣。只見(jiàn)他們幾個(gè)都講得非常完美，只是有一點(diǎn)瑕疵，那就是稍微有些緊張。

　　接著(zhù)就是第二批同學(xué)了。這次我也在其中。我介紹的書(shū)是《羅納爾多傳》。上了臺，我發(fā)現其實(shí)不必那么緊張。只要將你講的故事敘述給大家就可以。所以，我除了將幾句話(huà)顛倒了順序之外，還算不錯。 有了前兩批同學(xué)的助陣，后面的同學(xué)似乎更踴躍了，緊張的氛圍也有所緩解。每個(gè)人都盡力將故事與感想完整地講述給大家。

　　其實(shí)，所有人都不必逃避讀書(shū)活動(dòng)，或為讀書(shū)活動(dòng)而緊張。之所以讀書(shū)交流是很有意義的活動(dòng)，是因為他可以增加我們的知識與見(jiàn)解。體會(huì )讀書(shū)的意義，在課上，你能與大家分享心得，遇到和自己讀同一本書(shū)的人，你可以互相談?wù)剬δ潜緯?shū)的理解。 高爾基說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。莎士比亞說(shuō)過(guò)，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。讓我們用心讀書(shū)，才能體會(huì )出人生的奧義!

讀書(shū)的作文 篇8

　　記得那是星期六的一個(gè)下午，我們全家人正在一起吃飯 。吃飯時(shí)我常常把飯粒掉在了桌上，此時(shí)我還不知道爸爸正盯著(zhù)我看，當我抬頭看到爸爸那嚴肅的態(tài)度時(shí)，我的臉一下子紅了。

　　過(guò)了好久，爸爸才出聲：“你可學(xué)過(guò)《鋤禾》這首詩(shī)嗎？”當時(shí)我不知道說(shuō)些什么好，只是深深的低下了頭。

　　接著(zhù)，爸爸給我講起了過(guò)去的事。說(shuō)他們以前過(guò)著(zhù)牛馬不如的日子，常常吃不飽、穿不暖。而現在我們已經(jīng)過(guò)著(zhù)幸福的生活，卻還身在福中不知福 。談到學(xué)習方面，說(shuō)以前他們連課本都沒(méi)見(jiàn)過(guò)，并且從小就得出去干活。而現在我們在明亮的`教室里學(xué)習，還不知道努力……。平常我很不會(huì )掉眼淚的，可是今天還沒(méi)等爸爸把話(huà)完，我早已被淚水模糊了眼睛。心想：如果我們不珍惜糧食，以后會(huì )不會(huì )也過(guò)著(zhù)爸爸以前的生活呢？我把飯往嘴里送，可怎么也吃不下去了，喉嚨里就像被什么塞住一樣。

　　當時(shí)我還不知道爸爸對我講的話(huà)的意義是什么，幾年后的今天，我終于明白了，爸爸是在教育我從小就要養成勤儉節約的好習慣。

　　我永遠也忘不了這一次的教育。因為每當我有不良習慣要出現時(shí)，身旁就好像有人在提醒著(zhù)我，那就是我的爸爸。

讀書(shū)的作文 篇9

　　在生活中，誰(shuí)都離不開(kāi)書(shū)。就像讀書(shū)百遍，其義自現這樣。只要多讀書(shū)，就能讓你的習作水平提高，也可以讓我們學(xué)到更多的淵博知識。有些書(shū)中的故事，會(huì )讓我感到在書(shū)中做客或冒險一樣的感覺(jué)。在一生中，我都離不開(kāi)書(shū)。

　　因為書(shū)就像一位良師，傳授給我們無(wú)限的知識；書(shū)就像一位益友，一直陪伴著(zhù)我；書(shū)就像一艘船，帶我們駛向無(wú)限知識的海洋；書(shū)就像一把鑰匙，幫我們打開(kāi)知識寶庫的大門(mén)。

　　幼兒園的.時(shí)候，認識的字有點(diǎn)多了。媽媽就給我買(mǎi)了連環(huán)畫(huà)，我非常喜歡。但是，在書(shū)本中，我還是有些字不認識。我就叫媽媽或姐姐講給我聽(tīng)。我聽(tīng)了后，覺(jué)得連環(huán)畫(huà)非常有趣。

　　在我上二年級的時(shí)候，識字多了，我就覺(jué)得一般的連環(huán)畫(huà)不過(guò)癮了。我就經(jīng)常和朋友一起去圖書(shū)館借書(shū)看，有《格林童話(huà)》、《安徒生童話(huà)》、《一千零一夜》等等童話(huà)。我看得津津有味，看完了，就跟朋友和同學(xué)換著(zhù)看。

　　到了五年級，我又覺(jué)得一般的童話(huà)書(shū)不過(guò)癮了，我便向圖書(shū)館借小說(shuō)來(lái)看，有《綠山墻的安妮》、《格列佛游記》、《彼得潘》等等�！毒G山墻的安妮》中的安妮，她是在遠方的一個(gè)孤兒院里生活。有一天被一位好先生把她帶回家。安妮長(cháng)著(zhù)紅頭發(fā)，臉上有雀斑，在那里紅頭發(fā)的人是不受歡迎的，所以先生的妹妹很討厭她。但后來(lái)的日子，先生的妹妹開(kāi)始喜歡她了。而安妮也上了小學(xué)，交到了一個(gè)知心朋友。安妮后來(lái)長(cháng)大了，頭發(fā)漸漸變黑了，雀斑也少了，受到了不少人的喜愛(ài)等等。這些書(shū)我都看得津津有味。

　　在書(shū)中，我學(xué)到了不少道理，也學(xué)到了知識，也讓我知道了書(shū)的好處。這就是我的一段經(jīng)歷。這些書(shū)都好看吧！如果你喜歡看，可以去圖書(shū)館借哦！不過(guò)看完要記得還書(shū)。

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