實(shí)用的愛(ài)讀書(shū)的作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的愛(ài)讀書(shū)的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
愛(ài)讀書(shū)的作文 篇1
看談天音的皇后策，有種無(wú)法直言的震撼。我頭一次這樣佩服一個(gè)女人，用自己手頭的筆，隔著(zhù)萬(wàn)水千山，去征服無(wú)數人的心。
我自小喜歡看古文，尤其是迷上小說(shuō)之后。我以為，晚上回到宿舍，大家都睡下，我抱著(zhù)手機縮在被窩里，就是我一天最幸福也最放縱的時(shí)刻。無(wú)奈相對論作祟，感覺(jué)只過(guò)了十分鐘，實(shí)際上兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了。沒(méi)辦法，明天還要上課，只能睡覺(jué)。
可是閉上眼睛，黑暗接踵而來(lái)，腦子里卻異常清醒。半個(gè)小時(shí)后，無(wú)論如何都睡不著(zhù)，只感覺(jué)心跳速度特別快，整個(gè)人都心慌。猛地睜開(kāi)眼睛，腦子里似剛剛清洗完一樣干凈透徹而清醒。
我不知道當迷戀一件事情的時(shí)候，它就已經(jīng)潛移默化地深入骨髓，伴隨著(zhù)每一根神經(jīng)的活動(dòng)而運動(dòng)。
好長(cháng)時(shí)間沒(méi)有寫(xiě)一篇像樣的小說(shuō)讀后感了。不知怎么回事，總感覺(jué)看完之后寫(xiě)出來(lái)總是對小說(shuō)的認識不夠深入，不夠透徹，因為我需要足夠的時(shí)間去吸收，在無(wú)意識地時(shí)候，融會(huì )貫通�？墒且驗楦咧袑W(xué)業(yè)繁忙，并沒(méi)有充足的時(shí)間可以供我隨時(shí)寫(xiě)小說(shuō)讀后感，時(shí)間一久，雖然被那種感覺(jué)折磨的情形歷歷在目，卻把具體是怎樣想的給忘了。
還記得初看孔雀翎的'時(shí)候，迷戀釋小龍飾演秋鳳梧時(shí)的眼神，那樣熟悉而似曾相識，我沉浸于內不能自拔。一次午休起來(lái)，突然萌發(fā)一種想要穿越的念頭。我對朋友說(shuō)的第一句話(huà)是，我不想活了，我要到古時(shí)去生活。
愣是把朋友給嚇了一跳。
他們說(shuō)古文感覺(jué)很假。我卻不能認同。我天生有種對古文的由衷的熱愛(ài)，那是深入骨髓連著(zhù)血液的，我無(wú)法割舍的美好。我喜歡那種意境，那種感覺(jué)。
所以，我愿意用我業(yè)余的時(shí)間投身于內，去體會(huì )我們中華民族多姿多彩的文化。
愛(ài)讀書(shū)的作文 篇2
他是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人。
他愛(ài)讀書(shū)。他讀的書(shū)成千上萬(wàn)，但他仍孜孜不倦地讀。他說(shuō)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；書(shū)籍是人類(lèi)的營(yíng)養品；書(shū)籍是新世紀的象征。他對書(shū)籍的迷戀，超出常人，他為了讀書(shū)頭懸梁，他為了讀書(shū)錐刺股，他為了讀書(shū)囊螢映雪，他為了讀書(shū)廢寢忘食，他抓住一切的時(shí)間讀書(shū)。
他不以讀書(shū)為負擔，而以讀書(shū)為樂(lè )。他說(shuō)：開(kāi)卷有益，吾不以為勞。他的閑暇時(shí)間——每天至少有12個(gè)小時(shí)都用來(lái)讀書(shū)，或者說(shuō)讀書(shū)已成為他的工作�？伤f(shuō)：我是個(gè)閑人，每天都一直在娛樂(lè )——他把讀書(shū)當做了娛樂(lè )。
果如他所說(shuō)，經(jīng)過(guò)讀書(shū)的積累，他在各方面的認知超過(guò)任何人。人們對他的譽(yù)稱(chēng)紛至沓來(lái)，可無(wú)論人們怎樣稱(chēng)贊他，他都只有一個(gè)反應——繼續讀書(shū)。他說(shuō)：我還應該繼續讀書(shū)。
有人開(kāi)始罵他是傻子，擁有如此才華卻只任其被湮沒(méi)，可他無(wú)動(dòng)于衷。
當人們快忘記他時(shí)，他卻突然卻宣布參加工作，他開(kāi)始了對各方面的'研究。后來(lái)，他獲得了二百多項諾貝爾獎。
人們稱(chēng)他為巨人，真正的巨人�？蛇@位巨人每天仍不停地看書(shū)，他說(shuō)：我要做終生讀者。
他叫什么名字？
他叫高爾基，他叫魯迅、他叫愛(ài)因斯坦……或許他也叫張晨浩，也有可能叫李浩然……他的命名權掌握在每個(gè)人手中。但無(wú)論他叫什么，他永遠是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人。
人類(lèi)，讀書(shū)吧。掉進(jìn)知識情網(wǎng)中的人，時(shí)時(shí)品嘗著(zhù)知識的瓊漿。人們啊，以讀書(shū)為樂(lè )吧——知識好像砂石下的泉水，掘得越深，泉水越清；人們啊，做終生讀者吧，書(shū)都讀得來(lái)的人，還怕有什么做不來(lái)的？
愛(ài)讀書(shū)的作文 篇3
他，有一雙不大的眼睛，但卻顯得炯炯有神；那張小嘴巴里蘊藏著(zhù)許多表情：高興時(shí)，嘴角上總是帶著(zhù)笑容；生氣時(shí)，嘴巴一撅，似乎能拴住一只小毛驢。從這張嘴里說(shuō)出的話(huà)有時(shí)會(huì )讓人憤怒不已、火冒三丈；有時(shí)卻會(huì )讓人捧腹大笑、忍俊不禁。他有一個(gè)愛(ài)好，就是愛(ài)看書(shū)。
他讀書(shū)的時(shí)候，非常專(zhuān)注，幾乎什么聲音都聽(tīng)不見(jiàn)。記得有一次，他坐在沙發(fā)上看小說(shuō)，正在他看得入迷的時(shí)候，他的朋友來(lái)找他下樓玩，因為他太入迷了，所以就沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)朋友的敲門(mén)聲。朋友見(jiàn)沒(méi)人答應，以為他沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，便又使勁敲了兩下，可他仍然沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。等把小說(shuō)看完后，想開(kāi)門(mén)看看家訂的報紙送到?jīng)]有，這時(shí)才發(fā)現等候在樓道里的朋友，朋友見(jiàn)他在家，便敘述了事情的.全部經(jīng)過(guò)，他聽(tīng)后，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我看得真有這么入迷嗎？”因此，他便有了一個(gè)外號名叫“小書(shū)迷”。
你們猜？這個(gè)“小書(shū)迷”是誰(shuí)？如果你愿意為我保密的話(huà)，我就告訴你，他就是——我！
愛(ài)讀書(shū)的作文 篇4
書(shū)香味中夾雜著(zhù)厚厚的油墨味以及夢(mèng)的香甜。讀書(shū)這件那事兒于此時(shí)的我而言，大概亦是生活中不可或缺的一部分了吧。
“書(shū)”這個(gè)名詞很早就出現在了我的視野。尋著(zhù)模糊的記憶，我依稀記得那時(shí)剛搬到新家，由于父母工作的原因，家中被寄存著(zhù)一個(gè)大書(shū)柜。時(shí)隔已久，但我仍記得那會(huì )兒得我只及書(shū)柜最低處的一面柜子門(mén)高�？晌覅s仰著(zhù)頭，高望著(zhù)那些書(shū)，心里默默種下一顆種子：總有一天，我會(huì )將這些書(shū)全部讀完的。
自此，我讀了書(shū)——也上了學(xué)。而“讀書(shū)”這件事兒自然隨著(zhù)課本，與我的關(guān)系變得更加緊密了。清晨，讀書(shū)與那鳥(niǎo)兒一般，用“聲”詮釋著(zhù)美好，書(shū)聲瑯瑯便是早晨校園讀書(shū)情況的真實(shí)寫(xiě)照�！白x書(shū)”是如品茶的，那時(shí)年幼無(wú)知的我當然是品不到“茶”之澀的。所以，當時(shí)的我只想著(zhù)讀那些淺顯易懂的書(shū)，只知品其之甘美，卻將其之洌置之度外，全然不顧。以至于最后的最后，那顆幼小的`種子沒(méi)能長(cháng)成參天的大樹(shù)，去覆蓋出大片的綠蔭，教人們懂得以清涼之心應對某個(gè)不虞的山窮水盡的道理——再次因為父母工作原因，書(shū)柜被人接回了它原本的地方。終于，物，歸了原主；終于，夢(mèng)，回了苦澀。
后來(lái)啊，我終于真正學(xué)會(huì )了讀書(shū)亦如品茶，苦后才是峰會(huì )路轉的縷縷甘甜。隨著(zhù)課程的加重，可以用來(lái)心無(wú)牽掛地用心讀書(shū)的時(shí)間越來(lái)越少，而我，則是把睡前最平靜的一段時(shí)間留給了讀書(shū)。很遺憾的是，睡前讀書(shū)竟成了我的一個(gè)習慣。夢(mèng)中夢(mèng)到書(shū)中的情節已是不為奇，甚至有時(shí)睡前不讀書(shū)，會(huì )到失眠的地步�？磥�(lái)，讀書(shū)得對我負責啊。所以，夢(mèng)的香甜，是由書(shū)香浸潤出的酣睡。
茶前飯后，手捧一冊書(shū)，坐下，身旁的世界瞬間與自己無(wú)關(guān)，仿佛置身另一個(gè)國度。靜讀。風(fēng)使得槐樹(shù)搖曳著(zhù)，不時(shí)飄下艾青對故鄉的思念。夕陽(yáng)的余暉映紅了天際，云彩染紅了心情。他們總道：“書(shū)中自有黃金屋�！钡拇_，書(shū)總能帶給我最奇特的感受，一本書(shū)，一個(gè)故事，一段輕音樂(lè )。如《水滸傳》中的武松恩怨分明，嫉惡如仇；《西游記》中的美猴王火眼金睛，懲奸除惡；《紅樓夢(mèng)》中的林黛玉惹人疼惜……
“書(shū)籍，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！薄白x萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！睙o(wú)論是現代之鬼才或是古代之賢士，書(shū)香是無(wú)時(shí)無(wú)刻不飄蕩于他們身邊的。讀書(shū)，我人生的一部分。
愛(ài)讀書(shū)的作文 篇5
我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的小學(xué)生，尤其喜歡讀課外書(shū)，像《假如給我三天光明》《動(dòng)物百科大百科》《昆蟲(chóng)記》。這些課外書(shū)不段給我豐富的知識。開(kāi)闊了我的視野。
今年過(guò)生日的時(shí)候。姥姥送給我一只綠殼，黃肚皮。眼睛旁邊長(cháng)紅斑的小烏龜。賣(mài)龜的人居然不知道小龜的.名字。真叫人郁悶，還是我的書(shū)朋友解開(kāi)了這個(gè)謎團，在《動(dòng)物世界大百科上。我找到了答案。不看不知道，這還是一個(gè)“外國龜”呢！叫做假斑圓龜。它的老家可是在美國北部和中部的河流，池塘，是一種淡水龜。我很好奇這只假斑圓龜是說(shuō)“美國龜語(yǔ)”呢？還是入鄉隨俗學(xué)會(huì )了“中文龜語(yǔ)”呢？
愛(ài)讀書(shū)的作文 篇6
我的小伙伴王奕辰是個(gè)小書(shū)迷。不信？讓我來(lái)說(shuō)給你聽(tīng)聽(tīng)。
有一次，我去王奕辰家玩。剛進(jìn)門(mén)，王奕辰的火眼金睛就瞄到了我手里拿著(zhù)的一本書(shū)。他兩眼閃閃發(fā)光地問(wèn)：“馬竟成，這是什么書(shū)？借我看一下好嗎？”我以為他只是看一下書(shū)名，就爽快地把書(shū)遞給了他�？墒�，讓我后悔莫及的是，他竟然一屁股坐在沙發(fā)上，津津有味地從頭看起這本書(shū)來(lái)，而且看得那么投入，好像完全忘了還有我這個(gè)小客人在。我說(shuō)：“王奕辰，別看了，書(shū)我可以借你三天，我們先玩吧！”“等會(huì )兒再玩，先讓我看看�！焙孟袷且驗槲掖驍嗔怂�，他的口氣有點(diǎn)不耐煩�！鞍�，沒(méi)辦法，我只能耐心等等他了，看一會(huì )兒，他一定會(huì )和我玩的�！蔽倚睦锵�。
我走到王奕辰的書(shū)架邊，哇，他的書(shū)可真多呀：歷史的'、科學(xué)的、偵探小說(shuō)……很多書(shū)都厚厚的，像一本本大字典。我看到有一本叫《東周列國志》的書(shū)，拿下來(lái)翻了一翻，里面的字密密麻麻的，我讀一行就有兩三個(gè)詞語(yǔ)是不懂的�！斑@本書(shū)是你看的嗎？”我問(wèn)王奕辰。他抬起頭來(lái)看了一眼說(shuō)：“嗯，我媽媽覺(jué)得這本書(shū)很枯燥，可是我覺(jué)得很好看！”天，我吐了吐舌頭，把這本書(shū)放回了書(shū)架，另外抽了一本有關(guān)冒險的書(shū)來(lái)看。
不知過(guò)了多久，王奕辰拍了一下我的背，把我的書(shū)遞過(guò)來(lái)說(shuō)：“還給你！”“你看完了？”我奇怪地問(wèn)�！爱斎涣�！”王奕辰好像很心滿(mǎn)意足地說(shuō)。我看看自己手里的這本書(shū)，才看到第23頁(yè)。再看看手表，從我到他們家算起時(shí)間只過(guò)去了20幾分鐘。哇，他看書(shū)可真神速��！
王奕辰喜歡看書(shū)，所以他的作文寫(xiě)得十分棒！就像列寧所說(shuō)的：“聰明在于學(xué)習，天才在于積累�！蔽乙蛲蹀瘸胶煤脤W(xué)習。
愛(ài)讀書(shū)的作文 篇7
我的外公今年70高齡，但你可別看他歲數大，對書(shū)卻是相當有研究。雖說(shuō)不上是廢寢忘食，但也是孜孜不倦。按照我的話(huà)來(lái)說(shuō)，不管大書(shū)小書(shū)、游記科普、童話(huà)歷史，都能看個(gè)不亦樂(lè )乎。有時(shí)連我的作文書(shū)，偵破書(shū)（破案的）也看的津津有味。因此學(xué)識淵博，見(jiàn)識頗廣，深得周?chē)徖锏淖鹁础?/p>
就拿網(wǎng)上外公的`博客來(lái)說(shuō)吧。我和外公很像，對某些書(shū)都有著(zhù)獨特的見(jiàn)解。日久天長(cháng)，自然就產(chǎn)生了一些想法。外公便在第一時(shí)間記錄下來(lái)，長(cháng)時(shí)間自然就形成了做筆記的習慣。外公在博客上大談自已對某種現象和事物的見(jiàn)解，深受廣大網(wǎng)友的好評。
不僅如此，外公還經(jīng)常在書(shū)報上尋覓新聞和特大事件。因而對本國和國外的事了如指掌。每次我有不懂或難以理解的問(wèn)題時(shí)，外公總會(huì )耐心地幫我指導，并且頭頭是道，清楚明白。
現在你了解我外公是怎樣一個(gè)人了吧。外公時(shí)常令我敬佩，時(shí)常令我尊重，我為有這樣一個(gè)外公感到驕傲與自豪。
【愛(ài)讀書(shū)的作文】相關(guān)文章：
愛(ài)讀書(shū)的作文08-15
愛(ài)讀書(shū)的作文01-16
愛(ài)讀書(shū)作文02-15
我愛(ài)讀書(shū)的作文09-19
推薦愛(ài)讀書(shū)的作文08-15
我愛(ài)讀書(shū)作文05-26
愛(ài)讀書(shū)的姐姐作文03-10
我愛(ài)讀書(shū)的作文01-17