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讀書(shū)的作文600字（優(yōu)選）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的讀書(shū)的作文600字10篇，歡迎閱讀與收藏。
讀書(shū)的作文600字 篇1
古人云:“讀石卷書(shū)，行石里路�！弊x書(shū)也不僅僅于這一點(diǎn)，讀書(shū)是快樂(lè )的，讀書(shū)是自由的……
讀一本好書(shū)，就好像敞開(kāi)自己的心扉與他交流，從中可以深深地體會(huì )到作者的心境又是如何。有時(shí)他會(huì )對你訴說(shuō)，他經(jīng)歷的不平凡或平凡而有情意的事情，有時(shí)詩(shī)人會(huì )對你歌詠他的詩(shī)。有時(shí)候，作者把知識傳授給你，讓你得益，甚至帶你到海外、異域、經(jīng)歷神奇的境界。這時(shí)候何從盡情的享受，沒(méi)有人來(lái)打攪你，周?chē)p輕、靜靜地。
聽(tīng)，那是什么聲音，讀書(shū)聲、嘻笑聲？一陣微風(fēng)吹過(guò)，夾雜著(zhù)一陣濃默的`書(shū)香撲鼻而來(lái)，伴隨著(zhù)這一陣陣的書(shū)香味，我來(lái)到了一片竹林。只見(jiàn)一個(gè)穿著(zhù)簡(jiǎn)樸，個(gè)頭1.55的小男孩手里捧著(zhù)一本嶄新的《水滸》正倚靠在竹邊上津津有味地“品味”著(zhù)，陽(yáng)光透過(guò)縫隙照在他的書(shū)本上，每個(gè)字都閃現出異樣的光彩。小鳥(niǎo)在竹上嘰嘰喳喳地叫著(zhù)，好像在為他伴奏著(zhù)一首首悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌曲。小男孩的臉上不時(shí)地露一絲絲燦爛的微笑。我不愿意打擾他就站在遠處觀(guān)看著(zhù)。從他嘴角的笑容里使我體會(huì )到讀書(shū)是快樂(lè )的。
電視上的主持人個(gè)個(gè)油嘴滑舌，一上場(chǎng)先說(shuō)一頓笑話(huà)，讓觀(guān)眾捧腹大笑，這種話(huà)當時(shí)聽(tīng)了，一笑而已，可是當你讀了一本好書(shū)，書(shū)里全是精金美玉，百讀不厭，讀了放下，余
味無(wú)窮。日后重讀，味道更妙。你若受了這種薰陶，人會(huì )變得更高尚，更風(fēng)雅、更慈善、也更有知識，眼光更高明。讀書(shū)的享受像喝上了上等的茶酒，滋味純正，喝了以后，還有余香，讓人心曠神怡，陶醉了……
太陽(yáng)公公帶著(zhù)微笑依依不舍地下山了。小男孩便放下書(shū)本，背著(zhù)籮筐向山下走去，只見(jiàn)遠遠離去的身影，他又拿起了書(shū)本一邊讀著(zhù)一邊向前慢慢地走著(zhù)……
讀書(shū)就像作夢(mèng)一樣，同他一起悲歡，一同在情感領(lǐng)域里盡情漫步，這樣你才能獲得更多的讀書(shū)的樂(lè )趣。讀書(shū)是快樂(lè )的。朋友們，讓我們捧起手中的書(shū)，一起讀起來(lái)吧！
讀書(shū)的作文600字 篇2
又是一個(gè)春臨之際，陰沉的天緩緩的飄下幾縷絲絲的雨，漸漸的，多了起來(lái)，無(wú)聲擊落那院中的梨花，一片素潔，在迷蒙中起舞，大街小巷被這雪白裝綴了，幾戶(hù)人家輕輕掂起腳腳，“吱”關(guān)上了陳舊的木門(mén)。
倚窗遠望，對面的山峰已被細雨覆蓋，回過(guò)神視向那頭的書(shū)柜�！昂镁脹](méi)看書(shū)了”，走近，不忍輕語(yǔ)著(zhù)，當手指觸及著(zhù)每一本略帶灰塵的書(shū)本，心微顫，手微縮，我感到的不是每本書(shū)的冰涼，而是呼吸。是那本書(shū)陣陣輕微卻不可泯滅的呼吸。眼眶被淚水濡濕了。
兒時(shí)，最開(kāi)心的要數周五了，那個(gè)傍晚，學(xué)校里總會(huì )傳出孩子們歡快的笑聲，不用上課，不用早睡，不用著(zhù)急寫(xiě)作業(yè)，電視想看到何時(shí)是何時(shí)，對于大部分孩子，這是個(gè)事實(shí)。但對于我，陪伴我的，不是電視而是這個(gè)周大費口舌向同學(xué)借來(lái)的最心儀的書(shū)本。
那是多么開(kāi)心啊，抱著(zhù)最?lèi)?ài)的書(shū)，緊緊的抱在胸口，那一刻多么想快點(diǎn)回家。來(lái)不及脫鞋，書(shū)包一扔，帶著(zhù)書(shū)倒向柔軟舒適的.小床，便悄悄的，沒(méi)了聲。
那天，原本安靜的房間里傳出小小的吸鼻聲，漸漸的成為了陣陣抽泣，終不忍，嚎啕大哭，家人嚇壞了，一尋究竟，也只是小孩子心愛(ài)的主人公受傷，淚始。
樹(shù)會(huì )長(cháng)大，種子會(huì )發(fā)芽，小女孩已經(jīng)成了大姑娘，小故事也成了大道理。翻看著(zhù)東坡居士的一生一世，有歡笑，有悲傷，隨著(zhù)他品嘗了流傳千古的東坡肉，細呡了香醇百世的東坡酒，修河堤，種田地，月下一同游承天寺，討得一句“但少閑人如吾兩人者耳”又是怎樣的舒心？末以不在此生。
時(shí)隔多年，今非昔比。書(shū)仿佛只是一個(gè)高貴的名詞，取而代之的是一步步昂貴的電子產(chǎn)品。時(shí)間仿佛這樣不見(jiàn)了，換回的卻是那虛擬滿(mǎn)足后更加深刻的空虛。
雨仍漫天飛舞著(zhù)，偶有幾絲清風(fēng)，透過(guò)窗子，輕輕地翻動(dòng)了我膝上的書(shū)本，那一刻，紙張翻動(dòng)的聲音，仿佛勝過(guò)我聽(tīng)過(guò)的所有樂(lè )曲。我笑了，床頭的手機顯示著(zhù)電已充滿(mǎn)，我望去，又回眸，只覺(jué)得無(wú)所謂了。
讀書(shū)的作文600字 篇3
我們每天都生活在幸福之中，如果用心體會(huì )，會(huì )感悟到很多幸福，然而，讓我們感覺(jué)最幸福的往往在我們心靈的一角，當走進(jìn)這一角，我們就能忘記所有的煩惱，從而盡情享受這其中的幸福，這就是我們每個(gè)人幸福心靈的家園。
有的煩惱，從而盡情享受這其中的幸福，這就是我們每個(gè)人幸福心靈的家園。
我的幸福心靈的家園是讀書(shū)。一拿到書(shū)，我就會(huì )進(jìn)入一種癡迷的境界，會(huì )不自覺(jué)地融入書(shū)中的情節，與書(shū)中的'主人公同喜、同悲！
書(shū)，賜予了我知識，給予了我智慧。對于書(shū)中講述的一些方法，我更是先試為快�！稅�(ài)在語(yǔ)文》讓我學(xué)會(huì )了怎樣背誦速度最快，作文怎樣寫(xiě)最好；《心靈感悟》讓我知道了許多感人的事跡，也讓我明白了如何善待別人，做一個(gè)善良的人；《格林童話(huà)》中的壞主人公很多，有巫婆、繼母等，但他們最終都以失敗而告終，這讓我明白了這個(gè)世界上正義一定會(huì )戰勝邪惡的道理；《四庫全書(shū)》中有許多名人名言、歇后語(yǔ)、成語(yǔ)故事、寓言故事等等，對我都特別有啟發(fā)和教育意義；音樂(lè )書(shū)讓我在高興或煩惱時(shí)通過(guò)彈或唱來(lái)表達我的內心世界；科學(xué)書(shū)讓我知道了靜電、磁鐵，也讓我更全面地了解到自己的身體，學(xué)會(huì )了講科學(xué)、不迷信。還有許多許多的書(shū)，對我的用處都特別大，就像磁鐵吸引金屬一樣吸引著(zhù)我，讓我沉浸其中，盡情享受閱讀的樂(lè )趣。
書(shū)中的主人公有困難了，我會(huì )和主人公一樣著(zhù)急、傷心；書(shū)中的主人公心想事成了，我也會(huì )覺(jué)得就像我自己完成了一件事情一樣高興、快樂(lè )。
讀書(shū)，是我幸福心靈的家園，在這個(gè)家園里我時(shí)時(shí)充實(shí)、快樂(lè )、幸福！
讀書(shū)的作文600字 篇4
在我們的學(xué)習、生活中，常常會(huì )有很多格言讓我們深受啟發(fā)，至今難忘。 “書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚”這句關(guān)于讀書(shū)的格言一直在我的耳畔回響，時(shí)時(shí)提醒我要多讀書(shū)。
記得有一次，老師叫我們多看點(diǎn)課外書(shū)，當時(shí)我就在想：只要把語(yǔ)文、數學(xué)這些功課學(xué)好就行了，不看課外書(shū)也無(wú)所謂�？墒�，老師卻再三叮囑我們抽空一定要多看課外書(shū)，看好后還要把好詞好句摘錄下來(lái)，看來(lái)這次是非看不可了。
于是，我趁星期天去書(shū)店買(mǎi)了一本《三國演義》，很早就聽(tīng)說(shuō)這是一本很有名氣，寫(xiě)得很好的書(shū)，我早就想見(jiàn)識見(jiàn)識它了。一回到家，我就迫不及待地看了起來(lái)。我才看了幾頁(yè)，就深深地被它吸引住了。我一頁(yè)又一頁(yè)地看著(zhù)，如癡如醉，仿佛親眼看到了劉備、諸葛亮一起在商討統一大業(yè)的情景……此時(shí)，我已經(jīng)不再討厭看書(shū)了，如饑似渴地看著(zhù)，被故事里的情節感染著(zhù)，連媽媽叫吃飯也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，真的`是廢寢忘食了。
不久，學(xué)校要舉行一次四大名著(zhù)之一---《三國演義》的課外知識比賽，我很榮幸地被選拔進(jìn)了。每天我一有空就捧著(zhù)書(shū)看，還上網(wǎng)找一些有關(guān)《三國演義》的課外知識題來(lái)做。經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期的攻讀，對故事里的主要人物和故事情節都了如指掌了。比賽的日期終于到了，我胸有成竹地走進(jìn)賽場(chǎng)，看到這些熟悉的賽題，我三下五除二就把它答完了，再看看其他的同學(xué)，他們一會(huì )兒皺皺眉頭，一會(huì )兒撓撓頭皮，一副很為難的樣子……
過(guò)了幾天，比賽的結果終于出來(lái)了，我獲得了高段組的第一名。這時(shí)，老師和同學(xué)們都向我投來(lái)了贊賞的目光，我又嘗到了看課外書(shū)的甜頭。此時(shí)，我真正體會(huì )到了“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚”的深刻含義。
看課外書(shū)不但使我增長(cháng)了我的課外知識，而且使我的頭腦變得更加聰明了。今后，我會(huì )一如既往地去看課外書(shū)，豐富自己的課外知識，為今后的學(xué)習打下基礎。
讀書(shū)的作文600字 篇5
“知識改變命運”，我很清楚，讀書(shū)并不是全為“黃金屋”、“顏如玉”。我們也許在人生的某個(gè)岔口與一本美麗的書(shū)邂逅，一見(jiàn)傾心，書(shū)就如同馭風(fēng)而過(guò)的青鳥(niǎo)，帶走了我們生命中太多的沉重。
總喜歡在下雨的周末窩在床上看書(shū)，窗外有雨在淅瀝地下著(zhù)，而讀書(shū)的心卻沉靜得如同一汪波瀾不驚的湖，一切的浮躁與不安都在此時(shí)而銷(xiāo)聲匿跡，整個(gè)世界仿佛只剩下了自己，沒(méi)有束縛，沒(méi)有了羈絆……只有飛揚的思緒如精靈般跳躍在自由的'文字里，巧妙地演繹著(zhù)出人意料但卻醉人的浪漫……此時(shí)的書(shū)如拂柳的三月風(fēng)，是溫柔的。
讀書(shū)，是對話(huà)，是一個(gè)生命對答另一個(gè)生命，一個(gè)靈魂出入另一個(gè)靈魂。燈紅酒綠，流光溢彩是上海這個(gè)都市給人留下的繁華印象，而張愛(ài)玲筆下的上海卻是頹廢的，叮叮當當的電車(chē)，華燈閃爍的舞臺，衣冠楚楚的男子，嫵媚動(dòng)人的旗袍女子，一切的一切似乎都與生命、與靈魂無(wú)關(guān)，但如果細讀下去就會(huì )明白，花團錦簇下掩蓋著(zhù)的卻是無(wú)可藥救的人性的沉淪。
讀《離騷》，我們看到了當時(shí)屈原的無(wú)奈和高潔操守，展現與眼前的還有超脫于世外的靈魂的一聲聲的吶喊，而屈原就在這吶喊聲中呼嘯而過(guò)，超越了生與死的界限。帶著(zhù)他的忠誠，憤概和無(wú)奈，身體留在了生的左岸，而靈魂卻穿越冥河，到達了永生的右岸，化為燦若錦霞的鳳與凰……讀書(shū)為生命插上翅膀，替思想砸開(kāi)枷鎖，文字的世界是無(wú)盡的，可以使我們悟出文字之間和書(shū)頁(yè)空白處彌漫著(zhù)的那些被稱(chēng)為“天使的微塵”和“恍若一片神光”的東西。
聽(tīng)過(guò)這樣一種說(shuō)法：世界十分美麗，但如果沒(méi)有了女人，將失去七分色彩；女人有十分美麗，但如果遠離了書(shū)籍，將失掉七分的內蘊。韶光易逝，游走在人生的原野，情感被剝離，心境會(huì )荒涼，但是“腹有詩(shī)氣氣自華”，在書(shū)香墨跡氤氳下，想要使心靈永葆青春，也不是一件不可完成的任務(wù)。讀著(zhù)，沉思著(zhù)，體味著(zhù)，在顧盼的眼神中，心就會(huì )跟著(zhù)明亮起來(lái)。
讀書(shū)的作文600字 篇6
一位老教師上了一堂非常精彩的公開(kāi)課，她的風(fēng)采吸引了在場(chǎng)的所有老師。當別人問(wèn)她：“你花了多少時(shí)間來(lái)準備這節課”時(shí)，這位老教師說(shuō)：“對這節課，我準備了一輩子，而且，對每一節課，我都是用終生的時(shí)間來(lái)準備的!”感動(dòng)之余，我也豁然開(kāi)朗。我們總在抱怨著(zhù)時(shí)間的流逝如水似箭，可老天總是最公平的，它給我們每個(gè)人都是一天 24小時(shí)，問(wèn)題還是出在疲于應付上，整天是事情在后面追著(zhù)自己而沒(méi)有主動(dòng)去做是事。
想想自己更是如此，做事急于“抱佛腳”。有時(shí)為了一節公開(kāi)課，花了大量的`時(shí)間在網(wǎng)上和雜志上搜索著(zhù)相關(guān)的圖片和知識;有時(shí)為了寫(xiě)一片論文也是絞盡腦汁，趴在電腦前浪費時(shí)間。想起來(lái)真是可悲!我想這就是平時(shí)不學(xué)習，急來(lái)“抱佛腳”的后果。書(shū)中提到：“讀書(shū)是節約老師時(shí)間有效的方法之一。讀書(shū)不是為了應付，而是出自?xún)刃牡男枰蛯χR的渴求!”試問(wèn)，從古到今，哪位成功者不是“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”呢?俗話(huà)說(shuō)：“活到了，學(xué)到老”，作為一名新時(shí)期的教師，我更應當主動(dòng)地學(xué)習。因為只有不斷豐富自己的知識，才能學(xué)會(huì )創(chuàng )造性地使用教材，才能贏(yíng)得自身的發(fā)展，這是作一個(gè)‘真正的教師’所不可缺的“精神底子”。蘇霍姆林斯基也說(shuō)：“一個(gè)真正的人應當在靈魂深處有一份精神寶藏，這就是他通宵達旦地讀過(guò)一二百本書(shū)�！� 我再反省自己：我又看了多少書(shū)呢?
蘇霍姆林斯基用他30多年的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗向我們闡述了許多偉大的真理，雖然他來(lái)自于不同的年代，不同的國度，但他閃光的思想對我們這一代來(lái)說(shuō)，絲毫不顯過(guò)時(shí)。我想教育的問(wèn)題是共性的，它不會(huì )因為時(shí)代的變遷而改變或消失。今天，我淺談了讀《給教師的建議》后的一些感想，其實(shí)它里面的很多經(jīng)驗都值得我去一一聆聽(tīng)和反思!這些都將成為我一生將享用不盡的財富!
讀書(shū)的作文600字 篇7
書(shū)的味道是甜的，如同糖一樣；書(shū)的味道是酸的，和醋一樣；書(shū)的味道是苦的，和藥一樣；書(shū)的味道是辣的，如同辣椒一樣�？傊�，書(shū)隱藏著(zhù)世間百態(tài)，隱藏著(zhù)人間的酸甜苦辣，書(shū)中隱藏著(zhù)人類(lèi)的所有智慧，它告訴我們字的筆畫(huà)，讓我們認識一個(gè)個(gè)動(dòng)物，望見(jiàn)五湖四海，看見(jiàn)高原盆地，讓我們知道古今中外一位又一位杰出的偉人，如今科技發(fā)展之快，如同飛龍猛虎一般。它指導著(zhù)我們攻破那科學(xué)無(wú)比堅硬的堡壘，它還告訴我們人生該如何邁步如何揚起勝利的旗幟，它又幫助我們豐實(shí)自己的頭腦武裝自己成為一名身經(jīng)百戰的戰士。
讀書(shū)好似爬山，爬的越高，望的越遠，讀書(shū)好似耕耘，汗水流的`越多，收獲就更加豐滿(mǎn)。莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀，圣人孔子曾說(shuō)過(guò)學(xué)而不厭，誨人不倦�！边@兩句話(huà)以前多是文學(xué)家所說(shuō)的有說(shuō)服力的話(huà)�？梢�(jiàn)，書(shū)在文學(xué)家眼中是至高無(wú)上的寶物，所有東西都無(wú)法代替的了的。書(shū)籍是糧食，是益友。它令我時(shí)激動(dòng)，時(shí)低落，時(shí)高興，時(shí)傷心�！兜匦挠斡洝愤@本書(shū)帶領(lǐng)著(zhù)我到達地心遨游一圈�！栋餐缴�(huà)》帶著(zhù)我進(jìn)入一個(gè)美麗的世界�！稌�(huì )飛的教室》令我大笑不已。所以說(shuō)我認為每一本書(shū)多是一個(gè)美麗、奇妙、多姿多彩的世界。等待著(zhù)我們每一個(gè)人去挖掘，去探索。
書(shū)是珍貴的，是其他任何東西都無(wú)法代替的，因為它是智慧的寶庫。所以我們要像沙中淘金，土中挖礦一樣吸取書(shū)中的一丁點(diǎn)養料，讓這些養料來(lái)幫助我們長(cháng)成一顆顆參天大樹(shù)。
讀書(shū)的作文600字 篇8
最近，我們龍華中心小學(xué)開(kāi)展了讀書(shū)節。讀書(shū)節有不少好玩又有趣的活動(dòng)：易書(shū)跳蚤市場(chǎng)、作文比賽、校園書(shū)鋪……昨天下午，就開(kāi)展了最受同學(xué)們歡迎、精彩極了的易書(shū)跳蚤市場(chǎng)。
第一節下課，我們就快速準備開(kāi)始售賣(mài)！我們班的同學(xué)瘋狂搶購：有的趁跳蚤市場(chǎng)大減價(jià)，瘋搶漫畫(huà)書(shū);有的同學(xué)喜愛(ài)文學(xué)，果斷地買(mǎi)下了幾本文學(xué)小說(shuō)和散文集。我呢，開(kāi)始猶豫不決，連續光顧了好幾家書(shū)鋪，終于看見(jiàn)了最感興趣的科普書(shū)，果斷地買(mǎi)了本《外星人追蹤》這本我最感興趣的科學(xué)探索書(shū)籍。我在五（5）班書(shū)鋪買(mǎi)了本漫畫(huà)書(shū)后，到操場(chǎng)轉了幾轉，這場(chǎng)面真熱鬧！每個(gè)班的書(shū)鋪都絞盡腦汁招攬顧客：有的送零食，有的送水果，有的連發(fā)傳單的招都用上了，要不是因為錢(qián)不夠，我一定再多買(mǎi)幾本好書(shū)。
這次易書(shū)跳蚤市場(chǎng)真是精彩！同學(xué)們可以通過(guò)易書(shū)跳蚤市場(chǎng)擁有更多的精神食糧，如果大家都把家里的看過(guò)的好書(shū)拿到易書(shū)跳蚤市場(chǎng)，讓別的同學(xué)低價(jià)買(mǎi)到，那他就會(huì )獲益良多。自己買(mǎi)到別的同學(xué)捐的好書(shū)，自己也會(huì )收益豐碩。每班在易書(shū)跳蚤市場(chǎng)中賺的.錢(qián)也很有用——一部分贊助希望工程，幫助他人，一部分給班級增添新書(shū)，很實(shí)用，家長(cháng)義工也是易書(shū)跳蚤市場(chǎng)的一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)，他們無(wú)私奉獻，維持秩序，他們紅馬甲的身影常出現在校園，盡力盡心為同學(xué)們服務(wù)，如果不是他們，易書(shū)跳蚤市場(chǎng)這次實(shí)踐活動(dòng)會(huì )一團亂。
每次易書(shū)跳蚤市場(chǎng)都很受同學(xué)們歡迎，因為同學(xué)們可以從中得到快樂(lè )，可以無(wú)拘無(wú)束地購買(mǎi)，可以學(xué)到教室里學(xué)不到的……
這次異常熱鬧的易書(shū)跳蚤市場(chǎng)真是有趣！
讀書(shū)的作文600字 篇9
莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！睂τ谙裎疫@樣如饑似渴閱讀的人來(lái)說(shuō)，這句話(huà)再合適不過(guò)了，但有時(shí)過(guò)于沉迷，也會(huì )發(fā)生各種趣事。
記得有一次，我把自己關(guān)在房間里看書(shū)，連媽媽走進(jìn)來(lái)也渾然不知，沉浸在書(shū)的世界中無(wú)法自拔。直到媽媽拍了一下我的背，我這才回過(guò)神來(lái)，雙眼迷茫地看著(zhù)她。媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“今天我比較忙，一會(huì )兒你幫我淘米燒飯好嗎？”我一聽(tīng)，簡(jiǎn)單，便漫不經(jīng)心地答了一聲“哦”，又繼續埋頭看書(shū)了。
不知過(guò)了多久，突然聽(tīng)見(jiàn)媽媽喊我：“別看書(shū)了，先來(lái)淘米燒飯！”呀，糟糕，我怎么把媽媽交代的事情忘到九霄云外了！可是，我正看到精彩的地方呢，實(shí)在舍不得放下，怎么辦呢？猶豫了一會(huì )兒，最終我拿著(zhù)書(shū)去了廚房。
我一邊淘米一邊看書(shū)，淘好后，就直接“嘩啦”一下往電飯煲里一倒。咦，怎么聲音不對？我抬起頭，終于把思緒從磁石般吸引我的故事中拉了回來(lái)。我好奇地往電飯煲里一看，呀，不得了！鍋呢？完了完了，我連鍋都沒(méi)放進(jìn)去，米粒像仙女散花般散落在電熱盤(pán)里。頓時(shí)，我腦子里一片空白，不知道怎么辦才好，就這么呆呆地站著(zhù)。
正當我束手無(wú)策時(shí)，媽媽走了過(guò)來(lái)，往電飯煲里一看，馬上瞪大眼睛叫起來(lái)：“你怎么連鍋都沒(méi)放就直接倒進(jìn)去了？”我把頭埋得低低的，準備接受一場(chǎng)“狂風(fēng)暴雨”的洗禮。
媽媽一邊埋怨一邊把電熱盤(pán)中的'米倒出來(lái)，但有一些已經(jīng)滾到了底下，倒不出來(lái)了。只見(jiàn)媽媽抱起整個(gè)電飯煲搖了搖，里面發(fā)出“丁零當啷”的清脆聲音，就是沒(méi)有米粒出來(lái)，她只好作罷。
看來(lái)，愛(ài)讀書(shū)是件好事，但像我這樣一心二用可不行��！
讀書(shū)的作文600字 篇10
選擇了，就別輕易放棄。這是我一直以來(lái)的人生格言。讀書(shū)，可以使人成長(cháng)起來(lái)。
讀書(shū)是我們生活中的一部分，自從讀了《格林童話(huà)》后，我就選擇了“讀書(shū)”這條路，這條路時(shí)平時(shí)陡，時(shí)寬時(shí)窄，需要我們發(fā)自?xún)刃牡娜ジ惺�。有時(shí)候這條路又窄又寬，我真不知道該如何走下去。我想放棄！
有一天，我聽(tīng)見(jiàn)了一個(gè)故事：在冬天鵝毛大雪時(shí)，一個(gè)小女孩。她只有五歲。她穿著(zhù)背心，臉凍得通紅，嘴唇發(fā)紫，雙腳抖的厲害。她那么無(wú)助，那么可憐，可她手中依然緊緊捧著(zhù)書(shū)，在全神貫注地看。這個(gè)小女孩才這么小，就知道讀書(shū)�？晌覅s想放棄。
在我身邊，有一個(gè)令我刮目相看的朋友，她不僅長(cháng)得小巧玲瓏，還冰雪聰明，我對她十分敬佩。當然，這是離不開(kāi)她的努力的`。業(yè)余時(shí)間，同學(xué)們都出去玩了，只有她一個(gè)人坐在位置上看書(shū)寫(xiě)作業(yè)。中午，她待在圖書(shū)館看書(shū)寫(xiě)讀書(shū)筆記。晚上自修課同學(xué)們都在下棋，畫(huà)畫(huà)，折紙等。只有她在復習和預習，所以，她如此受老師喜愛(ài)�？晌覅s想放棄。
愛(ài)迪生是位偉大的發(fā)明家，他為我們做出了巨大的貢獻。他特別愛(ài)讀書(shū)，把書(shū)當成心肝寶貝。每天愛(ài)不釋手。有一天，他家要交電費，愛(ài)迪生一邊在排隊交電費一邊看書(shū)，輪到他交電費時(shí)，他連自己的名字都忘了。還有一次，他乘車(chē)回家，他看書(shū)看得入迷，等他看書(shū)看完時(shí)，才發(fā)覺(jué)車(chē)早已經(jīng)過(guò)自己家了，才要求司機下車(chē)。愛(ài)迪生娶妻，新婚那天，他看書(shū)看得如醉如癡，忘了新娘，竟讓新娘等了一個(gè)晚上。愛(ài)迪生如此愛(ài)書(shū)�？晌覅s想放棄。
高士其爺爺說(shuō)：“知識有如人體血液一樣寶貴，人缺少血液，身體就會(huì )枯竭衰弱；人缺少知識，頭腦就會(huì )枯竭。我放棄讀書(shū)，知識就會(huì )減少，那么，頭腦就會(huì )枯竭。我再也不會(huì )有那么傻的念頭了。選擇了，就別輕易放棄，我一定不會(huì )放棄讀書(shū)的。