【精品】讀書(shū)作文合集五篇

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的讀書(shū)作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

讀書(shū)作文 篇1

　　中國夢(mèng)，華夏的強國之夢(mèng)，炎黃子孫世世代代夢(mèng)寐以求的希冀。

　　曾經(jīng)的嫦娥奔月的神話(huà)，我們欣喜地看到她成為現實(shí)，“神舟”遨游太空，“玉兔”降落月球，我們都為之振奮。這些科技成果，都是一代代人繼承、發(fā)展和創(chuàng )造所得到的。遠古的神話(huà)，在上一代人的手里演變?yōu)檎鎸?shí)的場(chǎng)景，從神話(huà)到理想以及其實(shí)現，都要我們的追求和拼搏、奉獻。

　　我們這一代小學(xué)生，正在認真學(xué)習和讀書(shū)，以期長(cháng)大后也能為中國夢(mèng)出力。

　　語(yǔ)文、數學(xué)和英語(yǔ)，是我們的主課，這些基礎課讓我們?yōu)閷W(xué)習打好基礎；勞動(dòng)、美術(shù)、音樂(lè )、書(shū)法和品社，則是為了培育和提高我們包括品行、作風(fēng)和藝術(shù)在內的綜合素質(zhì)；科學(xué)、信息等課程，讓我們接觸到最新的科技進(jìn)步；而體育則專(zhuān)門(mén)培養我們的體格，讓我們擁有健壯的體魄走向未來(lái)。

　　目前，環(huán)保和綠色，是我們面臨的重要任務(wù)�！拔逅�共治”、綠色出行、垃圾分類(lèi)等等和我們的生活息息相關(guān)。為了垃圾分類(lèi)，我家的幾個(gè)垃圾桶也進(jìn)行了分工，有機的如廚房垃圾有專(zhuān)門(mén)的存放可以做肥料，無(wú)機的如工業(yè)廢品如塑料袋等可以回收再利用，而廢電池等具有污染性的.物品則集中起來(lái)交到指定的回收機構處理。

　　通過(guò)讀書(shū)學(xué)習，我懂得了不少的環(huán)保知識，如今也在為環(huán)保和綠色生活出力。如節約使用紙巾，因為它是用大樹(shù)打成紙漿才能做成的；如減少使用塑料袋，買(mǎi)食品的時(shí)候裝在手提布袋里面等等。

　　記得，女?huà)z補天也是一個(gè)久遠的神話(huà)，但大氣層的臭氧空洞，恰恰說(shuō)明了古人的智慧所在，而非僅僅是杞人憂(yōu)天�？磥�(lái)，這個(gè)填補臭氧空洞的課題，或許將來(lái)會(huì )讓我們這代人為之奮斗不息。

　　如今，學(xué)校把我們的素質(zhì)教育擺在了最重要的位置，義務(wù)教育為我們創(chuàng )造了越來(lái)越好的學(xué)習環(huán)境。為了中國夢(mèng)，我要更加發(fā)奮和努力地讀書(shū)，孜孜以求，持之以恒。

讀書(shū)作文 篇2

　　篇名：《微笑背后的我很不開(kāi)心》

　　出處：《知心姐姐》

　　感受：讀了這篇文章，我對微笑有了一種新的認識，微笑不僅僅代表愉快的心情，更體現了一種坦然、平和的`心態(tài)。文中的小作者一直在努力做一個(gè)快樂(lè )的人，很少和同學(xué)發(fā)脾氣，每天都以微笑示人�？墒怯行┩瑢W(xué)好像覺(jué)得她沒(méi)脾氣，總往她身上發(fā)泄不滿(mǎn)。雖然在這些同學(xué)面前很不開(kāi)心，卻還是強顏歡笑，心里有說(shuō)不出的苦澀。我覺(jué)得她應該直接把自己的想法和感受表達出來(lái)，讓這些同學(xué)了解自己的做事原則，不是只會(huì )微笑的“老好人”。再說(shuō)，微笑不是只能“示人”的，它也可以綻放自己的心里。想要以微笑面對生活，就先在心里給自己一個(gè)微笑吧。我相信，當她坦然、自信地面對這些同學(xué)時(shí)，同學(xué)們也會(huì )被她真誠的微笑打動(dòng)，因為微笑是世界上最美的表情，它展示的是一種氣度和寬容。

　　家長(cháng)手記：微笑面對人生，是一種寬容，是一種大度，是一種氣質(zhì)�，F實(shí)生活中要真正做到這一點(diǎn)，絕非是一件容易的事。我們難免會(huì )遇到一些不開(kāi)心的事情，你會(huì )憤怒，會(huì )傷心，有時(shí)也會(huì )很無(wú)奈。這時(shí)候微笑就會(huì )彰顯出它非凡的魅力，因為它有一種可以讓堅冰融化的力量。微笑面對自己，微笑面對他人，微笑面對生活。只要人人都獻出一點(diǎn)微笑，這個(gè)社會(huì )就會(huì )變成美好的人間。

讀書(shū)作文 篇3

　　書(shū)，好似一位老師，為我們鋪上了一條通往成功的黃金大道;書(shū)，仿佛是一艘在巨浪上航行的船，帶領(lǐng)著(zhù)我們馳向知識的彼岸;書(shū)，又像一位與我形影不離的良友，在我郁悶時(shí)，給我歡樂(lè )，在我孤單時(shí)，與我為伴……

　　記得在那漫長(cháng)的五一長(cháng)假里，不知是書(shū)籍的強大號召力，還是自己太渴望讀書(shū)，雙腳居然不聽(tīng)使喚地朝書(shū)店奔去。啊!一本本書(shū)分門(mén)別類(lèi)地、整整齊齊地擺放在書(shū)架上，花花綠綠，五顏六色，看的我眼花繚亂。我在書(shū)店里穿梭著(zhù)，尋找著(zhù)自己最喜愛(ài)的一本書(shū)。這時(shí)，我的目光落在了一本《童話(huà)作文籍》上，我停下來(lái)，伸手取下那本書(shū)。一頁(yè)、兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著(zhù)。迷漫在花海中的花仙子，多么讓人羨慕;小人魚(yú)擁有一顆善良的心，多么讓人感動(dòng);而那些惡毒的`天神，加害于人間，多么令人憎恨;小公主被繼母加害，又多么令人同情!

　　這里面的故事真多呀!仿佛三天三夜也看不完，而故事個(gè)個(gè)都精彩絕倫，我被深深地吸引了。

　　忽然，書(shū)店的日光燈亮了起來(lái)，我才發(fā)覺(jué)自己在知識的海洋里漫游了倆個(gè)多小時(shí)了，這才感覺(jué)到腿已經(jīng)有些麻木了。

　　書(shū)中的樂(lè )趣是無(wú)窮的，我也相信這無(wú)窮的樂(lè )趣是屬于我的!!!

讀書(shū)作文 篇4

　　古人常說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，我深以為然，書(shū)中能學(xué)到的知識太多太多了。所以別看我是個(gè)頑皮的男孩，平時(shí)玩起來(lái)個(gè)性活力十足，但當我看到喜愛(ài)的書(shū)時(shí)則立刻靜下心來(lái)如癡如醉地鉆進(jìn)書(shū)堆里，實(shí)際上是個(gè)不折不扣的小書(shū)迷呢。

　　我喜愛(ài)看書(shū)，各種搞笑的課外讀物我都想翻閱下，可是一些探險類(lèi)的則是我的最?lèi)?ài)，比方說(shuō)吹牛大王歷險記，魯濱遜漂流記等等，雖然此刻有的'地方我還不是太懂，但我都是很認真的查字典，相信隨著(zhù)我的知識積累不久就能明白書(shū)中蘊含的道理的。

　　我一看喜愛(ài)的書(shū)就非要一天內把它讀完，是不是有點(diǎn)急性子呢。前幾天我在房間里看《南瓜房子里的秘密》，這種書(shū)很搞笑，我看著(zhù)看著(zhù)，不由自主開(kāi)懷大笑，媽媽在外面不時(shí)聽(tīng)到傳來(lái)一陣陣大笑聲還以為發(fā)生什么事了呢，不停地“千里傳音”問(wèn)我怎樣了，可惜當時(shí)我看得入迷，根本沒(méi)聽(tīng)到媽媽的問(wèn)話(huà)，媽媽見(jiàn)我總是不回話(huà)，只聽(tīng)到不住地笑聲，以為我抽風(fēng)了，急匆匆跑來(lái)看，發(fā)現我只是看書(shū)看到興處，瞬間石化，以后家里人就給我起了個(gè)外號“書(shū)呆子”。

　　我是不是個(gè)很愛(ài)讀書(shū)的男孩子呢？書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，高爾基爺爺說(shuō)的很對，所以作為一個(gè)小書(shū)呆我覺(jué)得很自豪。

讀書(shū)作文 篇5

　　讀書(shū)是一項既增強記憶力，又提高自身的素質(zhì)，還能鍛煉自己的耐力和性格。

　　讀書(shū)是要有方法的，比如隨時(shí)做筆記；拿個(gè)本子記錄好詞好句；遇到不會(huì )的字查字典；結合上下文說(shuō)出意思；朗讀通順，有感情的朗讀，并背誦優(yōu)美自然……等等等等。

　　我的讀書(shū)方法是：先大致看一遍，再看我感興趣的.部分，找到好詞好句，多讀幾遍；試圖把我感興趣的地方能用我自己的話(huà)說(shuō)出來(lái)；在想想有哪些修辭方法，說(shuō)明方法；這本書(shū)有哪些精彩之處；看完之后我會(huì )再多看幾遍，以便記住。

　　會(huì )看書(shū)的人看書(shū)就會(huì )感到快樂(lè )，不會(huì )看書(shū)的人看書(shū)就會(huì )感到厭倦�？磿�(shū)時(shí)跟環(huán)境也有關(guān)系，環(huán)境好，效率就高，環(huán)境不好，效率就低，看也看不好。

　　我看書(shū)就會(huì )感到滿(mǎn)足，看得越多，記得越多，記得越多，學(xué)得越多，學(xué)得越多，會(huì )的越多，會(huì )的越多，素質(zhì)就越高。這就是看書(shū)的連鎖反應。

　　人，吃飯是哺育我們的身體，讀書(shū)哺育的是我們的靈魂，兩者不可缺一！

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