我的讀書(shū)故事的作文
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的我的讀書(shū)故事的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的讀書(shū)故事的作文1
書(shū)籍，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯;是打開(kāi)心靈的天窗，我們可以透過(guò)它看到絢麗多彩的世界。受媽媽的影響，我從小就喜愛(ài)的書(shū)。
小時(shí)候，媽媽每次睡前都會(huì )教我念睡前故事。年復一年，日復一日。我就養成了愛(ài)看書(shū)的好習慣。慢慢的長(cháng)大了，認識了字。我就自己看繪本和童話(huà)書(shū)。再后來(lái)，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，這些幼稚的童書(shū)早已滿(mǎn)足不了我了。我開(kāi)始試著(zhù)看一些滿(mǎn)是文字的書(shū)。剛開(kāi)始，盯著(zhù)這些密密麻麻的文字久了，就會(huì )出現幻覺(jué)，感覺(jué)，文字們都從書(shū)上跳了下來(lái)，個(gè)個(gè)手牽著(zhù)手，蹦蹦跳跳的在歡唱。慢慢的習慣了，就越看越有勁。在上四年級的時(shí)候，我發(fā)現了一塊“綠洲”——學(xué)校圖書(shū)館。圖書(shū)館里的書(shū)，可謂是玲瑯滿(mǎn)目，個(gè)個(gè)類(lèi)型的應有盡有!后來(lái)，我為了每天都能借到書(shū)，我忍著(zhù)“痛”，犧牲掉了我的自習課，當了圖書(shū)管理員。
當管理員的時(shí)間越來(lái)越久了，我開(kāi)始享受了起來(lái)。每天待在圖書(shū)館里，就像遨游在書(shū)的海洋里，啃著(zhù)香氣迷人，渾身上下散發(fā)出魅力的書(shū)籍，那感覺(jué)真是棒極了!看過(guò)的怎么多書(shū)中，最喜歡的書(shū)莫過(guò)于《小公主》。這本書(shū)里的小女孩的人生大起大落。但就算她再窮困潦倒，也依然保持這一顆公主的心。她善良，惹人喜愛(ài);她純真，惹人憐愛(ài);她勇敢，惹人贊揚。許多人都被她感動(dòng)，來(lái)幫助她。后來(lái)，她又再次富裕起來(lái)，但她未曾忘記過(guò)，在她饑寒交迫時(shí)幫助過(guò)她的朋友們。
書(shū)籍，能讓你明白許多道理。懂得怎樣去做一個(gè)正直有愛(ài)心的人。你還能從書(shū)中懂得，許多人生的道理。所謂“書(shū)有藥也，善讀之可以醫愚�！�
我的讀書(shū)故事的作文2
閱讀，是一件讓人開(kāi)心的事。因為我可以在閱讀中學(xué)習良多，感受頗豐。而一篇好的文章，一本好的書(shū)是無(wú)論看多少遍都會(huì )有不同感受的。因此，每一本書(shū)都有其獨特的故事，每一個(gè)讀者面對同一本書(shū)也會(huì )有不同的故事。
還記得開(kāi)啟我閱讀興趣之門(mén)的是我小學(xué)的語(yǔ)文老師，她創(chuàng )新的語(yǔ)文課就完全使我對語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科充滿(mǎn)了熱愛(ài)。為什么呢？因為我們當時(shí)語(yǔ)文課的主要內容便是閱讀。我從《窗邊的小豆豆》、《小綠人》等書(shū)中感受到童話(huà)的魅力；從《西頓動(dòng)物故事》《狼王夢(mèng)》等書(shū)中看到了動(dòng)物之間的真情和自然界的殘酷；從一些校園小說(shuō)叢書(shū)中找到了同學(xué)間真摯的友誼??當然，最讓我印象深刻的，還是老師讓我們看完《小綠人》后，每一個(gè)人寫(xiě)一篇短篇的童話(huà)，然后裝訂成冊，請金波爺爺題詞留作紀念。當時(shí)每一個(gè)同學(xué)都從書(shū)中，生活中尋找靈感，有用隨便的兩件簡(jiǎn)單的文具，在課間自言自語(yǔ)的編故事，有與自己家的小寵物、小植物“交流”，想從他們身上發(fā)現些什么??總之，在一周的時(shí)間里，我們找好了素材，在一節語(yǔ)文課上寫(xiě)下了自己的故事。還記得當時(shí)教室十分安靜，只聽(tīng)得見(jiàn)筆與紙之間的摩擦聲。經(jīng)過(guò)不懈的努力，這冊由我們班同學(xué)共同創(chuàng )作的童話(huà)故事集完成了。
如今我已上高中，偶爾把這本故事集拿出來(lái)翻一下，還是會(huì )被當初單純幼稚的我們逗笑，還是會(huì )對當時(shí)稚嫩的文筆感到無(wú)語(yǔ)。但無(wú)論如何，那都是我們用自己的閱讀的感觸寫(xiě)下的，正是當時(shí)我們的大量閱讀，才會(huì )完成這樣一本故事集。
閱讀的故事未完待續，只要我們每天認真的閱讀一篇文章，閱讀的故事便會(huì )十分精彩，因此我們更要多讀書(shū)，讀有益的書(shū)。
我的讀書(shū)故事的作文3
莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！睂τ谙裎疫@樣如饑似渴閱讀的人來(lái)說(shuō)，這句話(huà)再合適不過(guò)了，但有時(shí)過(guò)于沉迷，也會(huì )發(fā)生各種趣事。
記得有一次，我把自己關(guān)在房間里看書(shū)，連媽媽走進(jìn)來(lái)也渾然不知，沉浸在書(shū)的世界中無(wú)法自拔。直到媽媽拍了一下我的背，我這才回過(guò)神來(lái)，雙眼迷茫地看著(zhù)她。媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“今天我比較忙，一會(huì )兒你幫我淘米燒飯好嗎？”我一聽(tīng)，簡(jiǎn)單，便漫不經(jīng)心地答了一聲“哦”，又繼續埋頭看書(shū)了。
不知過(guò)了多久，突然聽(tīng)見(jiàn)媽媽喊我：“別看書(shū)了，先來(lái)淘米燒飯！”呀，糟糕，我怎么把媽媽交代的事情忘到九霄云外了！可是，我正看到精彩的地方呢，實(shí)在舍不得放下，怎么辦呢？猶豫了一會(huì )兒，最終我拿著(zhù)書(shū)去了廚房。
我一邊淘米一邊看書(shū)，淘好后，就直接“嘩啦”一下往電飯煲里一倒。咦，怎么聲音不對？我抬起頭，終于把思緒從磁石般吸引我的故事中拉了回來(lái)。我好奇地往電飯煲里一看，呀，不得了！鍋呢？完了完了，我連鍋都沒(méi)放進(jìn)去，米粒像仙女散花般散落在電熱盤(pán)里。頓時(shí)，我腦子里一片空白，不知道怎么辦才好，就這么呆呆地站著(zhù)。
正當我束手無(wú)策時(shí)，媽媽走了過(guò)來(lái)，往電飯煲里一看，馬上瞪大眼睛叫起來(lái)：“你怎么連鍋都沒(méi)放就直接倒進(jìn)去了？”我把頭埋得低低的，準備接受一場(chǎng)“狂風(fēng)暴雨”的洗禮。
媽媽一邊埋怨一邊把電熱盤(pán)中的米倒出來(lái)，但有一些已經(jīng)滾到了底下，倒不出來(lái)了。只見(jiàn)媽媽抱起整個(gè)電飯煲搖了搖，里面發(fā)出“丁零當啷”的清脆聲音，就是沒(méi)有米粒出來(lái)，她只好作罷。
看來(lái)，愛(ài)讀書(shū)是件好事，但像我這樣一心二用可不行��！
我的讀書(shū)故事的作文4
在我三五歲時(shí)就與書(shū)籍為友了，當時(shí)我識的字并不多，看的是連環(huán)畫(huà)。六歲時(shí)，我不滿(mǎn)足連環(huán)畫(huà)的內容，就捧起了《笨狼和小伙伴》。
上三年級時(shí)，我細細品味著(zhù)《西頓動(dòng)物故事集》。三年級后半學(xué)期，我有一個(gè)念頭：看四大名著(zhù)。四大名著(zhù)哪有那么好理解，但我還是模模糊糊地讀完了少兒版的它們。
四年級時(shí)，我讀了蒙格馬利的《綠山墻的安妮》，我對這本書(shū)極其感興趣，每次寫(xiě)完作業(yè)，我都會(huì )抱起書(shū)，如饑似渴地讀。一讀書(shū)，時(shí)間便如流水般地流淌，不知不覺(jué)，一個(gè)小時(shí)，兩個(gè)半小時(shí)……就連媽媽敲門(mén)聲，我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。忽然之間，只見(jiàn)一只大手把我的書(shū)"奪"走。我不得不在媽媽的告誡聲中上了床。
可是躺在床上，我怎么也睡不著(zhù)，腦子里一直想著(zhù)安妮被誰(shuí)領(lǐng)養了，她的命運又是怎樣的？
抵擋不住誘惑的我，悄悄下了床，坐在書(shū)桌上拿出《綠山墻的安妮》。怕被媽媽發(fā)現，我開(kāi)著(zhù)微弱的燈光，邊看書(shū)邊聽(tīng)著(zhù)媽媽臥室里的動(dòng)靜，就這樣，一直看一直看……
總算看完了這本書(shū)。再看看表，都凌晨了，糟了，我這才想起早上還要上學(xué)呢！
不出所料，第二天鬧鐘響了好幾遍，我都沒(méi)聽(tīng)到。媽媽瘋狂地搖醒我，我迷迷糊糊地睜開(kāi)眼，對著(zhù)鏡子，看到了自己因為熬夜看書(shū)而腫脹的眼泡，活脫脫的熊貓眼，引得爸爸媽媽哈哈大笑。
從這，你們就能看出，書(shū)在我生活中扮演的角色，它亦師亦友，亦是我的好榜樣……
不論什么書(shū)，我都喜歡，無(wú)論哪位作家，我都崇拜。書(shū)是一位不會(huì )老的朋友，它里面有著(zhù)讓人忘不掉的小故事，就像笛卡爾所說(shuō)："讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)"。
我的讀書(shū)故事的作文5
“讀一本好書(shū)如同交一位好友�！蔽覍@句話(huà)有很深的感悟。從出生到現在，我已經(jīng)有很多好朋友了。但，在我心靈受到不同程度傷害的時(shí)候，只有一個(gè)朋友才能為我撫平；在我害怕的時(shí)候，只有一個(gè)朋友才能陪伴我；在我與同學(xué)拌嘴后，只有一個(gè)朋友才能和我面對面交流，引導我……它是我的知心朋友——書(shū)。
我最早的讀物是識字書(shū)。在小小的我的眼里，那每一個(gè)字都充滿(mǎn)了活力，有一種不可抗拒的力量。沒(méi)事的時(shí)候，我總喜歡坐在床上，打開(kāi)書(shū)，有一搭無(wú)一搭地看著(zhù)。盡管一個(gè)字也不認識，但我還是瞞高興的。爸爸見(jiàn)了，便教我認“日、月……”我大聲地跟爸爸一起讀著(zhù)，心里比喝了蜜還甜。
雖然我剛開(kāi)始讀得津津有味，但讀久了，就覺(jué)得不過(guò)癮了。
上了一年級以后，開(kāi)始學(xué)拼音、學(xué)寫(xiě)字了。媽媽看穿了我的心思，便抱回一大堆注音的故事書(shū)。我接過(guò)來(lái)，看得如醉如癡：《放飛夢(mèng)想》讓我心曠神怡；《向往》引得我浮想聯(lián)翩；《再見(jiàn)，瞇子》又叫我淚落如珠。爸爸又給我買(mǎi)回了《故事合定專(zhuān)集》，我見(jiàn)了，高興得一蹦三尺高！
漸漸的，注音故事書(shū)讓我覺(jué)得幼稚，便在心里盤(pán)算著(zhù)準備再次“改行”。
現在上我上了五年級了，爸爸也覺(jué)得我不能再看故事書(shū)了，便讓媽媽掠回了四大名著(zhù)�！都t樓夢(mèng)》讓我入了迷，我常常與林黛玉同悲共喜，又被大觀(guān)園中眾姐妹的才華所深深折服。其它三本更不用說(shuō)了，一個(gè)字：絕！
現在我和書(shū)已經(jīng)是一天都分不開(kāi)的知心朋友了，也期待更多人都能和書(shū)成為好朋友！我的讀書(shū)故事作文800字我的讀書(shū)故事我的讀書(shū)故事征文作文
我的讀書(shū)故事的作文6
自從我接觸到書(shū)以后，我就上看書(shū)了，對書(shū)著(zhù)了迷�！坝X(jué)可以一天不睡，飯可以一天不吃，書(shū)不可以一天不讀�！边@是毛澤東說(shuō)的名言。我每天不看書(shū)，就睡不著(zhù)覺(jué)。
我一看書(shū)，除非媽媽叫我一聲，我才把書(shū)放下，不然我會(huì )一直看到深夜。我寫(xiě)完作業(yè)時(shí)，我就情不自禁地拿起一本書(shū)，津津有味地看了起來(lái)，時(shí)間過(guò)得真快，已經(jīng)到了吃晚飯的時(shí)間了，過(guò)了一會(huì )兒，媽媽過(guò)來(lái)喊我吃飯，我已經(jīng)沉浸到了書(shū)中的海洋了。后來(lái)媽媽看我沒(méi)反應，就大聲地說(shuō)：“可以吃飯了！”媽媽的聲音震動(dòng)整棟樓。我這才從書(shū)中緩過(guò)神來(lái)。我大步流星地走到餐桌前坐下，等待著(zhù)美味的佳肴上桌，我拿著(zhù)碗筷，狼吞虎咽地吃了個(gè)干凈，我回到自己的房間里，繼續看我的書(shū)。時(shí)間如流水，已經(jīng)12點(diǎn)了，媽媽看見(jiàn)我還沒(méi)睡，就一把抓住書(shū)，向我嚷嚷道：“就知道看書(shū)，現在幾點(diǎn)了，明天是不是不上學(xué)了！”我這才乖乖地睡覺(jué)了。
我每次到雙休日的時(shí)候，就要去書(shū)店過(guò)過(guò)癮。星期六下午，我已寫(xiě)完作業(yè)，興沖沖地跑到了書(shū)店里，我第一眼就看中了《笑貓日記》了，我不慌不忙地拿起那本書(shū)，但目光又轉到了旁邊的《查理九世》，這可是我夢(mèng)寐以求的一本書(shū)��！可是《笑貓日記》里的情節又是那么的精彩。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的腦交戰，我終于想好了，放下《笑貓日記》，畢竟它是新的，什么時(shí)侯都會(huì )有的。我拿著(zhù)《查理九世》，有滋有味地讀了起來(lái)，正當我看得起勁的時(shí)候，突然，我的肚子傳出了“咕嚕咕�！钡穆曇�，原來(lái)肚子餓了，這時(shí)，我才發(fā)現我已經(jīng)站著(zhù)看了4個(gè)小時(shí)了。我合上書(shū)，咽了一口水，好像把所有的知識都吞了下去了，然后我才依依不舍地放下書(shū)回家了。
書(shū)是我好朋友。書(shū)里的知識就像“井水挑不干，知識學(xué)不完”。永無(wú)止境，高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)箱是人類(lèi)進(jìn)步階梯�！币虼�，我更愛(ài)看書(shū)了。媽媽常說(shuō)：“你真是個(gè)書(shū)蟲(chóng)�！钡也唤橐�，因為我就是從書(shū)中獲得生活的樂(lè )趣的。
我的讀書(shū)故事的作文7
我家是一個(gè)很普通的家庭，爸爸是一名塑料制品公司的模具工，媽媽開(kāi)了一家小的復印店。
我們現在作為一個(gè)21世紀新時(shí)代的三口之家，我們生活在這個(gè)文化、科技飛速發(fā)展的今天，學(xué)習，它可以讓你的人生豐富多彩。你學(xué)到的每一個(gè)知識都會(huì )讓你受益匪淺。在這學(xué)習的過(guò)程中，會(huì )發(fā)生許多故事，有的很感人，有的很有趣。
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品。在我的小時(shí)候，書(shū)籍成了我生命里不可缺少的一部分。白天，我在幼兒園過(guò)得很不開(kāi)心，因為老師叫我睡覺(jué)我睡不著(zhù)，所以我錯失良機，得不到每個(gè)人應該得到的獎品，白天我在幼兒園過(guò)得很不快樂(lè )。但晚上回到家我就高興了，因為我能在家里聽(tīng)媽媽講故事，慢慢地我學(xué)會(huì )了讀書(shū)。從那以后，我都自己一個(gè)人讀小孩讀得及簡(jiǎn)單的書(shū)和漫畫(huà)書(shū)。
不過(guò)自從上了小學(xué)以后，我就覺(jué)得這些書(shū)太幼稚了，就看其他書(shū)了，比如《格林童話(huà)》、《安徒生童話(huà)》、《屋頂上的小孩》、《城南舊事》等等各種各樣的書(shū)籍應有盡有，都可以堆成一座“小山”了。我高興得一蹦三尺高，整天都把書(shū)捧在手心里，愛(ài)不釋手。我上哪兒都帶著(zhù)書(shū)，逛街、旅游，甚至睡覺(jué)都要把書(shū)放在枕頭底下。
上了中年級以后，我不滿(mǎn)足于看那些書(shū)了，我要看《水滸傳》、《三國演義》、《紅樓夢(mèng)》等等。但我的課外閱讀時(shí)間就越來(lái)越少了，我要背語(yǔ)文書(shū)，要做陽(yáng)光課堂，要看詞語(yǔ)手冊，要讀同步閱讀，干完這些，都已經(jīng)八點(diǎn)半了，媽媽還得叫我下去鍛煉，所以，我只能在周末看了。不過(guò)，如果晚上睡不著(zhù)，我會(huì )偷偷地溜進(jìn)書(shū)房，打開(kāi)臺燈竊讀。
一本喜愛(ài)的好書(shū)是進(jìn)步的階梯，就是我們的良師益友，讓我們熱愛(ài)讀書(shū)吧！
我的讀書(shū)故事的作文8
夜幕降臨，一桌，一燈，一書(shū)，一個(gè)人。我手捧《看見(jiàn)》燈光搖曳著(zhù)書(shū)影，細細品讀，感受柴靜對社會(huì )，對自身，對歲月的思索。沉寂帶領(lǐng)我沿著(zhù)記憶的溪水，逆流而上。
從小時(shí)候坐在媽媽?xiě)牙�。�?tīng)她手捧小書(shū)，講給我一個(gè)個(gè)小故事開(kāi)始，我就對媽媽手里那個(gè)方方正正的東西產(chǎn)生了好奇。
后來(lái)，我初識文字就拿著(zhù)《西游記》，一個(gè)字一個(gè)字地指著(zhù)慢慢念，雖似懂非懂，但腦海里總有些孫悟空三打白骨精英勇神武。手持金箍棒瞪著(zhù)火眼金睛。傲視一切的身形，然而，當時(shí)所理解的也只是一個(gè)一個(gè)生動(dòng)的.故事。直到我四五年級時(shí)再次閱讀時(shí)，才能模糊的意識到孫悟空口說(shuō)“皇帝輪流做，今年到我家時(shí)”作者對當時(shí)社會(huì )的反思。
我在六年級暑假時(shí)閱讀了《基督山伯爵》一書(shū)，十分入迷，躺在床上看上課下課也看。一旦看起來(lái)就忘了時(shí)間。一次，我在課間看這本書(shū)，心里滿(mǎn)是伯爵獨守黑牢。法利亞長(cháng)老給他生命帶來(lái)一絲光明……直到聽(tīng)到老師說(shuō)：“現在開(kāi)始做成乘方例五�！蔽也乓庾R到已經(jīng)上課一段時(shí)間了，而我竟然沒(méi)有聽(tīng)到老師宣布上課。經(jīng)此一事，我便格外注意自己的“讀書(shū)選擇性失聰”癥，不能因讀書(shū)而錯過(guò)了上課。
《基督山伯爵》所帶給我的，不僅是對他的智慧與堅韌的震撼，聽(tīng)他談吐，縱觀(guān)古今歷史，橫覽異國風(fēng)情，是一場(chǎng)精彩的文化之旅。
從此，我迷戀上古代文化開(kāi)始不斷了解古代英雄豪杰，文人墨客，詩(shī)意而又雄壯的一生。我開(kāi)始大量背誦古詩(shī)詞，從“大江東去，浪濤盡，千古風(fēng)流人物�！钡暮狼閴阎�，到“三杯兩盞淡酒，怎敵他，曉來(lái)風(fēng)急�！钡乃扑崆�，從“周公吐哺，天下歸心”的紛亂時(shí)代。到“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”的繁華天下，從“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”的政治遠見(jiàn)，到“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的田園風(fēng)情，這些詩(shī)詞給我的生命帶來(lái)一份寧靜，讓我在喧囂中內心仍保持著(zhù)安靜如流水一般，悄然滑過(guò)。
乘著(zhù)這流水，目光再次集中到眼前的書(shū)上。夜已深，燈光下，一桌，一椅，一書(shū)，一個(gè)人，一份回憶。
我的讀書(shū)故事的作文9
它是全世界最好的營(yíng)養品，它讓我學(xué)到很多知識，它讓我的視野變得更寬闊，它讓我張開(kāi)思想的翅膀，它就是書(shū)!
三四歲的時(shí)候，我看的是畫(huà)報。因為那時(shí)候我還不認字，只能從圖片上看世界了。圖片里面有很多的動(dòng)植物，有各個(gè)民族，有各國的國旗等等。我是先從那里認識到它們的。書(shū)真的是讓我開(kāi)眼界呀!它是我的老師，讓我擁有了一把打開(kāi)知識庫房的鑰匙!
到一年級的時(shí)候我學(xué)了拼音，媽媽給我買(mǎi)來(lái)了一本《100號海龜》的書(shū)。我看著(zhù)拼音慢慢地讀著(zhù)，終于能自己知道書(shū)里的故事了，真開(kāi)心!這個(gè)故事講的是一個(gè)勇敢的小海龜，它的九十九個(gè)兄弟姐妹都被吃掉了，只有它克服種.種困難游到了大海里。它這種堅持不懈的精神讓我感動(dòng)，值得我去學(xué)習。我們同學(xué)也經(jīng)常在一起交流我們自己讀過(guò)的故事，所以我對讀書(shū)的渴望也越來(lái)越強烈，因為那樣我就可以給小朋友們講更多的故事了。書(shū)真是我智慧的源泉呀!它就是我的好朋友，像一葉小舟，載著(zhù)我在知識的海洋里痛快的遨游!
到了三。四年級的時(shí)候我要寫(xiě)作文了，能量急需補充。我讀書(shū)的范圍也開(kāi)始快速地擴張了。在書(shū)里我不僅看到了童話(huà)故事還看到了大自然的奧秘，幽默，腦筋急轉彎，成語(yǔ)故事，也看到了許多做人做事的道理。最關(guān)鍵的是通過(guò)看別人的優(yōu)秀文章，讓自己的學(xué)習提高，知識更加廣闊，詞語(yǔ)量也大大的增加，讓作文變得不在可怕!這時(shí)候的書(shū)就像是一個(gè)慈祥的老人告訴我人生的道理，告訴我一切的未知。又像是那清晨的第一束陽(yáng)光，帶我走向光明，為我指引方向!它就是一個(gè)無(wú)敵的能量彈，總是讓我充滿(mǎn)力量!
我愛(ài)讀書(shū)!因為書(shū)里有故事，有知識，還有人生的道理!
我愛(ài)讀書(shū)!因為它給我思想，還讓我能展開(kāi)理想的翅膀!
我愛(ài)讀書(shū)!因為它讓我擁有力量，讓我能茁壯成長(cháng)飛翔!
我的讀書(shū)故事的作文10
我現在已經(jīng)是五年級的學(xué)生了，我不但學(xué)了許多知識，還讀了許多書(shū)。俗話(huà)說(shuō)得好：“我們是吃飯長(cháng)大的，也是讀書(shū)長(cháng)大的�！睍�(shū)是我們密不可分的朋友。記得歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“讀一本好書(shū)，就是和一個(gè)高尚的人談話(huà)�！痹谖业难壑�，書(shū)是力量的翅膀，書(shū)是生命的方向，書(shū)是知識的源泉，書(shū)是智慧的海洋，書(shū)是大家的良師好友。
星期五那天，正好吃晚飯，可我手里拿著(zhù)一本幻想書(shū)，書(shū)名叫《夢(mèng)幻小公主2馬戲團奇妙夜》于是我就津津有味的看起來(lái)，有時(shí)我看得哈哈大笑，有時(shí)我看得氣急敗壞，有時(shí)我看得如癡如醉。好像自己就身處在這個(gè)書(shū)的世界。不管奶奶怎么叫我，我就裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，繼續看書(shū)，知道奶奶說(shuō)你再不吃我們就吃光了，我才依依不舍地說(shuō)：“來(lái)了來(lái)了!”于是我拿著(zhù)書(shū)一邊看一邊吃。
今天，因為弟弟找我玩，想看書(shū)這個(gè)想法又破滅了。奶奶非要讓我和弟弟玩，瞧她那大嗓門(mén)：“快點(diǎn)快點(diǎn)!”一下就把我的書(shū)拽走了。于是我就跟弟弟說(shuō)：“成成，可不可以讓我看一會(huì )兒書(shū)呀?”弟弟嬉皮笑臉地說(shuō)：“好呀好呀!”看他那樣子，就知道他一定在打什么鬼主意，可我還是被書(shū)迷到了，一頭扎進(jìn)書(shū)里去了。書(shū)里的內容讓我如醉如癡，我有時(shí)歡天喜地，有時(shí)又愁眉苦臉，有時(shí)甚至還手舞足蹈。時(shí)間很快就過(guò)去了，五分鐘，十分鐘，十五分鐘......我像一匹餓狼貪婪的讀著(zhù)，又像一個(gè)饑餓的人撲在面包上。我竟忘了和弟弟玩，沒(méi)想到的是，看了不到半小時(shí)，弟弟就偷偷跑來(lái)把書(shū)搶走了，還哈哈地笑著(zhù)說(shuō)：“真笨真笨!”氣得我的臉像個(gè)紅蘋(píng)果。
書(shū)，是我們無(wú)聲的老師，在學(xué)習中，有不懂的可以向它“請教”。是書(shū)，開(kāi)闊了我的視野;是書(shū)，啟迪了我的智慧;是書(shū)，給我帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣，同時(shí)幫我提高了寫(xiě)作水平，我要感謝書(shū)，是它為我插上了理想的翅膀，飛向美好的明天。
我的讀書(shū)故事的作文11
讀書(shū)，就如品一杯茗茶，香醇回甘；唱一曲好歌，余音繞梁；寫(xiě)一首好詩(shī)，字里行間都訴說(shuō)著(zhù)情懷。
每當我拿起書(shū)籍，就像是給心靈一份饋贈，陶冶情操、充溢情感�！段蚩諅鳌分形蚩兆舷嫉谋駪俑枰蚜钗覝I濕衣襟；林海音幼時(shí)在老北京胡同的生活，使我看到了小姑娘“英子”最純粹的心靈世界；毛毛與灰先生的時(shí)間之爭，蘊含著(zhù)意味深長(cháng)的時(shí)間之謎，引人深思……
這一份份自然流露的真情實(shí)感，都是書(shū)籍饋贈與我們的。
曾幾何時(shí)，我已習慣了在那燦爛的陽(yáng)光下，坐在那陰涼的樹(shù)蔭下，捧著(zhù)本愛(ài)不釋手的書(shū)籍，專(zhuān)心致志地暢游在書(shū)的海洋中。歲月靜好，暗香浮動(dòng)，只有蟬在長(cháng)吟幾曲。郁郁蔥蔥的樹(shù)木像是牽動(dòng)著(zhù)陽(yáng)光的彩棱鏡，折射出光影的細碎光點(diǎn)，在時(shí)光中靜靜流淌……
曾幾何時(shí)，流水匆匆，繁花逶地。望著(zhù)這落花流水，心中一閃而過(guò)的是茜紗窗下，那個(gè)才華橫溢卻惹人心疼的好姑娘的嬌嬌倩影，我竟情不自禁地吟出“試看春殘花漸落，便是紅顏老死時(shí)。一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知！”悲嘆著(zhù)黛玉的沉浮身世和木石姻緣被殘忍扼殺，最后一刻淚盡而逝香消玉損，又不覺(jué)想起曹雪芹的題詩(shī)“都云作者癡，誰(shuí)解其中味？”
曾幾何時(shí)，我不再甘于渴望書(shū)籍的寂寞，想擁有一雙希望的羽翼，掙脫這“囚牢”。我想回溯歷史，飛進(jìn)詩(shī)的花海，去領(lǐng)略各個(gè)詩(shī)豪的文情異域�！懊髟聨讜r(shí)有？把酒問(wèn)青天”我想與蘇軾對酒當歌，共訴明月愁思；我贊嘆元稹對亡妻的忠貞不渝，為她執筆寫(xiě)下“曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云” ；我佩服唐伯虎對功名利祿的淡泊與寧靜，“不見(jiàn)五陵豪杰墓，無(wú)花無(wú)酒鋤作田”意蘊醇厚深遠；我欽佩王勃的才華詩(shī)情，那句“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(cháng)天一色”更是流芳百世，名揚千古。
繁花滿(mǎn)天，軟風(fēng)繾綣，我和讀書(shū)的故事，說(shuō)不盡，也道不完。一盞燭光，一杯清茶，像是永遠翻不完的詩(shī)篇，我與讀書(shū)的故事，仍在繼續。
我的讀書(shū)故事的作文12
我的讀書(shū)經(jīng)歷非常有趣，多姿多彩。像一幅幅精美的圖畫(huà)。
聽(tīng)媽媽說(shuō)，在我很小很小的時(shí)候，媽媽就經(jīng)常給我講故事。和我一起看畫(huà)片，每當媽媽給我講到有趣的故事情節的時(shí)候，或看到好玩的圖片時(shí)，我都笑得手舞足蹈。
在我上幼兒園的時(shí)候，媽媽給我辦了一張借閱卡，我經(jīng)常抽出時(shí)間去那里看書(shū)，借閱書(shū)本。那是的我就像一根粗壯的樹(shù)根一樣，充分吸收著(zhù)書(shū)本中的營(yíng)養和智慧。有時(shí)借完書(shū)本，我還會(huì )把它們帶到幼兒園給小朋友們互相交換著(zhù)看。
上小學(xué)低年級時(shí)，我學(xué)會(huì )了拼音，開(kāi)始自己讀一些帶拼音的書(shū)本。老師也引導我們要多讀書(shū)，寫(xiě)作才會(huì )進(jìn)步。魯迅曾說(shuō)過(guò)“書(shū)是營(yíng)養的面包”。每當我用自己的零花錢(qián)買(mǎi)到一本新書(shū)時(shí)，我都會(huì )百讀不厭，津津有味地“咀嚼”那一篇篇精彩的文章。遇到不會(huì )的問(wèn)題，我也會(huì )從書(shū)本中尋找答案。
有一次，我和媽媽去超市大采購。路過(guò)水果區時(shí)，那黃黃的芒果散發(fā)著(zhù)香甜的氣味，一個(gè)個(gè)的躺在那兒誘惑著(zhù)我，饞著(zhù)我直流口水。我央求著(zhù)媽媽買(mǎi)一些，可是媽媽看著(zhù)這么多大大小小，形狀各異的芒果束手無(wú)策，原來(lái)媽媽以前買(mǎi)的少也不知道怎么挑選，我就告訴媽媽我從書(shū)上看過(guò)的挑芒果小竅門(mén)：要選果皮光滑黃亮有光澤，無(wú)黑點(diǎn)，有香味，身形較長(cháng)的公芒果，公的核小肉多�；丶液�，我和媽媽分享著(zhù)香甜的芒果，媽媽說(shuō)這就是知識的活學(xué)活用，書(shū)本的饋贈。
上了小學(xué)高年級，王老師也開(kāi)始鼓勵我們多看書(shū)，讀書(shū)。我覺(jué)得好書(shū)和壞書(shū)都要讀，這樣就能區分出書(shū)中的好與壞，生活中的好與壞。記得還有幾次我們班舉行了作文比賽，我得了一個(gè)“一等獎”，一個(gè)“二等獎”。高興得我手舞足蹈。這些獎項自然是課外讀物的饋贈。
讀書(shū)，讓我的生活多姿多彩。讀書(shū)，讓我的寫(xiě)作突飛猛進(jìn)。讀書(shū)，也讓我的知識多了許多。讀書(shū)，更讓我交了許多朋友。啊，我愛(ài)讀書(shū)。
我的讀書(shū)故事的作文13
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！笔前�，書(shū)給我們帶來(lái)了無(wú)限的智慧與知識。而我，愛(ài)讀書(shū)更是到了癡迷的程度。
我最喜歡的一套書(shū)是《哈利波特》。每天放學(xué)回家，第一件事就是放下書(shū)包拿起書(shū)來(lái)看。我沉迷于那美好的想象中，一直看到七點(diǎn)鐘才拿起筆寫(xiě)作業(yè)。
有一回，我媽實(shí)在看不下去了，闖進(jìn)我房間把書(shū)拿走，對我說(shuō)：“你把作業(yè)寫(xiě)完了再來(lái)找我要書(shū)。真是的，天天看書(shū)看書(shū)，也不知道復習一下�！苯又�(zhù)就“啪”地一聲關(guān)上了房間門(mén)。我心里可難受了，那感覺(jué)，就像與一個(gè)非常要好的伴侶分離。我只好極不情愿地寫(xiě)作業(yè)，可精神根本集中不起來(lái)，剛寫(xiě)兩個(gè)字，思緒就跟著(zhù)書(shū)飄出去了。一想到哈利的聰明、伏地魔的陰險，我就按捺不住，于是飛快地寫(xiě)完作業(yè)，打開(kāi)門(mén)往我媽的房間走去。
我悄悄地推開(kāi)她的房間門(mén)，看見(jiàn)書(shū)就安安穩穩地放在她的書(shū)桌上。那書(shū)，就好像一塊磁鐵一樣吸引著(zhù)我。我快速地走了過(guò)去，急切地打開(kāi)書(shū)，往地上一坐，如饑似渴地讀起來(lái)。我迫切地想知道故事的結局，想知道故事里的人物后來(lái)怎么樣了。
時(shí)間一分一秒地飛逝，當我媽抱著(zhù)一大堆衣服出現在門(mén)口時(shí)，我才發(fā)覺(jué)已經(jīng)過(guò)去一個(gè)小時(shí)了。我急急忙忙地把書(shū)收起來(lái)，支支吾吾地跟她解釋?zhuān)扌Σ坏玫卣f(shuō)：“行，你想看就看吧�！�
書(shū)真是一個(gè)神奇的東西，它能解決一切問(wèn)題，也能讓我感受到在平常生活中感受不到的東西。
書(shū)是我生活中的一部分，它帶給我無(wú)窮的樂(lè )趣，也給了我很多“養分”。它像陽(yáng)光、像雨露，滋潤我的成長(cháng)。
我的讀書(shū)故事的作文14
它就像一把金鑰匙，能帶你開(kāi)啟智慧的大門(mén);它就像一位導師，當你有疑惑的時(shí)候，她會(huì )細心地教導你，帶你走向成功;它像掛在夜空的北斗七星，在你迷失方向的時(shí)候，幫助你從黑暗里走出，奔向光明;它像一艘游輪把，我們帶到浩瀚的天地;它還像一座知識的寶庫能讓你得到源源不斷的“財富”——智慧……它是誰(shuí)?不錯。它就是人人皆知的書(shū)。每個(gè)人都有讀書(shū)的經(jīng)歷，我也不例外。
上幼兒園的時(shí)候，我是一個(gè)調皮搗蛋的小孩，整天就只知道玩，一點(diǎn)也不愛(ài)看書(shū)，不愛(ài)學(xué)習，所以老師每天都會(huì )揪起我的耳朵狠狠地批評我。直到我讀學(xué)前班之前，媽媽為了改掉我不愛(ài)看書(shū)的壞習慣，送了我一本精美的繪本。我漫不經(jīng)心地翻開(kāi)書(shū)，隨便瞟了一眼，就在那一瞬間，書(shū)中精彩的內容深深地吸引了我。我看到了一幅幅色彩明麗的畫(huà)，心想;原來(lái)書(shū)中的內容那么精彩啊，真是出乎我的預料之中。我看得津津有味，站在一旁的媽媽馬上露出了花兒般的笑臉。從此之后，我愛(ài)上了看書(shū)。
讀學(xué)前班啦!我開(kāi)心極了，因為我天真地以為老師一定會(huì )為我看書(shū)而獎勵我的。我在座位上拼命看書(shū)，老師在講課，我感覺(jué)很心煩，就在座位上拼命看書(shū)，結果被老師發(fā)現了，老師就狠狠地懲罰我。我疑惑不解：多看書(shū)不是應該受到表?yè)P的嗎?下午媽媽來(lái)接我的時(shí)侯，老師跟媽媽講了這件事，媽媽連聲說(shuō)對不起�；丶液髬寢屶嵵氐馗嬖V我看書(shū)一定要分場(chǎng)合，上課的時(shí)侯不可以看書(shū)……最后媽媽說(shuō)：“你學(xué)習好老師可能獎勵你一本書(shū)哦!”我聽(tīng)了這句話(huà)心中暗喜，因為又可以得到書(shū)了，于是我下定決心要發(fā)憤圖強，之后我上課比以前認真了幾百倍，學(xué)習成績(jì)提高了一大截，后來(lái)，老師覺(jué)得我很認真，真得獎我了幾本書(shū)，我開(kāi)心極了，因為那是我的努力換來(lái)的成果。
書(shū)是你一生中必不可少的，它會(huì )改變你。所以我告誡大家要改掉不喜歡看書(shū)的習慣。
我的讀書(shū)故事的作文15
像小苗吸收著(zhù)豐富的營(yíng)養，像小寶寶吮吸著(zhù)媽媽香甜的乳汁。讀書(shū)，不僅可以豐富我的知識，還讓我長(cháng)了見(jiàn)識。所以，我特別喜歡讀書(shū)。
我最早的讀物，外形十分小巧，可以裝進(jìn)口袋里，其實(shí)就是一大疊塑料片被釘在一起。一個(gè)很大的圖，圖下方只有幾個(gè)字，注上了拼音。如：蘋(píng)果、小孩、香蕉。媽媽為了讓我學(xué)著(zhù)寫(xiě)一些簡(jiǎn)單的字，還專(zhuān)門(mén)為我買(mǎi)了一支熒光筆。我經(jīng)常會(huì )把書(shū)上畫(huà)得亂七八糟。雖然，我不太認得懂那些字，但總會(huì )覺(jué)得很有趣。
漸漸地，我長(cháng)大了，像這種“口袋書(shū)”已經(jīng)太幼稚了，我又慢慢喜歡上了故事。
在我上幼兒園的時(shí)候，覺(jué)得故事書(shū)和童話(huà)書(shū)才是我的最?lèi)?ài)。在我每天睡覺(jué)前，都會(huì )看幾頁(yè)童話(huà)故事書(shū)，或者媽媽給我講幾個(gè)有趣的故事，這樣我才能夠睡得香。我常常會(huì )因為小兔子生活幸福而高興，因為大灰狼太壞而害怕、恐懼。我非常希望在故事中，沒(méi)有壞人。這樣，美人魚(yú)就不會(huì )變成泡沫，白雪公主就不會(huì )被追殺，可這樣會(huì )不會(huì )太無(wú)趣了呢?每一個(gè)故事，都會(huì )使我浮想聯(lián)翩、牽腸掛肚，我會(huì )看得津津有味。
慢慢地，我已經(jīng)上了三年級，這些故事書(shū)似乎根本不能滿(mǎn)足我想要讀書(shū)的欲望。在老師的推薦下，我發(fā)現新的寶藏——名著(zhù)。
四大名著(zhù)《三國演義》、《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》、《西游記》，從這些書(shū)中，我能受到許多美的藝術(shù)熏陶�！度龂萘x》當中，我能感受到關(guān)羽的義氣，劉備的忠厚，諸葛亮的智慧，這些人物的思想都感染了我。其中的許多情節都讓人津津樂(lè )道。我還為綠林好漢而感到自豪，羨慕孫悟空的一身絕技。這四大名著(zhù)，都令我受益匪淺。
大量的閱讀，使我有了較大的收獲。我的寫(xiě)作水平從四年級就有明顯的提高。老師經(jīng)常在我的作文上圈圈點(diǎn)點(diǎn)，當作范文在班上朗讀，每次取得了這樣的成績(jì)，我都十分高興。
書(shū)，我最好的老師，最好的朋友!我愛(ài)讀書(shū)!
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