讀書(shū)節的作文
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的讀書(shū)節的作文，希望對大家有所幫助。
讀書(shū)節的作文1
前幾天，學(xué)校組織了一次賣(mài)書(shū)活動(dòng)，宗旨是主題活動(dòng)——讀書(shū)節，老師請同學(xué)們把自己家里的一些舊書(shū)，舊雜志捐獻出來(lái)，在星期五下午的班隊會(huì )活動(dòng)上由班級代表們在學(xué)校的操場(chǎng)上進(jìn)行賣(mài)書(shū)活動(dòng)。
學(xué)校在操場(chǎng)一周設置賣(mài)書(shū)區，每個(gè)班級一塊，各個(gè)班賣(mài)自己班上捐獻的書(shū)。同學(xué)們都非常高興，我們紛紛把自己家里不用的書(shū)拿到班上，不一會(huì )兒，我班的圖書(shū)角就堆滿(mǎn)了書(shū)，學(xué)校還給每個(gè)同學(xué)發(fā)了代幣券，用來(lái)購買(mǎi)自己喜愛(ài)的書(shū)，這些書(shū)被買(mǎi)回去就放在自己班的圖書(shū)角，供同學(xué)們翻閱。
星期五的下午，我們幾個(gè)班代表把書(shū)搬到賣(mài)書(shū)區，還沒(méi)整理好，活動(dòng)也沒(méi)宣布開(kāi)始，就有一些性急的同學(xué)來(lái)購買(mǎi)了，一個(gè)六年級的哥哥指著(zhù)一本<哆啦a夢(mèng)>問(wèn)道："這本書(shū)多少錢(qián)？"我看了一下標價(jià)，說(shuō)："兩個(gè)代幣券。""好的，我買(mǎi)了。"說(shuō)完，他付了兩個(gè)代幣券，就走了，這可是我第一次做生意呀，這么容易就成交了，我真高興！我們幾個(gè)班代表也信心十足了，看來(lái)，賣(mài)書(shū)不是困難的事。
不一會(huì )，賣(mài)書(shū)活動(dòng)正式開(kāi)始了，首先，是一二年級的弟弟妹妹來(lái)買(mǎi)書(shū)，我們立刻把漫畫(huà)書(shū)擺在最顯眼的地方，一下子就吸引了他們的目光，他們把<兔巴哥><米老鼠>都買(mǎi)走了，一些小女孩尋找<小公主>這本書(shū)，我耐心地在書(shū)堆里尋找，把里面的<小公主>全部都找了出來(lái)，她們很滿(mǎn)意地買(mǎi)走了，來(lái)光顧我們書(shū)攤的同學(xué)越來(lái)越多，我們幾個(gè)售書(shū)員手忙腳亂地推銷(xiāo)自己班的書(shū)。郝星大聲地喊著(zhù)"快來(lái)我們這兒買(mǎi)書(shū)，要什么就有什么。"頓時(shí)我們書(shū)攤被圍得水泄不通，一會(huì )兒，我們的書(shū)就賣(mài)完了，看著(zhù)堆得高高的代比券，我們幾個(gè)開(kāi)心地笑了。
能親自體驗做生意，這感覺(jué)真好！
讀書(shū)節的作文2
十二月，真是一個(gè)令人愉悅的月份呢！這個(gè)月，有紅紅火火的圣誕節，也有此日前夕的平安夜。有不少人都很期盼這個(gè)節日！可是，對于我來(lái)說(shuō)，一年一度的，熱鬧非凡的美妙讀書(shū)節才是整個(gè)月份的主題！
讀書(shū)節這天上午，我們要去年級中游園，一聽(tīng)就激動(dòng)萬(wàn)分。但是，我這個(gè)小隊還有另外一個(gè)十分特殊的身份，就是——“工作人員”！工作人員干嘛呢？他們，分別是主考官，維序者、計分員和檢查員。我們當了工作人員后，非常有干勁，互幫互助，幾乎不出一點(diǎn)兒差錯。
第一件事干完后，過(guò)了一小會(huì )兒，我隊就來(lái)到別的班級開(kāi)始游園活動(dòng)啦！大家跑得上氣不接下氣，卻樂(lè )呵呵的。跑完全年級后，我們發(fā)現每個(gè)班級的規則都有自己的特點(diǎn)，與眾不同，每個(gè)教室的海報也沒(méi)有千篇一律，一模一樣，但卻不約而同地做得異常精致。這些結果，可讓我隊是大費周章��！誰(shuí)讓全校都喜歡讀書(shū)節呢！
中午，又是一個(gè)緊迫的時(shí)刻。雖然下午的集市還未開(kāi)啟，但某些人已經(jīng)興致勃勃地開(kāi)始交易了：有的在問(wèn)商品的價(jià)格，有的在拼命砍價(jià)，還有的在銷(xiāo)售自己的商品……中午的教室真是亂哄哄的，直到管理員開(kāi)罵了才停！
下午，一陣急促的腳步聲忽遠忽近，那是什么？那是我校人員跑步的聲音。往外一瞧，幾乎沒(méi)人。來(lái)到操場(chǎng)上，天��！好多人，就像川流不息的一條大河，人時(shí)多時(shí)少就像河流時(shí)急時(shí)緩，擠進(jìn)去，簡(jiǎn)直沒(méi)有了容身之地，好像要被“大河”給“淹沒(méi)”了�！鞍�！找著(zhù)了“隊長(cháng)說(shuō)，“快去吧！”隊長(cháng)找了一塊地，鋪上墊子。哈，這是我們的地盤(pán)。成員們把商品紛紛拿出，心中默默歡呼：當店主啦！賺錢(qián)啦！我等了一會(huì )兒，咦？來(lái)往的人都沒(méi)有在我這兒停下腳步，坐在這兒分明是浪費時(shí)間，于是，我帶上商品推銷(xiāo)去了。
差不多兩點(diǎn)半時(shí)，要收攤了，我還是戀戀不舍——還想再買(mǎi)點(diǎn)東西！拜托！再拖延一會(huì )兒！沒(méi)辦法，那就期盼下次的讀書(shū)節吧！
讀書(shū)節的作文3
今天學(xué)校要舉辦首屆讀書(shū)節開(kāi)幕式，大家都很高興，因為下午可以買(mǎi)書(shū)、賣(mài)書(shū)。
下午，我們聚集在操場(chǎng)上。老師讓趙子寧、付晨鳴和我去主席臺領(lǐng)獎。一位領(lǐng)導發(fā)給我一本《愛(ài)麗絲漫游奇境記》和一張喜報。我連忙向領(lǐng)導敬禮，心想：我一定要多讀書(shū)，養成每天自覺(jué)讀書(shū)的好習慣。終于到了同學(xué)們自由買(mǎi)書(shū)和賣(mài)書(shū)的時(shí)間了，我們的書(shū)市也有許多人，大多都是一、二年級的小弟弟、小妹妹們。有一位小妹妹問(wèn)我這本書(shū)多少錢(qián)，我看了看，是我帶來(lái)的書(shū)，我趕緊告訴她是9元錢(qián)，她在紙上寫(xiě)上了班級姓名，把錢(qián)給我，然后滿(mǎn)意地拿著(zhù)書(shū)走了。我也很高興，沒(méi)想到我帶的書(shū)還特別受歡迎呢！很快，許多同學(xué)的書(shū)都賣(mài)出去了。我讓同學(xué)幫我看著(zhù)書(shū)市，我去買(mǎi)書(shū)。我買(mǎi)了幾本楊紅櫻姐姐的書(shū)。今天大家都很開(kāi)心，因為我們不僅賣(mài)了書(shū)，還買(mǎi)了許多自己喜歡的書(shū)。
在讀書(shū)的過(guò)程中，我們拓展了知識面，開(kāi)闊了視野，陶冶了情操。我希望通過(guò)讀書(shū)節，可以讓“真無(wú)聊，真無(wú)聊！”有的甚至還 開(kāi)始交頭結尾；最后連我也失去了耐性，閉上眼睛想著(zhù)其他事情。
當大隊部學(xué)習委員四（4）班的邵志翔同學(xué)為大家宣讀倡議書(shū)，用響亮的聲音喊出本次讀書(shū)節口號：博覽伴我同行，讓書(shū)香溢滿(mǎn)校園；經(jīng)典伴我成長(cháng)，讓生命光彩照人。這時(shí)有些同學(xué)才有點(diǎn)反應，有的開(kāi)始聚精會(huì )神聽(tīng)講，但部分還是無(wú)動(dòng)于衷。接著(zhù)，甌海區實(shí)驗小學(xué)潘校長(cháng)以生動(dòng)的寓言故事，倡議家長(cháng)陪伴孩子讀書(shū)，倡議同學(xué)們多讀書(shū)。同時(shí)，三(6)班周家璇的爸爸周方正先生以家長(cháng)代表的身份，從身邊的事例告訴大家讀書(shū)的重要性，倡議大家多讀書(shū)。最后，開(kāi)幕式在六（3）班的全體同學(xué)昂首挺胸，精神抖擻的有感情的誦讀《愛(ài)蓮說(shuō)》和《滿(mǎn)江紅》中結束了。
這次的讀書(shū)節開(kāi)幕式告訴我們讀書(shū)的重要性，可惜我們班太懶了，老師天天在耳邊念著(zhù)，可是有的同學(xué)就是不聽(tīng)。從今天這一刻起，我們要好好讀書(shū)，多多讀書(shū)，來(lái)增加自己的知識，提高自己的寫(xiě)作水平。而今天的讀書(shū)節上的一幕幕，真是太不應該了，讓我們好好讀書(shū)，勤奮讀書(shū)吧。
讀書(shū)節的作文4
前幾天,學(xué)校組織了一次賣(mài)書(shū)活動(dòng),宗旨是主題活動(dòng)--讀書(shū)節,老師請同學(xué)們把自己家里的一些舊書(shū),舊雜志捐獻出來(lái),在星期五下午的班隊會(huì )活動(dòng)上由班級代表們在學(xué)校的操場(chǎng)上進(jìn)行賣(mài)書(shū)活動(dòng).
學(xué)校在操場(chǎng)一周設置賣(mài)書(shū)區,每個(gè)班級一塊,各個(gè)班賣(mài)自己班上捐獻的書(shū).同學(xué)們都非常高興,我們紛紛把自己家里不用的書(shū)拿到班上,不一會(huì )兒,我班的圖書(shū)角就堆滿(mǎn)了書(shū),學(xué)校還給每個(gè)同學(xué)發(fā)了代幣券,用來(lái)購買(mǎi)自己喜愛(ài)的書(shū),這些書(shū)被買(mǎi)回去就放在自己班的圖書(shū)角,供同學(xué)們翻閱.
星期五的下午，我們幾個(gè)班代表把書(shū)搬到賣(mài)書(shū)區,還沒(méi)整理好,活動(dòng)也沒(méi)宣布開(kāi)始,就有一些性急的同學(xué)來(lái)購買(mǎi)了,一個(gè)六年級的哥哥指著(zhù)一本<哆啦a夢(mèng)>問(wèn)道:"這本書(shū)多少錢(qián)?"我看了一下標價(jià),說(shuō):"兩個(gè)代幣券.""好的,我買(mǎi)了."說(shuō)完,他付了兩個(gè)代幣券,就走了,這可是我第一次做生意呀,這么容易就成交了,我真高興!我們幾個(gè)班代表也信心十足了,看來(lái),賣(mài)書(shū)不是困難的事.
不一會(huì ),賣(mài)書(shū)活動(dòng)正式開(kāi)始了,首先,是一二年級的弟弟妹妹來(lái)買(mǎi)書(shū),我們立刻把漫畫(huà)書(shū)擺在最顯眼的地方,一下子就吸引了他們的目光,他們把<兔巴哥><米老鼠>都買(mǎi)走了,一些小女孩尋找<小公主>這本書(shū),我耐心地在書(shū)堆里尋找,把里面的<小公主>全部都找了出來(lái),她們很滿(mǎn)意地買(mǎi)走了,來(lái)光顧我們書(shū)攤的同學(xué)越來(lái)越多,我們幾個(gè)售書(shū)員手忙腳亂地推銷(xiāo)自己班的書(shū).郝星大聲地喊著(zhù)"快來(lái)我們這兒買(mǎi)書(shū),要什么就有什么."頓時(shí)我們書(shū)攤被圍得水泄不通,一會(huì )兒,我們的書(shū)就賣(mài)完了,看著(zhù)堆得高高的代比券,我們幾個(gè)開(kāi)心地笑了.
能親自體驗做生意,這感覺(jué)真好!
讀書(shū)節的作文5
雨，再次把大地刷洗，到處是霧蒙蒙的，沒(méi)有一縷陽(yáng)光能照射進(jìn)冰冷的屋子里。桌邊，帶著(zhù)露水的植物，也隨著(zhù)雨的變化而變化，時(shí)而下垂，時(shí)而伸展，時(shí)而擴張，似乎這場(chǎng)雨會(huì )決定它一生的命運，又似乎它是為了雨而生長(cháng)的。
如果這場(chǎng)雨下在夜晚的話(huà)，我會(huì )欣慰它的到來(lái)，因為這樣至少能洗凈黑暗，讓陽(yáng)光主宰世界。云正在逐漸散去，但那溫暖、明媚的陽(yáng)光卻遲遲未到，只有稀疏的雨滴從天而降，看來(lái)一時(shí)半會(huì )兒，那層層云霧也散去不了了。雖說(shuō)這從天而降的是雨，但卻不見(jiàn)它的身影，只能隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)雨滴落在屋頂上的“劈啪”聲，清脆、悅耳。
路邊尚未掃凈的地方，也隨著(zhù)雨的洗刷而干凈；草地上的小花，吮吸著(zhù)這雨水的滋潤，點(diǎn)綴在草叢中，桌邊的植物似乎在羨慕，羨慕那些生活在野外的花草樹(shù)木，在雨中自由自在地生長(cháng)，而自己卻只能呆在那小小的花盆里，等待著(zhù)出土，發(fā)芽，甚至枯萎......。
命運似乎不是為自己而備，只是感到無(wú)盡的孤獨，悲傷。這好比是我，好似在陰雨中度過(guò)著(zhù)，操控著(zhù)一份原不屬于我的命運……。
天又晴了，也亮了，剛剛升起的朝陽(yáng)，擦亮了漆黑的夜空，給灰色的天空鍍上了一層金色的光澤，從床上爬起，開(kāi)起音響，播放的是一首愉快，明朗的音樂(lè )，心中祈禱著(zhù)它能給我帶來(lái)一天的好心情。
同學(xué)來(lái)了，一起有說(shuō)有鬧地去書(shū)城，不在乎命運給我們施加的煩惱，只愿意分享各種快樂(lè )的心情，一陣陣銀鈴般的笑聲從我們身邊飄走，感染了上天，把晴空擦拭的更亮了，湛藍的天空可以描繪此刻的心情。是的，沒(méi)人愿意理睬飛逝過(guò)去的時(shí)間，它有時(shí)確實(shí)讓人討厭至極。身邊有好多跟我們一樣的學(xué)生，每人都不愿意將憂(yōu)愁掛在臉上，的確，這種時(shí)候，這種地方，有誰(shuí)愿意呢？路邊的許多花店，透出一股誘人的清香，像是在跟我們一起分享快樂(lè )......那時(shí)間真的快樂(lè )到極點(diǎn)了，我不得不重新點(diǎn)燃一盞希望之燈。
說(shuō)來(lái)也巧，上天頓時(shí)收起笑顏，把狂風(fēng)倒下人間，我倒愿意它的到來(lái)，至少，黑暗的氣息也會(huì )散去�；貋�(lái)后打開(kāi)音響，依舊是那首音樂(lè )，這次聽(tīng)起來(lái)卻舒緩，令人放松，望望窗外，再也見(jiàn)不到一片云彩，全部消失在了那漆黑的夜空中，準備迎接新的未來(lái)！
讀書(shū)節的作文6
我校一年一度的讀書(shū)節又到了，我們忙碌的一周也要開(kāi)始了。
在讀書(shū)節進(jìn)行的活動(dòng)有很多，如閱讀新星，明星等的評選，親子閱讀，書(shū)香家庭評選，陽(yáng)光擂臺古詩(shī)文背誦等等。
第一天，我們班級里便開(kāi)始進(jìn)行閱讀新星，明星的評選。老師選一些同學(xué)，叫這些同學(xué)作三篇讀后感，修改后再抄到感悟專(zhuān)用紙上。我把稿子打好，并抄在了感悟專(zhuān)用紙。我 本以為我可以好好地輕松一下，沒(méi)想到，老師又叫我，陳戀念，卞莎莎，糜園等人兩人合作讀書(shū)小報。我不情愿地接過(guò)紙，我考慮了一下，決定和陳戀念合作，不但她家離學(xué)校近，而且她字寫(xiě)得很好，我畫(huà)畫(huà)好，我們兩個(gè)就可以互相配合。就這樣，我們那天晚上做到了10點(diǎn)鐘，才完成了任務(wù)。就這樣，讀書(shū)的第一天過(guò)去了。
第二天，我們兩個(gè)把讀書(shū)小報交了上去，本以為沒(méi)有事了，老師的一段話(huà)把我嚇暈了，每個(gè)人的讀書(shū)筆記不能少于25篇，讀后感不夠就把讀后感補一下，如果本子太舊了就重換一個(gè)新的。我的讀后感太少了，但是沒(méi)辦法補，就問(wèn)老師怎么辦。沒(méi)想到，我這一問(wèn)反而導致許多人要重補。老師說(shuō)那些讀到名字的同學(xué)重換一個(gè)本子，而且統一做在一種本子上，而且星期四前補好。我用我僅有的2元錢(qián)買(mǎi)來(lái)了一個(gè)新本子。我一到家就開(kāi)始補，補到11點(diǎn)鐘，我太困了，于是我睡著(zhù)了。
第三天到校，我又開(kāi)始補了，我正在補，突然老師來(lái)了，說(shuō)要選三個(gè)人去參加古詩(shī)文背誦比賽，老師問(wèn)誰(shuí)背上了必背古詩(shī)70首，那時(shí)只有劉炎和許濱站了起來(lái)，我雖然背上了，但是不敢站。當老師走到我跟前，問(wèn)我：“你背上了嗎？”我說(shuō)背上了，然后老師沒(méi)說(shuō)話(huà)，我以為老師不會(huì )選我。沒(méi)想到，還是選了我。
到了第三天下午和第四天下午，我就可謂是大飽眼福。雖然，我的家長(cháng)不讓我買(mǎi)書(shū)，但是我可以向同學(xué)借書(shū)看。
到了閉幕式，我的身心才放松下來(lái)，我坐在前操場(chǎng)，看著(zhù)一到五年級小朋友的表演，真的很愜意。
這個(gè)讀書(shū)節，我們真可謂忙得不亦樂(lè )乎��！
讀書(shū)節的作文7
賣(mài)書(shū)了，賣(mài)書(shū)了！一聲聲激動(dòng)的叫賣(mài)聲打破了我的思緒。出了樓門(mén)，只見(jiàn)一張張通紅的面孔在人群中游走，一聲聲的叫賣(mài)讓我緊張的心平靜了下來(lái)，準備開(kāi)始認真學(xué)習這門(mén)經(jīng)商之道。
來(lái)到我們班的場(chǎng)地，發(fā)現決定堅守陣地的人不在少數，水壺、帽子，都成了標明領(lǐng)地的證物，有著(zhù)誓死保衛利益，與桌子共存亡的決心。我可不愿意這么去當保衛者，決心去當流動(dòng)潛伏者。
戰斗打響了，我第一個(gè)沖上前線(xiàn)，去尋找敵軍，我可是一點(diǎn)也不怕，找著(zhù)一個(gè)人就沖上去推薦我的圖書(shū)，可都打了敗仗，真是可惜啊，終于，在不經(jīng)意的抬頭間，我看到了一個(gè)Boss人物：王校長(cháng)。理所當然，我又沖上去，可迎來(lái)的第一句話(huà)就是：對不起呀，我沒(méi)帶錢(qián)，我馬上去拿，等一下。說(shuō)罷，便跑向了教學(xué)樓，真是的，哪有上戰場(chǎng)不帶槍的呢，看在她是校長(cháng)的份上，先放過(guò)她吧。我待在原地等王校長(cháng)，過(guò)了一會(huì )兒，王校長(cháng)終于全副武裝地走了過(guò)來(lái)，我迎上去，對王校長(cháng)說(shuō)：王校長(cháng)，我這里有一本書(shū)，叫做《躲進(jìn)世界的角落》，準確說(shuō)，是一本畫(huà)集，但作者，用每一幅畫(huà)，無(wú)聲的講述了一個(gè)個(gè)故事，在畫(huà)的旁邊，也有一些文字，使得這幅畫(huà)上，又多了一些光彩，而其中蘊藏著(zhù)的道理，也許會(huì )幫助我們一生。王校長(cháng)聽(tīng)完這段推薦理由后，立即對我說(shuō)：我買(mǎi)！，三十元！王校長(cháng)畢竟也不是省油的燈，立即發(fā)動(dòng)三寸不爛之舌進(jìn)行搞價(jià)。最終，她以25元的價(jià)格買(mǎi)下了這本書(shū)。
唉，還是不能輕敵��！回到班里，回想著(zhù)一天的收貨，也感到非�？鞓�(lè )，有許多人很羨慕我能把書(shū)推薦給王校長(cháng)，但我認為，這有什么害怕的呢，在今天，我們所有人都是朋友，王校長(cháng)是我們的大朋友，大家交換圖書(shū)，交換心得，人人的快樂(lè )成了雙倍，這難道不是朋友之間應做的嗎？所以，讓我們在這一天，收貨知識，收貨友情，收貨勇氣，收貨快樂(lè )吧！
讀書(shū)節的作文8
你參加過(guò)精彩絕倫的讀書(shū)比賽嗎？你登上過(guò)眾目共睹的表演舞臺嗎？你擁有過(guò)上臺領(lǐng)獎的榮耀時(shí)刻嗎？在那次讀書(shū)節活動(dòng)中我就經(jīng)歷了這些激動(dòng)人心的場(chǎng)面。那次活動(dòng)讓我至今都無(wú)比難忘。
那天下午，我們全體同學(xué)都興沖沖地跑向小紅帽劇場(chǎng)。然后在老師的帶領(lǐng)下，排著(zhù)整齊的隊伍來(lái)到指定位置。一個(gè)個(gè)班級之間保持著(zhù)一致的距離，從舞臺上往下看整整齊齊的像一塊塊田地。整個(gè)劇場(chǎng)氣勢恢宏、星光熠熠。
隨著(zhù)主持人優(yōu)美的報幕聲活動(dòng)開(kāi)始了。一組組選手的表演真是形式各樣，精彩紛呈，評委們贊不絕口。這使我們未上臺的選手們更焦急了，個(gè)個(gè)都迫不及待地想展示自己。終于臺上傳來(lái)了“歡迎四班同學(xué)們?yōu)槲覀儙?lái)《少年中國說(shuō)》的精彩朗誦�！敝灰�(jiàn)同學(xué)們一個(gè)深呼吸，一個(gè)擊掌，一個(gè)拉衣服，一齊踏步向舞臺走去。我們登上舞臺，很快布成“門(mén)”字隊形。前排有我在內的六個(gè)領(lǐng)讀“今日之責任，不在他人，而全在我少年！”隨后全班同學(xué)一起朗讀“少年志則國志，少年富則國富……”那聲音震耳欲聾，那氣場(chǎng)氣吞山河。同學(xué)們忘記了緊張，忘記了不安完全投入了。就連幾個(gè)身材嬌小，平時(shí)說(shuō)話(huà)輕聲細語(yǔ)的女生，今天的聲音都格外洪亮，仿佛嘴里含著(zhù)小喇叭。再看那幾個(gè)平日愛(ài)搗蛋，一刻也不肯安靜的男生，今天都老老實(shí)實(shí)站在那里一臉投入，活像被孫悟空施了法術(shù)。
當讀到“紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋”時(shí)，我們六個(gè)領(lǐng)隊迅速變換隊形表演了一套中國功夫，節目也頓時(shí)進(jìn)入了高潮。我們的一招一式無(wú)不彰顯出中國少年陽(yáng)光向上的精氣神，充滿(mǎn)著(zhù)自信和力量。我們迅速甩頭，三連沖拳，用力推掌，橫掃擺手，一氣呵成。最后我們下橫叉豎叉，弓步?jīng)_拳擺好陣形，一齊跟隨著(zhù)全體同學(xué)朗誦“美哉，我少年中國，與天不老；壯哉，我中國少年，于國無(wú)疆！”
節目結束，雷鳴般的掌聲久久回蕩在劇場(chǎng)里，“少年強則國強”被我們詮釋得淋漓盡致！每當我翻看那次的表演視頻，我都激動(dòng)地流下熱淚，因為那是用努力和汗水換來(lái)的。那個(gè)讀書(shū)節活動(dòng)注定讓我終生難忘！
讀書(shū)節的作文9
我是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，相信你也和我一樣喜歡讀書(shū)，你是不是希望有個(gè)讀書(shū)節呢？
我以前很不喜歡讀書(shū)，但是，從一件事以后我變了……
記得有一次，爸爸問(wèn)我：“你知不知道什么動(dòng)物的眼睛最多？”我搖搖頭，抓著(zhù)腦袋想了半天，還是不知道哪個(gè)動(dòng)物的眼睛最多。爸爸這時(shí)說(shuō)了：“蜻蜓的眼睛最多……”“��？蜻蜓的眼睛有那么多？”我插起了話(huà)�！皩�，你別看它身體只有那么小，但它的一只眼睛是由2800多個(gè)復眼組成的�！薄鞍职�，你是怎么知道的？”“這個(gè)很簡(jiǎn)單，只要你去看書(shū)，就能知道很多知識�！卑职帜托牡貙ξ艺f(shuō)。原來(lái)看書(shū)有那么多好處，我急忙放下正在玩的電腦，跑去看書(shū)去了。
有一天，領(lǐng)居家小強的爸爸把我們幾個(gè)好伙伴叫在一起，問(wèn)我們：“誰(shuí)的力氣最大？”有人說(shuō)是大象，有人說(shuō)是非洲大象，有人說(shuō)是……該輪到我了，而我卻說(shuō)了大家都猜不到的——螞蟻，大家驚訝極了。我連忙解釋說(shuō)：“螞蟻可以背比它大幾十倍的東西�！贝蠹叶紘蟻�(lái)問(wèn)我：“你怎么知道的？” 不慌不忙地從口袋里掏出來(lái)一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》，一邊拿著(zhù)它一邊對大家說(shuō)：“就是看它呀�！�
下面，我要對大家說(shuō)：“讀書(shū)使我們擁有了一把開(kāi)啟智慧的鑰匙。當你讀完一本作文書(shū)的時(shí)候，你應該為自己的選擇面自豪，因為你已經(jīng)可以用這把鑰匙，把通向作文的大門(mén)打開(kāi)了。讓我們把身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都記下來(lái)吧！讀書(shū)使們們擁有想象。故事只有經(jīng)典才能流傳，讓童話(huà)在我們腦海中流淌。故事教育能發(fā)展兒童的思維、語(yǔ)言能力、想象能力。編織童話(huà)故事讓我們的生活更豐富！讀書(shū)使我們知道四大名著(zhù)。其中的《紅樓夢(mèng)》就是我國古代偉大的長(cháng)篇小說(shuō)，被譽(yù)為中國古典四大名著(zhù)之一。這部小說(shuō)是以賈寶玉、林黛玉的愛(ài)情悲劇為線(xiàn)索，廣泛的反映封建社會(huì )末期的社會(huì )生活。讀書(shū)使我們更聰明。讓我們知道：什么動(dòng)物力氣最大；什么動(dòng)物眼睛最多；人為什么要睡覺(jué)
講到這兒，我只是想讓大家更喜歡讀書(shū)，大家是不是很喜歡這個(gè)讀書(shū)節呢。那就讓我們更勤奮地讀書(shū)吧，成為國家的棟梁。
讀書(shū)節的作文10
春風(fēng)伴隨著(zhù)同學(xué)們的腳步聲，不知不覺(jué)就來(lái)到了一年一度的讀書(shū)節展示活動(dòng)。而這一次的讀書(shū)活動(dòng)令我受益匪淺，刻骨銘心。
這天，即使天公不作美，成天陰著(zhù)臉，可也無(wú)法阻止學(xué)生、老師們與書(shū)零距離的步伐，倫教小學(xué)第二十四屆讀書(shū)節如期開(kāi)幕了。同學(xué)們跟著(zhù)老師一起精神抖擻、容光煥發(fā)地走上了各班的.觀(guān)賞之位。你看那些臉上洋溢著(zhù)笑容的家長(cháng)和領(lǐng)導們，各個(gè)喜氣洋洋，校園內外是一片熱鬧的海洋。臺上臺下卻是成一鮮明的對比，臺下熱鬧非凡，臺上卻緊張兮兮，然而大家都有一處相同，無(wú)論是臺上的演員，還是臺下的觀(guān)眾，大家都神采奕奕，臺上的以他們最美的姿態(tài)展示給臺下如饑如渴的觀(guān)眾們，臺下時(shí)不時(shí)傳來(lái)一陣陣的響聲。
不一會(huì )兒，還沒(méi)等臺上的演員表演完畢，大概天公爺爺也嫉妒咱們說(shuō)說(shuō)笑笑的氣氛，便下起了蒙蒙細雨，還越下越大，像給天空與地面灑下了一片白紗。這使咱們掃興一回，看著(zhù)這朦朧細雨的天空，我多想，多期待那天公可以命令水神不再潑水。誰(shuí)知，盡管氣候再惡劣也擋不住同學(xué)和老師們對讀書(shū)節的熱情。瞧！各位同學(xué)又在列位了，老師整齊地帶領(lǐng)著(zhù)學(xué)生們火速趕往現場(chǎng)，繼續觀(guān)看讀書(shū)節節目表演。天公像總與咱們過(guò)不去一樣，又灑下了遍地雨水，使眾老師與同學(xué)們掃盡了興，只好拖著(zhù)憤怒，帶著(zhù)怨恨回各班課室上課。
俗話(huà)說(shuō)：精彩在后頭！無(wú)不是對本次讀書(shū)節展示最好的形容了。到了下午，太陽(yáng)普照著(zhù)大地，陽(yáng)光十分燦爛。廣播傳來(lái)了集隊觀(guān)看讀書(shū)節展示活動(dòng)的通知，課室內外瞬時(shí)間一片熱鬧的氣氛。大家又安靜地坐在太陽(yáng)底下，津津有味地看起了精彩搞笑的表演。這次天公知道水神去放假了，就叫太陽(yáng)神阿波羅把毒辣辣的太陽(yáng)烤著(zhù)大地。唉！不過(guò)可惜，不管你是什么神，咱們全校師生都會(huì )在今天之內把未完成的“使命”完成的。大家就在臺上臺下與太陽(yáng)周旋，即使大家都汗流浹背，也阻擋不了同學(xué)們參與的激情，你看臺上臺下的同學(xué)們，用一個(gè)字形容，那就是妙。
這次讀書(shū)節令我難忘的可謂是兩點(diǎn)：三秒一卡，五秒一停，停的有型，卡得瀟灑，最后不停又不卡，我們同學(xué)的表現不正是堅持就是勝利做好表現嗎？瞧！這次讀書(shū)節難忘吧？
讀書(shū)節的作文11
閱讀，可以為我們打開(kāi)一扇通向智慧的大門(mén)。為了更好的推廣閱讀，在這春風(fēng)和煦四月，源于對閱讀的熱愛(ài)，我們開(kāi)展的讀書(shū)節活動(dòng)。4月23日上午，學(xué)校正式舉辦第五屆讀書(shū)節活動(dòng)。在活動(dòng)中，宣讀了舉辦讀書(shū)節活動(dòng)實(shí)施方案，教師和學(xué)生代表分別作了發(fā)言。
星期六我們開(kāi)展了周末書(shū)市，在周末書(shū)市上，我們可以隨意的買(mǎi)書(shū)、賣(mài)書(shū)。我賣(mài)書(shū)賣(mài)了90多塊錢(qián)，也買(mǎi)了幾本好書(shū)。
其中，有一本書(shū)是：《“丁香花”你在天堂能聽(tīng)見(jiàn)嗎》，這本書(shū)主要講了：一個(gè)得絕癥得女孩——曾夢(mèng)捷從小得了不治之癥，被爸爸媽媽拋棄了，伯父收養了她。她沒(méi)有將來(lái)，可是她為了給伯父、伯母爭光學(xué)習非常好。后來(lái)，她在網(wǎng)上遇見(jiàn)了《丁香花》的作者——唐磊，在唐磊遇到挫折的時(shí)候，夢(mèng)捷用這一首詩(shī)來(lái)激勵他。在她生命垂危的時(shí)候，唐磊為唱片的主打歌的選擇而煩惱，她便翻便所有書(shū)籍，為他找了“丁香花”這個(gè)凄美的故事，給他提供靈感。
這讓我明白了：一個(gè)最需要幫助的人卻用這短暫的生命幫助別人，她就似一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人。對我感觸最深的是夢(mèng)捷對生命從不氣餒，她鼓勵唐磊的這首詩(shī)，這首詩(shī)是她對人生的感悟。在人生中，會(huì )遇到無(wú)數個(gè)困難，這么在我們遇到困難的時(shí)候我們就要學(xué)會(huì )去面對。當我們遇到困難的時(shí)候我們只有不知所措或者干脆大哭以場(chǎng)也許會(huì )抱怨，從來(lái)不會(huì )去想我們該怎樣來(lái)處理和面對。
書(shū)，似一只風(fēng)帆，把我們帶進(jìn)知識的海洋；書(shū)，是通向成功之路的鋪路石；書(shū)，是走進(jìn)知識殿堂的金鑰匙。
常言道，人的精力是有限的，而書(shū)籍卻浩如煙海，誰(shuí)也不可能讀所有的書(shū)，因而，我明白了老師為什么在“讀書(shū)節”典禮上強調，要求我們要有選擇地看書(shū)，多看名著(zhù)，少看閑書(shū)。
漸漸地，從“讀書(shū)”中我領(lǐng)會(huì )到了為什說(shuō)“書(shū)是我們生活中最親密的良師益友”的含義。從書(shū)上，我們知道了祖國歷經(jīng)的苦難和滄桑；從書(shū)上，我們了解了古今中外的名人故事；從書(shū)上，我們認識了人間的真、善、美……
古人說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！毕Ｍx書(shū)節永遠繼續開(kāi)展下去，讓她在我們日后成長(cháng)的人生旅途上，永遠伴隨著(zhù)我們�！�
讀書(shū)節的作文12
閱讀，可以為我們打開(kāi)一扇通向智慧的大門(mén)。為了更好的推廣閱讀，在這春風(fēng)和煦四月，源于對閱讀的熱愛(ài)，我們開(kāi)展的讀書(shū)節活動(dòng)。4月23日上午，學(xué)校正式舉辦第五屆讀書(shū)節活動(dòng)。在活動(dòng)中，宣讀了舉辦讀書(shū)節活動(dòng)實(shí)施方案，教師和學(xué)生代表分別作了發(fā)言。
星期六我們開(kāi)展了周末書(shū)市，在周末書(shū)市上，我們可以隨意的買(mǎi)書(shū)、賣(mài)書(shū)，我賣(mài)書(shū)賣(mài)了90多塊錢(qián)，也買(mǎi)了幾本好書(shū)。
其中，有一本書(shū)是：《“丁香花”你在天堂能聽(tīng)見(jiàn)嗎》，這本書(shū)主要講了：一個(gè)得絕癥得女孩——曾夢(mèng)捷從小得了不治之癥，被爸爸媽媽拋棄了，伯父收養了她。她沒(méi)有將來(lái)，可是她為了給伯父、伯母爭光學(xué)習非常好。后來(lái)，她在網(wǎng)上遇見(jiàn)了《丁香花》的作者——唐磊，在唐磊遇到挫折的時(shí)候，夢(mèng)捷用這一首詩(shī)來(lái)激勵他。在她生命垂危的時(shí)候，唐磊為唱片的主打歌的選擇而煩惱，她便翻便所有書(shū)籍，為他找了“丁香花”這個(gè)凄美的故事，給他提供靈感。
這讓我明白了：一個(gè)最需要幫助的人卻用那短暫的生命幫助別人，她就像一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人。對我感觸最深的是夢(mèng)捷對生命從不氣餒，她鼓勵唐磊的這首詩(shī)，那首詩(shī)是她對人生的感悟；在人生中，會(huì )遇到無(wú)數個(gè)困難，那么在我們遇到困難的時(shí)候我們就要學(xué)會(huì )去面對。當我們遇到困難的時(shí)候我們只有不知所措或者干脆大哭以場(chǎng)也許會(huì )抱怨，從來(lái)不會(huì )去想我們該怎樣來(lái)處理和面對。
書(shū)，像一只風(fēng)帆，把我們帶進(jìn)知識的海洋。書(shū)，是通向成功之路的鋪路石。書(shū)，是走進(jìn)知識殿堂的金鑰匙。
常言道，人的精力是有限的，而書(shū)籍卻浩如煙海，誰(shuí)也不可能讀所有的書(shū)，因而，我明白了老師為什么在“讀書(shū)節”典禮上強調，要求我們要有選擇地看書(shū)，多看名著(zhù)，少看閑書(shū)。
漸漸地，從“讀書(shū)”中我領(lǐng)會(huì )到了為什說(shuō)“書(shū)是我們生活中最親密的良師益友”的含義。從書(shū)上，我們知道了祖國歷經(jīng)的苦難和滄桑。從書(shū)上，我們了解了古今中外的名人故事。從書(shū)上，我們認識了人間的真、善、美……
古人說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！毕Ｍx書(shū)節永遠繼續開(kāi)展下去，讓她在我們日后成長(cháng)的人生旅途上，永遠伴隨著(zhù)我們�！�
讀書(shū)節的作文13
每當我們佇立在國旗下，聆聽(tīng)著(zhù)雄壯的國歌，仰望著(zhù)鮮艷的五星紅旗時(shí)，心中就會(huì )涌起敬仰、莊重之情。佩戴著(zhù)用烈士鮮血染成的紅領(lǐng)巾，我就會(huì )想起周恩來(lái)總理“為中華之崛起而讀書(shū)”的誓言。
的確，“為中華之崛起而讀書(shū)”，中華已崛起，巨龍已復蘇，然而這卻使我們這群龍的傳人失去了一種重要的感情——愛(ài)國。
之所以說(shuō)不愛(ài)國，是因為認為中華崛起之后便不用再強大中國了;之所以說(shuō)不愛(ài)國，是因為覺(jué)得振興中華沒(méi)有意義;之所以說(shuō)不愛(ài)國，是因為覺(jué)得振興中華太難了!
如果這樣想，你就大錯特錯了!
第一，中華崛起后的坎坷之路要由我們來(lái)鏟平;第二，振興中華并不是沒(méi)有意義，而是意義重大，若是不振興中華，圓明園的悲劇將會(huì )重演，不過(guò)下次也許就是頤和園、北京，甚至是整個(gè)中國!到那時(shí)，13億人便會(huì )失去自我，成為奴隸!第三，便是一些弱者的想法，想振興中華并不難，好好讀書(shū)，像華羅庚，像李四光，像“死而無(wú)憾”的鄧稼先!
好好讀書(shū)，那些心靈之所以不愛(ài)國，是因為“不知情”，他們不了解祖國!他們不了解祖國的屈辱歷史，不知道祖國陳舊的幾乎被人遺忘的往事，更不知道今天的幸福是來(lái)之不易的!
只有書(shū)能夠帶我們穿過(guò)茫茫歲月，去尋找那些陳舊的幾乎被人遺忘的往事，書(shū)能推開(kāi)世俗，靜靜地將中國的往事展現在我們眼前。那張中國讀過(guò)的坎坷之約——南京條約在我們的面前慢慢放大，粗大的字體組成的條約在面前，那十三條不公的條約擺在面前，卻不能說(shuō)不……簽訂條約時(shí)的景我們看不見(jiàn)，但情卻能從書(shū)中體會(huì )，書(shū)可以將情淋漓盡致的描繪出來(lái)，帝國主義者的野蠻在書(shū)中盡顯無(wú)疑。
讀一讀《上下五千年》，歷史的浪潮滾滾而來(lái)，民族的文化在這里凝聚，民族的精神在這里顯現，與歷史的人物共席對話(huà)和時(shí)代的風(fēng)云同聲呼喚，五千年的文明毫不璀璨、好不耀眼、好不奪目!
讀一讀古今英雄的傳記，觸摸他們高貴的靈魂;讀一讀革命領(lǐng)袖的詩(shī)篇，感受他們憂(yōu)國憂(yōu)民的詩(shī)人情懷;讀一讀孟子的“如欲平天下，當今之世，舍我其誰(shuí)也?”;讀一讀陸游的“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁�！�;讀一讀林則徐的“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之�！薄�
最后，我要告誡大家一句：讀書(shū)莫忘愛(ài)國，愛(ài)國，莫忘讀書(shū)。
讀書(shū)節的作文14
一年一度的讀書(shū)節即將來(lái)到了，回想我校已經(jīng)開(kāi)展了三屆讀書(shū)節活動(dòng)了，2x年以“書(shū)香潤童年”為主題，只是在世界讀書(shū)日這一天開(kāi)展了活動(dòng)，20x年、2x年，分別以“讓書(shū)動(dòng)起來(lái)”“借一本好書(shū)讀”為主題，在整個(gè)四月份，開(kāi)展的是讀書(shū)月活動(dòng)。我認為，我們以世界讀書(shū)日為契機，確實(shí)激發(fā)了學(xué)生讀書(shū)的興趣，讓學(xué)生養成了愛(ài)讀書(shū)的好習慣。在2x年世界讀書(shū)日到來(lái)之際，我們要繼續開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，讓每一位師生都親近書(shū)本，喜愛(ài)讀書(shū)，學(xué)會(huì )讀書(shū)；讓每一位師生在讀書(shū)活動(dòng)中沐浴文化的恩澤，接受傳統的洗禮，享受閱讀的快樂(lè )，落實(shí)學(xué)生真正的閱讀。
上周，我和大隊部配合，召開(kāi)了四至六年級個(gè)別學(xué)生的座談會(huì )�？蓜e小看了這些學(xué)生，他們可都有自己的想法,并且這些想法可并不都是他們自己想當然的，可是經(jīng)過(guò)了調查，代表了大多數班級學(xué)生的意見(jiàn)的。他們喜歡讀楊紅櫻、鄭淵潔、沈石溪的書(shū)，喜歡讀意林方面的書(shū)，喜歡讀小說(shuō)，建議低年級讀童話(huà)故事。關(guān)于開(kāi)展什么樣的讀書(shū)活動(dòng)，更是各抒已見(jiàn)：六年級的學(xué)生想開(kāi)展關(guān)于畢業(yè)的朗誦會(huì )，或者知識競賽，創(chuàng )編小說(shuō)、漫畫(huà)，還可以做一棵知識樹(shù)，和大家交流；五年級的學(xué)生喜歡表演的形式，或者編課本劇，這和校長(cháng)的建議不謀而合，還有的想給書(shū)的作者寫(xiě)封信，增加去讀書(shū)樂(lè )園的次數，和別人分享好書(shū)，交流好詞好句；四年級的學(xué)生喜歡去年在操場(chǎng)上讀書(shū)漂流活動(dòng)，感覺(jué)一節課的時(shí)間不夠，要再深入交流。關(guān)于本屆讀書(shū)節的主題，孩子們也給出了不少建議：“最炫書(shū)海風(fēng)”“書(shū)快樂(lè )，我們也快樂(lè )”“書(shū)語(yǔ)心空，墨香永存”“書(shū)香校園，品味高雅”“用閱讀潤澤生命”“讓書(shū)承載著(zhù)我們的快樂(lè )遠航”“書(shū)中尋寶”“讓讀書(shū)成為習慣”等等。
此外，我還征求了各位班主任的建議，老師們認為： 低年級讀繪本，以繪本的形式畫(huà)畫(huà)，可以舉辦硬筆書(shū)法競賽、查字典擂臺，建議班內評選“讀書(shū)明星”，舉行讀書(shū)征文評選活動(dòng)，讀書(shū)日要給學(xué)生充足的時(shí)間靜靜地讀書(shū)。不要在室外搞集體活動(dòng)，因為需要占用大量的時(shí)間進(jìn)行練習。建議取消少年講書(shū)團。
讀書(shū)節的作文15
今天，我們統一路小學(xué)被濃濃的歡樂(lè )氣息包圍著(zhù)，“要舉行讀書(shū)節了”！這個(gè)消息像春風(fēng)一樣吹遍了校園。
在熱烈的掌聲中，劉校長(cháng)款款登上主席臺，獻上了對書(shū)香學(xué)子和獲獎家庭的期盼與祝福。然后是頒獎儀式和讀書(shū)節目展演。三年級的小同學(xué)表演的課本劇《兩小兒辨日》，生動(dòng)、活潑，贏(yíng)來(lái)陣陣掌聲和歡笑聲。
開(kāi)幕式一結束，我們就迫不及待的將各自的“坐騎”——板凳送往教室，待我“全副武裝”的殺回操場(chǎng)時(shí)，整個(gè)操場(chǎng)已是人山人海了。
我和好友趙一婷站在樓梯口，商量著(zhù)應該從哪里開(kāi)始。一轉臉，我發(fā)現身邊就是“猜燈迷”的游戲區，俗話(huà)說(shuō)“近水樓臺先得月”，于是，我拉著(zhù)還沒(méi)反應過(guò)來(lái)的趙一婷“嗖”一下就站到了掛滿(mǎn)印有謎語(yǔ)的紙條下，仰著(zhù)頭開(kāi)始搜索著(zhù)�！案吒呔G骨兒，圓圓黃金臉，最?lèi)?ài)向太陽(yáng)，盈盈笑不停�！保ù蛞恢参铮包S的，還喜歡圍著(zhù)太陽(yáng)轉的，啊，對了，是“向日葵”。我一興奮，競讓迷底脫口而出，一下就招來(lái)旁邊那些正在苦思冥想的小腦袋們的側目，有的同學(xué)甚至已聞聲走來(lái)，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，雙腳一蹦，手一伸，紙條就到我手里來(lái)了，我一刻都不遲疑的來(lái)到老師面前，蹺著(zhù)腳，伸長(cháng)了胳膊，遞上了我的字條，并大聲說(shuō)出了謎底，老師微笑著(zhù)在我的檢測表上打上了鮮艷的三個(gè)紅星。
太棒了，首戰告捷，鼓舞了我戰斗的士氣，此時(shí)我就像一名英勇的戰士，帶著(zhù)我的“戰利品”，沖向另一個(gè)“堡壘”。
“古詩(shī)大比拼、讀書(shū)卡大比拼、讀書(shū)方法大家談·······”。我和趙一婷一路過(guò)五關(guān)，斬六將，將堅硬的“堡壘”逐個(gè)擊破，最終以37顆星的好成績(jì)，劃入了第一名的行列。
捧著(zhù)獎品，意猶未盡的回味著(zhù)每一個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻。享受著(zhù)成功喜悅的同時(shí)，我還要感謝辛苦為我們籌備這次活動(dòng)的老師們。為了培養我們對閱讀的興趣，為了我們能在書(shū)的海洋中遨游，在知識的滋潤下成長(cháng)，老師們費盡了苦心。
在你們潛移默化的感染中，在濃厚書(shū)香的熏陶下，新一代的“書(shū)香少年”，正在茁壯成長(cháng)。
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