關(guān)于讀書(shū)的作文600字七篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的讀書(shū)的作文600字7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀書(shū)的作文600字 篇1
書(shū)，是智慧的源泉，有多少人因他受益終身；書(shū)，是另外一個(gè)世界，能讓你進(jìn)步的同時(shí)，讓你感到無(wú)限的快樂(lè )。書(shū)，是一種多么寶貴的東西呀！即令你一貧如洗，也沒(méi)有任何柵欄，能阻擋你在書(shū)的王國里遨游的步伐。我就是這樣一個(gè)很愛(ài)看書(shū)的小男孩，下面就看看我的讀書(shū)故事吧！
記得那一次期末考試，我得了個(gè)全班第四名，我老媽為了獎勵我，特地去把全套的《查理九世》給我買(mǎi)了回來(lái)，我高興得一蹦三丈高。我等不及了，來(lái)到書(shū)房，立馬打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，二頁(yè)……我像一匹餓狼，貪婪地讀著(zhù)，我很快樂(lè )，這種沉浸在書(shū)中的滋味。到了下午兩點(diǎn)，老媽又開(kāi)始念經(jīng)了：“兒子呀，快去補習英語(yǔ)了！遲到了就不好，那么……”“好，好，好，知道了�！睕](méi)等媽媽說(shuō)完我就打斷了她的話(huà)，我合上書(shū)，咽了一口唾沫，好像還有一點(diǎn)猶味意盡，于是，我便萌生了一個(gè)想法，待媽媽走開(kāi)后，迅速將《查理九世》裝進(jìn)包里，若無(wú)其事地出去了，果然我如愿以?xún)�，拿出�?shū)邊走邊看，看了一頁(yè)又想，故事中人物的悲歡離合使我牽腸掛肚，腳步也隨之慢了起來(lái)，整個(gè)人恨不得直接鉆到書(shū)中去。過(guò)了好一會(huì )兒，整本書(shū)終于看完了。我看了看手表，呀！下午五點(diǎn)了，還有半小時(shí)就下課了，于是，我急忙跑到教室門(mén)口叫了聲“報告”，不出我所料，被老師罵得狗血淋頭�；氐郊�，媽媽又打又罵，我“嗚嗚”地哭了。不過(guò)我又一想，這本書(shū)終于看完了，呵呵，也值得！
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！蔽乙菜坪鯌髁诉@個(gè)道理，在四川省第二、三屆中小學(xué)生作文比賽中，還得過(guò)優(yōu)秀獎和二等獎呢！所以，我們要好讀書(shū)，讀好書(shū)，這樣能讓我們進(jìn)步……書(shū)！我愛(ài)書(shū)！
讀書(shū)的作文600字 篇2
書(shū)是我們的精神食糧，書(shū)如晚上那一顆顆閃亮的小星星，在對我們眨眼，書(shū)是一片廣闊的海洋，帶我們在知識的海洋中探索奧秘……歌德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是在和高尚的人談話(huà)�！�
晚上，我從一大堆的作業(yè)中解脫出來(lái)的時(shí)候，已經(jīng)8點(diǎn)多了。我隨手拿起一本書(shū)，書(shū)名叫《今天我是升旗手》，我在昏暗的燈光下慢慢潛到了書(shū)中的海洋中，與主人公一起去體味班集體、同學(xué)之間的生活，這時(shí)的書(shū)好像對我說(shuō)：“人活在世上，不能把榮譽(yù)看得太重太重，要像書(shū)中的肖曉一樣，當升旗手為班爭光固然重要，但拾金不昧、樂(lè )于助人、正直善良也都是不能少的�！笨鞓�(lè )的時(shí)光總是那么短暫，在看書(shū)時(shí)，我沒(méi)有一點(diǎn)的時(shí)間觀(guān)念，任它從手中溜走。而看完后，回味無(wú)窮的我才意識到時(shí)間晚了，該睡覺(jué)了。一天又一天過(guò)去，但是我每天都要讀會(huì )兒書(shū)才能安安穩穩的睡覺(jué)。利用晚上我看了不少書(shū)�！侗瘧K世界》刻畫(huà)了法國各個(gè)階級的生活，堅定地捍衛了人民幸福自由的生活權利。他仿佛在對我說(shuō)：“不管你是個(gè)怎么卑微、低下的人，都要保持自己高尚的品質(zhì)，不能自暴自棄，用現實(shí)改變自己，受到別人的尊重，才能遠離貧困，不在卑微、低下。這就是現實(shí)社會(huì )，沒(méi)有別的什么捷徑，只有靠自己奮斗。而《海底兩萬(wàn)里》則向我們介紹了驚險刺激的海底旅行，他又仿佛在說(shuō)：“要好好學(xué)習，用科學(xué)為人類(lèi)創(chuàng )造美好明天�！薄�
這一本本書(shū)用一個(gè)個(gè)故事充實(shí)了我的生活，陶冶了我的性情，我為書(shū)中的主人公而悲憫，而贊美……“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”好好讀書(shū)吧！讓我們在書(shū)的海洋中快樂(lè )地翱翔！
讀書(shū)的作文600字 篇3
如果有人問(wèn)你：你讀書(shū)干什么，考大學(xué)干什么？或許你會(huì )說(shuō)為了社會(huì )主義建設，為了祖國繁榮，但我卻認為，讀書(shū)考大學(xué)都是為了自己，讀書(shū)增強自己的本領(lǐng)，提高自己的資本，擴大自己的知識面，最后受益最多的還是自己，所以我認為讀書(shū)是為了自己。
或許這樣說(shuō)有點(diǎn)偏離傳統的價(jià)值觀(guān)，但卻是人所共知的事實(shí)，假如說(shuō)你要為社會(huì )而讀書(shū)，成天口里念著(zhù)：為社會(huì )讀書(shū)“到后來(lái)又有誰(shuí)做到呢，為社會(huì )讀書(shū)是沒(méi)有錯，但如果不先為自己讀好書(shū)，將來(lái)怎么回報于社會(huì )呢？只有先為自己讀好書(shū)，將來(lái)才能為社會(huì )出自己的一份力，因為我們也是社會(huì )的一份子從啟蒙教育起就樹(shù)立共產(chǎn)主義精神，啟蒙老師就教育我們長(cháng)大了要做對社會(huì )有幫助的人，要“為人民服務(wù)”長(cháng)大了，又有誰(shuí)實(shí)現自己對社會(huì )的承諾呢？長(cháng)期以來(lái)，人們總強調：大河有水小河滿(mǎn)，大河無(wú)水小河干，卻忽略了：小河水滿(mǎn)大和才回有水的道理，無(wú)邊無(wú)際的大海也不都是由一條條小河匯成的，設想如果沒(méi)有小河，會(huì )有無(wú)邊無(wú)際的大海嗎？
我曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)篇文章叫《為社會(huì )而讀書(shū)》給老師看，老師看了之后，對我說(shuō)，我的這篇文章里面全是空話(huà)，全是捏造的為社會(huì )而讀書(shū)，根本就是空洞的，到不如為自己踏踏實(shí)實(shí)讀好書(shū)。聽(tīng)了老師的`話(huà)，我覺(jué)得老師有點(diǎn)自私，但仔細想了想，老師說(shuō)的也不是全無(wú)道理，那篇作文的確是我憑空想象出來(lái)的，根本不是我的本意，其實(shí)我的本意就是為了自己而讀書(shū)，但卻不敢表露出來(lái)，怕別人說(shuō)我自私，但現在，我明白了，我也敢大聲講出來(lái)了，為自己讀書(shū)，不是自私的事為自己讀好書(shū)，將來(lái)才能為社會(huì )出力，你們說(shuō)對嗎？
為自己讀書(shū)，不光是單純地為自己讀書(shū)那么簡(jiǎn)單，更深的還是為了社會(huì )為了祖國，所以，為了自己也為了社會(huì )，我們不應該為自己讀好書(shū)嗎？
讀書(shū)的作文600字 篇4
要說(shuō)起我的讀書(shū)故事，那還真是有一些故事。
從一年級開(kāi)始，我就每周都要跑去圖書(shū)館。我喜歡的作家也有很多，比如楊紅櫻，伍美珍，曹文軒，黑柳徹子
我讀書(shū)的速度很快，通常兩三天就能啃完一本書(shū)，有時(shí)一本書(shū)看一遍不過(guò)癮，我還會(huì )看第二、第三遍，每一遍都可以品嘗出書(shū)中不同的滋味。
其實(shí)，剛開(kāi)始我也不太喜歡讀書(shū)。覺(jué)得讀書(shū)枯燥，乏味，還不如出去跟朋友玩。直到媽媽和我說(shuō)：讀書(shū)特別有趣，不僅能從書(shū)里面學(xué)到有趣的知識，而且能開(kāi)闊視野。要不然我們打個(gè)賭，你看完一本書(shū)，如果還不喜歡讀書(shū)，那我以后也不會(huì )再逼你讀書(shū)。但如果你喜歡上了讀書(shū)，那你以后每本書(shū)都得認認真真讀完。我當即就答應了。
于是，我試著(zhù)讀書(shū)。漸漸地，我就完全沉浸在書(shū)的世界里：跟著(zhù)愛(ài)麗絲一起去夢(mèng)游仙境，去看看沈石溪的動(dòng)物世界，和唐僧一起經(jīng)歷了九九八十一難，看梁山好漢懲惡揚善，跟尼爾斯一起去騎鵝旅行我跟媽媽說(shuō)：原來(lái)讀書(shū)這么有趣，為什么你不早點(diǎn)告訴我？媽媽只是笑著(zhù)，摸摸我的頭說(shuō)：現在也不遲，你以后還可以慢慢讀。
到了現在，我越發(fā)覺(jué)得讀書(shū)有許多用處，我從那些著(zhù)名作家的書(shū)里學(xué)到了許多的寫(xiě)作方法，豐富的課外知識也讓我積累了許多的好詞好句。這讓我不再害怕每次的習作，反而更加期待寫(xiě)作文。
莎士比亞說(shuō)：書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就像沒(méi)有陽(yáng)光。智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。培根也說(shuō)：讀書(shū)給人以樂(lè )趣，給人以光彩，給人以才干。所以，同學(xué)們，為了讓我們擁有更多的樂(lè )趣、光彩和才干，努力讀書(shū)吧。
讀書(shū)的作文600字 篇5
書(shū)，是一架望遠鏡，讓我們的視野更寬廣;書(shū)是一對翅膀，讓我們在知識的海洋中自由遨游。我愛(ài)看書(shū)，書(shū)是我的好朋友，伴隨著(zhù)我成長(cháng)。
我七歲就開(kāi)始讀“話(huà)說(shuō)天下大勢，分久必合，合久必分……”的《三國演義》，那時(shí)，爸爸在每天晚飯后必給我講一段《三國演義》，什么“斬黃巾英雄首立功”、“溫酒斬華雄”，真是好聽(tīng)極了，可是他講了半個(gè)鐘頭，就停下去干自己的事了，我懷著(zhù)對下文故事的無(wú)限期待，在媽媽的催促下含淚上床。
有一天，我決定拿一本《三國演義》自己讀，雖然有些字我不認識，比如把“諸”念成“者”，把“斬”念成“車(chē)”，因為只學(xué)過(guò)那個(gè)字的一半，但是越讀越明白。讀到關(guān)羽死了，我傷心地哭了一場(chǎng)，把書(shū)丟下了。讀到諸葛亮死了，又痛哭了一場(chǎng)，又把書(shū)丟下了，不知什么時(shí)候才讀“分久必合”的結局。
那天晚上，我正在讀《西游記》，媽媽給了我當頭一棒——睡覺(jué)，我一看時(shí)間才八點(diǎn)，我說(shuō)：“急什么?”媽媽生氣的說(shuō)：“你明天早上不是要起早去學(xué)校當‘文明監督員’嗎?”我把求情的目光轉移給爸爸，爸爸無(wú)奈的翻了我一眼。嗚嗚……無(wú)情啊!等全家人睡覺(jué)后，我躡手躡腳的跑到書(shū)架旁，拿了一個(gè)手電筒和剛才沒(méi)有看完的《西游記》，我輕輕地打開(kāi)手電筒，在被子里看起書(shū)來(lái)。
突然，一只手伸了進(jìn)來(lái)，我戰戰兢兢的轉過(guò)身，心想：完了，這次絕對要吃“竹筍炒肉絲”了，媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“就給你看一會(huì )兒，看完就睡覺(jué)�！蔽腋吲d的將整本書(shū)一口氣讀完了。當然，第二天……
讀書(shū)讓我知道了什么是酸?什么是甜?什么是苦?什么是辣?讀書(shū)讓我知道了怎么為人處世，讀書(shū)給我收益最大的是：知識。它豐富了我的大腦，增長(cháng)了我的見(jiàn)識，你能說(shuō)讀書(shū)不快樂(lè )嗎?
讀書(shū)的作文600字 篇6
書(shū)是人類(lèi)最好的朋友，書(shū)可以讓人增長(cháng)知識，可以讓生活變得豐富多彩，書(shū)可以讓人類(lèi)的一切變得更美好，書(shū)還會(huì )給你帶來(lái)無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè )！
我就是一個(gè)喜歡讀書(shū)的人，我從書(shū)中找到了數不盡的快樂(lè )。它使我感到了生活的樂(lè )趣，也讓我改掉了很多不良習慣，讓我覺(jué)得學(xué)習不是負擔而是一種樂(lè )趣。
有一天，我正在看課外書(shū)，媽媽做完飯了，因為我看書(shū)看得太入迷，所以連媽媽叫我吃飯都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。媽媽把飯盛好了，來(lái)叫我吃飯，我正看到主人公要跳崖，我大喊：“不要跳崖，你的生命還沒(méi)有結束�！眿寢寙�(wèn)我：“誰(shuí)要跳崖��？”
原來(lái)是我看書(shū)太入迷，融入其中了。
還有一次，老師讓寫(xiě)訪(fǎng)談錄，前幾天我在書(shū)上看到了“知無(wú)不言，言無(wú)不盡”這句話(huà)，就加了上去。第二天，老師判作業(yè)，說(shuō)這句話(huà)我用的很好，問(wèn)我怎么知道的，我說(shuō)是從課外書(shū)上看來(lái)的，老師表?yè)P了我。
讀《三國演義》，我知道劉備、關(guān)羽和張飛的桃園三結義；讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》，我知道自然界的奧秘，世界的奇妙；讀《老人與�！�，我知道人不是生來(lái)就可以被打敗的，人可以被毀滅，但不能被打��；讀《格列佛游記》，我知道格列佛在大人國、小人國和馬國之間驚險刺激的經(jīng)歷；讀《假如給我三天光明》，我知道哪怕你是殘疾人，只要你努力，不放棄自己，放棄生命，也會(huì )取得不小的成就；讀《水滸傳》，我知道梁山108位好漢是如何為百姓們除惡的。
讀歷史書(shū)，可以讓我了解一些不為人知的歷史，可以讓我知道一些愛(ài)國之人，可以讓我明白國家興亡的原因，還可以讓我明白事理，在生活中不斷地進(jìn)步，做一個(gè)優(yōu)秀的人，所以，我最喜歡讀的就是歷史書(shū)。
讀書(shū)，能增長(cháng)知識，獲得樂(lè )趣，我愛(ài)讀書(shū)！
讀書(shū)的作文600字 篇7
讀書(shū)給我帶來(lái)的樂(lè )趣很多。透過(guò)讀書(shū)，我明白了一些英雄偉人的事跡，還增長(cháng)了不少知識。
我從小就十分喜愛(ài)歷史，于是每一天閑暇之時(shí)，讀書(shū)歷史故事便成了我必做之事。在我家，有關(guān)歷史方面的書(shū)籍也很多，什么《中國皇帝傳》、《春秋戰國》、《細說(shuō)清宮十三朝》、《歷代名臣奇謀妙計》、《讓孩子更博學(xué)的一百個(gè)歷史故事》等等，都是我比較喜愛(ài)的書(shū)，從中我還真長(cháng)了不少見(jiàn)識呢。其中我最喜愛(ài)的就是那本《中國皇帝傳》啦，那里面記載了中國歷代皇帝的故事。你明白中國各個(gè)朝代的開(kāi)國皇帝都是誰(shuí)嗎？這個(gè)呀，我可是最清楚可是啦，而且我還明白他們是怎樣付出艱辛統一中國的呢。例如清朝的開(kāi)國皇帝——愛(ài)新覺(jué)羅?努爾哈赤，也就是歷史上的清太祖。努爾哈赤十歲時(shí)母親就去世了，他從小就養成自強自立的性格，正是這種性格幫忙他統一女真，建立了后金。努爾哈赤利用天和、地和、人和、己和與明軍奮勇作戰。天和是指天時(shí)，他起兵的日子恰好是百年不遇的大天時(shí)之日。地和就是地利，他的地利就是帶領(lǐng)部隊攻下大明的遼陽(yáng)、沈陽(yáng)，所以說(shuō)他占地利。人和指他善待士兵，使之更加忠于自我。己和就是自我戒驕戒躁，再加上其壽命之長(cháng)。因此，努爾哈赤才有足夠的勇氣和精力與明神宗、明光宗、明熹宗、明羅宗四位皇帝斗智斗勇，贏(yíng)得最終的勝利，成為大清的開(kāi)國皇帝。
當然，這只是一個(gè)小例子啦，在中國歷史上還有許多搞笑的故事呢。你明白戰國時(shí)期秦國是如何擁有滅六國的實(shí)力的嗎？還有，秦王李世民是如何使用“興唐計”的？少年康熙又是如何智斗斬殺大奸臣螯拜的呢？這許多的許多，你就盡情的去書(shū)中尋找答案吧。
俗話(huà)說(shuō)得好：書(shū)中自有黃金屋。而我在書(shū)中卻找到了比黃金更有價(jià)值的東西。哈，連媽媽都說(shuō)我快變成歷史小博士了呢！朋友們，如果你想明白的更多，那就跟我一齊去書(shū)的海洋中徜徉吧！
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