【精選】讀書(shū)的作文600字匯編九篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的讀書(shū)的作文600字9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀書(shū)的作文600字 篇1
讀書(shū)似乎是件苦差事，不然，為什么有人頭懸梁、錐刺骨呢？讀書(shū)似乎又是一件快樂(lè )的事，否則，為什么有人可以不吃飯、不睡覺(jué)，卻不可以不讀書(shū)呢？有人說(shuō)，讀書(shū)好，好在書(shū)中有黃金屋，有顏如玉……我之所以愛(ài)讀書(shū)。
走進(jìn)知識的海洋，你會(huì )感覺(jué)自己是多么的渺小。在這無(wú)邊的學(xué)海中，你會(huì )收獲知識，從而認識了五彩繽紛的世界，開(kāi)闊了視野；在這無(wú)邊的學(xué)海中，你會(huì )明白道理，學(xué)會(huì )如何做人，如何做一個(gè)對國家、對社會(huì )有用的人。正是因為“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，所以你就要“活到老，學(xué)到老”，讓知識將自己充實(shí)；又是因為“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，所以在讀書(shū)的過(guò)程中，你就可以培養出一種堅強的品質(zhì)。讀書(shū)為你帶來(lái)了知識，讓你懂得了道理，這就是讀書(shū)最大的樂(lè )趣。
朱熹曾說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)有三到：心到、眼到和口到”。我認為這三到之中‘心到’最為重要。因為心到了，眼和口也就只是接受信息的工具罷了。讀書(shū)時(shí)，需要細細的咀嚼，消化每一個(gè)字，直到讀懂，讀透�！白x書(shū)百遍，其義自現”就已被你“貫徹落實(shí)”。那么，這本書(shū)就早已深深地印在你的心里，你就可以將書(shū)中看到和學(xué)到的東西靈活運用到生活中去了。
每天放學(xué)回家后，我寫(xiě)完作業(yè)之后的事便是讀書(shū)。我坐在椅子上，在不受外界打擾的情況下，一個(gè)人拿著(zhù)一本好書(shū)或我最喜歡的書(shū)，一個(gè)字一個(gè)字的去品悟。當我終于將認識的真諦與那漫長(cháng)的歷史留在我我的“記憶庫”時(shí)，我是多么的高興��！
書(shū)的樂(lè )趣在于它對人精神的一種潛移默化。不管是一本漫畫(huà)，還是一本人物傳記；不管它是一本散文集，還是一本詩(shī)歌集；不管它是一本小說(shuō)，還是一本報告文學(xué)；不管你是高興或是悲傷；不管是孤獨還是寂寞，只要是書(shū)中的只言片語(yǔ)能讓讀者心有同感。
讀書(shū)的作文600字 篇2
書(shū)，被莎士比亞稱(chēng)“為人類(lèi)不可缺少的營(yíng)養品”。沒(méi)錯，書(shū)在人類(lèi)的生活之中是必不可缺的，古人也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)；一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪。它可以讓人學(xué)會(huì )更多的知識，
懂得更多一生受用不盡的人生哲理。人們對書(shū)都喜愛(ài)無(wú)比，我也不例外。
自從三年級開(kāi)始，老師布置了作文這個(gè)作業(yè)。對作文一竅不通的我每次寫(xiě)作文我都是隨隨便便寫(xiě)幾句話(huà)草草了事，因此我的作文水平一直在中游徘徊。為此，媽媽從書(shū)店選出了幾本作文書(shū)來(lái)提高我的作文水平，就這樣我與書(shū)結下了不解之緣。
剛開(kāi)始我的興趣很高，可漸漸地，我覺(jué)得作文書(shū)枯燥無(wú)味，不像童話(huà)書(shū)里面的內容生動(dòng)有趣，非常好看。從此我對書(shū)失去了熱情，但在媽媽強烈的要求下，
我只好拿起一本作文書(shū)，裝模作樣的看了起來(lái)。沒(méi)想到，這篇作文把一件事生動(dòng)的講述了下來(lái)，我一下子入了迷。恨不得一口氣看完所有的文章。當天，
我連續看了十多頁(yè)，仍然愛(ài)不釋手。最后才依依不舍地把書(shū)放回書(shū)架。
從這以后，我一下子愛(ài)上了看書(shū)。什么《中華上下五千年》、《水滸傳》、《三國演義》都是我的囊中之物，看了一遍又一遍，仍然不愿放下因此我的作文猶如芝麻開(kāi)花——節節高。每次的作文我總能令老師眉開(kāi)眼笑。聽(tīng)著(zhù)老師的夸獎，我心里喜滋滋的。
書(shū)帶給我的不止是知識，也教會(huì )了我許多人生哲理。
我的英語(yǔ)成績(jì)很不好，一直處在中下水平，每次考試都考的一塌糊涂�？粗�(zhù)別人試卷上鮮紅的98。99。100好像都在無(wú)情地嘲笑我，讓我很不服氣，心想：“如果他們下一考試考的不好的話(huà)，那該多好呀！”可當我看了《三演國義》后開(kāi)始為我的想法感到深深地羞愧∶三國中的周瑜就是因為嫉妒諸葛亮的才華，
幾次想陷害他，最終命喪黃泉。這使我明白了：妒忌是人心中的毒瘤，要把他從心中剔除掉。別人的成績(jì)比你好，不應該去妒忌他，而是應該更加努力學(xué)習，取得更好的成績(jì)。
書(shū)，是一盞濃霧中閃閃發(fā)光的指明燈，為我照亮了前方的道路，使我在人生之路上走的更遠……
讀書(shū)的作文600字 篇3
媽媽常說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋”。小時(shí)候不懂，便問(wèn)媽媽?zhuān)骸皶?shū)中怎們會(huì )有黃金屋呢?”媽媽笑了：“長(cháng)大了你就明白了”。從此，我便對書(shū)產(chǎn)生了好奇心。
直到閱讀了大量書(shū)籍，我才明白媽媽說(shuō)的話(huà)，原來(lái)，“書(shū)中自有黃金屋”中的“黃金屋”指的不是黃金做的屋子，而是指讀書(shū)的收獲。但是，我覺(jué)得把讀書(shū)的收獲比作黃金屋不恰當，因為讀書(shū)的收獲豈是一個(gè)黃金屋就能比得了的?
聽(tīng)媽媽說(shuō)，小的時(shí)候，我最?lèi)?ài)聽(tīng)她給我讀繪本，也愛(ài)自己一遍一遍的翻著(zhù)看配圖，幼兒園時(shí)期的《神奇的校車(chē)》都被我翻爛了。后來(lái)，上了小學(xué)，爸爸媽媽帶我買(mǎi)了更多我喜歡的書(shū)，讀《三字經(jīng)》《安徒生童話(huà)》、《一千零一夜》，我學(xué)會(huì )了很多做人的道理;讀《海底兩萬(wàn)里》、《魯濱遜漂流記》，我體驗了深海里和野外求生中數不盡的神秘與刺激;讀《百科全書(shū)》，我了解了世界的千奇百怪，知道了許多科學(xué)知識;讀《三國演義》、《水滸傳》、《上下五千年》，我認識了很多歷史人物，還知道了很多有趣的歷史故事……后來(lái)，我對軍事感興趣，爸爸媽媽又給我訂了《軍事集結號》，讓我了解了各種槍械、戰機、坦克、艦艇，軍事新知識也讓我應接不暇，開(kāi)心不已。
除了讀書(shū)，我很早就已經(jīng)開(kāi)始背誦了。幼兒園時(shí)，老師讓才藝表演，我直接把50多字的《黃鶴樓》一字不差的.背下來(lái)，老師驚呆了，而大部分的同學(xué)還都不知道我背的是什么。上了小學(xué)，有一次假期，老師留了一項作業(yè)，讓背古詩(shī)詞中的一部分，我直接把古詩(shī)詞都背會(huì )了，還背了一些古文，像《出師表》，《桃花源記》等。到了四年級，爸爸跟我一起背《大學(xué)》，現在已經(jīng)背會(huì )了，我和爸爸準備開(kāi)始背《中庸》。這些閱讀背誦過(guò)的內容，既開(kāi)闊了我的視野，又讓我得到老師和同學(xué)的認可，我越來(lái)越有動(dòng)力繼續努力下去。
讀書(shū)讓我收獲知識，讀書(shū)伴我成長(cháng)，我愛(ài)讀書(shū)。
讀書(shū)的作文600字 篇4
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)：“生活沒(méi)有書(shū)籍，就像失去了陽(yáng)光。智慧沒(méi)有書(shū)籍，就像鳥(niǎo)兒失去了翅膀�！鄙驎�(shū)而精彩，生活因書(shū)而充實(shí)。
書(shū)如一杯咖啡，會(huì )品者說(shuō)它是香濃的，不會(huì )品者說(shuō)它是苦淡的。同是一杯咖啡，結果卻不同。正如“心境不同，結果不同”。
讀書(shū)亦如品咖啡，細品者品出的是香濃，囫圇吞棗者品出的只是一份苦淡�？垂湃俗x書(shū)，搖頭晃腦，一副享受之樣；再看今人讀書(shū)，一副厭惡樣，有口無(wú)心。
其實(shí)，讀書(shū)是苦與樂(lè )的交響曲，有苦必有甜。作文
囫圇吞棗者說(shuō)：“讀書(shū)時(shí)艱苦的，是乏味的。它束縛樂(lè )我們的自由，使人感到吃力……”
細品者說(shuō)：“讀書(shū)時(shí)快樂(lè )的，它讓你取得好成績(jì)，面對父母的笑臉，外人的夸獎，同學(xué)們羨慕的目光，心里像吃了蜜一樣甜。它更會(huì )使你開(kāi)闊視野，了解更多的知識……”作文
我說(shuō)：“讀書(shū)是苦與樂(lè )的交響曲！首先說(shuō)苦：放棄了那美好的童年生活，整日趴在書(shū)上，視力急劇下降。其次是樂(lè )：曾經(jīng)有這么一句話(huà)：‘一切快樂(lè )來(lái)源于艱苦的勞動(dòng)’。艱苦的背后總是快樂(lè )，整日趴在書(shū)上，自然有好處。一，讀書(shū)使人明智；二，讀書(shū)使我們明白做人的道理；三，因為書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，所以我們需要它……”總而言之，讀書(shū)的好處是說(shuō)不完的。
然而當今社會(huì )，竟有許多人彎曲了對讀書(shū)的栓釋。本是一份享受，一份快樂(lè )，卻逐漸演變成對父母，對老師的不解，怨恨。而我卻認為：“我讀書(shū)，我快樂(lè )！”
高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蹦蔷妥屛覀円黄鹑テ肺赌欠菹銤獍�！去做一個(gè)快樂(lè )的讀書(shū)人！
讀書(shū)的作文600字 篇5
夜里，水上，樓臺，不及書(shū)看的清遠點(diǎn)綴這問(wèn)我怡人的思維境界。
現在是深夜，即便如此仍然了無(wú)睡意，沒(méi)有白日的喧囂，此刻的世界是靜謐的，不忍攪破，也不舍得在這精靜謐中悍然而過(guò)。在窗前舒展著(zhù)身體，不小心碰落一本塵封的書(shū)，也一不小心打翻了書(shū)中靜置已久的香毛，清遠四溢，如同漂泊的不系之舟。
我的內心被它所勾起，正坐在案前，輕柔地撣去浮在表面的苦悶和憂(yōu)愁，翻開(kāi)書(shū)卷，一排排清新秀麗的文字赫然出現，直擊我的心扉，仿佛燈光也閃爍著(zhù)清風(fēng)拽我會(huì )過(guò)神來(lái)，卷端被我的雙手緊緊扣住。我愛(ài)看那卞之琳的《斷章》，精小而又雋永，明日裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢(mèng)含蓄的意境讓人在文字中徜徉，在長(cháng)徜徉中回味，在欣賞它時(shí)好似一直隔著(zhù)一扇半透明的窗戶(hù)，摸不透留下無(wú)限的感觸，在這《斷章》中，我難以取義，風(fēng)兒溫柔地幫我翻動(dòng)著(zhù)樹(shù)書(shū)頁(yè)，我長(cháng)吁一口起來(lái)領(lǐng)略《北國之風(fēng)》中川端康成心中《伊豆的舞女》。不知作者處出于什么想法，我難以揣測，到底是不盡的贊美還是半遮半掩的貶責？撓動(dòng)著(zhù)額頭，終究還是不知道了，在他的筆下，讓我的思緒飛躍千山萬(wàn)水，越過(guò)波浪滔滔，領(lǐng)略著(zhù)人、景和情，文學(xué)美魅力剎那占據了我的心田，在田野上，綠色的波浪翻涌，這是一種迷人的綠，綠上心頭，添筑了我的快樂(lè )堡壘，連精神也為之奮發(fā)。
窗外少了萬(wàn)家燈火[注: 家家點(diǎn)上了燈。指天黑上燈的時(shí)候。也形容城市夜晚的景象。]，明月也躲藏在云彩里，篩出了熠熠的光輝，月是迷人的，書(shū)之理解中半懂而知也如同這玉盤(pán)猶抱琵琶半遮面的美，引人無(wú)限癡醉。
風(fēng)也帶著(zhù)醉意，我可禁受不住這種輕撫，掩巷而息，這就是讀書(shū)所帶來(lái)的快樂(lè )！心中的霧早已消散遠去，充斥著(zhù)數不盡的縷縷光芒，暖暖的，輕輕的，享受著(zhù)它的魔力。
深夜依舊，而人已非舊，書(shū)的芳香難掩，裝飾了我的清夢(mèng)。
讀書(shū)的作文600字 篇6
歌德有一句名言：“讀一本好書(shū)，就如同和一個(gè)高尚的人在交談�！弊x書(shū)的好處的確很多，比如能陶冶人的情操，能提高人的休養，還能擴大知識面。知識就如浩瀚的海洋，只要你愿意進(jìn)去，它不會(huì )阻止你，因為它不嫌貧愛(ài)富，它對所人有都是平等的。人的一生不可能將所有的書(shū)讀完。但起碼要做到“多讀書(shū)，讀好書(shū)�！币徊亢米髌肪腿缤槐竞玫纳罱炭茣�(shū)，蘊藏了寶貴的精神財富。即使你物質(zhì)貧乏，但書(shū)也能讓你成為精神上的富翁，現制定讀書(shū)計劃。
一、讀書(shū)內容
小學(xué)生的思維發(fā)展非常迅速，尤其是具體形象思維。有很多學(xué)校都組織學(xué)生購買(mǎi)一些精品書(shū)籍，如《夏洛的網(wǎng)》、《愛(ài)的教育》、《成語(yǔ)故事》等等。有些同學(xué)喜歡讀漫畫(huà)之類(lèi)的書(shū)籍，還有一些同學(xué)喜歡看《西游記》一類(lèi)的名著(zhù)。不管讀哪一類(lèi)的書(shū)，我們都要用心去讀，真正從書(shū)中汲取營(yíng)養，在這個(gè)過(guò)程當中，領(lǐng)悟并熟記一些名言警句也是必要的，它能開(kāi)拓我們的視野。
二、讀書(shū)時(shí)間
一般每周都有兩節閱讀課，而這兩堂課是保證學(xué)生的讀書(shū)時(shí)間。我們要養成良好的讀書(shū)習慣。有些同學(xué)寧愿將寶貴的時(shí)間拿來(lái)閑聊玩耍，也不愿去讀書(shū)�？磿�(shū)即可以增加知識，更何況我們也可以把讀書(shū)看作一種樂(lè )趣從中尋找快樂(lè )，何樂(lè )而不為呢？魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就像海綿里的水，只要你愿意擠，總會(huì )有的�！蔽覀兛梢詫⒅形绾屯砩系臅r(shí)間用來(lái)讀書(shū)。雙休日的時(shí)候，也可以適當的看一些書(shū)，適時(shí)寫(xiě)下讀書(shū)心得，長(cháng)此以往，收獲定會(huì )不淺。
一本好書(shū)，可以帶我們遨游知識的海洋，讓我們樂(lè )此不疲。趕快行動(dòng)，讓我們從書(shū)中尋找快樂(lè )吧！
讀書(shū)的作文600字 篇7
我低頭看了看手表：呀！已經(jīng)晚上9點(diǎn)了。開(kāi)始行動(dòng)！我裝著(zhù)要去睡覺(jué)的樣子，卻順手拿上一本剛買(mǎi)的新書(shū)，大步走進(jìn)房間。
我關(guān)上門(mén)，只打開(kāi)一盞小燈，以迅雷不及掩耳的速度拿著(zhù)書(shū)鉆進(jìn)被窩。我抽出書(shū)，還沒(méi)開(kāi)始看就已經(jīng)被封面吸引住了：一只強壯的土黃色的駱駝，站在一片金黃的沙漠里。在書(shū)的上方，有四個(gè)鮮艷的藝術(shù)字：死亡沙漠。我忍不住翻開(kāi)書(shū)，一絲淡淡的油墨香飄了出來(lái)。我一下子就被內容吸引住了——一篇篇探險故事，一個(gè)個(gè)地理知識，一幅幅創(chuàng )意插畫(huà)，頓時(shí)使我深陷其中。
我看得如癡如醉，突然，房間外面傳出了腳步聲。我高高豎起耳朵，探出被子。過(guò)了一會(huì )兒，又有了流水聲——原來(lái)是媽媽在燒水！我吐了吐舌頭，繼續看書(shū)。
“約翰去探險……雷格去世了……”看了一頁(yè)又一頁(yè)，我才發(fā)覺(jué)，由于光線(xiàn)太暗的原因，眼睛已經(jīng)有一些酸痛。我舔了舔嘴唇，把被子拉開(kāi)一小條縫，撐著(zhù)手回到故事中，還不忘聽(tīng)聽(tīng)門(mén)外的動(dòng)靜。換了一個(gè)又一個(gè)姿勢，但要么手酸，要么脖子痛。我翻來(lái)覆去，艱難地看著(zhù)書(shū)，不免心想：如果能光明正大地看書(shū)該多好，媽媽也不會(huì )說(shuō)“對眼睛不好”了！已經(jīng)9點(diǎn)50分了，我嘆了口氣，繼續看書(shū)。
忽然，房間里的燈一下子亮了起來(lái)！我眼前亮閃閃的，難受地瞇起了眼睛，抱怨著(zhù)：“這燈怎么……” 我的被子瞬間被掀開(kāi)，隨之迎來(lái)的是媽媽驚天動(dòng)地的教訓聲：“你在干嘛？！說(shuō)了多少遍了，不要在光線(xiàn)不好的地方看書(shū)！說(shuō)過(guò)多少次了……” 我的書(shū)一下被沒(méi)收了，只好掃興地睡下。唉，都是讀書(shū)惹的禍呀！
書(shū)沒(méi)了，但我已經(jīng)從書(shū)中學(xué)到了許多知識。讀書(shū)，是要有點(diǎn)小“犧牲”的！
讀書(shū)的作文600字 篇8
初看這本書(shū)的題目,還以為是一本科普讀物或是觀(guān)察記錄什么的,所以并沒(méi)有在意,只是漫不經(jīng)心的去閱讀它,可當我讀了才不到一半的時(shí)候,我便被它深深的吸引了.于是,昆蟲(chóng)的顏色是從哪里得到的?蝗蟲(chóng)也有值得我們學(xué)習的地方?……這些問(wèn)題久久縈繞在腦海里,使我不得不如饑似渴的讀完了它.這本書(shū)使我受到了無(wú)數的啟發(fā).
蟬,這位大自然的歌唱家,雖然在炎炎夏日為我們帶來(lái)了高昂的歌聲,可人們似乎并不喜十分歡它.法布爾拋開(kāi)世人對蟬的看法,開(kāi)始了他對蟬的研究.很快,他便發(fā)現蟬是一位自食其力的勤奮者.反之,被人們授予極高榮譽(yù)的螞蟻竟然是兇悍的劫掠者,它們將蟬辛苦尋得的食物一搶而光.這使我懂得看待問(wèn)題時(shí)不能光依據別人對待此事的看法,而要自己去尋覓真正的答案,并且要從不同的角度去發(fā)現,鉆研.
寄生蟲(chóng),這種似乎被世界上所有人所唾棄的昆蟲(chóng)很快也成了法布爾的研究對象.在人們看來(lái),它們天生懶惰,靠奪取別人的勞動(dòng)成果來(lái)維持自己的生存.但法布爾在妥協(xié)此看法的同時(shí)也發(fā)出了不一樣的聲音.他認為從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)寄生不是一種享受,而是一種行獵行為.表面上是坐享其成,但實(shí)質(zhì)上寄生蟲(chóng)付出了勞動(dòng).他還舉了幾個(gè)例子來(lái)證明了這一觀(guān)點(diǎn).為寄生蟲(chóng)家族洗去了千古罪名.法布爾這種求真精神使我大受感動(dòng),他不論昆蟲(chóng)們曾經(jīng)作了什么,只從自己的實(shí)驗里去真正的了解他們.
《昆蟲(chóng)記》這部書(shū)給了我無(wú)數的樂(lè )趣與無(wú)數的啟發(fā),我認為這是一部值得一生閱讀的好書(shū).我想,無(wú)論是誰(shuí),只要認真的閱讀一下《昆蟲(chóng)記》,讀出體會(huì )和感想,一定會(huì )知道的更多.
讀書(shū)的作文600字 篇9
做任何事情，只要付出，就有收獲。讀書(shū)也不例外，為讀書(shū)而付出，有苦也有樂(lè )，但更多的是樂(lè )。我愛(ài)讀書(shū)，我快樂(lè )！
記得在我5歲那年，我迷戀上了《喜羊羊與灰太狼》這部動(dòng)畫(huà)片，每天都要看兩集，要不然心里就會(huì )怪癢癢的。有一天，正當我準備再次打開(kāi)電視時(shí)，爸爸走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“兒子，你不要再看動(dòng)畫(huà)片了！瞧！這是我新買(mǎi)給你的一套插圖版的故事書(shū)，你看看吧！你會(huì )發(fā)現這里面有比動(dòng)畫(huà)片更多美的、有趣的東西！”我半信半疑地慢慢翻看著(zhù)這套書(shū)。呀！多精致的圖書(shū)呀！一幅幅迷人的圖畫(huà)，一個(gè)個(gè)黑色的小精靈，漸漸地，我對這套書(shū)愛(ài)不釋手，忘記了喜羊羊、灰太狼。這時(shí)，爸爸走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“兒子啊，你是不是覺(jué)得書(shū)里的故事更精彩、更有趣呢？雖然動(dòng)畫(huà)片里許多圖片和動(dòng)作很吸引你，但那只是一閃而過(guò)，不會(huì )留下什么深刻的印象；而書(shū)呢，當中的內容、文字給人的印象卻是永恒的，文字有著(zhù)一種獨特的美，這是愛(ài)看電視的人無(wú)法體會(huì )到的！”
沒(méi)心愛(ài)的電視看了，真“苦”哇！可是，漸漸地，我愛(ài)上了書(shū)，也體會(huì )到了讀書(shū)帶給我的快樂(lè )。我忘掉了動(dòng)畫(huà)片，忘掉了電視。我還聽(tīng)人說(shuō)：“電視是制造傻瓜的機器�！庇谑�，我更不喜歡看電視了。只要一有時(shí)間，我就會(huì )捧起一本書(shū)來(lái)讀，如癡如醉。我讀的書(shū)可多了，有《西游記》、《三國演義》、《格林童話(huà)》、《小王子》、《星孩子》……讀完《西游記》后，我知道了：面對任何困難，我們都要選擇堅強，不怕困難；讀完《格林童話(huà)》后我明白了：善良、勇敢的人一定會(huì )心想事成，在幸福和快樂(lè )時(shí)，還要懂得珍惜眼前；讀完《星孩子》后我懂得了：判斷一個(gè)人的好壞，不能只看他的外表，更應該去觀(guān)察他的內心……書(shū)，讓我獲益匪淺。
讀書(shū)，有苦也有樂(lè )。讀書(shū)，使人增長(cháng)了知識、開(kāi)闊了視野；讀書(shū)，更讓人感受到了幸福與快樂(lè )！讓我們都愛(ài)上書(shū)吧！
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