有關(guān)以讀書(shū)作文600字匯編6篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的以讀書(shū)作文600字6篇，歡迎大家分享。
以讀書(shū)作文600字 篇1
佛家有云：“善因善果，善果善因；惡因惡果，惡果惡因�！笨梢�(jiàn)，一件事情的因果往往有著(zhù)密切的聯(lián)系，沒(méi)有一個(gè)人在做完一件事的開(kāi)頭后撒手不管。抽身離開(kāi)，與這中的結尾毫無(wú)關(guān)系。所以，我們需要對自己丟入石頭到水中后激起的水花負責，對所做的每一件事情負責。
小小的石子，被人扔入水中，讓平靜的水面激起朵朵浪花，隨著(zhù)浪花，漾起圈圈漣漪，一圈一圈，直到溫延到腳邊，漫上腳背，那種感覺(jué)，有人享受，覺(jué)得如盛夏之清涼；有人憎惡，覺(jué)得如嚴冬之寒冰。對此，真可謂各有各的感受，但不可避免的，是它注定會(huì )漫上腳背，帶給人或舒適，或痛苦的感受。扔石子如水，是人的選擇，所以，我們沒(méi)有辦法，沒(méi)有機會(huì )，也沒(méi)有資格去逃避，對結果，我們只能選擇接受，不論結局是喜是悲。
其實(shí)，所謂的水花，不過(guò)是一個(gè)結局的代名詞罷了，真正難做到的，是對自己的所作所為心甘情愿地負責。
在學(xué)習中，同一個(gè)班上的學(xué)生也會(huì )有人對學(xué)習付出了不同程度的努務(wù)，所以得到的也不同。這是我們生活中最現實(shí)，最直接的例子了吧？用心學(xué)習的人，付出得多，用心得多，就將到了優(yōu)異的成績(jì)，老師掖可，同學(xué)的尊敬；相反，對學(xué)習敷衍了事的人，付出得少，漫不經(jīng)心，得到的是自己的不甘，老師的不快，同學(xué)的蔑視，但他們往往會(huì )心生抱怨，只是又有什么好抱怨的呢？是自己不努力。付出的永遠與得到的成正比，既然做了，就要心甘情愿地認了，想要改變結果，就要改變一開(kāi)始的態(tài)度，否則，于事無(wú)補。
放眼世界，縱觀(guān)古今，所有的因果不都是相俯相承嗎？所有的結果，都需人負責。林肯廢除了黑奴制，但是死于非命，今人惋惜，至少他對他的堅持負了責；項羽火燒阿房宮，實(shí)施暴敵，盡失人心，最終只得烏匯自刎，以謝天下……
太多太多的故事告訴我們，很多事的因果關(guān)聯(lián)，是不可因人而改變的，既然做了，就沒(méi)有時(shí)間后悔，要么改正，要么一意孤行，但最基本的，是對自己的'所做所為負責。
以讀書(shū)作文600字 篇2
古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。這句話(huà)一點(diǎn)兒也不假。在書(shū)中我們可以找到似黃金卻勝過(guò)黃金，似顏如玉卻勝過(guò)顏如玉的東西。這就是讀書(shū)的魅力所在，讓我們找到許多現實(shí)生活中所沒(méi)有的東西。
小時(shí)候，在哥哥、姐姐的陶冶下，我對那些印著(zhù)花花綠綠圖畫(huà)的書(shū)很感興趣。但由于小，識字不多，所以看的都是一些圖畫(huà)多而文字少且易懂的書(shū)籍。漸漸地，我便沉迷其中。
上小學(xué)六年級了。有一天放學(xué)回家，我看見(jiàn)姐姐捧著(zhù)一本厚厚的《三國演義》，正在津津有味地看著(zhù)。我心想：這么厚的書(shū)，上面的插圖一定很豐富。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，我一把從姐姐的手里把書(shū)搶了過(guò)來(lái)。一看，我頓時(shí)傻了眼：上面全是密密麻麻的文字，像一條條小蟲(chóng)子在蠕動(dòng)一般�！半y道有這樣沒(méi)有圖畫(huà)的書(shū)？”我心里不禁泛起了疑問(wèn)。我不僅沒(méi)有把書(shū)還給姐姐，反而賴(lài)著(zhù)臉皮向姐姐要這本書(shū)看。姐姐也同意了。
于是，只要我一有空，我都會(huì )拿出《三國演義》，細細品味書(shū)中的精華。在書(shū)中，我感受到了：諸葛亮的神機妙算，曹操的陰險狡詐，關(guān)羽的重情重義……在閱讀《三國演義》的過(guò)程中，我忘記了吃飯，忘記了睡覺(jué)，甚至連上廁所都不忘帶上它翻看幾頁(yè)……
在看完《三國演義》后，我還不滿(mǎn)足，我從《西游記》中看到了孫悟空一行人與妖怪斗智斗勇的場(chǎng)面；從《水滸傳》中感受到梁山英雄的無(wú)奈；從《紅樓夢(mèng)》中領(lǐng)悟到一個(gè)家族有幸聲道衰敗的過(guò)程……
讀書(shū)不僅豐富了我的課余生活，也豐富了我的精神世界，讓我寄情于書(shū)中，找到了歸宿。這就是讀書(shū)的魅力。
以讀書(shū)作文600字 篇3
如果沒(méi)有書(shū)，就沒(méi)古印度文化，如果沒(méi)有書(shū)，就沒(méi)有華夏燦爛的五千年文明，如果沒(méi)有書(shū)，人類(lèi)也就失去了支柱，沒(méi)有了靈魂。
從竹簡(jiǎn)到白紙，經(jīng)過(guò)了幾千年的演變，才有了我們今天所看到的書(shū)！一本本知識豐富的書(shū)，包含著(zhù)無(wú)限美麗的文字，敘寫(xiě)了無(wú)數壯麗的詩(shī)篇。
它指引著(zhù)我們前行的方向，教會(huì )我們做人的道理。
大多數人都會(huì )說(shuō)，我們讀書(shū)是為了增長(cháng)學(xué)問(wèn)，提高修養，為自己的將來(lái)做好準備。但是多少人在讀書(shū)過(guò)程中意識到讀書(shū)的根本目的是要認識自己，完善自己。我們往往能從書(shū)中看到和得到存在自己身上的東西，但似乎在平時(shí)并沒(méi)有發(fā)現書(shū)雖客觀(guān)，但來(lái)源于生活，書(shū)中的內容再怎么離奇再怎么變化，它都脫不了我們生活的這個(gè)世界。
讀書(shū)靠的是頑強的毅力，執著(zhù)的熱情。充分利用時(shí)間，發(fā)揮效率，有的書(shū)可以瀏覽，有的書(shū)需要細讀、精讀，這樣才能從書(shū)中悟出真諦，發(fā)現書(shū)中的“黃金”，讀到動(dòng)情時(shí)，還要學(xué)會(huì )把自己的切身體會(huì )寫(xiě)下來(lái)，這樣不僅可以加深對書(shū)的理解，還能提高寫(xiě)作能力。
在書(shū)中，我領(lǐng)略了世界各地的風(fēng)土人情，體會(huì )了人生的酸甜苦辣；在書(shū)中，我參與了重大決策的謀劃，目擊了重大歷史事件的發(fā)生；在書(shū)中，我參悟了佛學(xué)禪機，感受人生的哲學(xué)；在書(shū)中，我興奮過(guò)，怨恨過(guò)，憤怒過(guò)，暢想過(guò)。書(shū)的內涵，絕非薄厚不一的幾頁(yè)或幾十頁(yè)的紙張所能包含。
讀書(shū)是為了充實(shí)人生，豐富人生，使人生變的有意義，有意義的人生是在不斷認識自己，完善自己的過(guò)程中實(shí)現的，因此，我們可以說(shuō)，讀書(shū)就是為了了解自己，修正自己。
在漫長(cháng)的瀏覽中可以將書(shū)中的神奇自然化，又可以將書(shū)中的平淡神奇化�？傊�，書(shū)中的世界奧妙無(wú)窮，它以其“魔力”創(chuàng )造著(zhù)神話(huà)，傳播著(zhù)知識，另人神往，使人癡迷。我情愿做一個(gè)書(shū)癡，用畢生去破譯那永遠也解不開(kāi)的謎。
古話(huà)說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自由顏如玉�！迸笥�，認真讀書(shū)，為自己的人生添上一片光彩吧！
以讀書(shū)作文600字 篇4
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！眲⑾蛘f(shuō)過(guò)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚�！痹谖业难劾�，書(shū)是一張飛毯，帶著(zhù)我們在智慧的天空中翱翔；書(shū)是一只小船，帶我們在科學(xué)的海洋中乘風(fēng)破浪；書(shū)是一架望遠鏡，引導我們在文學(xué)的宇宙中探索。
小時(shí)候，我無(wú)論做什么事情，都無(wú)法持之以恒，只有五分鐘的熱度，尤其是靜坐讀書(shū)，對我來(lái)講，那簡(jiǎn)直比酷刑還難以忍受。記得有一次放假，媽媽和爸爸都把自己悶在書(shū)房里看書(shū)，家里靜悄悄的。我想讓爸爸陪我出去玩，他卻沉默不語(yǔ)地丟給我一本《格林童話(huà)》和一本字典。我剛想說(shuō)些什么，這時(shí)，爸爸開(kāi)口說(shuō)：“不要老是想著(zhù)出去玩兒，你讀讀書(shū)吧！遇到不認識的字，記得查字典�！闭f(shuō)完，他又轉身回書(shū)房看自己的書(shū)去了，只留我一個(gè)人在客廳里。
我想到爸媽都不肯陪我玩，淚水不禁奪眶而出，可是，就算我哭得再厲害，爸媽也沒(méi)有出來(lái)安慰我。我只好停止哭泣，心想：“看來(lái)，我只能在家讀書(shū)了�！蔽易哌M(jìn)自己的房間，硬著(zhù)頭皮翻開(kāi)了那本厚厚的《格林童話(huà)》。一翻開(kāi)書(shū)，我便被那彩色的圖片和精彩的故事吸引住了，《漁夫和妻子》的故事使我懂得了做人不能太貪婪；《進(jìn)入天堂的裁縫》使我明白了世上萬(wàn)物不全是完美的，你要做的就是學(xué)會(huì )容忍那些瑕疵……看著(zhù)看著(zhù)，我忘記了時(shí)間，忘記了一切，最后，抱著(zhù)書(shū)在床上睡著(zhù)了。
現在，我養成了讀書(shū)的習慣，深切地感受到：書(shū)是我們生命不可或缺的一部分，更是我們靈魂的指路明燈。因此，我呼吁大家：好讀書(shū)，讀好書(shū)，與書(shū)成為好朋友吧！
以讀書(shū)作文600字 篇5
“讀書(shū)使人進(jìn)步，讀書(shū)使人快樂(lè )”。大家不能只拘束于課本里，也要經(jīng)常讀一讀對自己有益的課外書(shū)。我最近就讀了一本書(shū)，書(shū)名叫《木偶奇遇記》主人公的名字叫匹諾曹。是個(gè)木偶。
匹諾曹是一個(gè)老人做出來(lái)的木偶。在匹諾曹身上發(fā)生了許多有趣的事情。他很愛(ài)玩，經(jīng)常逃學(xué)。他也很調皮，為了看戲，用他爸爸的外套換來(lái)的書(shū)本賣(mài)掉去看戲。當時(shí)，他只為了玩，卻忘了沒(méi)有外套的父親……他經(jīng)歷了非常多的困難，曾被戲劇廠(chǎng)老板捉過(guò)、變成過(guò)驢子、被鯊魚(yú)吞過(guò)……但是從鯊魚(yú)嘴里出來(lái)以后，他開(kāi)始用功學(xué)習。終于，他變成了一個(gè)真正的孩子�；顫娞煺娴钠ブZ曹愛(ài)撒謊，但是每次撒謊過(guò)后，鼻子就不由自主地伸長(cháng)。有一次，他一連撒了幾個(gè)慌后，鼻子長(cháng)的讓他動(dòng)彈不得。由此，我陷入了深思�！敖馃o(wú)足赤，人無(wú)完人”，每個(gè)人的成長(cháng)過(guò)程中，都難免會(huì )犯這樣或那樣的錯誤。不光我們會(huì )犯錯，哪怕是名人也會(huì )犯錯。
當匹諾曹有了5個(gè)金幣的時(shí)候，他想起了自己的父親。想給父親買(mǎi)個(gè)外套，可后來(lái)他聽(tīng)信了狐貍和貓的話(huà)，以為種金幣可以收獲一個(gè)金幣樹(shù)。而被騙走了金幣。
等我讀完這本書(shū)時(shí)，我覺(jué)得匹諾曹其實(shí)是一個(gè)心地善良、富有同情心的孩子�？吹阶约旱母赣H掉下海立即跳了下去救他。為了能讓爸爸每天喝上一杯熱牛奶，甘愿每天提兩百桶水去換取一杯熱牛奶；為了給青發(fā)仙女治病，他放棄了買(mǎi)新衣服，用買(mǎi)衣服的錢(qián)去買(mǎi)藥。他學(xué)會(huì )了編筐織席。是的，他變好了，變成了一個(gè)真正的男子漢。
我讀完這本書(shū)時(shí)，明白了：成長(cháng)過(guò)程中犯錯可以算是正常的，只要敢于去改正錯誤，就是一個(gè)好孩子。如果為犯錯而不敢承認蒙混過(guò)去，雖然在家長(cháng)心中是個(gè)好孩子，其實(shí)你是呆了一個(gè)叫“虛偽面具”的“好”孩子。正真的好孩子不會(huì )撒謊，只會(huì )對自己所犯的錯誤進(jìn)行分析，為自己所犯的錯而悔恨。
以讀書(shū)作文600字 篇6
寂寞的童年，天是灰的，秋千上只有蝴蝶，河中只有苔蘚，而書(shū)，是我唯一的動(dòng)力，是它，讓我暢游千山萬(wàn)水；是它，讓我明悟世界神奇之處；是它，讓我看到萬(wàn)紫千紅；是它，讓我踏上理想旅途。
記得小時(shí)候，總愛(ài)纏著(zhù)爸爸買(mǎi)童話(huà)書(shū)打發(fā)時(shí)光，那可愛(ài)的白雪公主、可憐的灰姑娘、漂亮的美人魚(yú)、善良的芭比把我所吸引，書(shū)里的一切，都是那么光彩，不再孤獨，不再寂寞，書(shū)，成了我幼年時(shí)期不可缺少的伙伴，被米老鼠的幽默風(fēng)趣所逗笑，被孟姜女與丈夫之間情感所感動(dòng)，被牛郎織女結局所憂(yōu)傷傷感，童話(huà)書(shū)給我很多啟迪。
進(jìn)入小學(xué)后，書(shū)更成了我學(xué)習生活中非常重要的精神動(dòng)力，在那片洶涌的海域中，體會(huì )到老人對海的不屈不撓，在那么快活的班級，體會(huì )到童真的快樂(lè )，在哭哭蹄蹄聲中，體會(huì )到一對鴛鴦凄美的愛(ài)情，在寒冷的小桔燈下，我看到了童心與母愛(ài)的無(wú)私，在顯微鏡下，我認識到了許多千奇百怪的昆蟲(chóng)。書(shū)，帶我進(jìn)入到一個(gè)新世界。
每晚睡覺(jué)前，我總會(huì )躺在床上，拿出一本書(shū)，在燈光下翻閱。走過(guò)“惜春春去，幾點(diǎn)催花雨”的寂寞，走過(guò)魯迅刻的“早”字的奮斗。書(shū)，給予我們的，不僅是單純的知識，轉瞬即逝的快樂(lè )，還是生存的自信，做人的才智和勇氣。
人生如畫(huà)，活的精彩，活的出色。當你憂(yōu)傷時(shí)，書(shū)是敞開(kāi)心扉的窗戶(hù)，陰霾時(shí)，書(shū)是燦爛的陽(yáng)光，心灰意冷時(shí)，書(shū)是熊熊的火焰，孤獨時(shí)，書(shū)是善良的益友……
書(shū)，是我前進(jìn)的動(dòng)力，讀到“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識君”你會(huì )看到目標，重拾希望，讀到“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”，你會(huì )看到陽(yáng)光。
書(shū)籍，我們生命動(dòng)力的不竭源泉！讓我用知識為船，行動(dòng)為帆，書(shū)籍為舵，滿(mǎn)情激情地駛向成功的彼岸。
朋友，好讀書(shū)，讀好書(shū)，讓陽(yáng)光永駐心中，讓生命之花燦爛開(kāi)花。
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