- 相關(guān)推薦
讀書(shū)三部曲作文（通用10篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的讀書(shū)三部曲作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
讀書(shū)三部曲作文 1
第一部 去書(shū)店買(mǎi)書(shū)
又到了書(shū)店門(mén)前，不妨進(jìn)去逛逛吧。我對媽媽說(shuō)。媽媽稍有一些猶豫。因為每次在我選擇喜愛(ài)的書(shū)籍的時(shí)候，媽媽在一邊想：兒子呀快點(diǎn)呀我們還得趕時(shí)間呢。我就對媽媽說(shuō)：媽媽?zhuān)阋策x一些您能用得上的書(shū)。媽媽說(shuō)：不了，你選吧，我等你，別急。
我全神貫注地注視著(zhù)那琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)籍。哇。簡(jiǎn)直是一片書(shū)海，讓人眼花繚亂。選什么書(shū)呢？我開(kāi)始了尋找書(shū)的征途。
嗯，這本書(shū)挺好那本也行不行，還是放回去吧，那也不錯，那個(gè)好了，別再拿了，這都已經(jīng)讓我看上三年五載了。哎呀，都挑三十分了。還得趕時(shí)間呢！
看來(lái)，買(mǎi)書(shū)得精挑細選呀！不能盲目的選這一本，那一本的。
第二部 讀書(shū)與積累
哎呀別吵了。外面的`狗真是可惡極了。不知又看上什么不順眼的東西了，不停地大叫。大概左鄰右舍的想法和我的想法是一致的吧。
可惡的狗終于不叫了，這下可以看書(shū)了，由于近日的作業(yè)有點(diǎn)多，沒(méi)工夫忙這個(gè)。于是我站在一面墻前，背倚靠這那面墻。
嗯，說(shuō)的有道理。我認為，這句箴言應該到我的腦海里一游，并且從此安家落戶(hù)了。這有一條珍惜時(shí)間的，這有一條探索的，都是名言警句。
我把這些都記下來(lái)。積少成多。
第三部 應用與好處
古人云：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。還有人說(shuō)：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。這些話(huà)蘊含的道理是書(shū)讀得越多，知識就越豐富，并且還要思考它的來(lái)龍去脈。
有時(shí)坐在電視機前看北京衛視的SK狀元榜和選手們一起答題。有時(shí)也會(huì )答錯，這說(shuō)明了我讀的書(shū)還是不夠多，好要多讀書(shū)，并且要讀好書(shū)。因此我還特意準備一個(gè)本來(lái)積攢錯題。每當有閑暇時(shí)間時(shí)，便打開(kāi)那個(gè)積攢上百道題的寶典。
讀書(shū)三部曲作文 2
讀書(shū)三部曲，講述了我從無(wú)知的小蠶變成了一個(gè)“破繭成蛾”的飛蛾。對，沒(méi)錯，下面就給你們講講我變成“飛蛾”的經(jīng)過(guò)吧！
無(wú)知的小蠶
大家一定不知道，我從“咿咿呀呀……”剛開(kāi)始學(xué)說(shuō)話(huà)就就喜歡玩弄小人書(shū)了。家里擺著(zhù)大大小小的小人書(shū)。不光這樣，我上幼兒園小班的時(shí)候就喜歡老師講故事給我們聽(tīng)，回到家里，也一直纏著(zhù)媽媽給我講故事。媽媽走到哪，我就跟到哪，直到媽媽給我講完故事我才肯放手。記得大班的時(shí)候，媽媽要干的事情愈來(lái)愈多了，也沒(méi)空給我講了，我就自己摸索起書(shū)來(lái)。嘿！自己看書(shū)比讓媽媽讀書(shū)還要有滋味兒。于是，我整天都不會(huì )纏著(zhù)媽媽給我講故事了，取而代之的是我一個(gè)人坐在書(shū)桌前，津津有味的讀。
尋找書(shū)籍的蠶繭
時(shí)間過(guò)得飛快，一眨眼，我就從小蠶變成了蠶繭。我也上了一年級了，也是時(shí)候與小人書(shū)說(shuō)“拜拜”了。沒(méi)了小人書(shū)，我讀什么呢？那時(shí)候我還小，還是逃不出小人書(shū)的世界。但是，沒(méi)過(guò)幾天，那些優(yōu)雅的小人書(shū)已經(jīng)不能滿(mǎn)足我讀書(shū)的欲望了，于是我又迷上了科普書(shū)。什么宇宙啊，動(dòng)植物啊……我都十分喜愛(ài)。家里還藏著(zhù)不知道有多少本《百科全書(shū)》了。媽媽看我對讀書(shū)的那股勁兒，也默默為我開(kāi)心。為了獎賞我，媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)書(shū)架，里面裝滿(mǎn)了許多我喜愛(ài)的書(shū)。我開(kāi)心極了。
“破繭成蛾”的`飛蛾
光陰似箭，日月如梭。馬上，我即將成為一名五年級的學(xué)生了。也變得有點(diǎn)成熟了。到書(shū)店里去，我不會(huì )去看《百科全書(shū)》了，而是看兒童文學(xué)了。什么《朱自清散文選集》、《老舍小說(shuō)精選》、《朝花夕拾》都是我喜歡看的書(shū)。每次看書(shū)都看得很晚，鄰居也說(shuō)晚上九點(diǎn)多鐘，還看見(jiàn)我房間里的燈是亮著(zhù)。就這樣，我就得到了一個(gè)外號“書(shū)迷”。
怎么樣，我的讀書(shū)三部曲是不是很有意思？我想我心目中的那只飛蛾，一定會(huì )越飛越高。
讀書(shū)三部曲作文 3
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。多讀書(shū)，才能提高理解能力，才能正確分析問(wèn)題，才能用科學(xué)的理論和方法來(lái)解決問(wèn)題。
讀書(shū)的方法有很多，我來(lái)給大家介紹一下我的讀書(shū)方法。
第一種是泛讀，就是要廣泛閱讀，要閱讀各方面的書(shū)，不僅要讀自然科學(xué)方面的.書(shū)，也要讀社會(huì )科學(xué)方面的書(shū)。這樣我們的閱讀面更廣，知識面更寬，我們的閱讀能力、理解能力才會(huì )更好、更強。
第二種是通讀和速讀，就是一種快速的讀書(shū)方法。我們可以把書(shū)從頭到尾讀一遍，先對整本書(shū)有一個(gè)完整的印象。這種方法可以加快閱讀速度，擴大閱讀量。如果特別喜歡一本書(shū)，可以重復讀。文學(xué)家托爾斯泰說(shuō)過(guò)：“重讀一本舊書(shū)，就仿佛老友重逢�！�
第三種是精讀，也就是細讀。細讀要記心得，寫(xiě)讀書(shū)筆記，有好詞好句要摘錄下來(lái)，也可以用彩筆畫(huà)下來(lái)加深印象。這樣可以增強閱讀能力，積累大量的材料，也能提高寫(xiě)作水平。
讀書(shū)的好處不是立竿見(jiàn)影的，讀書(shū)是我們人生一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程。恰同學(xué)少年，正值青春年少，讓我們“發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書(shū)”。
讀書(shū)三部曲作文 4
書(shū)，教會(huì )我們做人的道理和人生的真諦，一本好書(shū)或許會(huì )改變你的命運；一本好書(shū)可能會(huì )喚醒你內心的靈魂；一本好書(shū)也許是你成長(cháng)道路上的好伙伴……在我成長(cháng)的過(guò)程中，看過(guò)許多不同而又有趣的好書(shū)，這些好書(shū)深深的啟迪著(zhù)我，它們?yōu)槲易V寫(xiě)出了優(yōu)美的三部曲。
童年時(shí)代
在我的記憶中，小小的我常常依偎在媽媽?xiě)牙�，�?tīng)媽媽講著(zhù)古老的民間故事，精衛堅持不懈的精神令我欽佩，神農大無(wú)私的奉獻精神使我敬畏，后羿的勇敢和嫦娥的善良深深地打動(dòng)了我。漸漸地我認識了一些字，就開(kāi)始獨自閱讀童話(huà)故事，童話(huà)給我展現出一個(gè)五彩斑斕的.奇妙世界，教會(huì )我什么是真、善、美，什么是假、惡、丑，在童話(huà)的世界里，我仿佛躺在碧綠的草地上沐浴著(zhù)陽(yáng)光，茂密的大樹(shù)上面有鳥(niǎo)兒為我歌唱，美麗的草叢中有蝴蝶為我舞蹈……書(shū)，教會(huì )了我人生的第一課。
學(xué)生時(shí)代
上小學(xué)時(shí)，我就是一個(gè)不折不扣的“小書(shū)迷”，無(wú)論是課間還是放學(xué)，我的手里總是捧著(zhù)一本書(shū)，我自然也增長(cháng)了不少知識�！昂�！你快來(lái)看看！”剛到教室，我便看到同學(xué)一臉神秘的向我招手，我快步湊上前去看，只見(jiàn)地上躺著(zhù)一只渾身長(cháng)滿(mǎn)鱗毛的蛾子，正不時(shí)地顫抖著(zhù)�！澳阏f(shuō)這是什么蝴蝶，長(cháng)的這么奇怪？”旁邊的人問(wèn)道。我聽(tīng)見(jiàn)不禁笑了笑，解釋道：“這可不是蝴蝶，而是蛾子！你們瞧，它的觸角根部那么粗，越往前越細，活像一條趕馬車(chē)用的鞭子，而且后翅被蓋在前翅下面，半斜的鋪在身邊，像屋脊一樣，所以是蛾子�！笨粗�(zhù)同學(xué)們敬佩的目光，我心里別提有多高興了！
少年時(shí)代
現在，名人名著(zhù)是我的摯友，每當我遇到困難時(shí)，就會(huì )想起《假如給我三天光明》中的海倫·凱勒，一個(gè)又盲又聾又啞的小女孩，經(jīng)過(guò)刻苦的努力，學(xué)會(huì )了閱讀、書(shū)寫(xiě)和算數，甚至還學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)。生活中，她不管遇到怎樣的困難，始終不屈不撓地克服困難。而我不過(guò)遇到一點(diǎn)小小的麻煩而已，何必如此苦惱呢？“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索�！闭湎а矍暗拿篮脮r(shí)光，勇敢堅強地生活下去。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上�！睍�(shū)籍如同我的良師益友，它給了我知識，給了我樂(lè )趣，更給了我力量。書(shū)籍就猶如一盞明燈照亮我人生前進(jìn)的道路。
讀書(shū)三部曲作文 5
在柔和的陽(yáng)光下，攤開(kāi)一本書(shū)，聞著(zhù)薄薄的紙上散發(fā)著(zhù)的淡淡油墨清香，聆聽(tīng)風(fēng)吹開(kāi)書(shū)頁(yè)發(fā)出的美妙聲音，慢慢地品味書(shū)香，豈不為一件快事？
第一部曲：閱讀
讀書(shū)早已成為了我生活的重要部分。拿到一本書(shū)，我往往會(huì )先觀(guān)察一番它的封面，正如我第一次看到《永泊鎮》時(shí)，就被其極具魔幻色彩的封面吸引，也讓我產(chǎn)生了閱讀它的興趣。接著(zhù)，翻開(kāi)這本書(shū)，粗略瀏覽一下目錄，了解主要情節。懷著(zhù)對內容的好奇，我開(kāi)始了閱讀。遇到不重要的情節，我會(huì )選擇直接略過(guò)；看到精彩的部分，我會(huì )細心圈畫(huà)。像《永泊鎮》這樣的小說(shuō)，能讓我身臨其境地和主人公冒險，而散文類(lèi)書(shū)籍會(huì )營(yíng)造出唯美的意境，雜志報刊類(lèi)書(shū)籍讓我“足不出戶(hù)，知天下事”，科普書(shū)則能帶我走進(jìn)奇妙的`科學(xué)殿堂……“讀萬(wàn)卷書(shū)”，會(huì )給人萬(wàn)種收獲。
第二部曲：品書(shū)
突然，一處句子引起我的注意，我會(huì )迅速將它畫(huà)上標注，并記好頁(yè)碼。接著(zhù)，我取出摘抄本將它抄下來(lái)。同時(shí)，我還標注書(shū)名、作者等信息。下一步就是品鑒了：我在心里將句子念了又念，仔細地品味著(zhù)表達效果，組織好語(yǔ)言后，我又將自己的感受寫(xiě)在其上。一份摘抄就做好了。
第二部曲：悟書(shū)
一本好書(shū)讀完后會(huì )讓我們有所感悟，就如《愛(ài)的教育》這本書(shū)一樣。這是一本處處洋溢著(zhù)愛(ài)，洗滌心靈的書(shū)。合上書(shū)本后，書(shū)中所展現的親子之愛(ài)，師生之情，朋友之誼，鄉國之戀等仍在我眼前放映�；叵霑�(shū)中所言，那崇高純真的人性之愛(ài)不就是一種最真誠的教育嗎？
讀書(shū)帶給人知識，讀書(shū)帶給人樂(lè )趣，讀書(shū)更帶給人力量。讓我們徜徉書(shū)海，奏響讀書(shū)“三部曲”吧！
讀書(shū)三部曲作文 6
蘇軾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)書(shū)富如入海，百貨皆有。人之精力，不能兼收盡取，但得春所欲求者爾。故愿學(xué)者每次作一意求之。
說(shuō)的就是讀書(shū)的好處。不僅是蘇軾，中外歷史上有著(zhù)許許多多的名人都說(shuō)過(guò)讀書(shū)的好處，這也充分說(shuō)明了讀書(shū)對我們來(lái)說(shuō)的重要性。但是讀書(shū)也要有讀書(shū)的`方法，一口氣籠統地讀完一本書(shū)是獲得不了知識的。因此我就為大家介紹3種的好方法。對于一些情節性較強的小說(shuō)、故事，我們可以先籠統地讀一遍了解故事情節。再仔細地讀一遍，試著(zhù)分析作者的思想情感。而對于一些散文等我們要一遍一遍地讀，要通讀、細讀，一邊讀一邊思考，還要在書(shū)上做一些批注。鄭板橋說(shuō)過(guò)，讀書(shū)以過(guò)目成誦為能，最是不濟事。眼中了了，心下匆匆，方寸匆多，往來(lái)應接不暇，如看場(chǎng)中美色，一眼即過(guò)，與我何益也。這都說(shuō)明了讀書(shū)要一遍遍地讀，這樣才能夠從書(shū)中獲得知識。
讀書(shū)不求一氣呵成，要慢慢讀，也可以分不同時(shí)期地讀。不同時(shí)期地讀可以讀出不同的感受，這樣就能夠更好地了解這本書(shū)了。在我們面對一些長(cháng)篇大論的文章時(shí)往往會(huì )提不起興趣來(lái)讀，這個(gè)時(shí)候，我們可以跳讀，選擇出這部書(shū)的精華部分，再對這些精華部分進(jìn)行細讀，吸收這本書(shū)的主要精華。
過(guò)去是這樣，現在也是這樣。
讀書(shū)三部曲作文 7
翻開(kāi)阿莫納什維利的學(xué)校無(wú)分數教育三部曲：《孩子們，你們好！》《孩子們，你們生活的怎樣？》《孩子們，祝你們一路平安！》，如同仰聆一篇又一篇課堂教學(xué)的樂(lè )章，回環(huán)復沓，環(huán)繞于心。許多平日里久久無(wú)以參透的教育教學(xué)問(wèn)題，總是不經(jīng)意間，沿著(zhù)他的思想的轍痕找到了一種更為開(kāi)闊的思路。被不斷充實(shí)的內心，隱隱有了直面課堂的更大的勇氣與信念。
在這三本書(shū)中，阿莫納什維利生動(dòng)形象地再現了他的一個(gè)實(shí)驗班教學(xué)教育的全過(guò)程，作者以孩子們的身心發(fā)展規律特點(diǎn)為依據，分一年級、二三年級和四年級三個(gè)階段完整地為我們呈現了師生之間親密美好的小學(xué)生活，從迎接孩子們初次接觸學(xué)校到彼此分離，作者傾注了無(wú)限的熱情和創(chuàng )造，他不僅領(lǐng)悟到了一個(gè)又一個(gè)教育的真諦，而且收藏了人間豐富的情感，深刻地體現了教育家堅持學(xué)校里沒(méi)有分數、科學(xué)精神與人文關(guān)懷相統一的教育理念。尤其是那些生動(dòng)形象、深刻的精彩句子，更讓人回味悠長(cháng)。如：“要全心全意地愛(ài)兒童，為了這樣地愛(ài)兒童，就需要向兒童學(xué)習應當如何表示這樣的愛(ài)。教師應把每一個(gè)學(xué)日、每一堂課都看作是獻給兒童的禮物。教師與兒童的每一次交往都應該使雙方感到喜悅和快樂(lè )�！�
“如果我努力做到理解兒童，他們就也會(huì )產(chǎn)生理解我和以我為表率的愿望，我的教育生活與他們的生活就不會(huì )矛盾。我們休戚與共，息息相關(guān)�！�
“如果一個(gè)兒童學(xué)習有困難，而我們確實(shí)想幫助他，那么最主要的事——我們應該從何入手，什么是我們應該始終不渝的`信守的原則——這就是使他能感到，他像所有其他兒童一樣，也是有才能的，他也有自己特殊的天賦�！�
阿莫納什維利在著(zhù)作中還有一個(gè)需要特別引起注意的對教育學(xué)的貢獻，那就是最大化調動(dòng)家長(cháng)的力量。家庭是孩子們生活的主要環(huán)境，家長(cháng)是影響孩子的重要因素。所以教師要做的把廣大的家長(cháng)看作為孩子的成長(cháng)同樣付出心血的朋友、同事。家長(cháng)是可以被教育的，一旦他們明白了教育的意義，他們會(huì )成為一支巨大的力量，一個(gè)豐富的資源，所有的孩子都可以從中獲得益于成長(cháng)的快樂(lè )。
這使我想起了看的第二本書(shū)《孩子們你們生活得怎樣？》中，第六章《我教育誰(shuí)》的阿莫納什維利老師給38個(gè)學(xué)生的119位祖父祖母，開(kāi)的學(xué)生家長(cháng)會(huì )的生動(dòng)場(chǎng)面。會(huì )上有老師的委婉教育，有孩子們對祖父祖母的真情訴說(shuō)，有孩子們?yōu)樽娓缸婺缸龅馁Y料展示，還有祖父祖母對孩子們的贈言等，至今記憶猶新。
讓我們和孩子都走進(jìn)經(jīng)典，回味經(jīng)典，運用經(jīng)典，在教育教學(xué)中發(fā)揮他們的最大效能，讓我們的孩子成為學(xué)習的主人，享受學(xué)習的快樂(lè )，讓他們接受更好的教育。
讀書(shū)三部曲作文 8
《激流三部曲》是巴金爺爺的代表作，它分為《家》、《春》、《秋》三部。
這三部書(shū)講述了民國時(shí)期高家三兄弟——高覺(jué)新、高覺(jué)民、高覺(jué)慧的故事。高家原本是個(gè)和睦的大家庭，但是最終卻分開(kāi)了。其中的一些事情使我感到氣氛。
祖父剛剛過(guò)世，瑞玨又即將要生產(chǎn)了，陳姨太、四嫂等人說(shuō)：“老太爺剛過(guò)世，會(huì )有血光之災的。產(chǎn)婦必須搬到城門(mén)外去住，還要再過(guò)一條河才可以�！比皤k便照做了，但是覺(jué)新卻無(wú)法經(jīng)常去看她。就在瑞玨剛生完孩子時(shí)，便因為難產(chǎn)去世了。當我看完這一段時(shí)，不禁想：民國時(shí)期的人們怎么這么迷信？那些讀過(guò)書(shū)的人到底還有沒(méi)有一絲良知！同時(shí)，我也可憐起了瑞玨，沒(méi)有了家人的陪伴，你卻依舊如此堅強，都是那些迷信的.人才害了你失去性命��！
看完這本書(shū)，我對高家那些無(wú)知的人感到羞恥。你們知道什么叫“孝”嗎？你們敗壞了祖父的畢生的心血，將它化成了灰燼。你們也不知道什么叫“德”，你們身為富家子弟，卻如此不知顏面。你們將祖父的顏面丟盡了。你們更不知道什么叫“關(guān)心”，對待下人從來(lái)沒(méi)有關(guān)愛(ài)的心，只因為你們的身份比他們高了一等，就慢待他們，其實(shí)人與人是平等的。
我不禁反思：為什么那時(shí)候祖國會(huì )遭受各國入侵？就是因為我們的祖國不夠強大。為什么祖國不夠強大？因為那些道德敗壞的人太多，幾乎沒(méi)有清廉之人，而且他們只知道索取，不懂得擔當。讓我們都來(lái)做一個(gè)有擔當的人，讓悲劇不再發(fā)生！
讀書(shū)三部曲作文 9
三部曲之第一部——走馬觀(guān)花 + 精讀
走馬觀(guān)花在我這兒是指草率、馬馬虎虎的大致看一遍內容的意思，也就是瀏覽。不過(guò)同時(shí)也要推敲，去精讀。在我看來(lái)，對于一些長(cháng)篇大作，初步感知時(shí)就應瀏覽，讀精彩部分、感興趣的地方或是短的好文章時(shí)就應放慢速度。這時(shí)，就無(wú)需刻意的體會(huì )什么，畢竟是初次閱讀嘛。其實(shí)這就是“學(xué)”——學(xué)習新的東西。
三部曲之第二部——深思熟慮 + 不動(dòng)筆墨不讀書(shū)
現在讀的多了，感悟自然也就深刻一些了。所以，現在就要好好品味和研究一下文章的.謀篇布局、遣詞造句以及思想感情了。由于不同的人寫(xiě)文章的風(fēng)格也截然不同，因此，在反復理解的基礎上，還要動(dòng)手，運用做記號、摘錄、寫(xiě)體會(huì )甚至撰寫(xiě)提綱等方法加深理解。這就是“思”——思考學(xué)到的東西。
三部曲之第三部——融會(huì )貫通 + 學(xué)以致用
理解文章后，要再讀文章。這時(shí)，要能把學(xué)到的融合貫穿起來(lái)，再加以復習和整理，直到能靈活運用。最終要能將學(xué)到的運用到實(shí)踐中去。這最后的就是“習”——溫習學(xué)過(guò)的東西了。
一“學(xué)”，二“思”，三“習”。
讀書(shū)三部曲作文 10
高爾基是為著(zhù)名的作家。他的許多格言深受大家的喜愛(ài)，如：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。是靠練習鍛煉而培養起來(lái)的，等等。但是你知道高爾基的童年是怎么樣度過(guò)的嗎？
在一間昏暗、狹小的房子里，就在窗戶(hù)底下躺著(zhù)我的父親。他穿著(zhù)白衣裳，個(gè)子特別高，光著(zhù)腳丫子的腳奇怪的揸開(kāi)著(zhù)，那雙可親的手靜靜地平放在胸前，手是彎曲的孔發(fā)黑了，牙齒難看的齜著(zhù)，讓我害怕。
在高爾基很小的時(shí)候，他的父親便死。不久后母親也死了。于是他便和他外公，外婆住在一起，沒(méi)想到的是高爾基脾氣暴躁的外公三天兩頭打他。有一次甚把他抽的昏過(guò)去�？墒嵌碌�.高爾基知道外公是因為調皮才打他的，所以，他也不怨恨外公。想想我們，真是身在福中不知福啊我們的爸爸，媽媽?zhuān)瑺敔�，奶奶，不�?huì )因為一件小事而打我們的我們4,5歲的時(shí)候可以在幼兒園里和伙伴們做游戲，回家后還能在爸爸，媽媽?xiě)牙锶鰦�。雙休日爸爸，媽媽帶我們到公園玩�；氐郊野职�，媽媽便會(huì )做到我們身邊輔導作業(yè)。
與高爾基比，我們是多么幸福��！所以現在要珍惜時(shí)光，以?xún)?yōu)異的成績(jì)報答家人。
【讀書(shū)三部曲作文】相關(guān)文章：
茶人三部曲讀書(shū)筆記07-18
春天三部曲作文03-03
母愛(ài)三部曲作文02-16
人生三部曲作文02-18
童年三部曲作文02-23
夏天三部曲作文03-14
考試三部曲作文02-08
運動(dòng)三部曲作文04-16
螞蟻三部曲06-09
考試三部曲02-06