關(guān)于讀書(shū)的滿(mǎn)分作文600字
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的關(guān)于讀書(shū)的滿(mǎn)分作文600字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關(guān)于讀書(shū)的滿(mǎn)分作文600字1
別人時(shí)常問(wèn)起我的愛(ài)好，但其實(shí)我的愛(ài)好聽(tīng)起來(lái)容易，卻是一門(mén)藝術(shù)。讀書(shū)是我最樂(lè )意做的事情，讀書(shū)能使我的內心變得平靜、踏實(shí)。如果讓我說(shuō)出讀書(shū)的好處，我會(huì )告訴你：讀書(shū)能夠滋潤心田。
記得從進(jìn)入學(xué)校的第一天開(kāi)始，我聽(tīng)過(guò)最多的話(huà)就是“多讀書(shū)，讀好書(shū)”。不管時(shí)間怎樣流逝，這句話(huà)永遠是真理。從小學(xué)看還標有漢語(yǔ)拼音的圖書(shū)開(kāi)始，讀書(shū)已經(jīng)成了我生活中不可缺少的一部分。到了初中，老師們要求大家做讀書(shū)筆記。此刻高中生的我更是每月至少讀一本書(shū)，并完成一篇讀書(shū)報告。我想，透過(guò)十幾年來(lái)老師們不約而同的要求，足以看出讀書(shū)對我們的重要性。讀書(shū)滋潤我們每個(gè)人的心田。
讀書(shū)能夠增長(cháng)知識，讓我們有更豐厚的知識儲備。從古至今，哪一位偉人不是愛(ài)讀書(shū)的呢？孫中山喜愛(ài)讀書(shū)，以書(shū)籍豐富自我的認知。喜愛(ài)讀書(shū)，老年時(shí)眼睛不好，還要堅持看大字版的書(shū)。他們的生活中都有書(shū)籍陪伴著(zhù)。讀書(shū)滋潤著(zhù)他們的心田。
讀書(shū)是一門(mén)學(xué)問(wèn)，閱讀時(shí)不可一目十行一掃而過(guò)，你需要做的是靜下心來(lái)，耐心地捧著(zhù)一本書(shū)去領(lǐng)會(huì )其中的含義。有些書(shū)，隨著(zhù)時(shí)間、地點(diǎn)、心境的不一樣，你所理解的道理也是不一樣的。有些時(shí)候，你在生活中所碰到的問(wèn)題，或許透過(guò)讀書(shū)就能夠解決。每當我情緒低落時(shí)、無(wú)助時(shí)，通常都會(huì )選取讀書(shū)這種方式。書(shū)籍讓我不再迷茫，我在閱讀時(shí)，找到了字里行間所蘊藏的力量。正是那股力量告訴我要堅定信念，要勇敢地走下去。讀書(shū)滋潤了我的心田。
有一句名言你肯定聽(tīng)說(shuō)過(guò)——書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。沒(méi)錯，人生的高度是由書(shū)累積起來(lái)的。當你讀的書(shū)多了，你的個(gè)人修養在不知不覺(jué)中也就提升了。你能夠在老舍的作品中品味“京話(huà)”，學(xué)到老北京的文化；你能夠在曹禺的《雷雨》中感受到命運的.捉弄；你能夠在名著(zhù)里暢游世界……這樣的讀書(shū)是真正有價(jià)值的閱讀。
一個(gè)人能夠沒(méi)有物質(zhì)上的財富，但絕不能沒(méi)有精神上的財富。而精神上的財富正是讀書(shū)能夠帶來(lái)的。就讓讀書(shū)滋潤心田吧！
關(guān)于讀書(shū)的滿(mǎn)分作文600字2
讀書(shū)可以作為消遣，可以作為裝飾，也可以增長(cháng)才干。
孤獨寂寞時(shí)，閱讀可以消遣。高談闊論時(shí)，知識可供裝飾。處世行事時(shí)，知識意味著(zhù)才干。懂得事務(wù)因果的人是幸運的。有實(shí)際經(jīng)驗的人雖能夠處理個(gè)別性的事務(wù)，但若要綜觀(guān)整體，運籌全局，卻唯有學(xué)識方能辦到。
求知可以改進(jìn)人性，而經(jīng)驗又可以改進(jìn)知識本身。人的天性猶如野生的花草，求知學(xué)習好比修剪移栽。學(xué)問(wèn)雖能指引方向，但往往流于淺泛，必須依靠經(jīng)驗才能扎下根基。
讀書(shū)的目的是為了認識事物原理。為挑剔辯駁去讀書(shū)是無(wú)聊的。但也不可過(guò)于迷信書(shū)本。求知的目的不是為了吹噓炫耀，而應該是為了尋找真理，啟迪智慧。
書(shū)籍好比食品。有些只須淺嘗，有些可以吞咽，只有少數需要仔細咀嚼，慢慢品味。所以，有的書(shū)只要讀其中一部分，有的書(shū)只須知其梗概，而對于少數好書(shū)，則應當通讀，細讀，反復讀。
有的書(shū)可以請人代讀，然后看他的筆記摘要就行了。但這只應限于不太重要的議論和質(zhì)量粗劣的書(shū)。否則一本書(shū)將像已被蒸餾過(guò)的水，變得淡而無(wú)味了。
讀書(shū)使人充實(shí)，討論使人機敏，寫(xiě)作則能使人精確。因此，如果有人不讀書(shū)又想冒充博學(xué)多知，他就必須很狡黠，才能掩人耳目。如果一個(gè)懶于動(dòng)筆，他的記憶力就必須強而可靠。如果一個(gè)人要孤獨探索，他的頭腦就必須格外銳利。讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，學(xué)習數學(xué)使人精密，物理學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人高尚，邏輯修辭使人善辯�？傊�，“知識能塑造人的性格”。
讀書(shū)有如此多的好處，怎能不讓人喜歡上讀書(shū)呢！
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讀書(shū)，是為了讓我們增加知識量，是為了讓我們學(xué)到課本之外學(xué)不到的東西，擴充我們對其他知識的補充，而讀書(shū)，也是有技巧的，在此刻的書(shū)店里，琳瑯滿(mǎn)目，讓你看的眼花繚亂。此時(shí)各種各樣的書(shū)，各式各樣，讓你不明白到底去看那一種書(shū)了，其實(shí)也不難，你去選取圖書(shū)時(shí)，先明白，你想讀那一類(lèi)的書(shū)，如歷史，文學(xué)，童話(huà)……多看幾本這種類(lèi)型的書(shū)，覺(jué)得哪本書(shū)的資料更好，字體更適宜，就去選取哪本。當然了，這只是我的個(gè)人觀(guān)點(diǎn)。
下方，我們要關(guān)注另一個(gè)在讀書(shū)時(shí)要意注的問(wèn)題，那就是，保護好自我的眼睛。為什么在學(xué)校，往往都是學(xué)習好的戴眼鏡，學(xué)習不好的反而不帶了呢，不是因為學(xué)習不好的就不看書(shū)了，因為他們的看書(shū)時(shí)間短。那有人就該說(shuō)了，“雖然我近視了，此時(shí)但我的知識量比他多，還是我好�！钡@種人反而是錯的，知識量不夠，能夠慢慢補充，畢竟時(shí)間還很長(cháng)。但眼睛近視了，那但是永久也挽救不回了呀。而且如果你的眼睛不好，你的一些理想就會(huì )灰飛煙滅。在看書(shū)時(shí)，在注意時(shí)間的把握，這本書(shū)就算再吸引你，你也要把握時(shí)間，雖然多多看書(shū)有好處，但沒(méi)有個(gè)度也是不行的。還有就是看書(shū)時(shí)的姿勢了，此刻大多數人，都喜歡躺在床上看書(shū)，（也包括我）但大家明白嗎，躺在床上看書(shū)是很毀眼睛的。此時(shí)所以為了自我好，必須要把握好呀。
在讀書(shū)中，我們肯定會(huì )為書(shū)中搞笑的情節而哈哈大笑，也會(huì )為了一些凄涼，悲慘的情節，而默默流淚。在讀書(shū)時(shí)，我們的表情是千變萬(wàn)化的。隨著(zhù)社會(huì )的加速發(fā)展，人們對書(shū)的要求也是越來(lái)越高。而我對書(shū)卻沒(méi)有什么要求，只要適合我的年齡段，只要我喜歡，還有就是只要書(shū)中的字體不要太小就行。書(shū)都是一樣，不管是哪一類(lèi)書(shū)，都能夠為我們帶來(lái)知識。文學(xué)類(lèi)的，帶領(lǐng)你走進(jìn)詩(shī)歌、散文的王國。歷史類(lèi)，讓你感受到歷史的精彩。就連漫畫(huà)，也可讓我們充滿(mǎn)幽默細胞……書(shū)，此時(shí)都是好的，記住吧，讀書(shū)只會(huì )讓自我更上一層樓，讓我們一齊翱翔在書(shū)的海洋中！
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