為夢(mèng)想讀書(shū)作文（通用16篇）
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的為夢(mèng)想讀書(shū)作文，希望對大家有所幫助。
為夢(mèng)想讀書(shū)作文 篇1
每當人們談到夢(mèng)想時(shí)，大家都會(huì )有美麗的憧憬。而作為五年級學(xué)生的我也有一個(gè)夢(mèng)想——航天員。聽(tīng)媽媽說(shuō)，想當航天員需要一些基本素質(zhì)和廣泛的文化知識。從那刻起，我就默默地在心里下定決心——一定要好好讀書(shū)，爭取做一個(gè)優(yōu)秀的航天員！
讀好書(shū)，并不是一件容易的事情。當我再學(xué)習上遇到困難的時(shí)候，腦海里就浮現一句話(huà)：“沒(méi)有艱險和坎坷的磨難不叫磨難�！笨墒�，每當我在遇到困難后，我的意志就被無(wú)形的“惡魔”吞噬了。我沒(méi)有了追求，沒(méi)有了希望，有的只是慚愧、痛苦和自卑。記得我在開(kāi)學(xué)第一天的日記里曾寫(xiě)過(guò)這樣一句話(huà)：“讓我用自己的雙手托起新學(xué)期火紅的太陽(yáng)！”這句話(huà)確實(shí)是一句響當當的豪言壯語(yǔ)�？蓪�(shí)際上，我并沒(méi)有托起我那火紅的太陽(yáng)，而是在那輪太陽(yáng)拖到離地面只有一絲一毫時(shí)，我沒(méi)有了力氣，我很沮喪，我被困難打敗了。
每當我很沮喪的時(shí)候，媽媽總是會(huì )來(lái)開(kāi)導我：“人的一生一定要去做，任何事情都要有挑戰的勇氣，若果連最起碼的挑戰都不敢，又何來(lái)的成功呢？小孩子怕跌倒就永遠學(xué)不會(huì )走路……”是��！成功需要勇氣和智慧，我想我缺少這些更缺乏毅力。
古人云“只要功夫深，鐵杵磨成針�！焙阈暮鸵懔κ浅晒Φ谋ＷC，山在高只要堅持不斷地一步一步向前走，總有一天會(huì )登上頂峰；書(shū)再難讀，只要堅持不斷地一頁(yè)一頁(yè)地去讀，總有一天會(huì )全讀懂�？�19世紀阿貝爾的《資本論》寫(xiě)了40年，法布爾的《昆蟲(chóng)論》寫(xiě)了20年，達爾文的《物種起源》寫(xiě)了20年，曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》批閱了10載。這些人經(jīng)過(guò)努力和堅定的毅力才創(chuàng )作出這些文章，而我為什么不能像他們一樣堅持我的夢(mèng)想，克服困難，努力讀書(shū)呢？
每每想到這些，我小小的身體里就又充滿(mǎn)了力量！我積極地克服困難，不斷努力，終于取得了優(yōu)異的成績(jì)。
不經(jīng)過(guò)一番徹骨，哪來(lái)的梅花撲鼻香。我要告別無(wú)奈的過(guò)去，因為我還有夢(mèng)想，只有讀書(shū)才能實(shí)現我的夢(mèng)想，所以我要更加努力學(xué)習，要向我的夢(mèng)想邁進(jìn)！
為夢(mèng)想讀書(shū)作文 篇2
詩(shī)人流沙河曾說(shuō)：“理想是石，敲出星星之火;理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈;理想是燈，照亮夜航的路;理想是路，引你走到黎明”。作為祖國的花朵，為了祖國的發(fā)展，我們青少年也應樹(shù)立自己的夢(mèng)想，也需付出艱辛和汗水。因地制宜，“好讀書(shū)，讀好書(shū)”無(wú)非就是此時(shí)此刻的“義務(wù)”。我們敬愛(ài)的周總在少年時(shí)代就曾有過(guò)這樣的決心——“為中華之崛起而讀書(shū)”。而我們也應學(xué)習他那種雄心斗志，長(cháng)大后能有所成就，報效祖國。
而在中外文學(xué)史上，被堪稱(chēng)為“好書(shū)”的書(shū)籍，可以說(shuō)是數不勝數。譬如《論語(yǔ)》，它記載著(zhù)孔子以及他的學(xué)生的一些言行舉止。例如“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”、“三人行，必有我師焉”、“已所不欲，勿施于人”，無(wú)論在生活中、學(xué)習上還是思想上，對我們都有極大的啟迪，不僅可以提高我們對文言文方面的知識，也可以完善自我，使綜合素質(zhì)不斷提高。再說(shuō)《水滸傳》，中國古典小說(shuō)四大名著(zhù)之一，是我國文學(xué)史上第一部以農民起義為題材的長(cháng)篇章回小說(shuō)。好漢林沖、魯智深等一個(gè)個(gè)被“逼上梁山”;后半部寫(xiě)宋江被招安，攻遼、打方臘，最后以悲劇結局。深刻地揭露了朝廷的腐敗和官史豪紳的罪惡，熱情地歌頌了起義英雄的反抗斗爭。此外，還有《紅樓夢(mèng)》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》等等。多閱讀些課外書(shū)籍有利于豐富我們的學(xué)習生活，增加我們的課外知識。養成“讀好書(shū)，好讀書(shū)”的學(xué)習習慣，我們將會(huì )終身受益。
為了夢(mèng)想，為了祖國，在讀書(shū)的路上，不管前行的道路有多坎坷，我們都應在其面前堅守住當初的那份執著(zhù)，恪守住那顆為夢(mèng)想而跳動(dòng)的心。因為我們堅信，只要有了夢(mèng)想，并為之努力，就算是矯小玲瓏的燕，也可以在藍天上舞出優(yōu)美的弧度，就算是干旱中的仙人掌，也可以在沙漠中長(cháng)得生機勃勃;就算是微不足道的河蚌，也可以孕育出珍珠的璀璨光芒。加油吧，少年!為夢(mèng)想而讀書(shū)，為夢(mèng)想而拼搏。
為夢(mèng)想讀書(shū)作文 篇3
人為什么要讀書(shū)？周恩來(lái)爺爺曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，為中華之崛起而讀書(shū)！書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，也是我們的精神食糧。只有多讀書(shū)，讀好書(shū)，多從書(shū)中了解知識，才能在未來(lái)激烈的競爭中挺身而出，在知識的海洋里乘風(fēng)破浪。
讀書(shū)就是為學(xué)習助力。我的臥室就是我的書(shū)屋，一個(gè)不大的書(shū)架，里面擺滿(mǎn)了我喜歡的各種書(shū)籍。每次當我靜下心來(lái)的時(shí)候。我總會(huì )拿出一本書(shū)來(lái)細細品讀；體會(huì )書(shū)中的哲理；當我被學(xué)習中的一些問(wèn)題所困擾時(shí)，我也會(huì )從書(shū)中求得答案。就這樣，我慢慢養成了愛(ài)讀書(shū)的習慣。每一本書(shū)我都視如珍寶，十分珍惜，愛(ài)護它。在平時(shí)的學(xué)習中，我也從書(shū)籍中獲得了很大的益處。每次的語(yǔ)文寫(xiě)作，我總是能從我所讀過(guò)的書(shū)中獲得可供借鑒的東西。讀書(shū)，真的是為學(xué)習助力，為夢(mèng)想護航。
讀書(shū)可以使我明理。我最?lèi)?ài)的一本書(shū)就是《魯濱孫漂流記》，第一次看到這本書(shū)的書(shū)名，我就被它深深吸引住了。魯濱孫在哪里漂流？他經(jīng)歷了哪些事？最后的結果怎么樣？帶著(zhù)這樣的問(wèn)題，我決定對它一探究竟。我對魯濱孫的不幸深感同情，又為他堅持不懈，善于動(dòng)腦的品質(zhì)敬佩不已。書(shū)讀百遍，其意自見(jiàn)。我也從中悟出了很多道理：凡是要堅持，無(wú)論什么情況都不能對自己的生活失去信心。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我逐漸對我國古典四大名著(zhù)產(chǎn)生了濃厚的興趣。我最喜歡的是《三國演義》，它是由我國明朝文學(xué)家羅貫中編寫(xiě)的。藝術(shù)的再現了從東漢末年天下大亂到西晉統一的歷史過(guò)程。書(shū)中有許多可歌可泣的英雄人物，無(wú)數的軍事謀略，和很多垂青歷史的著(zhù)名戰役更是深深吸引著(zhù)我。人物形象各異，其中我最喜歡的是關(guān)羽。他過(guò)五關(guān)，斬六將，一路帶著(zhù)青龍偃月刀，威風(fēng)凜凜，武藝驚人，一舉一動(dòng)都給我留下了深刻印象。
讀書(shū)為我的夢(mèng)想護航。我有一個(gè)夢(mèng)想，就是長(cháng)大以后擁有一個(gè)屬于自己的書(shū)屋。讓那些無(wú)論什么身份，什么條件的人都能來(lái)感受讀書(shū)的魅力。這一夢(mèng)想就是在我的書(shū)屋里萌生的。我要努力讀書(shū)，把這個(gè)夢(mèng)想堅持下去，讓它成為可能。我還要感謝我成長(cháng)路上讀過(guò)的每一本書(shū)，是你讓我獲得知識，明白道理，堅定夢(mèng)想。讓我為學(xué)習助力，為夢(mèng)想讀書(shū)！
為夢(mèng)想讀書(shū)作文 篇4
很小的時(shí)候，我就有一個(gè)夢(mèng)想，我要通過(guò)自己的努力去給家人帶來(lái)幸福，讓父母擺脫勞累。那時(shí)我認為只需要強壯的身體，所以我拼命的吃飯，幻想著(zhù)一夜長(cháng)大。長(cháng)大后，我發(fā)現只有強壯的身體是不行的，于是我投入了知識的海洋，幻想著(zhù)一天可以改變周?chē)囊磺�，曾�?jīng)我是那樣的努力著(zhù)，只是生活并不總是那么配合。
明滅不定的未來(lái)，或遠或近的出路�，F實(shí)的殘酷已讓我們失去了生活的激情，庸常本身也令我們失去了生活的斗志。我們有時(shí)甚至會(huì )以為我們會(huì )以這種心態(tài)走完這平凡的一生……
但是我最終卻并沒(méi)有就此放棄，因為我無(wú)法舍棄夢(mèng)想；我還有追逐夢(mèng)想的權力；我正走在追逐夢(mèng)想的路上。為夢(mèng)想而讀書(shū)，我怎么可以輕易不言棄。
為夢(mèng)想而讀書(shū)這又怎是一個(gè)簡(jiǎn)單的口號？十年寒窗，夜半鐘聲，黃燈為伴，古卷作陪，卻因
夢(mèng)想與伴，卻也可謂苦中作樂(lè )，累卻充實(shí)著(zhù)。
高考的失利，對我來(lái)說(shuō)卻著(zhù)實(shí)是一個(gè)很大的打擊。那時(shí)我覺(jué)得我的堅持是那么的可笑，那一刻我甚至想過(guò)放棄，但后來(lái)我還是堅持了下來(lái)，因為我還有夢(mèng)想，我是在為夢(mèng)想而讀書(shū)，這就夠了，可以委屈自己但怎么可以放棄它呢！
為夢(mèng)想而讀書(shū)是一個(gè)生命不可推卸的責任：在我們以一個(gè)“人”的形態(tài)降臨在這個(gè)世界上時(shí)，就已經(jīng)確定了。作為萬(wàn)物靈長(cháng)的我們怎么能舍棄我們的高貴，舍棄我們的尊嚴呢？追逐夢(mèng)想的過(guò)程本身就是一個(gè)實(shí)現自己人生價(jià)值的過(guò)程，甚至可以說(shuō)它推動(dòng)了社會(huì )的發(fā)展。這是一份責任，更是一份榮耀。為夢(mèng)想而讀書(shū)我怎么會(huì )放棄。
為夢(mèng)想而讀書(shū)是對一個(gè)生命的`承諾：十年苦讀，怎能忘記父母那殷切希望；忘不了當初“大濟蒼生”的夢(mèng)想；忘不了當初“不破樓蘭終不還”的決心。這是這冷漠世界上唯一溫暖的堅持，我又怎么可以舍棄？與我，與人。
或許現實(shí)的浮華已迷失了我們本源的心，多少個(gè)日夜我們就那樣任它流逝，我們卻就那樣看著(zhù)，仿佛一切與自己無(wú)關(guān)�？扇松倌�，白駒過(guò)隙，又有多少年華耐得住蹉跎。為夢(mèng)想而讀書(shū)，這就是喚醒沉睡于現實(shí)的我們的一劑良方。不眈于現實(shí)的殘忍，不沉溺于未來(lái)的幻想。為夢(mèng)想而讀書(shū)本身就是一個(gè)生命價(jià)值升華的過(guò)程。
此時(shí)陽(yáng)光燦爛，路上風(fēng)景正好，讓我們奮斗吧，為理想而讀書(shū)！
為夢(mèng)想讀書(shū)作文 篇5
11月16日晚，我和愛(ài)人與孩子一同觀(guān)看了石家莊生活頻道播出的“中國夢(mèng)、我的夢(mèng)”經(jīng)典誦讀大賽頒獎典禮，整個(gè)誦讀大賽看下來(lái)，不僅被師生們的才情所折服，還被這個(gè)節目的濃郁傳統文化特色所熏陶，可以說(shuō)是一部視覺(jué)盛宴、精神大餐。
在觀(guān)看的過(guò)程中，我問(wèn)孩子，“小朋友們表演的好不好？”孩子說(shuō)，“好！”我說(shuō)，“那你想不想也有機會(huì )表演？”孩子說(shuō)，“想！”，我說(shuō)，“那要怎樣才能實(shí)現夢(mèng)想？”孩子說(shuō)，“那我要好好學(xué)習！”我不是一個(gè)教育家，但是我知道孩子求知的欲望可能就來(lái)自于生活中某一件我們不在意的小事觸動(dòng)，所以，我作為一個(gè)孩子的家長(cháng)，感謝石家莊教育局、石家莊電視臺給孩子的家長(cháng)錄制了優(yōu)秀的節目，感謝安苑小學(xué)給我們提供了收看的信息。
記得第一個(gè)節目是《詩(shī)經(jīng)》誦讀，孩子問(wèn)我，“爸爸，他們讀的是什么？”我說(shuō)，“是《詩(shī)經(jīng)》”，孩子說(shuō)，“怎么聽(tīng)不懂呀？”我說(shuō)，“因為那是兩千多年前中國人使用的語(yǔ)言�！焙⒆诱f(shuō)，“那么長(cháng)呀？”我說(shuō)，“我們的國家有五千年的文明史，有文字記錄的有兩千多年，是四大文明古國之一�！焙⒆诱f(shuō)，“那我們的國家是不是很棒？”我說(shuō)，“是！”在不斷的交流與溝通中，我們一起把節目看完了。雖然對于一個(gè)一年級的新生來(lái)說(shuō)，節目里的很多內容她還理解不了，但是我看到她在模仿、她有簡(jiǎn)單的思考、她看到了將來(lái)的自己，這就足夠了。
作為孩子的家長(cháng)，我們也深有感觸。2012年黨的十八大報告從實(shí)現中國夢(mèng)的戰略高度，第一次歷史性地把“開(kāi)展全民閱讀活動(dòng)”作為扎實(shí)推進(jìn)社會(huì )主義文化強國建設的重要舉措，作出了部署。愛(ài)學(xué)習、多讀書(shū)、讀好書(shū)是國家發(fā)展的戰略需要，是黨和政府對青年人的殷切期望，同時(shí)也是個(gè)人成長(cháng)進(jìn)步的基石。
中華民族是一個(gè)崇尚文明的民族，自古以來(lái)就被稱(chēng)為是“詩(shī)書(shū)之國，禮儀之邦�！痹谟凭玫臍v史長(cháng)河中，炎黃子孫懷著(zhù)憧憬、懷著(zhù)夢(mèng)想、勤學(xué)修身、勤奮探索，創(chuàng )造了燦爛的文明，“四大文明古國”的榮耀至今讓我們引以為豪。
近現代的中國積貧積弱、飽受列強欺凌。無(wú)數的志士仁人為了實(shí)現救國圖強的夢(mèng)想而不懈探索。八角樓上的燈光、為中華之崛起而讀書(shū)的豪言不光是不屈民族精神、執著(zhù)求知力量的體現，也昭示著(zhù)中華民族必將屹立于世界東方。
當代的中國在黨的領(lǐng)導下，人民的工作條件不斷改善、生活待遇不斷提高、工資收入不斷增長(cháng)，中國人有了更為廣闊的追夢(mèng)的空間。也許我們的夢(mèng)想很遠大，想當有突出貢獻的科學(xué)家、想當造福一方的公仆、想當成功的企業(yè)家……；也許我們的夢(mèng)想很溫暖，只是夢(mèng)想有一個(gè)知心的愛(ài)人、一個(gè)幸福的家庭、一個(gè)可愛(ài)的寶寶……；也許我們的夢(mèng)想單純，只是想當一名軍人、當一名老師、當一名醫生……；也許我們的夢(mèng)想很現實(shí)，只是想有一所大一點(diǎn)的房子、有一部自己的車(chē)子、有高一點(diǎn)的收入……。不管是要實(shí)現什么樣的夢(mèng)想，都離不開(kāi)學(xué)習、離不開(kāi)讀書(shū)。所以，我的讀后感的題目是《為夢(mèng)想而讀書(shū)與孩子共成長(cháng)》，我們要與孩子一起學(xué)習、一起成長(cháng)。
是的，當今的時(shí)代，需要學(xué)習的不光是學(xué)生、是青年，而應是伴隨我們終老的一項活動(dòng)、一個(gè)習慣。記得我九七年參加工作時(shí)電腦才剛剛走入人們的生活，小汽車(chē)還是奢飾品，短短十幾年過(guò)去，人們的社會(huì )生活已經(jīng)離不開(kāi)這兩樣東西。時(shí)代在飛速發(fā)展，稍有懈怠就會(huì )跟不上節奏，就會(huì )被淘汰。青年人是社會(huì )的中堅，是一個(gè)家庭的希望，放下那些大道真理，僅僅是為了孩子、為了家庭，我們都不能放棄學(xué)習、放棄更新知識、充實(shí)自己。
當然，學(xué)習不光是對專(zhuān)業(yè)、對知識的學(xué)習。偉大的教育家陶行知有一句名言，“千教萬(wàn)教教人求真、千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”，尤其是對于一個(gè)懵懵懂懂剛剛認識世界、認識社會(huì )的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，最重要的是學(xué)會(huì )如何做人，這需要家庭、學(xué)校、社會(huì )共同的施加影響。孩子入學(xué)近半年來(lái)，作為家長(cháng)我們感到很欣慰，我們對安苑小學(xué)的教學(xué)工作是滿(mǎn)意的。當然，在這方面，作為孩子的家長(cháng)，我們肩上的擔子更重，古有“孟母三遷”的故事，我們不敢比圣賢，但是我們會(huì )盡自己最大的努力，與學(xué)校一起把孩子教育成一個(gè)知恩感恩、好學(xué)上進(jìn)、心存理想、與人為善的人。
作為孩子的家長(cháng)，作為一個(gè)走過(guò)了應試教育的人，我欣慰的感受到了整個(gè)教育系統從應試教育向素質(zhì)教育轉變。真正實(shí)現教育與實(shí)踐相結合，不光要社會(huì )的努力、學(xué)校的努力，也需要父母的努力。我們不光希望孩子成人、成才，還希望孩子輕松快樂(lè )的成長(cháng)，希望他們這一代人將來(lái)真正擔負起時(shí)代賦予的使命。今后以及將來(lái)，我們要從更高的角度、更寬的視野去認識、理解讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)，把它作為傳承文明、傳播文化、立德修身、立志報國、為實(shí)現“中國夢(mèng)”貢獻力量的重要舉措不斷注入新的內涵。
正如歌里唱的那樣“家是最小的國，國是最大的家”，一個(gè)個(gè)燦爛的夢(mèng)想，托起民族偉大復興的希望。我們每一個(gè)人的夢(mèng)想都是中國夢(mèng)的組成部分，新形勢下，我們要與孩子一起成長(cháng)，不斷開(kāi)拓自己的視野、增長(cháng)知識，為實(shí)現自己的夢(mèng)想奠定基礎，為實(shí)現“中國夢(mèng)”貢獻力量！
為夢(mèng)想讀書(shū)作文 篇6
周恩來(lái)總理少年時(shí)曾立下“為中華崛起而讀書(shū)”的豪言壯語(yǔ)，現在，我也立下了“為夢(mèng)想而讀書(shū)”的信念。
那是一個(gè)雙休日里的中午，我坐在家里的沙發(fā)上看電視，正看得津津有味、十分起勁的時(shí)候，正在廚房煮飯炒菜的媽媽朝我們大聲喊道：“開(kāi)飯了!”我聽(tīng)到以后，便從沙發(fā)上起來(lái)，走進(jìn)廚房，拿出四個(gè)大碗和四雙筷子，擺好在餐桌上，然后坐好，一邊等待媽媽上菜，一邊等著(zhù)老爸和姐姐一起吃午飯。
吃完午飯以后，我又繼續坐到沙發(fā)上看起了電視，媽媽看到了以后，搖了一搖頭，嘆了一口氣，然后做到我旁邊問(wèn)我：“你長(cháng)大以后想什么職業(yè)?”“我長(cháng)大以后想要當科學(xué)家或者是數學(xué)家�！蔽一卮鸬�。
媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“你的理想是挺不錯的�？墒�，你現在就應該付出行動(dòng)，尤其是要讀書(shū)，想要成為科學(xué)家或者是數學(xué)家，不僅僅是要理科好，文科也要好，因為沒(méi)有一個(gè)堅固的文化基礎，是什么職業(yè)都做不好的，所以你現在一定要好好讀書(shū)，長(cháng)大以后才能夠成功�！�
聽(tīng)了媽媽的話(huà)以后，我就下定決心要“為夢(mèng)想而讀書(shū)�！�
為夢(mèng)想讀書(shū)作文 篇7
我很喜歡讀書(shū)，因為讀書(shū)的好處實(shí)在是太多了。
一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的民族，必定是一個(gè)文化素質(zhì)較高的民族；一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，也必定是一個(gè)文化素質(zhì)較高的人。作為一名教師，讀書(shū)對于我的成長(cháng)的意義顯而易見(jiàn)。
讀書(shū)，可以開(kāi)拓你的知識視野。據有關(guān)專(zhuān)家研究表明：人的知識來(lái)自于教師傳授的不到20%，而通過(guò)自己課外閱讀和生活實(shí)踐獲取的超過(guò)80%，其中課外閱讀又占絕大部分。做為職業(yè)教師，你要向學(xué)生傳授知識，僅靠過(guò)去教師教給你的那一桶水是遠遠不夠的。當今的信息化社會(huì )，科學(xué)技術(shù)在迅猛發(fā)展，知識的更新變化加快，要靠自己平時(shí)不斷地探索閱讀--既要博覽群書(shū)，又要在浩瀚如海的知識中，選擇閱讀自己有用的東西，積蓄在腦庫里，到教學(xué)時(shí)，你才能根據需要打開(kāi)閘門(mén)--讓源源不斷的知識泉水流進(jìn)學(xué)生的心田。
讀書(shū)，可以提高你的寫(xiě)作水平。書(shū)籍是先人的結晶，又是文字表達的載體。經(jīng)常讀書(shū)，除了能吸取人家的經(jīng)驗總結，還可以感受人家作品的文字表達，在頭腦里留下印象，久而久之，形成語(yǔ)感，能喚起我們寫(xiě)作的欲望，動(dòng)手寫(xiě)作，促進(jìn)我們寫(xiě)作能力的提高。古人"勞于讀書(shū)，逸于作文"，魯迅的"寫(xiě)作沒(méi)有秘決，書(shū)看多了，文章自然就會(huì )寫(xiě)"，說(shuō)的就是這個(gè)道理。
隨著(zhù)課堂改革的不斷推進(jìn)，逐漸認識到讀書(shū)的好處來(lái)。身為教師，我們的教育對象是活生生的人。因此，我們需要教育的“活水”，而“活水”就在書(shū)海之間。由此可見(jiàn)，讀書(shū)對于我們教師而言，是最基本的素養。修煉讀書(shū)，能改變教師的精神、氣質(zhì)和品性；讀書(shū)，能夠使教師不斷增長(cháng)教育智慧；讀書(shū)，能使獨創(chuàng )的方法閃耀睿智的光芒、充滿(mǎn)創(chuàng )造的快樂(lè )；讀書(shū)，能實(shí)現教師教師的自我提升和生命的升華。
讀書(shū)的好處還有很多很多，今日關(guān)注讀書(shū)，善于讀書(shū)的老師有多少呢？市場(chǎng)經(jīng)濟大浪淘沙，物欲橫流，人心浮躁，急功近利思潮泛濫，使不少教師隨波逐流，淡化和遠離了讀書(shū)，也許有人還說(shuō)："我要備課、上課、批改作業(yè)，不可能讀書(shū)。"特級教師高萬(wàn)祥說(shuō)的好："書(shū)籍是學(xué)校的學(xué)校，對一個(gè)教師而言，讀書(shū)就是最好的備課。"至少可以這樣說(shuō)：讀書(shū)與備課、上課同等重要。
讀書(shū)是我們生活的一部分，老師啊，為了下一代，為了你自己，請你讀書(shū)！如此而已，你的教學(xué)技藝得到提高了，你也遠離塵囂，讓浮躁的心靈變得平衡而充實(shí)，寧靜而致遠…。
可是，這學(xué)期實(shí)在是太忙了，總覺(jué)得沒(méi)有坐下來(lái)仔細思考的時(shí)間，感覺(jué)自己就像一部高速運轉的機器，失去了自主的時(shí)間。因此，每天的讀書(shū)時(shí)間也只能是在晚上睡覺(jué)以前。床頭上放了許多書(shū)，我看的書(shū)比較雜，有生活類(lèi)的，也有教育類(lèi)的等等，現在尤其喜歡看一些描寫(xiě)現實(shí)生活的文章，每每讀到與自己相近的地方，不免有“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識�！钡母锌�。
在網(wǎng)上讀書(shū)也比較多，尤其是一些博客文章，寫(xiě)的神采飛揚，讓你大開(kāi)眼界。
教師，接觸的社會(huì )面比較狹窄，所以，只有多讀書(shū)，才能為我們插上飛翔的翅膀，帶領(lǐng)我們在知識的海洋里遨游，在備課的時(shí)候，才能厚積而薄發(fā)，才能思如泉涌；在講課的時(shí)候，才能旁征博引，把問(wèn)題講得深入淺出，令學(xué)生猶如醍醐灌頂一般，為學(xué)生打下堅實(shí)的文化基礎。
作為一名教師，我的最大夢(mèng)想就是做一位學(xué)生喜歡的教師，做一位學(xué)問(wèn)淵博的老師，要想實(shí)現夢(mèng)想，最主要的途徑就是讀書(shū)，只有多讀書(shū)，知識淵博，學(xué)生才會(huì )尊敬你，喜歡你，進(jìn)而崇拜你，而我們才會(huì )實(shí)現我們作為一名教師的最大職業(yè)價(jià)值，我們才會(huì )更加熱愛(ài)我們所從事的這項職業(yè)，而且以更大的熱情去拼搏、去奉獻，為國家培養更加合格的建設人才。
所以，盡管我們很忙，盡管我們沒(méi)有時(shí)間，我們無(wú)論如何也要擠出時(shí)間來(lái)讀書(shū)，唯有如此，才能與時(shí)俱進(jìn)，才能不斷進(jìn)行知識更新，這是時(shí)代的要求，也是職業(yè)的要求。
為夢(mèng)想讀書(shū)作文 篇8
教育家說(shuō)：“書(shū)是智慧的鑰匙�！笔穼W(xué)家說(shuō)：“書(shū)是進(jìn)步的階梯�！闭渭艺f(shuō)：“書(shū)是時(shí)代的生命”。經(jīng)濟學(xué)家說(shuō)：“書(shū)是致富的信息！”如果問(wèn)我為什么而讀書(shū)？我會(huì )回答：“我為夢(mèng)想而讀書(shū)�！�
每次當我沉浸在書(shū)的世界里時(shí)，我都會(huì )感到非同尋常的快樂(lè )。在讀書(shū)的過(guò)程中，我明白了：飛機為什么能飛上天空？磁懸浮列車(chē)為什么不能接觸鐵軌？衛星為什么能準確地走在自己的軌道上？讀書(shū)不僅教給我課本上學(xué)不到的知識，還開(kāi)闊了我的視野，讓我足不出戶(hù)就走遍全世界。
我長(cháng)大后想成為一位能寫(xiě)出有趣故事的作家。
人有人的夢(mèng)想，家有家的夢(mèng)想，國有國的夢(mèng)想。我覺(jué)得中國夢(mèng)就像一座高樓大廈。我們每個(gè)人的夢(mèng)想，就像是建造這座大廈的一粒沙子或一根鐵釘。
讓我們每一個(gè)人都努力實(shí)現自己的夢(mèng)想，為實(shí)現中國夢(mèng)添磚加瓦。
為夢(mèng)想讀書(shū)作文 篇9
如果你的夢(mèng)想是讀書(shū)，那么你們知道我的夢(mèng)想是什么嗎？我告訴你，我的夢(mèng)想是當上地質(zhì)科學(xué)家。
因為我每一次問(wèn)爸爸問(wèn)題的時(shí)候，大多數問(wèn)的都是關(guān)于地理方面的問(wèn)題。比如我會(huì )問(wèn)爸爸：東北三省都有哪幾個(gè)��？爸爸回答說(shuō)：黑龍江，吉林，遼寧，俗叫黑吉遼。原來(lái)是這樣的，我就明白了！
有一次，我和媽媽逛超市的時(shí)候，見(jiàn)到了中國地圖。我求了媽媽好大一會(huì )兒，媽媽就問(wèn)我：你買(mǎi)了以后老是不看，如果你能保證你能看，你能學(xué)會(huì )，那我就給你買(mǎi)。于是我就向媽媽做了保證。
每天晚上我洗完腳的時(shí)候，我都會(huì )拿出地圖看一會(huì )兒。我會(huì )看看中國的鐵路到底有多長(cháng)，中國的河流到底有哪些？哇！我感到這個(gè)世界真的是絢麗多彩！
也許我的夢(mèng)想可能要用很長(cháng)的時(shí)間去實(shí)現，但是我想做自己喜歡做的事兒，當一位地質(zhì)科學(xué)家，為夢(mèng)想而讀書(shū)！
為夢(mèng)想讀書(shū)作文 篇10
有人說(shuō)：“讀書(shū)足可以怡情，足可以，足以成才”，使人開(kāi)茅塞，除鄙見(jiàn)，得新知，奍性靈。因為書(shū)中有著(zhù)廣闊的世界，書(shū)中有著(zhù)永世不朽的精神。雖然滄海桑田，物換星移，但書(shū)籍永遠是新的。所以，熱愛(ài)讀書(shū)吧！像饑餓的人撲到面包上那樣。熱愛(ài)讀書(shū)，閱讀撼人心弦的高貴作品，親受偉大性靈的教化，吸收超越生老病死的智慧精華，讓目光投向更廣闊的時(shí)空，讓心靈溝通過(guò)去和未來(lái)，己知和未知。
世紀老人冰心說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)�！边@是一句至理名言。讀一本好書(shū)，可以使人心靈充實(shí)，使人明辨是非，使人有愛(ài)心和文明行為，禮儀規范；而讀一本壞書(shū)，則使人心胸狹窄，使人不知羞恥，使人自私殘暴。
歷經(jīng)苦難的高爾基說(shuō)：“籍書(shū)籍使我變成了一個(gè)幸福的人�！敝敬娓哌h，只爭朝夕，我們要在學(xué)好課本知識后，博覽群書(shū)。在書(shū)中讀李白的瀟灑，讀蘇軾的豪放，思索魯迅的冷峻深邃，感味冰心的意切情長(cháng)！
在快樂(lè )中學(xué)習，在挑戰中生存，我對未來(lái)充滿(mǎn)了信心。我相信：心中有夢(mèng)想，每個(gè)孩子都能成大器！
讀書(shū)是每個(gè)人全面發(fā)展的主要途徑。讀書(shū)使人進(jìn)步，使人充實(shí)，使人快樂(lè )，使人美麗。夢(mèng)想是我們成長(cháng)的翅膀，帶著(zhù)夢(mèng)想去讀書(shū)，讀書(shū)才有目標，才能不斷獲得新的動(dòng)力，實(shí)現心中美好的藍圖。
老師們，同學(xué)們，讓我們與好書(shū)為友，與大師對話(huà)，充實(shí)我們的思想，豐富我們的情感，厚實(shí)我們的底蘊，為我們豐富多彩的人生奠基。
為夢(mèng)想讀書(shū)作文 篇11
在我剛上小學(xué)的時(shí)候，看到老師站在講臺上授課的時(shí)候，我的心中就生長(cháng)出了一個(gè)小小的綠芽，這個(gè)綠芽，表示著(zhù)我的夢(mèng)想——當一名老師！
從懂事起，大家一定會(huì )產(chǎn)生許多夢(mèng)想，我也不例外，我曾經(jīng)想當一個(gè)醫生，也想過(guò)當一位服裝設計師，還有作家……說(shuō)的上數不勝數，但在幾天前我決定要當一名老師
很多人都知道，老師的職責就是給同學(xué)們傳授知識。很多文人經(jīng)常把老師比作無(wú)私的園丁，學(xué)生就是祖國的花朵。我現在就是這些花朵，花朵難道不需要園丁來(lái)培育嗎？正是因為這些園丁，我們的祖國才會(huì )有美麗的花，也就是偉大的人。
如果我當上了教師，我不會(huì )會(huì )十分嚴肅，我不想讓學(xué)生們怕我。雖說(shuō)是嚴師出高徒，但我不想嚴厲�？墒且膊荒苓^(guò)分和藹可親，不能讓他們胡作非為。那就合二為一，五分和藹，五分嚴厲，不僅能成為學(xué)生們的好朋友，而且能成為一名出色的教師，課堂上，我用生動(dòng)幽默的話(huà)語(yǔ)講解課文。講臺下，一雙雙渴望知識的小人正聚精會(huì )神地盯著(zhù)我看呢！
如果我當上了教師，我會(huì )把孩子們們帶進(jìn)大自然。春天，我會(huì )帶孩子們賞花，收集葉子；夏天，我會(huì )帶孩子們運動(dòng)：秋天，我帶他們放風(fēng)箏；冬天，我帶他們打雪仗，堆雪人，這樣不但可以增長(cháng)實(shí)踐經(jīng)歷也可以放松自我而且有如此經(jīng)歷學(xué)生筆下的世界一定會(huì )更美！
我的未來(lái)不是夢(mèng)，我希望通過(guò)自己的努力，成就老師夢(mèng)！
為夢(mèng)想讀書(shū)作文 篇12
有人把讀書(shū)當成一項任務(wù)；有人把讀書(shū)當做痛苦；還有人為了父母而讀書(shū)……而我，是為了自己的一個(gè)夢(mèng)想而讀書(shū)。
我的夢(mèng)想，是長(cháng)大了當一名作家。因為作家可以發(fā)揮豐富的想象力，寫(xiě)下有趣的故事。還可以抒發(fā)自己的真情實(shí)感，讓全世界的孩子在書(shū)海中遨游。而且當你的作品獲得大家的喜愛(ài)，你會(huì )有一種從未有過(guò)的成就感。每當看到曹文軒、沈石溪等知名作家與小讀者們交流時(shí)，我真是羨慕不已，真希望我也能早早地像他們一樣。
但是如果我不做到認真學(xué)習，熱愛(ài)讀書(shū)，那我的“作家夢(mèng)”肯定實(shí)現不了。如果不讀書(shū)，那我就寫(xiě)不出令人感到身臨其境的優(yōu)美語(yǔ)段，也不能寫(xiě)出充滿(mǎn)童真童趣引人入勝的故事。所以我決定，上課一定要專(zhuān)心聽(tīng)講，課下認真完成老師布置的作業(yè)，不應付了事。我還要做到廣泛閱讀，用心閱讀，閱讀名著(zhù)，學(xué)習經(jīng)典。從小就要好好學(xué)習，正如爸爸和我講過(guò)一句古人說(shuō)的話(huà)：少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)。
我希望通過(guò)自己的努力，早日實(shí)現自己的夢(mèng)想！
為夢(mèng)想讀書(shū)作文 篇13
星期五老師給我們布置了一個(gè)作文，“為了什么而讀書(shū)？”我回家里想，到底為了什么而讀書(shū)，我是為夢(mèng)想而讀書(shū)。
我讀書(shū)的夢(mèng)想是成為一名科學(xué)家，我發(fā)明一個(gè)萬(wàn)能的小箱子，這個(gè)箱子可以折疊伸縮，可以隨時(shí)攜帶，重量只有五公斤。有一次我在電視上看了韓國的一部災難片，叫《海云臺》，在大海嘯到來(lái)時(shí)，沙灘上，大橋上，街道上，大樓里的人，都來(lái)不及逃走，五十米高的巨浪頃刻間橫掃一切，岸邊的船，汽車(chē)，房子就像玩具被揉碎，人們四處逃走，整個(gè)城市一片海洋，叫人目 不忍睹，活下來(lái)的人在樓頂等待救援。這是我就在想：為什么人來(lái)總是斗不過(guò)自然災難呢？我想還是現代人類(lèi)科技不夠發(fā)達，不能戰勝它們。
我發(fā)明的小箱子可以戰勝它們，不管于到多大的水災或火災，只要按下它的一個(gè)按鈕，它就可以變成一輛直升飛機，飛到安全的地方。它還有視屏通話(huà)功能，如果你和親人走散的話(huà)，你就可以方便找到你在哪里！
這就是我的夢(mèng)想，我希望可以造福人民！
為夢(mèng)想讀書(shū)作文 篇14
今天語(yǔ)文課上，學(xué)習了為中華之崛起而讀書(shū)后，老師問(wèn)我們大家：“為什么而讀書(shū)？”我說(shuō)的是為夢(mèng)想而讀書(shū)。為什么這么說(shuō)呢？我來(lái)告訴大家。
我的夢(mèng)想是當一位主持人，因為從小嗓門(mén)就特別大，自從我觀(guān)看了《主持人大賽后》，我就迷上了主持人，隨時(shí)隨地都想著(zhù)的主持人在臺上主持的模樣，當時(shí)就在我心中種下了一顆當主持人種子，我就很想當主持人，再?lài)L嘗臺上主持的感覺(jué)。
不過(guò)，我對這個(gè)種子得到了培育，數學(xué)老師報名讓我參加了“濮陽(yáng)市青少年第二屆朗誦大賽”，我的表現得到了別人的認可。當時(shí)我來(lái)到美術(shù)館，上到二樓，領(lǐng)完號后，我和梁浩軒靜靜地坐在等候室，安靜地等待，等著(zhù)老師來(lái)叫我們。終于我來(lái)到了比賽室�？粗�(zhù)我面前的三位評分老師，我的心里像一只小鹿，仿佛馬上就要跳出來(lái)了。終于到我上場(chǎng)了，我朗誦完，得到了評分老師的夸贊，他說(shuō)我朗誦的還不錯。我很高興，像吃了蜜一樣。直到現在，我不再是那一顆小種子了，他已經(jīng)發(fā)芽，夢(mèng)想長(cháng)成參天大樹(shù)。
這就是在語(yǔ)文課上，我為夢(mèng)想而讀書(shū)的理由。
為夢(mèng)想讀書(shū)作文 篇15
夢(mèng)想+拼搏+堅持=成功。
沒(méi)有了方向的帆，怎能在這迷茫的蒼海上駛向勝利的彼岸�！}記
拿破侖希爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一切的成就，一切的財富，都始于一個(gè)意念，即自我意識�！钡拇_如此，因為有夢(mèng)，所以希望。只有意識到了什么是自己所想擁有的，才會(huì )為此努力。只要有了那埋藏在心底深處的夢(mèng)想，并為這成拼搏，即使是高不可攀的山脈，也阻擋不了河流入海的決心;縱然是高聳入云的絕壁。也阻擋不了樹(shù)木扎根的毅力。
被譽(yù)為“最堅強高考女孩”——肖麗，這是一個(gè)家喻戶(hù)曉的女孩，她還不到20歲，卻身患癌癥，左腿高位截肢�？墒�，她為了那心中的夢(mèng)想，勇于面對挫折，毅然走進(jìn)了“一個(gè)人的考場(chǎng)”，最終憑高分圓了她的大學(xué)夢(mèng)。她為了自己的夢(mèng)想而讀書(shū)，為了自己的心愿而拼搏。這其中的辛苦又有誰(shuí)人知，其中的艱險又有誰(shuí)人曉?一切的艱辛也只有她自己理解，因為她明白，夢(mèng)想倘若僅僅停留在想一想，還有什么價(jià)值可言?
古代時(shí)期，越王勾踐懷抱復國之夢(mèng)，臥薪嘗膽，十年如一日，時(shí)刻懷抱希望，不曾忘卻那復國之夢(mèng)，最后終于抓住時(shí)機，大獲全勝。
“近代”時(shí)期，著(zhù)名作家林清玄。他小時(shí)候，家境貧寒�？墒撬幸粋�(gè)夢(mèng)想，即希望自己能夠到埃及看金字塔�？墒撬赣H卻說(shuō)：“我保證你永遠也不能到那么遠的地方去”。即便如此，也不能阻擋他那對夢(mèng)想的向往之心。于是他每天堅持寫(xiě)三千多字的文章，最終，他終于成功的登上了埃及的金字塔他們在這為了夢(mèng)想的路上，遇到了多少的挫折，可是他們?yōu)榱藟?mèng)想并沒(méi)有放棄，而是用自己的行動(dòng)去證明，向我們詮釋了只要擁有夢(mèng)想，就算再長(cháng)的路，一步步也能走完;再短的路，不邁開(kāi)雙腳也無(wú)法到達。
為夢(mèng)想讀書(shū)作文 篇16
還是一個(gè)寒冷的天氣，跟往常一樣起了床，可不一樣的是，進(jìn)天要報到，我的假日生活就要結束了，開(kāi)始的便是我的讀書(shū)生涯。
回想起來(lái)，還真可笑，這個(gè)寒假，我悶在家中，什么也不做，除了有時(shí)候看看小說(shuō)有時(shí)候上上網(wǎng)，有時(shí)候寫(xiě)寫(xiě)作業(yè)，還有時(shí)，就聽(tīng)聽(tīng)歌。不過(guò)，我就像風(fēng)中搖擺的一片樹(shù)葉，無(wú)奈。有時(shí)候，有些人認為我是一個(gè)性格很潑辣的女孩，其實(shí)不是這樣的，我也不知道怎么說(shuō)，反正，我家里的一個(gè)自己，和學(xué)校里的一個(gè)自己，完完全全，就是兩個(gè)人。寒假，我不知道要怎么說(shuō)你，開(kāi)始寒假的第一天，我不知道要怎么過(guò)，只好開(kāi)始瘋狂地寫(xiě)作業(yè)。慢慢的，作業(yè)也寫(xiě)好了，只好看小說(shuō)，看著(zhù)看著(zhù)，又感覺(jué)自己好像是在不停地變化，所以只好用網(wǎng)絡(luò )來(lái)填補自己的假日。
寒假過(guò)去了，我的讀書(shū)也開(kāi)始了，心情即不是很高漲，也不是很低落。反正，不知道是什么原因，我有一種苦悶的感覺(jué)，說(shuō)不上好，也說(shuō)不上壞。
還是讀書(shū)，我的夢(mèng)想，就是考上一所名牌大學(xué)，也不知道是什么激勵了我，就是一種很想要考上大學(xué)的希望，我不希望傷害了同學(xué)們，因為，在一次聚會(huì )上，所有的同學(xué)都很希望大家不要畢業(yè)，永遠在一起。我當然也很舍不得她們，畢竟，和我在一起也有五年了，產(chǎn)生了友情。
可我是一個(gè)決定了就不會(huì )改變了的女孩，所以，我只好對不起她們了，我現在，想和我所有的同學(xué)說(shuō)一句：對不起。我會(huì )努力，努力完成我的夢(mèng)想，因為，無(wú)論是什么，都，不可以阻擋我綻放的光芒，都不可以阻擋我美好的夢(mèng)想，我的同學(xué)們，我們還是很要好的，只有一年多的時(shí)間在一起了，我會(huì )加油的，不會(huì )讓你們失望的�？忌铣踔�，再考高中，最后考大學(xué)，我的夢(mèng)想，在一步步實(shí)現！
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