以讀書(shū)為題的作文（精選28篇）
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的以讀書(shū)為題的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
以讀書(shū)為題的作文 篇1
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，讀書(shū)能該改變人生。沒(méi)有書(shū)的滋潤，人的精神世界就會(huì )枯萎，人生的色彩就會(huì )黯淡，因此，古今中外，讀書(shū)都是一個(gè)永恒的話(huà)題。
那么讀書(shū)有什么作用，又對我們的生活長(cháng)生什么樣的改變呢？
首先讀書(shū)可以塑造一個(gè)完人，再次讀書(shū)可以使我們跟上時(shí)代
讀書(shū)不是一種任務(wù)，而是一種可以讓你永恒在現代社會(huì )戰斗的一把鋒利寶劍。并且是我們最好的一個(gè)朋友！他在你失望時(shí)給予你鼓勵；他在你傷心時(shí)給予你快樂(lè )；他在你絕望時(shí)給予你希望！是的！是他！就是他！就是他改變了我的生活，讓我健康成長(cháng)！是書(shū)改變我的生活！我愛(ài)書(shū)！
你若問(wèn)我，再現余之時(shí)，會(huì )選擇什么來(lái)打發(fā)寂寞？是看電視，出去玩還是看書(shū)。我一定會(huì )選擇看書(shū)。因為書(shū)，像沙漠中的泉水，為我解除干渴。書(shū)，像茫茫人生路上的指路標。書(shū)，像夏季的一絲甘露，幫助我滋潤我的身軀。書(shū)，像一架梯子，幫助我攀上成功的寶塔。很小的時(shí)候，就讓媽媽給我念幼兒故事聽(tīng)；上了幼兒園，認識了拼音，又捧著(zhù)少兒書(shū)一個(gè)音一個(gè)音的拼讀，雖然很慢，但是卻能體會(huì )到成功的樂(lè )趣。等上了小學(xué)，認識了幾個(gè)字，就一邊查字典一邊讀一些小故事。而上了三四年級，搬開(kāi)始癡迷于像《西游記》�！度龂萘x》等名著(zhù)。不管什么時(shí)候，書(shū)都是我的好伙伴。我愛(ài)書(shū)，也愛(ài)讀書(shū)，因為書(shū)和我一起成長(cháng)！
讀書(shū)是一種習慣。讀書(shū)是一種享受。讀書(shū)是一種快樂(lè )。讀書(shū)是一種需要。讀書(shū)是一種超越。讀書(shū)是一種超脫習俗，一種快樂(lè )的體驗！
讀書(shū)是伴隨人終生的體驗，讀書(shū)讓生命精彩，書(shū)香可釀造文明，牢記“開(kāi)卷有益”。我愛(ài)書(shū)！是書(shū)改變我的生活！我愛(ài)書(shū)！
家長(cháng)：
一是苦讀，如古人的懸梁刺股，鑿壁偷光，囊螢映雪；二是快樂(lè )閱讀，把讀書(shū)看作是個(gè)人業(yè)余生活中最自由，最快樂(lè )，最有用，最方便，也就是最幸福的事情。
讓孩子一要能夠適應各種閱讀環(huán)境。不要過(guò)多強調條件。既能安靜處讀，又能嘈雜處讀，鬧中求靜。正所謂：有書(shū)快讀，何須添香紅袖；遇事即辦，莫念來(lái)日方長(cháng)。
文章中孩子們所表現的更多的是閃光的美德，這正是小說(shuō)頌揚的地方。小說(shuō)記錄了長(cháng)輩們對孩子的教育和啟示，附在日記后面還以第二人稱(chēng)寫(xiě)了他們嘔心瀝血的教子篇。這本小說(shuō)在漫長(cháng)的歲月里，它陪伴一代又一代的孩子成長(cháng)�？梢哉f(shuō)，這是一本永遠不會(huì )過(guò)時(shí)的書(shū)。它用愛(ài)塑造人，引導我們永遠保持一顆勇于進(jìn)取而善良真誠的心，愛(ài)祖國，愛(ài)人民，同情人民的一切不幸與苦難。 “書(shū)是人類(lèi)寶貴的精神財富，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。為了孩子們養成好讀書(shū)、讀好書(shū)的習慣；從上一周開(kāi)始，學(xué)校通過(guò)漂流圖書(shū)活動(dòng)的形式，引導我們共同讀書(shū)，與書(shū)為伴，與經(jīng)典為友，開(kāi)拓視野，從而享受讀書(shū)與生活的快樂(lè )。同時(shí)，也培養了我們誠實(shí)守信的品質(zhì)。
以讀書(shū)為題的作文 篇2
我讀書(shū)的故事猶如橄欖，越嚼越有味。不相信？好吧，也讓你們品嘗品嘗。
我的文化偶像蘇軾說(shuō)過(guò)，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，因此我很愛(ài)看書(shū)，希望讀書(shū)能讓我視野開(kāi)闊，知識豐富。
夜讀，很靜心。剛搬完家那天晚上，我翻來(lái)覆去睡不著(zhù)(大概是不適應環(huán)境)。突然，我的腦海里浮現出一個(gè)大大的“書(shū)”字。對，有書(shū)就不會(huì )無(wú)聊！我躡手躡腳地摸進(jìn)書(shū)房，借著(zhù)手機微弱的光在書(shū)柜上搜索，好，就“你”了——《童話(huà)大王精選》。我小心翼翼地取下書(shū)，悄悄溜回房間，開(kāi)了床頭燈，一頭鉆進(jìn)了童話(huà)世界。享受了幾個(gè)小時(shí)的知識盛宴后，關(guān)了燈打算睡一覺(jué)，可瞧瞧窗外，紅色的霞光漫上了天空，太陽(yáng)已從地平線(xiàn)露出了笑臉……
“夜讀”是十分危險的，老爸老媽有時(shí)會(huì )突然“降臨”我的房間，命令我睡覺(jué)。我裝著(zhù)順從，他倆一走我又繼續看。哎，我也知道這樣做不好，但對知識的渴求讓我欲罷不能。顏真卿老人家不是說(shuō)“三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)”嗎？
晨讀，很清心。為紀念毛主席誕辰117年，長(cháng)沙市教育局舉辦了一次毛主席詩(shī)詞朗誦大賽。為了聲情并茂地朗誦好毛爺爺的詩(shī)詞，我利用周末早晨的寶貴時(shí)間和爺爺一起去附近公園練習，爺爺一邊聽(tīng)我朗誦，一邊示范指導。功夫不負有心人，最后我榮獲了少兒組特等獎。通過(guò)準備這次朗誦大賽，我對中國近現代史有了大概的了解，也為毛主席的豪情壯志所傾倒。
廁讀，很凈心。我又創(chuàng )造性地找到了一個(gè)讀書(shū)的好去處——衛生間，一個(gè)安靜且安全的空間。你可別把它當成不雅的地方，大俗者即大雅也。我家衛生間寬敞明亮，還有一個(gè)不小的書(shū)篋，里面不乏精品，像一個(gè)微型圖書(shū)館�！冻烧Z(yǔ)故事》是我的最?lèi)?ài)，里面的典故一個(gè)比一個(gè)精彩，緊緊地抓住了我渴望求知的心。
除了“晨讀”“夜讀”“廁讀”，還有個(gè)地方可以閱讀，那就是在車(chē)上，此舉可怡心，所謂“一張一弛，文武之道也”。在媽媽的車(chē)后座上，我常常放一些報紙雜志，在路上瀏覽一二，以便了解人生百態(tài)、社會(huì )萬(wàn)象，為了解決車(chē)上看書(shū)有些頭暈眼花的問(wèn)題，我會(huì )時(shí)不時(shí)開(kāi)窗透透氣，養養眼。古人以在馬上讀書(shū)為樂(lè )，在車(chē)上讀書(shū)，也別有一番風(fēng)味！
泡書(shū)，很養心。為了看書(shū)不花錢(qián)，我喜歡在假期到省新華書(shū)店或省圖書(shū)館整日地看書(shū)，我美其名曰為“泡書(shū)”。那里環(huán)境好，有空調，冬暖夏涼，不亦樂(lè )乎！雖然路上往返不易，但我仍然樂(lè )此不疲，時(shí)常廢寢忘食，因為我從書(shū)本中收獲了很多精神食糧。
馬上就要進(jìn)畢業(yè)班了，面臨著(zhù)升學(xué)的壓力，雖然時(shí)間不是很充足，但時(shí)間如同海綿里的水，擠一擠總是有的。此時(shí)，我完全沉醉在我開(kāi)辟的“悅”讀時(shí)空里，如癡如醉，不愿醒來(lái)！
以讀書(shū)為題的作文 篇3
挾一雙翅膀，翱翔于知識的天空；捧一本好書(shū)，漫步于知識的海洋�！}記
古人云：“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”，捧一本好書(shū)，濃郁的書(shū)香撩動(dòng)我的心弦，迫不及待得打開(kāi)書(shū)進(jìn)入一個(gè)神奇的精神世界，在扉頁(yè)或深或淺的墨字中感受精神的燃燒，思想的耀光；在上篇重重疊疊的精神深溯中沐浴舒心；在下篇厚重的升華完結中沉淀精神結晶。
幼兒期間的我，是伴著(zhù)安徒生、格林童話(huà)進(jìn)入甜美夢(mèng)境的。每天都纏著(zhù)媽媽講故事，聽(tīng)童話(huà)成了我的必修課。我曾為《賣(mài)火柴的小女孩》流過(guò)憐憫的眼淚；也在夢(mèng)中把她請到家中，為她籌辦了豐厚的晚餐，給她穿上暖和的羽絨衣；曾被《白雪公主》里面兇險暴虐的王后氣得怒目切齒，恨她那蛇蝎般的心腸，也曾被七個(gè)小矮人的風(fēng)趣逗得哈哈大笑，更被白雪公主那善良打動(dòng)得百感交集；曾為《灰姑娘》中的仙度瑞拉最后得到王子的傾心以及她兩個(gè)姐姐得到報應感到高興。
在那時(shí)，我的生活因讀童話(huà)而精彩！
漸漸的，我長(cháng)大了，我開(kāi)始對一些名著(zhù)感興趣。對《簡(jiǎn)?愛(ài)》的主人公簡(jiǎn)，曲折的生活感到十分的同情；對《鋼鐵是怎樣煉成的》中的主人公保爾?柯察金的堅強感到無(wú)比的佩服；又對《魯濱孫漂流記》的主人公魯濱孫的奇遇感到萬(wàn)分的驚奇；更對《八十天環(huán)游地球》的主人公�？讼壬�，賭注贏(yíng)了感到特別的高興。自從讀了這些名著(zhù)，讓我真正明白了“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”這句話(huà)的含義。在那時(shí)，我的生活因讀名著(zhù)而精彩！
到現在，我已是一名初中生，隨著(zhù)時(shí)間的流逝，知識的增加，讀書(shū)成了我最大的愛(ài)好。讀書(shū)，讓我結識了很多朋友，同時(shí)讀書(shū)帶我游覽過(guò)古國的名勝古跡；體驗過(guò)黃山云海的莫測，泰山日出的壯麗，長(cháng)江三峽的宏偉；體會(huì )過(guò)中華上下五千年源遠流長(cháng)的光輝文化；也同時(shí)帶我遨游海外，登上了矗立在云霄中的埃菲爾鐵塔，觀(guān)光了巴黎的盧浮宮博物館，賞識了被奉為國寶的斷臂維納斯雕像，拜訪(fǎng)了尼羅河邊的埃及胡夫金字塔；讀書(shū)還把我帶到過(guò)一望無(wú)垠的草原，遼闊無(wú)邊的戈壁灘，恐怖嚇人的侏羅紀公園；也讓我去感受過(guò)那觸目驚心的當代戰役，拜訪(fǎng)氣吞山河的偉大人物；這些經(jīng)歷讓我發(fā)覺(jué)讀書(shū)真好。我認為讀書(shū)是娛樂(lè )，是享受，是休閑，又是收獲，因為讀書(shū)遠比獲得黃金更真實(shí)，更有價(jià)值。
書(shū)是我的好伙伴，書(shū)是我的良師益友，書(shū)是我的人生航標。讀書(shū)，讓黑暗的深夜變的明亮，讓渾濁的溪水變的清澈，讓荒蕪的草原變的美麗，讓我們的生活變的精彩。納撒尼爾?培根說(shuō)：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧”；列夫托爾斯泰也說(shuō)：“理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙�！倍覅s認為生活因讀書(shū)而精彩！
以讀書(shū)為題的作文 篇4
“讀書(shū)是為了什么?”這是母親常問(wèn)的一句話(huà)，我常說(shuō)“讀書(shū)是為了夢(mèng)想，為了家庭，為了生活,為了未來(lái)的事業(yè)，為了自己�！�
讀書(shū)是為了充實(shí)自我。從我呱呱墜地開(kāi)始，注定是要學(xué)習的，不管是學(xué)校學(xué)習，還是家庭教育，老師和父母都曾教給我很多。父母是孩子的第一任老師，從我學(xué)會(huì )講話(huà)走路起，母親把她的行為和處世方法都教給了我，隨著(zhù)年齡的長(cháng)大，我踏進(jìn)了學(xué)校的大門(mén)，開(kāi)啟了學(xué)校教育的大門(mén)，老師教我們熱愛(ài)祖國，講文明講禮貌。隨著(zhù)一年一年的長(cháng)大，學(xué)校教育傳授的知識越來(lái)越多，自已見(jiàn)識越來(lái)越多，眼睛所見(jiàn)范圍越來(lái)越廣，自己知道的和所了解的越來(lái)越多，走的路越來(lái)越長(cháng)，這些年所受的教育是我所得一筆寶貴的財物，它們中的一些道理教會(huì )我在該做什么的時(shí)候就認真的做，該玩的時(shí)候就開(kāi)心的玩，一路上所遇的人都是教我的人，它們教會(huì )我處世的道理，增長(cháng)了見(jiàn)識。
讀書(shū)是為了生存。在生活中我們經(jīng)常為了生存發(fā)愁，就是明天吃什么，我還有多少錢(qián)，媽媽常常說(shuō)：“你要多讀書(shū)，以后長(cháng)大了，找好一點(diǎn)的工作，不要像我們這樣。小時(shí)候讀三年書(shū)，現在就在農村天天辛苦的勞作，日出而作，日落而息還只能喂飽肚子，天天愁錢(qián)用，至少你找一個(gè)穩定的工作，以后不會(huì )再為了生活發(fā)愁，可以說(shuō)讀書(shū)就是為了生存吧！所以你要努力的讀書(shū)，為了自己要讀書(shū)。當然這是我讓你讀書(shū)的目的，我不要你重蹈我們的覆轍�！笨梢哉f(shuō)是為了生存，至少多讀書(shū)就能少受一點(diǎn)苦吧！
讀書(shū)是為了報效祖國。認真學(xué)習，因為知識如血液寶貴，人缺少了血液，身體就會(huì )衰弱。人缺少了知識就會(huì )枯竭。在現今社會(huì )中，人缺少知識就難以立足，更難找到工作。沒(méi)有知識哪來(lái)東西報效祖國？與其說(shuō)讀書(shū)是為了報效祖國，不如說(shuō)讀書(shū)是為了自己。我是一個(gè)自私的人，我認為讀書(shū)只是為了自己，讀書(shū)可以填補我空虛的腦袋，讓它變得充實(shí)點(diǎn)，就如人生，你在呱呱墜地時(shí)身體是虛弱的，但是如果喝奶之后就不會(huì )餓肚子。所以讀書(shū)是為了掌握知識，知識是為溫潤我枯竭的身體。
讀書(shū)是為了什么？讀書(shū)是為了充實(shí)自己、改善生活。從而讓整個(gè)國家乃至社會(huì )更加和諧、進(jìn)步、讀書(shū)能改變命運，影響一生，讀書(shū)能幫我做出正確選擇，讀書(shū)能影響一個(gè)人的思想精神以及未來(lái)。那么朋友，還等什么，讓我們從現在就開(kāi)始行動(dòng)吧！
以讀書(shū)為題的作文 篇5
曾經(jīng)，有人告訴我，一本書(shū)的好壞不是由別人評論出來(lái)的，而是由自己看出來(lái)的。而我卻覺(jué)得書(shū)的好壞是“感受”出來(lái)的！
日落時(shí)分，拖著(zhù)疲憊的身體，爸爸回來(lái)了，手中仍然是拿著(zhù)一疊《廣州日報》，爸就是那樣，“報紙的魅力”總可以沖破一切。他認為讀書(shū)不如讀報。報紙上，仍然是“煩悶”的重大會(huì )議的召開(kāi)；某某女大學(xué)生怎樣怎樣了！我看了就直犯困，爸爸卻說(shuō)：“看一份報紙，不僅是看，而更重要的是用心去感受——感受黨對我們的好；感受某某女大學(xué)生的苦！正如你看一本書(shū)，不但要看，塰要感受書(shū)中情感，體會(huì )書(shū)中情節，那才是真正的讀書(shū)！”
新學(xué)期開(kāi)始了，媽媽總愛(ài)開(kāi)著(zhù)車(chē)到一條老書(shū)街上，幫我買(mǎi)練習冊。我卻滿(mǎn)腦子疑問(wèn)�！盀槭裁床坏酱髸�(shū)店買(mǎi)書(shū)，而要到這里買(mǎi)書(shū)呢？”最后，理所當然的，滿(mǎn)載而歸啦！在車(chē)上，媽媽對我說(shuō)：“也許你認為買(mǎi)書(shū)應該去大書(shū)店吧！不錯，大書(shū)店里有你要買(mǎi)的書(shū)，這里也有。但是，你到大書(shū)店里，看到許多人都買(mǎi)這本，你就想買(mǎi)；然后，那邊有人說(shuō)那本書(shū)好，你又想買(mǎi)；到了最后，你只會(huì )人云亦云，卻沒(méi)有真正了解到自己需要什么書(shū)，想要什么書(shū)，什么書(shū)適合你自己，什么書(shū)不適合你，你走進(jìn)舊書(shū)店里，安靜的環(huán)境、同樣的書(shū)，不會(huì )隨波逐流，認證思考買(mǎi)什么書(shū)。感受哪本書(shū)更適合你，不是更好嗎？”
終于放假了。放假的時(shí)候，就想看書(shū)，但是看什么書(shū)呢？我突然有個(gè)很好的想法——就是把我哥連拖帶拉地“拿”去書(shū)店叫他幫我找書(shū)看！
書(shū)店二樓。我哥把我帶到小說(shuō)專(zhuān)柜里，找了兩個(gè)座位，自顧自地拿起一本小說(shuō)就看。我呢？沒(méi)事干，走在一個(gè)個(gè)書(shū)柜里，看著(zhù)一本本小說(shuō)，隨意著(zhù)一本小說(shuō)就看。終于，找到了一本自己感興趣的書(shū)了！
回家路上，哥突然開(kāi)口說(shuō)：“書(shū)要適合自己，這樣才會(huì )有興趣去看，我挑了書(shū)給你，你也不一定有興趣��？經(jīng)過(guò)自己一次次的選擇才會(huì )找到適合自己看的嘛！所以，看書(shū)要有自己感受，而不是別人的評論，也不要介意被人的評論，自己喜歡就好！”
我喜歡坐在黑夜里開(kāi)著(zhù)燈，開(kāi)著(zhù)桌前的窗，一陣陣清風(fēng)微微地吹進(jìn)來(lái)后，一段段鋼琴聲伴隨著(zhù)清風(fēng)鉆進(jìn)我的耳朵里，看著(zhù)《花季雨季——小說(shuō)版》，雖然里面大多是言情短篇小說(shuō)，但是我所感受到的是人間最真最美的感情。那是一份感動(dòng)，一份激情。
讀書(shū)就是要感受其中的情感，才是真正的讀書(shū)。
人生中，要看的，不僅僅是書(shū)的本身，而是書(shū)中的感情，而讀書(shū)的真諦就是感受書(shū)中情感！
以讀書(shū)為題的作文 篇6
月光傾瀉，雖然沒(méi)有太陽(yáng)光的溫暖，但見(jiàn)滿(mǎn)江銀星點(diǎn)點(diǎn)，令人癡迷；落花凋零，雖然沒(méi)有花開(kāi)時(shí)的艷麗，但聞化為塵土的香氣，令人贊嘆；小河歡騰，雖然沒(méi)有大海的洶涌，但見(jiàn)何底石塊的喜悅，令人心曠神怡。
讀書(shū)雖然沒(méi)能實(shí)現你許許多多的夢(mèng)想，但能給予你心靈的凈地；讀書(shū)雖然不能讓你 一夜成名或一夜暴富，但能給予你創(chuàng )造財富，成就自我的契機；讀書(shū)雖然沒(méi)能讓你成為高端人士，但能讓你擺脫庸俗。讀書(shū)好，自古言：書(shū)中自由黃金屋。讀書(shū)的好處在于讓自我提高，但前提則需好讀書(shū)，讀好書(shū)。
方仲永自幼聰慧，其父見(jiàn)其能為之賺錢(qián)，故而帶方仲永尋訪(fǎng)各家，到頭卻使方仲永與常人一般。方仲永的先天智慧的確能給他帶來(lái)一定的財富與贊揚，但其父不明白讀書(shū)的好處，最終反使自己的兒子“泯然眾人矣”。
乒乓球界的驕傲------鄧亞萍。在一次次獲得無(wú)比榮耀后，她歸于讀書(shū)中去。只有低教育水平的她，縱然成為體育界的嗎，明星，她也希望自己能歸于讀書(shū)中去。于是她努力地在劍橋大學(xué)中尋找自我的價(jià)值，努力讀更多的書(shū)來(lái)充實(shí)自我。她懂得讀書(shū)的好處，于是她走上了一條光明的大道。
“士別三日，即更刮目相待！”帶兵嫻熟的大將發(fā)出感慨，熟知用兵之道有用，讀書(shū)多了，雖不見(jiàn)得能有何成就，但卻能使自我提升。呂蒙從一個(gè)不愛(ài)讀書(shū)之人逐漸成為一個(gè)好讀書(shū)之人，得到他人的贊賞，也讓自己的胸襟與見(jiàn)識廣闊了許多，這就是讀書(shū)好。
一個(gè)人讀書(shū)，不在于能考取何等功名，也不在于能獲得怎樣的富貴，真正在意的在于自我的提升。讀書(shū)好，讀書(shū)可以讓貧窮者得到精神的財富，可以使富有者得到心靈的滿(mǎn)足，可以?xún)艋粋�(gè)人貪婪的靈魂，可以化解一個(gè)人對生活的不滿(mǎn)······
好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀書(shū)好。冰心的話(huà)警醒后人讀書(shū)乃人生一大樂(lè )趣。讀書(shū)，如人飲水，也許沒(méi)能給予你多大的財富，但給予你的精神財富才是真正的“財富”。
以讀書(shū)為題的作文 篇7
一本好書(shū)猶如一顆智慧的種子在心中發(fā)芽，慢慢的茁壯成長(cháng)，這就是你打開(kāi)智慧大門(mén)的第一步，更是你人生的第一步。
小時(shí)候，我同大家一樣，總會(huì )被那精彩的動(dòng)畫(huà)片和那五顏六色的年環(huán)畫(huà)所迷住，在學(xué)校，在課堂，即使在路上，也是從未停止過(guò)那段對情節的回味。
一天一天的過(guò)去，我慢慢的對那漢子熟悉起來(lái)，在靜靜的深夜中，我不禁拿起那本《安徒生童話(huà)》，簡(jiǎn)練的文子，生動(dòng)的圖畫(huà)，自然而然的再我腦海中勾勒出一幅奇幻的畫(huà)面，每天夜晚，我都會(huì )翻開(kāi)那本書(shū)，細細的品讀。漸漸的我看到了美麗善良的人魚(yú)公主，看到了那天真善良的小紅帽，還有那生性惡毒的巫婆。一個(gè)個(gè)栩栩如生的畫(huà)面已滲入我的體內。從此，我不在天天那樣無(wú)知的玩耍，而是在書(shū)海里游歷。
在讀書(shū)中，我內心的那顆智慧的種子已慢慢的發(fā)芽，在書(shū)香的熏陶中，感受智慧的無(wú)窮。讀書(shū)，其實(shí)就是人生的起點(diǎn)。
一本好書(shū)更似一位導師，指引你前進(jìn)的方向，在你迷惑的時(shí)候，給予你一生的啟迪，讓你的理性得到升華。
稍大時(shí)，一本本五彩斑斕的童話(huà)書(shū)已充實(shí)了我那快樂(lè )的童年，我已不再沉醉童話(huà)的世界，而是尋覓現實(shí)的生活的蹤跡，我又開(kāi)始讀那唐詩(shī)，讀那宋詞，讀那《史記》，那雄渾的壯語(yǔ)如同奔騰的江水，細膩的愁思，如同一江慢流的春水，深深的吸引了我，我的思緒時(shí)而高飛，時(shí)而低翔。讀那唐詩(shī)，感受李太白那描述的‘‘飛流直下三千尺，凝似銀河落九天’的雄偉壯觀(guān)，傾聽(tīng)著(zhù)詩(shī)人那豪情壯語(yǔ)；讀那宋詞，感受馬致遠在“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬”中的悲涼愁思，傾聽(tīng)詞人飄落他鄉的游子情懷；讀那《史記》，讀那司馬遷“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的成果，讓我不禁看到泱泱中國五千多年來(lái)，人性的光茫，戰爭的中罪惡和那一段段飽嘗辛酸的屈辱史。
一位位名人在苦難中發(fā)出的誓死不屈的決心，一場(chǎng)場(chǎng)國家之間勾心斗角的戰爭，一首首贊歌發(fā)去激昂的情調，讓我的心又一次隨書(shū)一起遨游古代文化的輝煌，吸取百家爭鳴的精華，感受生活中的苦難與快樂(lè )。讀書(shū)，其實(shí)就是理性的升華。
一本好書(shū)，猶如一泓清泉，讓你感受母愛(ài)的清明，讓它滋潤你一起干涸的心靈，一起探尋母愛(ài)的源泉。
現在，在理性的升華之后，我開(kāi)始尋覓情感的源泉，一本本名著(zhù)小說(shuō)又一次將我迷住，不禁之中，我翻開(kāi)一本《繁星·春水》，詩(shī)一般的語(yǔ)言，水一般的澄澈，清新淡雅的文字透露出作者對母愛(ài)的詮釋。從讀中，我聯(lián)想到了生活，從前我以為只有那孟母才有母親的耐心，只有那岳母才有那母親的恒心，只有那一位位功成名就的母親才是偉大的，但是我錯了。我的母親呀！是多么的平凡，多么的樸素，和別人一樣，她有說(shuō)不盡的忠言。道不完的叮囑，但是在我的一次又一次的反對中，她卻沒(méi)有一聲怨言，難道這是理所當然得嗎？不是，絕對不是。是讀書(shū)，讓我終于明白了“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的無(wú)私；是讀書(shū)，讓我有勇氣向母親道上一聲“謝謝”。
讀書(shū)，讓我明白了母愛(ài)的真摯，讀書(shū)，讓我的心隨書(shū)一起感受母愛(ài)的偉大，讀書(shū)，就是尋覓母愛(ài)的源泉。
一本本好書(shū)猶如一條沒(méi)有盡頭的天梯，生命就如梯上的游人，只有不斷向上走，才能站得更高，看的更遠，這是我們一生的目標，往上前進(jìn)！
嚴文井曾說(shuō)過(guò)“書(shū)，能保持我們的童心；書(shū)能保持我們的青春”�，F實(shí)生活中的書(shū)太多太多，人的生命卻是如此的短暫，但是只要我們以一顆平常心去讀下去，學(xué)下去，生命的價(jià)值才可以得到永恒，思想與智慧才可得到永恒！
讀書(shū)，從小時(shí)侯到現在，直到將來(lái)，是一個(gè)無(wú)止境的過(guò)程，讀一本本好書(shū)猶如一場(chǎng)奇特的歷險，成功的喜悅與意外的收獲常常使我們感到興奮，就讓我們一起隨書(shū)前進(jìn)，舞動(dòng)吧！
以讀書(shū)為題的作文 篇8
讀書(shū)是多么重要的一件事啊，正如名人所說(shuō)，讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)籍是心靈的窗口，那么要怎樣學(xué)會(huì )讀書(shū)呢？學(xué)會(huì )讀書(shū)，首先讀什么書(shū)才是最重要的，例如被稱(chēng)為現代化科幻小說(shuō)之父凡爾納的海底兩萬(wàn)里技術(shù)了，一個(gè)博士在一艘船上的經(jīng)歷。文章10分緊密刻畫(huà)出了一位神秘智慧故人的船長(cháng)形象，冒險打斗場(chǎng)面十分刺激，可以讓人們感受到了科技的強大，人類(lèi)發(fā)展的迅速，當然還有魯濱遜漂流記記述了主人公飄落荒島，但他沒(méi)有放棄，用自己堅強的力量活了下去，造了自己的家園，還收獲了野人仆人星期六，期間他遇到種種困難想過(guò)放棄，但最終他還是堅持了下來(lái)，希望一次次的撲滅他接近絕望了，但他堅毅的內心可沒(méi)有放棄最終幫助一位船長(cháng)奪回來(lái)船只，終于獲救了這一本書(shū)，讓人知道了遇到困難不畏懼不退縮，敢于戰勝困難，前面終將是一片光明。學(xué)會(huì )讀書(shū)，要知道書(shū)，不是一天兩天就可以讀完的，讀書(shū)要像吃飯一樣細嚼慢咽，細細的品味，作者在書(shū)中表達出的道理，學(xué)會(huì )讀書(shū)還要知道書(shū)不是一次性用品，讀完了就扔在一邊，而你有真正的了解過(guò)那本書(shū)蘊含的哲理嗎？看完一遍，再看第2遍，你就會(huì )驚奇的發(fā)現原來(lái)自己漏掉了這么多東西。學(xué)會(huì )讀書(shū)要認真的在書(shū)上做好筆記，俗話(huà)說(shuō)得好，好記性不如爛筆頭，自己品味出的情感需要立刻寫(xiě)在書(shū)上，如果你讓它停留在腦海中的話(huà)，看第2遍時(shí)，你的記憶已經(jīng)不會(huì )再記得那么清楚，倘若寫(xiě)在書(shū)上的話(huà)，你再去翻開(kāi)來(lái)看，那就一目了然了，不會(huì )在腦海里一片空白�？戳诉@一番話(huà)，是不是覺(jué)得學(xué)會(huì )讀書(shū)十分重要了呢？讀書(shū)首先是要學(xué)會(huì )讀書(shū)。
以讀書(shū)為題的作文 篇9
俗話(huà)說(shuō)的好呀，讀書(shū)破萬(wàn)卷下筆如有神，這句名言告訴我們要多讀書(shū)，書(shū)讀得多，下筆寫(xiě)文章就寫(xiě)得更輕松了，讀書(shū)使人類(lèi)進(jìn)步的階梯，這是著(zhù)名的高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的，他告訴我們要多讀書(shū)，人類(lèi)才不會(huì )停止進(jìn)步和發(fā)展，所以我也愛(ài)讀書(shū)。每次經(jīng)過(guò)書(shū)店，我便會(huì )在那里站好久，目光停留在櫥窗里的那一本童年，我是多么希望可以得到他，但是今天我拿著(zhù)我已經(jīng)存夠的錢(qián)把他帶回家了，以前沒(méi)有得到時(shí)就站在門(mén)口看，現在已經(jīng)得到后我便愛(ài)不釋手了，上廁所的時(shí)候拿著(zhù)它看，一看就是10多分鐘，外面的外婆問(wèn)我上個(gè)廁所要那么久嗎？你在干什么？我才發(fā)現我沉迷于在書(shū)中了，外婆叫我才醒來(lái)，吃飯時(shí)如果外婆不叫，我根本不會(huì )去吃，記得有一次在看到精彩的那一張的我外婆說(shuō)，出來(lái)吃飯啦，有你最?lèi)?ài)的茄子，我順口答應了一聲，說(shuō)完便津津有味地看了起來(lái)，像一只餓了的狼一樣吞噬著(zhù)書(shū)中的文字，看著(zhù)看著(zhù)我便掉下了眼淚，抽泣聲，接著(zhù)一聲又一聲，早已經(jīng)過(guò)了20分鐘，我還沒(méi)有出去吃飯，只隱約地聽(tīng)見(jiàn)了外婆說(shuō)，菜都快要涼了。晚上8：00了，外婆早已經(jīng)回來(lái)，看見(jiàn)我房間里是關(guān)著(zhù)的，沖進(jìn)來(lái)一下說(shuō)你吃飯了沒(méi)有？我瞬間回到了現實(shí)中對著(zhù)外婆說(shuō)，沒(méi)有我忘記了，外婆說(shuō)真是個(gè)書(shū)呆子，要不是外婆把我從書(shū)中叫醒，不知道我現在飄到哪里去了。我不僅僅是在上廁所的時(shí)候看吃飯前看，就連買(mǎi)個(gè)東西，我都是抱著(zhù)他走的，不想讓他離開(kāi)我，不僅讀過(guò)童年，還讀過(guò)很多有名的書(shū)籍，比如城南舊事，朝花夕拾等等，還有我現在看的紅星照耀中國，我愛(ài)讀書(shū)讀好書(shū)好讀書(shū)，這是冰心奶奶說(shuō)的，我們必須要愛(ài)讀書(shū)成為我們的生活中的一個(gè)習慣。
以讀書(shū)為題的作文 篇10
讀一本書(shū)，其實(shí)是用心靈去感悟月的朦朧，星的燦爛，花的嫣然，淚的晶瑩，落英的飄零，還有生命的滄桑和美麗。
開(kāi)啟書(shū)的扉頁(yè)，縷縷墨香如醇醇楊柳風(fēng)，朦朦杏花雨，在心田縈繞，讓心花悄然開(kāi)放，散發(fā)出無(wú)數感悟的詩(shī)行。透過(guò)楊柳杏花，我們可以看見(jiàn)遠方有青山綠水，紅蓮婷婷，楓葉彤彤，梅花傲雪。
讀書(shū)是在如畫(huà)風(fēng)景中拾撿朝花，尋找生命的花絮。讀路遙的《平凡的世界》，便如西湖泛舟，你隨手可以采摘到啟迪生命的蓮子；讀余秋雨的《文化苦旅》，你會(huì )覺(jué)得生命是一幅濃妝淡抹的水墨風(fēng)景畫(huà)，沉重中蘊含著(zhù)精彩，黯淡中醞釀著(zhù)燦爛；而讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，你感覺(jué)到正如攀登雪峰，在凜冽的寒風(fēng)中感受青松的堅強，紅梅的不屈，愈往上走，一會(huì )兒一朵雪蓮撲入你的視野，一會(huì )兒一叢綠草會(huì )映綠你的眸子，這雪峰上的生命正是保爾精神的濃縮，寒風(fēng)中的雪蓮綠草，將人生的不屈和堅強在雪峰上深深定格，讓我們真真切切地感受活著(zhù)的意義，明白人的一生應當怎樣度過(guò)。
讀書(shū)是跨越時(shí)空的邂逅。在書(shū)中，你可以和李白一起攀登天姥山，欣賞神仙意境界的壯麗美好，可以和李清照共賞綠肥紅瘦，和她在荷花中泛舟；你可以和徐志摩在康橋信步倘徉，共同采摘河中的水草；你還可以和《老人與�！分械臐O夫桑地亞哥一同戰勝肆虐的鯊魚(yú)，感受“人可以被消滅，但不能被打敗”這一偉大崇高的精神；你還可以和老子、司馬遷、曹雪芹、莎士比亞成為朋友，和魯迅、巴金、沈從文、錢(qián)鐘書(shū)、賈平凹在書(shū)中進(jìn)行一次暢談，擁有這么多朋友，你的腰板也會(huì )挺得特別直。
青燈下，左手執黃卷，右手捧濃茶，如果窗外有一輪明月就更好了。月光撞擊心靈，閃爍出五彩繽紛的火花，匯成一條美麗的彩虹。所以，讀書(shū)時(shí)你湛藍的心空上也會(huì )點(diǎn)綴著(zhù)一輪明月。
讀書(shū)，是在人生道路上采擷生活的音符，醞釀出一道歲月之歌，唱出春花秋月，落英繽紛。
讀書(shū)是幸福，朋友，與書(shū)結緣吧！
以讀書(shū)為題的作文 篇11
悠悠書(shū)香，撥動(dòng)心弦�，槵槙�(shū)聲，輕叩心扉。古往今來(lái)，讀書(shū)似乎永遠都不會(huì )是一個(gè)陳舊的話(huà)題，它凝聚了人類(lèi)不老的文化和不朽的智慧。是一座無(wú)窮無(wú)盡的知識寶庫，等待著(zhù)新一代的我們去發(fā)掘。在書(shū)中，我們可以盡情的徜徉。與林黛玉一起葬花，感受花之凄涼；與孫悟空一起斬妖除魔，各顯廣大神通；與宋江一起替人排憂(yōu)解難，盡顯俠的本色；與諸葛亮一起草船借箭，欽佩他的足智多謀…在書(shū)中，似乎永遠都不會(huì )倦。讀到阿廖沙遇到外祖父的毒打時(shí)，我曾為他潸然淚下；讀到祥子再遇挫折時(shí)，我曾為他加油鼓勁；讀到兒時(shí)的迅哥頑皮淘氣時(shí)，我不禁捧腹大笑；讀到凡卡經(jīng)歷的虐待時(shí)，我曾為他默默祈�！跁�(shū)中，我們可以領(lǐng)略人物的風(fēng)采，傾聽(tīng)他們的心聲。感受杜甫勇攀人生頂峰的遠大抱負；品味張繼落榜后楓橋夜泊的苦澀寂寞；感悟李煜淪為亡國之君的離愁哀痛；品讀范仲淹登高思鄉的淡淡愁緒…書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。與書(shū)為侶，遨游在知識的海洋，揚帆起航，開(kāi)拓智慧的天地。汲取書(shū)中的精華，開(kāi)闊視野，我讀書(shū)，我快樂(lè )，不倦，無(wú)悔。書(shū)的味道，比蜂蜜還要甜，比花香還要香。像一曲很優(yōu)美很動(dòng)聽(tīng)的旋律，令人陶醉其中，流連忘返。細細品味其韻味，足以打動(dòng)千千萬(wàn)萬(wàn)人的心房。多少人，為了讀書(shū)，手不釋卷；多少人，為了讀書(shū)，廢寢忘食�？梢�(jiàn)，書(shū)，是我們生活中不可缺少的一部分，我們要多讀好書(shū)，品味其意境，其人物，提高自己的閱讀水平和寫(xiě)作水平，讓書(shū)來(lái)豐富我們的大腦，不斷完善自己。書(shū)，是一位智者，啟迪我們能更輕松、更快樂(lè )、更努力地去學(xué)習，無(wú)形中，走向成功就會(huì )事半功倍。一本好書(shū)，就是一劑苦口的良藥，一架通往成功的橋…最是書(shū)香能致遠，腹有詩(shī)書(shū)氣自華。讓我們走進(jìn)書(shū)的世界，拋去煩惱，與書(shū)為友，感悟生命的價(jià)值！書(shū)……我愛(ài)你！
以讀書(shū)為題的作文 篇12
高爾基曾說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。"讀書(shū)就像在階梯上攀爬，不斷向前、不斷進(jìn)步，看到一片更廣闊的天地。
讀書(shū)可以開(kāi)拓視野。人的生命是有限的，目之所及也是有限的，讀書(shū)就可以帶你領(lǐng)略更遠，更廣闊的風(fēng)景。目光之所不及，讀書(shū)可以；腳步所不能到達地方，讀書(shū)可以。在《霧都孤兒》中，可以感受工業(yè)革命時(shí)期，英國早期社會(huì )圖景，在《紅樓夢(mèng)》中領(lǐng)略到封建社會(huì )家族的興衰歷程，體會(huì )當時(shí)社會(huì )人與人之間的巨大差距。
讀書(shū)使人進(jìn)步。閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，可以從中體會(huì )到作者獨特的行文風(fēng)格、優(yōu)美的語(yǔ)言文字、修辭手法的巧妙運用……借鑒作者的寫(xiě)作技巧，就可以提高自己的寫(xiě)作水平。書(shū)中不僅有技巧的運用，通常還蘊含著(zhù)作者的感悟及人生態(tài)度、生活哲理，這些都是優(yōu)秀的人經(jīng)歷過(guò)世事之后總結、感悟出的生活真諦。這些真理可以促進(jìn)閱讀者的思想進(jìn)步，引發(fā)思考，啟迪智慧。
讀書(shū)使人謙虛。在書(shū)中，我們看到從未見(jiàn)識過(guò)的事物，可能會(huì )到達從未涉足的領(lǐng)域、感到陌生又無(wú)措。當你得出一個(gè)仍有不足的結論而沾沾自喜時(shí)，在書(shū)中或許會(huì )發(fā)現前人完備而詳盡的理論不由地感嘆自己原來(lái)還有那么多的不足，應該更加努力。下一次會(huì )更加嚴謹謹慎，使自己的結論更加準確完善，而不是只有一點(diǎn)成績(jì)時(shí)的驕傲自滿(mǎn)。
讀書(shū)開(kāi)拓視野，使人進(jìn)步、使人謙虛。歸根結底，讀書(shū)就是自我的不斷完善。在讀書(shū)中，領(lǐng)略更廣袤的天地，學(xué)習前人的智慧不斷充實(shí)完善自我，感受前人的謙虛謹慎更忠實(shí)于學(xué)習。在書(shū)中汲取知識與營(yíng)養、不斷進(jìn)步。
“前人栽樹(shù)，后人乘涼�！彼麄儗⒅腔叟c實(shí)踐寫(xiě)入書(shū)中，一本本的知識搭起了近步的階梯，我們在前人的經(jīng)歷中總結經(jīng)驗、吸取教訓，在階梯上不斷向前，使知識越搭越高。
以讀書(shū)為題的作文 篇13
于其他物類(lèi)，既需要物質(zhì)生活的保證，也渴求精神生活的豐富。滿(mǎn)足人民群眾日益增長(cháng)的對精神與物質(zhì)生活的需要，是國家建設神圣的責任。然而，在一個(gè)開(kāi)明的國度里，個(gè)人的選擇空間很大，完全可以自主決定自己的生活方式和品位，無(wú)論物質(zhì)與精神的滿(mǎn)足，都不能一味賴(lài)于社會(huì )。比如閱讀，就是一種很好的選擇。
閱讀是生命的選擇。一個(gè)人財富有多寡，地位有高低，優(yōu)越者值得驕傲的成功之道，或許在貴人扶助，在機運奇好，在意志堅定，在足智多謀，在人脈通達，總而言之，都是對生活所做選擇的結果。而閱讀，可以幫助你識貴人，抓機運，強意志，增智慧，拓人脈，是使人精神富足、心靈愉悅、廣識益智的絕好選擇。
博弈論中有個(gè)故事：有三個(gè)不同國籍的人犯了罪錯，均要在囚牢內服刑三年，監獄長(cháng)答應，入獄之際滿(mǎn)足每個(gè)人一個(gè)要求。美國人愛(ài)抽雪茄，要了幾大箱以備享用；法國人喜歡浪漫，帶一個(gè)美麗的女人相伴；而那個(gè)少言寡語(yǔ)的猶太人，只要了一部可以與外界溝通的電話(huà)。
三年刑滿(mǎn)，美國人急不可耐地沖出來(lái)找打火機，當時(shí)他只要了雪茄忘記了要火兒。法國人懷里抱著(zhù)一個(gè)孩子，那女人手里領(lǐng)著(zhù)一個(gè)孩子，肚子里還揣著(zhù)一個(gè)孩子。最后出來(lái)的猶太人，感激地握住監獄長(cháng)的手說(shuō)：“有了這部電話(huà)，這三年我每天與商界聯(lián)系不斷，生意不但沒(méi)有受損，利潤反而增長(cháng)了200%，我要酬謝你，送你一輛勞施萊斯�！�
故事顯然是編撰的，但其中蘊涵的道理毋庸置疑，什么樣的選擇必然決定一個(gè)人擁有什么樣的生活。想想三年前自己曾經(jīng)做過(guò)怎樣積極向上的選擇，又怎樣為自己的選擇腳踏實(shí)地的努力做了，則今天必該有怎樣的收獲。若是三年前自己選擇了懶惰，選擇吃飽混天黑，選擇坐而論道耍嘴皮子當個(gè)天橋把式，選擇嫉恨他人抱怨命運充個(gè)烏眼雞，那么，三年后的困窘和聊賴(lài)，又有什么可埋怨的呢？
生命中的每一天都在選擇。閱讀本身是生命的選擇，惟有這種選擇，才能及而廣之地幫助人們做出各種有益身心和事業(yè)的選擇。三天不閱讀，便覺(jué)飲食無(wú)味，面目枯槁，語(yǔ)言粗俗，整個(gè)人沒(méi)著(zhù)沒(méi)落的。不時(shí)有人對我說(shuō)，閱讀是多么苦多么累多么枯燥，工作是多么緊張多么苦惱多么無(wú)奈，其實(shí)只要閱讀成為生命的習慣性選擇，讀書(shū)便不再苦不再累不再枯燥，工作便不再緊張不再苦惱不再無(wú)奈。閱讀豐富了人的心志，愉悅了人的精神，工作和生活中的矛盾與煩惱便風(fēng)吹云散，晴空萬(wàn)里，即使晚霞的一抹余暉，也會(huì )在你的眼里壯美無(wú)比。
閱讀是生命自然而可貴的選擇。說(shuō)她自然，是因為知識的無(wú)限，人的淺薄，必須仰仗閱讀來(lái)充實(shí)完善提高自己；說(shuō)她可貴，是因為將閱讀培養成生活的習慣確非易事，有很多玩法比閱讀輕松而搞笑，有很多享受比閱讀愜意而刺激，但，如果這些玩法和享受僅僅局限在肉體感官的一時(shí)滿(mǎn)足，慢慢的，生命便成了一副軀殼。
選擇閱讀，將閱讀養成生命的習慣，便意味著(zhù)拒絕因膚淺而無(wú)聊，拒絕因粗魯而草率，拒絕因空洞而虛榮，拒絕因剛愎而張狂，拒絕因無(wú)知而狐疑，卻迎了歷史的賢哲和當代的知己進(jìn)得家門(mén)，伴于睡榻，游于山水，隨茶香而飄靈韻，共藍天而起祥云，生命因之而富足，而精彩，無(wú)怨無(wú)悔，不亦樂(lè )乎！
我從小就很喜歡讀書(shū)，兒時(shí)的我，在“鋤禾日當午，汗滴何下土”的詩(shī)歌聲中長(cháng)大；現在的我，在“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這類(lèi)名言的縈繞下成長(cháng)。
讀書(shū)能夠改變一個(gè)人的品德，提升一個(gè)人的思想，鑄造一個(gè)人的靈魂。書(shū)是知識的海洋，讀書(shū)對每個(gè)人來(lái)說(shuō)都非常重要，它甚至可以影響一個(gè)人的一生。通過(guò)讀書(shū)，讓我們學(xué)會(huì )了本領(lǐng)，掌握了技能，得以在這個(gè)世界上有了生存的資本，通過(guò)讀書(shū)，讓我們懂得了做人的道理，陶冶了情操。書(shū)是我們的良師益友。
讀書(shū)，開(kāi)拓了我的視野。小時(shí)候一有空，我便讀起《格林童話(huà)》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》等課外讀物。讀了這些書(shū)，我能懂得一些淺層次的道理，了解到一些關(guān)于動(dòng)物、植物的知識。
讀書(shū)，讓我知道了做人的道理。當我讀了《夏洛的網(wǎng)》這本書(shū)后，我深深地被夏洛那偉大的無(wú)私奉獻的精神感動(dòng)了。它雖然是一只小小的蜘蛛，但是它為了朋友甚至于付出了自己的生命。我雖然不能像夏洛那樣，但是至少在學(xué)校里，我會(huì )比以前更加積極地幫助別人，主動(dòng)幫同學(xué)們解決困難。
讀書(shū)，使我立志做個(gè)對社會(huì )有用的人。我們敬愛(ài)的周總理在少年時(shí)代就立下了“為中華之崛起而讀書(shū)”的宏愿。前人已經(jīng)為我們鋪平了道路，創(chuàng )造了幸福的生活，難道我們這代人不應該把社會(huì )建設得更繁榮富強嗎？為了實(shí)現這個(gè)共同的目標，我們只有從現在開(kāi)始努力讀書(shū)，長(cháng)大后才能夠成為國家的棟梁。
讓讀書(shū)融入我們的生活、融入我們的生命，讓我們的生命之花開(kāi)得更加絢麗多彩、富有活力，讓讀書(shū)伴我們成長(cháng)吧!
以讀書(shū)為題的作文 篇14
我們這一段里的好詞、好句在哪，我舉起了手回答出來(lái)。這時(shí)邱老師告訴我們，讀一篇文章，要記住里面的好詞好句，要想一下為什么要用在這里，換一個(gè)詞好不好，要多積累好詞好句，這樣當你寫(xiě)文章時(shí)，你可以把它們用到自己的文章里，文章就會(huì )顯得精彩多了。聽(tīng)了老師的話(huà)，我開(kāi)始認真仔細地讀語(yǔ)文書(shū)上的每一篇文章，尋找著(zhù)里面的好詞好句，做上記號。我又把以前沒(méi)仔細看的書(shū)重新拿出來(lái)看，慢慢地欣賞著(zhù)文章里的精華。漸漸地，我愛(ài)上了讀書(shū)，開(kāi)始大量的閱讀各類(lèi)書(shū)籍。我的理解能力也加強了，寫(xiě)作水平也在不斷提高，我也變成了一個(gè)書(shū)蟲(chóng)。每天只要有空，我就會(huì )拿出一本書(shū)來(lái)，仔細地讀，品嘗著(zhù)書(shū)帶來(lái)的樂(lè )趣。
愛(ài)上讀書(shū)，讓我受益匪淺，帶給了我很多樂(lè )趣，拓展了我的知識面。來(lái)，和我一起在書(shū)的海洋里遨游吧。
以讀書(shū)為題的作文 篇15
說(shuō)到讀書(shū)我真是慚愧，我這個(gè)人最不喜歡讀書(shū)，一看到書(shū)我就頭疼。有時(shí)想：我為什么會(huì )這樣？要用什么樣的方法使我喜歡讀書(shū)？怎樣從書(shū)中受益更多？今天就讓我們一起來(lái)探討這個(gè)問(wèn)題。
每當和愛(ài)讀書(shū)的同學(xué)坐到一起時(shí)總是聽(tīng)他們說(shuō)的讀書(shū)有很多好處。我當然知道讀書(shū)好處�？梢哉f(shuō)每個(gè)人的成功誰(shuí)都離不開(kāi)知識，就好像酒店管理員需要知道怎樣去管理才能盈利讓老板滿(mǎn)意，然而這些都來(lái)自于書(shū)中。生活的方方面面都需要書(shū)�？梢�(jiàn)書(shū)對我們的生活有多么重要，對我們有多的好處啊�？蔀槭裁催�是不喜歡讀書(shū)呢？是我們的方法出錯了嗎？
我們讀書(shū)要奉行：讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)。首先我們要從思想上覺(jué)得讀書(shū)很好，帶著(zhù)一個(gè)求知的心去讀然后要讓自己喜歡讀書(shū)。達到當沒(méi)有書(shū)讀的時(shí)候生活好像缺少了什么似的的境界。最后我們要有選擇性的去讀一些好書(shū)。讀一些有益的書(shū)。
理學(xué)家朱熹的三到法即：讀書(shū)有三到，心到，眼到，口到。心到即，每當我們讀書(shū)的時(shí)候要拋除心中的一切雜念，不像和尚念經(jīng)有口無(wú)心的去讀。不要眼前出現了什么熱鬧的事情而把視線(xiàn)從書(shū)上轉移，口的即，讀書(shū)時(shí)不僅眼要看，口還要讀出來(lái)。這樣更有助于記憶。
學(xué)者陳善的“出入法”即既能選的進(jìn)去還要跳的出來(lái)。鉆的進(jìn)去是說(shuō)我們要想盡一切辦法去讓自己喜歡讀書(shū)，要做到時(shí)時(shí)刻刻離不開(kāi)書(shū)。跳得出來(lái)是說(shuō)：該讀的時(shí)候我要讀好，不該讀的時(shí)候我們要放下，合理安排自己的時(shí)間，不要因讀書(shū)而耽誤了正事。
還有讀書(shū)有三境界如果了一定會(huì )成功即：吞，啃，品。吞是要生吞活剝，囫圇吞棗把大致內容看個(gè)差不多�？屑串斘覀冏x第二遍的時(shí)候就要強花記憶，記清楚書(shū)中有的.內容，爛熟于心。品即要當讀第三遍的時(shí)候我們就要細嚼慢咽。讀書(shū)人多如牛毛，很少有人達到第三境界，如果得到第三境界必是成功之人。
以上就是我對讀書(shū)方法的看法，讀書(shū)真的很好，要我們用心去體會(huì )。知道了嗎？
以讀書(shū)為題的作文 篇16
古羅馬政治學(xué)家哲學(xué)家西塞羅說(shuō)過(guò)“習慣的力量是巨大的”。雖然我年紀不大，但在我學(xué)習閱讀的過(guò)程中深深的體會(huì )到這句話(huà)的深意。我熱愛(ài)閱讀，每天我都會(huì )堅持閱讀，閱讀已經(jīng)成為了我的一個(gè)習慣，閱讀使我品出了縷縷韻味。
冰心奶奶也熱愛(ài)閱讀，她看書(shū)時(shí)看到好笑的時(shí)候會(huì )開(kāi)懷大笑;看到悲傷的時(shí)候會(huì )嚎啕大哭;看到不解的時(shí)候會(huì )眉頭緊鎖。我小時(shí)候，看書(shū)大概也是這樣的情形。沉浸在故事的情節里不能自拔。
說(shuō)起書(shū)，我嬰幼兒時(shí)期就開(kāi)始接觸書(shū)了，那時(shí)媽媽會(huì )把我抱在懷里，給我讀一些關(guān)于小動(dòng)物的故事。我再長(cháng)大一點(diǎn)的時(shí)候，媽媽會(huì )給我講童話(huà)故事，比如《灰姑娘》《睡美人》《丑小鴨》等，他還在我房間的門(mén)上貼上一些簡(jiǎn)單的字詞。幫助我認字，培養我獨立看書(shū)。小時(shí)候，家里就有很多書(shū)。幼兒園的小朋友都覺(jué)得我是“小詞庫”。，到了一年級我已經(jīng)可以大概的看課文。一年級的作業(yè)不多，我只要有空閑時(shí)間都會(huì )閱讀，因為看書(shū)幫助我詞匯量逐步提高，幾乎每天都會(huì )寫(xiě)一篇作文，當時(shí)的班主任孫老師喜歡看我的作文，時(shí)不時(shí)還會(huì )給我提一些寶貴建議。到了我二年級的時(shí)候，我已經(jīng)可以看不帶拼音的書(shū)了，并迷上了歐美及中國名著(zhù)。
我喜歡看紐伯瑞，常青藤，安徒生等獲獎的書(shū)。我喜歡《綠山墻的安妮》里天真浪漫的安妮;《奧利芙的海洋》里心地善良的奧利芙;《威斯汀游戲》中機智勇敢的特圖爾;《十一月月的貓》里冷靜睿智伊爾莎……
每次下課我都會(huì )如饑似渴地看書(shū)，不管教室多么吵鬧，我總是能沉浸在我的世界里，我閱讀速度特別快，一天最多能看三本書(shū)。我更喜歡在圖書(shū)館里看書(shū)，那里既有趣又安靜。英國作家史蒂文生前寫(xiě)的李利是一個(gè)點(diǎn)燈人，他每天都在傍晚點(diǎn)燈，幫助他人驅走黑暗，指明道路。文學(xué)就是這樣一盞燈，幫助我照亮世界的各個(gè)角落，指引著(zhù)我人生的方向。親近文學(xué)的方法就是閱讀，一本好書(shū)可以讓你受益匪淺。
冰心奶奶說(shuō)“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀書(shū)好”。因為閱讀，我認字廣泛;因為閱讀，我文章詞匯豐富;因為閱讀，讓我開(kāi)闊了視野;因為閱讀，拓展了我的知識面。閱讀已經(jīng)成了我的習慣，我會(huì )把這個(gè)習慣一直堅持下去。
以讀書(shū)為題的作文 篇17
人們常說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。讀書(shū)可使人明智，也使人變得更加聰慧，讀書(shū)可使人的視角更加開(kāi)闊，更讓人倍感幸福。每當我沉浸在知識的海洋里，我都能感受到生命的啟迪。書(shū)像一位老師在諄諄教導，讓我從懦弱變得更加勇敢、堅強。
我愛(ài)讀書(shū)，但隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我被繁重的學(xué)習壓得喘不過(guò)氣來(lái)，我的休息時(shí)間變得越來(lái)越少，已經(jīng)沒(méi)有時(shí)間用在讀課外讀物了。有一次，我想到了一個(gè)辦法，把書(shū)夾在語(yǔ)文書(shū)里，在語(yǔ)文課上我的眼睛聚精會(huì )神地看著(zhù)書(shū)上的內容，我徜徉在書(shū)的海洋里�？刹涣�，我被師叫起來(lái)回答問(wèn)題，我頓時(shí)慌了神，心里想：這可下糟了，老師提問(wèn)我什么了呢?我將求助的目光投向了我的同桌，可是同桌在老師目光的注視下，不敢吭聲。我的心思被老師猜透了。老師大步流星地走過(guò)來(lái)，將我的愛(ài)書(shū)沒(méi)收了。還在班級里點(diǎn)名批評我，我后悔極了，有了這次教訓，我再也不敢在課堂上，開(kāi)小差了。但是我讀書(shū)的興趣并未因此減少，我只是尋求了更恰當的時(shí)間去看書(shū)。
我在書(shū)中體會(huì )到了很多不同的感受。比如：我讀到了童話(huà)故事里《賣(mài)火柴的小女孩》，我能體會(huì )到她的饑餓和絕望。我曾為她暗暗祈禱，希望她能獲得像我一樣的溫暖的生活;讀到《狼牙山五壯士》的時(shí)候，我會(huì )默默地掉下眼淚，被他們的英勇頑強，不怕?tīng)奚木袼奈?讀到《三國演義》的時(shí)候，被諸葛亮的聰明才智敬仰不已……
讀書(shū)是我的精神食糧，它不斷豐富著(zhù)我的知識，拓展我的視野，支撐我走向成功�！白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”、“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”……我讀書(shū)我快樂(lè )，大家也像我一樣熱愛(ài)讀書(shū)，一起快樂(lè )起來(lái)吧!
以讀書(shū)為題的作文 篇18
讀書(shū)的滋味是快樂(lè )的，是享受的。莎士比亞有句話(huà)說(shuō)得好：書(shū)是全人類(lèi)的調味品。能說(shuō)出這樣的話(huà)那一定有他的道理。
我覺(jué)得讀書(shū)和吃飯是一個(gè)道理。讀書(shū)可以吸收知識、認識的”書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！啊被畹嚼�，學(xué)到老�！叭藷o(wú)時(shí)無(wú)刻都在學(xué)習，在學(xué)習過(guò)程中，增長(cháng)自己的知識。
一盞暖燈，一杯杯清茶，一本本書(shū)，伴我走過(guò)多少個(gè)日子。
在純潔無(wú)暇的幼兒時(shí)期，書(shū)，總是陪伴我左右，上課時(shí)它在，下課了，它依然在，小小的一本書(shū)，仿佛具有魔力一般，令我陶醉其中，無(wú)法自拔，使我遇上了一生的摯友。
懵懂無(wú)知的少兒時(shí)期，一路走來(lái)，在書(shū)的陪伴下，我的辛勤付出，有了收獲，也會(huì )得到更多的感悟，會(huì )有新的快樂(lè )，每當我的被老師當作范文朗讀時(shí)，心中就會(huì )有中說(shuō)不出的喜悅，一種難以言表的感情。
而現在，在逐漸成熟的中學(xué)時(shí)期，有了書(shū)，就有了絢爛的夢(mèng)想，有了無(wú)限的快樂(lè )，是書(shū)陪伴著(zhù)我，讓我在面對一次次失敗時(shí)，也慢慢地愛(ài)上了讀書(shū)。讓我在困難中學(xué)會(huì )堅強，學(xué)會(huì )考慮問(wèn)題。
是的，書(shū)，一直陪伴在我們左右，愛(ài)上讀書(shū)，就像鳥(niǎo)兒愛(ài)上藍天，魚(yú)兒向往大海，這是我們會(huì )書(shū)的摯愛(ài)，對知識的渴望。
只要我們用心去體會(huì )，一定能找到書(shū)中的樂(lè )趣，感受書(shū)帶給我們的歡樂(lè )。
以讀書(shū)為題的作文 篇19
讀書(shū)的滋味是甜蜜的，又是悲傷的，又是緊張的，還有等等等等。這要看你讀的是什么類(lèi)型的書(shū)了。我個(gè)人偏向喜歡警F匪的，因為它又刺激，又緊張，讓人驚嘆不已。你喜歡什么類(lèi)型的呢？
我記得第一次看的書(shū)是一本叫《《激發(fā)腦細胞》》的書(shū)，書(shū)里講的是怎樣使自己的特長(cháng)展現出來(lái)，我當時(shí)看的津津有味，吃飯時(shí)間到了都不知道。父母見(jiàn)我看書(shū)看的這么入迷，也就沒(méi)有來(lái)打擾我。不過(guò)沒(méi)吃晚飯使我晚上睡覺(jué)時(shí)肚子不斷地抗議，咕咕的叫不停，嗨，那時(shí)候別提有多餓了，而且那天爸爸媽媽竟然把所有的飯菜吃光了！以后我就吸取教訓了，看書(shū)都戴著(zhù)表，時(shí)時(shí)看看時(shí)間，所以從此我從來(lái)沒(méi)有超過(guò)吃飯時(shí)間。
有一次，爸爸對我說(shuō)，書(shū)是老師的老師，書(shū)里的知識是無(wú)限的，只要你好學(xué)，書(shū)里的知識也會(huì )喜歡上你。
讓你的知識不斷增加。從此我天天看書(shū)，我非常享受讀書(shū)的滋味，它是全世界人類(lèi)的老師，也是所有知識的結合，它還充滿(mǎn)奧秘，讓我們來(lái)發(fā)現書(shū)中的奧秘，不斷的學(xué)習新的知識！
書(shū)默默無(wú)聞的奉獻著(zhù)，所以，讓我們珍惜它，接受它吧！
現在，我發(fā)現，書(shū)是誘人的，是偉大的！
以讀書(shū)為題的作文 篇20
小時(shí)候我就喜歡看書(shū)，一碰到新書(shū)，就會(huì )津津有味地讀個(gè)沒(méi)完。幼兒園時(shí)讀插圖書(shū)，學(xué)會(huì )了拼讀后，我就讀注音故事。什么《安徒生童話(huà)》《格林童話(huà)》《一千零一夜》等故事集里面的故事一個(gè)也不放過(guò)。到了十歲時(shí)，我就開(kāi)始讀名著(zhù)了。我的書(shū)架上也擺滿(mǎn)了中外名著(zhù)，除了中國四大古典名著(zhù)外還有《冰心作品選》《朱自清散文集》《愛(ài)的教育》《鋼鐵是怎樣煉成的》等。
記得有一次，媽媽單位發(fā)了200元書(shū)券，我非常高興，這意味著(zhù)我又可以讀許多新書(shū)了。媽媽塞給我100元書(shū)券，我迫不及待趕往新華書(shū)店，可已經(jīng)晚了，
我夢(mèng)寐以求的《感動(dòng)小學(xué)生的一百個(gè)母親》已經(jīng)被銷(xiāo)售一空，我懊惱地回到了家，整天耷拉著(zhù)腦袋。媽媽的一句親切的問(wèn)候，終于讓我那憂(yōu)傷的堤壩決口了，我放聲大哭，眼淚噴涌而出：“《感動(dòng)小學(xué)生的一百個(gè)母親》那本書(shū)已經(jīng)賣(mài)完了，我以后再也讀不到了！”媽媽則在一旁笑嘻嘻地說(shuō)：“原來(lái)為這哭鼻子呢，別哭了，媽媽給你搞定！”
第二天，媽媽下班回來(lái)了，手里多了一個(gè)包裹，媽媽把包裹擱在我面前，一臉輕松地說(shuō)：“打開(kāi)看看�！卑�！竟然是《感動(dòng)小學(xué)生的一百個(gè)母親》！媽媽真是說(shuō)話(huà)算話(huà)，立竿見(jiàn)影！我張開(kāi)雙臂和媽媽擁在一起。隨即，我就捧起書(shū)本，甜甜地讀了起來(lái)。
讀書(shū)是甜的，讓這種甜甜的滋味伴隨我的一生吧！
以讀書(shū)為題的作文 篇21
讀書(shū)的滋味是快樂(lè )的，是享受的。莎士比亞有句話(huà)說(shuō)得好：書(shū)是全人類(lèi)的調味品。能說(shuō)出這樣的話(huà)那一定有他的道理。
我覺(jué)得讀書(shū)和吃飯是一個(gè)道理。讀書(shū)可以吸收知識、認識的更多，見(jiàn)識的更多，從而陶冶情操。吃飯是為了吸收營(yíng)養，讓身體更加強壯。所以說(shuō)讀書(shū)就是一種品嘗。
記得一次，我剛從爸爸手中拿到一本外國名著(zhù)叫《孤女流浪記》。這本書(shū)寫(xiě)的是一位小女孩從小父母雙亡就過(guò)上流浪的生活。最后卻和自己的祖父相認。讀完這本書(shū)我為這個(gè)小女孩感到傷心。有些地方寫(xiě)得好我會(huì )反復品嘗。甚至有些書(shū)角都被磨黑了。有時(shí)候我會(huì )在教室里、公園里去品嘗這本書(shū)。有時(shí)候讀的入神了，好像自己和主人公在現場(chǎng)同樣經(jīng)歷過(guò)這些事。讓人回味無(wú)窮。而每當我讀完一個(gè)情節的時(shí)候，就想吃完了一道好菜，令人心曠神怡、賞心悅目。
朋友，如果你也想親身感受一下讀書(shū)的滋味，那就多讀上幾本好書(shū)吧！讓讀書(shū)的滋味像花粉一樣傳播給每一個(gè)人吧！
以讀書(shū)為題的作文 篇22
在我眼中，讀書(shū)是一件快樂(lè )而有趣的事情。我非常喜歡讀課外書(shū)，別小瞧了課外書(shū)，在里面也能夠學(xué)到很多知識哦！
今天，我讀了一本書(shū)，叫《加油!你不可以輸給自己》。
這本書(shū)的作者是樂(lè )多多。書(shū)里的主人公有胡小鬧、長(cháng)安、張博愛(ài)、胡小鬧舅舅。主要講的事情是樂(lè )多多小學(xué)五(3)班的張博愛(ài)同學(xué)，他干了很多壞事，有搶劫小同學(xué)、跟老師斗嘴等等，是大家眼中的壞孩子，老師眼中的壞學(xué)生。胡小鬧想讓他變好，于是他想到了他的舅舅u，舅舅是優(yōu)點(diǎn)塑造大師，舅舅給張博愛(ài)上了幾堂課，他果然變好了，幾次上了電視、報紙。
張博愛(ài)的脾氣不好，但是他孝順長(cháng)輩。由于爸爸媽媽不在身邊，他長(cháng)年與爺爺奶奶住在一起，奶奶生了病，爺爺行動(dòng)不方便，家里所有的事情都是他來(lái)完成。胡小鬧有次和長(cháng)安去他家做客的時(shí)候，他正在打掃衛生，爺爺奶奶則在房間看電視、休息。張博愛(ài)干完活后，又拿著(zhù)大袋子下樓了，原來(lái)是他收養了很多流浪貓，他每天都給小貓們吃東西。
讀完這本書(shū)，我很有感觸。張博愛(ài)以前還是個(gè)壞學(xué)生，他都能在大人的幫助下，相信自己，戰勝自己，慢慢成為一個(gè)讓大家刮目相看的人。我也要學(xué)習張博愛(ài)的那種孝順長(cháng)輩，愛(ài)護動(dòng)物的品質(zhì)，努力讓自己做得更好。只有自己相信自己，有足夠的自信，自己不輸給自己，才不會(huì )輸給別人。
《加油!你不可以輸給自己》這本書(shū)很值得一看!
以讀書(shū)為題的作文 篇23
從小，我就與書(shū)結下了不解之緣，它穿著(zhù)五顏六色的衣服，閃爍著(zhù)職位的光芒。書(shū)是我們最好的無(wú)聲老師，雖然它一直默默無(wú)聞，可是它作出的貢獻遠遠超出我們。它給了我們很多知識的道理，書(shū)不但是開(kāi)闊視野，打開(kāi)知識大門(mén)的一把知識的萬(wàn)能的鑰匙，帶我們不斷攀登科學(xué)的高峰；熱切是我們生活中的知心朋友。
煩惱時(shí)，我捧著(zhù)它，它把我帶進(jìn)了只的海洋。這個(gè)世界也不是有一些呆板的東西，水能預料到這里也有鳥(niǎo)語(yǔ)花香，使人心曠神怡，的確是我一個(gè)釋放自我的好空間。我的煩惱頓時(shí)被拋得九霄云外。
高興時(shí)，我捧著(zhù)它，它把我帶進(jìn)另一個(gè)世界，這里有一些名勝古跡，有名揚中外的萬(wàn)里長(cháng)城、名不虛傳的長(cháng)江三峽，名滿(mǎn)天下的桂林山水。讓我盡情流露自己的風(fēng)采，將心中的感情融合在無(wú)窮無(wú)盡的風(fēng)情之中。
書(shū)，是一位知識淵博的老師，它帶我暢游理性世界，領(lǐng)略大自然風(fēng)光，了解大自然奧秘，它能讓我懂得許多人生哲理。書(shū)，用它豐富的知識甘露，澆灌了我求知的心田。
讀書(shū)，充實(shí)了我的生活，使我活得更精彩，使我的生活變得多姿多彩；讀書(shū)，給我帶了莫大的樂(lè )趣，每當翻開(kāi)書(shū)，我總會(huì )情不自禁地涌出一種感覺(jué)：讀書(shū)，真好！” 指導教師：譚結好
用詞生動(dòng)，能寫(xiě)出書(shū)的那種默默無(wú)聞的精神，出筆非凡，能詳細地描寫(xiě)出書(shū)與人類(lèi)（作者）的巨大貢獻！
以讀書(shū)為題的作文 篇24
讀書(shū)，可以使人增長(cháng)見(jiàn)聞，使我們懂得許多道理，我們可以從書(shū)中獲取知識的養分來(lái)探索大自然的奧秘。
我愛(ài)讀書(shū)，完全可以用“廢寢忘食”來(lái)形容。每天晚上，我總要看一會(huì )兒書(shū)，如果不看的話(huà)，我就會(huì )覺(jué)得生活中缺了點(diǎn)兒什么。上四年級了，作業(yè)很晚才能完成， 看書(shū)的時(shí)間就更少了�？墒俏矣修k法，每天晚上，我都會(huì )懇求媽媽?zhuān)粙寢專(zhuān)妥屛铱匆粫?huì )兒吧！媽媽只好勉強對我說(shuō)：“好吧！只能看五分鐘�！薄翱词昼姲�！”我又哀求道。經(jīng)過(guò)一番討價(jià)還價(jià)，我終于獲得了寶貴的十分鐘。我樂(lè )顛顛地奔到床上，看起了書(shū)。時(shí)間一晃就過(guò)去了，媽媽來(lái)催我睡覺(jué)，我便說(shuō)：“我看完這一頁(yè)就睡覺(jué)�！笨墒�，待我看完這一頁(yè)后，又會(huì )得寸進(jìn)尺地繼續往下看，老媽不下最后命令絕不罷休。最近，我越來(lái)越忙，與老媽的“爭時(shí)之戰”也越來(lái)越厲害。
更可笑的是，我居然連上廁所的時(shí)候也要看書(shū)，每次上廁所的時(shí)候，我便會(huì )抱上四五本書(shū)來(lái)到廁所，津津有味地讀起來(lái)；有時(shí)為了能多看一會(huì )兒，我竟然會(huì )在廁所蹲上半小時(shí)，爸爸媽媽哭笑不得，總是對我說(shuō)：“雯雯呀！你這是去上廁所還是去圖書(shū)館呢？”爸爸也附合著(zhù)說(shuō)：“咱家來(lái)個(gè)廁所書(shū)蟲(chóng)�！蔽衣�(tīng)后一本正經(jīng)的說(shuō)：“這叫做節省時(shí)間！”
我就是這樣一個(gè)愛(ài)看書(shū)的女孩，從書(shū)中，我增長(cháng)了見(jiàn)聞，認識了奇妙的埃及金字塔，神秘的海市蜃樓，美麗的西雙版納……我愛(ài)讀書(shū)。
以讀書(shū)為題的作文 篇25
一個(gè)月黑風(fēng)高的夜晚，家人早已入睡，我卻躺在床上捧著(zhù)一本書(shū)看得津津有味，身旁的落地燈俯身陪伴著(zhù)我。這就是所謂的“挑燈夜讀”吧！我在閱讀間隙，突發(fā)奇想，但沒(méi)過(guò)一會(huì )兒又被書(shū)中的情節所吸引，心無(wú)旁騖。此時(shí)已是夜深，四周傳來(lái)聲聲蟲(chóng)鳴，愈顯靜寂。
“你在干什么，這么晚了還不好好睡覺(jué)！”媽媽突如其來(lái)的一聲叫喚，讓我大吃一驚，書(shū)也驚得“啪”地一聲落在地上�！昂煤煤�，我馬上就睡”我一回神，馬上應聲躺下。媽媽不由分說(shuō)地關(guān)上了燈，一路嘀咕著(zhù)回到自己的臥室。
我眼前一片漆黑，本想靜心入睡。怎奈，腦子里卻不停地回放著(zhù)書(shū)中的情節，心里更記掛著(zhù)主人公的結局：根鳥(niǎo)到底有沒(méi)有找到那個(gè)開(kāi)滿(mǎn)百合花的深谷，他找到紫煙了嗎？我輾轉反側，思緒翩躚，怎么也睡不著(zhù)。過(guò)了好一會(huì )兒，我終于決定還是偷偷開(kāi)燈，把書(shū)看完再說(shuō)。
為了防止媽媽再次突襲，我悄悄地下了床，躡手躡腳地打開(kāi)門(mén)，朝門(mén)外偷聽(tīng)了一會(huì )兒，四下里寂靜無(wú)聲，只有爸爸媽媽細微的呼吸聲，看來(lái)他們這次是真的睡著(zhù)了。為了以防萬(wàn)一，我又輕輕走到爸媽房間門(mén)口，查探了一會(huì )兒，依舊只聽(tīng)到呼吸聲。終于放下心來(lái)的我，再次踮著(zhù)腳一步一頓地回到自己房間，輕輕地關(guān)上門(mén)。這下可以放心大膽地看了，我心下一陣竊喜。
為了不發(fā)出聲響，我小心翼翼地捧起書(shū)來(lái)，將燈光調暗，沒(méi)過(guò)一會(huì )兒便沉醉書(shū)中，與主人公同悲同喜：時(shí)而壓著(zhù)聲音偷笑，唯恐被父母聽(tīng)見(jiàn)，但有時(shí)實(shí)在太過(guò)搞笑，只好躲在被子里用手捂著(zhù)嘴巴，笑夠了再鉆出被來(lái)大口呼氣，繼續閱讀。遇到悲傷的情節，我也情不自禁地跟著(zhù)傷感起來(lái)，眼淚不知何時(shí)出現在我的眼角，又順著(zhù)臉頰滴到書(shū)上，那水滴之處，像一朵梅花，我擦擦眼淚，繼續跟隨主人公的腳步，去尋找美麗的百合花深谷。
就這么讀著(zhù)讀著(zhù)，不知過(guò)了多久，我的眼睛像被膠水黏住似的，漸漸睜不開(kāi)，朦朦朧朧地睡下，這一夜，我的夢(mèng)中也出現了一片美麗的百合花深谷，根鳥(niǎo)和紫煙在花樹(shù)下歡快地談心……
“你昨晚又偷偷爬起來(lái)看書(shū)了，是不是？！”面對媽媽的怒喝，我不好意思地笑笑，心里卻甚是歡喜，要知道這可是一次美妙的“竊讀”經(jīng)歷呀！
以讀書(shū)為題的作文 篇26
我讀過(guò)很多書(shū)，有時(shí)受不住書(shū)的誘惑，我會(huì )偷偷看書(shū)而忘了時(shí)間，忘了寫(xiě)作業(yè)，但是書(shū)所給我帶來(lái)的樂(lè )趣是沒(méi)有什么能夠比較的。
最近我看了一本書(shū)，是四大名著(zhù)里的《水滸傳》�！端疂G傳》的作者是：施耐庵。
這一本是講的是一百零八個(gè)人在梁山起義的故事。這一百單八將個(gè)個(gè)都是英雄好漢，他們上梁山是由不同的原因造成的。我算了算，一共有六種，分別是：逼上梁山，引上梁山，擄上梁山，并上梁山，帶上梁山和請上梁山。
其中，并上梁山的人最多，有三十九人。請上梁山的人最少，只有六人。
這一百單八將的歸宿有九種，陣亡的最多了。
讀了《水滸傳》這本書(shū)，讓我知道了很多。這本書(shū)的特點(diǎn)在于明快，洗煉，幾句話(huà)，便使人物形態(tài)勾畫(huà)出來(lái)。比如在楊志賣(mài)刀那一節，寫(xiě)牛二時(shí)：“只見(jiàn)遠遠的黑凜凜的一條大漢，吃的半醉，一步一顛撞將來(lái)”，只這三言?xún)烧Z(yǔ)便將牛二醉態(tài)中的兇漢形象勾畫(huà)出來(lái)。寫(xiě)魯智深怒打店小二“魯智大怒，揸開(kāi)五指，往那店小二臉上只一掌”除了“大怒”“一掌”還用了一個(gè)“揸”字，把魯智深的憤怒神采活現出來(lái)。
這本書(shū)留給我們廣闊的想象空間，讓我們可以盡情的享受它帶給我們的愉悅，收獲它帶給我們的啟迪，這對我們是非常有益的。
以讀書(shū)為題的作文 篇27
樂(lè )趣是一種玩耍時(shí)的歡笑，樂(lè )趣是騎車(chē)時(shí)的尖叫，樂(lè )趣是談話(huà)時(shí)的柔聲細語(yǔ)，我的童年是充滿(mǎn)歡樂(lè )的。但我的樂(lè )趣是讀課外書(shū)。
就在星期六我早早地把作業(yè)做完。于是我馬上捧起《查理九世》坐在床上津津有味地看了起來(lái)，只見(jiàn)我在床上哈哈大笑。我打開(kāi)書(shū)拿出解謎卡開(kāi)始看了�？粗�(zhù)看著(zhù)突然主角有危險了，我馬上緊張了起來(lái)，心怕主角被壞人捉到，終于主角脫離危險了我的心情也放松了下來(lái)。這時(shí)壞人被主角打敗了，主角高興的笑了，我也跟著(zhù)笑了。沒(méi)過(guò)一會(huì )兒謎題來(lái)了，我也不示弱馬上動(dòng)起了腦筋幫助主角想起了謎題，終于我把謎題解開(kāi)了，我又開(kāi)始看了，這時(shí)主角判斷出了問(wèn)題，我馬上皺起眉頭想著(zhù)下一步主角會(huì )怎么做，會(huì )不會(huì )遇到壞人，這時(shí)主角糾正了錯誤走了另一個(gè)方向，我不在皺著(zhù)眉頭，而是把贊揚的目光投向了主角，時(shí)間過(guò)得真快，還差一點(diǎn)就要看完了，主角也把謎題解開(kāi)了，原來(lái)是一場(chǎng)誤會(huì )，主角把警察當成了壞人，我不由的哈哈大笑。到了晚上我又把從書(shū)中學(xué)到的魔術(shù)表演給了媽媽看，只見(jiàn)媽媽投來(lái)肯定的目光，還不停的夸獎我�？磿�(shū)真有趣。
書(shū)中的樂(lè )趣是無(wú)盡的，在書(shū)中我有了快樂(lè )，還學(xué)到了知識。就在不知不覺(jué)中看書(shū)成了我的樂(lè )趣。
以讀書(shū)為題的作文 篇28
在人的一生中有許許多的樂(lè )趣，每個(gè)人都有各自的樂(lè )趣。老舍喜愛(ài)養花;冰心喜愛(ài)寫(xiě)有博大思想的文章;愛(ài)因斯坦喜愛(ài)科學(xué)，而我卻喜愛(ài)讀書(shū)。
我認為讀書(shū)就應該像饑餓的人撲在面包上一樣，想口渴的人漂浮在湖中一樣，書(shū)是逆境的慰藉，正所謂高爾基所說(shuō)的“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。
在我的書(shū)架上擺滿(mǎn)了各種各樣的書(shū)。從小時(shí)候上幼兒園起，媽媽就給我買(mǎi)《看圖說(shuō)話(huà)》;再長(cháng)大點(diǎn)媽媽就給我買(mǎi)《看圖講笑話(huà)》;學(xué)會(huì )認拼音后，媽媽便給我買(mǎi)有拼音的童話(huà)書(shū);慢慢的，我就不看有拼音的書(shū)了，因為那時(shí)候我已經(jīng)認很多字了。
在我的成長(cháng)過(guò)程中，是離不開(kāi)書(shū)的，書(shū)是我最好的朋友。書(shū)帶我游覽世界，讓我認識祖國的壯麗山河。
在我的學(xué)習過(guò)程中，是離不開(kāi)書(shū)的，書(shū)是我最好的老師。讓我在知識的海洋里遨游。
書(shū)也是我前進(jìn)的動(dòng)力。書(shū)讓我再學(xué)習中得到知識，在戰斗取得的勇敢，在黑暗中獲得光明，在坎坷中不斷前進(jìn)。
我喜歡楊紅櫻阿姨寫(xiě)的書(shū)，她從一個(gè)孩子的角度出發(fā)，寫(xiě)出了一個(gè)孩子的想法。我常常把自己想象成故事的主人公，這樣可以更好的幫我理解故事的內容。
走進(jìn)知識的殿堂，無(wú)疑是走進(jìn)一間五彩繽紛、琳瑯滿(mǎn)目的展覽臺，踏進(jìn)一間異彩奪目，奇麗無(wú)比的聚寶庫，來(lái)到姹紫嫣紅、百花齊放的花園，從知識中可以吸到人類(lèi)用智慧釀造出來(lái)的蜜汁�！白x一本好書(shū)就想和一位高尚的人談話(huà)”如今我已徹底的明白了這句話(huà)的意思。
大家都來(lái)讀書(shū)吧!你會(huì )從中體會(huì )到樂(lè )趣的所在!
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