仲夏的讀書(shū)夜_1000字
在某年的某月，我們聽(tīng)著(zhù)彼此的故事，試著(zhù)去了解這曾經(jīng)的輝煌五千年，試著(zhù)去欣賞這當今的斑斕世界�！}記
樹(shù)影婆裟，夏夜的輕風(fēng)偶爾拂起窗簾，送來(lái)陣陣的涼意。我點(diǎn)起蠟燭，捧起圖書(shū)館中借閱的一本不朽之作——《紅樓夢(mèng)》。打開(kāi)未看的某頁(yè)，漸漸地，漸漸地，它如一塊有著(zhù)強大吸引力的吸鐵石把我的心久久吸住。這一回是“黛玉葬花”。黛玉一身素服，一抹淡妝，一條絲帕，僅此而已。黛玉是最憐惜花的，覺(jué)得花落以后埋在土里最干凈，這是她對美的獨特見(jiàn)解。她用花鋤埋葬已落下的花，就像埋葬寄人籬下的自己一樣。她流著(zhù)那傾世的淚，伴著(zhù)那淌不完的心事，唱著(zhù)那痛人心扉的《葬花吟》——“儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰(shuí)？試看春殘花漸落，便是紅顏老死時(shí)，一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”。
也許是封建社會(huì )的壓迫讓她感到無(wú)奈，也許是多愁善感的性格讓她不曾快樂(lè )，也許是……夜闌人靜，天空中繁星點(diǎn)點(diǎn)，合上《紅樓夢(mèng)》，進(jìn)入夢(mèng)鄉。在看完《紅樓夢(mèng)》時(shí)，心不禁被以震動(dòng)。林黛玉的清新脫俗，賈寶玉的天真性情，他們有著(zhù)共同的理想和目標，卻在那里無(wú)法實(shí)現。他們愛(ài)得天真，他們愛(ài)得純粹，不帶有一絲一毫的瑕疵。他們緣盡了，黛玉淚盡了。當崖上絳珠草恩情還于神瑛侍者時(shí)，當黛玉要用畢生的淚水慰藉寶玉的知遇之恩時(shí)，當一切煙消云散時(shí)，真正守候愛(ài)情的，或許真的只剩下青埂峰上鴻蒙之初的頑石了。某月，我借了書(shū)，下載了資料。從《童年》中了解了“大人都學(xué)壞了，上帝正考驗他們呢，你還沒(méi)有接受考驗，你應當照著(zhù)孩子的想法生活”；從《靜靜的頓河》中知道了“不要向井水里吐痰，也許你還會(huì )來(lái)喝井水里的水”；從《少年小樹(shù)之歌》中明白了“當你發(fā)現美好事物時(shí)，所要做的第一件事，就是把它分享給任何你遇見(jiàn)的人，這樣美好的事物才能在這個(gè)世界自由地散播開(kāi)來(lái)”。這一次有意義的活動(dòng)，我想，我在這一過(guò)程中學(xué)會(huì )了許多。對于寫(xiě)作，需要更多地去體驗生活，發(fā)現生活中的美。其實(shí)，它并不可怕，可怕的是我們不敢去嘗試。而不敢去嘗試，是因為我們了解的`太少，積累的太少，無(wú)法寫(xiě)下我們滿(mǎn)意的文章。
對于生活，我們應積極地面對，用樂(lè )觀(guān)的態(tài)度去看待，讓自己的生活充滿(mǎn)樂(lè )趣，不要的只是煩惱罷了。我記得一名學(xué)家曾說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)不光能補充知識，還可以通過(guò)書(shū)籍，是作者和讀者在對話(huà)中，產(chǎn)生生命的共鳴，共同去塑造人生�！毕�，揮動(dòng)著(zhù)一雙倦怠的翅膀，哭訴著(zhù)這令人煩倦的天氣徘徊在分岔路口的你，我，他，請拿起一本書(shū)，去傾聽(tīng)彼此的心聲。在仲夏的夜晚，讀著(zhù)一本絕世之作，讓孤單的心靈有了些慰藉，讓忙碌的心靈有了些悸動(dòng)，讓躁動(dòng)的心有了些安靜，不再喧鬧擾亂自我。讀書(shū)，簡(jiǎn)單很快樂(lè )；讀書(shū)，快樂(lè )很簡(jiǎn)單。
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