我讀書(shū)我快樂(lè )初中作文
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的我讀書(shū)我快樂(lè )初中作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我讀書(shū)我快樂(lè )初中作文1
我讀書(shū)，我快樂(lè ) 讀書(shū)，翻譯成英語(yǔ)是read。我認為，這就足以表現讀書(shū)使人快樂(lè )，使人幸福。欲知詳情，且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。rreturn，返樸歸真。每當雙手捧起一片墨香，那淡淡的香味一絲一絲的鉆進(jìn)我的鼻孔、透過(guò)我的心靈時(shí)，心也輕輕地在充滿(mǎn)墨香的紙張上舒展開(kāi)。每當書(shū)香飄進(jìn)心靈時(shí)，世界遺忘了我，我也遺忘了時(shí)間。心靈，在一次一次書(shū)香的浸染中，如閑云野鶴般飛離功利的世界，悠游于人本性的天空。eenjoy，享受。誰(shuí)也不能否認，讀書(shū)是一種享受。人們常說(shuō)的享受，大多指的是物質(zhì)層面的享受，這并沒(méi)有錯。其實(shí)，從精神層面上來(lái)說(shuō)，讀書(shū)也是一種高尚的精神享受。滿(mǎn)足精神方面的享受雖然不如物質(zhì)方面享受那樣直觀(guān)、實(shí)惠，但在人們物質(zhì)需求基本滿(mǎn)足的今天，精神方面的享受對于人們更加來(lái)得珍貴。aadvantage，優(yōu)點(diǎn)。北宋真宗皇帝趙恒就告誡讀書(shū)人書(shū)中自有千鐘粟，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�？梢�(jiàn)，讀書(shū)的優(yōu)點(diǎn)有不少，其中最主要的是：它讓求知的人從中獲知，讓無(wú)知的人變得有知。
讀史蒂芬霍金的《時(shí)間簡(jiǎn)史》，暢游在微觀(guān)的粒子和宏觀(guān)宇宙相結合的世界里，感受智慧的陽(yáng)光，猶如在山路上行走一樣，方才還是山重水復，以為沒(méi)有道路可以前行，轉眼間卻又柳暗花明，能望見(jiàn)遠處的村莊，這便是真正的讀書(shū)。用書(shū)之智不在書(shū)中，而在書(shū)外。書(shū)不只告訴你書(shū)中的知識，還會(huì )告訴你怎樣讀書(shū)，怎樣做事，怎樣做人。ddispel，驅散。讀書(shū)能驅散你心頭的疑惑。在書(shū)中感受到歷史的云煙，世態(tài)的冷暖，人間的善惡，社會(huì )的美丑。讀書(shū)至此，或迷霧陡去，云散日出；或略有發(fā)現，茅塞頓開(kāi)；或靈感突現，文思泉涌；或數載迷茫，一朝釋然。心中的重重疑惑在讀書(shū)時(shí)瞬間煙消云散。read=happy。我們不能只斷章取義，僅僅將其分別進(jìn)行微觀(guān)分析。從宏觀(guān)上分析，讀書(shū)就是快樂(lè )，讀書(shū)就是幸福。讀書(shū)的快樂(lè )，有聲音、有色彩、有活力、而且有夢(mèng)想，像五光十色的陽(yáng)光，通過(guò)三棱鏡的折射，再經(jīng)過(guò)神秘的萬(wàn)花筒照射出來(lái)。于是快樂(lè )便有了熱情，日積月累、永不放棄，就成了對書(shū)的一種堅持，一種執著(zhù)，一種崇尚，于漫漫人生中形成了習慣，這種習慣伴隨一生，堅如磐石。而快樂(lè )也就永遠屬于你了。人生一樂(lè )是讀書(shū)，有書(shū)為伴心甘甜。體驗讀書(shū)，今天你快樂(lè )嗎？
我讀書(shū)我快樂(lè )初中作文2
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是我們時(shí)代的生命。我讀書(shū)，我快樂(lè )！
很多同學(xué)都覺(jué)得讀書(shū)很乏味、無(wú)聊，一本書(shū)中全是字，有什么可看的，看久了，自己的眼睛就不知不覺(jué)地合上了。所以，他們不禁會(huì )問(wèn)：“讀書(shū)怎么能讓人快樂(lè )呢？”
我覺(jué)得啊，在一個(gè)安靜的場(chǎng)所，或書(shū)店中、或花園里，喝著(zhù)暖暖的奶茶，翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，安靜地沉浸在書(shū)里，品讀書(shū)中優(yōu)美的文字，是件特別幸�？鞓�(lè )的事！
每當心情不好，沒(méi)有事干時(shí)，我都會(huì )拿出一本自己喜愛(ài)的書(shū)，獨自坐在校園里一個(gè)安靜的角落，享受著(zhù)冬日里太陽(yáng)公公暖暖地照耀，難得的寧靜，我的煩惱與憂(yōu)愁瞬間煙消云散。
假期在家，獨坐庭院中，身旁一杯香甜的奶茶，在鮮花和陽(yáng)光的擁抱之中進(jìn)入書(shū)的世界里。書(shū)中的每一個(gè)文字都有它自己特殊的故事，起伏跌宕；每一個(gè)文字都好比跳動(dòng)的音符，讓人回味；每一個(gè)文字都像是一張張微笑的臉龐，令人愉悅。在讀書(shū)的過(guò)程中，我既能學(xué)到豐富的課外知識，又能吸取無(wú)數有益的道理。突然的某時(shí)某刻，某段文字會(huì )輕叩你的心門(mén)，牽動(dòng)你的回憶，勾起你心緒翻涌，久久難平。在多姿多彩的文學(xué)殿堂里暢游，在千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)世界里自由奔跑、飛馳，那時(shí)的每分每秒都那么地快樂(lè )！在看完書(shū)后，在書(shū)的.最后一頁(yè)留下自己的感受和想法，任人品讀，任人訴說(shuō)，任人暢談，任人學(xué)習，那才叫真正的快樂(lè )！
讀書(shū)并不是只有枯燥的內容，只有你用心去看了，你才會(huì )發(fā)現它的無(wú)限樂(lè )趣！而我，只有在書(shū)里，才能找到自我，認識自我，甚至超越自我。我才能尋求到真正的快樂(lè )！
我讀書(shū)我快樂(lè )初中作文3
因為敬畏文字，因為崇尚高雅，因為追求美好，我與書(shū)結下了不解之緣。我在書(shū)海里盡情的遨游，找到了真正的自己：我讀書(shū)，我快樂(lè )！
兒時(shí)剛剛上學(xué)，懵懵懂懂的我，對于周?chē)囊磺�，都感覺(jué)那么陌生，但是書(shū)，卻伸出了她的友情之手，伴我度過(guò)了一天又一天，讓我撇下孤寂，做回了快樂(lè )的自已。
雖然書(shū)給我的童年增添了不少的色彩，但我曾經(jīng)有一種沖動(dòng)的想法，讓我想丟棄她：讀著(zhù)那一篇篇優(yōu)美的讓人身臨其境散文，那一句句讓人余香滿(mǎn)口的靈動(dòng)的語(yǔ)言，竟讓我對文章的作者佩服而且嫉妒，感到自己就算閱讀再多，寫(xiě)的再多，也達不到那種至高的境界。后來(lái)我長(cháng)大了，也漸漸明白了其實(shí)作家不是那么好當，在他們成功的背后不知掩藏了多少汗水，自此，我重新拾起對于文學(xué)的熱愛(ài)。
進(jìn)入中學(xué)時(shí)代，經(jīng)過(guò)潛心學(xué)習，終于對國學(xué)有了不少深入的了解，偶爾也會(huì )讀些詩(shī)集、散文之類(lèi)的書(shū)，在我的內心里總是覺(jué)得華麗的字句表現出來(lái)的就是高雅，可隨著(zhù)知識的不斷積累，我漸漸認識到，舞臺上那些光鮮亮麗的明星是漂亮，是高雅，可那是形式上的，是表面的，是膚淺的，一個(gè)人的內心的純潔和美麗所表現出來(lái)的東西才是真正高雅的，讀書(shū)，讓我理解了高雅的內涵。
秉承著(zhù)對書(shū)的熱愛(ài)，我漸漸學(xué)會(huì )了追求美好：蘇軾的名句“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”唱出了對天下美好感情的祝愿，陶淵明的“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”寫(xiě)出了詩(shī)人的閑適，杜甫的“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”寫(xiě)出了詩(shī)人的心胸與氣魄。曹雪芹在他的《紅樓夢(mèng)》中，把賈寶玉和林黛玉的愛(ài)情悲劇刻畫(huà)的淋漓盡致，讓多少人情感上產(chǎn)生共鳴，思想上碰出火花，為之扼腕，為之嘆息……
讀書(shū)，讓我變得優(yōu)雅；讀書(shū)，讓我學(xué)會(huì )珍惜；讀書(shū)，讓我懂得美好。我讀書(shū)，我快樂(lè )！
我讀書(shū)我快樂(lè )初中作文4
書(shū)，當你聽(tīng)到它時(shí)，它是一個(gè)名詞，當你翻動(dòng)它時(shí)，它又是個(gè)動(dòng)詞，當你把書(shū)喻為自己時(shí)，它又是一個(gè)形容詞.讀書(shū)，是一個(gè)人成長(cháng)的體現，一個(gè)人讀什么書(shū)，又是他性格的表現.從小，書(shū)便一直陪在我身邊，家里書(shū)房里的書(shū)不計其數，臥室里的書(shū)也多如小山，就是這些書(shū)，陪我走過(guò)無(wú)數春夏秋冬。
在我八歲時(shí)，聽(tīng)表哥談起過(guò)《童年》這本書(shū)，他說(shuō)，里面的主人公“阿廖沙”在像我這么大的時(shí)候所經(jīng)歷的，是不能為人所想象的。我便對這本書(shū)產(chǎn)生了無(wú)限的渴望。那時(shí)，我去了諸城的姑姑家，她在飯店很忙，所以，我也不便去麻煩她給我買(mǎi)《童年》這本書(shū)，于是，我便又忍了兩三天。對書(shū)的渴望，是很難體會(huì )的。
但就在一天早晨，我的床邊放著(zhù)一個(gè)扁平的禮物盒，我很好奇，于是便打開(kāi)了，我定睛一看，一本紫皮書(shū)上面寫(xiě)著(zhù)“童年”，天��！這不就是我一直渴望得到的嗎？在我欣喜之余，姑姑來(lái)了，她說(shuō)：“你昨晚說(shuō)夢(mèng)話(huà)一直在說(shuō)‘童年’兩個(gè)字，我便猜想你是想要這本書(shū)了，因為你爸爸跟我說(shuō)過(guò)你特別愛(ài)讀書(shū)，于是我便去了書(shū)店給你買(mǎi)了一本�！敝x過(guò)姑姑以后，我便抱起《童年》讀了起來(lái)。這本書(shū)里的主人公“阿廖沙”經(jīng)歷了毒打，喪失親人的痛苦，但他都堅持了下來(lái)。這種精神是理應讓我們佩服的。
書(shū)籍，只不過(guò)千百張紙，千萬(wàn)個(gè)字，但它匯聚了世界人民的智慧，記錄了歷史，更成就了人才。讀書(shū)，是生活的一種享受方式，是對生活的熱愛(ài)。讀書(shū)沒(méi)有給我物質(zhì)上的任何禮物，但它給了我快樂(lè )，給了我真實(shí)的靈魂，給了我思想的根本，更給了我人生的價(jià)值！去沖一杯新鮮的茶水，取一把椅子，在大樹(shù)的陰涼中，去享受讀書(shū)。這是一種多么愜意的生活。我讀書(shū)是因為我愛(ài)讀書(shū)，我喜歡讀書(shū)。讀書(shū)伴我成長(cháng)！
我讀書(shū)我快樂(lè )初中作文5
書(shū)，如一杯茶，入口青澀，可慢慢品味，卻發(fā)現，滿(mǎn)腔的苦澀，都已化成千絲萬(wàn)縷的甘甜纏繞在齒中……
倚閣，長(cháng)嘆
是誰(shuí)，在大好春光中嘆息，感嘆時(shí)光的蹉跎，感嘆落葉的無(wú)情。在落花流水中，感嘆自己的命運，“花開(kāi)花謝飛滿(mǎn)天，紅綃香斷有誰(shuí)憐�！摈煊�，一個(gè)如花的女子，有著(zhù)如花一般的命運，花一般的容顏，卻也擁有花一般的悲劇。在《紅樓夢(mèng)》中，我見(jiàn)證了她的命運，清高只不過(guò)是你的保護色，你沒(méi)有寶釵的城府，也沒(méi)有寶玉的多情，所以你只能在黑暗的角落舔著(zhù)自己的傷口，暗自心傷。一曲散盡，我恍如夢(mèng)中醒來(lái)，淚，從眼角落下，黛玉，一個(gè)如花的女子……
臨風(fēng)，瀟灑
“大江東去浪淘盡，屬千古風(fēng)流人物”的蘇軾，“物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流”的李清照，歷史上，有多少風(fēng)流人物，他們的瀟灑，他們的才情，無(wú)不令人佩服。是誰(shuí)，在天地之中感嘆，又是誰(shuí)在無(wú)情中瀟灑，我臨風(fēng)吟誦：“欲把疏狂圖一醉，對酒當歌，強樂(lè )還無(wú)味�！泵慨斣佉鬟@首絕詩(shī)的時(shí)候，心總會(huì )一顫，仿佛天地間只有我�？僧攭�(mèng)醒時(shí)，一切又歸回原點(diǎn)。不過(guò)，夠了！能在紅塵中臨風(fēng)，瀟灑一回，夠了！
仰望，凝視
它是曲折蜿蜒的，是激蕩人心的，卻也是令人落淚的。在《十一月》中，我凝視著(zhù)女孩的身影，隨著(zhù)她在風(fēng)中遙望遠處的石雕，共同等待著(zhù)她的好哥哥。在《假如給我三天光明》中，我陪著(zhù)海倫一起笑，一起哭，同她在黑暗中一起尋找光明。在一個(gè)個(gè)故事中，我隨他們哭，隨著(zhù)他們笑，在一片天地中，擁有我們的世界。
書(shū)，是令人著(zhù)迷，是令人感嘆的，在書(shū)中，我尋著(zhù)心靈的路，到了自己的天堂……
我讀書(shū)我快樂(lè )初中作文6
快樂(lè )源自哪里？快樂(lè )源自成功的喜悅，源自親人的慰藉，源自朋友的幫助……而我的快樂(lè )來(lái)自讀書(shū)。讀書(shū)使人明智，使人知性，使人平靜……
雖然因為從小愛(ài)讀書(shū)，使我早早的戴上了眼鏡，但是讀書(shū)帶給我更多的是快樂(lè )。從前，總是沒(méi)有時(shí)間看書(shū)，所以晚上睡覺(jué)的時(shí)候總是躲在被子里看，夏天的晚上，被子里特別熱，但被書(shū)吸引，一鉆進(jìn)去就忘記了一切：忘記了流汗，忘記了手麻，忘記了時(shí)間，往往從書(shū)中情景走出來(lái)的時(shí)候都是大汗淋漓，手腳酸疼，可心里仍然覺(jué)得很滿(mǎn)足，很值得！后來(lái)，有人在老師那里打小報告，說(shuō)我晚上不睡覺(jué)躲在被子里看書(shū)，老師很生氣，不僅批評了我，還沒(méi)收了我的書(shū)，我一下子像被冷水澆了一樣，老師說(shuō)如果我表現好就還給我，所以，白天我努力的好好表現，晚上，就輾轉反側的思念我的書(shū)，因為他們就像是我的老朋友一樣。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的努力，我把書(shū)拿回來(lái)了，那時(shí)候就像是戰士打贏(yíng)了仗，學(xué)生得了獎一樣快樂(lè )！
之所以愛(ài)書(shū)，是因為書(shū)給予我知識，給予我力量。在考試失敗時(shí)，讀讀勵志篇便會(huì )使人信心大增，在遇到挫折時(shí)，讀讀幸福篇，會(huì )使人心情好轉。讀書(shū)重要的是感受作者的情感，體會(huì )他當時(shí)的內心變化，從古詩(shī)中，我能讀到“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”恬淡閑適的情懷，能讀到“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡淖孕�，能讀到“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”的祝愿，在書(shū)中能體會(huì )的太多，或喜或悲，或贏(yíng)或敗，那都是一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的生命在詮釋著(zhù)他們的故事。如果給我三天光明，我會(huì )在書(shū)中尋找色彩，因為他們才能定格在我心中，才能永存。
“書(shū)中自有千鐘粟，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，要想讓自已更美麗優(yōu)雅，那就讀書(shū)吧！書(shū)，我的朋友，和你在一起的日子，真快樂(lè )！
我讀書(shū)我快樂(lè )初中作文7
人生就像一座山，不在于它的高低，而在于它的秀氣，那么書(shū)就是那山上的樹(shù)與水；人生就像一場(chǎng)雨，不在于它的大小它的及時(shí)，那么書(shū)就是那雨中的烏云與閃電。
幼年·童話(huà)
幼年的我，愛(ài)上了童話(huà)，看著(zhù)那大大小小的注滿(mǎn)著(zhù)拼音的文字，在我靈澈的小眼中逐漸變成了：白雪公主躺在水晶棺中漸漸醒來(lái)，看著(zhù)王子和小矮人的興奮與喜悅；灰姑娘換上水晶鞋與禮服去參加舞會(huì )的激動(dòng)；王子歷盡艱辛找到公主后的開(kāi)心與興奮；睡美人漸漸蘇醒后見(jiàn)到王子時(shí)的愛(ài)慕與幸�！麄兌汲闪宋倚⌒〉男撵`中的向往，他們陪我度過(guò)幼年。
童年·小說(shuō)
童年時(shí)期，我愛(ài)上了動(dòng)物小說(shuō)。我曾隨著(zhù)“動(dòng)物小說(shuō)大王”筆下的動(dòng)物們歷盡過(guò)艱辛。長(cháng)臂猿們在樹(shù)上攀爬，我與他們一起，一起享受那自由自在，無(wú)拘無(wú)束的生活。老虎哈雷在馬戲團時(shí)的勇敢與威猛，在面對撫養他長(cháng)大的飼養員時(shí)的乖巧與溫順我都曾為他見(jiàn)證；野狼紫葡萄在經(jīng)歷喪夫與喪子之痛時(shí)，我與她一起悲傷，在她歷盡艱辛當上狼王時(shí)，我也與她一起高興；藍鯨為救小女孩將它那代表著(zhù)它生命的眼睛送給小女孩時(shí)，我被它感動(dòng)……他們都帶動(dòng)了我的心，使我與他們緊緊地聯(lián)系在一起。他們陪我度過(guò)童年。
少年·文學(xué)
少年的我，愛(ài)上了文學(xué)經(jīng)典，從那短小精煉的幾句話(huà)中去提取人生的哲理；從那清新淡雅的幾句詩(shī)中，去欣賞世間萬(wàn)物的美好；從那活潑生動(dòng)的幾段文字中，去了解我不知道的秘密……它們使我懂得了太多太多。人生的哲理，人類(lèi)的奧秘，世間的美好，鮮為人知的秘密……它們陪我度過(guò)少年時(shí)期。
書(shū)，是我的伙伴，我的老師，更是撫慰我心靈的良藥，假如沒(méi)有了書(shū)，那么我將變成行尸走肉，失去人生所有的美好與快樂(lè )。
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