我愛(ài)讀書(shū)優(yōu)秀作文3篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的我愛(ài)讀書(shū)優(yōu)秀作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我愛(ài)讀書(shū)優(yōu)秀作文1
我愛(ài)讀書(shū)，既不是為了“黃金屋”，當然也不是為了“顏如玉”，而是因為讀書(shū)本身就是一件十分愉快的事情。讀書(shū)可以讓我們上知天文、下知地理、足不出戶(hù)而博覽天下，讀書(shū)可以讓我們體會(huì )到無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè )趣。
據爸爸媽媽和照片作證，我的讀書(shū)歷史幾乎與年紀相當，且與讀書(shū)相關(guān)的軼聞故事數不勝數。據說(shuō)我從兩個(gè)月開(kāi)始就可看報“關(guān)心天下”，三個(gè)月就可倒著(zhù)拿書(shū)學(xué)習“嬰語(yǔ)”，到一歲時(shí)就可以自己翻書(shū)“閱讀”了。雖說(shuō)那時(shí)是斗大的字也不認識一個(gè)，但據說(shuō)我從呀呀學(xué)步以后，讀書(shū)就有點(diǎn)“像模像樣”了。
最經(jīng)典的軼聞故事大概發(fā)生在我2歲半左右，據說(shuō)我在幼兒園剛學(xué)會(huì )認識“大、小、上、下”幾個(gè)字�；丶液�，發(fā)現一張卡片上有一幅貨車(chē)的彩色畫(huà)面，畫(huà)的下面還標著(zhù)“卡車(chē)”和“truck”。由于實(shí)在不知道怎么讀，我便把書(shū)放在桌子上，先正面看一下，然后再跑到桌子對面去看一下，來(lái)回跑了N趟也沒(méi)找到答案。最后我不得不拿著(zhù)卡片，一本正經(jīng)地去問(wèn)老媽?zhuān)f(shuō)：“媽?zhuān)耗催@個(gè)字咋這么怪呢，上也不是，下也不是，爸爸平時(shí)除了讓我們上車(chē)和下車(chē)外，還讓我們什么車(chē)呢？”媽媽一看卡片，笑得眼淚都流出來(lái)了，說(shuō)：“寶貝，既然不是上車(chē)，也不是下車(chē)，那你看是小車(chē)呢還是卡車(chē)呢？”我想了想，似懂非懂地說(shuō)：“卡車(chē)吧？”媽媽接著(zhù)說(shuō)：“寶貝，你看，不識字可要鬧笑話(huà)哈，你可要在幼兒園好好學(xué)習喲！”
在我上幼兒園和小學(xué)一年級時(shí)，雖然能認識幾個(gè)斗大的字了，但還是沒(méi)法去閱讀與理解《西游記》、《成語(yǔ)故事》之類(lèi)的經(jīng)典書(shū)籍，于是我便央求媽媽給我講講這些經(jīng)典故事。當聽(tīng)到孫悟空大戰白骨精、曾子殺豬之類(lèi)的故事時(shí)，我經(jīng)常與故事的主人公“同甘共苦”、一道喜怒哀樂(lè )。但最讓人難以忍受的是，我老媽每晚講完一個(gè)故事后，不等我回味就催我上床睡覺(jué)，害得我常常帶著(zhù)故事的懸念含淚入眠。為改變這一悲慘處境，我咬了咬牙，自二年級開(kāi)始便自力更生讀起簡(jiǎn)化版的《西游記》、《童話(huà)故事》、《三字經(jīng)》之類(lèi)的書(shū)了。雖然我經(jīng)常是認字認半邊、笑話(huà)不斷，但這一階段最大的快樂(lè )就是可以給其他小朋友講《齊天大圣偷吃蟠桃》及《豬八戒娶媳婦》等特別好玩的故事，并且將我弟弟發(fā)展成了自己的“粉絲”。
三年級時(shí)，我除了讀《笑貓日記》、《綠野仙蹤》、《淘氣包馬小跳》等書(shū)籍外，我仍然喜歡抽空讀讀《西游記》，但這時(shí)對主人公的感受仿佛跟以前不一樣了，我看到唐僧一次又一次地被妖精抓去要蒸著(zhù)吃、煮著(zhù)吃，而孫悟空也是一次又一次地被冤枉、氣得或被趕回花果山，我就恨這個(gè)唐僧怎么老不長(cháng)點(diǎn)見(jiàn)識，就像大人們經(jīng)常讓小孩記住這樣那樣，其結果是跟沒(méi)有說(shuō)過(guò)一樣的結局。讀完《西游記》，我就常想：這滿(mǎn)天的飛機、衛星、火箭的創(chuàng )意是不是就來(lái)自吳承恩先生的《西游記》？人真的能長(cháng)生不老嗎？怎么才能長(cháng)生不老？金箍棒是什么材料做的？八路軍用上這樣的家伙，日本人還敢侵略我們中國嗎？……
隨著(zhù)年紀的增長(cháng)，我現在上五年級了，經(jīng)典名著(zhù)便成了我書(shū)柜里的“�？汀�。
總而言之，說(shuō)起讀書(shū)，我可是知無(wú)不言、言之不盡��！讀書(shū)，好比與一位知識淵博的大學(xué)者談話(huà)，“他”的語(yǔ)言中無(wú)不閃爍著(zhù)智慧的火花，給我們知識、給我們力量。I love reading！
我愛(ài)讀書(shū)優(yōu)秀作文2
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！边@是大文學(xué)家高爾基說(shuō)的。如果世界上沒(méi)有了書(shū)籍，人們就會(huì )像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀，花兒失去了陽(yáng)光那樣，飛不高，長(cháng)不快，學(xué)不到知識。
“晴晴，吃飯了！”“不嘛，我要看書(shū)�！薄俺酝暝倏匆膊贿t�！薄榜R上，馬上�！薄笆裁瘩R上，別讓我發(fā)火！”這下奶奶可真惱了，我迅速合上書(shū)本，一下子就看到了她那張被我氣得通紅的臉�！澳棠�，沖動(dòng)是魔鬼，我這就去吃飯�！闭f(shuō)著(zhù)，我一個(gè)健步走到飯桌前，以最快速度消滅掉面前的那碗飯�！班谩苯K于吃完了，我便又回到沙發(fā)上讀書(shū)。
我，喜歡讀書(shū)，一拿起書(shū)本就忘記一切，常常因為這跟家人賭氣，不過(guò)每次都是以我的失敗結束戰爭。這不，剛剛就是一個(gè)好例子。
爸爸回來(lái)了，見(jiàn)我寫(xiě)完了作業(yè)，便叫我上床睡覺(jué)。沒(méi)辦法，父命難違呀，我只好戀戀不舍地放下了書(shū)本。
別以為我就這樣認輸了，其實(shí)我早已想好了一條“詭計”。先假裝乖乖睡覺(jué)，等了一會(huì )兒，再裝作很困的樣子，揉揉眼睛，對爸爸說(shuō)：“老爸呀，你別看著(zhù)我唄，這樣我睡不著(zhù)�！卑职致�(tīng)后，說(shuō)了聲：“行�！北阕叱隽宋业呐P室�？蓞s順手把燈關(guān)上了。哎呀呀，這下我的計劃不就泡湯了嗎？這可不行。于是我又叫起來(lái)：“別關(guān)燈，關(guān)了燈我害怕�！卑职种缓脽o(wú)奈地嘆了一口氣，又打開(kāi)了燈。過(guò)了一會(huì )兒，四周沒(méi)了動(dòng)靜，我便從枕頭下拿出了早已準備好的盡收眼底——《紅樓夢(mèng)》。一頁(yè)、兩頁(yè)，我像一匹餓狼貪婪地讀著(zhù)，被那些優(yōu)美細致、又富有韻味的的文字所吸引，仿佛整個(gè)世界只剩下了我和我手中的這本書(shū)。正當我讀得津津有味的時(shí)候，爸爸的腦袋從門(mén)后伸了出來(lái)。
計劃一慘敗，那就實(shí)行計劃二。于是乎，我眼珠一轉，又想出了一條“妙計”。
爸爸生氣地再次坐在我的臥室，眼睛一眨不眨地監視著(zhù)我睡覺(jué)�？蛇@怎么能難倒我呢？我用手緊捂著(zhù)肚子，雙眉緊鎖，脊背彎曲，做出一副肚子很疼的模樣。爸爸見(jiàn)狀，趕緊叫我去衛生間。我仍舊一臉痛苦的樣子，但卻樂(lè )開(kāi)了花，這正是我想要的。在離開(kāi)被子時(shí)，我偷偷地將那本《紅樓夢(mèng)》藏在衣服下面，一起捎走。在衛生間里，我整整看了三十多分鐘，終于把這本書(shū)看完。
我懷著(zhù)這份與主人翁同悲的心情，慢慢地走回了自己的臥室，一不小心，書(shū)掉了出來(lái)。完了，露餡了！爸爸沒(méi)說(shuō)什么，只是沒(méi)收了那本書(shū)。唉，沒(méi)收就沒(méi)收吧，反正我也看完了，就算沒(méi)看完，過(guò)幾天爸爸也會(huì )還給我的。
可老天爺卻總不肯放過(guò)我，讓我在這個(gè)時(shí)候真的想拉肚子。于是，我鄭重地對爸爸說(shuō)要上衛生間，爸爸一口否決，以為我又要去偷看書(shū)。冤枉��！這是不是《狼來(lái)了》的現代版呢？怎么辦，我只得不顧一切地沖進(jìn)衛生間，隱隱聽(tīng)見(jiàn)身后爸爸的聲音：“限時(shí)5分鐘�！�
書(shū)是人們的朋友，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。因為有了書(shū)籍，我們才有幸進(jìn)入知識的殿堂，品味著(zhù)各種類(lèi)型的書(shū)籍，增長(cháng)各個(gè)方面的知識。讀書(shū)是一種樂(lè )趣，是一種愛(ài)好，是一種休閑，是一種時(shí)尚，是人們精神生活的必需品，引領(lǐng)我們走向文明，了解到世界的每個(gè)角落，了解到歷史文化。來(lái)吧！朋友們，讓我們一起讀書(shū)，一起去體會(huì )這其中的樂(lè )趣吧！
我愛(ài)讀書(shū)優(yōu)秀作文3
我與書(shū)有著(zhù)莫名的情緣。
從小家中書(shū)多，兩堵極大的書(shū)架塞滿(mǎn)了書(shū)，拼在一起就像一面墻，緊挨著(zhù)老爸睡著(zhù)的那邊床；不僅如此，家中柜子里、抽屜里等等也是滿(mǎn)滿(mǎn)當當的書(shū)：有偉人的生平、政治的分析，人性的剖析，全國乃至全世界的地質(zhì)地貌和旅游手冊，還有各種名著(zhù)………幾乎是應有盡有了。甚至還有好多放在爺爺家，現在極少見(jiàn)的小人書(shū)也有兩大箱，可惜當時(shí)我看不懂里面寫(xiě)著(zhù)什么，只記得有圖畫(huà)長(cháng)方形的，隨著(zhù)搬家，小人書(shū)也搬走了，現在回想起來(lái)真是可惜。
我爸書(shū)多，他愛(ài)讀書(shū)，似乎也培養了我對書(shū)的興趣。他總是讓我背《三字經(jīng)》，可我“冥頑不化”總是不樂(lè )意開(kāi)口讀，但很樂(lè )意聽(tīng)他講其中的`故事�！度纸�(jīng)》里面涉及了很多歷史故事我也樂(lè )意聽(tīng)。他也偶爾跟我講幾句《道德經(jīng)》“道可道，非常道；名可名，非常名……”我還記得他講的一個(gè)小笑話(huà)：從前有一個(gè)人，他的父親姓道，在學(xué)堂里聽(tīng)課時(shí)睡著(zhù)了，夫子要他念《道德經(jīng)》，他嚇得滿(mǎn)頭是汗，念著(zhù)“道可道”時(shí)頓時(shí)就醒了一半“……這……這怎么能直接道出父親的名諱，這是大逆不道的啊”，“快點(diǎn)”夫子嚴厲地瞪著(zhù)他，手上的戒尺也不閑著(zhù)，他支支吾吾地念著(zhù)“道不可道，非常不可道，名不可名，非常不可名……”
還記得幼兒園時(shí)，有一次老師要開(kāi)展一次讀書(shū)活動(dòng)，自己家里看完的書(shū)可以帶到幼兒園里給其他小朋友看，我就樂(lè )滋滋地選了一本講名人歷史故事的書(shū)帶到學(xué)校，而實(shí)際上我只看了一則故事：曹植作七步詩(shī)。雖然只看了一遍，當時(shí)我就把它記住了，在父親的鼓勵下，逢人便講這個(gè)故事，看著(zhù)他們佩服的眼神，心里喜滋滋的。老師是要求帶去給同學(xué)們看不可以帶回家的——理由是你看過(guò)了給別的小朋友看，但我都沒(méi)看完，再說(shuō)這么好的一本書(shū)也舍不得不要，我也喜歡書(shū)，總覺(jué)得沉甸甸地捧在懷里好像就有了財富，所以，最后我還是悄悄地帶著(zhù)這本書(shū)離開(kāi)了幼兒園。
據我媽說(shuō)，我3歲那會(huì )兒可以背50首古詩(shī)呢，我不記得小時(shí)競那么厲害，但聽(tīng)著(zhù)磁帶里唱歌一樣的古詩(shī)、還有朗頌的有聲有色的神話(huà)故事是我幼時(shí)最喜歡的事了，和莫言說(shuō)的“用耳閱讀”相似。
也許從那時(shí)開(kāi)始我便對古人產(chǎn)生了興趣，開(kāi)始自主的找書(shū)閱讀。我很喜歡一系列的古今中外名人故事。關(guān)于中國古代苦學(xué)的和外國科學(xué)家的故事，我至今還能記得幾個(gè)。最令我感興趣的是一個(gè)古人住寺院苦讀，早上幫寺院挑水砍柴干活，好住在寺廟，晚上讀書(shū)。他用少許米燒成粥，冷卻后結成了塊，他把它劃分成四塊，早上兩塊，中午晚上各一塊�！袄淞说闹嗫梢詣澇珊枚鄩K？那不是跟果凍一樣軟軟的、有彈性？我像發(fā)現新大陸一樣問(wèn)媽媽“粥可以結塊的嗎？”媽媽說(shuō)“可以的，以前外婆經(jīng)常燒，只要將粥燒得稠一點(diǎn)，等冷卻后便可以結塊。我滿(mǎn)心期待的“可以咬的粥”在前不久外婆的手中得以嘗到。
漸漸地，我對書(shū)越來(lái)越癡迷。有自己的手機那會(huì )兒，幾乎整個(gè)暑假不分晝夜的進(jìn)行著(zhù)閱讀，甚至為防止被老媽發(fā)現，晚上躲進(jìn)被窩里看，以至于悶出全身的汗水，一整個(gè)像從水里被撈出來(lái)一般，后來(lái)還悶出病來(lái)了！自從被老媽發(fā)現我這個(gè)壞毛病后就乖乖地上交了手機。從此攢錢(qián)買(mǎi)書(shū)。
每當我沉浸于書(shū)中，像海綿一樣汲取著(zhù)無(wú)盡的知識，幫我解開(kāi)各種困惑時(shí)，那種感覺(jué)真是美妙極了：我了解到了希特勒的成長(cháng)歷程；達芬奇的繪畫(huà)論；愛(ài)因斯坦對時(shí)間、空間和重力三者關(guān)系的研究；我還知道了植物能與人進(jìn)行精神交流；陶器中參入骨粉會(huì )令它更玲瓏剔透……
多么奇妙的書(shū)啊，我與它的感情正日益漸增！
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