讀書(shū)可獲取知識作文（精選30篇）
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的讀書(shū)可獲取知識作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
讀書(shū)可獲取知識作文 篇1
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！弊x書(shū)學(xué)習使我們增長(cháng)知識的一部分。讀書(shū)，可以讓我們獲得豐富的知識；讀書(shū)，能夠讓我們明白許多知識，還能提高問(wèn)們的作文水平，并讓我們養成良好的學(xué)習習慣。
多讀書(shū)，可以讓我們積累許多好詞好句好段，同時(shí)可以讓我們增長(cháng)許多寫(xiě)作靈感，讓我們的作文寫(xiě)得更好。
多讀書(shū)，可以讓我們增加一些課外知識，明白做人的道理。培根先生說(shuō)：“知識就是力量�！睕](méi)錯，多讀書(shū)，可以讓我們感覺(jué)渾身充滿(mǎn)了力量。這種力量可以激勵我們前進(jìn)，不斷的成長(cháng)。
多讀書(shū)，也能是我們的心情變的快樂(lè )。讀書(shū)也是一種休閑娛樂(lè )的方式。讀書(shū)可以使我們身心健康。用讀書(shū)來(lái)放松心情也是一種不錯的選擇。
所以，多讀書(shū)吧！多讀書(shū)可有好處了，書(shū)還可以為我們以后的人生道路打下良好的基礎。
讀書(shū)可獲取知識作文 篇2
書(shū)給我們帶來(lái)了遐想和樂(lè )趣，書(shū)給我們帶來(lái)了智慧的源泉和精神的力量。讀書(shū)能增長(cháng)知識，開(kāi)闊眼界；讀書(shū)能明白事理，增強能力；讀書(shū)能陶冶性情，德潤人心沿著(zhù)書(shū)籍構成的階梯，學(xué)做人，學(xué)做事，攀上一個(gè)又一個(gè)科學(xué)的高峰。爭取不斷超越，走向卓越。
“開(kāi)卷有益，讀書(shū)好處多”這是自古以來(lái)人們的共識。每一個(gè)人要想在知識的山峰上，登得越高，眼前展現的景色越壯闊，就要擁有淵博的知識。知識是人類(lèi)通向進(jìn)步文明和發(fā)展的唯一途徑。書(shū)是前人勞動(dòng)與智慧的結晶。它是我們獲取知識的源泉。我們要讓自己變得聰明起來(lái)，必須多讀書(shū)，讀好書(shū)。
讀書(shū)不僅可以使我們開(kāi)闊視野，增長(cháng)知識，培養良好的自學(xué)能力和閱讀能力，還可以進(jìn)一步鞏固課內學(xué)到的各種知識，提高我們的認讀水平和寫(xiě)作能力，乃至對于各科學(xué)習，都有極大的幫助。
我們的知識體系是通過(guò)課內外的自主學(xué)習而逐漸建立起來(lái)的。讀書(shū)是搜集和汲取知識的一條重要途徑。我們從課堂上掌握的知識不是很具體和容易理解的，需要再消化才會(huì )吸收。大量的閱讀，可以將自己從課內學(xué)到的知識，融匯到從課外書(shū)籍中所獲取的知識中去，相得益彰，形成“立體”的，牢固的知識體系，直至形成能力。
讀書(shū)不僅對我們的學(xué)習有著(zhù)重要作用，對道德素質(zhì)和思想意識也有重大影響�！耙槐竞脮�(shū)，可以影響人的一生�！边@句話(huà)是有道理的。我們都有自己心中的英雄或學(xué)習的榜樣，如科學(xué)家、老師、英雄。
讀書(shū)可獲取知識作文 篇3
古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！笨梢�(jiàn)，古人對讀書(shū)的情有獨鐘。其實(shí)，對于任何人而言，讀書(shū)最大的好處在于：它讓求知的人從中獲知，讓無(wú)知的人變得有知。讀史蒂芬·霍金的《時(shí)間簡(jiǎn)史》和《果殼中的宇宙》，暢游在粒子、生命和星體的處境中，感受智慧的光澤，猶如攀登高山一樣，瞬間眼前呈現出仿佛九疊畫(huà)屏般的開(kāi)闊視野。于是，便像李白在詩(shī)中所寫(xiě)到的“廬山秀出南斗旁，屏風(fēng)九疊云錦張，影落明湖青黛光”。
對于坎坷曲折的人生道路而言，讀書(shū)便是最佳的潤滑劑。面對苦難，我們苦悶、彷徨、悲傷、絕望，甚至我們低下了曾經(jīng)高貴驕傲的頭。然而我們可否想到過(guò)書(shū)籍可以給予我們希望和勇氣，將慰藉緩緩注入我們干枯的心田，使黑暗的天空再現光芒？讀羅曼·羅蘭創(chuàng )作、傅雷先生翻譯的《名人傳》，讓我們從偉人的生涯中汲取生存的力量和戰斗的勇氣，更讓我們明白：唯有真實(shí)的苦難，才能驅除羅曼諦克式幻想的苦難；唯有克服苦難的悲劇，才能幫助我們擔當起命運的磨難。讀海倫·凱勒一個(gè)個(gè)真實(shí)而感人肺腑的故事，感受遭受不濟命運的人所具備的自強不息和從容豁達，從而讓我們在并非一帆風(fēng)順的人生道路上越走越勇，做命運真正的主宰者。在書(shū)籍的帶領(lǐng)下，我們不斷磨煉自己的意志，而我們的心靈也將漸漸充實(shí)成熟。
讀書(shū)能夠蕩滌浮躁的塵埃污穢，過(guò)濾出一股沁人心脾的靈新之氣，甚至還可以營(yíng)造出一種超凡脫俗的嫻靜氛圍。讀陶淵明的《飲酒》詩(shī)，體會(huì )“結廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧”那種置身鬧市卻人靜如深潭的境界，感悟作者高深、清高背后所具有的定力和毅力；讀世界經(jīng)典名著(zhù)《巴黎圣母院》，讓我們看到如此丑陋的卡西莫多卻能夠擁有善良美麗的心靈、淳樸真誠的品質(zhì)、平靜從容的氣質(zhì)和不卑不亢的風(fēng)度，他的內心在時(shí)間的見(jiàn)證下折射出耀人的光彩，使我們在尋覓美的真諦的同時(shí)去追求心靈的高尚與純潔。讀王蒙的《寬容的哲學(xué)》、林語(yǔ)堂的《生活的藝術(shù)》以及古人流傳于世的名言警句，這些都能使我們擁有誠實(shí)舍棄虛偽，擁有充實(shí)舍棄空虛，擁有踏實(shí)舍棄浮躁，平靜而坦然地度過(guò)每一個(gè)晨曦每一個(gè)黃昏。
讀書(shū)可獲取知識作文 篇4
高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)，是儲存知識的倉庫，是打開(kāi)智慧大門(mén)的銷(xiāo)匙，是通向成功的橋梁。書(shū)在我的生活中，是必不可少的“重要角色”。
我是一個(gè)小書(shū)蟲(chóng)。只要一有時(shí)間，我便從大書(shū)架上拿下幾本書(shū)來(lái)讀。我對這些書(shū)愛(ài)不釋手，它們是我形影不離的好伙伴，不但讓我增長(cháng)了見(jiàn)識，還豐富了我的頭腦。每每閱讀書(shū)里的那些文字，我都會(huì )沉醉其中�！度龂萘x》中的智慧及謀略，善良與丑惡，快樂(lè )與悲傷，令我久久難以忘懷；《十萬(wàn)個(gè)為什么》給我帶來(lái)的豐富的知識，令我受益匪淺；《最強大腦》中提出的問(wèn)題，啟發(fā)了我的頭腦，令我學(xué)會(huì )解決許多難題。
自從愛(ài)上了讀書(shū)，我便天天癡迷在書(shū)的世界中。有一次，媽媽給我買(mǎi)了一本《鋼鐵是怎樣煉成的》，回到家我便如饑似渴地讀了起來(lái)。我從上午一直讀到下午，連午飯都忘了吃。讀完這本書(shū)，我十分同情主人公保爾。他早年喪父，跟母親相依為命，隨后加入了紅軍去抵抗沙皇。在戰斗中，他被一片彈片擊中了腦袋，差點(diǎn)喪命，但他還堅持為人民工作，無(wú)畏犧牲，甘于奉獻。讀了這本書(shū)，我感受到了保爾身上的正能量，如：忠誠、勇敢、堅強等，我為自己認識到了這樣一位良師益友而高興。
書(shū)，是一種奇妙的東西，只有“兩耳不聞窗外事”，細細地品味書(shū)中內容，才能體會(huì )到它的價(jià)值與魅力。讀了許多書(shū)籍之后，我發(fā)現我的視野開(kāi)闊了，懂得了各種知識，越來(lái)越離不開(kāi)書(shū)了。同學(xué)們，在這個(gè)知識爆炸的時(shí)代里，書(shū)是不可缺少的，讓我們都愛(ài)上讀書(shū)吧！
讀書(shū)可獲取知識作文 篇5
說(shuō)到讀書(shū)，我就興致勃勃了！
我剛認識幾個(gè)字的時(shí)候，就開(kāi)始讀書(shū)了。那時(shí)媽媽不會(huì )叫我讀什么《三國演義》、《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》等文言文名著(zhù)，而是那些我現在還百讀不厭的《小紅帽》、《灰姑娘》、《白雪公主》的安徒生童話(huà)。有的人會(huì )說(shuō)：“都12歲了，還看什么童話(huà)故事！真幼稚！”可是，我認為，人有一顆童心是很珍貴的，人只要有一顆寶貴的童心，就會(huì )永遠快樂(lè )。
我不僅喜歡童話(huà)書(shū)，還很喜歡詩(shī)。
不管是古詩(shī)，還是現代詩(shī)，我都很喜歡。我對詩(shī)人從能詩(shī)中描繪的一切景物以及自己的思想感情而感到敬佩和熱愛(ài)。我自認為比較好的兩個(gè)：《惠崇春江晚景》、《推開(kāi)春的大門(mén)》。即能表達出詩(shī)人對大自然的美景的描寫(xiě)，又能體現出詩(shī)人對愛(ài)祖國大好河山的熱愛(ài)。
等上了四年級以后，我才開(kāi)始看四大名著(zhù)的�！都t樓夢(mèng)》看了之后沒(méi)什么興趣，都是一遇到傷心事，就要掉金豆豆；《西游記》我是通過(guò)看動(dòng)畫(huà)片了解到書(shū)中的情景的；《三國演義》中，我最能崇拜的人就非諸葛亮莫屬了，諸葛亮智謀過(guò)人、無(wú)人能敵！《水滸傳》中的108位好漢各有各的特色，我就不一一解釋了。
總而言之，我認為讀書(shū)有很多好處：一、對我們寫(xiě)作有幫助；二、能擴展我們的知識面；三、書(shū)中的故事情節還能激發(fā)我們的想象；四、我們還能從書(shū)中得到做人處世的大道理。
我覺(jué)得，既然讀書(shū)有這么多好處，那我們就應該多讀書(shū)、讀好書(shū)。
讀書(shū)可獲取知識作文 篇6
不知從什么時(shí)候起，我漸漸地迷戀上了讀書(shū)，竟到了無(wú)書(shū)不歡的地步。
我愛(ài)讀書(shū)，不論文學(xué)名著(zhù)，還是詩(shī)詞歌賦，總是那樣吸引我，就像我一直所喜愛(ài)的運動(dòng)一樣誘惑著(zhù)我。我對他們從來(lái)是來(lái)者不拒。
曾經(jīng)走過(guò)魯迅、聞一多的文章，亦曾穿過(guò)杜甫、李白的詩(shī)集，幾度花開(kāi)花落，我執著(zhù)地做著(zhù)我的讀書(shū)夢(mèng)。后來(lái)，我接觸到了《鏡子》、《愛(ài)的教育》、《童年》……我竟有種“夢(mèng)里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的感覺(jué)。我知道，我找到了真正屬于我的好書(shū)，從中我真正品味到了讀書(shū)的樂(lè )趣。
喜愛(ài)詩(shī)，愛(ài)詩(shī)的婉約“滿(mǎn)地黃花堆積，憔悴損，如今有誰(shuí)堪摘”，花影弄月，讓人風(fēng)落花而傷懷，望落葉而悲傷；愛(ài)詩(shī)的豪放，“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”，熱血沸騰，幻想著(zhù)自己披甲上陣殺敵。
喜愛(ài)散文，“花落人依舊，花開(kāi)兩不知。雨打風(fēng)流柳成行，水落三千牽城煌。得，風(fēng)來(lái)，雨來(lái)，天地開(kāi)來(lái)，我的青春，為你歌舞！”。散文猶如一首首輕盈動(dòng)聽(tīng)的歌曲，猶如一曲曲凄涼的民謠。從它的押韻里，我領(lǐng)悟到人生的真諦。
歡樂(lè )的日子，聽(tīng)著(zhù)“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天�！�，和著(zhù)白居易低吟：“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無(wú)顏色”。不開(kāi)心的時(shí)候，低吟著(zhù)“淚眼問(wèn)花花不語(yǔ)，亂紅飛過(guò)秋千去”。
有書(shū)的日子，心不再彷徨，不再茫然，人生不再會(huì )迷失方向，日子充滿(mǎn)了色彩，仿佛是“赤橙黃綠青藍紫，我持彩虹當空舞”。
讀書(shū)可獲取知識作文 篇7
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好比沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。我從小就喜歡讀書(shū)，一捧起書(shū)，就像扁舟找到了彼岸一樣興奮。
書(shū)有著(zhù)百世也抹不去的清新淡雅的墨香，它可以吸引住喜歡讀書(shū)的人；書(shū)有著(zhù)無(wú)限的知識，它會(huì )給你能量；書(shū)有著(zhù)神奇的魔法，給心靈以洗禮。
書(shū)中，有比古箏更悠揚的聲音，有比世外桃源更誘人的仙境，有比山泉更美妙的話(huà)語(yǔ)。讀一本好書(shū)，就好像和許多有知識的高尚的人在談話(huà)；讀一本好書(shū)，就好像交了一個(gè)好朋友；讀一本好書(shū)，大腦中的智慧就在增加；讀一本好書(shū)，便擁有了一次神仙也享受不到的靈魂之旅。
書(shū)像一杯茶，需要你去細細品味才知道它的清香；書(shū)像山林間傳出的陣陣琴聲，時(shí)而緩，時(shí)而急，時(shí)而短，時(shí)而長(cháng)；書(shū)像一個(gè)百寶箱，找到鑰匙，把它打開(kāi)，就會(huì )發(fā)現它的奧妙。
讀書(shū)給了我無(wú)窮的樂(lè )趣。我常常被書(shū)中動(dòng)人的故事所感動(dòng)，被經(jīng)典美文所陶醉，充滿(mǎn)懸念的探案故事吸引我，富有哲理的人生格言啟迪我。我愛(ài)讀《簡(jiǎn)?愛(ài)》《安娜?卡列尼娜》《母愛(ài)》《紅與黑》及四大名著(zhù)等。我更愛(ài)讀那些著(zhù)名作家寫(xiě)的散文與詩(shī)歌，如：冰心的《繁星?春水》《紙船—寄母親》《寂寞》《小桔燈》；朱自清的《荷塘月色》《背影》《溫州的蹤跡》《匆匆》《兒女》；徐志摩的《再別康橋》《沙揚娜拉》《偶然》等。
在陽(yáng)光飄香的日子里，翻開(kāi)清新淡雅的書(shū)卷，任微笑蔓延，任思緒蕩漾……
讀書(shū)可獲取知識作文 篇8
人們常說(shuō)“開(kāi)卷有益”，意思是說(shuō)：讀書(shū)有好處。
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！薄白x一本好書(shū)，就是和一個(gè)高尚的人談話(huà)�！边@些名人警句我們早已耳熟能詳。所以，不管是古今，還是中外，書(shū)在各時(shí)各地都讓人青睞有加。
讀書(shū)可以增長(cháng)知識。我國古代有很多人一生的理想便是做官，就是因為“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！迸喔f(shuō)：“讀書(shū)足以怡情，足以傅彩，足以長(cháng)才�！睍�(shū)使我們有文化，有涵養，有素質(zhì)。讀書(shū)可以開(kāi)闊視野�！昂鋈缫灰勾猴L(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)�！薄澳讼疾�，鏡清流，覽卉木，觀(guān)魚(yú)鳥(niǎo)�！薄疤旖中∮隄櫲缢�，草色遙看近卻無(wú)�！薄坝盐骱任髯�，淡妝濃抹總相宜�！薄吧轿桡y蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高�！蔽覀冇袝r(shí)沒(méi)有那么多時(shí)間去旅行，欣賞大自然的鬼斧神工。但我們有書(shū)。書(shū)使我們開(kāi)廣闊視野，了解自然的旖旎風(fēng)光，了解社會(huì )的風(fēng)云變化，了解天上的云卷云舒，了解大海的潮起潮落。讀書(shū)還能培養人的性格�！杜喔S筆》中寫(xiě)道：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯�！彼哉f(shuō)“凡有所學(xué)，皆成性格�！弊x什么樣的書(shū)，說(shuō)什么樣的話(huà)；讀什么樣的書(shū)，寫(xiě)什么樣的文；讀什么樣的書(shū)，做什么樣的人。讀書(shū)真是好處多多，受益多多。尤其在當今社會(huì )，更需要大量閱讀。讀書(shū)可以增長(cháng)知識，可以開(kāi)闊視野，還能培養人的性格。所以我們要多讀書(shū)，讀好書(shū)，讓書(shū)香伴我們成長(cháng)！
讀書(shū)可獲取知識作文 篇9
明明，俗話(huà)說(shuō)：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。你知道讀書(shū)的好處嗎？首先，讀書(shū)可以增加我們交流的質(zhì)量和深度。讀書(shū)可以讓你掌握知識，而知識就像呼吸一樣，吐納之間，可以見(jiàn)人的氣質(zhì)與涵養。其次，讀書(shū)可以保持大腦的活躍，防止它失去能力，就像身體的其他肌肉一樣，大腦也需要通過(guò)鍛煉來(lái)保持它的強壯與健康。然后，讀書(shū)可以減少你的壓力，在讀書(shū)的過(guò)程中，可以閱讀和你不同的'人，能幫助你了解他們的看法。最后，讀書(shū)可以讓你抵抗孤獨，讀書(shū)就仿佛你的一個(gè)朋友，只要你想讀書(shū)，它隨時(shí)可以陪伴在你身邊。
明明，你知道嗎？一天不讀書(shū)，無(wú)人看得出；一個(gè)月不讀書(shū)，生活變得空洞。不讀書(shū)，我們也就沒(méi)有方向，缺乏上進(jìn)。
明明，你知道我國著(zhù)名文學(xué)家魯迅先生嗎？他從小認真學(xué)習，有一次，學(xué)校獎勵給他一枚金質(zhì)獎?wù)�，但他卻立即把這枚獎?wù)沦u(mài)掉，然后買(mǎi)了幾本書(shū)和一串紅辣椒。每當晚上寒冷時(shí)，他便摘下一顆辣椒用來(lái)驅寒堅持讀書(shū)。
明明，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！首先，我們要養成讀書(shū)的習慣。高爾基說(shuō)過(guò)：“每一本書(shū)是一級小階梯，每爬一級，就更熱愛(ài)這本書(shū)�！逼浯�，要學(xué)會(huì )選擇適合自己的書(shū)本。當你拿到一本書(shū)時(shí)，能夠很快進(jìn)入文字，并產(chǎn)生聯(lián)想，這本書(shū)就是適合自己的。
明明，讓我們做一個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)的好少年吧！
讀書(shū)可獲取知識作文 篇10
我妹妹有會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，健談的嘴巴，扎著(zhù)馬尾辮。我很愛(ài)看書(shū)。
記得有一次，姐姐來(lái)我家，她開(kāi)始看書(shū)，阿姨讓他澆花。她很不高興地看了姑姑一眼，卻不敢違拗，于是起身。他手里拿著(zhù)一本書(shū)，一邊看一邊走到前陽(yáng)臺，拿著(zhù)一個(gè)水桶給花澆水，看到?jīng)]水了，就往水桶里倒了點(diǎn)水，準備開(kāi)始澆花。我在他旁邊做作業(yè)，看到他洗完拖把倒了水，就大聲說(shuō)：妹子，你洗完拖把用水了。我妹妹驚呆了。她低頭看著(zhù)水，看著(zhù)花。她很著(zhù)急。
這時(shí)阿姨走了過(guò)來(lái)，姐姐看了看阿姨，又看了看我，不知所措。姐姐走過(guò)來(lái)對她說(shuō)：“把書(shū)給我�！苯憬憧粗�(zhù)姑姑氣勢，怯怯地問(wèn)：“你拿我的書(shū)干什么？”阿姨說(shuō)：“我給你扔了�？纯茨�。這盆花毀了。你知道養一盆花有多難�！苯憬懵�(tīng)了姑姑的話(huà)，一遍又一遍地求饒，“書(shū)是別人借的，不要扔掉�！彼f(shuō)話(huà)時(shí)，眼淚流了下來(lái)。我姑姑那樣看著(zhù)他。她說(shuō)：“算了。今天我饒了你。下次別這么粗心了�！�。妹妹聽(tīng)到這里，擦了擦眼淚，臉上露出了笑容。我覺(jué)得：妹子，這件事以后，以后就不會(huì )了。
所以很少有孩子喜歡讀書(shū)，我們應該向她學(xué)習，好好讀書(shū)，這樣才能獲得更多的知識，但是不要像她那樣執迷不悟，也許我們會(huì )做錯事�？�，這是我妹妹，一個(gè)美麗的愛(ài)讀書(shū)的孩子。
讀書(shū)可獲取知識作文 篇11
我喜歡讀書(shū)，因為書(shū)是智慧的源泉，智慧的結晶，一直是我的好朋友，好老師。
我從兩歲開(kāi)始讀書(shū)。當時(shí)的書(shū)只是小繪本。那時(shí)候我不懂文字，只有圖片懂。那些圖片上描繪了許多美好的世界。從那些照片中，我知道了這個(gè)世界是多么豐富多彩。
直到五歲，我開(kāi)始看一些有插圖和拼音的故事書(shū)。書(shū)中精彩的內容經(jīng)常吸引我�？磩傎I(mǎi)的書(shū)放不下。吃飯的時(shí)候看，睡覺(jué)前看，甚至上廁所的時(shí)候也看。只是不太好看的樹(shù)巢一般都被吞掉了。雖然他們有一點(diǎn)知識，但也有一個(gè)大概的意思。而我喜歡的那些書(shū)，讀起來(lái)也是不厭其煩，經(jīng)常翻出來(lái)看，回味無(wú)窮！
七歲的時(shí)候，我愛(ài)上了科普書(shū)。像《兒童百科全書(shū)》《地球之謎》《兒童科學(xué)知識系列》我都看過(guò)。每次看書(shū)都會(huì )發(fā)現很多問(wèn)題，所以我會(huì )一個(gè)個(gè)列出來(lái)，從頭到尾看幾遍書(shū)，直到把答案都找出來(lái)，把學(xué)到的東西都回憶一下。這種閱讀方法讓我受益匪淺。
現在，我收藏了很多書(shū)。我喜歡小說(shuō)、故事書(shū)、科普書(shū)和各種學(xué)習書(shū)籍。我一直覺(jué)得看小說(shuō)是一種時(shí)尚，是一種可以欣賞個(gè)性的東西，更何況小說(shuō)還包含著(zhù)知識和道理。
在未來(lái)，我也會(huì )把閱讀作為生活中不可或缺的一部分。我這幾年的閱讀經(jīng)歷讓我意識到，你不可能一次兩次地完全理解豐富的樹(shù)種知識和御寒的道理，但在反復閱讀的過(guò)程中，你每次都會(huì )發(fā)現新的發(fā)現和感悟。
讀書(shū)可獲取知識作文 篇12
在廣闊的知識國度里，我渴望一艘船，它將帶我暢游古今中外，被芳草和書(shū)香迷住。
小時(shí)候，我不太喜歡讀書(shū)。一直以為頁(yè)數很多，看不完。一直覺(jué)得讀書(shū)沒(méi)意思，看了一兩頁(yè)就不想看了。然而隨著(zhù)慢慢長(cháng)大，我開(kāi)始嘗試讀書(shū)，我想改變。
書(shū)中的主人公感染了我，我為賣(mài)火柴的小女孩的命運祈禱；瑯琊山五壯士的悲壯殉難讓我感動(dòng)�！缎⌒〗恪肥且槐�9-14歲孩子讀的勵志雜志，有些故事讓我發(fā)笑；有些故事讓我淚流滿(mǎn)面；其他的對我來(lái)說(shuō)很神奇。當我對自己沒(méi)有信心的時(shí)候，我會(huì )想起《小小姐》里的主人公。我已經(jīng)深深陶醉在書(shū)的世界里。
我最喜歡周末看書(shū)。我可以在足夠的時(shí)間內一口氣讀完一本書(shū)。周六，我醒得很早，沒(méi)看臉就開(kāi)始看書(shū)。那是一個(gè)早晨。我媽生氣的時(shí)候看到我沒(méi)吃早飯，中午吃著(zhù)看著(zhù)。期間去了趟廁所，沒(méi)忘記帶書(shū)進(jìn)來(lái)。我從廁所出來(lái)半天，我媽給了我一頓好飯。下午，我只乖乖的做作業(yè)。聽(tīng)見(jiàn)我媽接電話(huà)就出去了。機會(huì )來(lái)了。我三遍五除二做完作業(yè)，拿出書(shū)看得津津有味。第二天，我媽媽檢查了我的作業(yè)，發(fā)現了很多錯誤。我生氣的媽媽說(shuō)：你不認真完成作業(yè)，就不要讀書(shū)。我不爭辯。媽媽的把戲真的管用。為了看書(shū)，我必須認真做作業(yè)。很快，因為她認真的作業(yè)，她受到了老師的表?yè)P。我媽很高興地答應，她會(huì )給我買(mǎi)很多書(shū)，讓我只有努力學(xué)習才能看完。
讓我們在書(shū)海里搭船，蕩起智慧的雙槳，揚起知識的風(fēng)帆，一起快樂(lè )的起航吧！
讀書(shū)可獲取知識作文 篇13
書(shū)籍是寶貴的文化遺產(chǎn)，是國家的瑰寶。讀書(shū)可以讓人知道喜怒哀樂(lè )，也可以讓人知道前人的思想和智慧。我們很幸運，因為我們有書(shū)可以讀。不像古代，只有名門(mén)望族才有這個(gè)資格。而當時(shí)的社會(huì )環(huán)境也起到了重要作用。所以我們是幸運的，也是不幸的。因為我們要接受比古人更多的知識。
修身治國。這是古代學(xué)者的目標。今天我們的目標是考上大學(xué)。我們不知道教育什么時(shí)候被這個(gè)社會(huì )扭曲了。我們只知道分數，卻不知道基本道理。在電視上看到一個(gè)新聞聯(lián)播，一個(gè)大學(xué)生因為媽媽晚了一天給錢(qián)，用刀子給他媽媽七刀。這就是教育的失敗。當我們18歲還在贊美黃香九為父母暖床的時(shí)候，這樣的悲劇就誕生了。趁我們還在夸自己，請我們國家想想為什么會(huì )這樣。當我們的閱讀被興趣所包裹時(shí)，閱讀的性質(zhì)就發(fā)生了變化。
窮人對世界免疫，富人幫助世界。當我們坐在教室里時(shí)，父母在外面汗流浹背地為我們的未來(lái)做準備。我覺(jué)得這是大多數父母的心態(tài)。我不想評論父母。我只想說(shuō)，應該給我們一些自由，不應該要求我們每時(shí)每刻都在學(xué)習。雖然我明白父母的意思，但我反對父母的做法。讀書(shū)的時(shí)候，要用心去讀，而不是強行去讀。
閱讀愉快�？吹胶梦恼聲�(huì )拍手稱(chēng)快，看到垃圾文章會(huì )本能的討厭。讀書(shū)是和作者的內心交流。只有理解，感受，進(jìn)步。閱讀可以使一個(gè)民族進(jìn)步，提高整體素質(zhì)，發(fā)展文化。
讀書(shū)可獲取知識作文 篇14
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上�！鄙勘葋喴舱f(shuō)過(guò)：“生活中沒(méi)有了書(shū)，就好比植物沒(méi)有了陽(yáng)光�！@么多大文豪竟對書(shū)有如此高的評價(jià)，書(shū)真的有那么大的魅力嗎？答案是肯定的。
“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋�！边@是最經(jīng)典的話(huà)了，書(shū)和人一樣擁有思想、感情和智慧。在書(shū)中，你能找到方方面面的知識：有回腸蕩氣的故事，驚天動(dòng)地的新聞，優(yōu)美的語(yǔ)句，精煉的好詞，有許多奧秘在書(shū)中等你探索呢。在書(shū)中，你能學(xué)到許多從地球的誕生一直到人類(lèi)的產(chǎn)生和繁榮昌盛，從水中的第一種微生物說(shuō)到目前多種多樣的奇珍異獸……這些都能使你受益匪淺�？傊�，書(shū)的好處是說(shuō)不完道不盡。
雖然書(shū)的好處頗多，但看書(shū)也是有選擇的，讀書(shū)的方法也很有講究的。
看書(shū)，要選好書(shū)。但畢竟不好的書(shū)或者說(shuō)格調不高的書(shū)也還是隨處可見(jiàn)的。對于這種書(shū)，我們可以請人代讀，之后看看人家的筆記或者請人講講也就是了。但這僅僅限于讀來(lái)無(wú)多大好處的書(shū)，否則，一本好書(shū)就像是被蒸餾過(guò)的水，變得淡而無(wú)味了。遇到好段，好句，好詞，我們精讀，反復讀，還可以摘錄下來(lái)，用在我們自己的作文中。好書(shū)要一遍遍地認真讀，每一次都會(huì )有新的感受、新的發(fā)現、新的啟示。
所以，我們要多讀書(shū)，讀好書(shū)，“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”！
讀書(shū)可獲取知識作文 篇15
閱讀是人們豐富多彩生活的一部分。人可以從書(shū)中感受到快樂(lè )，感受到生活，感受到生活。培根曾說(shuō)，“讀書(shū)能使人輕松愉快，獲取知識，增長(cháng)能力”。說(shuō)到讀書(shū)，我話(huà)很多！
好書(shū)是好老師
除了學(xué)校的老師，書(shū)在家里也是老師。記得有一次，因為語(yǔ)文成績(jì)不理想，很難過(guò)。這時(shí)候我翻開(kāi)《海倫凱勒》這本書(shū)，海倫凱勒盡管雙目失明，卻堅持寫(xiě)作，我也因為考不好而失去了信心。當我再次看到語(yǔ)文書(shū)封面上的娃娃時(shí)，它似乎在微笑著(zhù)鼓勵我，說(shuō)：“加油，多復習，你一定會(huì )考好的！”。從此以后，每天上學(xué)都要復習今天學(xué)過(guò)的東西，重復一遍。再考一次，我考了98分。真的是辛苦才有回報，書(shū)對我幫助最大。
好書(shū)是好朋友
好書(shū)如好朋友，友誼長(cháng)存。據此，我和書(shū)的親密關(guān)系也是好朋友。雖然我是一個(gè)貪玩的孩子，但我永遠不會(huì )忘記走進(jìn)書(shū)的海洋，與書(shū)中的主人公分享快樂(lè )、悲傷、痛苦和快樂(lè )。既然是朋友，朋友就應該互相幫助。有一次，我被一個(gè)奧運問(wèn)題難倒了。無(wú)論我怎么扭曲自己的思想去尋找解決的辦法，腦子里還是一片空白。這時(shí)，《奧林匹克解析題典》闖入了我的視線(xiàn)，我立刻打開(kāi)了書(shū)。終于找到了靈感，有了解決問(wèn)題的思路。這道難題沒(méi)花多少功夫就解決了，我高興得手舞足蹈。
閱讀給我帶來(lái)了無(wú)與倫比的快樂(lè )。好好讀書(shū)，多讀書(shū)，好好讀書(shū)。冰心奶奶的話(huà)一直在催促我不斷前進(jìn)。
讀書(shū)可獲取知識作文 篇16
從小就愛(ài)看書(shū)，尤其是童話(huà)之類(lèi)的書(shū)。記憶中，我的童年是和《安徒生童話(huà)》一起度過(guò)的。
我愛(ài)讀書(shū)，不管是故事復雜的童話(huà)，還是描寫(xiě)人物生活故事的清新流暢的散文和傳記。
我小時(shí)候喜歡看童話(huà)。我喜歡善良的七個(gè)小矮人，他們把他們的美人魚(yú)送給了王子，還有美麗的白雪公主。我喜歡把它們都讀完，而且讀得不厭。
現在長(cháng)大了，喜歡讀歷史書(shū)之類(lèi)的書(shū)。其中我最喜歡的是羅貫中寫(xiě)的《三國演義》。我欽佩關(guān)羽的忠誠，趙子龍的勇敢和忠誠，諸葛孔明的聰明才智。我喜歡看《三國演義》里的所有故事，比如《三顧茅廬》《草船借箭》《諸葛亮撕淚斬馬謖》�？赐辍度龂萘x》，我也明白了一個(gè)道理：“天下大事往，久則合，久則分”是不可抗拒的�！端疂G傳》沒(méi)給我留下太多印象，但我還記得幾個(gè)故事，就是“宋武打虎”“魯逖治關(guān)西鎮”。
當然，讀書(shū)的時(shí)候也要拒絕不健康的書(shū)刊。因為這些書(shū)不僅耗費了我們大量的時(shí)間、金錢(qián)和精力，還讓我們無(wú)法從其中吸取高貴的精神，反而深受其害。我們在閱讀的時(shí)候，要警惕那些盡力迎合讀者口味的書(shū)，即使這些書(shū)很時(shí)尚很有名，也不要貿然閱讀。我們應該讀偉人的名著(zhù)或者那些被證明是好書(shū)的書(shū)，因為只有這樣的書(shū)才能被打開(kāi)來(lái)獲利。
我認為我們應該多讀書(shū)，讀好書(shū)。
讀書(shū)可獲取知識作文 篇17
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”這是杜甫對讀書(shū)的看法，“早歲讀書(shū)無(wú)甚解，晚年省事有奇功�！边@是蘇轍對讀書(shū)的看法，“讀書(shū)就是將別人的思想變成一塊塊石頭，然后建筑起自己的思想殿堂”這是培根對讀書(shū)的看法每個(gè)人對讀書(shū)都有不同的看法，也都有自己喜歡讀的書(shū)，不管是幼稚還是深奧。
我三四歲時(shí)，父母就讓我讀書(shū)，主要讀一些漫畫(huà)或者是故事書(shū)，于是我便開(kāi)始沉迷于書(shū)的海洋之中，其中很多故事不僅提高了我的記憶力也增強了我的想象力。
我五六歲時(shí)，不滿(mǎn)足于一般的故事書(shū)了，我便去圖書(shū)館借我感興趣的書(shū)。一開(kāi)始我還是喜歡看圖文并茂、情節曲折的故事書(shū)和童話(huà)書(shū)。當我發(fā)現圖書(shū)館里有一些文學(xué)作品時(shí)，于是我便養成了作筆記的習慣。首先我沉迷于歷史類(lèi)的書(shū)籍，把書(shū)上的好詞好句都圈出摘抄到我的筆記本上。后來(lái)我又沉迷于物理類(lèi)的書(shū)，雖然書(shū)上有許多我看不懂的詞語(yǔ)和句子，但是我把它們一個(gè)一個(gè)讀了出來(lái)，于是我的識字能力就強了，最后我沉迷于天文類(lèi)的書(shū)，什么“超新星大爆炸”呀！什么“木星的大氣層呀”真是精彩極了，于是我便開(kāi)始學(xué)做批注。
讀書(shū)，是每個(gè)人最美好的經(jīng)歷，正如莎士比亞說(shuō)書(shū)是全世界的營(yíng)養品。非常精彩！希望在閑暇之余，同學(xué)們也能捧起自己心愛(ài)的書(shū)，去汲取其中的營(yíng)養吧！
讀書(shū)可獲取知識作文 篇18
在我記憶的長(cháng)河中有很多鵝卵石的回憶，有些東西隨著(zhù)歲月的流逝慢慢被沖刷。然而，我永遠也忘不了我第一次接觸作為人類(lèi)精神載體的書(shū)時(shí)的激動(dòng)、感動(dòng)和幸福。
我還記得我上幼兒園的時(shí)候，我讀了人生的第一本書(shū)，漫畫(huà)版的西游記還記得我第一次讀這本書(shū)時(shí)歡呼雀躍的樣子。我一打開(kāi)這本書(shū)，我的心就被神奇的“孫悟空”和善良的“唐三藏”帶入了書(shū)的世界，仿佛和唐僧師徒們一起度過(guò)了八十一難，終于得到了真經(jīng)。從此我給自己定了一個(gè)目標，多讀古今中外各種名著(zhù)。
為了信守承諾，在接下來(lái)的幾天里，我幾乎每個(gè)月都要讀一遍媽媽給我選的書(shū)。慢慢的，我接觸到的書(shū)越來(lái)越多，漸漸覺(jué)得連環(huán)畫(huà)已經(jīng)不能滿(mǎn)足我的求知欲了。于是我咬緊牙關(guān)，決定拿起父親為我的未來(lái)準備的《格林童話(huà)》讀一讀。沒(méi)想到會(huì )越來(lái)越有趣。不久之后，我通讀了一遍。之后決定讀比《格林童話(huà)》更好更復雜更有內涵的書(shū)。于是我開(kāi)始讀簡(jiǎn)單的童話(huà)，慢慢的嘗試讀情節復雜的小說(shuō)，直到有一次我選擇了一本叫《貓武士》的書(shū)，讓我徹底的愛(ài)上了小說(shuō)。剛開(kāi)始看這本書(shū)是因為好奇它的名字，后來(lái)發(fā)現這本書(shū)把野貓的生活和與其他民族的斗爭描寫(xiě)的很生動(dòng)，就把這個(gè)系列的書(shū)都買(mǎi)了�？赐赀@套書(shū)，我感慨萬(wàn)千。同時(shí)我也在這本書(shū)里積累了無(wú)數的單詞和好句子，學(xué)會(huì )了很多描述動(dòng)作和心理活動(dòng)的方法。在我看來(lái)，讀書(shū)不僅好。
看到“書(shū)”這個(gè)詞我是如此激動(dòng)，因為它不僅是我的精神支柱，也因為它包含了人類(lèi)靈魂中所有的美。
讀書(shū)可獲取知識作文 篇19
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我讀的好書(shū)越來(lái)越多，書(shū)讓我懂得了道理，書(shū)讓我學(xué)會(huì )了知識，把我帶到了美麗的童話(huà)世界，讓我展開(kāi)了理想的翅膀。
記得我曾經(jīng)熟讀的一本書(shū)使我感觸至深，這本書(shū)是《福爾摩斯探案全集》，這本書(shū)以有趣的故事和知識融為一體，描寫(xiě)了福爾摩斯的敏銳的洞察力、果斷的判斷力、知識的應用能力……記得有一次為了讀這本書(shū)我還有一個(gè)小故事呢！媽媽叫我去吃晚飯，為了看這本書(shū)，我就說(shuō); “我去衛生間，你們先吃吧�！比缓�，我偷偷地拿上《福爾摩斯探案全集》這本書(shū)去了。我的詭計一得逞，便津津有味的讀了起來(lái)，時(shí)間過(guò)得真快，不知不覺(jué)的過(guò)了半個(gè)多小時(shí)，還是被媽媽發(fā)現了，她說(shuō)：“你怎么在衛生間里讀書(shū)呀？”我吞吞吐吐的說(shuō)：“為了……加上衛生間的趣味性�！眿寢尩芍�(zhù)眼睛無(wú)語(yǔ)了。我的偶像就是福爾摩斯，我想成為和他一樣的神探，是這本書(shū)讓我懂了在以后的時(shí)間我要認真學(xué)習，多讀書(shū)、讀好書(shū)，使自己的頭腦更清晰，思路更明確，想象力更豐富，觀(guān)察力更仔細，讓自己的夢(mèng)想能實(shí)現，讓自己更加快樂(lè )。
書(shū)是一把金鑰匙，打開(kāi)了智慧大門(mén)；書(shū)是一艘小船，帶我遨游知識的海洋，我愛(ài)讀書(shū)，就像饑餓的人撲在面包上一樣。
讀書(shū)可獲取知識作文 篇20
“萬(wàn)般皆下品，惟有讀書(shū)高�！�
如果沒(méi)有書(shū)，就沒(méi)有古埃及、古巴比倫、古印度和古代中國的文明；如果沒(méi)有書(shū)，就沒(méi)有華夏燦爛的五千年文明；如果沒(méi)有書(shū)，人類(lèi)就失去了支柱，沒(méi)有了靈魂。獸骨到獸皮，竹簡(jiǎn)到白紙，不知過(guò)了多少年，才有了我們今天所看到得書(shū)。一本本知識豐富的書(shū)，飽含著(zhù)無(wú)限美好的文字，敘寫(xiě)了無(wú)限美好的文字，了無(wú)數壯麗的詩(shī)篇。它指引著(zhù)我們前行的方向，教給我們做人的道理。
“冰凍三尺，非一日之寒�！闭缍鸥λf(shuō)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。讀書(shū)靠的是堅強的意志，執著(zhù)的熱情�？鬃邮植会尵�，中華才有這位大名鼎鼎的教育家和儒家創(chuàng )始人。魯迅正是用別人的休息時(shí)間加緊學(xué)習，才成為中國新文化運動(dòng)的先鋒。
現實(shí)當中，有不少人條件優(yōu)越，卻白白浪費了寶貴的時(shí)間。長(cháng)大后才感到“書(shū)到用時(shí)方恨少”；有些人買(mǎi)了一大堆書(shū)，只作擺設，從不閱讀，最終一無(wú)所獲;還有些人，像是在讀書(shū)，卻讀的是壞書(shū)、邪書(shū)，結果受到不良影響，甚至走上犯罪之路�？磥�(lái)我們要讀書(shū)，還必須要有選擇地讀書(shū)。
為了充分利用時(shí)間，發(fā)揮效率，有的書(shū)可以瀏覽，有的書(shū)就要細讀。這樣才能從書(shū)中悟出道理，發(fā)現書(shū)中的“黃金”；讀到動(dòng)情時(shí)，還要學(xué)會(huì )把自己的感受寫(xiě)下來(lái)，這樣不僅有助于加深理解，還能提高寫(xiě)作能力。
朋友，認真讀書(shū)吧！讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)。
讀書(shū)可獲取知識作文 篇21
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我喜歡讀書(shū)，仔細想想從大到小幾乎全是書(shū)在陪伴著(zhù)我。好書(shū)是一位良師，告訴了我做人的準則，讓我從中獲得更多的知識，好書(shū)伴我成長(cháng)。
以前我不認字，是爸爸媽媽都給我聽(tīng)，或者看圖畫(huà)書(shū)，比如《父與子》�，F在我認字了，可以看的書(shū)很多很多，尤其喜歡《出賣(mài)笑的孩子》這本書(shū)。在看書(shū)時(shí)，不管我有多少煩惱，都會(huì )潑到十萬(wàn)八千里。
書(shū)中的蒂姆為了奪回自己的笑，處處與“格子先生”勒菲特斗智斗勇，最終重新要回了笑，開(kāi)始了不再富足卻充滿(mǎn)笑意的人生。他那種堅強的意志深深地打動(dòng)了我，教育我要在困難面前樹(shù)立信心，勇敢向前。
從讀書(shū)中，我學(xué)到了，要想讀好書(shū)，也要有頑強的毅力、執著(zhù)的熱情，正如杜甫所說(shuō)的：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！薄氨鶅鋈�，非一日之寒，滴水穿石，非一日之功�！笨鬃邮植会尵�，才有“韋編三絕”的故事，中華才有這位大名鼎鼎的教育家和思想家。
書(shū)籍讓我的生活多姿多彩，讓本來(lái)無(wú)聊的我變得快樂(lè )，讓本來(lái)憂(yōu)郁的我變得陽(yáng)光。書(shū)籍讓我明理、讓我思考、讓我感受、讓我了解是非、讓我了解這個(gè)社會(huì )、讓我學(xué)會(huì )感恩。
世界上的書(shū)籍很多，一個(gè)人一輩子看不完的，但一定要堅持“學(xué)到老，活到老�！迸笥褌�，快樂(lè )讀書(shū)吧！
讀書(shū)可獲取知識作文 篇22
一談到讀書(shū)，我的話(huà)就多了。
自從在幼兒園里的圖書(shū)館里讀了一本注音的《小老虎找媽媽》，便一發(fā)不可收拾喜歡上了讀書(shū)。
在幼兒園，每天有一個(gè)多小時(shí)是在王老師的帶領(lǐng)下在書(shū)的王國遨游的。最開(kāi)始吸引我的是小故事書(shū)里的故事，每看到搞笑的地方我便“咯咯”的笑，看到傷心處便“嗚嗚”大哭，很多時(shí)候都是老師或奶奶爺爺安撫下，半天方才不哭了。
記得二年級，爺爺給我買(mǎi)了《格林童話(huà)》《安徒生童話(huà)》《一千零一夜》三件套。我如獲至寶，每天一有空就拿起來(lái)看。在《安徒生童話(huà)》中安徒生先生反映了當時(shí)社會(huì )的齷齪，天堂的美好�！兑磺Я阋灰埂分v述了一個(gè)個(gè)人物的英勇策略，也有諷刺了做事不經(jīng)大腦“過(guò)濾”的人。
四年級上期，我愛(ài)上了偵探書(shū)，一直到現在。起初讀的雷歐叔的《查理九世》《不可思議的事件薄》和《迷鏡冒險》到《偵察推理》再到《福爾摩斯偵探全集》我都讀了個(gè)遍。
在四年級下期我還讀了從新津圖書(shū)館借閱的《簡(jiǎn)愛(ài)》，那本書(shū)我讀了一個(gè)多月，簡(jiǎn)愛(ài)的遭遇讓我心痛。從小失去雙親，來(lái)到舅舅家，又遭舅媽和表兄妹欺凌，好不容易逃出了這個(gè)家又在外飽受輕視，最后終于出嫁安家。
我從她身上學(xué)到了女性不屈不撓的精神。
讀了這么多書(shū)，我也慢慢長(cháng)大，可人生這本書(shū)我何時(shí)讀透��！
讀書(shū)可獲取知識作文 篇23
人人都有理想，然而通往理想境界的橋梁是什么？是知識。古今中外，每個(gè)名人手中捧出的鮮花都是用心血、汗水和學(xué)問(wèn)澆灌出來(lái)的。
可是，你可知道，什么能夠使人增長(cháng)知識？答案就是書(shū)籍。朱載上在《漢書(shū)》里找一個(gè)字，蘇軾能從這個(gè)字開(kāi)始，把漢書(shū)分毫不差地背下來(lái)。正因為蘇軾讀的書(shū)多，而且記得十分扎實(shí)，才能寫(xiě)出讓人千古傳誦的詩(shī)詞。
讀書(shū)改變命運。華羅庚曾經(jīng)只是一個(gè)小小的店員，很多人說(shuō)他不可能有大成就。華羅庚發(fā)奮讀書(shū)，勤學(xué)苦練，克服種種困難，終于成為了著(zhù)名的數學(xué)家。
讀書(shū)能開(kāi)發(fā)想象力，增強寫(xiě)作能力。讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神，讀書(shū)能豐富我們的思想，產(chǎn)生一些奇妙有趣的想法，擴大我們的詞匯量，用優(yōu)美的詞語(yǔ)表達好的想法。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，讀書(shū)可以讓我們靜下心來(lái)陶冶情操。書(shū)籍就像甘露，滋潤著(zhù)我們的心田。
讀書(shū)還可以增長(cháng)科普知識：豬籠草可以吃小型昆蟲(chóng)，使我們知道了植物也有食肉的；杠桿原理可以省力，人們發(fā)明了許多機器……暢游在書(shū)的海洋，感受大自然的奧妙和人類(lèi)的智慧。
我愿化作一條小魚(yú)，在知識的海洋里慢慢成長(cháng)；我愿化作一匹駿馬，在學(xué)問(wèn)的草原中自由馳騁；我愿化作一只雛鷹，在探索的天空中展翅高飛！“多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)”，以書(shū)為友，才能“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。
讀書(shū)可獲取知識作文 篇24
人類(lèi)能進(jìn)步，是因為他們會(huì )學(xué)習、能創(chuàng )造。學(xué)習與創(chuàng )造，離不開(kāi)書(shū)籍。
人們從書(shū)籍中學(xué)習到知識。伏爾泰說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)使人心明眼亮�！彼未膶W(xué)家范仲淹多年劃粥苦讀，努力從書(shū)本中汲取知識、學(xué)習前人的智慧與經(jīng)驗，終成一代文豪。近代作家魯迅先生，棄醫從文，以筆為槍抨擊病態(tài)的社會(huì )，為世人所贊頌。身為一名偉大的戰士，他的藏書(shū)有幾大箱�？梢�(jiàn)，書(shū)籍是人知識的來(lái)源。
人們從書(shū)中獲取創(chuàng )造的靈感。屠呦呦院士及其團隊苦苦探求治療瘧疾的良藥，卻總是找不到突破口。最終，他們居然在一本古籍中，發(fā)現了關(guān)于青蒿治瘧疾的記載，由此生發(fā)出靈感，從中提取出青蒿素，挽救了無(wú)數人的性命。這樣看來(lái)，人實(shí)在不能不讀書(shū)！
當然，讀書(shū)也不是無(wú)限制、想讀什么就讀什么的。我們應當挑選健康的、適合自己的書(shū)進(jìn)行閱讀：論文、科普書(shū)目等，可以讓人增長(cháng)見(jiàn)識、學(xué)習知識；小說(shuō)文學(xué)可以讓人在百忙之中放松身心，在閱讀中品味多彩人生……但如果讀書(shū)不加斟酌，則不但不能進(jìn)步，甚至有可能墮落于塵埃中。青少年沉迷沒(méi)有營(yíng)養的書(shū)籍，荒廢學(xué)業(yè)，這樣的案例難道還少見(jiàn)嗎？因此，讀書(shū)應當細細斟酌，不能好壞一鍋燉，否則一定會(huì )有負面影響。
所以，讀好書(shū)可以使人進(jìn)步。既然如此，我們?yōu)楹尾欢嘧x些書(shū)呢？
讀書(shū)可獲取知識作文 篇25
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養品�！蔽乙策@么覺(jué)得，因為書(shū)能給我來(lái)快樂(lè )
——題記
隨著(zhù)我們年齡的增長(cháng)，我們對于知識的渴求越來(lái)越強烈，而讀書(shū)，正是我們獲取知識的途徑，我經(jīng)常延長(cháng)我讀書(shū)的時(shí)間，因為我喜歡看書(shū)，想要看好書(shū)就得一看必到底，想要看到底就得多看幾個(gè)小時(shí)。我經(jīng)常從休息的時(shí)間中抽幾分鐘來(lái)看書(shū)。魯迅說(shuō)過(guò)：讀書(shū)的時(shí)間是擠出來(lái)的。
讀書(shū)可以使人美麗。既是外表上的美麗也是精神上的美麗。讀書(shū)的時(shí)候，當我們看到書(shū)中精彩內容的時(shí)候會(huì )不由得會(huì )心一笑，這不是很美麗嗎？那不經(jīng)意間從眼角流露出的真情，是最閃耀動(dòng)人的。精神上的美則是讀書(shū)能豐富我們的內容，讓我們看上去更有內涵。
讀書(shū)不僅能使人美麗，還能讓我們的生活更加充實(shí)，當你無(wú)聊時(shí)，除了看電視玩電腦，能否想到讀書(shū)呢？讀書(shū)既沒(méi)有電視電腦那樣傷眼睛，還比看電視玩電腦更有營(yíng)養。當我們遇到優(yōu)美的片段時(shí)，不妨翻開(kāi)筆記本記錄一下，一學(xué)期下來(lái)收獲肯定不小。在寫(xiě)作文時(shí)，別人在抓耳撓腮地想下一句該寫(xiě)什么，你卻可以心安理得地寫(xiě)下一句又一句美文。這對學(xué)習成績(jì)有幫助。在飯間與家人分享好詞好句，還能促進(jìn)近家庭關(guān)系。
有人說(shuō)“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)�！弊x書(shū)是我們精神上的糧食。我們只要認真讀書(shū)。用心體會(huì )，就能感受到讀書(shū)的魅力。
我讀書(shū)，我快樂(lè )，我享受。
讀書(shū)可獲取知識作文 篇26
我們?yōu)槭裁匆x書(shū)？又該如何來(lái)讀書(shū)？相信這兩個(gè)問(wèn)題一直都是許多人心中的疑問(wèn)。如果不讀書(shū)，這些人的腳步是永遠跟不上時(shí)代的。
常常會(huì )有人不想讀書(shū)，他們心中的原因到底是什么呢？大部份不想讀書(shū)的人通常都不知道，讀書(shū)對我們而言有什么好處？也有很多人明明是很努力的念書(shū)，但是成績(jì)往往是出乎意料的差，這就可能是他們讀書(shū)的方法不對，我們又該怎么來(lái)讀書(shū)呢？
第一、要有恒心：我們常聽(tīng)爸爸媽媽和老師叮嚀著(zhù)我們“學(xué)習不能半途而廢，要持之以恒”否則是什么都學(xué)不會(huì )的，也無(wú)法融會(huì )貫通。所以我們更得無(wú)時(shí)無(wú)刻的學(xué)習新知，才能達到最好的學(xué)習效果。
第二、不懂就要問(wèn)：許多人除了學(xué)校的課程以外，有可能還有課后的補習，這林林總總的課程，不只是上課時(shí)專(zhuān)心聽(tīng)講，回家后更一定要復習，如果遇到不懂的地方就一定要抱持著(zhù)“打破沙鍋問(wèn)到底”的精神，老師的責任不只是傳道、授業(yè)而已，更重要的是替你解惑，相信每個(gè)老師都喜歡有問(wèn)題就會(huì )問(wèn)的小朋友，長(cháng)此以往，成績(jì)一定會(huì )蒸蒸日上。
第三、要融會(huì )貫通：讀書(shū)不只是懂就好了，一定要求“融會(huì )貫通”“學(xué)以致用”，才能有很好的效果，如果只是老師講、你聽(tīng)，是沒(méi)有辦法真正懂它的意思，一定要能融會(huì )貫通之后，運用在日常生活上，這樣才算是真正的學(xué)習。
“滿(mǎn)屋子酒香，不如滿(mǎn)屋子書(shū)香”我們要知道知識是取之不盡用之不竭的，所以我們要養成讀書(shū)的好習慣，學(xué)習讀書(shū)真正的好方法，這樣你的學(xué)習一定能充滿(mǎn)樂(lè )趣，不會(huì )枯燥乏味！
讀書(shū)可獲取知識作文 篇27
讀書(shū)，正是人們豐富多彩的生活中的一部分，人們從書(shū)中可以感受快樂(lè )，感受生活，感受人生。培根曾說(shuō)過(guò)“讀書(shū)可以使人心曠神怡，博采知識，增長(cháng)能力”。一談到讀書(shū)，我的話(huà)就多了！
好書(shū)為良師
除了在學(xué)校的老師外，書(shū)就是我家中的老師。記得一次，因語(yǔ)文成績(jì)不理想，我很傷心，這時(shí)，我翻開(kāi)《海倫·凱勒》這本書(shū)時(shí)，海倫·凱勒雖眼睛瞎了，仍堅持寫(xiě)作，而我因為沒(méi)能考好就失去信心……。當我再一次看到語(yǔ)文書(shū)封面的娃娃，似乎在微笑著(zhù)，好像在鼓勵我，說(shuō)：“加油，多復習，一定能考好！”。從此，每天下學(xué)我都要把今天所學(xué)內容復習一遍，并復述出來(lái)，又一次測試，我考了98分，真是功夫不負有心人啊，還是書(shū)給我的幫助最大。
好書(shū)為良友
好書(shū)如好友，友情永不渝。照這樣說(shuō)來(lái)，我和書(shū)的親密關(guān)系也算是好友的吧！雖說(shuō)我是貪玩的孩子，但我卻總也忘不了鉆進(jìn)書(shū)的海洋，與書(shū)中的主人公同喜、同憂(yōu)、同苦、同樂(lè )。既然是朋友，朋友之間要互相幫助。有一次，一道奧題把我難住了，任憑我怎么絞進(jìn)腦汁想解題方法，可腦子里仍是一片空白。就在這時(shí)，《奧林匹克解析題典》闖入我的視線(xiàn)，我立刻翻開(kāi)書(shū)，終于找到了靈感有了解題思路，這下沒(méi)費幾下功夫就把那道難題做出來(lái)了，高興得我捧著(zhù)那本書(shū)又蹦又跳。
讀書(shū)給我帶來(lái)了無(wú)可比擬的樂(lè )趣。讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)。冰心奶奶的話(huà)一直都鞭策我不斷前進(jìn)。
讀書(shū)可獲取知識作文 篇28
書(shū)是點(diǎn)亮我人生的燈塔，它讓我即使再黑暗當中，也能找到方向。
書(shū)是我的良師益友，它讓我見(jiàn)識到一個(gè)新的，獨特的世界。在童話(huà)世界里，我的想象力就會(huì )被開(kāi)啟，讀著(zhù)那些天真快樂(lè )的故事，各種的奇思妙想就會(huì )被童話(huà)里的人物帶去；在小說(shuō)的世界里，各種形象鮮明的人物，他們的故事更是讓我悲歡離合，浮想聯(lián)翩。
我喜歡在書(shū)籍的海洋里遨游，每當我迷茫時(shí)，知識的太陽(yáng)就會(huì )驅散濃霧，給我光明。
現在讀書(shū)已經(jīng)是我生活當中的一部分，每天晚上我都會(huì )讀一會(huì )兒書(shū)，否則，我將難以入睡。我和它早就記上了解不開(kāi)的結啦，而我也能學(xué)以致用。
每當看見(jiàn)一只流浪狗時(shí)，我都會(huì )停下遠遠地觀(guān)察它們，盡管我有些害怕這些小家伙，可我還是會(huì )忍不住大量它們一番，然后開(kāi)始編制它們悲慘的身世。
每當我看到天邊紅彤彤的晚霞時(shí)，我就會(huì )想，是哪個(gè)神仙在織紅毛衣呢。
每當我看到高山連綿起伏時(shí)，我就會(huì )想，是哪個(gè)孩子把餅干咬的高低不齊化作了山。
雖說(shuō)風(fēng)雨過(guò)后會(huì )留下一道彩虹，可彩虹又會(huì )維持多久呢？可是書(shū)籍在我心里留下的彩虹卻會(huì )伴隨我一生。我享受這讀書(shū)帶給我的快樂(lè )，同時(shí)它也讓我大開(kāi)眼界。
每個(gè)人的成功都不是偶然的，而是日積月累努力的。讀書(shū)也是這樣，要靠一點(diǎn)點(diǎn)的積累才行。
讀書(shū)可獲取知識作文 篇29
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養品�！毕裎疫@樣對書(shū)如此熱愛(ài)的少年，肯定能讀好幾本書(shū)。
今天晚上，我們一家早早的回到了家，到了家門(mén)口，媽媽讓我去超市里拿快遞，我看了一下，原來(lái)是，媽媽給我定了幾本書(shū)，而且，有兩根快遞都是書(shū)，一個(gè)快遞里是《裝在口袋里的爸爸》系列的書(shū)，那另一個(gè)就是四大名著(zhù)。
我剛的抱著(zhù)我的書(shū)，雖然很重，但我還是愿意抱著(zhù)我的書(shū)，我們吃完晚飯，媽媽就讓我們去睡覺(jué)，我心里是極不情愿，但是，我還是去睡覺(jué)了。
我很想讀這本書(shū)，所以，我就想了一個(gè)很好的辦法，就是拿著(zhù)手電筒在被子里看書(shū)，我小心的跑到了沙發(fā)上把書(shū)抱到了床上，我隨便的拿了一本書(shū)，一看竟然是三國演義，我也換了一個(gè)被子，要不然光都從那里透過(guò)去了，一開(kāi)始我看得津津有味的到后面，我就有一點(diǎn)困了，所以我在那里放了一個(gè)書(shū)簽。
然后就換了一本書(shū)，是《裝在口袋里的爸爸之撿到一只噴火龍》這本書(shū)也很還看，可是我還是有一點(diǎn)困，就跑到了我的書(shū)房里看書(shū)了，那里涼颼颼，那我一點(diǎn)困意都沒(méi)有了，時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的過(guò)去了，我把《裝在口袋里的爸爸之撿到一只噴火龍》讀完了，我又開(kāi)始讀三國演義，那里面的諸葛亮真是神機妙算，這時(shí)，我出去看了看才晚上一點(diǎn)，我要看到晚上三點(diǎn)多再睡，就這樣，三國演義也被我看完了，我正在看西游記，里面的孫悟空不僅能七十二變，騰云駕霧，還是一個(gè)石猴，這個(gè)西游記我才看到第十二頁(yè)就睡覺(jué)了。
這次的夜晚讀書(shū)真有意思。
讀書(shū)可獲取知識作文 篇30
要么旅行，要么讀書(shū)，身體和靈魂必須有一個(gè)在路上。
三毛有言“讀書(shū)多了，容顏自然改變，許多時(shí)候，自己可能以為許多看過(guò)的書(shū)籍都成了過(guò)眼云煙，不復記憶，其實(shí)他們仍是潛在的里，在談吐上，在胸襟的無(wú)涯，當然也可能顯露在生活和文字里�！币粋�(gè)人，如果能有廣泛的閱讀，那么他的心胸就會(huì )更開(kāi)闊些，眼界就會(huì )更寬廣些，思想的緯度也就更高些。
人們常把讀書(shū)比作學(xué)習一項技能，比方說(shuō)，你從小的時(shí)候就學(xué)會(huì )了自行車(chē)，如果時(shí)隔多年未騎，當你腳再次踏在自行車(chē)的踏板時(shí)，你的技術(shù)還在那里。讀書(shū)也是如此，或許有些書(shū)沒(méi)有重讀，在記憶上會(huì )有淡忘，但是它已經(jīng)成為你身體的一部分，就像吃完糧食長(cháng)在身上的肉一樣，已和你融合了。
青少年時(shí)期是閱讀的最佳時(shí)期。等你越是長(cháng)大越是發(fā)現，當你外出工作你會(huì )發(fā)現，讀書(shū)的時(shí)間能擠出來(lái)的是少之又少，而書(shū)給你的收益和你的感悟，遠沒(méi)有青少年的多。
而讀書(shū)，要讀好書(shū)。經(jīng)典的書(shū)籍經(jīng)過(guò)一定時(shí)間的磨煉和時(shí)代以及人們的篩選。一些書(shū)籍能夠成為經(jīng)典就一定有它的原因。當我們面對琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)籍無(wú)法選擇時(shí)，先從經(jīng)典讀起。經(jīng)典的書(shū)籍會(huì )給你帶來(lái)意想不到的驚喜!
人的影響短暫微弱，書(shū)的影響則廣泛神遠。我們應去書(shū)里的世界經(jīng)歷一番!
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