讀書(shū)的作文十篇
在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的讀書(shū)的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
讀書(shū)的作文 篇1
苦，不是好滋味。人嘗膽汁、黃連，其味即苦也。然而，偏就有臥薪嘗膽者，明知味苦，定要嘗之。何故？用以勵志也�？嘈�、苦斗、苦戀、苦苦地折磨自已，堅忍、執著(zhù)，心甘情愿、鍥而不舍，“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴“�？�，至此便成為一種鏡界。為追求一種目的，達到一種鏡界，雖苦猶樂(lè )，甘之如飴�？嘀畼O，亦樂(lè )之極也。讀書(shū)之苦樂(lè )亦如此也。就本人自身而言我看過(guò)很多書(shū)，所以我也愛(ài)書(shū)，自然知道讀書(shū)的苦與樂(lè )。
我喜歡書(shū)，在于它讓我明白了太多太多，但是它同時(shí)也給我帶來(lái)了不少的痛苦和煩惱。成天的1、2、3、A、B、C，把我的頭腦都弄破了，生活好枯燥，好不容易等到了周末，本來(lái)想好好地來(lái)個(gè)讀書(shū)大戰，結果苦苦等來(lái)的卻都是些做也做不完的作業(yè)，時(shí)間全部被占用了，此刻的我覺(jué)得自己好像是困在籠子里的小鳥(niǎo)一樣，失去了自己的藍天，此刻讀書(shū)成了讓我牽心痛苦的事情。
再者說(shuō)到讀書(shū)的苦，關(guān)于我的光榮事跡不得不說(shuō)。我小學(xué)的時(shí)候，父母允許我去看各種健康有益的書(shū)，我毫不猶豫地開(kāi)始了我的讀書(shū)經(jīng)歷。上初中了，學(xué)習壓力加大，學(xué)習負擔也越來(lái)越重了，所以讀書(shū)的時(shí)間和機會(huì )越來(lái)越少，我也越來(lái)越珍惜讀書(shū)的時(shí)間。我把課余不用復習的時(shí)間都花在讀書(shū)上，很快我完成了自己指定的讀書(shū)目標。這個(gè)時(shí)候我喜歡的作家蔡駿又出了他的另外一本書(shū)《旋轉門(mén)》，這本書(shū)從開(kāi)頭就深深地吸引著(zhù)我，我止不住看下去的欲望，但是平時(shí)又沒(méi)有時(shí)間去看��！于是我靠著(zhù)我還不算太笨的頭腦，想了一個(gè)方法，自己買(mǎi)了一只手電筒，到了晚上拉燈睡覺(jué)的時(shí)候我便偷偷拿出了手電筒，小心翼翼地拿出書(shū)來(lái)，躲在被窩里，打開(kāi)手電筒，看起來(lái)，還不時(shí)地輕輕地探出頭來(lái)，打望周?chē)遣皇怯腥藖?lái)了。半個(gè)小時(shí)過(guò)去，我已經(jīng)熱得滿(mǎn)頭大汗，哎只好半途而廢了。最后落個(gè)又沒(méi)看好又累得滿(mǎn)頭大汗的地步。
那么讀書(shū)就沒(méi)有快樂(lè )了嗎？非也！讀書(shū)給我的快樂(lè )遠遠超過(guò)了苦，書(shū)是作者智慧的結晶，是對經(jīng)過(guò)人生的沉思后精心篩濾過(guò)的自我陳述，所以經(jīng)常的讀書(shū)是一種走捷徑的完成思想成熟的方式。當我閱讀時(shí)，我拋開(kāi)一切的煩惱，悄然的被作者帶入到一個(gè)全新的文化境界里自由漫步。在無(wú)數個(gè)夜晚里，我好像在與一位長(cháng)者展開(kāi)了平靜深遠的交談，馳騁古今、橫跨時(shí)空與地域。長(cháng)者充滿(mǎn)智慧且言語(yǔ)坦誠，他的思想會(huì )慢慢溶入到我的心靈深處，字字扣擊著(zhù)我那曾經(jīng)幼稚的靈魂。我對世界萬(wàn)物的著(zhù)眼角度開(kāi)始發(fā)生變化，我學(xué)會(huì )用心去體會(huì )人生的真正含義，能夠快樂(lè )積極的對待生活，學(xué)會(huì )欣賞美并去創(chuàng )造美。一生不愛(ài)讀書(shū)的人就像是一個(gè)個(gè)囚徒，他們囚禁在自我和無(wú)知的牢籠里，他們會(huì )經(jīng)常的抱怨：“生活淡而無(wú)味，工作周而復始�！彼麄円欢o(wú)法感到快樂(lè )，因為他們把自己套在一成不變的生活程序里，更多的關(guān)注于利益和得失，不僅對于外界的精彩無(wú)知無(wú)覺(jué)，而且忽視了生活中的點(diǎn)滴快樂(lè )，這種損失是非�？膳碌�。古人曾說(shuō)：“三日不讀書(shū)，面目可憎，語(yǔ)言無(wú)味�！蔽蚁脒@就是真實(shí)的寫(xiě)照吧。
巴羅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，他畢定不致于缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友，一個(gè)良好的老師，一個(gè)可愛(ài)的伴侶，一個(gè)溫情的安慰者。只要有書(shū)陪伴，就有無(wú)窮的歡樂(lè )。在讀書(shū)的道路上要去不斷地尋找快樂(lè )，必然會(huì )遇到很多的苦，但是若達到了一個(gè)境界，就會(huì )真正體會(huì )到此苦亦為甜，此甜藏苦中。
讀書(shū)的作文 篇2
三毛說(shuō)：讀書(shū)多了，容顏自然會(huì )改變。在氣質(zhì)上，在談吐上，也許還顯露在生活在生活和文字中。腹有詩(shī)書(shū)氣自華，我們不必抱著(zhù)目的心態(tài)去讀書(shū)，但時(shí)間久了，我們的氣質(zhì)也能發(fā)生改變�，F代人總是步履匆匆，充滿(mǎn)焦慮。放慢腳步，在某個(gè)安靜的下午或晚上，翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，不知不覺(jué)，你的內心會(huì )暫時(shí)忘卻煩躁與愁?lèi)�，留得充�?shí)與平靜。讀書(shū)不能給我們的物質(zhì)生活太大的改變，它最大的作用，就是幫人成長(cháng)自我�；蛟S在某個(gè)不經(jīng)意的瞬間，你會(huì )發(fā)現，你讀過(guò)的書(shū)，已經(jīng)藏在了你的靈魂里。
讀書(shū)的作文 篇3
看書(shū)是我最喜歡的事，課外書(shū)看多了有許多好處：能學(xué)到作家的優(yōu)美語(yǔ)句，能體會(huì )到身臨其境的感覺(jué)，試著(zhù)想象把故事繼續編下去，收集書(shū)中的好詞好句把作文寫(xiě)得更生動(dòng)有趣，因此我我喜看課外書(shū)！
有一次，因為動(dòng)作慢，作業(yè)八點(diǎn)鐘才做好，所以沒(méi)有很多的時(shí)間讓我看書(shū)。我便腦子一轉，想出了一個(gè)妙計。
洗完澡，我以開(kāi)空調怕冷氣跑出去為借口，好不容易才把門(mén)關(guān)上。我把頂燈關(guān)掉打開(kāi)小臺燈。雖然是臺燈，但光線(xiàn)還是很亮，照遍了房間的每個(gè)角落。我鉆進(jìn) 被窩，趴在燈下，翻開(kāi)書(shū)本津津有味地看起來(lái)。過(guò)了不久，我感覺(jué)到了媽媽靜靜的腳步聲，見(jiàn)勢不妙的我趕緊把書(shū)藏到枕頭底下，把燈一關(guān)，卷起被子，眼簾自然垂 下，頓時(shí)感到眼角一陣疼痛。媽媽故意在門(mén)外用甜言蜜語(yǔ)哄我上當：“寶貝，睡了嗎？如果沒(méi)睡到我房間看電視吧！”“哼，我才不上當受騙呢！”除了星期天，哪 天會(huì )讓我看電視��！我正想著(zhù)，門(mén)被媽媽打開(kāi)了。我屏住呼吸，緊閉雙眼，只聽(tīng)見(jiàn)媽媽長(cháng)長(cháng)地嘆了一口氣：“終于睡了，怎么覺(jué)得今天有點(diǎn)兒反常呢？”媽媽的疑神 疑鬼讓我膽戰心驚。只見(jiàn)媽媽伸了一個(gè)懶腰，一只手捂著(zhù)嘴，一只手托著(zhù)腰大聲說(shuō)：“我也睡覺(jué)去咯！”媽媽走出了房間，我又重新亮起燈竊讀起來(lái)，沒(méi)想到媽媽忽 然從門(mén)背后轉了過(guò)來(lái)�！靶」�，被我發(fā)現了吧！你老媽我可是火眼金睛哦！”
于是，在老媽親自監督下我睡著(zhù)了。
我喜歡這種竊讀的滋味，這種充滿(mǎn)快樂(lè )、驚險的滋味！
讀書(shū)的作文 篇4
我讀過(guò)不同的書(shū)，我從幼兒讀到小學(xué)的書(shū)讓我來(lái)介紹一下吧！
沒(méi)有上幼兒園之前，我開(kāi)始堵墻上貼的字，媽媽讓我念奶奶，我就跟著(zhù)念奶奶；媽媽讓我念6我就跟著(zhù)念6；媽媽讓我念aoe我就念aoe；
媽媽讓我念火龍果，我就念火龍果……
慢慢的，我上了幼兒園，認識了拼音，學(xué)會(huì )了拼音后，就開(kāi)始讀一些帶有拼音的故事書(shū)。我讀了一些帶有拼音的寓言小故事，比如：掩耳盜鈴、畫(huà)蛇添足、拔苗助長(cháng)……等等。
后來(lái)上了小學(xué)，我認識了好多沒(méi)有學(xué)過(guò)的字，比如亭、書(shū)、功……
就開(kāi)始讀起一些字好認，有學(xué)過(guò)的字才讀的一些短篇，短篇故事……后來(lái)，慢慢的我升了年級后，又學(xué)了一些自己從來(lái)不認識的字就跟著(zhù)讀一些課文，課外書(shū)，漫畫(huà)里的字……好多。
這是我從兒時(shí)到小學(xué)五年級中間的階段讀的書(shū)，也是我從小的讀書(shū)經(jīng)歷！
讀書(shū)的作文 篇5
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”這句話(huà)是唐朝的詩(shī)人杜甫說(shuō)的。意思是讓我們多讀書(shū)，我們讀的書(shū)多了，寫(xiě)過(guò)很多題，寫(xiě)試卷什么的就覺(jué)得非常容易，不用想就能輕松地寫(xiě)完。
我還記得我兩歲的時(shí)候，我和我的媽媽剛從洛陽(yáng)回來(lái)，就在確山的書(shū)店買(mǎi)了奧特曼漫畫(huà)。并且到了家中，我只用了三天的時(shí)間，就看完了這本書(shū)，還不是走馬觀(guān)花著(zhù)看那一本書(shū)。
還有我三歲的時(shí)候，我剛上學(xué)第一天，我想快點(diǎn)認識字好讀書(shū)，就讓媽媽給我買(mǎi)了一張生字表、一張字母表和一張拼音貼紙表貼在墻上。我很快就認識了上面所有的東西，媽媽看我學(xué)這么快，就給我買(mǎi)了個(gè)書(shū)包。
我還知道我五歲的時(shí)候，我剛上大班，我就覺(jué)得我已經(jīng)認識很多字了，就自告奮勇的讓媽媽給我買(mǎi)一本故事書(shū)，我還說(shuō)自己看完，不要媽媽幫忙，給我一個(gè)好的學(xué)習空間。結果我看是看完了，只不過(guò)用了一個(gè)月才看完這本書(shū)。
我又記起我剛上一年級，我學(xué)會(huì )了所有拼音和一部分生字，才學(xué)會(huì )了一年級的課文。每天都要和書(shū)打交道，讓我養成了良好的看書(shū)的好習慣。
到了現在，我已經(jīng)看了很多本書(shū)了。有《西游記》、《水滸傳》、《三國演義》、《紅樓夢(mèng)》、《魯兵孫漂流記》……還認識了很多的字。
“為中華崛起而讀書(shū)”這是周恩來(lái)說(shuō)的話(huà)，讓我們好好讀書(shū)。
讀書(shū)的作文 篇6
在我的腦海中，我背過(guò)不少名言、名詩(shī)和名句。但我印象最深的卻是高爾基先生所說(shuō)的“我撲在書(shū)籍上，就象饑餓的人撲在面包上一樣�！币驗檫@句名言既通俗易懂，又形象逼真地再現了讀書(shū)人對求知的渴望。對曾經(jīng)不愛(ài)讀書(shū)的我來(lái)說(shuō)，既是激勵，更是鞭策。
記得上小學(xué)一、二年級的時(shí)候，我自我感覺(jué)語(yǔ)文成績(jì)還不錯，看不看書(shū)并不重要。但進(jìn)入三年級，我的語(yǔ)文成績(jì)卻始終在低層次徘徊，尤其是對閱讀題更是一籌莫展。在一次單元考試過(guò)后，媽媽耐心地和我一起分析語(yǔ)文成績(jì)上不去的原因。媽媽說(shuō)：“課堂學(xué)的知識是基礎，但課外閱讀也很重要，平時(shí)要養成多讀書(shū)、善思考的好習慣，不斷豐富知識面，這樣你的語(yǔ)文成績(jì)才會(huì )慢慢提高�！甭�(tīng)了媽媽的教誨，我明白了讀書(shū)的重要性，慢慢地書(shū)成為我的好朋友。
現在，每當做完作業(yè)，我總愛(ài)一頭鉆進(jìn)書(shū)房里，在書(shū)的海洋里盡情地遨游。書(shū)使我入迷，讓我忘記了一切，我好像變成了書(shū)中的白雪公主、美人魚(yú)、灰姑娘、小紅帽……有時(shí)因為沉醉于讀書(shū)，經(jīng)常會(huì )忘了吃飯和睡覺(jué)的時(shí)間，有時(shí)在夢(mèng)里還會(huì )與書(shū)中主人公對話(huà)呢。這時(shí)我才真切體會(huì )到什么叫“廢寢忘食”，也更深刻領(lǐng)悟高爾基“讀書(shū)饑餓論”的這句名言了。
一段時(shí)間下來(lái)，我的學(xué)習成績(jì)漸漸提高了，體現最明顯的莫過(guò)于作文和閱讀�，F在寫(xiě)作文再也不會(huì )覺(jué)得無(wú)話(huà)可說(shuō)了，閱讀題也能夠較快地領(lǐng)會(huì )全文。我想學(xué)習上的進(jìn)步都是得益于我熱愛(ài)讀書(shū)的好習慣。讀書(shū)既增長(cháng)了我的知識面，也給我的學(xué)習生活增添了無(wú)窮的樂(lè )趣。
我愛(ài)讀書(shū)！真想撲在書(shū)籍上，像吃面包一樣吸收書(shū)的營(yíng)養。
讀書(shū)的作文 篇7
讀書(shū)，是一豐富知識的事情，我現在雖然喜歡讀書(shū)，但這背后，還有一個(gè)還算長(cháng)的故事。
在三年級以前，我還不怎么讀書(shū)，從來(lái)只看看漫畫(huà)呀，課本呀，其它的根本不看，一直延伸到三年級下半學(xué)期，直到一本《再被狐貍騙一次》“闖進(jìn)”了我的生活。
當時(shí)我沒(méi)想過(guò)內容，只是天真地認為，這本書(shū)的書(shū)名，好有特色，于是我就拿回家去看。先看了幾章，覺(jué)得好玩就繼續看下去，看著(zhù)看著(zhù)書(shū)見(jiàn)底了。我一看時(shí)間，過(guò)了一個(gè)小時(shí)，一本二百多頁(yè)的書(shū)就被我看完了？于是我讓媽媽再去拿幾本，媽媽拿來(lái)了《白象家族》、《虎娃金葉子》、《大魚(yú)之道》等，這些我都看了。
我后來(lái)又看了其它一些書(shū)，又買(mǎi)了很多書(shū)，包括同學(xué)們�？吹膸最�(lèi)書(shū)，可我還在買(mǎi)書(shū)，因為家里那一書(shū)柜的書(shū)已經(jīng)被我翻遍了，薄的看了十幾遍，厚的也看過(guò)好幾遍了。
還記得那次表弟和我到知閱圖書(shū)館。哇！沈石溪全套動(dòng)物小說(shuō)，《黑熊舞蹈家》可算找到你了，早就看到你在其它書(shū)上頻頻出現，太好了！我立刻抓起它來(lái)看了起來(lái)，嘩，嘩，嘩，嘩……我看書(shū)看得忘了時(shí)間，當我滿(mǎn)足地將它合上時(shí)，已是傍晚，于是，《侏羅紀龍鳥(niǎo)》被我借走了。在家里我又翻了起來(lái)，當時(shí)是夏天，屋里氣溫達30度，可我坐在那兒還穩如泰山，一點(diǎn)也不覺(jué)得熱，當我看完之后，我像箭一樣沖到了院子里，因此，媽媽稱(chēng)我，書(shū)本在手，煩惱全走。
還有一次，我最?lèi)?ài)的三種書(shū)（《淘氣包馬小跳》、《笑貓日記》、《沈石溪動(dòng)物小說(shuō)》）中的《笑貓日記》新出一本，還有另外兩本沒(méi)看過(guò)，我一直摧爸爸媽媽給我買(mǎi)，爸爸媽媽定了個(gè)條件，得考390分才給買(mǎi)，我好歹也答應了，這次考試正好考了390分，媽媽買(mǎi)了后，我天天問(wèn)“回來(lái)沒(méi)有？”“回來(lái)沒(méi)有？”過(guò)了三天，終于回來(lái)了，書(shū)剛一回來(lái)，我就如饑似渴地讀了起來(lái)，剛過(guò)了一個(gè)小時(shí)，我就戀戀不舍地把書(shū)合上了，放書(shū)時(shí)我還在回味這三本書(shū)中的內容，我又盼著(zhù)下一本書(shū)的誕生。
這就是我的讀書(shū)故事，由一個(gè)基本不看書(shū)的小孩變成一個(gè)愛(ài)書(shū)如命的小孩，這中間影響我的是什么書(shū)呢，自然是《沈石溪動(dòng)物小說(shuō)》。
讀書(shū)的作文 篇8
翻開(kāi)塵封的記憶，微黃的墨色，揚起了淡淡的書(shū)香，忽隱忽現。大大小小，串聯(lián)在一起，似乎點(diǎn)綴成了旋律，就像一首歌。
——題記
談起我的讀書(shū)故事，這可是有些“頗有淵源”。
自打記事起，夜晚總是令人激動(dòng)人心的：聽(tīng)著(zhù)爺爺在院子里，眉飛色舞地講著(zhù)《說(shuō)岳全傳》，那可真是一個(gè)字，“慷慨激昂”。就算是唾沫星子亂飛，但和著(zhù)那棵奶奶舊時(shí)栽下的夜來(lái)香所散發(fā)的花香，伴著(zhù)輕輕的蛙鳴，一切都變得平靜下來(lái)，書(shū)香四溢，就像一層薄霧，從中依稀能看見(jiàn)岳將軍當年看見(jiàn)十二道金令潸然淚下的場(chǎng)面。這似乎正如冰心聽(tīng)著(zhù)“分久必合，合久必分”長(cháng)大一樣。
這便是這首歌的前奏。
唐宋那年·一輪明月
春江花月夜，邊塞玉門(mén)關(guān)，千里嬋娟夜，醉酒長(cháng)安城�！昂Ｉ仙髟�，天涯共此時(shí)�！倍嗌賯�(gè)夜里，多少人心中，只有那一輪明月，高掛云霄。共賞著(zhù)那抹玉白，詩(shī)人心底不免頓生惆悵。就連時(shí)至今日，我倚在窗前，手中的詩(shī)卷蕩漾著(zhù)月光，還有一絲愜意在心頭。
月光映著(zhù)大地，春眠前夜，床前明月，對影三人，野曠江畔。月，是對訴的知己，是遠方親人的牽絆，是孤獨人的酒友，亦是游子夢(mèng)中的'故鄉。
舉頭望明月，風(fēng)拂書(shū)卷三篇。低頭思故鄉，月下又似當年。
亂世之年·一泓淺水
八國聯(lián)軍，日本侵華。三分三合后，又是個(gè)亂世之年。
但在這時(shí)卻有一群人，沒(méi)有投筆從戎，卻是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣堅書(shū)�！钡⒎侵皇沁@樣，魯迅的利筆，老舍的笑語(yǔ)，沫若的詩(shī)情，艾青的高歌。單調的鉛字，卻在一次次刺激著(zhù)國人的神經(jīng)：《狂人日記》中某君的恐懼與無(wú)助，《駱駝祥子》中的祥子，三起三落后，墜入深谷……
建國之后，日子也變得安詳起來(lái)。今天，從書(shū)柜里翻出一本嶄新的書(shū)，那是被爸爸珍藏了好久的《吶喊》，翻開(kāi)濃重的書(shū)香撲面而來(lái)，密密麻麻的字跡，腦海中不難想象出父親年少時(shí)的樣子，父親也像書(shū)中人一樣，經(jīng)歷了太多，顛簸了太久。時(shí)光流轉，到了現在，我們卻難以理解那年的人與事。唯有書(shū)，傳承下了這份記憶，令我今夜重新讀起，依舊能深深感受到，那年那時(shí)……
一縷輕煙
引用班主任的話(huà)，“綜上所述“，這些便是我的讀書(shū)故事，之所以讀了這么多大概也是因為課本的緣故吧。但即便如此，我仍是樂(lè )此不疲地在翻閱著(zhù)。偶然回想起幼時(shí)，似懂非懂的聽(tīng)著(zhù)《說(shuō)岳全傳》，沁人心脾的書(shū)香總是再次浮現。
不同的年代，不同的時(shí)空，截然不同的人，那些年的那些事，總是深深的印在心底，深深的，永遠永遠。
點(diǎn)點(diǎn)書(shū)香，串串音符，我的不是一首歌。
讀書(shū)的作文 篇9
你喜歡讀書(shū)嗎？答案是……或許隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，大家更愿意在網(wǎng)上讀書(shū)，不論在那里讀書(shū)能讀到心得是最終目的。在正對著(zhù)太陽(yáng)的書(shū)房中，拿出一本喜歡的書(shū)籍，仿佛遇到一位知己，有相見(jiàn)恨晚的感覺(jué)。我認為，從書(shū)中獲得的不僅僅是知識與寫(xiě)法，更多的是心得。每本書(shū)都有核心，讀懂其核心最重要。其實(shí)，讀懂核心很簡(jiǎn)單。只要你內心有一種強烈的求知欲望，并跟隨作者的思路走下去，有一顆誠心去聆聽(tīng)作者的心聲，感受作者的想法，這書(shū)想讀不懂都難！還有，讀書(shū)貴在堅持。能持之以恒的堅持做一件事，就算結果并不令人滿(mǎn)意，你的意志也得到了很好的鍛煉。我現在就在堅持每天讀十分鐘的書(shū)，因為只有在生活中不斷積累，最后才能獲得成功。如果這么做，也不會(huì )有人發(fā)出感嘆：書(shū)到用時(shí)方恨少。從現在起，大家一起讀書(shū)，從書(shū)中尋找樂(lè )趣，從書(shū)中尋找知己！
讀書(shū)的作文 篇10
小學(xué)二年級時(shí)起我就愛(ài)上了看書(shū)，現在讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)自己一直以來(lái)的看書(shū)經(jīng)歷吧！
暑假里的一天，我買(mǎi)了湯湯老師寫(xiě)的《流螢谷》，一頭就扎進(jìn)了書(shū)里，一口氣看了一半。該午睡了，在媽媽的再三催促下，我依依不舍地上床睡覺(jué)，但是翻來(lái)覆去怎么也睡不著(zhù)，腦袋里全是《流螢谷》的畫(huà)面。我想：等老媽睡著(zhù)了，再偷偷把書(shū)拿出來(lái)看吧。終于熬到老媽睡著(zhù)了，我踮起腳，悄悄地走到書(shū)房拿了書(shū)，然后又悄無(wú)聲息地回到床上。誰(shuí)知這時(shí)老媽突然立了起來(lái)，閉著(zhù)眼睛說(shuō)：“我要上廁所了！”這讓我的心中像裝了一塊大石頭，總感覺(jué)她一直在監視我，因此不敢輕舉妄動(dòng)。
等老媽沒(méi)動(dòng)靜了，我輕輕起身，抱了個(gè)可愛(ài)的洋娃娃放進(jìn)被窩，只讓她露出一個(gè)小臉蛋。而我則拿來(lái)手電筒和迷你電風(fēng)扇，哈哈，萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)啦！我打開(kāi)手電筒和電風(fēng)扇，在被窩里津津有味地看了起來(lái)，心中得意洋洋的�？粗�(zhù)這本書(shū)，我忘了周?chē)囊磺�，好像就在流螢谷里，自己是一只不起眼的螢火蟲(chóng)在流螢谷上空翩翩起舞……突然，媽媽一個(gè)轉身，大腿壓在了我的大腿上，然后就不動(dòng)了。我大氣不敢喘一口，是不是老媽已經(jīng)發(fā)現了？半晌沒(méi)動(dòng)靜，才舒了一口氣，心想：管它三七二十一，繼續看書(shū)吧。我的心慢慢的平靜下來(lái)了，周?chē)察o得連根針掉落的聲音都聽(tīng)得一清二楚。一群螢火蟲(chóng)向我飛來(lái)——我又陷入了書(shū)的世界，不，是流螢谷。
這就是我一段有趣的讀書(shū)經(jīng)歷。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我撲在書(shū)上就像饑餓的人撲在面包上�！弊屛覀円黄鹱x好書(shū)，好讀書(shū)吧！
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