關(guān)于讀書(shū)的1300字作文（通用5篇）
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的關(guān)于讀書(shū)的1300字作文（通用5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
讀書(shū)的1300字作文1
各位評委各位老師：
你們好！我演講的題目是《在路上》，今天演講的內容是與讀書(shū)有關(guān)的，讀書(shū)對于一個(gè)人來(lái)說(shuō)究竟有著(zhù)多大的作用呢？古人云"書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉"，書(shū)里是不會(huì )有黃金和美女的，但是古人通過(guò)讀書(shū)和科舉，如果考中了，黃金和美女自然就來(lái)了，如此看來(lái)讀書(shū)的作用自然就很大了。這位古人能夠這么說(shuō)話(huà)，顯然他的思想道德水平是有限的，但是他卻講得很現實(shí)。
在當今的社會(huì )里，很多人也是抱著(zhù)這種思想讀書(shū)的，沒(méi)有家庭背景要想活得更好或者說(shuō)能夠實(shí)現自我價(jià)值，“自古華山一條路”那就是讀書(shū)，通過(guò)讀書(shū)將來(lái)找個(gè)好工作以便能夠買(mǎi)得起房子、娶得起媳婦、養得起家。所以再苦再累也要讀書(shū)，這么一讀就從小學(xué)讀到了博士，從六歲讀到了三十歲，讀得那么投入、讀得那么“驚天動(dòng)地“即使掛著(zhù)吊瓶也要堅持下去。終于畢業(yè)了，找到工作了，我們可以松了一口氣，可是你發(fā)現還有更多的書(shū)是需要你讀的，但這些書(shū)不是要你死記硬背的而是需要你用心、用感情去讀的。這些書(shū)必然跟你的工作有關(guān)，但是更與你的思想境界有關(guān)，當你達到這一境界時(shí)，讀書(shū)不再會(huì )有痛苦感、讀書(shū)是快樂(lè )和幸福的，讀書(shū)對于你來(lái)講就像魚(yú)與水一樣，離開(kāi)了書(shū)籍是活不下去的。
比如我們敬愛(ài)的毛主席，古今中外他也算是最用功的一位讀書(shū)人。毛主席一直很忙，可他總是擠出時(shí)間，哪怕是分分秒秒，也要用來(lái)看書(shū)學(xué)習。簡(jiǎn)直是書(shū)天書(shū)地，臥室的書(shū)架上、辦公桌、飯桌、茶幾上，到處都是書(shū)，床上除一個(gè)人躺臥的位置外，也全都被書(shū)占領(lǐng)了。為了讀書(shū)，毛主席把一切可以利用的時(shí)間都用上了。在游泳下水之前活動(dòng)身體的幾分鐘里，還要看上幾句名人的詩(shī)詞。游泳上來(lái)后，顧不上休息，就又捧起了書(shū)本。連上廁所的幾分鐘時(shí)間，他也從不白白地浪費掉。一部重刻宋代淳熙本《昭明文選》和其他一些書(shū)刊，就是利用這個(gè)時(shí)間，今天看一點(diǎn)，明天看一點(diǎn)，斷斷續續看完的。毛主席晚年雖重病在身，仍不廢閱讀。他重讀了解放前出版的從延安帶到北京的一套精裝《魯迅全集》及其他許多書(shū)刊。有一次，毛主席發(fā)燒到39度多，醫生不準他看書(shū)。他難過(guò)地說(shuō)，我一輩子愛(ài)讀書(shū)，現在你們不讓我看書(shū)，叫我躺在這里，整天就是吃飯、睡覺(jué)，你們知道我是多么地難受��！工作人員不得已，只好把拿走的書(shū)又放在他身邊，他這才高興地笑了。
在教育行業(yè)里我非常欣賞王菘舟的博學(xué)和勤奮，王老師說(shuō)過(guò)“讀書(shū)于我，是一種詩(shī)意的生存狀態(tài)，一種幸福的生活方式，一種溫暖的生命體驗。一天不讀書(shū)，就會(huì )有饑餓感、寒冷感、窒息感、憔悴感、孤獨感�！碑斪x書(shū)成為生活的狀態(tài)，成為精神的必需時(shí)，人已經(jīng)“抽身而出，透過(guò)艱辛，仰望神明”；當從哲學(xué)、宗教、歷史、文化的高度俯視小學(xué)語(yǔ)文時(shí)，怎能不從“小”中窺“大”、從“小”望“遠”、從“小”透“深”呢？當我們驚嘆于他教育藝術(shù)的巧奪天工，品味他教育境界的自成高格時(shí)，哪知背后支持的是如此宏闊的文化背景，哪知十八年面壁參禪的苦痛與蛻變？
想想別人看看自己，就為自己當初讀的十幾年書(shū)感到自慚形穢，自己哪里是在讀書(shū)呀，自己分明是在應試，分明是在書(shū)中找"黃金"，在讀書(shū)這條路上，我才剛剛起步，只要行動(dòng)就有收獲。讓我們在前輩的引領(lǐng)下，懷揣希望的夢(mèng)想，用讀書(shū)來(lái)磨礪自己的底氣，以一種淡然的心態(tài)，從容的行走方式，讓我們的教學(xué)生命不斷綻放“天道酬勤，寧靜致遠”的美麗風(fēng)景………
讀書(shū)的1300字作文2
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家好，今天我演講的題目是：《我愛(ài)讀書(shū)》！
在藍藍的天空中，是誰(shuí)最快樂(lè )？是鳥(niǎo)兒，因為藍天給了鳥(niǎo)兒一雙堅硬的翅膀；在茫茫在大海中，是誰(shuí)最歡暢？是魚(yú)兒，因為大海給了魚(yú)兒一片廣闊的世界；如果你問(wèn)我做什么事最開(kāi)心，我會(huì )毫不猶豫地回答：讀書(shū)！因為書(shū)給了我無(wú)窮的知識，書(shū)給了我智慧的頭腦，書(shū)給了我一個(gè)廣闊的世界。我認為世界上最快樂(lè )的事就是讀書(shū)。書(shū)貴在讀，貴在捧在手中的那一份珍惜，打開(kāi)讀時(shí)的那一份虔誠。當你讀書(shū)時(shí)，你的思維在書(shū)中神游，你的情感在書(shū)中起落，書(shū)的魅力便在于此。
小時(shí)候，我是在媽媽的故事中長(cháng)大的。在每個(gè)夜晚，在柔和的燈光下，媽媽開(kāi)始給我講書(shū)上有趣的故事，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，我慢慢地、不知不覺(jué)地就進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉——在悠藍色的夜空中，我仿佛成了一顆長(cháng)著(zhù)翅膀的小星星，在宇宙中自由自在地翱翔……忽然，我夢(mèng)見(jiàn)自己變成了故事中的小鹿斑比、善良的小矮人、可憐的流浪狗、流浪貓……聽(tīng)著(zhù)媽媽那些神奇美麗的故事，盯著(zhù)媽媽手中的書(shū)，我開(kāi)始知道，原來(lái)書(shū)中有那么多有趣的故事呢！從那時(shí)起我就開(kāi)始喜愛(ài)書(shū)籍了，
閑暇時(shí)，我喜歡一個(gè)人沉浸在書(shū)的海洋里，靜靜品味書(shū)中的故事。我曾為賣(mài)火柴的小女孩流下同情的淚花；也曾為《皇帝的新衣》中愚蠢的皇帝而捧腹大笑；更為居里夫人、諾貝爾他們追求科學(xué)，堅強執著(zhù)的精神而感動(dòng)。我就像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書(shū)的百花園采集花粉，又好像一塊海綿，日夜不停地在知識的海洋中吸水。我從書(shū)中吸取了無(wú)窮的智慧和力量。長(cháng)大后，我對書(shū)中的故事含義有了更深刻的理解。大詩(shī)人歌德曾說(shuō)過(guò)“讀一本好的書(shū)，就像和一群高尚的人對話(huà)�！笔堑�，一本好的書(shū)，能給予我們精神的力量。文學(xué)大師們有著(zhù)敏銳的、洞察的目光，將自己的所見(jiàn)滲入到自己的思想之中，與讀者們在書(shū)本中交流，因此，書(shū)中便有了大師們的精神�！栋屠枋ツ冈骸烦錆M(mǎn)著(zhù)雨果對腐朽社會(huì )教會(huì )的憤怒，洋溢著(zhù)他對愛(ài)，對人道主義的向往，書(shū)中始終閃爍著(zhù)人性的光芒；《阿q正傳》如同針一般刺入國人麻木不仁的肌膚；《論語(yǔ)》中流露出孔子誨人不倦的身影；普希金的詩(shī)歌中洋溢著(zhù)對邪惡統治的痛恨……它們教會(huì )了我識別善與惡，教會(huì )了我去行善，去痛恨邪惡。我從書(shū)中學(xué)會(huì )了欣賞，學(xué)會(huì )了真、善、美，我從書(shū)中體會(huì )到了博愛(ài)，了解了作惡的下場(chǎng)。
在讀書(shū)的過(guò)程中，我也遇到過(guò)種種困難。當我讀書(shū)不求甚解，囫圇吞棗時(shí)，老師教導我：讀書(shū)而不思考，等于吃飯而不消化；當我對書(shū)中的話(huà)語(yǔ)百思不得其解時(shí)，媽媽鼓勵我：書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)；當我寫(xiě)日記寫(xiě)作文感到筆下枯竭時(shí)，老師告訴我：讀書(shū)而不積累，就象一個(gè)人身入寶山，卻空手而回；當我在書(shū)店不加選擇隨意借看時(shí)，媽媽建議我：讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人說(shuō)話(huà)，反之還不如不讀。漸漸地我明白了，讀書(shū)要讀好書(shū)，讀書(shū)要積累，讀書(shū)更要思考。
我愛(ài)讀書(shū)。書(shū)是知識的寶庫，是她，開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的生活；書(shū)是人類(lèi)的階梯，是她，幫助我不斷提高，不斷進(jìn)步；書(shū)是快樂(lè )的源泉，是她，帶給我幸福，帶給我滿(mǎn)足。讀書(shū)，真好！
“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)�！蓖瑢W(xué)們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類(lèi)進(jìn)步的階梯，成為知識的富翁，精神的巨人！擁有書(shū)，我們就擁有了整個(gè)世界；擁有書(shū)，我們就擁有美好的明天！同學(xué)們，和我一起熱愛(ài)讀書(shū)吧！讓書(shū)香伴我們快樂(lè )成長(cháng)，讓書(shū)籍滋潤我們的人生！
我的演講完畢，謝謝大家。
讀書(shū)的1300字作文3
讀書(shū)真的只是為了一張薄薄的證書(shū)嗎？我以前常常會(huì )這樣問(wèn)自己，但是現在，高中的生活讓我明白了什么是讀書(shū)，而這個(gè)問(wèn)題，也將就此終結。因為，我知道，讀書(shū)是一生的事，根本不會(huì )因為自己的任何停留而做任何改變。恰恰的，我為我自己在高中階段就找到這個(gè)問(wèn)題的答案而感到慶幸，而這一切，源于我的宿友的一句話(huà)…… 她說(shuō)：“我從來(lái)就不稀罕什么學(xué)位”，于是，真的，她就沒(méi)有認真學(xué)習。當我親口聽(tīng)到她的這一句話(huà)時(shí)，我只是感到疑惑：為什么她能在小小年紀就有勇氣說(shuō)出這句話(huà)？可能吧，我們的經(jīng)歷不一樣，難道說(shuō)，在她的價(jià)值觀(guān)里，讀書(shū)就永遠只局限于一張飄渺的證書(shū)？不，當然不，在我們的人生中，讀書(shū)還可以有著(zhù)很多的用處。當然，我熱愛(ài)閱讀，而且我從來(lái)沒(méi)有把閱讀當做一種負擔，我感覺(jué)它就像是大自然賜予我的圣水，它讓我追隨它的腳步，每每我翻開(kāi)一本好書(shū)，眼前就呈現出一幅不一樣的畫(huà)面，它是虛幻的，但卻真實(shí)的，特別是在如今學(xué)習壓力如此緊迫的情況下，更加需要讀書(shū)來(lái)陶冶我們的心靈。讀書(shū)帶給我的，絕不僅是單純的翻翻頁(yè)數的那種“快感”，它讓我清楚明白前方的路是什么，我還面臨著(zhù)多大的困難，還有，我該如何才能一直往前跑，跑到我想去的那個(gè)地方…… 每一位曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)高三的學(xué)姐學(xué)長(cháng)們，他們都有一個(gè)美麗而羞澀的夢(mèng)，他們早早地給自己定下了一個(gè)堅定的大學(xué)，并堅持不懈的朝著(zhù)它前進(jìn)。但是這一切的一切，都是需要他們辛苦去經(jīng)營(yíng)，如何去經(jīng)營(yíng)？答案就是閱讀！大量的閱讀量讓他們很自然而然地就描繪出自己未來(lái)的藍圖，里面的一磚一瓦都是他們筑起的高墻，他們用讀來(lái)的知識武裝自己，讓自己強大起來(lái)，以至于沒(méi)有輕易被現實(shí)的坦克壓倒。每年高考出成績(jì)時(shí)，經(jīng)常聽(tīng)到一些學(xué)生在嘆息：那個(gè)誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)今年考上了哪間學(xué)校，他好高分啊，好羨慕！接著(zhù)就是一副羨慕加嫉妒的'表情。但是，誰(shuí)也不知道這些高材生的背后有多少心酸的故事，他們把我們喝咖啡的時(shí)間用來(lái)閱讀，把我們在床上剪指甲的時(shí)間用來(lái)閱讀，把我們談笑風(fēng)生的時(shí)間用來(lái)閱讀。。。他們學(xué)會(huì )利用一切邊角時(shí)間，但是，他們絕對不僅是為了應付中國式高考，他們對閱讀有著(zhù)深摯的一份愛(ài)，是這份愛(ài)讓他們試著(zhù)去了解任何值得關(guān)注的話(huà)題。真的，我很佩服他們，因為這種日復一日的閱讀并不是每個(gè)人都可以駕馭得到。相比那些整天跟其他人說(shuō)：我看了哪些哪些書(shū)，對了，里面的情節怎么怎么樣，超精彩呢！這些人真的有認真讀過(guò)這本書(shū)嗎？一個(gè)真正會(huì )讀書(shū)的人，我相信絕對不會(huì )是夸夸而談的人，他們絕對不會(huì )是唯書(shū)而實(shí)，唯文而真，他們會(huì )用自己的頭腦去思考為什么會(huì )這樣，這樣做的意圖是什么，這樣做的后果是什么等等一系列他們認為有疑問(wèn)的問(wèn)題，這，恰恰就是他們平時(shí)的閱讀推動(dòng)著(zhù)他們去思考�！ ￠喿x影響著(zhù)我們一生，我不會(huì )說(shuō)什么閱讀就是天，閱讀就是地的大道理，我只知道，閱讀于我就是我身體的一部分，沒(méi)有了它我總覺(jué)得心里長(cháng)了個(gè)洞。閱讀使得我與別人交流順暢，通俗的來(lái)說(shuō)就是提升到了另外一個(gè)等級，你知道嗎，那種感覺(jué)真的很不一樣，尤其是在別人稱(chēng)贊你“哎呦，知識面挺廣的嘛”時(shí)，你整個(gè)人都會(huì )有種熱血沸騰的感覺(jué)。當然了，閱讀并不僅是為了別人的一句稱(chēng)贊，更多的是為了提升自己，我一直跟我妹妹說(shuō)，多讀書(shū)總會(huì )有好處的，盡管它的優(yōu)勢并沒(méi)有在現在顯現出來(lái)，但，總有一天，我們會(huì )為當初那個(gè)懵懂初醒而奮力閱讀的小孩感到自豪！ 讀書(shū)不僅僅是為了一張證書(shū)，它更多地是一種證明，是一種對自己的證明！所以說(shuō)，在你的床頭柜上好好地擺上一本好書(shū)吧，你總會(huì )欣賞到落日熔金的美麗和氤氳迷人的花香！
讀書(shū)的1300字作文4
世間萬(wàn)事皆易滿(mǎn)足，惟有求知終生難盡。沒(méi)有任何一個(gè)人生下來(lái)就已經(jīng)懂得了一切。凡人都有求知的欲望。而讀書(shū)是滿(mǎn)足這種欲望的有效途徑。在讀書(shū)的過(guò)程中，你可從中獲取許許多多的你想要得到的知識。你可以利用這些知識，更好地認識這個(gè)世界。當然，能否獲得你想要的知識，還得靠你自身的努力。不要指望不勞而獲得，也不要妄想什么天才什么的。魯迅先生說(shuō)：“天才的出現，不僅需要天才的種子，而且更需要適宜天才生長(cháng)的土壤”。
天才是不易出現的。知識是孕育天才種子的養分，而勤奮，才是塑造天才的模具。我也很喜歡讀書(shū)，不管什么書(shū)，哪方面的書(shū)我都讀，只要有這個(gè)機會(huì )。因為讀書(shū)能更好更快地獲得知識，而知識是我們自身得以發(fā)展的需要。在讀書(shū)的過(guò)程中，你也會(huì )慢慢地發(fā)現，書(shū)讀得越多，越讓人感到無(wú)知。
讀書(shū)是一種感受。
讀書(shū)的關(guān)鍵在于有所啟發(fā)。不同的人對不同的書(shū)，有不同的感受。對于同一本書(shū)，不同的人感受也是不同的。文學(xué)界有這么一句話(huà)，“有一千個(gè)讀者，就有一千個(gè)哈姆雷特”，說(shuō)的就是這個(gè)意思。同一個(gè)人，若從不同角度去讀書(shū)，感受也是不同的。唐宋八大家之一的蘇軾，讀書(shū)時(shí)，就用“八面受敵”的方法，從不同角度去品度書(shū)篇，這樣才使得他博學(xué)多才，文才匪然�；蛟S，正式因為如此，使得他在看待其他的事物上，也“八面受敵”，歷史上才有了“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”的千古絕句。當然，在不同的年齡段，讀書(shū)的感受也是不同的。古人有云：“少年讀書(shū)，如隙中窺月；中年讀書(shū)，如庭中望月；老年讀書(shū)，如臺上玩月”。這些感受，皆是因為閱歷的不同而不同。
讀書(shū)是一種學(xué)問(wèn)。
書(shū)是我忠實(shí)的朋友。寂寞時(shí)喜歡讀書(shū)，不寂寞時(shí)也喜歡讀書(shū)。讀書(shū)可以使我心曠神怡。很多人只喜歡看名著(zhù)，看名人的作品，而不喜歡看那些無(wú)名氣的作品。而我卻不然。我從不因為不是名著(zhù)而不讀，而不會(huì )因為名著(zhù)而可以去讀。不會(huì )因為某一本書(shū)的作者是個(gè)無(wú)名小輩而漠視這本書(shū)，也決不會(huì )因為某一本的作者是個(gè)文壇巨匠而可以關(guān)注這本書(shū)。我什么書(shū)都讀，只要有這個(gè)機會(huì )。每一本書(shū)都有不一樣的世界，不一樣的故事。只要我們能從中得到一些有益的東西，何樂(lè )而不為呢！其實(shí)，開(kāi)卷是否有益，只在于我們自己。如果不能從中得到些什么，再好的書(shū)又能有什么用呢！
讀書(shū)是一種樂(lè )趣。
我常常在黃昏時(shí)分手捧著(zhù)一本厚厚的書(shū)，細細品讀著(zhù)、思考著(zhù)、感受著(zhù)、感動(dòng)著(zhù)。有時(shí)候讀到與自己經(jīng)歷過(guò)的生活相似的片段，總會(huì )從心里涌動(dòng)一股莫名的暖流。有時(shí)候，每讀到自己費盡心思想表達而又表達不出來(lái)的言語(yǔ)時(shí)，總會(huì )感到萬(wàn)分的欣喜。在寧靜的夜里，在無(wú)眠之際。品一杯茗茶，在一盞枯燈之前，翻閱一本古書(shū)，那是多么讓人神清氣爽的事情��！
讀書(shū)是一種境界。
王國維在《人間詞話(huà)》說(shuō)：“古今之成大事業(yè)、大學(xué)問(wèn)者，必經(jīng)過(guò)三種之境界：‘昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)。獨上高樓，望盡天涯路’。此第一境也�！聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴�！说诙骋��！娎飳にО俣�，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處’。此第三境也�！弊x書(shū)，便是在追尋很創(chuàng )造境界。我想讀書(shū)還有第四境界，“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村�！睂W(xué)，當一致用。這，才是最高境界。
我喜歡讀書(shū)，更喜歡讀無(wú)字之書(shū)。有字之書(shū)，易記，但也易忘。而無(wú)字之書(shū)，不容易記，卻也不容易忘。只要你記住了，那便是你的，溶如血液，化作靈魂。那才是生活的恩賜。有字之書(shū)，君當讀也；無(wú)字之書(shū)，君更應當讀也。古人說(shuō)：“盡信書(shū)，不如無(wú)書(shū)�！彼�，我們不能只讀有字之書(shū)。
有無(wú)兼讀，開(kāi)卷必有益矣。
讀書(shū)的1300字作文5
從小便努力地去隱匿自己的情感，不想讓太多人讀懂自己的悲傷。一個(gè)人孤獨寂寞，一個(gè)人黯然神傷，一個(gè)人的日子也學(xué)會(huì )了去躲避受傷。用尖銳去修飾矛盾，用糾結去捆綁心結，用文字去抒寫(xiě)自己的獨特的傷感。
命運指引了我，使我在書(shū)中找回了自我，在書(shū)中讀到了慰藉，在書(shū)中尋覓到了只屬自己的一方天地。我逐漸改變自己，開(kāi)始接觸陽(yáng)光，沐浴于日光，用快樂(lè )去篆刻指尖劃過(guò)的書(shū)時(shí)光。
熱愛(ài)上陽(yáng)光的那種獨特的懶洋洋的暖和，迷戀上大海的那種揮之不去的咸咸的味道，陶醉于午夜星空的那種一望無(wú)際的深邃的美麗。相比于這些高深的絕艷，我更熱衷于沉溺在書(shū)本中去觸摸那些五顏六色的心情，追逐精神上的那種豐碩的質(zhì)樸。我為書(shū)狂——指尖劃過(guò)的書(shū)時(shí)光，燦爛，美麗，傷感，龐大且讓我難忘，難以遺忘。
書(shū)中有可以驅散一切陰霾的力量，卻也讓人感傷，感情受傷。每一本書(shū)都擁有著(zhù)各自不同的情緒，與我們分享它們的喜怒哀樂(lè )。但相同的是：書(shū)本中的一切都陳列在一片談?wù)劦谋瘋�，并隨著(zhù)時(shí)間的推移越發(fā)的濃厚。它們過(guò)早的暴露了歲月的力量，選擇去犧牲自己，去換來(lái)真理。逐漸泛黃的紙張只能在一片嘆息中被人選擇遺忘。我有時(shí)也會(huì )坐落于一大堆生硬麻木，失去了生機活力的書(shū)籍中，痛哭流淚。
過(guò)早的選擇了遺忘，再也找不回當初的那份對于書(shū)籍的濃濃感情。它們在持續的消耗中滋潤了一代人，卻又只能在一代人的唏噓中拉下了落幕。從擁有第一本書(shū)至失去第一本書(shū)，身邊的書(shū)籍在不斷變換著(zhù)，我們的心態(tài)也在習以為然中發(fā)生改變：從珍惜到拋棄，我們與書(shū)本的距離也被狠狠的劃開(kāi)至一個(gè)光河般遙遠漫長(cháng)。珍惜手里的每一本書(shū)，不要在失去了這份情感后在選擇失聲痛哭。因為淚水追憶不回曾經(jīng)那些美麗的讓人懷戀的書(shū)時(shí)光。
寂寞的時(shí)候才回想起，曾經(jīng)有這么一本書(shū)讓你脫離了悲傷；痛苦的時(shí)候才想起，曾經(jīng)有這么一本書(shū)溫柔的撫平了你心靈的創(chuàng )傷；失意的時(shí)候才想起，曾經(jīng)有這么一本書(shū)不離不棄的伴隨過(guò)自己，而在自己成功時(shí)候，去選擇去毫不在意的拋棄。
我們都在日復一日中淡薄了對身邊書(shū)籍的情感，我們都在過(guò)多的持續閱讀中產(chǎn)生了一種審美疲憊，我們都在日益豐富的物質(zhì)生活中尖叫地去追隨了那些花哨的美麗，卻逐漸的遺忘了那種書(shū)卷的空靈的氣息，厭惡了那種迷人的水墨香味。能不能靜下心來(lái)，聽(tīng)聽(tīng)自己最真實(shí)的聲音，重新調整閱讀在心中的那份重量。不要過(guò)于自信的認為自己已能淡然這種情感，那份純粹的美麗，閱讀的時(shí)光沒(méi)有人能輕易地遺忘。
初三不多不少的走過(guò)了一段不長(cháng)不短的距離，即將面臨的一波接一波的沉重的考驗，以及更為遙遠的初三畢業(yè)典禮的同學(xué)分離，都將會(huì )難以避免的留下些許難以釋?xiě)训膫�。身邊的人去去留留，不斷地變換著(zhù)，也只有閱讀是唯一能持久性的進(jìn)行下去并且也是唯一能給予我精神上的慰藉。指尖劃過(guò)的書(shū)時(shí)光，溫馨，可愛(ài)，活潑，明亮且一直閃亮。
【關(guān)于讀書(shū)的1300字作文（通用5篇）】相關(guān)文章：
關(guān)于讀書(shū)的作文(通用15篇)04-02
關(guān)于讀書(shū)的優(yōu)秀作文（通用31篇）03-28
關(guān)于讀書(shū)的感悟作文（通用35篇）05-10
關(guān)于讀書(shū)的作文900字 我的讀書(shū)法作文03-04
讀書(shū)的好處作文（通用42篇）04-24
讀書(shū)的感想作文（通用37篇）04-24
讀書(shū)的力量作文（通用26篇）04-22